高考语文10种标点符号使用规范热点题型典例解析

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2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(新高考版)专题12文言文阅读_1

2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(新高考版)专题12文言文阅读_1

专题12 文言文阅读

【典例示例】

阅读下面的文言文,完成下面小题。

汉成帝建始元年春,石显迁长信中太仆,秩中二千石。显既失储,离权,于是丞相、御史条奏显旧恶。及其党牢梁、陈顺皆免官,显与妻子徒归故郡,忧懑不食,道.死。诸所交结以显为官者,皆废罢。少府五鹿充宗左迁玄菟太守,御史中丞伊嘉为雁门都尉。司隶校尉涿郡王尊劾奏:“丞相匡衡,御史大夫张谭,知显等颛权擅势,大作威福,为海内患害,不以时白奏行罚,而阿谀由从,附下周上,怀邪迷国,无大臣辅政之义,皆不道!衡、谭举奏显,不自陈不忠之罪,而反扬著先帝任用倾覆之徒.,妄言‘百官畏之,甚于主上’卑君尊臣,非所宜称,失大臣体!”于是衡惭惧,免冠谢罪,上丞相、侯印绶。天子以新即位,重伤大臣,乃左迁尊为高陵令。然群下多是尊者。衡嘿嘿不自安,每有水旱,连乞骸骨让位。上辄以诏书慰抚,不许。夏四月,黄雾四塞,诏博问公卿大夫,无有所讳。谏大夫杨兴、博士驷胜等皆以为:“阴盛侵阳之气也。高祖之约,非功臣不侯。今太后诸弟皆以无功为侯.,外戚未曾有也,故天为见.异。”于是大将军凤惧,上书乞骸骨,辞职。上优诏不许。御史中丞东海薛宣上疏曰:“陛下至德仁厚,而嘉气尚凝,阴阳不和,殆吏多苛政。部刺史或不循守条职,举错各以其意,多与郡县事,至开私门,听谗佞,以求吏民过,谴呵及细微,责义不量力。郡县相迫促亦内相刻流及众庶是故乡党阙于嘉宾之欢九族忘其亲亲之恩饮食周急之厚弥衰送往劳来之礼不行夫人道不通则阴阳否隔,和气不通,未必不由此也!《诗》云:‘民之失德,干糇以愆。’鄙语曰:‘苛政不亲,烦苦伤恩。’方刺史奏事时,宜明申敕,使昭然知本朝之要务。”上嘉纳之。

高考《语文》语言文字运用之辨析和正确使用词语

高考《语文》语言文字运用之辨析和正确使用词语

辨析成语 、辨析修改病句 、标点符号 补写句子 压缩语段
辨析词语 、语句复位 、辨析修改病句 补写句子 压缩语段
语句复位 、辨析成语 、辨析修改病句 补写句子 压缩语段
年份卷别 2022 新高考 Ⅰ 卷
新高考 Ⅱ卷
全国甲卷
考查内容 栾恩杰(18~20 题)
减肥(21~22 题) 天宫课堂(19~20 题)
对 搭配对象 “改进”后面只能跟“工作、方法、技术”

“改善”后面只能跟“生活、条件、关系”
(三)用法辨析 3.看其不同的词性和语法功能 近义词语的词性和语法功能有的是有区别的。
词性语法
共同义 “公开”
“公然”
不加掩饰地采取行动之意 动词兼形容词,在句中多充当谓语。 “公开活动”(形+动)“公开秘密”(动+名) 副词,在句中只能作状语 “蒋介石公然地进行战争动员,并通过了许多反 对共产党的决议。”
4.从表达关系的角度辨析 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用,所以可 以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。
继续往前;在已有的基础上进一步。一般表示递进关系。 进而
“认真学习词法,进而学习句法,才能全面学好语法。”

表示结果或进一步的行动。一般表示承接或因果关系
侧重点
? ?
一位哲人说过: 我们终究是要面对听会

2023年高考全国卷语文二轮热点题型演练:语言文字运用II(情境补写+修辞+压缩+句式+图文转换)

