汉语音韵学常识

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音韵学概述

异读词审音：械（xie、gai）二音，《广韵》胡介切，属匣母，齐齿呼，应读细音；普通话异读词审音表正是根据古今音变规律进行审读的。
第三、用音韵知识查阅古代的工具书。
笫四、解读古代文献；如通假字、破读、同源词等。
二、古今语音的变化
1、语音是变化的。 A 、古韵文普通话不押韵。如杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客，百年多病独登台；艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。《广韵》都属“灰韵”。李白《越女词》：“长干吴儿女，眉目厌新月；屐
3、古韵分部的历史沿革
宋代吴棫（福建人，生活年代与朱熹相近）是对《诗经》语音进行研究的第一人。他分古韵为九部。
明代，陈第著有《读诗拙言》、《毛诗古音考》、《屈宋古音义》等书，以考求《诗经》和《楚辞》的古音。力排“叶音说”，首次提出了古音不同于今音的历史观点。
顾炎武：《音学五书》，古韵十部江永：《古韵标准》，古韵十三部段玉裁：《六书音均表》，古韵十七部戴震：《声类表》，二十五部孔广森：《诗声类》，分十八部王念孙：《古韵谱》，二十一部。江有诰：《音学十书》，二十一部。章炳麟：《成均图》，二十三部。黄侃：《音略》，二十八部。王力：古音三十部。
第三节上古音说略
上古没有韵书，人们对上古音的研究是从韵文在后代读起来不和谐引起的。也就是说上古音的研究是从韵部开始的，声母的研究起步较晚。
清末钱大昕在《十驾斋养新录》中提出“古无轻唇音”、“古无舌上音”，揭开了古声母研究的序幕。
钱大昕（1728年 - 1804年）中国清代史学家、语言学家。字晓徵，一字辛楣，号竹汀。江苏嘉定(今上海嘉定)人。对于音韵学和训诂学很有创见。他研究古声母，证明了上古声纽没有轻唇音和舌上音。主要著作：《恒言录》《潛研堂文集》《十驾斋养新录》《二十二史考异》

古代汉语音韵学知识点

古代汉语音韵学知识点
好呀，以下是 9 条古代汉语音韵学知识点：
1. 你知道吗，古代的音韵和现在大不一样呢！比如“斜”这个字，在古代可是读“xiá”呀，“远上寒山石径斜”，读起来多有韵味啊！
2. 嘿，古汉语的声调那可复杂了，像“平上去入”，就好像音乐里的不同音符一样呢！“春眠不觉晓”这句诗里的字，在古代的声调就有不同哦。

3. 哇哦，古代音韵里还有双声和叠韵呢！“仿佛”就是双声呀，读起来是不是很有意思呢？想想“蒹葭苍苍，白露为霜”里是不是也有这样的呀！
4. 哎呀，古人对韵脚那可是很讲究的呢！像律诗里的韵脚都要严格符合要求的，“大漠沙如雪，燕山月似钩”，韵脚多完美呀！
5. 嘿呀，你瞧，古汉语的声母也是很特别的哟！有些字的声母和现在差别可大了，就像“古”在古代可能就不是现在这样读呢。

