幼儿园双高双普工作领导机构
幼儿园迎双普工作计划
一、计划背景为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，进一步提升我园的教育教学质量，迎接“双普”（普及学前教育、普及普惠性学前教育）工作的检查，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升幼儿园的整体管理水平，确保各项工作规范化、制度化。
2. 提高幼儿园师资队伍的专业素养，确保教育教学质量。
3. 优化幼儿园环境，营造良好的教育氛围。
4. 增强幼儿园的普惠性，让更多家庭享受到优质学前教育。
三、具体措施1. 加强组织领导成立“双普”工作小组，由园长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。
负责全面统筹、协调、推进“双普”工作。
2. 规范幼儿园管理（1）完善幼儿园各项规章制度，确保各项工作有章可循。
（2）加强幼儿园财务管理，确保资金使用合理、透明。
（3）加强幼儿园安全工作，确保幼儿人身安全。
3. 提升师资队伍素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师技能竞赛，激发教师的工作热情和创造力。
（3）建立教师激励机制，激发教师的工作积极性。
4. 优化幼儿园环境（1）改善幼儿园设施设备，提高幼儿园的教育教学条件。
（2）加强幼儿园绿化、美化，营造良好的教育氛围。
（3）开展幼儿园文化建设，提高幼儿园的凝聚力和向心力。
5. 增强幼儿园普惠性（1）严格执行收费政策，确保幼儿园收费合理、公开。
（2）开展学前教育资助工作，帮助家庭经济困难幼儿接受学前教育。
（3）加强与社区合作，为周边居民提供普惠性学前教育服务。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：成立工作小组，制定工作计划，开展培训，完善规章制度。
2. 第二阶段（4-6个月）：推进幼儿园管理规范化，提升师资队伍素质，优化幼儿园环境。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展普惠性学前教育，加强宣传，提高家长满意度。
4. 第四阶段（10-12个月）：迎接“双普”工作检查，总结经验，改进不足。
五、工作要求1. 各部门要高度重视“双普”工作，认真落实各项工作措施。
幼儿园领导小组及责任分工
幼儿园领导小组及责任分工一、领导小组介绍1.1领导小组成员幼儿园领导小组由园长、副园长、教务主任、后勤主任、保育主任和教研主任组成。
1.2领导小组职责领导小组负责制定幼儿园的发展规划、管理政策和教育方针，协调各部门工作，监督和评估教育教学工作。
二、各职能部门职责分工2.1园长负责幼儿园的整体规划和指导工作，协调各职能部门工作，制定发展规划和年度工作计划，代表园长参加幼儿园的各种活动和会议，并负责对外联络和协调工作。
2.2副园长协助园长管理园务工作，负责教师队伍建设、教职工考核和奖惩工作，协助园长处理日常事务和应急事件，协调各职能部门工作。
2.3教务主任负责幼儿园的教育教学工作，制定教学计划和课程设置，指导教师教学工作，组织教研活动和教师培训，负责幼儿园的教学质量评估和改进工作。
2.4后勤主任负责幼儿园的后勤管理工作，包括食堂管理、保洁工作、校园环境卫生等，保障幼儿园的正常运转，维护校园安全。
2.5保育主任负责幼儿园的保育工作，制定幼儿的生活习惯培养计划，组织幼儿生活和健康教育，关注幼儿的饮食、睡眠和个人卫生，确保幼儿的身心健康。
2.6教研主任负责幼儿园的教研工作，组织教师开展教研活动，制定教研计划和课题，推动教师专业发展和教学改进，促进教育教学质量提升。
三、领导小组的协作与配合3.1领导小组会议领导小组定期召开会议，研讨幼儿园的工作重点和难点，制定工作方案和措施，评估工作进展和效果，协商解决工作中的问题。
3.2领导小组的协作与支持各成员部门之间要加强协作，互相支持，确保工作的顺利进行。
如教务主任和教研主任会密切合作，支持园长和副园长处理日常事务和应急事件。
3.3领导小组的例会和培训领导小组要定期召开例会和组织培训，分享工作经验，学习管理知识和技能，提高综合素质和管理水平，共同推动幼儿园事业发展。
四、领导小组的团队建设4.1培养领导小组的团队精神领导小组成员要团结协作，相互信任，形成良好的合作氛围，建立团队凝聚力，共同为幼儿园的发展而努力。
幼儿园“双高双普”省级过程性督导反馈问题整改方案
前卫镇第二幼儿园“双高双普”省级过程性督导反馈问题整改方案2019年4月9日省教育督导专家对我园“双高双普”工作进行了过程性督导评估。
根据省教育督导团提出的意见、建议，按照蓝田县“双高双普”督导检查反馈意见的要求，为巩固提高“双高双普”实施水平，大力推进“双高双普”工作，结合我园工作实际，特制定本整改方案。
一、整体目标进一步加大教育投入，不断优化教育环境，改善办学条件，为深化素质教育和提高教育教学质量奠定坚实的基础。