2023年高考全国卷语文二轮热点题型演练:语言文字运用II(情境补写+修辞+压缩+句式+图文转换)

2023年高考全国卷语文二轮热点题型演练:语言文字运用II(情境补写+修辞+压缩+句式+图文转换)统编版高三总复习

专题02语言文字运用II

目录

一、热点题型归纳 1

【题型一】情境补写+修辞 1

【题型二】情境补写+压缩8

【题型三】情境补写+句式15

【题型四】情境补写+图文转换23

二、最新模考题组练32

【题型一】情境补写+修辞

【典例分析】

阅读下面的文字,完成1-2题。

新疆的艾比湖面积约1200平方公里,是新疆第一大湖。博尔塔拉河、精河、奎屯河及其他大大小小的河流,最终都投入了它博大的怀抱。这汇集而来的河川之水,将天山和戈壁滩的大量盐分,①。同时,炎热干旱的准噶尔气候和阿拉山口的强风,②。久而久之,艾比湖之水也就变成了矿化度极高、含盐量超过30%、比海水高出近10倍的极浓咸水。因此,艾比湖区盛产青盐和红盐。湖中芒硝含量也极为丰富,还有着含量不可低估的钾、硫、镁、碘、硼、溴等矿物元素。

艾比湖是一个③。蓝色波涛,绿色芦荡,多彩多姿的各类水鸟,把艾比湖装点得风光无限。湖之东、南离湖不远的地方,又有着上百平方公里的野生树林,树林里有比人还高的红柳,需数人围抱的胡杨,还有梭梭、芨芨草和紫罗兰等五彩纷呈的野花。这些树木和野花与四周荒凉单调的沙漠戈壁,共同形成了艾比湖区独特的景色。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

2.文中画波浪线处使用了何种修辞手法?请简要分析其表达效果。

【答案】

1.①都聚积在这辽阔的湖里②使湖水蒸发升腾很快(或使湖水很快蒸发升腾或加快湖水蒸发升腾的速度)③风光诱人、生机盎然的湖泊

高考语文 热点题型训练 2语序不当(含解析)

高考语文 热点题型训练 2语序不当(含解析)

高考语文热点题型训练

板块一语序不当

1.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.以往私有概念对人们是陌生和淡薄的,人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感,现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。

B.当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色,中国内地女性受访者的63%表示她们是家庭财务的决策者。

C.《非诚勿扰2》在北美抢滩登陆,这样,北美华人不用再在网络上搜索各种视频,而可以直接走进电影院,与国内观众同步在大银幕上观看它。

D.深圳地铁2号线近日开通,新车厢内两侧车门的上方,分别设置了黄色的紧急对讲器和红色的紧急解锁装置,一旦发生紧急情况,乘客可以通过这两个装置与运营管理部门取得非常便捷的联系。

解析:A.主客颠倒,将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”,同时删去后一个“人们”。B.定语与中心语位置颠倒,导致“63%”与“表示”搭配不当。应改为“63%的中国内地女性受访者”。D.状语语序不当。“非常便捷的”应放在“通过这两个装置”后,并把“的”改为“地”。

答案:C

2.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.郭敬明的著名长篇小说《梦里花落知多少》对许多青少年是不陌生的。近日,该小说已被改编成同名电视剧。

B.据一家权威机构统计,在首批创业板企业中,以战略投资者或财务投资者身份进入的机构共有13家,对企业投资的基金最短才3个月。

C.甲状腺减低症简称“甲减”,发病率高达5%,但在人群中知晓率却很低,多数人不但没听说过这种病,甚至还很不了解这种病。

D.本溪县坚持用工业化理念谋划林业产业发展,初步形成了加工、生产、销售一条龙的林业产业化发展格局。

专题3 病句题型归纳-2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(新高考版)(解析版)

专题3  病句题型归纳-2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(新高考版)(解析版)

