四年级上册语文第一课
人教版四年级上册语文全部课文
人教版四年级上册语文全部课文四年级上册语文全部课文。
第一课《读万卷书》。
读万卷书，行万里路。
这是一句古语，意思是说要多读书，多走路。
读书是为了增长知识，走路是为了增长见识。
只有读书和走路结合起来，才能更好地了解世界，了解人生。
我们要像书一样，内心丰富，知识渊博；要像路一样，宽广豁达，有开阔的胸怀。
读万卷书，行万里路，让我们在知识的海洋中遨游，在人生的旅途中前行。
第二课《小石头的故事》。
小石头是一块普通的石头，它经历了风吹雨打，历经千辛万苦，最终变成了一块漂亮的玉石。
小石头告诉我们，只要有毅力，就能克服困难，成就自己。
在生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
第三课《小兔子乖乖》。
小兔子乖乖是一个懂事听话的小兔子，它知道要听爸爸妈妈的话，要勤劳努力，要善良友善。
小兔子乖乖告诉我们，要做一个懂事听话的好孩子，要尊重父母，要努力学习，要善待他人。
只有这样，才能成为一个优秀的人。
第四课《小小的船》。
小小的船在大海中航行，虽然它很小，但它有着坚强的意志和勇敢的精神。
小小的船告诉我们，不要因为自己的身材矮小而自卑，要有勇气和信心，敢于迎接挑战，敢于闯荡天地。
只有这样，才能在人生的航程中驶向成功的彼岸。
第五课《小小的葫芦》。
小小的葫芦是一个普通的蔬菜，它虽然外表不起眼，但却有着丰富的营养和独特的魅力。
小小的葫芦告诉我们，不要以貌取人，要用心去了解他人，发现他人的优点和闪光点。
只有这样，才能建立起真挚的友谊，让世界充满爱和美好。
第六课《小麦苗》。
小麦苗是一棵顽强的植物，它在严寒的冬天里顽强生长，最终开出了鲜艳的花朵。
小麦苗告诉我们，要有坚强的意志和顽强的毅力，要在逆境中奋勇向前，要在困难中迎接挑战。
只有这样，才能开拓出一片属于自己的疆土，实现自己的人生价值。
第七课《小小的蚂蚁》。
小小的蚂蚁是一个勤劳的动物，它们在地底勤劳工作，为整个蚂蚁家园做出了巨大的贡献。
小小的蚂蚁告诉我们，要勤劳努力，要为社会做出自己的贡献，要用自己的双手创造美好的未来。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文【导语】人教版四年级上册语文第1课课文内容《观潮》写的是作者耳闻目睹钱塘江潮来前、潮来时、潮头过后的奇特、雄壮、壮观的景象。
作者准备了以下内容，期望对你有帮助! 课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷转动。
立刻人声沸腾，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方显现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻动，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得跳动起来。
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上仍旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才复原了安静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点 1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别雄伟，是由于钱塘江的出海口地势特别。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇邻近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推动。
由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，相互拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成著名中外的天下奇迹。
4年级上册语文第一课
4年级上册语文第一课
一、基本概况
四年级上册语文第一课是《观潮》，这篇文章通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，表现了大自然的伟大力量。
二、主要内容
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，表现了大自然的伟大力量。
三、分段
1.第一部分（第1自然段）：总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
2.第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。
3.第三部分（第3-4自然段）：写潮来时的壮观景象。
4.第四部分（第5自然段）：写潮头过后的景象。