不断加强领导和教师队伍建设，规范办学行为，全面推进教育内涵发展。
二、存在问题（一）办学条件方面1.教师中级职称以上1人，未过到30％的标准；2.户外活动场地直跑道不足30米。
（二）内涵发展方面1.保教检査记录不规范；2.游戏载体开发不规范；3.教师园本课题所做课题研究过程性资料不全；4.档案资料不规范，未按类划分。
三、整改措施（一）成立幼儿园“双高双普”整改工作领导小组。
幼儿园结合反馈存在问题，成立“双高双普”整改工作领导小组，明确分工，夯实小组成员责任。
组长：徐孟乐（统筹规划，全面指导）副组长：吕占东（具体分工，整改汇报）成员：李莎董可侯欢欢张晓娥徐洋张雅倩赵宇卫群利（积极筹备，整改落实，收集归档）（二）整改任务及责任分工。
1.办学条件（1）教师队伍结构不合理，中级以上职称未达到30％。
责任人：崔孝儒具体责任人：徐孟乐具体措施：建立健全全园教师梯队成长机制，完善教师个人成长档案；加大对教师培训的资金投入，开展形式多样的培训活动，重视教师专业化技能培训和现代化教育手段的运用；确保教师职称评定渠道畅通，稳定教师队伍，激发教师工作热情。
时限要求：2019年10月底前。
（2）户外活动场地直跑道未达到30米。
责任人：崔孝儒具体责任人：徐孟乐具体措施：加大教育资金投入，改善办园条件，以幼儿园质量提升工程为契机，拓宽校园户外活动场地面积，满足幼儿户外活动要求。
时限要求：2019年10月底前。
2.内涵发展（1）保教检査记录不规范。
幼儿园行政组织结构及其职责
幼儿园行政组织结构及其职责一、幼儿园行政组织结构幼儿园行政组织结构主要包括以下几个部门：1. 园长办公室：园长办公室是幼儿园的最高行政领导机构，负责全园的各项工作。
园长负责幼儿园的整体规划、管理、发展和对外交流等工作。
2. 教导处：教导处是幼儿园教育教学工作的管理部门，负责制定教育教学计划，组织教育教学活动，对教师进行业务指导和管理。
3. 后勤处：后勤处是幼儿园后勤保障部门，负责幼儿园的财务管理、资产管理、安全保障、环境卫生等工作。
4. 保健室：保健室是幼儿园健康管理机构，负责幼儿的卫生保健、疾病预防和治疗、营养配餐等工作。
5. 教研组：教研组是幼儿园教育教学研究机构，负责组织教师开展教育教学研究活动，提高教育教学质量。
6. 家长委员会：家长委员会是幼儿园与家长沟通的桥梁，负责协助幼儿园开展家长工作，促进家园合作。
二、各部门职责1. 园长办公室：园长负责幼儿园的整体规划和发展，对外交流，教师队伍建设，教职工的管理和培训，财务管理，幼儿园的安全生产等工作。
2. 教导处：教导处负责制定教育教学计划，组织教育教学活动，对教师进行业务指导和管理，负责幼儿的学籍管理，组织幼儿的考试和评价等工作。
3. 后勤处：后勤处负责幼儿园的财务管理，资产管理，负责幼儿园的安保工作，保障幼儿园的食品安全和环境卫生，负责幼儿园的设施建设和维护等工作。
4. 保健室：保健室负责幼儿的卫生保健工作，定期进行健康检查，做好幼儿的健康档案管理，做好疾病的预防和治疗，负责幼儿的营养配餐，提高幼儿的饮食健康等工作。
5. 教研组：教研组负责组织教师开展教育教学研究活动，提高教育教学质量，组织教师培训和学术交流，推动教育教学改革等工作。
6. 家长委员会：家长委员会负责协助幼儿园开展家长工作，促进家园合作，收集家长意见和建议，参与幼儿园的管理和监督等工作。
以上就是幼儿园行政组织结构及其职责的详细介绍，希望对您有所帮助。
幼儿园的各项工作需要各部门和人员的密切配合，共同为幼儿的全面发展创造良好的条件。
幼儿园教育工作领导小组及职责明确
幼儿园教育工作领导小组及职责明确一、领导小组组成幼儿园教育工作领导小组（以下简称“领导小组”）由园长、副园长、教导主任、年级组长及教师代表组成。
二、领导小组职责1. 园长- 领导与决策：负责幼儿园教育工作的全面领导与决策。
- 规划与发展：制定幼儿园教育发展规划，提出教育改革与创新的方向。
- 监督与评估：对幼儿园教育工作进行监督与评估，确保教育质量。
2. 副园长- 协助园长：协助园长完成各项教育工作的决策与实施。
- 行政管理：负责幼儿园的日常教育教学管理工作。
- 教师培训：组织教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 教导主任- 课程管理：负责幼儿园课程设置、实施与评价。
- 教学研究：组织教育教学研究活动，推动教育教学改革。
- 教师指导：对教师教育教学工作进行指导与评价。
4. 年级组长- 班级管理：负责本年级各班的教育教学工作。
- 学生管理：负责本年级学生的日常管理与行为教育。
- 家园合作：组织与家长的合作活动，促进家园共育。
5. 教师代表- 教育教学：负责实施教育教学计划，完成教育教学任务。
- 学生关怀：关注学生的身心发展，提供关怀与支持。
- 民主参与：参与领导小组的决策，提出教育教学建议。
三、工作流程1. 计划阶段：领导小组根据教育发展需要，制定教育工作计划。
2. 实施阶段：各成员按照工作计划，负责实施教育教学活动。