专题03 病句题型归类

【题型一】语序不当

【典例示例】

阅读下面的文字,完成下面小题。

我们知道:封建社会把人不当人,尤其把女人不当人。《三国演义》是男人的世界,女人是附属品;《西游记》中女子无非是些点缀;而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩,领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云,也有醉卧芍药的娇憨;稳重如薛宝钗,也有花间扑蝶的稚气;敏感如林黛玉,才有掩埋落花的幽情;而薄命如香菱,跟着黛玉学诗,竟取得突飞猛进的成绩,令人悲欣交织;即使风趣诙谐如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏,甚至令人喜欢。

文中画横线的句子有语病,请修改。

【答案】即使势利狠毒如王熙凤,她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢,甚至值得欣赏。

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文所给语句有两处语病:一是不合逻辑,“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”,而“势利狠毒”则不值得欣赏,应改为“即使势利狠毒如王熙凤”。二是“值得欣赏”与“令人喜欢”语序不当,应该先是“令人喜欢”,继而“值得欣赏”,两句形成递进关系。

阅读下面的文字,完成下面小题。

《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名作。这首长篇叙事诗,诗人以精致的语言、形象的优美、手法的浪漫,叙述了这场悲剧中的安史之乱:唐明皇和杨贵妃用自己酿成的叛乱断送了爱情,只能没完没了地啃着这一精神的苦果。诗人并不拘泥于历史,而是根据当时的传说和街坊的歌唱,从中幻化出一个婉转动人的故事。诗中的人物和情节都是艺术化的,是现实中人的复杂心理的再现,因而在读者的心里漾起涟漪。

【热点题型分析与演练】专题11 文学类文本阅读-高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)

【热点题型分析与演练】专题11  文学类文本阅读-高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)

专题11 文学类文本阅读

热点题型归纳

【典例示例】

阅读下面的文字,完成下面小题。

听水

李拓之

“君王,这是什么呀?”音乐家师涓看见前面白茫茫的一片。

“那是江水啊。”卫灵公道,“这里是濮水了。”

马在吃草,几个侍臣也拣了一块大石头坐下,卫灵公走近水边去细看,师涓不由跟过去。

月照于浩渺之川,左旁是矗立的岩谷,岸侧的芦荻摇散白色的花穗,川上一座断桥,石梁倾圮,没入水中,桥下流波泻溢。天空有几块灰冻的云彩,舒卷而又飞奔。

柳叶缝中的哀蝉,在呜咽幽鸣,拉起了蔓草中的露虫,蟋蜂和金钟儿也啾唧啾唧的相撞。加以岩穴中水波激荡,川谷的周围万响齐发。于是,芦苇中闪闪流动的萤火,也纵横交错的起飞,仿佛和着虫吟水涌的节拍。

师涓倾耳去谛听:水声、风声、虫声、芦叶磨擦声……喷涌成一片。这是宇宙的大音乐!他沉浸于音律之旋涛中,举起首,看见天宇澄澈,银河化一条萧森的白练,浮浮沉沉地也在涓涓流出无声的音响。

“君王,万有的一切在已死、将生和未生,这是夜之哀曲啊!”师涓说,他沉吟并且恬静。

“师涓!琴拿出来弹吧。”卫灵公凄恻地。

“君王,弹不出呀,宇宙的声音要压倒琴上的声音哩。”

“师涓,你听!……谁在唱歌啊。”卫灵公脸色突而更惨白了。

“哦……”师涓惊骇地伸长了耳朵。

真的,谁在唱歌。那声音非常悠远,不是来自幽膀的谷穴,不是发自芦叶,而是低低忽忽地在那悠远悠远、暧昧迷离的水波弥漫之中。水上的歌声,那是怆惋的,令人落泪的声音。

侍臣们都肃然正襟危坐了。师涓走近沙碛,一只手按在额际,竭着目为向水面眺望。看

见浩莽空漾的月之川上,有一礁石,浮露波心,那里黑点闪动,恍惚是人影。这时歌声很清晰,追逐着风涛飘送过来:

新高考版2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题13古代诗歌阅读含解析

新高考版2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题13古代诗歌阅读含解析

专题13 古代诗歌阅读

【典例示例】

题型一诗

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

芜城

李端

昔人登此地,丘垄已前悲。今日又非昔,春风能几时?

