复旦大学病理生理学辅导班内部讲义
2011复旦药学考研经验
各位奋战2012的童鞋们，您们好。
首先很高心你们能来到这里，这足以说明你已发起冲锋的号角。以前我也都是看别人的帖子经验走到了今天，还是要感谢那些为我们开路的前辈们。一直都很想写点什么，今天终于静下心来，献给那些正在扬帆起航者。写的不好，但希望能对你们起点作用。
首先我的介绍下我的背景。由于高考的失利我没有选择复读，上了本省（安徽）的一个非常一般的二本医学院。因此从大一就开始萌生一个念头，这不是我的终点，我做了个规划—考上令自己满意，让爸妈骄傲的大学的研究生（记得我把考复旦的想法告诉爸爸之后，他第一反应就是“你说什么，别开玩笑了”）。从那时起我就准备花两年的时间考上复旦，结果是惊喜的。
考研序幕正式拉开是在2010年2月份开学之初。从那时起，我就给自己每个月一个计划，然后必须完成到现在为止这十几份计划清单我还保留着。
打从一开始就毫不犹豫的选择了药物化学专业。原因可能有二吧：比较喜欢有机化学和药物化学；药化算是药学里面比较赚钱的二级学科了。至于有女朋友的，要权衡好恋爱与学习的关系。理性点就好，互相鼓励，告诉他或她你的想法，叫她对你理解你。
谈到我平时成绩，我属于一般般的那种，每年校等奖学金，考了四次六级，最近还在准备，唯一的一点值得自己满意的是我还保留着对学习的那份热情和自觉能力，这点很是重要。
至于选学校嘛，首先明确你应该去中国的那片河山（可能就是你研究生就业去的地方），我坚决的选择了长三角。对于哪所学校，大家也不要太单一和执着。记得报名之前同学们碰面的第一句话就是“嘿，你准备填报哪所学校啊？”可是等到真的报名之后才知道好多人都换学校了，我也是其中一个：开始的苏州大学，看重的是苏州这座城市。然后是上海医药工业研究所，看重的是实力，最后放弃是因为对本科院校要求高，最后还是选择了复旦大学，综合各方面考虑的结果（报名人数，历年考上人数，学科排名等）。
复旦大学上海医学院内科学精品课程
呼吸系统试题
A1 型题(1-110)
A1 型题(1-110)
1.肺泡的最主要功能是（记忆,易）
A.湿化空气
B.净化空气
C.气体传导通道
D.气体交换场所
E.滤清空气
2.误吸入呼吸道的异物容易进入右侧支气管的主要原因(应用,易)
A.右主支气管比左主支气管长
B.右主支气管比左主支气管短
C.右主支气管与气管的夹角比左主支气管小
D.右主支气管与气管的夹角比左主支气管大且管径略粗
E.右主支气管起始部比左主支气管高
答案:D
3.Where are the lung abscess more commonly noted ?(记忆，中)
A.Middle lobe of the right lung
B.Lingular segment of the left lung
C.Anterior segment of the left lung upper lobe
D.Anterior segment of the right lung upper lobe
E.Posterior segment of the upper l obe and basilar segment of the lower lobe
4.合格的痰液培养标本筛选要求是（应用，易）
A.痰液涂片每低倍镜视野上皮细胞>10 个，白细胞>25 个
B.痰液涂片每低倍镜视野上皮细胞>15 个，白细胞<25 个
C.痰液涂片每低倍镜视野上皮细胞<10 个，白细胞>25 个
D.痰液涂片每低倍镜视野上皮细胞<10 个，白细胞<25 个
复旦考研辅导班：复旦基础医学院考研招生简章
学术学位研究生学制一般为3年，专业学位研究生学制一般为2年—3年。研究生培养分布在四个校区：邯郸校区(文理类研究生培养单位等)、江湾校区(法学院、生命科学学院、先进材料实验室等)、张江校区(计算机科学技术学院、软件学院、微电子学院部分、药学院等)、枫林校区(医学类研究生培养单位等)。
五、报考条件
(一)学术学位硕士生全国统一招生考试的报名条件如下：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.学历必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)
