涂一涂2
小学数学人教版(2014秋)一年级上册第二单元 位置上、下、前、后-章节测试习题(3)
章节测试题1.【题文】选一选，涂一涂.（1）把从前往后数第4只鸟圈起来.（2）把从后往前数第1只鸟涂上绿色.（3）把最前面一只鸟涂上红色.【答案】【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】见答案.2.【答题】猜猜他们的名字.（1）最中间的小朋友是美美.（2）美美前面的小朋友是丁丁，后面的小朋友是乐乐.（3）小冬在乐乐的后面.（4）明明在最前面.【答案】小冬乐乐美美丁丁明明【分析】此题考查的是认识前、后.关键是找出哪个是美美，最中间的小朋友是美美，即从前往后数或从后往前数，美美都排在第3.据此再写出其他小朋友的名字即可.【解答】如下图，3.【题文】画一画，在的上面，在的上面，在的下面.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】题干中每句话都能得出两种水果的位置关系，据此逐步画出即可.4.【答题】3只兔子的名字你知道吗？连一连.（1）皮尔和丽丽住在如比的楼下；（2）丽丽的上面住着皮尔.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】皮尔和丽丽住在如比的楼下，说明住在最上面的是如比；丽丽的上面住着皮尔，说明住着中间的是皮尔；住在最下面的是丽丽.连线见答案.5.【答题】我们的光荣榜.（1）光荣榜三个字在红花的______面.（2）在的______面.（3）在的______面.【答案】上下下【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】由图可知，光荣榜三个字在红花的上面；在的下面；在的下面.故此题的答案是上，下，下.6.【答题】大家排队上车.（1）冬冬前面有______个人，后面有______个人，一共有______个人. （2）从前往后数，乐乐是第______个，从后往前数，是第______个. （3）冬冬和乐乐之间有______个人.【答案】3 4 8 6 3 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】（1）如下图，冬冬前面有3个人，后面有4个人，一共有8个人.（2）如下图，从前往后数，乐乐是第6个，从后往前数，是第3个.（3）冬冬和乐乐之间有1个人.故此题的答案是3，4，8，6，3，1.7.【答题】你会看站牌吗？（1）这站是______.（2）前一站是______.（3）下一站是______.（4）到中山广场还有______站（填数字）.【答案】中山公园体育场北六马路 2【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后的车站顺序为，体育场→中山公园→北六马路→中山广场.【解答】由图可知，这站是中山公园；中山公园的前一站是体育场；下一站是北六马路；从中山公园经过北六马路，到到达中山广场，即从中山公园到中山广场还有2站.故此题的答案是中山公园，体育场，北六马路，2.8.【答题】他们的家住几楼？（1）乐乐家住______楼.（2）冬冬家住______楼.【答案】六九【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】由图可知，美美家住五楼，乐乐家在美美家楼上一层，所以乐乐家住六楼；冬冬家比乐乐家高3层，6+3=9，所以冬冬家住九楼.故此题的答案是六，九.9.【答题】小美在最前面，小乐在最后面.（1）一共有______个小朋友.（2）从前数，丁丁排第______.【答案】4 3【分析】此题考查的是认识前、后.小美在最前面，小乐在最后面，丁丁在小乐前面，先据此可写出小美、丁丁、小乐的位置关系；丁丁前面有2个小朋友，小美在丁丁前面，所以小美和丁丁之间还有一位小朋友.【解答】由分析可知，一共有4个小朋友；从前数，丁丁排第3.故此题的答案是4，3.10.【答题】乐乐该坐（）方向的车.A. B.【答案】A【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】A选项中，公交车的行车路线是医科大学→北六马路→中山公园→体育场→书店→新华广场，这个方向从中山公园可以到达书店；B选项中，公交车的行车路线是新华广场→书店→体育场→中山公园→北六马路→医科大学，这个方向从中山公园不能到达书店.选A.11.【答题】看图填一填.1号车排第______，5号车在______号车的后面，在______号车和______号车的前面.【答案】4 2 3 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】1号车在最后面，排第4，5号车在2号车的后面，在3号车和1号车的前面.故此题的答案是4，2，3，1.12.【答题】______在最前面，______在最后面，从前往后数，______在第3位，从后往前数，______在第3位.