风吹城上树,草没城边路。城里月明时,精灵自来去。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确

...的一项是()

A.芜城,即荒芜的城市。昔日繁华之地而今变成荒草蔓生的废墟,极易令人感慨。

B.颔联中的问句,既凸显了诗人的感情起伏,同时又在结构上起承上启下的作用。

C.颈联描写空中寒风萧飒,地上荒草没路,通过想象间接描写了芜城的荒芜冷寂。

D.尾联中明月当空,人迹已绝,鬼魂横行的情境描绘,渲染了芜城阴森恐怖的气氛。2.本诗与杜甫《春望》都通过描写春日的凄惨破败景象,抒发兴衰感慨,但两诗在景与情的关系处理上有所不同。请结合内容简要分析。

【答案】1.C

2.①《芜城》前四句是情理之语,缘情而见景;《春望》开篇即写春望所见之景,体现出诗人的爱国之情。

②《芜城》后面四句反而写景,作者只以荒草漫路、精灵来去,把芜城的败象写透;《春望》后四句写情,诗人内心焦虑、痛苦和愁怨,显示出诗人伤时忧国、思念家人的真切情感。【解析】1.本题考查学生理解诗歌内容,赏析诗歌语言、手法的能力。C.“通过想象间接描写了芜城的荒芜冷寂”错误,“风吹城上树,草没城边路”大风吹拂着生长在城墙边的树木,野草淹没了城边的大路,两句是诗人实写芜城的荒寂,并非想象描绘。故选C。

2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。《芜城》前半部分四句均以理语出之。以“昔人”与“今日”对举,并以“今非昔”深化“前悲”,升华到“春风能几时”的题旨。

高考专题训练 标点符号

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专题三正确使用标点符号

考纲专题解读

考点题组训练

第1步试真题

1.(2013·山东)下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入

夏以来的最高值。

B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾

产生过较大影响。

C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品

的销路?

D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),作出的米饭

清香可口。

2.(2013·江西)下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书

馆。

B.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

C.蝴蝶总有千般不是,还是有一桩长处:不作室中物!飞,则飞于野;舞,则舞于田。

D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史,剧中主要角色均有历史原型。

3.(2013·重庆)下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是()

《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号在海底履行的所见所闻,赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋。在我们身边,也有艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船,激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹,避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星阿尔文号(Alvin)载人潜水器。

新高考语文高中语文选用变换句式与热点解答题组合练及解析

新高考语文高中语文选用变换句式与热点解答题组合练及解析

新高考语文高中语文选用变换句式与热点解答题组合练及解析

一、高中语文选用变换句式

1.请以“谦让”为开头,把下面的句子重组为一个单句。(可适当增删词语,但不能增减信息)

孔融让梨、董笃行让墙的故事,都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让,它让我们在得与失之间受益无穷。

谦让

2.阅读下面句子,按要求回答问题。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

(1)地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场

(2)将上面句子改写成三个连贯的短句(可适当调整语序,增减词语)

3.将下面的四个短句改为一个长单句,要求语言通顺,语意不变,可适当增删词语。要求不超过75个字。

①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。

②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。

③它们比一般建筑更为科学、合理,具有极好的防震抗震性。

④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。

4.把下面的画线句子变成结构协调一致的句子。要求:不得改变原意,可适当增删词语。

我并非没有注意到,参加今天集会的人中,有些受尽苦难和折磨:有些刚刚走出牢房,那些牢房是窄小的:有些由于寻求自由,曾惨遭疯狂的迫害和打击,并且是在自己的居住地。你们是人为痛苦的长期受难者。