3. 监督与评估：领导小组对教育教学活动进行监督与评估，提出改进意见。
4. 反馈与调整：根据评估结果，领导小组对工作计划进行调整，以提高教育质量。
四、工作总结与反馈领导小组每学期进行一次工作总结，对教育教学工作进行反思与评价，提出改进措施，以促进幼儿园教育工作的持续发展。
以上内容仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
星梦幼儿园双高双普工作汇报(精)
星梦幼儿园” 双高双普” 工作汇报自建园来,始终以《规程》和《纲要》精神为工作准绳,明确了“ 争创一流的环境、一流的师资,一流的服务,促进幼儿和谐发展” 的办园目标,努力提高教师整体素质, 不断强化内部管理, 幼儿园在村广大的家长中赢得了良好的声誉, 而且还受到了领导与同行的好评。
现双高双普工作情况汇报如下:一、基本情况我园在园学生 245人,教职工 13人,其中专任教师 12人,教师学历达标率 90%,学校机构健全。
教室南北朝向,空气流通,日照充足。
设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个,面积 60平方米。
幼儿教室 6个,教室内桌椅充足,适合幼儿身高需求;每班有幼儿玩具柜、图书柜,各类小玩具充足,图书、画册种类多,适合幼儿年龄特点,内容健康;班内配有教学用琴、消毒柜、电视机,并为各班配足录音带、光盘,以保证其正常使用;每班安装洗手盆 2个,消毒灯 1个,以保障幼儿日常卫生消毒。
办公室电脑上网,为教师能及时了解新的幼儿教育信息提供保障。
为进一步提高教师理论素养, 我园还为教师订阅教育杂志、报刊,每年为教师购买大量保教书籍。
二、“ 双高双普” 的主要做法1、认识到位。
我校在中心校“ 双高双普” 工作动员大会后,立即召开教师大会, 研究部署贯彻意见, 认真传达贯彻中心校会议精神, 要求各专题组进一步统一思想认识,自我加压,真抓实干,确保各项迎检工作有序推进;要求各小组、各班要大力支持,密切配合,积极为“ 双高双普” 的实施提供支持。
2、行动到位。
为确保“ 双高双普” 各种数据材料真实、准确, 学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间,加班加点,及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作,同时认真对照“ 双高双普” 验收标准,开展自查、整改,逐项分解,落实到人。
三、教育工作《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。
我园在提高教师队伍素质, 创优质高效的教学质量上狠下功夫。
幼儿园双高双普整改方案
幼儿园双高双普整改方案篇一：陂西中心幼儿园双高双普方案关于“双高双普”资料汇编陂西中心幼儿园20年4月陂西中心幼儿园简介陂西中心幼儿园位于陂西镇大华村，镇驻地中心位置。
于20年9月正式投入使用,总面积约6000平方米,其中建筑面积约20平方米，种植园约460平方米，养殖园及绿化园约1300平方米。
该园现有教职工25名,现开设大中小9个教学班,入园幼儿共267人，镇驻地的3--6周岁儿童入园率达到了90以上。
园内基本部室齐全，基本用房与辅助用房布局合理,结构新颖。
幼儿活动室、寝室、盥洗室组合配套, 活动室配有电子琴、电视机、碟机、消毒设备、电教设备和音体美器材等，室外活动场地已全部软化，均达到省颁幼儿园标准。
另外设置了动物饲养区、种植园、沙坑、嬉水池等多个活动专区。
幼儿园以“让每个孩子都得到发展”为办园宗旨，立足园本培训、个案剖析、经验共享、读书研讨和师徒同步等生动活泼的教研与培训活动，鼓励教师享受工作的过程，感受学习的乐趣。
牢固树立“孩子的健康成长与未来发展高于一切”的办园理念，关注幼儿身心健康，培养幼儿良好的生活、学习习惯，为其未来发展打好基础。
引领教师立足教育教学实践，主动的实现专业成长，在全面提高幼儿素质的办园思想指导下，我园充分发挥职能作用，20年以创建“市级示范园”为契机,注重调动各方面力量积极推动幼教的整体发展。
努力把我园打造成“孩子成长的乐园，教师发展的家园，绿色教育的学园”是我们共同的目标与追求，我们全体师生将为此不懈努力！陂西中心幼儿园 20年4月关于成立“双高双普”创建工作组织机构为做好迎接“双高双普”评估验收，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我园工作的重中之重，统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。
特成立幼儿园“双高双普”领导小组和工作小组。
一、领导小组：组长：吕莎成员：王乐、沈斌、韩娟、蒲粉二、工作小组：（一）创建办公室：组长：吕莎成员：王乐、沈斌、韩娟、蒲粉职责： 1、对外联络和协调。
双高建设办公室组织机构
双高建设是指“高水平职业院校建设”和“高水平专业（群）建设”，是中国教育部为了提高职业教育质量，推动职业院校转型升级而实施的战略计划。
