【9A文】徽州文化尔雅课

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徽州文化专题

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徽州文化专题徽州文化专题课程考查《论徽州文化的生成与价值》院部:机电学院班级: 12机械卓越姓名:李丰学号: [1**********]指导教师:陈玲提交日期:2019年6月18日(14:30-17:00)徽州文化徽州文化是博大精深的中国文化的一个重要部分。

徽州文化,以其广博深邃的内涵正越来越受到社会科学界的青睐,同时也引起了经济界的关注。

一种地方文化能够引起国内外的如此重视,足以见其存在的重要和价值。

研究徽州文化,对弘扬中化传统文化,促进地方经济和社会发展都具有十分重要的意义。

徽州,作为一个地域的名称,有着悠久的历史。

其前身经历了从"三天子都" "蛮夷"之地属吴、越、楚秦置黟歙,新都郡,新安郡,歙州的漫长历程。

宋徽宗宣和三年(公元1121年)改歙州为徽州。

在此后的866年中,徽州的名称一直延用,直至1987年国务院批准成立地级黄山市时止。

现在我们讲的徽州地域包括:黄山市的歙县、黟县、休宁县、祁门县、屯溪区、徽州区和黄山风景区;宣城地区的绩溪县和江西婺源县等。

尽管千百年来,朝代的不断变更,名称的不断变化,但徽州的地域相对稳定,这就为徽州文化体系的形成和发展创造了良好的条件。

徽州文化以其丰富的内涵和累累硕果在中华文明史上占有重要地位。

尽管自然环境并不优越,但是徽州人在历史上还是创造了辉煌的物质成就。

徽商在商品经济领域的巨大成功,给徽州的文化艺术发展提供了物质基础和观念支持。

徽州文化在生产、生活各方面都有许多创新与发展,并将自己的价值观念、文化品位注入其中,留下诸多具有地方特色的文化遗产,如徽派建筑、民居、徽派版画、篆刻、盆景、徽墨、徽砚以及徽菜、徽剧等。

徽州文化以自己的价值取向、审美情趣形成在各文化领域品位独具的徽州派系,如新安理学、新安朴学、新安医学、新安画派等。

同时徽州文化还孕育了无数优秀人才。

在封建科场,徽州才子始终是一支强大的力量,如歙县便享有“连科三殿撰,十里四翰休”之殊誉。

徽州文化题目答案

徽州文化题目答案

徽州文化1徽州文化的内涵由主体要素、时间要素、空间要素、内容要素四个部分构成。

正确答案:√2如果简单一点说的话,所谓徽州文化就是指宋代以来“一府七县”的徽州人所创造的精神、物质和制度文化的总称。

正确答案:×3徽州文化的主体要素是徽州人。

正确答案:√4徽州文化的内容要素是以物质、制度精神和文化为主体的既有()又有()的典型文化。

A、区域性、丰富性B、区域性、独特性C、区域性、普遍性D、独特性、普遍性正确答案:C5徽州文化的空间要素是徽州本土。

正确答案:×1徽州文化的总体特点,一言以蔽之:博大精深。

正确答案:√2徽州文化的三大特点指的是丰富性、独特性、普遍性性。

正确答案:×3徽州地处偏僻山区,总面积()万平方公里左右,人口最多时不超过百万。

A、一B、二C、三D、四正确答案:A4徽州文化流派纷呈,独树一帜,在很多领域都处于领先地位,徽派版画代表了中国传统版画的最高成就,新安理学、徽派朴学是宋以来学术思想史上的两座高峰,具有典型标本研究价值。

正确答案:√5从经济角度看,徽州在传统农业之外,还有闻名遐迩的商业;从社会角度看,徽州是一个宗族社会;从文化角度看,徽州理学昌盛,有()之称。

A、海滨邹鲁B、东南邹鲁C、岭海名邦D、文献名邦正确答案:B1在徽州文化形成之前,经历了江南越文化、山越文化和新安文化三个历史文化的发展时期,这些文化特别是山越文化,虽然与后来的徽州文化有质的不同,但为后来的徽州文化起到了直接或间接的铺垫和催生作用,它们无疑是徽州文化形成的背景和基础。

正确答案:×2北宋宣和三年(公元1121年)原()改为徽州,从此进入徽州时代,徽州文化的时代随之到来。

A、宣州B、抚州C、歙州D、青州正确答案:C3徽州文化在进入元代以后,继续得到曲折发展。

正确答案:√4明代中叶以后,以乡族关系为纽带的徽州商帮在全国崛起,并在嘉靖和()之间得到繁盛发展。

A、万历B、隆庆C、泰昌D、天启正确答案:A5上世纪五十年代,在徽州本土数十万份徽州文书的被发现,引起学术界的注意和重视,被誉为“继汉晋简帛、甲骨文、敦煌文献、明清大内档案之后,中华历史文化的第五大重要发现”。

徽文化介绍 ppt课件

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配汤食用,其味更佳。
馃是当地人的俗称,
制作中用石头压,
故称石头馃。
蟹壳黄,又称烧饼,徽州风味小吃,是一种用梅干 菜和猪肉丁作馅的小烧饼,形如螃蟹背壳,色如蟹 黄,故名。“蟹 壳黄”奇香浓烈,
即酥又脆,
层层剥落, 滿口留香。
五城茶干,相传清乾隆皇帝下江南,偶尔得尝,曾赞 不绝口,该茶干以配料讲究、制作精细、色香味美而 著称、它是黄豆浆液过滤后,用传统方法紧压,加配 料熬煮而成,主要原配料有优质大豆、原酱、冰糖、
徽文化在世界具有较高的知名度,在三大显文化中, 徽文化与藏文化,敦煌文化一起共同牵引着中国地域 文化的前行。徽文化主要包括以下几点:
新安理学 新安医学 新安画派 新派版画 徽派版画 徽派篆刻 徽州教育
徽派建筑 徽商 徽剧 徽菜 徽州茶道 徽州方言
徽菜简介
南宋年间发端于歙县,是全国八大菜系之一,菜 系的形成是经济、文化发达的结果。徽菜重(讲究)油、 重色、重火功,而且选料精良,制作考究,尤其注重 原料的产地、季节、鲜度、部位、品种等,擅长炒、 炸、烧、炖、溜、焖、,加上火腿佐味,冰糖提鲜, 料酒除腥引香,使徽菜的风味更加鲜明。
一次,皇上突然驾临尚书府坐客,席上除了山珍海味外,余夫 人特意烧了一样徽州家常菜:火锅。不料皇上吃得津津有味,赞美 不绝。后来,皇上得知美味的火锅竟是余夫人亲手所烧,便说原来 还是“一品锅”!菜名就此一锤定音。“一品锅”的烹调比较讲究, 在火锅里,锅底铺上干笋子,第二层铺上块肉, 第三层是白豆腐或油炸豆腐,第四层是 肉圆,第五层盖上粉丝,缀上 菠菜或金针菜,加上调料和适 量的水,然后用文火煨熟既成。 此菜乡土风味浓,味厚而鲜, 诱人食欲。
臭鳜鱼徽菜名品,制法独特,食而得异香。相传在200多年 前,沿江一带鱼贩将鳜鱼以木桶装运至徽州山区,途中为防止 鲜鱼变质,采取一层鱼洒一层淡盐水的办法,经常上下翻动, 如此七八天抵达屯溪等地。此时鱼鳃仍红色,鳞不脱,质未变, 只表皮散发出一种似臭非臭的特殊气味,但洗净后经热油稍煎, 细火烹调,非但无异味,反而鲜香无比,成为脍炙人品的佳肴。