（填“小鹿”“松鼠”“小兔”“乌龟”或“蜗牛”）【答案】小鹿蜗牛小兔小兔【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】由图可知，小鹿在最前面，蜗牛在最后面，从前往后数，小鹿在第1位，松鼠在第2位，小兔在第3位，从后往前数，蜗牛在第1位，乌龟在第2位，小兔在第3位.故此题的答案是小鹿，蜗牛，小兔，小兔.13.【答题】小猫在小松鼠的______面，小鸟在小猴的______面.从上往下数，小鸟是第______个，小松鼠是第______个，小猴是第______个.（填汉字）【答案】下上一二三【分析】此题考查的是认识上、下.从上到下依次是小鸟、小松鼠、小猴、小猫.据此填空.【解答】由图可知，小猫在小松鼠的下面，小鸟在小猴的上面.从上往下数，小鸟是第一个，小松鼠是第二个，小猴是第三个.故此题的答案是下，上，一，二，三.14.【答题】花瓶在书本的______面，钟表在小猫的______面，钟表在轮船的______面，轮船在花瓶的______面，书本在小猫的______面.【答案】上下上下下【分析】此题考查的是认识上、下.最上面一层有花瓶、小猫，中间一层有书本、钟表，最下面一层有轮船.据此填空.【解答】由图可知，花瓶在书本的上面，钟表在小猫的下面，钟表在轮船的上面，轮船在花瓶的下面，书本在小猫的下面.故此题的答案是上，下，上，下，下.15.【答题】（1）小狗跑在最______面，小象跑在最______面.（2）小象跑在小牛的______面，小狗跑在小兔的______面.（3）小兔跑第______，它的后面还有______个，前面还有______个.（个数填数字，其余填汉字）【答案】前后后前二 2 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】由图可知，（1）小狗跑在最前面，小象跑在最后面；（2）小象跑在小牛的后面，小狗跑在小兔的前面；（3）小兔跑第二，它的后面还有2个，前面还有1个.故此题的答案是前，后，后，前，二，2，1.16.【答题】（1）阳阳跑在最______面.（2）明明跑在最______面.（3）阳阳在军军的______面.（4）军军在明明的______面.（5）明明的前面是______和______.【答案】前后前前阳阳军军【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后依次是阳阳、军军、明明.【解答】（1）阳阳跑在最前面；（2）明明跑在最后面；（3）阳阳在军军的前面；（4）军军在明明的前面；（5）明明的前面是阳阳和军军.故此题的答案是前，后，前，前，阳阳，军军.17.【答题】看图填“前”“后”.（1）小狗在小兔的______面，在小乌龟的______面.（2）小兔在小狗的______面，在小狐狸的______面.【答案】后前前后【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后依次是小狐狸、小兔、小狗、小乌龟.【解答】由图可知，小狗在小兔的后面，在小乌龟的前面；小兔在小狗的前面，在小狐狸的后面.故此题的答案是后，前，前，后.18.【题文】写一写，10写在9的上面，7写在10的上面.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】根据题意写出7、9、10即可.见答案.19.【答题】鼻子的下面是______，眼睛的上面是______，鼻子在嘴巴的______面，眼睛在眉毛的______面.【答案】嘴巴眉毛上下【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】鼻子的下面是嘴巴，眼睛的上面是眉毛，鼻子在嘴巴的上面，眼睛在眉毛的下面.故此题的答案是嘴巴，眉毛，上，下.20.【答题】最下面住的是______，最上面住的是______，______住在第二层.【答案】小红小冬小明【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】由图可知，最下面住的是小红，最上面住的是小冬，小明住在第二层.故此题的答案是小红，小冬，小明.。
学霸语文二年级下册(2022春)
看ꎬ朵朵鲜花绽开了笑脸ꎬ红的像 ꎬ白的如 ꎬ
粉的似霞真像一幅 的图画啊! 你听ꎬ“ 嗡嗡
嗡” ꎬ小蜜蜂飞来了ꎬ它们 ꎻ你看ꎬ蝴蝶
也飞来了ꎬ它们在翩翩起舞ꎮ 春天真热闹啊!
５. 松鼠太太为什么说“这是多么美好的礼物啊”? 下列说法中最合理的一项是 ( )
２. 选字填空ꎮ ( 填序号)
( ｔí
堤
ｄī)
醉
( ｚｕì ｚｈｕì)
绦
( ｔｉáｏ
ｔāｏ)
３. 给下列加点的字词选择正确的解释ꎮ ( 填序号)
(１) 碧玉妆成一树高( ) ①修饰ꎬ打扮 ②穿的衣服
∙
(２) 儿童散学归来早( )
①开学
②放学
Ａ. 这礼物给小动物们带来了财富ꎮ
Ｂ. 这礼物传达着长颈鹿大叔与鼹鼠先生深厚的友谊ꎮ
Ｃ. 这礼物美化了小动物们的生活环境ꎬ给小动物们带来了快乐ꎮ
最好的礼物
春天到了ꎬ国王去森林里郊游ꎮ 忽然ꎬ一阵动听的声音传来ꎬ吸引了国王的注意ꎮ
原来ꎬ树上有只小鸟在唱歌ꎮ 国王听得如痴如醉ꎬ就把小鸟带回了王宫ꎮ