双高建设办公室是负责组织、协调和推进双高建设工作的机构。
根据不同地区和学校的实际情况，双高建设办公室的组织机构可能会有所不同。
一般来说，双高建设办办公室的组织机构应该包括以下几个部门：
1. 办公室主任：负责整个办公室的日常管理和协调工作。
2. 办公室副主任：协助办公室主任开展工作，负责具体的业务工作。
3. 综合科：负责办公室的日常行政工作，如文件管理、会议组织、财务管理等。
4. 项目管理科：负责双高建设项目的管理工作，包括项目申报、评审、验收等。
5. 质量管理科：负责制定和实施双高建设工作质量标准，对项目进行质量监督和评估。
6. 信息科：负责双高职业教育信息化建设的推进工作，包括信息技术的应用和推广等。
7. 专家咨询委员会：负责对双高建设的方案和项目进行评估和咨询，提出建议和意见。
以上是一般双高建设办公室可能的组织机构，具体情况可能会根据实际情况有所不同。
幼儿园教育工作领导小组及责任划分
幼儿园教育工作领导小组及责任划分一、领导小组概述为了更好地推进幼儿园教育的全面发展，提高教育质量，特成立幼儿园教育工作领导小组。
该小组由园长、副园长、保教主任、年级组长等组成，负责对幼儿园教育工作的全面领导与协调。
二、领导小组成员及职责1. 园长- 主要职责：园长作为领导小组的负责人，负责对幼儿园教育工作的全面领导与决策。
- 责任划分：- 制定并落实幼儿园教育工作的长远规划与年度计划；- 监督并评估教育工作的实施情况；- 处理教育工作中出现的重大问题。
2. 副园长- 主要职责：副园长协助园长负责幼儿园教育工作的管理与实施。
- 责任划分：- 协助园长制定教育规划与计划；- 负责教育工作的日常管理与协调；- 监督并指导教育活动的实施。
3. 保教主任- 主要职责：保教主任负责幼儿园保教工作的管理与实施。
- 责任划分：- 制定并落实保教工作计划；- 组织并指导保教活动的实施；- 评估并改进保教工作。
4. 年级组长- 主要职责：年级组长负责本年级教育工作的管理与实施。
- 责任划分：- 制定并落实本年级的教育工作计划；- 组织并指导本年级的教育活动的实施；- 评估并改进本年级的教育工作。
三、工作流程1. 计划阶段：领导小组成员根据教育工作的需要，制定相应的规划和计划。
2. 实施阶段：各成员按照工作计划，组织并指导教育活动的实施。
3. 监督评估阶段：领导小组对教育工作的实施情况进行监督与评估，发现问题及时调整。
4. 反馈改进阶段：根据评估结果，领导小组对教育工作进行改进，以提高教育质量。
四、总结幼儿园教育工作领导小组的成立，旨在更好地推进幼儿园教育的全面发展，提高教育质量。
各成员要明确自己的职责，密切协作，共同为幼儿园教育的发展贡献力量。
幼儿园双高双普整改方案
幼儿园双高双普整改方案一、前言近年来，我国政府高度重视学前教育的发展，提出了“双高双普”（即高质量、高水平普及学前教育及普通高中阶段教育）的目标。
幼儿园作为学前教育的重要组成部分，肩负着培养幼儿身心健康、智力发展的重要任务。
然而，在实际工作中，幼儿园存在一些问题，影响了教育质量和普及水平。
为了进一步提高幼儿园的教育质量，普及学前教育，本文提出了。
二、整改目标1. 提高幼儿园教育质量：通过整改，提高幼儿园教育教学水平，确保幼儿在园内得到全面、均衡的发展。
2. 普及学前教育：扩大幼儿园覆盖范围，提高入园率，确保适龄幼儿都能接受学前教育。
3. 提高幼儿园师资水平：通过培训、引进等方式，提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
4. 改善幼儿园硬件设施：完善幼儿园基础设施，提供良好的教育环境，满足幼儿成长需求。
三、整改措施1. 加强幼儿园管理：建立健全幼儿园管理制度，加强幼儿园内部管理，确保幼儿园各项工作规范化、制度化。
2. 提高幼儿园师资水平：加强教师培训，提高教师教育教学能力；引进优秀教师，优化师资队伍结构。
3. 优化幼儿园课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设置丰富多样的课程，注重培养幼儿的兴趣爱好和个性发展。
4. 加强幼儿园与家庭的联系：建立健全家园共育机制，加强幼儿园与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。
5. 完善幼儿园硬件设施：加强幼儿园基础设施建设，改善幼儿园环境，为幼儿提供安全、舒适的学习和生活空间。
6. 加强幼儿园安全管理工作：建立健全幼儿园安全管理制度，加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园内的人身安全。
四、整改步骤1. 调查分析：对幼儿园现状进行全面调查，分析存在的问题，为整改提供依据。
2. 制定整改方案：根据调查分析结果，制定切实可行的整改方案。
3. 组织实施：按照整改方案，组织实施整改措施，确保整改工作有序推进。