徽州优秀传统文化与大学生主流价值观培育

徽州优秀传统文化与大学生主流价值观培育

徽州优秀传统文化与大学生主流价值观培育徽州地处安徽省黄山市,素有“世界文化遗产”之美誉,这里有着丰富的优秀传统文化。

徽州传统文化以其独特的艺术风格和深厚的历史底蕴,一直被世人所推崇。

在当今社会,大学生群体作为社会的中坚力量,其主流价值观的培育对于社会的发展和进步具有重要意义。

本文将探讨徽州优秀传统文化与大学生主流价值观培育的关系,并提出相应的培育策略。

一、徽州优秀传统文化的特点徽州是中国传统文化的重要发源地之一,其优秀传统文化主要包括徽州建筑、徽派绘画、徽商文化、徽剧等方面。

徽州建筑以“四雕五美”见称,其建筑物具有独特的风格和特色,它们融合了南方民居的特点,又吸收了北方建筑的精髓,形成了独具一格的徽州建筑风格。

而徽派绘画以其独特的造型、鲜明的色彩和浓烈的风格,在中国绘画史上占有重要地位。

徽州的徽商文化和徽剧等传统艺术形式也是徽州优秀传统文化的重要组成部分。

二、大学生主流价值观的构成大学生主流价值观是指在大学生群体中占主导地位的价值观念和思想观念。

大学生主流价值观的构成主要包括对待职业发展的态度、对待人生观的态度、对待家庭观的态度、对待社会责任的态度和对待民族情感的态度。

这些价值观念对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用,它不仅关乎个体的幸福与成功,更关乎整个社会的稳定与进步。

三、徽州优秀传统文化对大学生主流价值观的影响徽州优秀传统文化是中国传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的人文精神和价值观念。

徽州建筑以其恢宏壮丽、精美细腻的艺术风格,反映了徽州人民对于生活的热爱与执着;徽派绘画则表现了徽州人民对于美好生活的追求与向往;徽剧则弘扬了徽州人民的民族精神与文化自信。

这些优秀传统文化都对大学生主流价值观的形成和培育产生着重要的影响。

徽州优秀传统文化强调了对待职业发展的态度。

徽州人民向来重视劳动和奋斗,他们崇尚“吃苦耐劳、勤勉务实”的精神,这对于大学生群体来说,是一个很好的榜样和引导。

在这样的文化氛围下,很多大学生会树立正确的职业发展观,努力学习,主动进取,为社会发展做出更多的贡献。

徽州文化哪几方面最具特点

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徽州文化哪几方面最具特点(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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徽州文化介绍PPT

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腊八豆腐是黟县民间风味特产,在春节前夕的腊月 初八,家家户户都要晒制豆腐,民间将这种晒制的豆腐, 便称为“腊八豆腐”。制作方法是先用上等小黄豆做 成豆腐,并切成圆形 加方形的块状,然后 抹上盐水,在上部中 间挖一小洞,放入适 量食盐,置冬日温和 的太阳下慢慢烤晒, 使盐分逐渐吸入,水 分也渐晒干,即成腊 八豆腐。
徽菜简介
南宋年间发端于歙县,是全国八大菜系之一,菜 系的形成是经济、文化发达的结果。徽菜重(讲究)油、 重色、重火功,而且选料精良,制作考究,尤其注重 原料的产地、季节、鲜度、部位、品种等,擅长炒、 炸、烧、炖、溜、焖、,加上火腿佐味,冰糖提鲜, 料酒除腥引香,使徽菜的风味更加鲜明。 名菜有:火腿炖甲鱼、红烧果子狸、清蒸石鸡、虎 皮毛豆腐、凤炖牡丹、红烧划水、香菇盒等。一九四 九年以前,烹调之乡的绩溪县,到外地开饭店有222家, 如上海的大中国、大中华、大富贵,武汉的大中华等 皆是。
“徽州竹编”始于唐宋,盛于明清。传 世的明清竹编实物,以碗、杯、盘瓶 等为主,还有书箱、礼盘、果盒等。 “徽州竹编”突破原来的长、圆、方、 扁造型和简单的图案,发展成竹编画、 竹雕、竹制人物、竹编兽禽等。竹编 的色彩,由黑色和本色两种增加了红、 黄、绿、蓝、紫等多种颜色,运用编 花、透空、夹筋等手工编织手段,使 竹编工艺品更加绚丽多彩。
祁门红茶
徽州特产
徽州文房四宝
歙砚:因产于安徽歙县而得名。 以婺源(今属江西)龙尾山下 溪涧中的石材所制最优,故歙 砚又称龙尾砚。按天然纹样可 分为:眉子、罗纹、金星、金 晕、鱼子、玉带等石品。
徽墨,即徽州墨,徽墨是我国制 墨技艺中的一朵奇葩,也是闻名 中外的“文房四宝”之一。因产 于古徽州府而得名。它是书画家 至爱至赖的信物。古人曾云: “有佳墨者,犹如名将之有良马 也。”

