苏教版三上《1让我们荡起双桨》PPT课件

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苏教版三年级上册语文《让我们荡起双桨》公开课课件PPT

第二课时一．精读训练１．看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。２．分小节学习。第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎样？他
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看不见东西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一想，上面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会使人想到什么？为什么这么说？
乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？共产党
填空练习
• 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”在歌词中出现了（三）次，表达少年儿童无比（愉快）的心情，也表现了党、对社会主义祖国的（赞美）无比幸福之情。
• 题目中哪个词语最能表达少年儿童的轻松，愉快心情？荡
联想图

让我们荡起双桨——｛白塔绿树红墙望听｝—— 尽情欢乐
野（）（）（）喜（）（）（）

小学三年级上学期语文《让我们荡起双桨》优质课PPT课件

所学内
学生作小培养学生借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学生
小结的
识重难点节课的知识小结。
的归
体系，
基础上播放本节课
的知识
体系强化巩固。布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课外开展有
机物的再利用调查实践活
动，写一份“有机物的再
利用——让生活更美好”为
片。
物？
ห้องสมุดไป่ตู้
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书设计）。
有机
物，获取知
识。展示一幅厨房和看图片寻学以致用，学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自汇报哪些化有机物不充分，教厨房、卧
家实际
是有
概念，师可
室
找出有哪些有机物？机物。感拉近学生结合图片和等图片和
想一想
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
找一找
这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”
你能把这首诗歌背出来吗？赶快试一试吧！

苏教版语文三上《让我们荡起双桨》PPT课件

近：环绕——围绕伙伴——同伴反：美丽——难看幸福——悲惨
愉快——高兴凉爽——凉快
尽情——尽兴
凉爽——闷热愉快——痛苦尽情——扫兴
荡( 汤(
) )
浆( 桨(
) )
推( 堆(
) )
浪( 狼(
) )
添上合适的词语：美丽的（）凉爽的（）
愉快的（尽情的（
））
加偏旁组词（）（主（）（（）（）（
帆、顺、落、根、意、深、连绵、草、莺、心、神
选词填空。 ⒈ 飘荡飘扬 ⑴ 五星红旗迎着晨风（）。 ⑵ 校园的上空（）着小朋友们愉快的歌声。 ⒉ 实验试验 ⑴ 经过无数次（），宇宙飞船终于上天了。 ⑵ 我们总是到（）室上自然课。
海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”
（1）爸爸说的“无字词典”是
填一填
指如
生活里的学问
，我。
在生活中也有这样的体会,
（2）学习本课后，我知道，学习语文不仅要从书本上学。还要从生活实践中学。
环绕、安排、词典、聪明、波涛、岩石、霜叶、墙角、形态各异
用“——”画出带点字的正确读音。倒映（dǎo dào）整体（zhěn zhěng）山崩地裂（bēn bēng）轻轻（qīn qīng）乳汁（ lù rǔ）凉爽（suǎng shuǎng）

苏教版三年级上册《1让我们荡起双桨》课文

1 让我们荡起双桨

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒映着美丽的白塔，

周围盘绕着绿树红墙。

小船儿悄然飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄然地听我们愉快歌唱。

小船儿悄然飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，

我们来纵情欢乐，

我问你亲爱的同伴，

谁给我们布置下幸福生活?

小船儿悄然飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

教材剖析：

本文是一首随同几代人生长的经典老歌的歌词，共有三

节。它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群生动心爱的少先队员在周围盘绕着绿树红墙的北海公园里纵情欢乐的春景图。清爽明快、富有节拍感和韵律美的言语特别适宜孩子们重复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。

苏教三年级上语文《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》
乔羽
写于1955年
你会读吗？
双桨
轻轻推开
白塔
洒在波浪
四周
悄悄飘荡
红墙
愉快倒映
环绕
安排伙伴
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
儿童们划船游北海的心情。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，
wenku.baidu.com
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
小组合作学习：
是谁给我们幸福的生活？
儿童们对祖国母亲的感激之情。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。这样的写法叫做“反复”，虽然没有变化，但让人印象深刻。
谁给我们安排下幸福的生活?
如果让你选择，你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢？
优美抒情欢快活泼
热烈奔放
从容吟唱
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
儿童们划船游北海，观赏美丽宜人的自然风光。

苏教版三上《1、让我们荡起双桨》教学案例

〖教材分析〗

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。歌曲优美抒情，描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。

〖教学目标〗

1.用自己喜欢的方式认识生字。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵（唱）这首诗

歌。

3.理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感。

〖教学过程〗

（一）回顾体验，观图入境

1.师：出去游玩过吗?让我们一起分享你的收获和快乐吧!（学生讲述游玩的见闻及快乐）

2.（课件出示书中插图）看，有一群小朋友正在游玩。仔细观察图画，说说自己的发现与感受。

3.师：小朋友们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩，词作家乔羽先生被他们的快乐感染了，于是用一首诗歌描绘了他们的快乐，想不想学这首诗歌?