4. 检查评估：对整改工作进行定期检查和评估，及时发现问题，调整整改措施。
幼儿园双高双普实施方案
幼儿园双高双普实施方案幼儿园双高双普实施方案一、背景分析随着社会经济的发展，幼儿园教育的质量要求也在不断提高。
为了确保幼儿园教育水平的提高，加强教师队伍的专业素质，以及提高学生的全面发展能力，实施“双高双普”方案势在必行。
二、实施目标1. 实现幼儿园教职工双高：即高学历、高素质。
2. 实现幼儿园学生双普：即智力普及、品德普及。
3. 提高幼儿园教育质量。
三、实施步骤1. 加强教师培训：组织幼儿园教师参与各类专业培训班，提高他们的专业知识和教育教学能力。
同时，积极引入高层次的教育人才，提升幼儿园教职工队伍的整体素质。
2. 拓宽教学资源：增加幼儿园教学资源，包括教材、教具、游戏设施等，为学生提供更好的学习环境和条件。
3. 制定学科教学标准：依据国家教育部的标准，制定幼儿园学科教学标准，明确教师的教学目标、内容和评价方法，确保学生获得全面的知识和技能。
4. 强化品德教育：加强对幼儿园学生的品德教育，培养他们良好的道德品质和社会行为习惯，提升其综合素质。
5. 定期评估和监督：建立科学的评估机制，对幼儿园教育质量进行定期评估和监督，发现问题及时解决，并对教师进行奖惩。
四、实施保障1. 落实投入：增加幼儿园教育的投入，包括人力、物力和财力方面的支持，确保实施“双高双普”方案的顺利进行。
2. 完善政策：制定相关政策，明确幼儿园教师的职责和权益，提升教师的职业发展空间和待遇，吸引更多优秀人才从事幼儿园教育。
3. 加强监督：建立健全的监督机制，加强对幼儿园教育的监督和检查，确保实施“双高双普”方案的质量和效果。
五、预期效果1. 教师素质提升：教师队伍的专业素质得到提高，更好地满足幼儿园教育质量的要求。
2. 学生能力提升：学生在智力和品德方面得到全面发展，更好地适应社会的需求。
3. 教育质量提高：幼儿园教育的整体质量得到提高，为孩子的成长提供更好的保障。
通过实施“双高双普”方案，可以促进幼儿园教育的发展，提高教师和学生的素质，增强幼儿园教育的整体竞争力，为孩子提供更好的教育环境和机会。
幼儿园领 导班子及行政人员分工情况
幼儿园领导班子及行政人员分工情况幼儿园的正常运转和持续发展离不开一个高效、协作的领导班子及行政团队。
为了确保幼儿园各项工作的顺利开展，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，现将本幼儿园领导班子及行政人员的分工情况介绍如下：一、园长作为幼儿园的最高领导者，园长全面负责幼儿园的工作。
1、制定幼儿园的整体发展规划和年度工作计划，明确幼儿园的发展方向和工作重点。
2、建立健全幼儿园的各项规章制度，确保幼儿园的管理工作有章可循、规范有序。
3、负责幼儿园的师资队伍建设，包括教师的招聘、培训、考核和评价等，提高教师的专业素质和教育教学水平。
4、协调幼儿园与家长、社区的关系，争取社会各界对幼儿园工作的支持和配合。
5、负责幼儿园的财务管理，合理安排经费，确保幼儿园的正常运转和发展。
6、定期组织召开园务会议，研究解决幼儿园工作中的重大问题。
二、副园长副园长协助园长开展工作，分管教学和后勤工作。
1、教学工作方面协助园长制定教学工作计划和教学管理制度，组织教师开展教学研究和教学改革。
负责教学常规管理，检查教师的教学计划、备课、上课、作业批改等情况，保证教学工作的正常进行。
组织教师开展公开课、示范课等教学观摩活动，提高教师的教学水平和教学质量。
负责幼儿园的教研工作，组织教师开展课题研究，推广优秀教学成果。
2、后勤工作方面协助园长制定后勤工作计划和后勤管理制度，做好后勤保障工作。
负责幼儿园的安全保卫工作，建立健全安全管理制度，加强安全教育，确保幼儿的人身安全和财产安全。
负责幼儿园的卫生保健工作，做好幼儿的健康监测、疾病预防和卫生消毒等工作。
负责幼儿园的物资采购和管理工作，保证物资的供应和合理使用。
三、教导主任教导主任主要负责幼儿园的教学管理工作。
1、组织教师制定教学计划和教学进度，指导教师备课和教学活动设计。
2、安排教师的教学任务，组织教师开展教学活动，检查教学效果。
3、负责教学资料的收集、整理和归档工作，建立教学档案。
4、组织幼儿的考试和评价工作，对幼儿的学习情况进行分析和总结。
幼儿园行政组织架构及岗位职责
幼儿园行政组织架构及岗位职责幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，为了保证幼儿园的正常运营和高效管理，需要有一个合理的行政组织架构和明确的岗位职责。
本文将围绕幼儿园行政组织架构及岗位职责展开论述。
一、行政组织架构幼儿园行政组织架构是指整个幼儿园的管理体系和组织关系。
一般而言，幼儿园的行政组织架构可以分为四个层级：院长、副院长、部门主任和教职工。
1. 院长：院长是幼儿园的最高管理者，负责全面领导和管理幼儿园的日常运营。
院长需要具备优秀的领导才能、管理能力和教育背景，制定幼儿园的发展目标和方向，并监督各个部门的工作。