国王非常喜欢这只小鸟ꎬ给它打造了精美的鸟笼ꎬ每天给它吃美味的食物ꎬ甚至找人
第四单元
８ 彩色的梦
９ 枫树上的喜鹊
１０ 沙滩上的童话
１１ 我是一只小虫子
语文园地四
第四单元提优卷
期中提优卷
第五单元
１２ 寓言二则
１
１
３
５
７
９
１０
１４
１４
１６
１８
２０
２１
２５
２５
２７
２９
３１
３３
３４
３８
３８
４０
４２
人教版小学数学一年级下册第三单元复习精选题(二)(含答案)
人教版数学一年级下册第三单元复习精选题（二）1．数一数、涂一涂、填一填（1）数一数、涂一涂（2）填一填个数（3）（）的数量最多，（）的数量最少。
2．一（3）班同学们参加兴趣活动组的情况如下图。
（1）根据上图填写下表。
兴趣活动组手工组书法组绘画组舞蹈组人数（2）根据上面的统计结果回答问题。
①参加哪两个小组的人数同样多？②你还能提出什么数学问题？并解答。
3．分一分，涂一涂，填一填。
（1）分一分，涂一涂。
（2）填表。
动物种类只数（3）根据统计图表回答问题。
①哪种动物的只数最多？哪种动物的只数最少？②四种动物一共有多少只？（4）请你再提出一个问题，并解答。
4．把下面的图形分类整理。
（1）按形状分一分、涂一涂。
（2）如果把这些图形分为两组，可以怎样分？在下面的表格里填一填。
个数（3）你还能提出哪些数学问题？5．我会分。
（1）数一数，填表。
水果西瓜梨苹果草莓菠萝数量（2）根据上面的表格涂一涂。
（3）（）最多，（）最少。
（4）草莓和苹果一共有（）个，算式是（）。
（5）菠萝比梨少（）个，算式是（）。
（6）西瓜比菠萝多（）个，算式是（）。
（7）你还能提出什么数学问题？6．数一数、填一填、涂色。
（1）填写统计表。
图形个数（2）上面的图形中，（）最多，（）最少。
（3）正方形添上（）个后，和长方形一样多。
（4）长方形比圆多（）个，圆比三角形少（）个，（）和（）一样多。
（5）完成下面的统计图。
7．快乐大课间。
（1）小朋友们都在做什么？请你把分类的结果整理在表格中。
跳绳踢毽子打球看书人数（2）如果把这些人分成两组，可以怎么分？请填写在表格中。
（3）根据分类的结果，你能提出哪些数学问题并解答？8．下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表（1）根据上表情况，数一数，涂一涂。
（2）回答问题。
1、喜欢《宠物小精灵》的同学有（）人。
2、喜欢《IQ博士》的比喜欢《奥特曼》的多（）人。
3、喜欢《少儿百科全书》和《宠物小精灵》的一共有（）人。
比一比涂一涂小班数学教案
比一比涂一涂小班数学教案在幼儿园的数学教学中，教案的编写和设计是十分重要的一环。
好的教案能够帮助老师更好地组织课堂教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
今天，我们来分享一个适用于涂一涂小班数学教案的例子。
一、教学目标1. 认识数字：通过涂色游戏认识和书写数学1-5。
2. 认识形状：通过图画涂色，认识正方形和圆形。
3. 培养观察能力：通过观察不同的图案，提高幼儿的观察能力。
二、教学准备1. 图形卡片：有圆形和正方形的图形卡片，颜色鲜艳。
2. 彩色纸和蜡笔：提供给幼儿用来涂色。
3. 课件：准备一个数学大屏幕课件，显示涂色游戏。
三、教学过程1. 温暖环节(1) 老师和幼儿们打招呼，并询问幼儿最近的活动。
(2) 跟幼儿一起做体操或歌曲，为数学课程做好准备。
2. 导入活动(1) 老师介绍今天的数学课程主题：比一比涂一涂。
(2) 老师出示图形卡片，让幼儿们观察并说出卡片上的形状是什么。
(3) 老师提问：“你们知道哪个形状比较多呢？”鼓励幼儿们观察和比较。
3. 主体活动(1) 涂色游戏：老师展示课件，上面有一张有五个空白的图画。
老师告诉幼儿们，每一个空白的部分都要涂上正确的颜色，涂满后会看到一个完整的图案。
然后，老师会介绍一个数字并要求幼儿们根据数字涂色。
(2) 涂色指导：老师和幼儿们一起涂出数字，并鼓励幼儿们大声数数。
(3) 轮流参与：每个幼儿依次来涂色，其他幼儿们要鼓励和帮助涂色。
同时，老师也会提问其他幼儿数字和颜色。
4. 巩固活动(1) 数字游戏：老师出示图形卡片，鼓励幼儿们说出卡片上的形状和数字。
(2) 彩虹比较：老师给每个幼儿一张白纸，让他们用不同颜色的蜡笔画出一个彩虹，并比较谁的彩虹更长。
(3) 分享时间：每个幼儿展示自己的彩虹，并说出自己的彩虹比较长还是比较短。
5. 结束活动(1) 老师总结今天学习的内容，鼓励幼儿们参加下一堂课。
(2) 老师为幼儿们祝福并向他们道别，结束数学课程。
四、教学评价教师可以通过观察幼儿在涂色游戏中的表现来评价他们的学习情况。
北师大版小学三年级下册数学第二单元《对称、平移和旋转》单元测试4(附答案)
北师大版小学三年级下册数学第二单元《对称、平移和旋转》单元测试4（附答案）一、下面哪些图形是轴对称图形，请在□里打“√”。
(6分)二、下面的运动是平移的打“—”，是旋转的画“○”。
(6分)三、镜子里的学问。
(8分)1．左边的钟在镜子里看是什么样子的？打上“√”。
2．左边的房子在水中的倒影是什么样子的？在( )里打“√”。