徽文化介绍

徽文化介绍

腊八豆腐是黟县民间风味特产,在春节前夕的腊月 初八,家家户户都要晒制豆腐,民间将这种晒制的豆腐, 便称为“腊八豆腐”。制作方法是先用上等小黄豆做 成豆腐,并切成圆形 加方形的块状,然后 抹上盐水,在上部中 间挖一小洞,放入适 量食盐,置冬日温和 的太阳下慢慢烤晒, 使盐分逐渐吸入,水 分也渐晒干,即成腊 八豆腐。
徽州文化教育
明清两代徽州府进士人数名列 全国第二 明代徽州56万人口,书院多达 54所 清康熙年间统计,徽州六县设 社学462所 《四库全书》收编徽人著作197 种
黄山两日研学课程
第一天 ◆指定地点出发,开启愉快研学之旅 (时间:07:00—10:30) 带着课本游徽州,车辆行驶过程中,了解徽州的历史变迁,徽文化的基本概念等。 ◆到达省级研学基地:华景研学黄山基地 (时间:10:00—11:15) ◆内务整理,营地进驻 (时间:10:00—11:00) 熟悉住宿环境,按照已经安排好的床铺入住学生营地,按照辅导员的要求,自己动手整理被褥, 打扫床铺,锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。 ◆午餐、午休 (时间:11:00—13:30) 辅导员讲解自己学员每天的行程,讲述入住营地的注意事项和各项规定。 ◆生态之旅:黄山芙蓉谷生态保护区 (时间:13:30—15:30) 实际考察黄山芙蓉谷基地,群峰嵯峨,原始森林茂密,生态多样性保护极好,让同学们寄情山 水之余,可以学习基本的生态知识,提升生态保护的意识。基地内,各类型的生态表演也让同 学们兴趣盎然,了解各种少数民族的风俗表演。 ◆民俗体验:轩辕车会 (时间:15:30—17:00) 学习古徽州的传统民俗——轩辕车会,祭奠轩辕黄帝,通过课堂是和体验式的教学模式,让学 生学习诸如①"平滚车"、②"夹篱笆阵"、③"飘反车"④、"发绕车"⑤、"拍绕车"⑥、"螺旋车"等 表演,体验独特的民俗风情。 ◆晚餐 (时间:17:00—18:00) ◆特色活动——联欢晚会 (时间:18:00—20:00) 晚上提供晚会场地,同学们欢快的跳舞、唱歌、游戏;更有少数民俗演员参与其中,让学生惊 喜连连。 ◆就寝 (时间:19:30—21:00) 洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。洗漱后,与伙伴们一起酣然入睡。可别忘了写下你的一天研学 旅行的日记哦!

徽州文化的基本概念及历史地位

徽州文化的基本概念及历史地位

徽州文化的基本概念及历史地位(字数:10686)徽学是关于徽州社会历史文化及其发展的学。

(注:关于徽学的研究对象,学术界有多种说法。

《中国人民大学学报》1995年第一期上曾发表了曹天生《本世纪以来国内徽学研究概述》一文,其中就列举了数种。

)尽管它目前在国内外学术界已是十分火红,然而对什么是徽州文化,其主要内容是什么,有何历史地位等基本问题,至今还缺乏整体、清晰的认识与研究。

本文试在此方面做点工作,以抛砖引玉。

一、徽州文化的界定要研究徽州文化,首先就要有对徽州文化较为清晰的界定。

对此,可以说,学术界至今没有统一的、明确论及的界说。

据笔者的理解,所谓徽州文化即是指发生与存在于历史上徽州的以及由此发生辐射、影响于外的典型封建文化。

如此定义,至少包含以下四个方面的限定:其一,我们说的徽州文化是指历史上徽州区划范围内的文化。

其地理区域范围包括当年徽州府辖的6个县,即歙县、休宁、黟县、祁门、绩溪和婺源。

其二,徽州的历史至少有五、六千年,其文化当然可归为广义的大徽州文化的范围。

但严格和典型意义上所说的徽州文化概念,主要还是指北宋宣和三年(公元1121年)设了徽州府后才全面崛起,在明清时达到鼎盛的文化,但这一文化与其早期发展及后期演变都有内在关联。

其三,徽州文化不能仅仅指在徽州本土上存在的文化,亦还包括由徽州而发生,由本籍包括寄籍、侨居外地的徽州人而创造从而辐射于外、影响于外的文化,这其中的关键是要有对徽州的强烈认同。

如朱熹,尽管他在福建,主要活动也在福建,但他祖籍在徽州,朱熹本人对徽州强烈认同,从来号称“新安朱熹”等;同时,徽州人也更是强烈地认同朱子,视朱熹为徽州人的骄傲,在思想意识、观念、道德、伦理、社会行为及活动的诸多方面都自觉不自觉地深受朱子思想的影响,故朱子的思想、学术活动等亦可作为徽州文化的内容。

其四,这里所说的“文化”应是取其广义的概念,不仅指学术理论、文化艺术,还包括商业经营、宗法伦理、精神信仰、风俗民情、文献著作、社会经济、土地制度、历史人物等等。

古代徽州文化 导言

古代徽州文化  导言

徽州文化的特性 1、保守僵化与开放创新并存 2、艺术与环境的结合 3、吸收外地文化和向外扩张徽州文化并举 4、刚勇好强与文质彬彬兼备 徽州文化的外延 作为中华文化的一个浓缩和汇聚,含有 中华文化的全息基因,是研究中华文化的一 个标本和缩影。“徽骆驼精神”是徽州文化 的骄傲,也是中国文化的骄傲,“程朱理学” 使徽州文化深深地打下了封建文化的烙印。


徽州文化的形成的四个阶段
1、早期江南越文化阶段 2、山越文化阶段 3、新安文化阶段 4、徽州文化阶段
4、徽州文化的内涵
徽州人创造的物质文化、制度文化与 精神文化。主要包括经济、社会、文化三大 方面,涵盖徽商、徽州土地制度、佃仆制度、 新安理学、新安画派、徽州方言、徽州文献、 教育科举、小说弹词、科技出版、戏剧、徽 派民居园林、徽州三雕、文房四宝、宗族制 度、民间组织、社会风俗等。 我们今后要学习的主要有徽州村落、 民居建筑、徽州教育、徽州宗族、徽州风俗、 徽商等。
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徽州文化是指原徽州属下歙、黟、休宁、祁门、 绩溪、婺源等6县所出现的既有独特性,又有典型 性,并具有学术价值的各种文化现象的总和。他植 根与本土“小徽州”,伸展于中华大地,尤其伸展 于以江南(苏州、松江、常州、镇江、江宁、杭州、 嘉州、湖州、太仓)和淮扬地区,以及芜湖、安庆、 武汉、临清等城市为基地形成的大徽州,由大、小 徽州互动融合形成的博大精深的地域文化。他包含 物质文化、制度文化与精神文化,为人文科学、社 会科学、自然科学等多门学科的研究提供了丰富的 内容和广阔的天地。

1、文化的概念
在中国,“文化”是由“文”和“化”两个 词素合成的词。战国时已有“观乎天文,以 察时变;观乎人文,以化成天下”之说。古 代所说的文化是指与武力镇压相对的文治教 化,即以体现封建伦理道德的诗书礼乐来教 育感化世人。 英国人类学家泰勒认为:文化是一个复杂的 总体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、 风俗,以及人类在社会里所得的一切能力与 习惯。

徽州文化

徽州文化

民居、祠堂、牌坊
徽州以独特的理学文化与宗族观念孕育 了徽商,后者又以自己巨大的商业财富 回报徽州,滋养出了灿烂的徽州文化。
•徽墨 安徽省绩溪胡开文墨业
浙江湖州湖 笔来自•歙砚 •宣纸•明清两代徽州府进士人数名列全国第二 •明代徽州56万人口,书院多达54所 •清康熙年间统计,徽州六县设社学462所 •《四库全书》收编徽人著作197种
沿革: 歙州 新安 歙州 徽州