或2年以上、通过八门相关专业本科课程的考试[需提供成绩单，且报考法律(非法学)专业学位硕士生者须提供非法学专业相关成绩单]、经审核已达到与本科毕业生同等学力，且符合我校培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
(4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
(5)已获硕士学位或博士学位人员。
4.身体健康状况符合国家规定的体检标准。
5.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(二)专业学位硕士生全国统一招生考试的报名条件如下：
除符合上述(一)中的各项条件外，还须满足如下条件：
1.报考法律(非法学)专业学位硕士生者：毕业专业应为非法学专业(普通高等学校本科专业目录中法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。
复旦大学出版社书目电子版
978-7-309-05791-1
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100 汉语言文学原典精读：唐诗美学精读
101 汉语言文学原典精读：红楼梦精读
102 新编美学教程
103 新编西方电影简明教程
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02生理学-细胞
分类 : ⑵ 通道转运 转运对象：Na+、K+、 Cl－ 、Ca2+ 等直径较小的离子 根据其结构特异性和转运离子的特异性命名： Na+ 通道、 K+ 通道、 Cl－通道、 Ca2+通道等 化学门控通道 电压门控通道 机械门控通道
一、细胞膜的物质转运功能
常见的物质跨膜物质转运形式：
单纯扩散 易化扩散
G蛋白耦联受体介导的信号转导
神经递质
R
G蛋白
GTP GDP
腺苷酸环化酶
GTP
cAMP
离子通道受体介导的信号转导
外界信号 胞膜上的通道蛋白 离子通道打开或关闭 离子跨膜流动 膜电位变化（去极化、超极化） 新的信号进入细胞内
酶联型受体介导的信号转导
信号（胰岛素、生长因子等）
结合膜上酪氨酸激酶外侧端 激活内侧酪氨酸蛋白激酶活性 受体本身酪氨酸残基磷酸化和胞内其它蛋白残基磷酸化 细胞功能的变化
二、病因和病理
低钾血症的主要原因有（低钾血症更多见）
钾摄入不足：包括禁食或厌食、偏食
钾排出增多：如消化液丢失（呕吐、腹泻、使用泻药或结肠 息肉）、尿液丢失等 钾分布异常：常见细胞外液稀释，某些药物能促进细胞外钾 进入细胞内【低钾碱（氢离子进入细胞内，细胞外液酸少碱 多（反常性酸性尿）/高钾酸（反常性碱性尿）】 -
2015考研南开大学医学院100104病理学与病理生理学考试科目及研究方向考研真题解析
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2015考研南开大学医学院100104病理学与病理生理学考试科目及研究方向考研真题解析100104病理学与病理生理学
①101思想政治理论②201英语一③306西医综合④--无
_01分子病理学
_02肾脏病及肿瘤病理学
_03干细胞与分子影像学
_04心血管病理生理学
_05肿瘤分子生物学
_06应激与肿瘤
_07炎症与神经退行性疾病研究
_08消化系统肿瘤转移分子机制
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： 2
人其实是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。不可否认，每个人身上都会有好习惯和坏习惯，正是这些好习惯，帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。1.制定科学合理的复习计划
每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。此外，在制定复习计划时一定要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目的复习多安排些时间。总之，考研复习就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。