3．在镜子中看到左边的图形是什么样子的？在( )里打“√”。
4．下面是从镜子里面看到的钟面。
请写出钟面上的实际时刻。
四、画出下面图形的另一半，使它成为一个对称图形。
(8分)五、画一画。
(8分)向下平移3格向右平移2格向左平移4格向上平移4格六、涂一涂。
(4分)左面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。
七、选一选，你准行。
(12分)1．下列图形在镜子中没有变化的是( )2．是镜子中的“上”的是( )3．8.9○8.9元，○里应填( )①﹥②﹤③＝④不可比4．下图中，( )是轴对称图形。
5．下列数字中，( )是轴对称图形。
①7 ②5 ③86．正方形有( )条对称轴。
①2 ②4 ③无数八、填一填。
(5分)1．长方形有( )条对称轴。
2．用手拧紧水龙头时，水龙头的转动是( )现象。
3．小红站在镜子前，把右手举起来，镜子中的她是( )手举起来了。
4．电风扇的转动是( )现象。
5．空中缆车的运动是( )现象。
九、画出下面图形的对称轴。
(6分)十、选一选。
（8分)1．哪些图是图1平移的？打上“√”，哪些图是图1旋转的？画上“○”。
（图1）（）（）（）2．哪些图是由图2平移的？打上“√”，哪些是图2旋转的？画上“○”。
（图2）（）（）（）十一、按规律在□内补充图形。
(9分)1. 2.十二、下面哪些图形通过平移可以相互重合？用线连起来。
(3分)十三、智力拼盘。
(17分)1．在点子图上继续画下去。
(3分)2．猜一猜苹果在哪儿。
(3分)我把苹果先向东平移3格，再向南平移4格，最后向西平移6格。
苏教版小学一年级数学第一学期第5单元-涂一涂,圈一圈,填一填
一年级数学题（第五单元）1、涂一涂,圈一圈○○○○○○（1）从左数起，把第二个○涂上颜色（2）把右边的3个○圈起来分析：要会辨别左右方向及几和第几之间的区别，第二个○是指其中排在第二个位置上的一个○，3个○是指其中的3个○。
解答：○●○○○○2、比一比，填一填(1)(2)分析：第一题首先数出小汽车和卡车的数量，再进行比较。
第二题先数出苹果和桔子的数量再进行比较。
要将实物与数量相联系，并会比较它们的大小。
解答：（1）3>1 (2)2<43、把下面的卡片按从小到大的顺序排列○3○8○5○6○9○0○1○4○7○2分析：按从小到大的顺序排列，先找出最小的数是0，然后依次排下来。
解答：○0○1○2○3○4○5○6○7○8○94、填出相邻的两个数1 6 9分析：做这道题，要熟练掌握10以内数的顺序。
解答：0 1 2 、 5 6 7 、 8 9 105、画一画画△比○多，比□少○○○○□□□□□□___________________________分析：解题前首先要数出○和□分别是几个,○是4个，□是6个，比4大比6小的数是5。
解答：△△△△△6、看图回答问题。
1、从左往右数，第4个是 ，第8个是 ，△一共有 个。
2、从右往左数，☆在第 个， 第3个是 ，第1个是 。
分析：首先要弄清楚哪边是左哪边是右，然后弄清楚第几的含义。
解答：1、从左往右数，第4个是__△__，第8个是 △，△一共有 3 个。
2、从右往左数，☆在第 4 个， 第3个是 △ 第1个是 ○ 。
7、猜一猜，小动物们分别住在哪儿？1、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住 号。
2、小猫住在小羊的左边，小猫家住 号。
3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住 号。
分析：解题之前要分清楚左右，看清楚号码，再解题。
解答：1、小羊家住在从右边数第4间房，小羊住 5 号。
2、小猫住在小羊的左边，小猫家住 3 号。
3、7号房的右边，9号房的左边是小鸡家，小鸡住 8 号。
周二智力游戏数一数涂一涂
班级
中2班
教师
邬家瑶
活动项目
活 动 安 排
餐后
散步：带领幼儿参观“空中花园”，感受秋天的到来。
午睡
巡视，了解幼儿午睡状态，提醒个别幼儿安静午睡。
体育游戏
跳跃游戏：跳房子
有
规
则
游
戏
智力游戏：数一数，涂一涂
游戏目标：
1.按要求完成操作材料，保持作业的干净、整洁。
2.进行操作示范，讲解操作注意要点。
3.请幼儿在操作时要保持作业的整洁，不要涂到外面。
三、交代操作要求，教师巡回指导。
1.请幼儿安静、独立的进行练习。
2.引导幼儿独立完成操作。
3.对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、讲解与评价。
1.进行评价、小结。
2.对完成的又快又好的小朋友进行鼓励表扬。
效果分析：
智力活动一直是幼儿喜欢的，所以今天的活动完成的很顺利。整个活动幼儿秩序较好，在讨论、示范的过程中，孩子们都能踊跃的举手回答问题。但是在操作的过程中，还是有个别幼儿不能将数数和涂色结合起来，经过再次引导后基本都能够正确完成。
2.喜欢数学练习，安静、独立的进行。
游戏准备：
《有趣的数学》、笔、实物投影仪。
游戏过程：
一、出示小动物，请幼儿数一数。