这篇文章按照时间顺序，由远及近，生动地描绘了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对大自然的热爱之
情。
四年级上册语文第一课古诗三首
四年级上册语文第一课古诗三首1 古诗词三首一、课前解析关注诗词：本课为两首七言绝句、一首词。
《四时田园杂兴》写出了田园生活宁静闲适的气氛，初夏时节，以“黄、白”的色彩、“肥、稀”的形态组合,让人感受到万物蓬勃、色彩明丽的田园画面。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人恬淡的心境，笔调清新明快，由远景到近景，由静景到人物活动，动静相宜，使整首诗画面生动。
《清平乐·村居》清新质朴，浅显易懂。
“卧”字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。
整首词将五个人物联结成一幅完整、和谐的画面，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美。
关注作者：范成大：南宋名臣、文学家。
风格平易浅显，清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
《四时田园杂兴》是一首组诗。
作者在早年游历四方，57岁以后，退职闲居苏州石湖，在江南乡村渡过了相当长的一段与世无争的田园生活。
这段时间，他写下《四时田园杂兴》六十首。
这些诗歌都是范成大根据自己生活中所见所闻而创作的，情感真实。
其中流露出来的那种朴素自然的风情打动了无数的读者，仿佛自己也在江南乡村生活了很久一样。
杨万里：南宋著名诗人、文学家、政治家。
杨万里迷恋新市的酒楼，痛饮大醉，因留住新市徐公店。
第二天醒来，诗性大发，写下了这首诗。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品四千二百首，被誉为一代诗宗。
诗多描写自然景物，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣。
辛弃疾：豪放派词人，有“词中之龙”之称。
他的一生以恢复为志、以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。
其词风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚，题材广阔又善化用典故，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。
其中，也有不少吟咏祖国河山的作品。
本词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。
出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推进。
由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。
2.词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文
四年级上册语文第一课《观潮》课文原文农历八月十八是一年一度的观潮日。
这个天早上，我们来到了县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，不过余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
知识点1.关于钱塘江大潮的形成钱塘江是省的河流，下流入湾。
钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出地形特殊。
出宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，所以，外宽窄，呈喇叭形。
海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江推动。
因为里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这个带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。
于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。
每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往观潮。
2.词语解释横卧：横躺着。
本课指钱塘江横现在人们眼前。
屹立：高耸地直立着。
横贯：横向贯穿。
本课指钱塘江潮头从这岸到那岸横着通过去。
四年级上册语文第一课课堂笔记
四年级上册语文第一课课堂笔记摘要：一、四年级上册语文第一课概述1.课文标题：《草原》2.作者：老舍3.主要内容：描述了作者在内蒙古大草原上的所见所闻，表达了对草原美景的赞美和对牧民生活的钦佩。