复旦大学上海医学院专业介绍
上海医学院
复旦⼤学上海医学院位于上海繁华的徐家汇东侧，她有着悠久的历史和优良的学风，享誉海内外。随着中国教育体制改⾰，2000年4⽉原复旦⼤学（创建于1905年）与原上海医科⼤学（创建于1927年）合并，复旦⼤学上海医学院于2001年7⽉27⽇成⽴，由复旦⼤学副校长王卫平教授兼任院长。
复旦⼤学上海医学院成⽴以来⼤胆探索体制改⾰。在⾏政管理架构上设有党委办公室、院长办公室、教学办公室、科研办公室和本科⽣、研究⽣⼯作组，负责管理和协调学院各⽅⾯⼯作。为创办综合性⼤学的⼀流医学院，促进基础医学和临床医学融合，加快医学学科建设，由医学院的领导和各附属医院的院长组成上海医学院院务委员会，是学院的咨询决策机构。在教学管理架构上设有27个系，有解剖与组织胚胎学系、病原⽣物学系、免疫学系、细胞与遗传医学系、⽣物化学与分⼦⽣物学系、⽣理与病理⽣理学系、药理学系、病理学系、神经⽣物学系、法医学系、内科学系、外科学系、妇产科学系、⼉科学系、神经病学系、精神卫⽣学系、⽪肤病与性病学系、影像医学系、眼科学系、⽿⿐喉科学系、肿瘤学系、康复与运动医学系、⿇醉学系、⼝腔医学系、临床诊断学系、全科医学系和中西医结合系。学院现有国家重点学科20个；“211⼯程”建设重点学科8个；国家重点实验室1个；教育部、卫⽣部重点实验室8个；上海市重点学科2个；上海市临床医学中⼼8个。有博⼠后流动站4个，博⼠点29个，硕⼠点36个。
复旦⼤学上海医学院不仅拥有⼀批在国内外享有盛誉、学术造诣深、医术精湛的⽼⼀辈专家教授，还有⼀批近年来迅速成长起来的中青年学术⾻⼲和学科带头⼈。医学专业领域曾有国家⼀级教授14名：张昌绍（药理学）、徐丰彦（⽣理学）、⾕镜汧（病理学）、黄家驷（外科学）、林兆耆（内科学）、沈克⾮（外科学）、荣独⼭（放射学）、王淑贞（妇产科学）、陈翠贞（⼉科学）、郭秉宽（眼科学）、胡懋廉（⽿⿐喉科学）、钱惪（内科学）、杨国亮（⽪肤病学）、吴绍青（肺科学）。现有中国科学院院⼠2名：陈中伟（显微外科）、沈⾃尹（中西医结合）；中国⼯程院院⼠4名：顾⽟东（⼿外科）、汤钊猷（肿瘤外科）、陈灏珠（⼼内科）、闻⽟梅（病原⽣物学）。教育部长江计划特聘教授7名。全院有正⾼级职务教师293名、副⾼级职务教师767名；其中含博⼠⽣导师171名，硕⼠⽣导师258名。为了保持⼀⽀稳定的、热爱教育⼯作的临床医学师资队伍，2003年学院对各附属医院的教师实施临床授课教授岗位聘任，总共聘任了授课教授187名，授课副教授172名，授课助理教授146名。
临床课表一
大一：医用高等数学，医用物理学，医用基础化学，细胞生物学，医学有机化学，系统解剖学，组织学与胚胎学。之宇文皓月创作
大二：生理学，生物化学，病理学，医学微生物学，医学伦理学，医学遗传学，医学免疫学。
大三：局部解剖学，医学寄生虫学，病理生理学，医学影像学，预防医学，中医学，病理生理学，诊断学，药理学，外科总论，医学心理学。
大四:内科学，外科学，妇产科学，儿科学，神经病学，精神病学，皮肤病与性病学，眼科学，口腔科学，耳鼻咽喉-头颈外科学，核医学。
大五实习。
公共英语和政治理论我就不写了，现在医学生都要考研才干找到工作，所以公共英语和政治理论也是很重要的。
复旦大学上海医学院临床医学专业五年制的话，要先在复旦本部（邯郸校区）接受一年通识教育，包含高等数学、普通物理学、普通化学、普通化学实验、有机化学、现代生物科学导论、大学英语（根据开学初的水平测试决定等级，分三级，大多数人从二级开始，一年学完）、计算机网络与多媒体&VB程序设计（如果入学考试的计算机没过的话还要加学一些计算机基础知识）。
大二起到枫林校区（原上海医学院）学习，课程有系统解剖学、细胞生物学、组织胚胎学、生物化学、有机化学实验、社会医学英语（上学期）和生理学、免疫学、微生物学、局部解剖学、病理解剖学、卫生法（下学期）。
大三上学期有寄生虫学、病理生理学、药理学、功能学科综合实验、诊断学、医学伦理学，下学期有肿瘤学概论、内科学（上）、外科学（上）、影像诊断学、中医学、卫生统计方法、医学心理学
大四上学期有内科学（下）、外科学（下）和一些其它临床学科，我知道的不清楚，大致有眼耳口鼻、妇科、儿科、传染病之类的吧，之后就是实习了，一般去中山或华山。