1.看，这儿有什么？数一数，一共来了几只小鸭子？
2.有几只鸭子呢就用几个点表示出来。
二、出示《有趣的数学》，了解活动内容。
1.翻阅有趣的数学，重点幼儿引导幼儿先数一数，然后再来涂色。
中班下期数学教案：涂一涂（2篇）
中班下期数学教案：涂一涂活动目标：1、巩固对6以内数的认识，并学习按顺序排列圆点卡片。
2、培养幼儿能按教师要求自己检查自己的操作结果。
活动准备1、1—6的圆点卡片2套，铃鼓1个，油画棒一盒。
2、幼儿每人一张作业纸，每张桌子一盒油画棒。
活动过程一、听鼓声拍手。
1、我们一起做听鼓声拍手的游戏，老师敲鼓，小朋友拍手，老师敲几下鼓，你们拍手的次数要比鼓声少1，拍完后说说老师敲了几下鼓，你拍了几下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。
2、老师按以下顺序敲鼓：6、5、4、3、2。
二、涂圆点。
1、老师出示数量为6的圆点卡片，提问：卡片上有几个圆点?(6个)2、我们一起来做一张比6少1的圆点卡片，该涂几个圆点呢?(5个)为什么?(因为5比6少1)3、老师演示用油画棒涂5个圆点，让幼儿观察5比6少1，提问，还有哪些数比6少呢?4、引导幼儿说出另外4个比6少的数字，分别是4、3、2、1。
三、幼儿操作练习。
请幼儿拿出作业纸，按顺序涂比6少的圆点，教师巡视，了解幼儿操作情况，帮助能力弱的幼儿，幼儿涂完后，要求幼儿检查是否有遗漏。
四、展示操作结果。
1、根据幼儿操作情况，选3张作业贴在黑板上，一张是从少到多的顺序，一张是从多到少的顺序，一张是有遗漏或重复，没按顺序排列的。
2、让幼儿进行比较，谁做得对?为什么?不对的应该怎么改?3、引导幼儿知道正确的有两种：从少到多或从多到少排列的。
4、幼儿集体说出哪些数比6少。
中班下期数学教案：涂一涂（2）教案主题：涂一涂教学目标：1. 认识并掌握1-10的数字。
2. 培养学生对数字的感知能力。
3. 提高学生手眼协调能力。
教学重点：1. 认识并掌握1-10的数字。
2. 培养学生对数字的感知能力。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 彩色笔。
3. 平板电脑或黑板。
4. 学生练习纸。
教学过程：Step 1：引入新知（10分钟）1. 教师出示数字卡片，出示1，并读出“1”，学生跟读。
2. 教师出示数字卡片，出示2，并读出“2”，学生跟读。
中班数学活动教案涂一涂(精选
中班数学活动教案涂一涂(精选一、教学内容本节课是中班数学活动，主题是“涂一涂”。
教材选用的是《数学启蒙》第二章“颜色与形状”，具体内容包括：认识颜色红、黄、蓝、绿，以及基本形状三角形、圆形、正方形、长方形。
二、教学目标1. 让学生通过涂色活动，认识并掌握颜色和形状的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养学生与他人合作、交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：认识颜色和形状，能够正确涂色。
难点：能够用语言描述所涂颜色的名称和形状的特点。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、卡片、幻灯片。
学具：彩色笔、卡片、涂色本。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅颜色和形状多样的画，引导学生观察并说出颜色的名称和形状的特点。
2. 讲解：教师通过幻灯片，讲解颜色的名称和形状的特点，让学生跟着念并模仿。
3. 实践：学生分组，每组发一张卡片，卡片上有不同颜色和形状的图案，学生需要用彩色笔按照卡片上的图案涂色。
4. 练习：教师出示一些涂色题目，学生独立完成。
六、板书设计颜色：红、黄、蓝、绿形状：三角形、圆形、正方形、长方形七、作业设计答案：三角形、圆形、正方形、长方形。
2. 作业题目：请观察生活中常见的颜色和形状，拍照或者画下来，下节课分享。
答案：根据学生分享的图片或画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握颜色和形状的基本知识，能够在实践中正确涂色，并能用语言描述颜色的名称和形状的特点。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但部分学生在观察和描述形状时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
拓展延伸：引导学生观察生活中的颜色和形状，培养学生的观察能力和创造力。
可以组织学生进行颜色和形状的创作比赛，鼓励学生发挥想象，用彩色笔创作出独特的作品。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《数学启蒙》第二章“颜色与形状”的内容不仅涵盖了颜色的识别和命名，还涉及到形状的认知和描述。