辖境:歙县 休宁 祁门 绩溪 黟县 婺源(江西)
徽州文化是古徽州器物文化与精神文化的总和。 包含徽州土地制度,徽商、徽州宗族、历史名人, 历史档案、文献、教育科技,理学、医学、戏曲、 书法绘画、村落建筑、 方言民俗、茶道菜肴等。
徽学是研究徽州历史文化的学科名称。 徽学与敦煌学、藏学为地域文化研究的三大显学。
➢一沟三状元、三丞相 ➢一门九进士 六部四尚书 ➢四代一品 父子丞相
朱熹故里—婺源
西递——桃花源里人家 宏村——中国画里乡村 古民居、古祠堂、古牌坊
砖雕、石雕、木雕
春柳轻拂下的宏村
徽州村落是农耕社会 文明的见证,而西递和宏 村这两个村落则展现了徽 州民居、民俗、小巷特有 的风情以及徽州人与自然 和谐共处的生活观念。
?徽墨?歙砚?宣纸安徽省绩溪胡开文墨业浙江湖州?明清两代徽州府进士人数名列全国第二?明代徽州56万人口书院多达54所?清康熙年间统计徽州六县设社学462所?四库全书收编徽人著作197种一沟三状元三丞相一门九进士六部四尚书四代一品父子丞相朱熹故里婺源西递桃花源里人家宏村中国画里乡村古民居古祠堂古牌坊砖雕石雕木雕黟县小桃源西递徽州村落是农耕社会文明的见证而西递和宏村这两个村落则展现了徽州民居民俗小巷特有的风情以及徽州人与自然和谐共处的生活观念

第五讲 徽州风俗概述

第五讲 徽州风俗概述

重檐:徽派民居皆建成双层屋檐。
婚姻礼俗
徽州是程朱理学的故乡,民间素来十分注重 礼教,仅旧时联姻婚嫁一项,就有严格的条 规和许多烦杂琐碎的风俗。 一场婚姻的促成,大致可分说媒、订亲、成 礼、合亲四个阶段。一般有九道程序:说媒、 行聘、请期、搬行嫁、开脸、迎亲、拜堂、 闹洞房、回门。 另有童婚、纳妾、换亲、抢亲、入赘、冲喜、 灵前婚等特殊婚姻形式。

开脸美容
迎亲

成亲之日,迎娶新娘要用花轿,少数沿河 地区用船。迎亲人员一般为媒人、喜娘、 舅舅、姑父以及与新郎、新娘年龄相仿的 青年男女。抬轿者为四人,富贵人家为八 人。
拜堂:歙县的习俗是,花轿至男宅落地,新 郎亲自迎至厅堂,即行拜堂礼,黟县的习俗 就是轿至男宅大门,公婆、新郎都上楼,要 等新娘入了洞房,传带同时高呼“一代高一 代,一代胜一代”。新娘入洞房稍事休息后, 才出来行拜堂礼。 闹洞房:花烛酒宴散席后,亲戚好友聚集新 娘放里,大家用各种不同的方式逗新娘发笑 或是出一些难题来捉弄他们,以此取乐。图 的也是“炒发”。 回门:新婚第三日,新娘回娘家探望,此为 “回门”,如新郎伴送,则为“双回门”,

抛绣球:近年来黟县西递村举 办的一项民俗旅游活动。该村 的清代民居“大夫第”,在临 街的一面,悬空挑出一座小巧 玲珑、古朴典雅的“绣楼”。 这本是原房主、朝列大夫胡文 照给夫人、小姐们歇凉观景用 的。如今人们把它作为抛彩球 的绣楼,则别有一番情趣。现 在的抛绣球,当然不是古代小 说中的“抛彩球择婿”,而是 给游客一个“喜兆”,中彩球 的游客,将会幸运长驻,万事 如意。

跳钟馗:一种民间舞蹈, 又称“嬉钟馗”,流行于 徽州区岩寺镇、歙县朱家 村一带。据说明万历年间 就有此习俗。每年端午节, 这些地区都要“嬉钟馗” 是以木偶架在肩上嬉耍, 后来发展到由人扮演钟馗, 在村中巡游嬉耍。近年来, 歙县郑村镇的堨田村,每 年端午节都要举行这项活 动,煞是热闹。

关于《徽州文化》课程及徽州文化的一些感悟

关于《徽州文化》课程及徽州文化的一些感悟
关于《徽州文化》课程及徽州文化的一些感悟
这个学期学习了《徽州文化》这门课程,算是第一次正式地了解了徽州文化。以前听到“徽州文化”这个概念,脑子里首先蹦出来的观念总是“安徽文化”,其实不然,现在对徽州文化的概念总算有了一个正确的理解。
徽州文化即徽文化,是徽州府(府治在今歙县县城徽城镇)所辖的六县(歙县、黟县、休宁、婺源(今属江西)、绩溪、祁门)的物质文明和精神文明的总和,而不等同于安徽文化。徽州文化是一个极具特色的区域文化,很多文化学者都在研究这极具特色的文化。他们研究的方向有很多,比如徽州的商业文化、学习文化、建筑、美食等领域。不管在哪个领域,文化本身都异彩纷呈,灿烂丰富。
由此,我也想到我家乡的美食,虽然没有徽菜这么有名,但也为大众喜爱。当涂大肉面是马鞍山小吃中的新品牌,起源是上世纪90年代中期。因205国道途经当涂段,故很多面馆都叫“205面馆”,打出广告“正宗当涂大肉面”。我曾经吃过很多次,很多品种。大肉都是肥而不腻的,也有大片瘦肉的,总之面条劲道,面汤香醇,当属佳品。
以上是我自己大致的理解,还有我觉得教学方法很好,鼓励学生积极主动参与,让学生自己展示自己所知道的徽州文化。这种方式在一定程度上弥补了老师漏掉的部分,而且在其他方面也让更多的学生了解了徽州文化。比如徽州的古建筑,徽州菜系,徽州民居等等。那么在这个过程中,我们对自己所熟知所了解所感兴趣的徽州文化做了一个总结,加深了印象,又能让这些文化为更多的人所了解,对于文化的小区域传播有一定的作用。
此后有都严格的讲究:
一是就地取材,以鲜制胜;二是善用火候,火功独到:根据不同的原料分别采用大火、中火、小火烹调;三是善于烧炖,浓淡相宜;四是注重天然,以食养身。徽菜继承了祖国医食同源的传统,讲究食补,这是徽菜的一大特色。比如“黄山炖鸽”、“红烧果子狸”、“徽州圆子”等色香味俱全的美食。