6. 哇，古代音韵的变化可神奇了！就如同一条流淌的河，不断变化着呢！“青山依旧在，几度夕阳红”，不同时代读音可能就不一样啦。

7. 嘿嘿，古汉语的发音还有轻重之分呢！这就好像跳舞时的节奏，有快有慢，“鸟宿池边树，僧敲月下门”，这里面的字轻重读起来感觉也不同哦。

8. 哎呀呀，古代音韵和现在的方言有时候也有联系呢！不是很奇妙吗？有些方言里还保留着古代的读音呢，像“鞋”在一些地方还读“hái”。

9. 哇塞，古代汉语音韵学真的好有趣啊！能让我们了解到汉语这么多年的变化，能感受到古人说话的那种韵味。

我们真应该好好研究研究呀！。

音韵学基础知识

音韵学基础知识一、《广韵》61平声韵：东冬钟江支脂之微鱼虞模齐佳皆灰咍真谆臻文欣元魂痕寒桓删山先仙萧宵肴豪歌戈麻阳唐庚耕清青蒸登尤侯幽侵覃谈盐添咸衔严凡祭泰夬废二、《广韵》34入声韵：屋沃烛觉质术栉物迄月没曷末辖黠屑薛药铎陌麦昔锡职德缉合盍叶帖洽狎业乏三、《广韵》35声母：四、宋人三十六：五、十六摄：喉音：影余晓匣牙音：见溪群疑通江止遇牙音：见溪群疑舌音：端透定泥蟹臻山效舌音：端透定泥来知彻澄娘果假宕梗知彻澄唇音：帮滂并明曾流深咸齿音：精清从心邪非敷奉微庄初崇山齿音：精清从心邪章昌船书禅日照穿床审禅唇音：帮滂并明喉音：晓匣影喻半舌：来半齿：日六、王力上古29韵部：七、王力上古32声母：之职蒸喉音：见溪群疑晓匣影支锡耕舌头音：端透余定泥来鱼铎阳舌上音：章昌船书禅日侯屋东齿头音：精清从心邪宵药正齿音：庄初崇山幽觉唇音：帮滂并明微物文脂质真歌月寒缉侵叶谈八、《中原音韵》19韵部表：东钟江阳支思齐微鱼模皆来真文寒山桓欢先天萧豪歌戈家麻车遮庚青尤侯侵寻监咸廉纤九、《中原音韵》25声母表：崩烹蒙风亡东通农龙工空仰烘邕宗从嵩钟充双儿章昌商戎十、十三辙韵目表中东江阳一七灰堆油求坡梭人辰言前发花乜斜怀来姑苏遥条（俏佳人扭捏出房来，东西南北坐）十一、王力上古30韵部所含《广韵》韵部表十二、等与中古声母关系1、一二三四等俱全的：影晓见溪疑来帮滂并明2、只有一二四等的：匣3、只有一四等的：端透定泥精清从心4、只有二三等的：知彻澄娘照穿床审5、只有三四等的：喻（三等云，四等余）6、只有三等的：群禅日非敷奉微（合口）7、只有四等的：邪十三、等与《广韵》韵部关系表1、一等：冬模泰灰咍魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈（16）2、一三等：东戈（2）3、二等：江佳皆夬删山肴耕咸衔（10）4、二三等：麻庚（2）5、三等：钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡（25）6、四等：齐先萧青幽添（6）十四、内外转与中古韵部内转通：东冬钟外转江：江止：支脂之微蟹：齐佳皆灰咍祭泰夬废遇：鱼虞模臻：真谆臻文欣魂痕果：歌戈山：元寒桓删山先仙宕：阳唐效：萧宵肴豪曾：蒸登假：麻流：尤侯幽梗：庚耕清青深：侵咸：覃谈盐添咸衔严凡其中：有开无合共四摄：效流深江有合无开共二摄：遇通开合都有共10摄。

音韵常识及诗词格律

音韵常识及诗词格律一音韵学概述1、音韵学音韵学，也叫“声韵学”、“汉语音韵学”，是研究汉语语音古今变化和发展的一门学科。

音韵学的研究对象是古音，古人今天研究古音，只能根据汉字在各自时期的各自读音来研究汉语语音在不同时期的特点，由此了解语音的历史变化与发展。

2、古音韵的历史分期1.上古时期先秦两汉的语音（以诗经为代表）2.中古时期魏晋南北朝至唐宋时期的语音（以陆发言《切韵》音系为代表），现仅存陆发言的残本和北宋陈彭年等编纂的《广韵》3.近古时期元明清时期的语音（以元·周德清的《中原音韵》为代表是现代汉语的直接源头）4.现代时期现代语音（以现代普通话音系为代表）3、古今语音研究的异同：1.共同点：都是以语音为研究对象，且古代的语音是现代语音的源头，对语音的分析都要从结构构成入手。

2.不同点：a.目的不同，现代的语音研究是为了审音、正音、规范语音等；古代音韵的研究是为了解决阅读古书的问题，如古音通假、古书的读音、假借、诗词格律等。

b.研究材料不同，现代有活着的口语材料，古代只有间接的材料，如韵书、韵文、注音等书面材料，这些材料是间接的c.研究方法不同，现代以平面描写为主，古代则更注重纵向表述，古今对比等。

4、音韵学功能1.为了深入了解现代汉语的语音系统2.便于掌握语音演变规律，使语音更加规范化3.利用音韵知识进行方言调查、推广普通话4.可用音韵知识查阅古代的工具书，如《广韵》、《佩文韵府》、《经籍纂诂》、《助字弁略》、《说文通训定声》、《经传释词》等工具书多用音韵编排5.为解读古代文献中的语音问题；如通假字的问题、破读的问题、探讨同源词、古汉语虚词中的通用假借等。

5、可供查阅的音韵书籍1.罗常培《汉语音韵学导论》2.王力《汉语音韵学》3.唐作藩《音韵学教程》4.陈复华《汉语音韵学基础》5.史存直《汉语语音史纲要》6.任铭善《汉语语音史要略》6、关于声母方面的术语1.字母，即声母的代表字。

又称为“声”、“纽”、“声纽”、“音纽”“声类”等名称，所谓“声类”，归纳反切上字的类别就是“声类”；所谓“纽”，即枢纽、关键，古人认为声母是汉字字音的关键和中心。

音韵学复习要点

音韵学复习要点1、汉语音节结构的分析方法，一耳光音节的构成成分答：音韵学对音节的切分分为两层，第一层把整个音节分为声母+韵母+声调三个部分，第二层只对韵母进行再切分，分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。