幼儿园小班美术教案《涂一涂》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园小班美术教案《涂一涂》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班美术教案《涂一涂》及教学反思《小班美术教案《涂一涂》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《涂一涂》含反思！活动设计背景因为我班幼儿年龄小，所以我设计了这堂涂一涂，目标是让幼儿能自己大胆地用色，大胆地涂色，打破了以往教师画幼儿跟着画的方法。
活动目标1.初步学会摆图的方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.引导幼儿大胆用色，大胆涂色。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点幼儿大胆用色，大胆涂色，幼儿涂色时，保持画面清洁。
活动准备黑板一块，范画一张，油画棒每人一盒，印有苍蝇的画纸若干，录音机，磁带活动过程一. 开始部分：听录音：苍蝇的叫声，引起幼儿学习的兴趣。
二.基本部分：1. 教师出示范画，瞧，这里藏着许多苍蝇，(.来源快思老师教案网)你们知道苍蝇会做那些坏事吗?2. 苍蝇这么坏，我们怎样才能消灭他们呢?3. 出示油画棒，今天我们把油画棒当作灭蝇药膏，用力涂在苍蝇上，来消灭可恶的苍蝇。
4. 幼儿涂色，教师巡回指导，及时对幼儿的涂色方法加以肯定或引导提示幼儿把“药膏”用力均匀地涂在苍蝇身上，尤其是苍蝇的嘴和脚上，鼓励幼儿大胆地选择多种颜色的油画棒，进行涂色，尽量不要把颜色涂在画面之外。
三.结束部分：1. 教师与幼儿一起欣赏，评析作品。
2.教师小结：小朋友真能干，消灭了那么多苍蝇，以后我们还要想办法消灭蚊子，因为他们都是害虫。
教学反思本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。
首先教师根据小班幼儿的学习特点，放录音引起幼儿的学习兴趣，接着把油画棒当成消灭苍蝇的药膏，教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，从中知道了苍蝇，蚊子对人类有害，达到了预期的教学目标。
小班数学教案涂一涂画一画
小班数学教案涂一涂画一画引言：小班数学教学是培养孩子对数学的兴趣和基本数学概念的认知的重要环节。
为了更好地引导孩子们学习数学，教师可以设计涂一涂画一画的活动，通过色彩和图形的呈现，帮助孩子们理解和记忆数学知识。
本文将探讨涂一涂画一画在小班数学教学中的应用和教案设计。
一、涂一涂画一画在小班数学教学中的优势与意义1. 吸引孩子的注意力：色彩丰富、图形鲜明的涂一涂画一画活动可以吸引孩子们的注意力，激发他们对数学的兴趣，培养积极参与学习的态度。
2. 呈现数学概念：通过绘制图形和填充颜色的活动，可以形象地呈现数学概念，让孩子们直观地理解抽象的数学知识。
3. 巩固记忆：涂一涂画一画活动可以加强孩子们对数学知识的记忆，通过实践和操作的方式深化对概念的理解和记忆。
4. 培养创造力：涂一涂画一画的活动可以激发孩子的想象力和创造力，让他们在绘画中体验数学的乐趣，并发展自己的艺术才能。
二、涂一涂画一画在小班数学教学中的应用案例1. 数字认知：利用涂一涂画一画的方式帮助孩子们认识和理解数字。
例如，教师可以画出一个大的数字图案，让孩子们用指定的颜色填充数字内部，帮助他们认识数字的形状和特点。
2. 数量概念：通过涂一涂画一画的活动，教师可以帮助孩子们理解数量概念，如多少和少。
例如，教师可以画出几个物体，要求孩子们用不同的颜色将每组物体涂色，以强化孩子们对数量概念的理解。
3. 几何形状：通过涂一涂画一画的活动，可以帮助孩子们学习基本的几何形状。
例如，在纸上画出不同的几何形状，让孩子们用指定的颜色填充，帮助他们区分和记忆不同的几何形状。
4. 空间关系：通过涂一涂画一画的活动，可以帮助孩子们理解和掌握基本的空间关系。
例如，在纸上画出一些物体，要求孩子们用指定的颜色将物体涂成靠近、远离、上下等不同的空间关系，帮助他们培养空间感知能力。
5. 加减运算：通过涂一涂画一画的方式，可以帮助孩子们进行简单的加减运算。
例如，教师可以画出一些物体，然后要求孩子们根据要求将物体涂成某种颜色，通过涂色的过程培养孩子们的加减运算能力。
小学数学一年级上册教案数学游戏单元 第2课时 在操场上玩一玩(分层作业)
数学游戏第2课时在操场上玩一玩分层作业
1.数一数，涂一涂。
（有几个人就涂几个 ）
2.跳一跳，涂一涂。
把小天单脚跳进的图形涂上红色，双脚跳进的图形涂上黄色。
3.小朋友排队进教室。
数一数，圈一圈。
4.在多的后面画“√”。
5.比一比，圈一圈。
6.想一想，填一填。
7.在每组的②图中圈出和①图同样多的物体。
8. 画一画。
（1）画○，○比△多3个。
（2）画△,△比□少4个。
△△△△ □□□□□□□□□
9.如何使下面两排同样多？
(1)给第一排添上()把 ，两排 就同样多。
(2)从第二排拿走()把 ，两排 就同样多。
(3)从第二排移()把 到第一排，两排 就同样多。
10.按要求做题。
（圈一圈）
1．
2．
3.
4．
√
√
5.
6.
①①①①①①
7.
8.