学习徽州文化的总结及探索PPT学习教案

学习徽州文化的总结及探索PPT学习教案

总结
最后我想说的是,徽州文化是非常珍贵的传统文化的活化石, 是对中华民族传统文化的传承,但是现代商业社会的文化商业 化也在一定程度上阻碍了文化的发展。现代社会中被商品拜物 教腐蚀和过分追求经济利益的异化的人对徽文化的破坏和负面 影响也是层出不穷的。因此我们应对徽州文化加以妥善保护, 保护中华民族传统文化人人有责。
中华民族的传( 三统文) 化宗对祠国文人的化心理结构和
行为机制发挥了很大的影响。新安理学作 为徽文化的理论核心,对徽州整个地域的 居民心理结构和社会结构的形成起到了很 大的引导作用,也对民族精神的形成和民 族性格的锤炼发挥了至关重要的作用,当 地的宗祠文化就是在新安理学的催生下而 形成的具有独特意义的社会文化形态。宗 祠文化是徽文化成长的土壤,同时反过来 催生了具有乡土特色的徽文化,特殊的地
(一) 新安理学
新安理学作为徽文化的理论核心,具有非 常重要的指导作用。新安理学是在中国思 想史上留下过重大影响的学派,而在新安 的影响尤其深远。宋明理学奠基人程颐、 程颢,以及集大成者朱熹,祖籍均在新安 江畔的徽州。这一学派在此处影响也最深, 并逐渐发展成为徽文化的理论核心,对徽 文化的发展具有非常重要的指导作用。虽 然是逐渐形成的,但是后续的传承和创新 起到了关键的作用,同时,这也是徽文化
学习徽州文化的总结及探索
会计学
1
思考:徽文化作为一种传统文
化如何在历史的变迁中得以顺 利且完整的存活并发展至今?
我觉得对徽文化基本内涵的探讨是 这个问题的最好答案。
对徽文化的理解包含狭义和广义 两种: 广义的徽文化指的是整个徽 州地域一府六县的整体的文化概括, 包含当地的政治、经济、社会、民 俗、艺术等方面;狭义的徽文化指的
下面来谈一下徽文化的理 论与应用价值及其现实意义

课程设计之《博大精深的徽文化》

课程设计之《博大精深的徽文化》

一、设计理念 (2)1、课程核心理念:继承发扬“徽文化”,创造徽州新未来 (2)2、课程设计理念 (2)3、课程设计模式 (2)二、情景分析 (3)1、目标分析 (3)2、学校分析 (3)3、教师分析 (3)4、学生分析 (3)三、课程目标 (4)1、总目标 (4)1.1 知识与技能目标 (5)1.2 过程与方法目标 (5)1.3 情感态度价值观目标 (5)2、分目标 (5)2.1 品﹒徽州模块目标 (5)2.2 观﹒徽州模块目标 (5)2.3 爱﹒徽州模块目标 (5)四、课程内容 (5)1、主题课程框架 (5)2、主题活动框架 (6)3、课程具体内容 (7)3.1 品﹒徽州模块内容 (7)3.2 观﹒徽州模块内容 (9)3.3 爱﹒徽州模块内容 (12)4、活动课具体内容 (14)五、课程实施 (20)1、时间安排 (20)3、实施建议 (20)六、课程评价 (21)2. 教师专业发展的评价 (22)3、课程项目评价 (24)七、收获与反思 (25)1、反思 (25)2、收获 (25)八、参考文献 (26)一、设计理念1、课程核心理念:继承发扬“徽文化”,创造徽州新未来在商品经济充斥着人们头脑的今天,传统文化的继承与发扬越来越被人们忽视,徽州文化作为一种优秀的地方文化,应该为其地区的青少年所了解和学习。

因此,我们教育青少年在继承和发扬传统文化时,应采取“取其精华,去其糟粕”的科学态度,并在校园开展传统文化教育,在全社会营造良好的氛围,将我们的传统文化发扬光大。

2、课程设计理念博大精深的“徽文化”这一课程主要是依据教育本土化这一教育思想进行开发的。

本课程的开发主要依托“徽文化”丰富的文化底蕴和详实的物质资料,体现了文本性和现实性的统一。

“徽文化”课程应当紧紧抓住“教育本土化”这一理论依据,,将校本课程开发的相关政策与本地区的教学实际联系起来,因地制宜,这样才能满足徽州地区学生的需要,有利于教育目标的实现。

博大精深的徽文化

博大精深的徽文化

博大精深的徽文化安徽是中华文明的重要发祥地,诞生于淮河流域的老庄道家学派与儒家学说一起构成中国传统文化两大支柱。

这片广袤富饶的土地更是孕育了博大精深的徽文化和门类众多的文学艺术流派。

道家学说安徽是中华文化的重要发祥地之一。

两千多年前的春秋战国时期,在淮河流域诞生的老子及其稍后的庄子创立的道家学说,与儒家学说一起构成我国传统文化两大支柱。

老子主要著作有《道德经》,庄子主要著作有《庄子》。

道家主张无为而治,即指对社会对人生应采取顺应自然的态度和方式,主张人们返璞归真,过着简朴的生活。

徽州文化徽州文化是历史上的徽州(今安徽黄山市、宣城市和江西省部分地区)人民在长期的社会实践中所创造的富有地域特色的物质财富和精神财富的总和,是中华文化的重要组成部分。