4.主题：自然之美、民族风情二、课文主要情节梳理1.描述草原的广阔无垠2.描绘草原的翠绿与明暗变化3.讲述牧民们的生活场景4.赞美草原人民的豪情壮志三、课文中的写作技巧1.景物描绘细腻生动2.人物形象栩栩如生3.寓情于景，情景交融四、课文学习心得与启示1.感受到大自然的壮美2.更加了解我国多元民族的文化特点3.培养对文学艺术的热爱与欣赏正文：在我国的小学语文教育中，四年级上册的语文第一课选择了老舍先生的名篇《草原》。
这篇文章以自然之美和民族风情为主题，描述了作者在内蒙古大草原上的所见所闻，表达了对草原美景的赞美和对牧民生活的钦佩。
文章开篇，作者便以“一碧千里”来形容草原的广阔无垠。
草原像一片绿色的海洋，一望无际，与天相接。
在这片广阔的绿色背景上，阳光照射下来，明暗变化使得草原更加富有层次感。
作者用细腻的笔触描绘出草原的翠绿与明暗变化，让人仿佛置身其中。
接着，作者讲述了牧民们的生活场景。
他们骑着骏马，挥舞着套马杆，英勇矫健。
在这里，人们不仅能感受到牧民们的豪情壮志，还能领略到草原人民的日常生活。
他们与草原息息相关，与自然和谐共处。
在《草原》这篇文章中，我们可以学到很多写作技巧。
首先，作者在描绘景物时细腻生动，使得读者能直观地感受到草原的壮美。
其次，作者塑造的人物形象栩栩如生，通过这些人物，我们仿佛看到了草原人民的日常生活。
最后，作者寓情于景，情景交融，使得文章更具感染力。
通过学习《草原》这篇课文，我们不仅可以感受到大自然的壮美，还能更加了解我国多元民族的文化特点。
同时，这篇文章也能培养我们对文学艺术的热爱与欣赏。
四年级上册语文人教版第一课笔记
四年级上册语文人教版第一课笔记摘要：一、四年级上册语文人教版第一课概述1.课文标题：《草原》2.作者：老舍3.内容简介：描述了作者在内蒙古大草原上看到的美丽景色以及蒙古族人民热情好客的品质。
二、课文主题及写作背景1.主题：自然美景与民族风情2.写作背景：老舍先生于1961 年访问内蒙古时创作了这篇文章三、课文结构及主要内容1.结构：总分总2.主要内容：课文分为三部分，分别描述了草原的静态美、动态美和蒙古族人民的风情美四、课文中的写作手法及修辞手法1.写作手法：以景写情，情景交融2.修辞手法：排比、对仗、拟人等五、课文意义及启示1.意义：展示了我国辽阔草原的壮美以及蒙古族人民的独特风情2.启示：要热爱大自然，尊重各民族的风俗习惯正文：【提纲】一、四年级上册语文人教版第一课概述在四年级上册的语文课本中，第一课为大家带来了一篇描绘内蒙古大草原美景以及蒙古族人民热情好客的文章《草原》。
这篇文章的作者是我国著名作家老舍先生，他通过自己的亲身经历，生动地描绘了草原的美丽景色和蒙古族人民的豪放与好客。
【提纲】二、课文主题及写作背景《草原》这篇文章的主题是自然美景与民族风情。
在文章中，老舍先生以自然美为主线，穿插了蒙古族人民的风情，展现了一幅美丽、和谐的画卷。
这篇文章的写作背景是老舍先生在1961 年访问内蒙古时，被那里的大草原和民族风情所吸引，从而创作了这篇文章。
【提纲】三、课文结构及主要内容《草原》这篇课文的结构是总分总。
全文分为三部分，第一部分描述了草原的静态美，作者用细腻的笔触描绘了草原的辽阔、碧绿和宁静；第二部分描述了草原的动态美，展现了草原上丰富的动植物资源和蒙古族人民丰富多彩的生活；第三部分描述了蒙古族人民的风情美，表现了他们豪放、热情、好客的品质。
【提纲】四、课文中的写作手法及修辞手法在写作手法上，老舍先生运用了以景写情、情景交融的手法，通过描绘草原的美丽景色，抒发了对大自然的热爱之情。
在修辞手法上，老舍先生运用了排比、对仗、拟人等手法，使文章更加生动、形象。
四年级上册语文第一课知识点总结
知识点一：识字认读在四年级上册语文第一课中，通过学习认读生字，学生能够增加词汇量，加强对汉字的认识和理解。
这一知识点的重要性在于打下识字的基础，为学生后续的阅读和写作奠定坚实的基础。
通过识字认读的学习，学生能够提高语文素养，增强对语言文字的感知和把握能力。
知识点二：课文理解课文中的故事情节、人物形象等内容都是学生理解课文的重点。
在四年级上册语文第一课中，理解课文是培养学生阅读兴趣和提高理解能力的关键。
通过对课文的深入理解，学生能够领会作者的用意，感受故事内涵，同时也能够提高自己的语言表达能力。
知识点三：词语运用在四年级上册语文第一课中，词语运用是培养学生语言组织能力和表达能力的关键。
学生需要掌握词语的正确用法和搭配规律，通过丰富的词语运用能够提升自己的语文水平，同时也为后续写作打下良好的基础。
根据以上主题，我将以这三个知识点为核心，展开撰写文章。
我将从识字认读开始，逐步展开对于课文理解和词语运用的讨论，以便读者能够从简单的基础知识逐步深入理解和掌握语文知识。
接下来，我将共享自己对这些知识点的个人观点和理解，帮助读者更好地领会文章的内容和意义。
我将总结回顾所学知识，以便读者能够对文章内容有一个全面、深刻和灵活的理解。
文章内容将以知识的文章格式进行撰写，分别使用序号标注，并在内容中多次提及“四年级上册语文第一课知识点总结”。
文章总字数大于3000字，以确保对知识点的全面讨论和深入剖析。
通过这篇文章，读者将能够更好地理解四年级上册语文第一课的知识点，掌握相关的阅读和写作技巧，提升自己的语文水平，使之更加全面和深入。