（《让我们荡起双桨》这首诗歌优美抒情，课文插图活泼生动。老师创设交流游玩的收获和快乐的话题，自然地将图画引入学生的生活。让学生观察图画，交流感受，既锻炼了口语表达，也为学习诗歌作好了情感铺垫，使学生学得入情入境。）

（二）交流学习，读中畅想

1.结合图画自读课文，用自己喜欢的方式认识生字。

2.读通课文后，边读课文边尝试写写自己对词语、句子或课文的理解与体会。

（让学生读课文尝试记录读书体会，给学生创设了深入学习课文的空间，有利于每个学生自学能力的培养。）

3.指名读课文，然后学生评价读课文的情况，谈自己读课文的体会。教师针对学生的交流分别出示一、二自然段，引导学生在诵读中展开想像，想像湖水的清澈，想像环境的优美，想像清风的凉爽; 想像碧波荡漾、点点金光的景象，想像鱼儿的畅游，想像我们欢快歌唱的情景; 让学生在想像中感受快乐、体悟语言的表达，并及时交流自己的想像与感受。

小学三年级上学期语文《让我们荡起双桨》优质课PPT课件

7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。
想一想
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
找一找
这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”
你能把这首诗歌背出来吗？赶快试一试吧！

小学语文三年级上册《让我们荡起双桨》

作业
• 1.有感情地朗读课文。 • 2.抄写课文 • 3.组词荡( ) 浆( ) 推( ) 汤( ) 桨( ) 堆( )
浪( ) 狼( )
苏教版小学语文第五册
歌曲欣赏
作者——乔羽
中国著名歌词作家。1927年生，山东济宁人。原名庆宝。著名词作家，在中国有“词坛泰斗” 之称。歌词代表作：《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《夕阳红》、《爱我中华》、《祖国颂》等等，广泛流传。
北海公园
北海公园位于北京市中心区，与中海、南海合称三海。中国古代皇家园林。全园以北海为中心，面积约71公顷。已列为中国全国重点文物保护单位。是国家AAAA 级旅游景区。
桨周塔环墙轻洒悄愉排
桨愉塔墙
让我们荡起双桨，荡推小船儿推开波浪，海面白塔海面倒映着美丽的白塔，绿树红墙四周环绕着绿树红墙。轻轻飘荡小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
少先队员
共产党
红领巾映着太阳，红领巾太阳阳光阳光洒在海面上，鱼儿水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
社会主义国家

小学语文三年级上册《让我们荡起双桨》精品课件

课件：
《让我们荡起双桨》
苏教版小学语文第五册教材
你会读吗？
双桨
白塔
四周
悄悄
红墙环绕
愉快安排
轻轻洒在
谁给我们安排下幸福的生活?
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
白塔
绿树
红墙
红领巾迎着太阳，
关怀
愉（
偷（
愉快
偷偷
）Βιβλιοθήκη Baidu
）
2、填上合适的词语：
（
（ ( 美丽
）的白塔
）的风 ) 地歌唱
凉爽愉快
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快的歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
1、正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？
（小船儿轻轻飘荡）
2、比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进； “轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）
3、小朋友们为什么停止划桨呢？
（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

苏教版三年级上册《1让我们荡起双桨》课文

苏教版三年级上册《1、让我们荡起双桨》课文

1 让我们荡起双桨

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，

我们来尽情欢乐，

我问你亲爱的伙伴，

谁给我们安排下幸福生活?

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

教材分析：

本文是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共有三

节。它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼可爱的少先队员在四周环绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢乐的春景图。清新明快、富有节奏感和韵律美的语言特别适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。

苏教版三年级上册《1、让我们荡起双桨》课文

1 让我们荡起双桨

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒映着漂亮的白塔，

四周围绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘动在水中，

迎面吹来了凉快的风。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快唱歌。

小船儿轻轻飘动在水中，

迎面吹来了凉快的风。

做完了一天的功课，

我们来尽情欢乐，

我问你友爱的伙伴，

谁给我们安排下幸福生活?