徽州文化的全面崛起始于北宋后期,明清时期达到鼎盛,作为一种极富特色的区域文化,它在全国引领风骚约800年之久。

徽州文化内涵丰富,在哲学、文化、医学、建筑和工艺美术等多个领域都形成了独特的流派和风格。

以徽州文化为研究对象的“徽学”是与敦煌学、藏学比肩而立的中国三大地方学之一。

1、新安理学新安理学是在中国思想史上产生重大影响的学派,其奠基人程颢、程颐及集大成者朱熹,祖籍均在徽州,因徽州的前身曾为新安郡,故这一学派以“新安”定名。

理学家重视对理欲、心物、义利、道德、天人及其关系的逻辑论证,提升了徽州文化的理性思维。

2、新安医学新安医学是中国传统医学中独树一帜的著名流派。

它产生于宋朝,盛于明清。

自北宋至清末,新安医家著名者有540余人,其中225人撰辑医学著作460余部,其中部分医籍东传朝鲜、日本。

新安医学包括内、外、妇、儿、喉、眼、伤、疡、针灸、推拿各科,内容丰富,理论系统。

3、新安画派新安画派的奠基者是明代休宁人丁瓒、丁云鹏父子及歙人李流芳等。

真正形成新安画派并在中国画坛独放异彩,则是以明末清初“海阳四家”(江韬、查士标、孙逸、汪之瑞)的出现为标志。

他们出生于黄山脚下,主张师法自然,寄情山水,绘画风格趋于枯淡、幽冷,体现出超尘拔俗和凛若冰霜的气质。

2021年电大安徽地域文化课程报告徽州文化浅谈

2021年电大安徽地域文化课程报告徽州文化浅谈

《安徽地区文化》------课程报告学号姓名班级关于对徽州民俗及泗州戏浅谈居住民俗是民俗文化一种重要方面。

徽州民居可以从村落、住房和房屋装饰三个层次来反映其民俗文化。

徽州地区村落,兴建之初就注重村头组景,在进村口地方,普通运用不同山势、岗峦、溪流、,配备以牌楼、亭榭、宝塔、桥梁,形成优美风水园林景观,人称之为“水口”。

许多民居,还精于雕镂装饰,通过宅门门罩、窗楣、柱础等予以体现,其精美雕琢,从工艺、构造到图案,均呈现出独特艺术色彩。

徽州人对中华人民共和国古代诗歌、园林、绘画艺术追求和理解,推动了徽州“水口园林”发展。

徽州村落景观很特别,最宏丽建筑首推宗祠。

宗祠是全宗族或宗族某一分支成员共同拥有建筑,又是敬奉祖先牌位地方,具备宗教般神圣意义,因此普遍建得比更高大、更华美、更气派,使人身临其境时自然而然产生出一种神圣崇高、肃穆敬畏之情。

由于中华人民共和国位居北半球,为了采光和防御冬季寒冷偏北风,住房屋多向南而建;为了耕作和取水,房屋多建在河之北岸,且北有靠山,即建在南向缓坡阶地上。

缓坡阶地上村落排布呈现阶梯状,从山坡往下看,民居错落有致,构成良好俯视景观,同步也构成抱负生态景观。

徽州民居围墙普通很高。

男人大都在外经商,此墙便起着防盗、对女性禁锢作用。

徽州民居都设有天井,它们起着通风透光功用。

天井设计也有一层深意,经商之人,总怕财源处流,就造天井,使屋前脊雨水不致流向屋外,而顺枧纳入天井之中,名之曰:“四水到堂。

”意为“财不外流”。

在正厅,普通均有供桌,供桌上往往摆着这两样东西:一面镜子,两方笔筒状瓶子,谐音为平、静,近代浮现了自鸣钟后来,则将它放在中间。

三者合起来,终身安静也。

中堂两侧是对联,“世事让三分天宽地阔,心田存一点子种孙耕。

”“几百年人家无非积善,第一等好事只是读书。

”“高兴每从辛苦得,便宜多自吃亏来。

”这些对联道出了徽州人生态度。

中华人民共和国古代村落,从形成之初就注重选取一种良好“人居环境”,这种人居环境除了普通良田美宅外,还与周边地势山林等物质构成要素关于。

“课程思政”背景下徽州礼俗文化在新时代大学生思想教育中的应用

“课程思政”背景下徽州礼俗文化在新时代大学生思想教育中的应用

“课程思政”背景下徽州礼俗文化在新时代大学生思想教育中的应用徽州地处安徽省南部,是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方。

徽州礼俗文化是徽州地区的独特文化,具有深厚的历史渊源和独特的地方特色。

徽州文化以其丰富的内涵和独特的魅力受到了人们的关注和追捧。

如今,在新时代大学生的思想教育中,“课程思政”成为了一个重要的教学理念,而徽州礼俗文化在新时代大学生思想教育中也得到了广泛的应用。

一、徽州礼俗文化的基本内涵徽州礼俗文化是徽州地区特有的文化形态,它以传统的宗族伦理和封建礼教为主要内容,包括婚丧嫁娶、宴请礼仪、过节习俗等多个方面。

徽州礼俗文化以其深厚的历史底蕴和特有的文化魅力,成为了中华民族传统文化中的一道瑰丽风景线。

1. 婚丧嫁娶徽州地区的婚丧嫁娶礼仪非常复杂,礼节繁琐,讲究等级尊卑和轻重缓急,体现了深厚的宗族社会观念和“以礼治家”的传统文化内涵。

婚礼上有许多特殊的仪式,比如过堂礼、接亲宴、相门宴、请椅宴等等,每一种仪式都有其独特的含义和规矩。

而在丧葬仪式上,徽州人非常讲究,从买棺木到办丧事,每一步都有一套严格的规矩,丧礼过程往往需要花费大量的人力、物力和财力。

这些繁文缛节无疑深刻地影响着当地人的思想观念和行为习惯。

2. 宴请礼仪徽州地区的宴请礼仪也是一种重要的礼俗文化。

在徽州人的传统观念中,宴请是一种社交方式,也是一种社会地位和身份的象征。

按照徽州人的风俗习惯,宴请需要讲究场合、座次、礼仪等多个方面的规矩。

不同的场合,需要进行不同的宴请礼仪,比如结亲宴、敬亲宴、迎客宴等。

这些宴请礼仪也是徽州礼俗文化的重要组成部分,反映了徽州人的生活态度和价值观念。

3. 过节习俗徽州地区的过节习俗也是徽州礼俗文化的一大特色。

比如春节时,徽州人有“除夕守岁、家家户户大扫除,一家大小都要穿新衣、带上贴有“百福图”、“红包”等图案的“福”字。

在元宵节,徽州人有吃元宵、看灯会和观花灯等习俗。

在清明节,徽州人要扫墓祭祖,祭祀祖先。

这些过节习俗,凝聚了徽州人对传统文化的传承和传统价值观的继承。

[实用参考]徽州文化尔雅课.docx

[实用参考]徽州文化尔雅课.docx

徽州文化1徽州文化的内涵由主体要素、时间要素、空间要素、内容要素四个部分构成。

正确答案:√2如果简单一点说的话,所谓徽州文化就是指宋代以来“一府七县”的徽州人所创造的精神、物质和制度文化的总称。

正确答案:×3徽州文化的主体要素是徽州人。

正确答案:√4徽州文化的内容要素是以物质、制度精神和文化为主体的既有()又有()的典型文化。

A、区域性、丰富性B、区域性、独特性C、区域性、普遍性D、独特性、普遍性正确答案:C5徽州文化的空间要素是徽州本土。

正确答案:×1徽州文化的总体特点,一言以蔽之:博大精深。

正确答案:√2徽州文化的三大特点指的是丰富性、独特性、普遍性性。

正确答案:×3徽州地处偏僻山区,总面积()万平方公里左右,人口最多时不超过百万。

A、一B、二C、三D、四正确答案:A4徽州文化流派纷呈,独树一帜,在很多领域都处于领先地位,徽派版画代表了中国传统版画的最高成就,新安理学、徽派朴学是宋以来学术思想史上的两座高峰,具有典型标本研究价值。

正确答案:√5从经济角度看,徽州在传统农业之外,还有闻名遐迩的商业;从社会角度看,徽州是一个宗族社会;从文化角度看,徽州理学昌盛,有()之称。

A、海滨邹鲁B、东南邹鲁C、岭海名邦D、文献名邦正确答案:B1在徽州文化形成之前,经历了江南越文化、山越文化和新安文化三个历史文化的发展时期,这些文化特别是山越文化,虽然与后来的徽州文化有质的不同,但为后来的徽州文化起到了直接或间接的铺垫和催生作用,它们无疑是徽州文化形成的背景和基础。