声母和韵母是由音质音位组成，结合方式是线性组合；声调是非音质音位组成，结合方式不是线性组合。

2、普通话辅音、元音和声调的音位。

答：普通话辅音音位：塞音不送气塞音送气鼻音擦音边音唇音 p p’ m f舌尖中音 t t’ n l舌根音 k k’ŋ x塞擦音不送气塞擦音送气擦音通音舌尖前音ʦʦ s舌尖后音 tʂ tʂʂ r舌面前音ʨʨɕ普通话元音音位：高元音：ï I u y中元音：ə低元音：a各个音位变体如下：/ï/的变体有：[ɿ]：只出现在/ʦ/ /ʦ’/ /s/后面[ʅ]：只出现在/tʂ/ /tʂ’/ /ʂ/后面[ər]：出现在零声母音节不与辅音配合/i/的变体是/i/ 、/j/，后者用作零声母韵头/u/的变体是/u/、/w/，后者用作零声母韵头/y/的变体是/y/、/ʮ/，后者用作零声母韵头/a/的变体有：/ʌ/：用于零韵尾之前/æ/：用于/i/、/y/和/n/之间/ɑ/：用于韵尾/n/、/ŋ/之前/a/：分布在其他语音环境/ə/的变体有：//：用于单独做韵母/e/：用于韵尾/i/之前/o/：用于韵头/u/和唇音声母之后/ə/：用于其它语音环普通话声调音位：阴平【55】阳平【35】上声【214】【35】【211】去声【51】【53】3、反切的基本原理。

答：取反切上字的声母，取反切下字的韵母，两者结合成另外一个音节，就是被切字的读音。

被切字是零声母时，反切上字必须是零声母，但是介音不一定和被切字一致，被切字的介音决定于反切下字。

4、名词解释答：五音：三十六声母按照发音部位来分，可以划分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五个种类，合成“五音”。

七音：五音之外，还有半舌音、半齿音，因而有了七音的称号。

古代汉语--第七章--音韵学

“清浊”（又称“次浊”），包括鼻音声母明、微、泥、娘、疑，半元音喻，边音来，以及日。
按照声母的发音方法
分类
清与浊
清声
发音时不带音的辅音
全清
不送气的清声
次清
送气的清声
浊声
发音时带音的辅音
全浊
带音的塞音、擦音、塞擦音
次浊
带音的鼻音、边音、半元音
根据气流或浊化的程度分类
附：现代普通话声母清浊表
第四、用音韵知识查阅古代的工具书。
《康熙字典》：火，虎果切并货上声《辞源》：言，语轩切平元韵疑第五、解读古代文献；如通假字、破读、同源词等。河曲智叟亡以应。《列子·汤问》
亡：明母，阳部无：明母，鱼部
第六、欣赏古典文学作品《望天门山》
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。[γuai]
（一）声方面的术语
6、清与浊《隋书》载魏·李登《声类》“始判清浊”。唐·孙愐《唐
韵》序：“切韵者，本呼四声，引字调音，各有清浊”。清浊是分析声母发音方法的术语。清：发音时声带不颤动是清音。清音分两类：不送气是“清”（又叫“纯清”、“全清”。如
端[t-]）；送气是“次清”（如透[t‘-]）。浊：发音时声带颤动是浊音。浊音分两类：一是“浊”（又称“全浊”，如定[d-]）；一是
音韵学
第一节音韵学常识第二节中古音第三节上古音
第一节音韵学常识
※音韵学参考书目
一、音韵学的研究内容二、音韵学研究的意义三、音韵学的基本概念
音韵学参考书目
1、罗常培《汉语音韵学导论》 2、王力《汉语音韵学》《汉语音韵》 3、唐作藩《音韵学教程》 4、陈复华《汉语音韵学基础》 5、史存直《汉语语音史纲要》 6、任铭善《汉语语音史要略》 7、何九盈《古音学》 8、李新魁《中古音》 9、董同龢《汉语音韵学》 10、邹晓丽《汉语韵韵学教程》