5.把下面的四个短句改写成一个长单句,可以改变语序,增删词语,但不能改变句意。

①闽剧,是福建省主要戏曲剧种之一。

②它具有高昂激越、朴实粗犷的特点。

③它融进了弋阳腔、徽调和京剧等多声腔剧种。

④它发源于福建闽海一带,流行于福州方言地区以及台湾、南洋等地。

6.把下面的长句改写成四个语意连贯的短句,不得改变原意,可增减个别词语。

课标版-语文-语言文字运用-2辨析并修改病句

课标版-语文-语言文字运用-2辨析并修改病句
“约”和“多”重复。D项句式杂糅,应去掉“显示”一词。
题型二 22 辨析并修改病句
(湖南模拟)中国的古诗词在一战后就曾对美国的现代诗歌产生深远影响,说明中
国文化很早就已( )然在向世界传播,并影响着世界。中国的“风水”“针
灸”“功夫”等早已( )声海外,就连中国的春节文化也好似西方情人节一样
家( )户晓。文化走出去的更高要求应当是如何改变西方国家对中国的误解,
题型二 18 辨析并修改病句
试题探究
试题解析
【解析】A项,“担任……岗位”搭配不当,可以将“岗位”改为“工作”。 C项,表意不明。“性格开朗外向、不拘小节”既可以是在银幕上,还可以 是在生活中。D项,缺少主语,可以将“随着”删掉。
试题答案
题型二 19 辨析并修改病句
试题探究
【答案】B
试题解析
试题答案
继续学习
题型二 22 辨析并修改病句
(郑州模拟)下列各句中,没有语病的一句是 A.2014年11月15日,国务院总理李克强主持召开了国务院常务会议并指出,
缩小政府定价范围,实行公开透明的市场化定价,有利于维护生产者和消费者,以 合理的价格信号促进市场竞争。
B.《西游记》重播了约3000多次,是世界上重播率和收视率最高的电视剧。 一部《西游记》孤独地存在着,它的辉煌恰恰见证了国产剧的无奈。除了孙悟空, 我们还能找出像蜘蛛侠、超人、钢铁侠这样的人物吗?

2024年高考语文热点19:读写结合类作文突破(解析版)

2024年高考语文热点19:读写结合类作文突破(解析版)

热点19:读写结合类作文突破(解析版)

一、

考情微观

年份卷别提问方式考查角度

2023教育部命制四

省联考·云南、

安徽卷

现代文阅读I《这里是中国》告诉我们,

大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富

变化,我们的家园多姿多彩。祖国之美,在名

山胜迹、澎湃江河,也在我们身边的平凡原野、

无名山水、寻常巷陌。

请结合以上材料写一篇文章。

综合考查

考生在语文学

习中获得的语

言知识与语言

能力,思维方

法与思维品

质,情感、态

度与价值观。

2023新高考II卷

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。

请结合以上材料写一篇文章。

2024.1教育部命制九

省联考·河南

本试卷现代文阅读材料I提到自然带的

边缘交错地带较为敏感,当环境出现波动时,

它们会最先发生改变,进而推动整个地区产生

变化。其实,历史发展、社会变迁、文化传承、

科技创新乃至生活中的问题解决,都有类似的

“交错带”。

请以“交错带”为话题,写一篇文章。

二、命题特点

1.该作文题是一道读写结合类型的题目,是新题型,不同于以往单纯的作文题目。

2.读写结合是根据试卷内其他模块的材料,牵引出相关的作文话题。

3.该题有一定的思辨性或者延展性,以此引导考生联系地辩证地看待这个问题。

读写结合类作文得分秘籍

1.要注意全面理解阅读部分提供的材料,完整解释关联的材料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”

的关键含义是“敏感于环境的变化”。

2.无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落,作文题的设置都有一些引导语,需要自己阅读引导语,从而知道作文要写的是什么内容。