医学专业解读：生理学
医学专业解读：生理学
病理学与病理生理学
一、专业介绍
病理学与病理生理学隶属于基础医学一级学科，是研究人体疾病发生、发展规律的科学。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。
1、研究方向
目前，各大院校与病理学与病理生理学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以中南大学为例，该专业研究方向有：
01消化肿瘤病理学
02肺脏肿瘤病理学
03矽肺病理学
04临床病理学
05超微病理学(医学超微结构与超微病理学研究室)
06脓毒性休克(病理生理学系)
07心血管病理生理(病理生理学系)
2、培养目标
该专业硕士研究生应具有广博的病理学与病理生理学基础理论知识和实验技术操作能力。具有独立从事病理学与病理生理学科学研究和教学的能力，并具有较好的病理诊断工作基础。
3、专业特色
病理学与病理生理学是两门密切相关的学科，但二者研究的内容和方法侧重点不同，前者主要从形态学角度、后者主要从功能及代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。学习病理学与病理生理学必须以生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学和寄生虫学等为基础，同时病理学与病理生理学又是学习临床医学的基础，为临床正确认识疾病提供理论依据。
病理学与病理生理学还是基础医学和临床医学之间的桥梁课程，起到承上启下的作用。
4、研究生入学考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一
③306西医综合
(注：以中南大学为例，各院校在考试科目中有所不同)
二、推荐院校
病理学与病理生理学专业硕士全国招生较强的单位有中南大学、复旦大学、北京大学、汕头大学、四川大学、华中科技大学、上海交通大学、吉林大学、中山大学、南方医科
【复旦大学-高级病理生理学学习】_氧化应激与疾病
第一节 概述
(Introduction)
一、概念 (concept)
机体活性氧的产生过多或/和机体抗氧化 能力减弱，活性氧清除不足，导致活性氧 在体内增多并引起细胞氧化损伤的病理过 程—氧化应激 (oxidative stress)
二、活性氧的产生
活性氧 (reactive oxygen species, ROS)，
活性氧的防御作用
吞噬细胞杀灭、清除病原微生物
1. MPO途径：
2. 呼吸爆发： 激活的中性粒细胞耗氧量显著增加，
NADPH氧化酶激活，产生大量氧自由基，这种现
象称为呼吸爆发或氧爆发
OH• 和 1O2是杀菌的主要成分
NADPH氧化酶
O2+ NADPH
NADP+ + H + + 2 O2.－
活性氧的抗肿瘤作用 抑制肿瘤，诱导凋亡
1
氧自由基
2 脂性自由基
3 氮中心自由基
1、氧自由基 (Oxygen free radical ,OFR) 由氧诱发的自由基
氧自由基
超氧阴离子自由基（Superoxide anion, 羟自由基（Hydroxyl radical, OH•）
活性氧 （reactive oxygen species, ROS）
三、活性氧的清除
• 酶性清除剂 • 低分子清除剂 • 蛋白质抗氧化剂
(完整版)中国医科大学病理生理学第九版课件04第四章酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
wenku.baidu.com
病理生理学（第9版）
[HCO3-]（代谢性因素） 20 pH = pKa + lg
[H2CO3]（呼吸性因素） 1
PaCO2 ↑ pH ↓
PaO2 ↑
中枢化学感受器
PaCO2 ↓
呼吸中枢↑ 呼吸的频率和幅度↑
外周化学感受器
PaO2 ↑
严重PaCO2↑PaO2↓→抑制呼吸中枢
Henderson-Hasselbalch方程 pH=pKa+lg
[HCO3－] [H2CO3]
20 =pKa+lg
1
= 6.1 +1.3 = 7.4
病理生理学（第9版）
碳酸氢盐缓冲系统
肺调节
肾调节