2. 副院长：副院长是院长的助手，负责协助院长进行日常管理工作。
副院长需要具备良好的组织和协调能力，能够熟悉幼儿园的各项工作，并在院长缺席时代理院长的职责。
3. 部门主任：部门主任负责幼儿园的具体部门的管理和运营工作。
根据幼儿园的规模和设置，可以设置多个部门，如教研部、财务部、行政部等。
部门主任需要具备专业知识和管理能力，协调部门内部的工作，并与其他部门之间进行有效的沟通和协作。
4. 教职工：教职工是幼儿园的教育工作者，包括教师、保育员、护士等。
教职工需要具备相应的专业技能和爱心，负责孩子们的教育、照顾和健康管理工作。
他们的工作涉及到教学、活动策划、卫生保健等多个方面。
二、岗位职责在幼儿园的行政组织架构中，每个岗位都有明确的职责和任务。
1. 院长的职责主要包括：- 制定幼儿园的发展规划和目标，确保幼儿园的长期发展。
- 组织和管理幼儿园的各项工作，包括教学管理、财务管理、人员管理等。
- 指导和培训教职工，提升他们的教育水平和教学质量。
- 与家长和社会各方面进行有效的沟通和合作，增强幼儿园的社会影响力。
2. 副院长的职责主要包括：- 协助院长进行幼儿园的日常管理工作，包括人员调配、资源配置等。
- 负责院长的代理工作，当院长缺席时，能够独立管理和决策。
- 监督各个部门的工作，确保各项工作按照规定和要求进行。
幼儿园双高双普工作计划
一、指导思想全面贯彻落实国家教育方针，以提高幼儿教育质量为核心，以推进学前教育普及和普通高中阶段教育普及为目标，努力提高幼儿园办园水平和教育质量，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 实现幼儿园双高双普，即高质量、高水平普及学前教育及普通高中阶段教育。
2. 提高幼儿园办园条件和师资队伍水平，确保幼儿园教育质量。
3. 完善幼儿园管理制度，提高幼儿园管理水平。
4. 加强家园合作，形成良好的教育氛围。
三、工作措施1. 加强硬件建设，提升办园条件（1）投资购置教学设备，改善教学环境。
（2）改造食堂、活动室等设施，确保幼儿饮食安全和学习环境。
（3）完善幼儿园绿化，营造优美校园环境。
2. 提升师资队伍水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展师德师风建设，提高教师职业道德。
（3）选拔优秀人才，优化教师队伍结构。
3. 优化课程设置，提高教育质量（1）结合幼儿年龄特点，制定科学合理的课程体系。
（2）开展丰富多样的教学活动，激发幼儿兴趣。
（3）注重幼儿个性发展，培养幼儿综合素质。
4. 完善管理制度，提高管理水平（1）建立健全幼儿园各项规章制度，确保各项工作有序进行。
（2）加强财务管理，提高资金使用效益。
（3）开展安全检查，确保幼儿园安全。
5. 加强家园合作，形成良好教育氛围（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家长教育活动，提高家长教育素养。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
四、工作步骤1. 制定工作计划，明确工作目标。
2. 开展硬件设施改造，提升办园条件。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
4. 优化课程设置，提高教育质量。
5. 完善管理制度，提高管理水平。
6. 加强家园合作，形成良好教育氛围。
7. 定期开展自查，确保工作成效。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，加强组织领导，确保工作顺利开展。
2. 各级教师要认真履行职责，提高教育教学质量。
3. 家长要积极参与幼儿园工作，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园双普工作计划
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以幼儿为本，以质量为核心，以改革创新为动力，以普及普惠为抓手，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1. 实现幼儿园普及普惠，提高学前教育覆盖面，满足人民群众对优质学前教育的需求。
2. 提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
3. 加强幼儿园师资队伍建设，提高教师素质，优化教师结构。
4. 完善幼儿园管理制度，提高幼儿园管理水平。
三、具体措施1. 加强幼儿园建设，改善办园条件（1）加大投入，改善幼儿园硬件设施，提高幼儿园的办园条件。
（2）优化幼儿园布局，确保幼儿园环境安全、卫生、舒适。
（3）加强幼儿园绿化，营造优美、和谐的校园环境。
2. 提高幼儿园保教质量（1）加强师资队伍建设，提高教师专业素养，培养一支高素质的教师队伍。