新高考版2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题02标点符号题型归纳含解析

新高考版2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题02标点符号题型归纳含解析

专题02 标点符号题型归类

【题型一】破折号

阅读下面的文字,完成后面小题。

路遥在《平凡的世界》中努力追述改革启动前后十年间的历史进程,既有极富广度和深度的历史洞察力,也有善于掌控宏大叙事的文学才力。路遥对改革进程的把握相当准确。全书第一部叙写的是改革前中国农村的困境——“抓革命、促生产”的管控已成强弩之末,农村经济凋敝,农民生活贫困。这预示着改革的必然到来,所以第二部便有了家庭联产承包责任制的推行以及先富起来的农民办小企业的新气象。随后的第三部则展现了改革从乡村向城市的扩展。同时,路遥对叙事节奏的掌控也颇为恰切。他把纷繁复杂的改革进程纳入井然有序的叙事序列中,由小到大、由浅入深地逐步展开。透过路遥极富感情魅力的笔触,读者切实深刻地感受到改革确实是民心所向、大势所趋。

下列各句中的破折号和文中的破折号,作用相同的一项是()

A.儿童发展到八岁以后这个阶段,会出现一种新的感情——通过自己的努力去唤起爱。

B.她意志纯洁,严于律己,公正不阿——所有的这一切都难得地集中在她一个人身上。

C.年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。

D.右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉,并茗碗痰盒等物。

【答案】A

【解析】本题考查学生辨析标点符号作用的能力。文中破折号表示解释说明。A.表示解释说明;B.表示总结上文;C.表示插入语;D.表示补充说明。故选A。

阅读下面的文字,完成下面小题。

如今,电动自行车成了很多家庭重要的交通工具,①,无论城市乡村,无论男女老少,都在使用电动自行车。随着我国电动自行车保有量不断上升,②——充电、停车“老大难”,电瓶起火“太吓人”,在人行道上超速、逆行太危险……为此,相关部门制定了《电动自行车安全技术规范》,明文规定,电动自行车应当符合下列要求:具有脚踏骑行能力;具有电驱动或电助动功能;电驱动行驶时,最高设计车速不超过每小时25公里;装配完整的电动自行车的整车质量小于或等于55kg等等,防止擅自改装或改动最高车速、功率、电压的行为,使电动自行车真正成为百姓③。

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高考语文10种标点符号使用规范热点题型典例解析

热点题型一:句内点号的用法

例1、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B.面对人生绝境,双腿残疾的史铁生不屈不挠,“微笑着,去唱生活的歌谣,”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。

C.多数法国人对萨科齐并不满意,萎缩的经济规模、逼近10%的失业率,以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革,都无法让人再相信他。

D.国务院总理李10月25日主持召开国务院常务会议,部署推进公司注册资本登记制度改革,降低创业成本,激发社会投资活力。

【答案】D

【解析】A项,分号使用错误,两处分号都应改为逗号;B项,“歌谣”后逗号放在后引号外面。C项,“经济规模”后顿号改为逗号。

【提分秘籍】

句内点号包括顿号、逗号、分号,分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。(1)顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小,一般用来隔开并列的词或者并列短语。(2)逗号表示句子内部的一般性停顿。(3)分号表示一句话里并列分句之间的停顿。

一、句子内部并列词语之间的停顿用顿号。

实际运用中,句中并列的成分不仅仅有词语,短语也较常见;顿号并非只用于并列词语间,并列词语间也并非只能用顿号。

1.当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时,并列词语或短语间用顿号。如:亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

2.当并列词语或短语并列作句子某一主干成分(即主谓宾)时,必须用逗号。如:当铺,钱号,窄轨,已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了;煤炭,汾酒,老醋,却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。

3.当并列词语或短语不作句子主谓宾而充当定状补(常见是定语)时,用顿号。如:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4.当并列词语或短语不能单独作句子某一成分,且必须与其他词语构成短语才能充当时,用顿号。如:近年来,随着经济的发展、城市的扩大、人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

5.当不同层次词语或短语并列出现时,应按从小到大的层次先顿号再逗号。如:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系,互相影响,互相制约的。