正确答案:×2北宋宣和三年(公元1121年)原()改为徽州,从此进入徽州时代,徽州文化的时代随之到来。

A、宣州B、抚州C、歙州D、青州正确答案:C3徽州文化在进入元代以后,继续得到曲折发展。

正确答案:√4明代中叶以后,以乡族关系为纽带的徽州商帮在全国崛起,并在嘉靖和()之间得到繁盛发展。

A、万历B、隆庆C、泰昌D、天启正确答案:A5上世纪五十年代,在徽州本土数十万份徽州文书的被发现,引起学术界的注意和重视,被誉为“继汉晋简帛、甲骨文、敦煌文献、明清大内档案之后,中华历史文化的第五大重要发现”。

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徽州文化1徽州文化的内涵由主体要素、时间要素、空间要素、内容要素四个部分构成。

正确答案:√2如果简单一点说的话,所谓徽州文化就是指宋代以来“一府七县”的徽州人所创造的精神、物质和制度文化的总称。

正确答案:×3徽州文化的主体要素是徽州人。

正确答案:√4徽州文化的内容要素是以物质、制度精神和文化为主体的既有()又有()的典型文化。

A、区域性、丰富性B、区域性、独特性C、区域性、普遍性D、独特性、普遍性正确答案:C5徽州文化的空间要素是徽州本土。

正确答案:×1徽州文化的总体特点,一言以蔽之:博大精深。

正确答案:√2徽州文化的三大特点指的是丰富性、独特性、普遍性性。

正确答案:×3徽州地处偏僻山区,总面积()万平方公里左右,人口最多时不超过百万。

A、一B、二C、三D、四正确答案:A4徽州文化流派纷呈,独树一帜,在很多领域都处于领先地位,徽派版画代表了中国传统版画的最高成就,新安理学、徽派朴学是宋以来学术思想史上的两座高峰,具有典型标本研究价值。

正确答案:√5从经济角度看,徽州在传统农业之外,还有闻名遐迩的商业;从社会角度看,徽州是一个宗族社会;从文化角度看,徽州理学昌盛,有()之称。

A、海滨邹鲁B、东南邹鲁C、岭海名邦D、文献名邦正确答案:B1在徽州文化形成之前,经历了江南越文化、山越文化和新安文化三个历史文化的发展时期,这些文化特别是山越文化,虽然与后来的徽州文化有质的不同,但为后来的徽州文化起到了直接或间接的铺垫和催生作用,它们无疑是徽州文化形成的背景和基础。

正确答案:×2北宋宣和三年(公元1121年)原()改为徽州,从此进入徽州时代,徽州文化的时代随之到来。

A、宣州B、抚州C、歙州D、青州正确答案:C3徽州文化在进入元代以后,继续得到曲折发展。

正确答案:√4明代中叶以后,以乡族关系为纽带的徽州商帮在全国崛起,并在嘉靖和()之间得到繁盛发展。

A、万历B、隆庆C、泰昌D、天启正确答案:A5上世纪五十年代,在徽州本土数十万份徽州文书的被发现,引起学术界的注意和重视,被誉为“继汉晋简帛、甲骨文、敦煌文献、明清大内档案之后,中华历史文化的第五大重要发现”。

正确答案:√1先进的中原文化是徽州文化形成的“基因”。

正确答案:×2由于教育发达,人才辈出,状元仅清代本籍加上寄籍合计17人,仅次于()府,全国名列第二,创造了“一门九进士”、“父子尚书”、“同胞翰林”、“一镇四状元”、“一县十九状元”的科举佳话和奇迹。

A、重庆B、南阳C、广州D、苏州正确答案:D3徽州教育的发达是徽州文化形成的原动力,是徽州文化发展的“酵母”。

正确答案:×4程朱理学是徽州文化形成的“支柱”。

正确答案:√5徽州号称“东南邹鲁”、“程朱阙里”。

()思想对徽州影响至深。

A、戴震B、朱熹C、王守仁D、胡适正确答案:B1徽学作为一门学科,它是以二十世纪三四十年代开始的徽州各种专题研究为萌芽。

正确答案:√2徽学以二十世纪六十年代徽州文书档案等大量徽州文献发现为契机。

正确答案:×3徽学在二十世纪八十年代随着对徽州文书档案和徽州文化的研究兴起而形成和兴起。

正确答案:√4徽州学和徽学是一个概念。

正确答案:√5关于徽学的研究对象问题,学术界曾先后提出过()种说法。

A、六B、五C、八D、七正确答案:D1上个世纪60年代徽州文书的大量发现,促成了徽学的形成。

正确答案:×2新安医学、徽菜、徽州方言的形成,同徽州独特的地理环境及资源有密切关联。

正确答案:√3徽州历史文书档案的大量发现是徽学形成的决定因素。

正确答案:√4徽州自然环境同徽州人审美观互相结合产生了徽州三雕艺术、文房四宝艺术和()。

A、徽派版画B、徽州方言C、徽菜D、新安医学正确答案:A5徽州文化和徽州学是同时产生的。

正确答案:×1徽州文化在学术价值上主要体现在资料价值、标本价值和认识价值三方面。

正确答案:√1安徽文化就是两淮文化和徽州文化。

正确答案:×1安徽的“徽”来自于徽州。

正确答案:√1徽州,古称新都、新安,北宋()时改为徽州。

A、徽宗B、真宗C、仁宗D、英宗正确答案:A2“一滩复一滩,一滩高十丈,三百六十滩,新安在天上。

”“新安”指的是新安江。

正确答案:√3徽州曾下设黟县、歙县、休宁、祁门、婺源、绩溪六县。

正确答案:√4古徽州所辖区域处于中国原始江南古陆地带的皖南丘陵山地,处在黄山南麓、()以北,境内名山列峙,秀水穿流。

A、九华山B、天目山C、天柱山D、齐云山正确答案:B5古徽州主要因有漳水、率水、横江、渐江、丰乐河、扬之水、富资水、练江、新安江整个水系下汇富春江钱塘江入(),又有婺江、阊江水系西注鄱阳湖入长江,故此属于“吴头楚尾”的“吴楚分源”之地。

A、黄海B、南海C、东海D、渤海正确答案:C1对徽州设立行政区划实行管辖,始于()。

A、秦代B、汉代C、西周D、商代正确答案:B()、歙二县的建立,是徽州地域最早的行政区划设置。

A、祁门B、婺源C、绩溪D、黟正确答案:D1回顾徽州人口迁徙的历史,中原士族向徽州地域的人口迁徙有三次高潮,其中第一次高潮出现在()A、唐B、宋C、两晋D、明正确答案:C1“徽州”的“徽”是宋徽宗用自己的号来命名的。