音韵学基本知识

具体分析其他类虚词的用法，也要用到音韵方面的知识。如《诗经·卫风·伯兮》：“其雨其雨，杲杲日出。愿言思伯，甘心首疾。”如果我们懂得现代汉语的声母[t、t、]在中古和上古有一部分读[k、k、x]，以及上古“之”部字的读音，就知道上句中的“其”在上古读[i]，也就相当于现代汉语的“该”，用来表揣测的语气。“其雨”就是“该下雨吧”的意思。
第一，有利于认识文字运用上的通假现象。古书中存在大量的通假现象。所谓通假字就是不用本字，而是用音同或音近的字来代替。通假字大量存在的条件是本字和通假字之间的语音相同或相似，而且还要得到当时社会的认可。因此，如果不懂音韵，就无从掌握古书中通假字的规律。明末顾炎武曾说：“读九经自考文始，而考文自知音始。”清人王念孙亦云：“训诂之旨，存乎声音。字之声同声近者，经传往往假借。学者以声求义，破其假借之字，而读以本字则涣然冰释。如其假借之字而强为之解，则诘鞫为病矣。”（见王引之《经义述闻》）清人戴震也说：“夫六经字多假借，音声失而假借之意何得？”（见《六书音韵表序》）。他们的意思是说读经书，首先要从考证文字开始，而考证文字，要从考证语音开始。通假现象，既是文字问题，也是语音问题，应从语音的角度来探求。例如：《书·立政》：“方行天下，至于海表。”伪孔传：“方，四方也。” 此解扞格难通。王念孙谓，“方”读为“旁”，旁之言溥也，遍也。“方行天下” 言遍行天下也，如此，则怡然理顺了。“旁”从“方”声，“方”、“旁”古韵同属阳部，声母同为双唇塞音，故可通假。如果我们懂得了“古无轻唇音”的条例，就知道“方”、“旁”声母都读重唇音的道理。又如《孟子·梁惠王上》：“以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”这里“直”通“但”，表示“仅仅”的意思。在阅读古书的过程中，我们经常会遇上“但、直、徒、独、特”等字相通的现象，如果不了解“古无舌头舌上之分”的条例，也就不会真正明白为什么上面几个字古代读音相同或相近，所以能够通假的道理。再如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒列代词，除了唇音类“彼、夫、匪”和第一人称代词自成系统，第二人称代词和远指代词，第三人称代词、特指代词和近指代词分别在语音上有严整的对应关系，它们不仅在用法上有联系，在语源上可能同出一源。这些字可能就是某个词的历史的或地域的不同读音和写法。除此之外，如果要追索现代汉语代词“你”、 “这”、“那”等的来源，也需要利用音韵学的知识。

音韵常识

(二) 关于韵母方面的术语
1、韵——以声调为纲，以韵腹和韵尾为依、韵——以声调为纲以声调为纲，据对汉字读音进行的分类。唐代格律诗四据对汉字读音进行的分类。唐代格律诗四声不能通押。平、上、去、入四声各自为韵。如王维的《山居秋暝》韵。如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “秋流舟留”，《广韵》 “秋流舟留”，《广韵》同属“尤韵”。
二、古今语音的变化
（1）语音是变化的。语音是变化的。 A 、古韵文今天不押韵，如杜甫《登高》：、古韵文今天不押韵，如杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台；艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。《广韵》都属“灰韵”。又李白《越女词》：广韵》都属“灰韵”。又李白《越女词》 “长干吴儿女，眉目厌新月 “长干吴儿女，眉目厌新月；屐上足如霜，不著鸦头袜。”古代都属入声韵。著鸦头袜。”古代都属入声韵。
5、韵摄
宋元等韵图把《广韵》宋元等韵图把《广韵》韵部中韵腹相同或相近、韵尾相同的再归并，称为“摄”。《广韵》206韵并为：“通、江、止、遇、蟹、广韵》206韵并为：“通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、流、深、咸、曾”十六摄。比如“效”摄，就包括了平声“豪、肴、宵、萧”，上声“皓、巧、小、筱”，去声“号、效、笑、啸”十二韵。其共同点都收( u)尾。效、笑、啸”十二韵。其共同点都收(-u)尾。
三、音韵学参考书目
1、罗常培《汉语音韵学导论》、罗常培《汉语音韵学导论》 2、王力《汉语音韵学》、王力《汉语音韵学》 3、唐作藩《音韵学教程》、唐作藩《音韵学教程》 4、陈复华《汉语音韵学基础》、陈复华《汉语音韵学基础》 5、史存直《汉语语音史纲要》、史存直《汉语语音史纲要》 6、任铭善《汉语语音史要略》、任铭善《汉语语音史要略》

音韵学基础知识

十二、等与中古声母关系1、一二三四等俱全的：影晓见溪疑来帮滂并明2、只有一二四等的：匣3、只有一四等的: 端透定泥精清从心4、只有二三等的: 知彻澄娘照穿床审5、只有三四等的: 喻（三等云，四等余)6、只有三等的：群禅日非敷奉微（合口）7、只有四等的：邪十三、等与《广韵》韵部关系表1、一等: 冬模泰灰咍魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈（16）2、一三等：东戈（2)3、二等：江佳皆夬删山肴耕咸衔(10）4、二三等：麻庚（2)5、三等: 钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡(25)6、四等: 齐先萧青幽添（6）十四、内外转与中古韵部内转通：东冬钟外转江：江止：支脂之微蟹：齐佳皆灰咍祭泰夬废遇：鱼虞模臻：真谆臻文欣魂痕果：歌戈山:元寒桓删山先仙宕:阳唐效：萧宵肴豪曾:蒸登假：麻流：尤侯幽梗：庚耕清青深:侵咸：覃谈盐添咸衔严凡其中：有开无合共四摄:效流深江有合无开共二摄：遇通开合都有共10摄。