CO2 + H2O C⇄AH2CO3 ⇄ HCO3- + H+
➢ 可以缓冲所有的固定酸，但不能缓冲挥发酸 ➢ 缓冲能力强，是细胞外液含量最多的缓冲系统，含量占血液
用，但效率高，作用持久，对排出非挥发酸及保留NaHCO3有重要作用
第三节
酸碱平衡紊乱的常用指标及分类
病理生理学（第9版）
一、酸碱平衡紊乱的常用指标 （laboratory tests of acid-base disturbances）
（一）pH和H+浓度
【复旦大学-高级病理生理学学习】_细胞凋亡异常与疾病
线虫细胞凋亡相关基因15个，分为四组：
1、凋亡控制基因：ced-3、ced-4和ced-9。 2、吞噬作用有关：ced-1、ced-2、ced-5-8 和 ced-10。 3、核酸酶基因（nuc-1）, 控制DNA降解。 4、影响特异细胞类型凋亡的基因：ces-1、ces-2、cgl-1、和her-1
保守性高，在哺乳动物中有相应同源物：
Mammalian: Ced-3=ICE：interleukin- 1ß–converting enzyme
(ICE or caspase-1)
Ced-4=Apaf-1 Ced-9=Bcl-2
细胞死亡的形式
♦ 坏死 (necrosis) ♦ 凋亡 (apoptosis) ♦自噬 (autophagy) ♦副凋亡(paraptosis) ♦ 胀亡 (oncosis) ♦ ……
细胞凋亡异常与疾病
内容
第一节：概述 第二节：细胞凋亡的形态及生化改变 第三节：细胞凋亡发生途径与调控 第四节：细胞凋亡异常与疾病
第一节 概 述
一、凋亡（apoptosis）的由来及研究简史
1965年洛克辛（Lockshin）和威廉姆斯（Williams）提出发 育调节性死亡（development regulated death）。
（The morphologic characteristics of apoptosis）
上海医学院(复旦大学医学院)生理学试题(分章节)-1
第一章绪论
一、选择题
(一) A 型题
1. 人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的
A. 物理和化学变化过程及规律
B. 形态结构及其与功能的关系
C. 物质与能量代谢的活动规律
D. 功能表现及其内在机制
E. 生长、发育和衰老的整个过程
2. 下列关于生理学的叙述，错．误．的是
A. 是生物学的一个分支
B. 是一门实验性科学
C. 是一门重要的医学基础理论课程
D. 其研究对象是机体各组成部分的功能
E. 须从系统器官和细胞分子二个水平进行研究
3. 下列哪个水平的生理学研究有助于揭示生命现象最本质的基本规律？
A. 细胞和分子水平
B. 组织和细胞水平
C. 器官和组织水平
D. 器官和系统水平
E. 整体水平
4. 在目前的医学生理学中，对下列哪一项功能活动的描述属于细胞和分子水平？
A. 条件反射
B. 肌丝滑行
C. 心脏射血
D. 防御反应
E. 基础代谢
5. 医学生理学课程中的大部分内容属于下列哪个水平的知识？
A. 细胞和分子水平
B. 组织和细胞水平
C. 器官和组织水平
D. 器官和系统水平
E. 整体水平
6. 下列各项实验中，哪一项属于整体水平的研究？
A. 在体蛙心搏曲线描记
B. 大脑皮层诱发电位描记
C. 人体高原低氧试验
D. 假饲法分析胃液分泌
E. 活体家兔血压描记
7. 分析生理学实验研究结果的正确观点是
A. 分子水平的研究结果最准确
B. 离体细胞的研究结果可直接解释其在整体中的功能
C. 动物实验的结果可直接解释人体的生理功能
D. 多个水平研究结果的综合有助于阐明生理功能机制
E. 整体水平的研究结果最不可靠
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复旦大学病理生理学辅导班内部讲义
一、名词解释
1.脑死亡（brain death）：是指全脑机能永久性丧失，即机体作为一个整体的功能永久停止。因此，脑死亡成了近年来判断死亡的一个重要标志。
2.低容量性高钠血症（hypovolemic hypernatremia）：又称高渗性脱水，其特征是失水多于失钠，血清钠浓度>150ml/L,血浆渗透压>310mmol/L.