解析：本题考查的知识点是比多少。
画图时，先画出同样多的部分，再画出多或少的部分，是多画几个还是少画几个。
（1） （2）
△△△△ □□□□□□□□□
○○○○ ○○○ △△△△△
9.4 4 2
解析：从图中可以数出，第二排比第一排多4把椅子，要使两排的椅子同样多，可以给第一排增加4把椅子；也可以从第二排去掉4把椅子；还可以把第二排的2把椅子移到第一排，这时第二排剩下7把椅子，第一排增加2把椅子后也是7把椅子，这样两排的椅子就同样多了。
10.。
第一单元《练习二》(课件)-2024-2025学年一年级上册数学西师大版
教学课件
练习二
1.比一比，填一填。
(1)
:
5= 5
2.在○里填“>”“<”或“= ”。
8( <)9 6(>)4
8(>)7
2< 4
5( > 2
2(>)0
5<7
0 (=)0
3.数一数，填一填。
我排第1。
1 23 45
78 9
第5人前面有(4 )人，后面有(4 ) 人，
一共有(9 )人。
4.涂一涂，说一说。
(1) 给第4个 涂上红色。
第14.涂一涂，说一ຫໍສະໝຸດ 。(2)给第4个 和第5个
涂上红色。
第1 (3)观察上面两组图，说一说你的发现。
5.小明家楼下只有2户人家，
每层住1户人家。
小明家住第(3 )层；小红
田
田
家楼上只有2户人家，小红家
田
田
住 第 (7 ) 层 。
田 田
共有9层楼。 田
田
田
思考题：想一想，填一填。
(1)因为9>8,8>7,所以9>7。
(2)因为3<5,5<7,所以 3< 7。
(3)7>( 6 )>4
( 7)>6>( 5 )
7<( 8 )<( 9 )( 0)<( 1 )<2
(部分答案不唯一)
谢谢观赏
中班数学活动教案：涂一涂优秀5篇
中班数学活动教案：涂一涂优秀5篇幼儿园中班数学教案篇一课题生成：语言教育活动中的听说游戏在课程书中的设计形式一般比较单一。
如何根据幼儿实际情况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性来参与教育活动，发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我努力的方向。
现代国内外许多教育家提出的幼儿园教育应注重“感知教育”，重视教育过程的观点，使我茅塞顿开。
因此，我选择了幼儿身边无处不在，随处可触的“圆”作为在语言教育活动中充分实施感知教育探索的开始。
活动目标：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。
2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。
3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。
2、水果如苹果、桔子、荔枝等。
3、大量具有各种形状的玩具。
活动过程：1、激发兴趣，引出主题。
（1）请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢？引发幼儿讨论和有意注意。
（足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。
）（2）慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。
2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。
（1）请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。
(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。
（2)请小朋友们和老师比赛好吗？看谁在教室内找到的。
又多又快(2分钟）。
组织全体幼儿在室内寻找。
（3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟）。
3、室外发现，开拓思维。
小朋友，教室外面还有圆吗？（有)多吗？（多）让我们一起到室外去找一找。
(5分钟）开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经验。
4、击鼓传花，听说竞赛。
（1）说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：××是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。
大班数学2的组成、分解教案
大班数学2的组成、分解教案大班数学2的组成、分解教案1设计背景为了激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作技能。
使幼儿积极操作探究“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动目标1、激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作技能。
2、使幼儿积极操作探究“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
3、知道2的分解、组成，认识分解和符号。
4、培育幼儿对数字的认识技能。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
重点难点1、重点：激发幼儿对数学活动的学习爱好，培育幼儿的动手操作技能。
2、难点：使幼儿积极操作探究“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动预备1、演示教具：两朵花2、幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。
3、幼儿人手一套记录用的卡片活动过程1、开始部分(1)老师(出示两朵花)：“今日早上老师收到了两朵美丽花，假如把它们分给两位老师，你们情愿怎么分?”(2)幼儿自主操作。
2、基本部分(1)老师和幼儿演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。
(2)写出分解式老师：“两朵花可以用数字几表示?”在黑板上写“2”。
老师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。
”老师画出分解符号，并告知幼儿。
带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。
老师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示?”“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示?”分别在分解符号下面写两个“1”。
(由上往下写)如图：2 2∕↓∕↑1 1 1 1(3)演示合的过程：老师：“两位老师把花贴到黑板上，会怎么样?”老师：“两位老师在黑板上贴了几朵花?”“1朵花和1朵花合起来，十几朵花?”(4)记录和的过程：老师：“一朵花和一朵花合起来是2朵花，可以用组成式表示。
”演示组成式的记录方法(由下往上写)。
3、幼儿操作：(1)小伙伴们拿2支蜡笔和2个瓶盖，自己动手试一试，并用卡片记录。
中班数学活动教案涂一涂(精选
中班数学活动教案涂一涂(精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能运用这些图形进行创意涂鸦。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
2. 培养学生运用基本图形进行创意涂鸦的能力。
3. 提高学生观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形创意涂鸦的方法和技巧。