汉语音韵常识

漢語音韻常識一、音韻學的研究內容及其功用1．研究內容音韻學是研究漢語各個歷史時期的聲（聲母）、韻（韻母）、調（聲調）系統及其發展規律的科學，又稱“聲韻學”。

我們先來介紹幾個名詞，即“聲母”、“韻母”、“聲調”、“音節”。

一個漢字就是一個音節，一個音節可以分成聲母、韻母和聲調三部分，或者說聲、韻、調拼合在一起構成一個音節。

如“蘇”，就是由聲母“s”、韻母“u”和聲調“-”拼合成“sū”這個音節的；“州”，就是由聲母“zh”、韻母“ou”和聲調“-”拼合成“zhōu”這個音節的。

聲、韻、調是漢語音節的三要素。

漢語的聲母、韻母、聲調數量是有限的。

就普通話而言，聲母只有22個（21個輔音聲母、一個零聲母），韻母只有35個（6個單韻母、29個複韻母。

或說韻母38個，9個單韻母，29個複韻母），聲調只有4個（輕聲只是連讀時的一種變調，單獨念時無所謂輕聲）。

聲母和韻母的配合也是有規律的，並不是所有的聲母與所有的韻母都可以拼合，如“s”能跟“u”拼，但不能跟“û”、“i”拼；“zh”能跟“ou”、“u”拼合，卻不能跟“û”、“i”相拼。

聲調的情況也一樣，並不是所有的音節都是四聲俱全的，如“jiang”有第一、三、四聲，沒有第二聲。

所謂“聲、韻、調系統”，就是指有多少個聲母、韻母、聲調以及聲、韻、調配合規則而言的。

不同歷史時期的漢語，聲、韻、調都有變化，如中古有所謂“三十六字母”，即36個聲母，而我們現代卻只有22個，其間發生了什麽變化，有什麽規律，這也是音韻學要研究的問題。

2．功用中國傳統的研究語言文字的學問叫“小學”，它包括三個分支，即文字學、訓詁學和音韻學。

三個分支中，訓詁學產生最早，先秦時代就已產生；文字學次之，真正的文字學著作是漢代產生的；音韻學的產生比它們都要晚，到東漢才產生反切，標誌著音韻學開始萌芽，而真正的音韻學專著，最早的要數三國時魏國李登的《聲類》，可惜此書早已亡佚，到南北朝時，音韻學蓬勃發展起來。

音韵学部分知识点梳理

⾳韵学部分知识点梳理三、⾳韵部分1、⾳韵学：也叫声韵学，是研究古代汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展变化规律的⼀门传统学问。

2、今⾳学：⾳韵学的分⽀之⼀。

以《切韵》系韵书为主要研究对象，研究南北朝到隋唐时代的语⾳系统。

3、古⾳学：⾳韵学的分⽀之⼀。

与“今⾳学”相对，以先秦两汉的诗歌韵⽂如《诗经》、《离骚》、《⽼⼦》等⽤韵为主要根据，并结合形声字的谐声偏旁，研究上古时期的语⾳系统。

4、等韵学：⾳韵学的分⽀之⼀。

以宋、元以来的等韵图为研究对象，分析、描写语⾳中的声、韵、调系统，相当于中国古代的普通语⾳学。

5、古代常见的⼏种注⾳⽅法：（1）譬况法：采取打⽐⽅的⽅法给汉字注⾳的⽅法，⽐如《淮南⼦》⾼诱注“旄读如绸缪之缪，急⽓⾔乃得之。

”（2）读若（读如）法：即“读得象××⾳”，也是⼀种打⽐⽅的注⾳⽅法，如《说⽂》“宋，读若送”。

（3）直⾳法：即⽤同⾳字注⾳。

如“根，⾳跟”（4）反切法：⽤两字来合注被切字的⾳，上字取声母，下字取韵母和声调（反切下字与被切字的声调是⼀致的），合成被注字的⾳。

称为“某某切”（唐以前称为“某某反”）例如“⽑”可⽤“莫袍切”来注⾳。

6、⼏种主要的⾳韵学著作及⾳韵学家：（1）《切韵》：隋代陆法⾔编著，是中古时期⼀部重要的韵书，它按韵排列，共分193韵，但原书已佚，它的⾳系保留在北宋陈彭年等编的《⼴韵》⾥。

对后代的⾳韵学研究影响深远。

（2）《⼴韵》：全称《⼤宋重修⼴韵》，北宋陈彭年、邱雍等根据《切韵》及唐代对《切韵》的增订进⾏修订、补充，是我国第⼀部官修韵书；其语⾳系统与《切韵》基本⼀致，属《切韵》系韵书，分206韵，收26194字，是我国现存最早最完整的韵书，是研究中古⾳的主要依据。