（2）开展教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
（3）开展丰富多彩的园本活动，激发幼儿兴趣，促进幼儿全面发展。
3. 加强幼儿园管理（1）完善幼儿园管理制度，规范幼儿园管理行为。
（2）加强幼儿园财务管理，确保幼儿园资金安全、合理使用。
（3）加强幼儿园安全管理，确保幼儿人身安全。
4. 推进幼儿园普及普惠（1）加大宣传力度，提高家长对学前教育的认识，引导家长支持幼儿园普及普惠工作。
（2）开展幼儿园招生工作，确保幼儿园招生公平、公正、公开。
（3）加强幼儿园与社区合作，拓宽幼儿园教育资源，提高幼儿园普及普惠水平。
四、实施步骤1. 制定工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 加强组织领导，成立幼儿园双普工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
3. 制定具体实施方案，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
4. 加强监督检查，定期对幼儿园双普工作进行检查，发现问题及时整改。
5. 总结经验，推广典型，推动幼儿园双普工作不断取得新成效。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保幼儿园双普工作顺利开展。
2. 加大经费投入，确保幼儿园双普工作所需资金。
幼儿园教育领导团队及职责区分
幼儿园教育领导团队及职责区分幼儿园是儿童成长的摇篮，教育领导团队在幼儿园的运营管理中起着至关重要的作用。
本文档旨在详细阐述幼儿园教育领导团队的构成及其各自的职责。
一、教育领导团队构成幼儿园教育领导团队由园长、副园长、教导主任、年级组长及班主任等组成。
二、职责区分1. 园长园长是幼儿园的最高领导，负责制定幼儿园的发展方向和战略规划，对幼儿园的教育教学质量、行政管理、师资建设等方面负总责。
2. 副园长副园长协助园长进行日常管理工作，负责幼儿园的运营和执行园长制定的策略。
在园长缺席时，副园长可代行其职责。
3. 教导主任教导主任负责幼儿园的教育教学管理工作，包括课程设置、教学计划制定、教学质量监控等。
同时，教导主任还需组织教师培训和教研活动，提升教师的教学能力。
4. 年级组长年级组长负责本年级的教学工作和班级管理，确保教学计划的顺利实施。
此外，年级组长还需关注学生的成长发展，与家长保持良好沟通。
5. 班主任班主任负责班级的日常管理工作，包括学生的研究、生活、安全和心理健康等方面。
同时，班主任还需组织班级活动，促进学生的全面发展。
三、协作与沟通幼儿园教育领导团队需加强内部协作，明确职责分工，共同为幼儿园的发展目标努力。
团队成员之间要保持良好的沟通，及时分享信息和经验，共同解决存在的问题。
四、持续改进与发展幼儿园教育领导团队要关注行业动态，不断研究先进的教育理念和管理方法，定期评估和完善幼儿园的各项工作，推动幼儿园的持续改进与发展。
通过以上所述，我们希望幼儿园教育领导团队能够更好地发挥各自职责，共同为幼儿园的孩子们创造一个美好的成长环境。
幼儿园双高双普整改方案
幼儿园双高双普整改方案一、背景分析近年来，随着国家对幼儿教育的重视，幼儿园双高双普（高质量、高标准、普及普惠）整改成为当下幼教工作的重中之重。
我国幼儿教育正处于快速发展阶段，但部分地区幼儿园在管理、教学、设施等方面仍存在不足。
为了提高幼儿园整体水平，确保孩子们享受到优质的学前教育，特制定本整改方案。
二、整改目标2.提高教学质量，实现教学活动多样化、个性化、实效性。
3.完善设施设备，实现幼儿园环境优美、安全舒适。
4.提升幼儿园普及普惠水平，确保每个孩子都能享受到优质的学前教育。
三、整改措施1.管理层面（1）加强师资队伍建设选拔优秀人才，提高师资队伍整体素质。
加强教师培训，提高教育教学能力。
建立激励机制，鼓励教师创新教学，提高教学质量。
（2）完善管理制度制定幼儿园各项规章制度，确保幼儿园各项工作有章可循。
加强内部管理，提高工作效率。
建立家长沟通机制，促进家园共育。
2.教学层面（1）优化课程设置结合幼儿年龄特点，开发丰富多样的教学课程。
注重课程实践，培养幼儿动手能力。
引入先进教育理念，提高课程实效性。
（2）创新教学方法采用启发式、探究式、体验式等教学方式，激发幼儿学习兴趣。
关注幼儿个体差异，实施差异化教学。
充分利用现代教育技术，提高教学效果。
3.硬件设施层面（1）改善幼儿园环境提升幼儿园绿化、美化水平，营造优美、温馨的园所环境。
加强幼儿园设施设备更新，提高教育教学质量。
（2）保障幼儿园安全建立健全幼儿园安全管理制度，加强安全教育。
定期进行安全隐患排查，确保幼儿园安全无隐患。
4.普及普惠层面（1）扩大幼儿园招生规模合理规划幼儿园布局，扩大幼儿园招生规模。
提高幼儿园普及率，确保每个孩子都能入园就读。
（2）降低幼儿园收费标准合理制定幼儿园收费标准，确保收费标准公平合理。
对家庭经济困难幼儿实施资助政策，减轻家庭负担。