2. 教学重点：认识基本图形，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、图形模具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
（2）学生跟随教师一起用手触摸图形模具，加深对图形的认识。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范如何运用基本图形进行创意涂鸦。
（2）学生观看示范，了解创作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生自由选择画纸、画笔和水彩颜料，尝试运用基本图形进行创意涂鸦。
5. 课堂小结（5分钟）教师挑选几幅优秀作品进行展示，并邀请学生分享创作心得。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 在图形旁边标注图形名称及其特点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的图形，创作一幅创意涂鸦作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对图形的认识和运用情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的图形，尝试运用到创作中，提高学生的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
涂一涂小班数学教案反思
涂一涂小班数学教案反思一、教案设计的背景与目的教案是教师教学过程中的重要工具，能够帮助教师系统地策划教学活动，使之有条不紊、有步骤地进行。
本文将对我上一次执教的涂一涂小班数学教案进行反思与分析，旨在总结经验、发现问题，并提出改进方案。
涂一涂小班数学课程旨在培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的数学思维和观察能力，提高他们的数学运算技巧。
因此，我的教案设计旨在通过直观的图形涂色活动，引导幼儿进行数学思维与操作，提高幼儿的数学能力。
二、教案设计的思路与实施在课程设计时，我首先明确了本节课的教学目标，即让幼儿能够识别简单的几何形状并进行涂色。
我选择了正方形、三角形和圆形等几何形状作为本节课的教学内容，因为这些形状在幼儿的日常生活中比较常见，易于引起幼儿的兴趣。
接下来，我设计了一系列的教学活动，以便培养幼儿的数学思维和观察能力。
首先，我通过展示图片的方式，引导幼儿观察并认识正方形、三角形和圆形。
然后，我放置了一些几何形状的模板，让幼儿通过观察和摸索，找出相应的模板并贴在正确的位置上。
这个环节不仅可以培养幼儿的形状识别能力，还可以锻炼他们的动手能力和观察能力。
在幼儿完成形状贴图的任务后，我设计了一个涂色活动。
我在教室里放置了一些白纸和彩色蜡笔，让幼儿根据所学的几何形状，选择相应的颜色进行涂色。
通过这个活动，幼儿能够巩固对几何形状的认识，并且培养他们的创造力和想象力。
三、教案的优点与不足在实施教案的过程中，我发现了一些优点和不足。
首先，设计一系列的教学活动，能够循序渐进地引导幼儿学习，并且能够充分利用课堂时间。
通过展示、观察、模仿和实践等多种活动形式，幼儿能够全面发展他们的数学能力。
其次，涂色活动能够激发幼儿的兴趣和创造力，使他们能够主动参与到教学过程中。
这种亲手操作的方式能够帮助幼儿更好地理解几何形状和颜色的关系，提高他们的记忆力和想象力。
然而，我也发现了一些问题。
首先，在教学过程中，有些幼儿很难理解几何形状的概念，无法正确贴出对应的模板。
四年级下册基础训练109涂一涂,填一填
四年级下册基础训练109涂一涂,填一填语文：一、基础知识。
1、选择正确的读音，用横线标出。
猛啄(zhuózho)恐吓(xiàhè)犹豫(yǜyu)玷污(diàn zhàn) 拾级(shèshí)宣布(xuān xan)间或(jiàn jiān)忧虑(yōu you) 悼念(diào dào)腼腆(diǎn tiǎn)2、读拼音写汉字。
Shēng xiùdào niàn zhèn hàn zhéxuéshēn qū（）（）（）（）（）3、比一比，再组词。
{蓬()篷(){喘()瑞(){择()绎(){缝()锋()4、补充成语。
深( )远( )、足( )智( )、波( )壮( )、聚( )会( )二、选词填空。
容易轻易简易1、不要( )做出承诺，只有当你确定能做到时再做。
2、这是一间( )房屋，可供短时间使用。
3、她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不( )破裂。
柔弱轻柔温柔1、在( )的钢琴声中，冰心的孩子们将无数红玫瑰花瓣撒在老人经历了一个世纪的身躯上。
2、“妈妈”和“姥姥”不在用( )的目光看着他们，孩子们流着泪轻轻地吻着老人的额头。
3、8时48分，冰心( )的身躯被轻轻安放在灵床上。
三、重温课文。
㈠默写《宿新市徐公店》，并回答问题。
1、默写。
《宿新市徐公店》杨万里___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
2、本诗描写的是什么地方，什么时候的景色?_____________________________。
3、诗的后两句是怎么理解的?_____________________________。
中班数学活动教案：涂一涂优秀6篇
中班数学活动教案：涂一涂优秀6篇中班数学教案篇一活动目标：1、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。
2、想知道、爱提问与植物有关的问题；意识到人与自然的要和谐相处。
3、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围常见植物是多种多样的。
活动准备：活动准备：让学生准备一些常见植物的图片和文字资料，对当地常见的某些动植物进行观察，并作观察记录。
教师准备：准备一些相关资料，如音像资料、多媒体课件等，课上与学生资源共享。
活动过程：（一）谈话导入师：通过课前观察植物，你们有什么发现？师：你观察过的植物是什么样子的？师：对于我们周围的植物，你们观察的细致吗？师：这节课，我们来仔细的观察、研究一下我们周围的植物。
好吗？（板书课题）（二）新授：1、观察、研究植物（1）师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样观察？生：看一看植物的颜色、形状。
生：闻一闻、尝一尝可以吃的植物。
（2）师：这些方法都***，下面就用你们的方法，观察同学们带来的这些植物。
观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。
本组观察完可到其它小组观察。
（教师参与小组活动，适时点拨）（3）师：我们比一比，看哪一组观察得最仔细，发现得最多。
师：你观察得真细致，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉？师：还有别的发现吗？叶脉什么形状？生：叶脉像小草，有分叉。
生：我发现叶脉在叶的背面凸了出来。
师：你是怎么知道的？生：我看了看，又摸了摸。
（4）师：同学们观察的真仔细，你们还知道哪些植物？让我们互相交流一下。
师：你们真了不起，这么多发现。
（5）交流其它植物（以小组为单位，有的介绍植物图片资料，有的发布文字资料，有的唱关于植物的歌；有的朗颂关于植物的诗；有的交流我的“观察”记录）。
2、提出问题师：刚才，我们研究了许多植物的特点，对于这些植物你想知道什么？你有什么问题吗？师：你想怎样解决？师：动手量是个好方法，但不要破坏一株植物的生长。