（3）《韵镜》：唐宋间编订的反映声、韵、调配合情况的等韵著作。

与《⼴韵》互为补充，是考察中古⾳的另⼀种重要材料。

（4）《中原⾳韵》：元代周德清著，是根据当时关汉卿、马致远等元曲家作品的⽤韵情况编纂⽽成，反映了⼗四世纪我国北⽅的语⾳系统，是研究近代⾳及其演变的重要依据。

汉语音韵学常识

汉语音韵学常识
汉语音韵学是汉语语音学的一个分支，主要研究汉语发音的音韵规律。

汉语音韵学包括汉语音位学、汉语音系学、汉语声调学、汉语音节学、汉语语调学、汉语语音学等。

汉语音位学是汉语音韵学的基础，主要研究音位的种类、特征、变化、比较等，汉语音位有声母、韵母、声调、声调变化等。

汉语音系学是汉语音韵学的核心，主要研究汉语的音系构成、系统构成、音系变化规律、音系发展趋势等。

汉语音系包括声母音系、韵母音系、声调音系等。

汉语声调学主要研究汉语的声调变化规律，声调分为平声、仄声、上声、去声四种，它们之间的变化规律有一定的规律性。

汉语音节学主要研究汉语音节的种类、特征、变化等，汉语音节有双元音、单元音、辅音、韵母、声调等。

汉语语调学主要研究汉语的语调变化，语调可以分为降调、升调、降升调、平调等，它们之间的变化规律也有一定的规律性。

汉语语音学是汉语音韵学的重要组成部分，主要研究汉语发音的特点、发音过程、发音习惯、发音规律等。

音韵学入门-第一、第二章

个历史时期的声、韵、调系统，例如先秦时期汉语的声、韵、调系统如何，隋唐时期汉语的声、韵、调系统如何，元明清时期汉语的声、韵、调系统如何等等。
2、音韵学是研究方言、学习普通话的必备知识
方言的调查离不开音韵学的指导。
中国社会科学院语言研究所编写的《方言调查字表》，采用的就是中古音系，目的在于古今对照，说明今音特点的历史根据和演变规律。
今音学是研究中古时期(隋唐时代)汉语声、韵、调系统的一门学问；
古音学是研究上古时期(先秦两汉)汉语声、韵、调系统的一门学问；
等韵学是用“等”的概念分析汉语韵母及声韵配合规律的一门学问，它通过韵图的形式展示某一历史时期的声、韵、调系统。
后来又有“北音学”分支。
（二）音韵学的功用
1、音韵学是建立汉语史的前提要建立汉语语音史，首先必须研究出汉语各
这些分类和定名大致都是一致的，也有不同之处，如《韵镜》、《梦溪笔谈》、《经史正音切韵指南》和《音切谱》都将声母分为全清、次清、全浊和次浊四类；《四声等子》、《切韵指掌图》分为五类，原因是将全浊声母分成了全浊和半浊半清（指浊擦音 “邪”、“禅” ）两类；《音学辨微》则分为七类，它是将全清声母分为最清和又次清两类，将全浊声母又分为最浊和又次浊两类，将次浊声母又分为次浊和浊两类。
第二章
音韵学对汉语语音结构的分析和归纳
第一节音韵学对汉语声母的分析
（一）关于声母的名称 1、声纽 2、字母 3、声类
唐守温三十字母
唇音舌音
牙音齿音
喉音
不、芳、並、明。端、透、定、泥是舌头音。知、彻、澄、日是舌上音。见、溪、群、来、疑等字是也。精、清、从是齿头音。审、穿、禅、照是正齿音。心、邪、晓是喉中音，清。匣、喻、影亦是喉中音，浊。

汉语音韵学常识

汉语音韵学常识2008-08-17 15:09一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。

根据[中国大百科全书]的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。

英文名为：Chinese historical phonetics。

汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。

研究这一时期的语音状况的学科为古音学。

中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。

近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。

研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。

现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。

音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。

他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法，以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。

研究内容包括韵图的编撰，等韵学的原理等。

传统的古音学，今音学，等韵学和北音学，是音韵学研究的内容。

2，音韵学的基本概念（1）声母又叫字母，声纽，纽，声，声类。

字母是声母的代表字，唐朝和尚守温制定了三十字母，宋代学者又增加了六个，补成了三十六个字母。

（2）五音，七音音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇，舌，齿，牙，喉五类，又加上半舌音，半齿音为七音。

（3）反切是一种传统的标音方法，较之譬况，读若，直音是较为科学的标音法。

反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云：“孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。

”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说：“孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。