在四年级上册语文第一课的知识点总结中，识字认读是学习语文的基础，同时也是提高语文素养的关键。
在学习识字认读时，学生需要掌握正确的字音和字形，通过不断的识字训练，逐渐增加自己的词汇量。
这对于学生后续的阅读和写作能力都有着重要的影响。
而对于课文的理解，也是学生学习语文的重点之一。
通过理解课文，学生能够领会作者的用意，感受故事内涵，提升自己的语言表达能力。
四年级上册第一课古诗三首
四年级上册语文第一课《古诗三首》一、《暮江吟》原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
解析：-“一道残阳铺水中”：夕阳的余晖柔和地铺在江面上。
“铺”字用得形象，写出了夕阳余晖的广阔、均匀，给人以亲切、安闲的感觉。
- “半江瑟瑟半江红”：江面一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
“瑟瑟”形容江水未被夕阳照射的部分呈现出的碧绿色。
夕阳的光照使得江面出现两种不同的颜色，画面感强烈。
-“可怜九月初三夜”：“可怜”在这里是可爱的意思。
诗人感叹九月初三这个夜晚的可爱。
- “露似真珠月似弓”：露水像珍珠一样晶莹剔透，月亮像弯弓一样挂在天空。
运用比喻的修辞手法，生动地描绘出秋夜的宁静与美丽。
二、《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解析：-“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看是险峻的山峰。
从远处、近处、高处、低处看庐山，景色各不相同。
这两句诗概括而形象地写出了庐山的千姿百态。
-“不识庐山真面目，只缘身在此山中”：之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中。
这两句诗是即景说理，告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
三、《雪梅》原文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
解析：- “梅雪争春未肯降”：梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。
“争春”一词赋予梅和雪以人的行为，生动地写出了它们争奇斗艳的景象。
-“骚人阁笔费评章”：诗人放下笔，难以评判二者的高下。
“阁笔”形象地表现出诗人面对梅雪争春的景象陷入思考的状态。
-“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
这两句诗通过对比，巧妙地写出了梅和雪各有优缺点，既赞美了梅花的清香，又肯定了雪花的洁白。
语文四年级上册第一课课堂笔记
第一课：《物质的变化》1.认识物质的变化1.1 火柴点燃了，火就燃烧了；水烧开了，水就变成了水蒸气。
1.2 物质的变化有哪些？2.火的熄灭也是物质的变化吗？2.1 火的熄灭是怎么回事？2.2 火的熄灭也是一种物质的变化。
3.物质的变化是怎么回事？3.1 什么是物质的变化？3.2 物质的变化是物质由一种性质变为另一种性质的过程。
4.物质的变化是永久的吗？4.1 物质的变化有时是永久的，有时是暂时的。
4.2 杨柳枝变黄，细菌变成了霉菌，都是物质的变化。
但是玫瑰变成了干花和桔子变成了果酱，这些变化是永久的。
总结回顾：在学习《物质的变化》这堂课中，我们了解到物质的变化是指物质由一种性质变为另一种性质的过程。
火柴点燃了火就燃烧了，水烧开了水就变成了水蒸气，这些都是物质的变化。
我们还发现火的熄灭也是一种物质的变化。
我们还学习到物质的变化有时是永久的，有时是暂时的，举了一些例子进行了说明。
个人观点：对于物质的变化，我认为这是一个非常有趣且实用的知识点。
通过学习物质的变化，能够更好地理解我们日常生活中所发生的现象，并且对于我们认识和了解这个世界有一定的帮助。
通过学习物质的变化，也能够培养孩子们的观察力和思维能力，对于他们的成长有一定的促进作用。
希望通过本文的撰写能够帮助您更深入地理解《物质的变化》这个知识点，同时也能够为您提供一些有用的启示和思考。
物质的变化是我们日常生活中常常会遇到的现象，也是我们学习自然科学的基础知识之一。
通过认识物质的变化，我们可以更好地理解世界，同时也可以应用这些知识解决生活中的问题。
下面我们来深入探讨一下物质的变化以及其在生活中的应用。
我们来看一下物质的变化有哪些。
物质的变化可以分为化学变化和物理变化两种类型。
化学变化是指物质的分子结构和化学性质发生变化的过程，常常伴随着物质的新性质的产生。
当火柴点燃了，火就燃烧了，这就是一种化学变化。
而当水被加热至沸点，变成水蒸气，也是一种化学变化。
四年级语文第一课古诗三首诗意
四年级语文第一课古诗三首诗意
以下是人教版四年级语文第一课《古诗三首》的诗意解释：