正确答案:×1程朱理学的体系真正在全国形成影响并树立权威地位,是在()。

A、南宋B、元朝C、明朝D、清朝正确答案:C1简述徽州的名称由来正确答案:关于“徽州”名称的由来,传统的说法有三种。

一说因绩溪有徽岭、徽溪、大徽村而得名;一说取“徽”字美好的意思;更有一说甚至认为是宋徽宗用自己的号来命名。

这后一种说法,显然是缺乏基本历史常识,“徽宗”是皇帝死后才获得的谥号,怎么可能在他生前用来命名州名呢。

2简述徽州社会发展的几个关键时期正确答案:明是徽州兴盛时期。

入明以后,徽州商人的活动愈来愈活跃。

到了明代中叶,公元1488年前后,徽州商业活动由零散的徽州籍商人,发展成为被称为“徽商”的徽州商帮。

徽商的兴盛为徽州地域文化的发展繁荣奠定了雄厚的物质基础。

徽州人在经济、社会、教育、学术、文学、艺术、工艺、建筑、医学等方面的贡献,日益令世人瞩目,在海内外产生了广泛影响。

清代徽州的经济文化,经历了盛极而衰的起伏1从《新安名族志》的记载来看,徽州宗族基本上都是来自中原。

正确答案:√2《新安名族志》记载,从汉至元,中原有()个姓氏家族相继迁入徽州。

A、91B、90C、92D、89正确答案:A3外来氏族迁入徽州最早的为方、汪、()三姓。

A、张B、胡C、王D、吴正确答案:D4外族迁徽,最初多分布在歙县西部、北部和休宁南部、东部,形成以州治为中心的半圆形区域,然后向四周扩展。

正确答案:√5鲍、柯、任、胡、孙、洪、曹、孔、冯9族来自山东。

正确答案:√1宗族是以父系血缘关系为纽带,并按照一定规范结合起来的社会组织形式。

正确答案:√1徽州先贤非常重视宗族伦理,()还撰修《家礼》等书,制定了一整套宗法伦理的繁礼缛节,用以维系与巩固宗族制度。

A、程颐B、朱熹C、戴震D、程灏正确答案:B1从现有记载来看,徽州宗族修谱之风,大都始于宋代,以南宋为多。

正确答案:√祠堂有宗祠、支祠、家祠等不同类型,规制也是一样的。

正确答案:×1从现有记载来看,徽州宗族修谱之风,大都始于()。

A、元代B、明代C、宋代D、清代正确答案:C1迁徽氏族多以自己的始祖或迁祖为中心,集居繁衍,形成宗族,常以族姓命名居住地。

正确答案:√徽州文化题目答案03_徽州文化2徽州宗族制度下直系家庭和主干家庭同属一种家庭结构模式。

正确答案:√3核心家庭是同财共居亲属的最小组织,也是形成其他类型家庭的开端。

正确答案:√1徽州宗族的族规,主要形成于()中期。

A、南宋B、北宋C、明代D、元代正确答案:C2族规均由以族长为核心的房长、乡绅和文会统治者制定。

正确答案:√3徽州宗族中的族规家法更接近儒家中庸之道,比起明、清时期南方和北方严酷的族规家法也更中和、更规范、更文明。

正确答案:×4宗族间为了争雄,有意培养族众对所在宗族的自傲意识。

正确答案:√5徽州宗族注重恤族是宗族具有保障性职能的体现。

正确答案:√1近世宗族社会的建立以尊祖、敬宗、睦族为标志。

正确答案:√2“新安十K五姓”之所以称为“大姓”,是因为它们有一个显赫的始迁祖。

正确答案:√1晋代,新安郡土著居民仍有()户。

A、5000B、6000C、4000D、7000正确答案:A2北宋以后,自从徽州土著越文化完全被中原汉文化所同化,中原士族反客为主,成为徽州的主姓、大姓,徽州的土著居民也被中原士族所吸纳和消化,不显不彰,完全消失了。

正确答案:√1徽州宗族制度正确答案:徽州宗族制度是是一种世袭的以家族为中心、以血缘为纽带的社会管理制度,它以尊祖、敬宗、睦族为宗旨,根据理学的伦理纲常制定宗规家法,约束族众。

2徽州族规主要包括哪些内容?正确答案:徽州宗族主要通过制定宗族社会行为规范来加强管理,这就是族规。

徽州地区族规家法,多从表彰善行、杜绝恶习、明确职守、重视名教四个方面,形成一个控制族人的法规体系,保障宗族社会稳定运行、发展。

其基本内容体现封建阶级本质的纲常伦理和关于职业当勤、崇尚节俭、重视教育、济贫救灾、抚孤恤寡、遵守法纪、和睦邻里、禁止闲游、禁止迷信、禁止赌博、尊敬耆老、戒溺女婴、禁止偷盗、保护林木等传统精神文明的精华。

主要内容是规范个人的道德行为,体现在忠义、孝顺、友悌、勤劳、节俭、礼貌等条规中,以维持家庭和睦相处以及家族生存发展。

族规明文禁止一些不良行为,规定族人对家族公共事物的义务和权利,以加强家族向心力和凝聚力。

确定有关祠堂、祖坟、祭祀、族田、修谱等与家族成员有关的各项事物,并告诫子孙要处理好家族与外族、地方、国家的关系。

3徽州宗族势力是如何渗透到徽州社会各个方面的?徽州宗族制度给徽州社会带来了哪些影响?正确答案:宗族具有社会化职能。

在聚族而居的徽州,儿童从小生活在亲属关系网中,他的知识和观念不仅来自于父亲,也来自族中其他长辈,每个长辈都有责任对他进行指导和教诲。

尤为重要的是,由于文化发达,商业兴盛,徽州教育的普及程度较高,而教育机构大多是由宗族兴办的。

有的宗族还置有专供教育费用的学田。

年龄稍长之后,男孩就开始参加宗族内的一些礼仪和祭祀活动。

每个族中子弟都在宗族的日常生活、仪礼活动和学校教育中,掌握做人的规范,懂得各种礼节,形成特定的思维模式。

传统社会中的官僚机器在县级以下比较薄弱,无法实施强有力的控制,社会治安的责任在很大程度上由宗族担当。

族长根据族规家法行使司法权。

许多族长是报请官府批准,具有准官僚的身份。

宗规家法不论是否报官批准,在宗族内都具有法律效力。

徽州宗族制度给徽州社会带来的影响主要体现在以下两个方面:(1)徽州宗族对于徽州社会的积极影响①凝聚同宗势力,增强抗击自然与社会的能力;②加强社会伦理教化;③缓和了宗族内部的阶级矛盾;④激励族人发奋图强。

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