”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。

孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。

反切是两字配合起来切出一个汉字的读音，分反切上字，反切下字和被切字。

汉语音韵常识

二、音韻學基本概念
7．疊韻． “疊韻”，就是指兩個字的“韻”相同。
二、音韻學基本概念
8．陰聲韻陽聲韻入聲韻．這一組概念是根據韻尾的不同來劃分的。這一組概念是根據韻尾的不同來劃分的。陰聲韻” 就是無韻尾或韻尾是元 “陰聲韻”，就是無韻尾或韻尾是元音的韻母。 “陽聲韻”，就是韻尾是鼻音的韻母。 “入聲韻”，就是指韻尾是清塞音的韻母。
二、音韻學基本概念
11．聲調．聲調”就是字音的高低升降的變化。 “聲調”就是字音的高低升降的變化。
明代和尚真空曾作過《玉鑰匙歌訣》： “平聲平道莫低昂，上聲高呼猛烈強，去聲分明哀遠道，入聲短促急收藏。”
中古聲調與普通話聲調對應規律
二、音韻學基本概念
12.平仄平仄傳統音韻學還把“ 傳統音韻學還把“平、上、去、入”四聲分為“ 兩大類。聲分為“平”、“仄”兩大類。所謂指的就是中古時的“平聲” “平”，指的就是中古時的“平聲”；所謂“ 就是不平，所謂“仄”，就是不平，指中古時的三聲。 “上、去、入”三聲。
二、音韻學基本概念
3．清濁． “清”和“濁”的區別在於發音時聲帶的振動與否。發音時聲帶不振動的，就叫“清”音；發音時聲帶振動的，就叫“濁”音。元音發音時聲帶都是振動的，所以，元音都是濁的；輔音發音時，聲帶或振動，或不振動，振動的叫“濁輔音”，不振動的叫“清輔音”。
二、音韻學基本概念
二、音韻學基本概念
5．雙聲．所謂“雙聲”，指的就是兩個字的聲母相同。
二、音韻學基本概念
6．韻母韻韻部韻目．傳統的音韻學往往把“韻腹”和“韻尾”放在一起作為一個單位來看待，為了稱述的方便，音韻學家給這樣的單位（即韻腹+韻尾）命名為“韻韻基”。現代語音學所講的“韻母”與傳統音韻學所講的“韻”既有聯繫又有區別。現代語音學講“韻母”，是不管聲調的：只要韻頭、韻腹、韻尾相同，就認為是韻母相同。傳統音韻學所講的“韻”，既有比現代語音學的“韻母”包括的範圍廣的一面，又有比“韻母”包括的範圍窄的一面。說它“廣”，是因為傳統的“韻”不管韻頭的有無或是否相同，只看 “韻基”是否相同；說它“窄”，是因為傳統的“韻”雖然不看韻頭，卻要看聲調：同“韻” 不僅要求“韻基”相同，聲調也必須相同。早期，“韻部”就等於“韻”，實際上是把同“韻”的字歸在一起，然後給這個“韻”取個名稱，叫“某部” ；後來，“韻部”這一概念的用法有了變化，它不再管聲調了，只要“韻基”相同，就歸同一“韻部”，這樣一來，“韻部”的數量就大大減少了。 “韻目”就是韻部的代表字。

汉语音韵学常识

汉语音韵学常识一，音韵学概述1，音韵学的基本内容是我国一门传统的学问，它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。

根据[中国大百科全书]的定义：也叫声韵学，在普通语言学里叫历史语音学，它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。

英文名为：Chinese historical phonetics。

汉语语音的发展历史可以分为四个时期：上古音指先秦两汉时期的语音，以《诗经》音系为代表。

研究这一时期的语音状况的学科为古音学。

中古音指六朝至唐宋时期的语音，以《切韵》音系为代表，研究这一时期的语音状况的学科为今音学。

近古音指元明清时期的语音，以《中原音韵》为代表。

研究《中原音韵》所反映的北方话音系，是北音学。

现代音指现代的语音，以现代普通话音系为代表。

音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。

他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法，以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。

研究内容包括韵图的编撰，等韵学的原理等。

传统的古音学，今音学，等韵学和北音学，是音韵学研究的内容。

2，音韵学的基本概念（1）声母又叫字母，声纽，纽，声，声类。

字母是声母的代表字，唐朝和尚守温制定了三十字母，宋代学者又增加了六个，补成了三十六个字母。

（2）五音，七音音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇，舌，齿，牙，喉五类，又加上半舌音，半齿音为七音。

（3）反切是一种传统的标音方法，较之譬况，读若，直音是较为科学的标音法。

反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云：“孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。

”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说：“孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。