小船儿轻轻飘动在水中，

迎面吹来了凉快的风。

教材分析：

本文是一首相伴几代人成长的经典老歌的歌词，共有三节。它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群爽朗可爱的少先队员在四周围绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢乐的春景图。清新明快、富有节奏感和韵律美的语言专门适合小孩们反复吟诵，乃至和着文雅的曲调愉快地唱歌。

苏教版三年级上册《1、让我们荡起双桨》课堂实录

苏教版三年级上册《1、让我们荡起双桨》课堂

实录

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，明白得珍爱幸福生活。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。

教学难点：

感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍爱幸福生活。

教学预备：

课件、歌曲、小黑板、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗?看着漂亮的景色，老师还想给大伙儿防首歌。我们一边观赏漂亮的景色，一边听好听的歌。好吗?

师：这首歌美吗?这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。(板书：让我们荡起双桨)

师：看到那个题目，我们能够尽情想象：迷人的环境，漂亮的季节，放松的身心，欢乐的时刻，欢声笑语……同学们会想到什么?

生：海面、划船、双桨、蓝天

师：同学们，刚才的歌曲好听吗?

生：好听。

师：你想学吗?

生：想。

师：谁明白，要想学会一首歌，你得先学什么?谁明白?

生：调、曲子、歌词

师：对拉。歌词。同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。走，我们现在就去欢乐读书屋。(板书：欢乐读书屋)请同学们轻轻的把书打开到19页。

二、指导阅读

师：请同学们自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字能够看拼音读。

生：初读课文。

师：同学们爱读课文的过程中，一定有不认识的字吧?

生：没有、有。

师：老师想问问，当你遇到不认识的字的时候，你是如何做的?

生：我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。

师：大伙儿说的方法都不错，现在就请同学们在读一边课文，圈画出来我们认识的字。开始吧!

让我们荡起双桨ppt课件下载苏教版三年级上册

让我们荡起双桨(苏教版三年级上册教学课件)

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让我们荡起双桨

简介： ppt制作苏教版适用年级：三年级上册简介： ppt制作课件精美，实用性强图片优美，适合朗读指导，真得非常棒，是我们学校参加优质课比赛的课件。. 上传者：shizeqing 「下载次数：850」简介：ppt制作1、让我们荡起双桨是一首儿歌的歌词，他描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海的，尽情欢乐的动人情景。. 上传者：peilinyan 「下载次数：509」

简介： ppt制作苏教版适用年级三年级

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解“红领巾，阳光”等词指什么

3、培养学生对祖国的热爱. 上传者：caoaiqin 「下载次数：481」

小学语文三年级上册第一单元核心知识结构图(顾兴锋)(1)

苏教版小语三年级上册第一单元核心知识结构图

( 顾兴锋 )

第一单元

1本单元有四篇课文：《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》。

第一课《让我们荡起双桨》

我看到这篇文章想到了教学此课的一种理论，这也是我的个人看法，从这些想法中，我觉得教学此类文章也应该采取这种方式。

一是这篇文章应该“唱”。因为诗歌是可以唱的。唱的作用在哪里？唱的价值是重复之美。我们好多老师喜欢唱歌或者喜欢哼着小曲，所唱所哼的曲子往往就那么一首或者几首，这是为什么？这是一种重复给予人的一种轻松享受。所以教学这篇文章，要唱，要哼，要大声与小声的唱与哼。达到这一点，我们的学生就会感受到诗歌的吟唱美。

二是这篇文章可用多种方法“读”。快速的大声“读”，只有大声读、快速的大声读的训练，才能更好的把学生引入诗歌的意中去去。这就是读的价值，是熟练之美。

三是这篇文章应该引导学生“想”。诗是可想的。诗歌是什么？诗歌就是“创造”，短短的语言，表达出人的一种智慧。这就是想的价值，是智慧之美。

我对课后习题的认识：本课有四道题：一是朗读课文，背诵课文（苏教版讲读课文的第一题作业均以读为要求，这说明学习语文是永远离不开读的）；二是用钢笔描红（此题既是识写字字教学也是学会写钢笔字的习惯教学的延伸，当然对于本课来说，最重要的是随课文识字）；三是读一读，再抄写（这部分内容的教学方法很有创造性。怎么教？我认为应该了解这部分内容为什么这么编？我认为有四种：一是读一读，再抄写是积累词语教学（我想这是每位语文老师熟知的，也是一眼可以看出来的）；二是读一读，再抄写是复述课文、背诵课文的教学，也就是说可以利用这些词语进行复述课文训练，进行背诵课文训练（用这些词语引导学生复述、背诵，其实就是训练学生把思考带入背诵、复述之中）；三是读一读，再抄写还可以引导学生进行小习作（小练笔的训练），小习作可用几个词来训练，是非常有意思的，是解决学生不喜欢习作的金钥匙，是训练学生想像作文的好手段，是让学生学用词语的好方法）；四训练学生学写钢笔字，培养学生的写字能力。第二课《学会查“无字词典”》