四、整改时间表1.2023年3月-2023年6月：开展师资队伍培训，提升师资水平。
2.2023年7月-2023年9月：完善管理制度，提高幼儿园管理水平。
幼儿园双高双普工作汇报
幼儿园双高双普工作汇报幼儿园双高双普工作汇报一：自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确领导下，取得了一定的成绩。
现将有关情况汇报如下：一、幼儿园基本情况我园建于20xx年,位于屋安镇前街坝梁下面，录属于武安教育局的一所名办幼儿园。
本园占地4000平方米。
现开设7个教学班，现有幼儿224名，教职工22人。
现设有多功能室、寝室、保健室及图书室等，设施完备，机构健全。
二、各项目标达成情况1、师资水平我园专任教师17人。
本科1人，大专7人，高中7人，中专2人。
学历全部100%达标。
所有教师都能胜任本职教学，专业技能合格。
都能自觉遵守师德规范，关爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
2、办学条件我园占地面积4000多平方米，建筑总面积2086多平方米，绿化面积1294多平方米。
各教室配有电视机、VCD机、饮水机、降温取暖等各种教学设备和生活必备用品。
室内外地面铺有红色地毯，全部软化，室外有遮阳网，安全舒适。
室外活动场地宽敞并配有各种大型玩具。
厨房配有电冰箱、和面机、切面机、消毒柜、留样柜等设施;排气排烟良好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全;取得了卫生许可证，炊管人员能持证上岗，符合卫生要求，食品采购管理规范，自制和外购食品符合幼儿饮食特点，做好48小时食品留样。
还建有一块蔬菜和花卉种植园。
3、教师培训我园园长1人，多次接受岗位培训、研修提高培训，培训率100%。
我园教师能积极加入省市县教育主管部门组织的各级各种培训，开展各种包教科研举动。
4、保教经费：教职工人为能按时足额发放;各种经费使用合理，管理规范。
5、保教质量我园能根据教育部《3-6岁儿童研究与发展指南》的请求，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域开展保教举动。
消除“小学化”和“保姆化”倾向，不以任何形式教授小学教育内容和强化训练，不给幼儿安置家庭作业，不请求家长统一购买各种幼儿教材和教辅资料;不乱收费，严格执行收费标准，建立收费公示制，接受家长和社会监督。
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鹿塬小区幼儿园“双高双普”工作组织机构
为做好我园“双高双普”各项工作，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把“双高双普”工作作为各项工作的重点，统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。
特成立“双高双普”领导小组和工作小组。
一、领导小组
组长：曹华荣
成员：朱丽、麻永侠、王黎、杨雪婷、雍曼
二、工作小组：
（1）档案组
组长：朱丽
成员：麻永侠
（2）材料收集、校园文化建设组
组长：麻永侠
成员：蔡艳王玉贞
（3）教育教学支持组
组长：王黎
组员：各班主任各学科教师
三、明确任务，落实责任
“双高双普”工作是重点，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，全力做好“双高双普”工作。
1、领导小组职责：
（1）要认真审定迎接“双高双普”工作实施方案，认真领会上级对“双高双普”工作的要求。
（2）及时与学区工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各小组开展工作。
（3）研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。
（4）熟悉学校“双高双普”相关数据及其他重大事项，做好随时汇报准备。
2、工作小组职责：
（1）档案组：负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。
（2）材料收集、校园文化建设组
收集我园实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集上级制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。
搞好新的《3—6岁儿童发展刚要》等律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设。
（3）教育教学支持组职责：
做好教育教学常规工作，积累好资料，在认真完成教育教学
工作的前提下，对学校“双高双普”各项需要给予支持和配合，保证“双高双普”复审验收顺利。
鹿塬小区幼儿园
2017年2月13日。