”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。

孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。

反切是两字配合起来切出一个汉字的读音，分反切上字，反切下字和被切字。

黄侃在《音略》中云：“反切之理，上字定其声理，不论其为何韵，下字定其韵律，不论其为何声。

古代汉语音韵学基础

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元明时代，声调发生了一些变化，这样北京音系就出现了阴平、阳平上声和去声这四个声调。
2、调值：指各种语言实际读音的高低升降的形式。现汉使用五度标调法（刘复、赵元任）。调类相同，调值不一定相同。如同为阴平的“妈”，在北方方言读55调值，而在天津方言读11调值。
明· 真空和尚《玉钥匙歌诀》： “平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏”。
3）古代的注音材料
铺，东晋徐邈注为“音敷”
4）谐声字：即形声字。使用相同声旁的字，它们的读音也必定是相同或非常接近。如： “芒、妄、忘、忙”都是从“亡”得声，现汉读音不同，但是在上古它们的读音相同或相近。
5）古代的韵文材料
诗歌、辞赋：诗经、唐诗宋词、元曲
6）古代的韵书、韵图韵书：古人将韵母相同或相近的字汇集在一起，使诗人在进行创作时能够据之选择韵脚的一种词典。韵图：直观地将字的声、韵、调情况都反映出来 7）方言材料、亲属语言材料
前人对中古音的总结 1、唐末守温和尚的“三十字母” 唇音：不芳並明舌音：端透定泥知徹澄日牙音：见溪群来齿音：精请從審穿禅照喉音：心邪晓匣喻影 2、宋人三十六字母：
一《廣韻》的產生及其體例
• （一）《廣韻》的產生
• 北宋初年,陳彭年、丘雍等人奉皇帝的詔令據《切韻》及唐人的增訂本《唐韵》對《切韻》進行了修訂。修訂本于真宗景德四年(西元1007年)完成，于真宗大中祥符元年(西元1008年)改名為《大宋重修廣韻》,簡稱《廣韻》。這是第一部官修性質的韻書,是《切韻》最重要的增訂本。《廣韻》雖距《切韻》成書時間已有四百多年,但其語音系統與《切韻》基本上是一致的,只是收字大為增加,計有26194字,比《切韻》的字數 (11000餘字)多出一倍以上,注釋也較詳細,共用了 191692字。此外,《廣韻》分韻為二○六韻,比《切韻》多出13韻,這是分韻粗細寬嚴的問題,並非語音系統有什麼變化。

第二章音韵学的基本知识

第二章音韵学的基本知识第二章音韵学的基本知识第一节汉语音韵结构特点学习音韵学，首先要分析汉字的字音，要了解汉语音韵结构特点。

使用拼音文字的印欧语言，分析语音普通以音素为分析单位。

汉字的语音分析以音节为单位。

什麽叫音节呢?一具字算是一具音节，一具音节写下来也算是一具字，因此汉字是文字单位，也是语音单位。

特别：有时有的词有轻音或儿化.传统音韵学分析字音的办法，普通是把每个字音分成两个部分：前一部分叫做“声”，後一部分叫做“韵”还有一具非常重要的东西是贯通在整个字音上的，那算是音高，即字调。

一具字音普通都能够分析为声母、韵母、声调三个部分。

语音学上，韵头又叫介音，韵腹也称要紧元音，韵尾指收音。

汉字字音结构有八种事情。

从这八种事情能够看出以下特点：每一具字音最多只能缺少三个成分；韵腹(要紧元音)和声调是每个字音必备的成分，别可缺少；声母、韵头和韵尾，并别是每个字音非有别可的成分。

汉语音韵学上没有声母称作零声母。

(语言学上看成一具音位)这三点是现代汉语语音结构的基本原则和特点。

第二节反切“反切”是一种注音办法；它是用两个汉字注出另一具汉字的读音，也是古代对汉字字音结构的分析,已有科学的认识。

古代直行书写，反切的两个字一具在上，一具在下。

反切的基本原理：上字取声，下字取韵,调。

反切上字简称为切上字，反切下字简称为切下字，“?”称为被切字。

反切的原理跟拼音基本相同。

然而反切的拼音办法跟拼音文字(音素文字)的拼音办法别一样.早期反切用字基本上任意的，只要与被切字同声母的字都能够拿来作切上字，只要与被切字同韵母的都能够拿来作切下字。

反切注音在汉字的注音法上是一大进步。

因为在汉魏往常，汉字注音普通基本上采取打比方的办法，叫做“譬况”。

如《淮南子·地形训》：“其地宜黍，多旄犀。

”东汉高诱注：‘旄读绸缪之缪，急气言乃得之。

”如《淮南子·原道训》：“蛟龙水居。

”高诱注：“蛟读人情性交易之交，缓气言乃得耳。

汉语音韵学常识

音韵学概述

古代汉语音韵学知识点

音韵学基础知识

音韵常识及诗词格律

音韵学复习要点

古代汉语--第七章--音韵学

音韵学基本知识

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汉语音韵常识

音韵学部分知识点梳理

汉语音韵学常识

音韵学入门-第一、第二章

汉语音韵学常识

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古代汉语音韵学基础

第二章 音韵学的基本知识

第二章音韵学的基本知识