6.并列短语作定语时要用顿号,并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。

作谓语、补语时,不用顿号,用逗号。并列成分作谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号。如:他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

二、分号的用法

1.并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。如:感受得深,文章就写得深刻;感受得浅,文章就写得肤浅;没有感受,也就没有文章可写了。

2.单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

【方法点拨】

1.分清停顿用顿号

并列的词之间用了“和”、“或”之类连词,就不再使用顿号。如果并列词语结合得很紧,没有必要在行文中用停顿来突出它,则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。如上述试题C项“萎缩的经济规模、逼近10%的失业率”中间的顿号,因后面“以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革”中小层次的停顿使用了顿号不得不改为逗号。

2.区分位置用逗号

逗号表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有:用在较长的主语后面,用在需要强调的简短主语后面,用在句首状语的后面,用在较长的宾语前边,用在插入语前后,用在复句内部的分句间,用在倒装句中间。但是,逗号一般不用在省略号、破折号的后面;在表停顿时,与顿号、分号有明显的区别。

3.标明层次用分号

分号表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,分号之间必须用分号。如上述试题的A项“有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己”中间分句没有更小的停顿,应使用逗号。

【举一反三】

下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.雾是自然,霾是人工。大雾天气使污染物难以及时扩散,才有“能见度不超过十米”“空气刺鼻”的现象出现。

B.在海边他写浪花,写礁石;在山顶他写青松,写老藤;在田野他写春花,写秋月:真可谓“远山近水皆有情。”

C.有人开玩笑说:如果你还不知道韩国歌手“鸟叔”的《江南Style》,那有两种可能:第一种是你们村里至今没通网络,第二种则是你是从古代穿越来的。

D.当被问及《中国好声音》为什么会有如此高关注度的问题时,中国当代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表,形式里边是触及灵魂的”。

【答案】A

【解析】B项,句号应在引号外。C项,第一个冒号改逗号。D项,“中国好声音”为栏目名称,用引号。

热点题型二:句末点号的用法

例2、下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是( )

A.贵族精神应该具备以下几个特征:教养、责任、自由,缺少其中任何一样,都难以称得上贵族,充其量也不过是招摇过市的“天朝公子”。

B.为了让恋人或友人避免分手时的尴尬,网络出现了一门叫“分手代理”(以局外人身份介入,使原本尴尬的分手显得自然、方便。实质是代替想要分手的一方传达心意。)的生意。

C.作为全球华文媒体“首脑峰会”的第六届《世界华文传媒论坛》在重庆召开。相关专家在论坛上解读“重庆模式”,并向境内外媒体推介重庆。

D.“我今天应该去图书馆的——这次的钻石展真让人大开眼界。”小王说道,“多么耀眼啊,这颗十克拉的大钻石!”

【解析】A项,“自由”后面的逗号改为句号。B项,去掉括号内的最后一个句号。C项,把书名号改为引号。

【答案】D

【提分秘籍】

句末标号共三种,分别是句号、问号和叹号。这三种标号除表停顿外,还兼表语气,是高考标点符号考查中最常见的考查对象。

一、句号的用法

1.表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。语气轻微的祈使句、感叹句各项末尾也可以用句号。如:母亲和孩子睡得很香。(陈述句) 2.如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词,句末加有“呢”之类的助词,但句意并没有发问和要求回答,也不能视为问句,句末仍用句号。如:他来问我去新江厦商城到底乘几路公共汽车。

二、问号的用法

表示一句问话结束之后的停顿。

三、叹号的用法

1.表示一句感情强烈的话结束后的停顿。一般用在感叹句的末尾。语气较强的祈使句末尾也用叹号。有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。如:让暴风雨来得更猛烈些吧!(祈使句)

2.凡表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子,后面都用感叹号,兼有疑问和感叹语气的,应根据句子的形式和具体的语言环境来决定是用问号还是叹号。

【方法点拨】

1.把握语气用句号句号表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词,句末加有“呢”之类的助词,但句意并没有发问和要求回答,也不能视为问句。

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