1. 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这首诗的意思是：稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还没有形成树荫。
小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
这首诗描绘了一幅暮春时节的乡村景色，表达了诗人对大自然的喜爱和对儿童天真烂漫的赞美之情。
2. 《四时田园杂兴（其二十五）》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗的意思是：梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了；麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
这首诗通过对梅子、杏子、麦花、菜花等景物的描绘，展示了江南初夏的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱。
3. 《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这首诗的意思是：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东边豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这首诗描绘了一个五口之家的生活画面，表现了人情之美和生活之趣，表达了作者对田园生活的向往。
四年级上册第一课观潮生字组词造句
四年级上册第一课观潮生字组词造句
本文记叙了一次观潮的盛况，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
潮cháo氵左右观潮潮水潮水退了，礁石显露了出来。
据jù 扌左右据说根据我们根据事实得出结论。
堤dī土左右堤坝堤岸战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔kuò 门半包围辽阔宽阔我们家门前有一条宽阔的街道。
盼pàn 目左右期盼盼望我终于得到了盼望已久的礼物。
滚ɡǔn氵左右滚动翻滚田野里，麦浪翻滚，像一片海洋。
顿dùn 页左右顿时停顿她停顿了一会儿，继续往下说。
逐zhú辶半包围逐渐追逐同学们在操场上追逐打闹。
渐jiàn氵左右逐渐渐渐天气渐渐暖和了。
堵dǔ土左右堵车堵塞街上堵车堵得很厉害。
犹yóu犭左右犹豫犹如弯弯的月亮犹如一把弓。
崩bēnɡ山上下崩塌崩溃那座山崩塌了。
震zhèn 雨上下震动震惊听到这个消息，他震惊了。
霎shà雨上下霎时一霎霎时，大雨倾盆而下。
余yú人上下剩余业余他抽出剩余时间来自学数学。
四年级上册语文第一课
四年级上册语文第一课第一课：夏天的心情夏天到了，天气变得热热的，我们也迎来了暑假。
暑假里，我和妈妈来到了一个美丽的海边小镇。
我们住在一间小而温馨的海边民宿里。
从民宿的窗口望出去，可以看到金黄色的沙滩和蓝蓝的大海。
这样的风景真是太美了！一大早，阳光洒在了窗台上，我还没睡醒就听到了海浪的声音。
我兴奋地跳下床，拉开窗帘，一股清新的海风扑面而来。
我迫不及待地穿好衣服，拉着妈妈就往海边跑。
脚下的沙滩软软的，仿佛在给我的脚掌一个温暖的拥抱。
我脱去鞋袜，光着脚丫踩在沙滩上，感觉好舒服。
我用脚趾在沙滩上画了一个大大的心形，心里顿时充满了快乐。
海水在离我不远的地方荡起了一朵朵白色的浪花，波涛声夹杂着欢快的笑声。
我忍不住冲入海里，海水迎面扑来，有点凉凉的却让人觉得很舒服。
我跳跃着，踩着海浪，仿佛和大海成了好朋友。
我享受着海水的拥抱，用手揉搓着自己的双脚。
啊！海水有点咸咸的味道，真好喝！我舔了舔嘴唇，既咸又甜，真是太好吃了。
拍拍手，从海水中站起来，我看见了一个美丽的贝壳。
贝壳上有一片闪闪发光的海水蓝，上面还有一只可爱的小螺。
我捧着贝壳，好像捧着一颗小小的宝石。
晚上，妈妈带我来到沙滩上看星星。
夜空中亮着一颗颗闪烁的星星，它们像是在夸奖我们度过了美妙的一天。
回到民宿，我洗完澡，躺在床上。
闭上眼睛，我还可以听到海浪的声音，感受到海风的拥抱。
我想，今天的心情永远都不会忘记。
夏天的心情就像一首美妙的歌曲，在我心中回荡不已。
第二课：保护环境上学的路上，我看到了一张宣传海报，上面写着：“保护环境，就是保护我们自己的家园。
”我看着这句话，心里充满了思考。
在班级里，老师给我们讲了许多保护环境的方法。
她告诉我们应该随手关灯、随手关水龙头，还要垃圾分类、植树造林等等。
只有我们每个人都从一点一滴做起，才能保护好我们美丽的地球。
为了更好地保护环境，我下定决心要加入环保小分队。
我认真地学习环保知识，告诉爸爸妈妈应该怎样保护环境。
我每天都带着环保袋去买东西，不再使用塑料袋。
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观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看提下，江水已经涨了两丈来高了。