3.低容量性低钠血症（hypovolemic hyponatremia）：又称低渗性脱水，其特征是失钠多于失水，细胞外液渗透压低于280mmol/L,血清钠浓度低于130mmol/L.
4.水中毒（water intoxication）：血清钠浓度低于130mmol/l,血浆渗透压低于280mmol/l,但体内总量正常，患者有水潴留使体液量明显增多，故称水中毒。
5.水肿（edema）：是过多的液体在组织间隙或体腔中积累的一种常见病理过程。
6.心房利钠多肽（atrial natriuretic polypeptide ANP）：由心房组织释放，可增加回心血量、提高心房内压。其作用为抑制近曲小管重吸收钠，使尿钠与尿量增加，作用于肾上腺皮质球状带而抑制醛固酮分泌，减少肾小管对钠的重吸收。
7.阴离子间隙（anion gap AG）：是指血浆中未测定的阴离子量与未测定的阳离子量的差值。
8.混合型酸碱平衡紊乱（mixed acid-base disturbances）：是指同一病人有两种或两种以上酸碱平衡紊乱同时存在。
9.肾小管性酸中毒（renal tuhular acidosis RTA）：是一种肾小管排酸或重吸收碱性物质障碍而产生酸中毒的疾病，有RTA-1型和RTA-2型等多种类型。
10.缺氧（hypoxia）：凡因氧供应不足或用氧障碍，导致组织代谢、功能及形态结构发生异常变化的病理过程称为缺氧。
11.低张性缺氧（hypotonic hypoxia）：由吸入气氧分压过低、外呼吸功能障碍及静脉血分流入动脉等原因引起动脉血氧分压降低，使动脉血氧含量减少的组织供氧不足，称为低张性缺氧。12.等张性低氧血症（isotonic hypoxemia）：血红蛋白数量减少或性质改变，使血氧容量降低而致动脉血氧含量减少，但动脉血氧分压正常，故称为等张性低氧血症。
13.肠源性紫绀（enterogenous cyanosis）：食用大量含硝酸盐的腌菜后，经肠道细菌将硝酸盐还原为亚硝酸盐，后者吸收后导致高铁血红蛋白血症，如血中高铁血红蛋白含量增至20％－50％，患者出现头痛、无力、呼吸困难、心动过速、昏迷以及皮肤粘膜呈青紫色。
14.循环性缺氧（circulatory hypoxia）：由休克、心力衰竭、血管病变、栓塞等原因引起全身或局部循环障碍，组织血流减少导致组织供氧减少，称为循环性缺氧。其血氧变化特点是动－静脉血氧含量差增大，而其他血氧指标正常。
15.发热（fever）：是指在致热源作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高，当体温上移超过正常值的0.5度时，称为发热。
16.热惊厥（febrile convulsion）：发热时患者可表现为不同程度的中枢神经系统功能障碍，在小儿易出现全身或局部肌肉抽搐，称为热惊厥。
17.内生致热源（endogenous pyrogen EP）：产EP细胞在发热激活物的作用下，产生和释放的能引起体温升高的物质，称为内生致热源。
18.应激（stress）：机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身反应称为应激。
19.热休克蛋白（heat shock protein）：在热应激源或其它应激时细胞新合成或合成增加的一组蛋白质称为热休克蛋白或应激蛋白。
20.全身适应综合征（general adaptation syndrome GAS ）：是指劣性应激源持续作用于机体，而应激可表现为一个动态的连续过程，并最终导致内环境紊乱和疾病。可分为警觉期、抵抗期、衰竭期。
21.休克（shock）：休克系各种强烈致病因素作用于机体，使其循环功能急剧减退，组织器官微
循环灌流严重不足，以致重要生命器官机能、代谢严重障碍的全身危重病理过程。
22.低血容量性休克（hypovolemic shock）：由于血量减少引起的休克称为低血容量性休克，见于失血、失液或烧伤等情况。
23.弥漫性血管内凝血（disseminated or diffuse intravascular coagulation DIC）：是一种以凝血功能失常为主要特征的病理过程。在某些致病因子作用下，凝血因子和血小板被激活，大量促凝物质入血，凝血酶大量生成，进而微循环中形成广泛的微血栓，同时引起多种凝血因子和血小板消耗，并有继发性纤维蛋白溶解功能增强，使患者出现明显的出血、休克、脏器功能障碍和溶血性贫血等一系列临床表现。
24.缺血－再灌注损伤（ischemia-reperfusion injury）：部分患者或动物缺血后恢复血液再灌注，不仅没使组织和器官功能恢复，反而使缺血引起的细胞功能代谢障碍和结构破坏进一步加重，这种现象称为缺血－再灌注损伤。
25.氧反常（oxygen）：用缺氧溶液灌注组织器官或培养细胞一定时间后，在恢复正常氧供应，组织及细胞的损伤不仅未能恢复，反而更趋严重，这种现象称为氧反常。
26.钙超载（calcium overload）；各种原因引起的细胞内钙含量异常增多并导致细胞结构损伤和功能代谢障碍的现象，称为钙超载。
27.心肌顿抑（myocardial stunning）：是指心肌短时间缺血后不发生坏死，但引起的结构、代谢和功能改变在再灌注后延迟恢复的现象，其特征为收缩功能障碍。
28.细胞凋亡（apoptosis）：由体内外因素触发细胞内预存的死亡程序而导致的细胞死亡过程称为细胞凋亡。
29.凋亡小体（apoptosis body）：细胞凋亡时，胞膜皱缩内陷，分割包裹胞浆，形成泡状小体称为凋亡小体。是细胞凋亡的特征性形态学改变。
30.细胞信号转导（cellular signal transduction）：细胞通过位于胞膜或胞内的受体感受胞外信息分子的刺激，经复杂的细胞内信号转导系统的转换来影响细胞的生物学功能，这一过程为细胞信号转导。
31.心力衰竭（heart failure）：在各种致病因素的作用下心脏的收缩和（或）舒张功能发生障碍，即心泵功能减弱，使心输出量绝对或相对下降，以致不能满足机体代谢需要的病理生理过程或综合征称为心力衰竭。
32.心肌重构（myocardial remodelling）：心力衰竭时为适应心脏负荷的增加，心肌及心肌间质在细胞结构、功能、数量及遗传表型方面所出现的适应性、增生性变化称为心肌重构。
33.心肌向心性肥大（concentric hypertrophy）：如果长期后负荷（压力负荷）增大，如高血压病，可引起心肌向心性肥大，此时心肌纤维呈并联性增生，肌纤维变粗，心室壁增厚，心腔无明显扩大，室腔直径与室壁厚度的比值小于正常。
34.心肌离心性肥大（eccentric hypertrophy）：如果长期前负荷（容量负荷）增大，如主动脉闭锁不全可引起心肌离心性肥大，此时心肌纤维长度增加，心腔明显扩大，室壁直径与室壁厚度的比值等于或大于正常。
35.呼吸衰竭（respiratory failure）：由于外呼吸功能的严重障碍，以致成年人静息时在海平面条件下，动脉血氧分压低于正常范围，伴或不伴有二氧化碳分压高于正常的病理过程称为呼吸衰竭。
36.成人呼吸窘迫综合征（adult respiratory distress syndrome ARDS）：是指由于化学性因素如毒气等、物理因素如放射性损伤、生物因素及全身性病理过程等所引起的急性肺泡－毛细血管膜损伤，肺泡膜通透性增加，常出现低氧血症性呼吸衰竭。
37.静脉血掺杂（venous admixture）：是指那些病变肺泡通气量明显减少而血流未相应减少甚至还可因炎性充血等使血流增多，以致于流经这部分肺泡的静脉血不能充分的动脉化便掺入动脉血内，又称功能性分流。
38.肺性脑病（pulmonary encaphalopathy）：由呼吸衰竭所引起的脑功能障碍称肺性脑病。其发