计算机应用基础教案1-32(高一)
计算机应用基础全部教案
计算机应用基础全部教案第一节：计算机基础知识概述计算机应用基础教案 011. 教学目标通过本课教学，学生应能够：- 理解计算机的定义及其基本组成部分；- 掌握计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储；- 了解计算机的发展历程及其在社会中的广泛应用。
2. 教学重点- 计算机的定义和基本组成部分；- 计算机的工作原理。
3. 教学难点计算机的基本组成部分和其工作原理的深入理解。
4. 教学过程（1）引入计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色，它们无处不在，并且在各个行业和领域发挥着作用。
那么，你知道计算机是如何工作的吗？本课将带领我们一起了解计算机应用基础知识。
（2）计算机的定义计算机是一种用于处理和存储数据的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等组件。
软件则包括操作系统、应用软件和编程语言等。
（3）计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）：负责执行指令和进行数据处理的核心部件。
- 内存（Memory）：用于临时存储数据和程序的地方。
- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标等。
- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机等。
- 存储设备：用于永久保存数据和程序的设备，如硬盘、光盘等。
（4）计算机的工作原理- 输入：通过输入设备将外部数据输送到计算机中。
- 处理：中央处理器对输入的数据进行处理和计算。
- 输出：将处理后的数据通过输出设备展示给用户。
- 存储：将重要的数据和程序保存到存储设备中，以备后续使用。
（5）计算机的发展历程和应用计算机在过去几十年里取得了巨大的进步和发展。
第一台计算机只能进行简单的计算任务，而现在的计算机拥有强大的处理能力和巨大的存储容量。
计算机已广泛应用于各个行业和领域，包括科学研究、商业管理、医疗保健等。
5. 小结通过本节课的学习，我们对计算机的定义、基本组成部分和工作原理有了初步的了解，同时也了解到计算机在社会中的广泛应用。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
计算机应用基础教案(完整)
计算机应用基础教案(完整)计算机应用基础教案（完整）一、引言计算机应用基础是现代信息技术教育的重要内容之一。
它涵盖了计算机的基本原理、操作系统、网络技术、软件开发等方面的知识，是学习计算机相关专业的必备知识体系。
本教案旨在为初学者提供一套完整的计算机应用基础教学内容，帮助他们系统地掌握计算机基本概念、原理和技术。
二、教学目标1. 理解计算机的基本原理和组成部分；2. 掌握计算机的操作系统和常见应用软件的使用方法；3. 理解计算机网络的基本原理和应用；4. 初步了解软件开发基础。
三、教学内容1. 计算机基础知识a) 计算机的定义和分类b) 计算机的基本组成部分c) 计算机的工作原理2. 计算机操作系统a) 操作系统的概念和作用b) 常见操作系统的介绍和比较c) 操作系统的安装和配置d) 操作系统的基本操作和常见问题解决方法3. 常见应用软件a) 文字处理软件的使用方法和技巧b) 电子表格软件的基本操作和常见函数使用c) 图形处理软件的基本功能和应用4. 计算机网络a) 网络的定义和分类b) 局域网和广域网的特点和使用c) 网络协议和通信原理的介绍d) 网络安全和常见网络攻击防范5. 软件开发基础a) 编程语言的选择和使用b) 基本的算法和数据结构c) 软件开发过程和流程d) 常用开发工具和调试技巧四、教学方法1. 理论授课：通过教师讲解和学生课上学习，理解计算机基础原理和操作系统的概念。
2. 实验操作：组织学生进行计算机操作系统和应用软件的操作实验，巩固理论知识。
3. 实际应用：通过案例分析和实际应用场景演示，将计算机网络和软件开发与实际应用结合。
五、教学评价1. 日常测验：通过小规模的随堂测验，检测学生对知识点的理解情况。
2. 实验报告：要求学生完成相应实验并撰写实验报告，对实验结果和过程进行总结和分析。
3. 期末考核：开展综合性的考试，检测学生对整个教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 计算机教室：配备一定数量的计算机，用于学生的实验操作和上机练习。
计算机应用基础教案(优秀3篇)
计算机应用基础教案（优秀3篇）教学过程篇一（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。
学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。
接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。
在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。
同时配合课件展示。
计算机应用基础教案篇二学情分析多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。
因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。
多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
教学目标知识与技能1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法情感态度与价值观1、培养健康、良好的审美观；2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。
重点难点重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取难点：图像、音频、视频素材的获取教学准备课前分配好合作小组。
学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。
制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。
教学过程（2课时）第一课时：（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。
学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。
接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。
《计算机应用基础》教案
计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。
计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。
5、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣）
（1）主机部分：
主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。
窗口的操作:
（1）最大化、最小化窗口
方法：单击标题栏上最大化、最小化按钮或使用标题栏上的控制菜单
（2）关闭窗口
（3）移动窗口
（4）改变窗口的大小
（5）切换窗口
（6）排列窗口
此处应该配合相应的练习，把这些操作都让学生练习一遍
7、菜单及其操作（配合练习）
概括来说，菜单可以分为三类：“开始”菜单，下拉菜单，快捷菜单。
《计算机应用基础》教案
第1章计算机基础知识
课题
1.1计算机概述
1.2计算机系统组成
课时
6学时
教学内容
1.1计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特点4、计算机的用途
1.2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标
（2）外设部分：
外存，输入设备和输出设备
6、计算机技术指标（难点，重在理解，不用太深入讲解）
（1）字长
（2）存储容量
（3）主频
（4）运算速度
（5）存取周期
三、课堂小结（讲解法）
教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程、分类及应用领域讲解计算机的基本硬件和软件组成1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念、功能和作用讲解常见操作系统（如Windows、macOS、Linux）的使用方法和基本操作第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010简介介绍Word 2010的界面、功能和特点讲解Word 2010的启动和退出方法2.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍文本的复制、剪切、粘贴、删除等基本编辑方法2.3 格式化文档讲解字体、段落、页面的格式化方法介绍编号、项目符号、对齐方式等格式的设置第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010简介介绍Excel 2010的界面、功能和特点讲解Excel 2010的启动和退出方法3.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存、关闭等基本操作介绍单元格的选定、编辑、格式化等基本操作3.3 数据录入与处理讲解数据排序、筛选、查找等功能的使用方法介绍公式、函数的输入与使用，如求和、平均值、最大值等第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010简介介绍PowerPoint 2010的界面、功能和特点讲解PowerPoint 2010的启动和退出方法4.2 演示文稿的制作与编辑讲解幻灯片的新建、删除、复制、移动等基本操作介绍文本的输入、编辑、字体格式化等基本方法4.3 演示文稿的展示与放映讲解幻灯片的切换、动画效果、放映设置等方法介绍放映过程中的操作，如前进、后退、跳转等第五章：网络与Internet基础5.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、功能和作用讲解网络的分类、拓扑结构及常见的网络设备5.2 Internet基础介绍Internet的定义、发展历程和应用领域讲解IP地址、域名、DNS等相关概念5.3 浏览器的使用讲解浏览器的安装、启动、关闭等基本操作介绍网页的浏览、收藏、历史记录等功能的使用方法第六章：计算机的安全与维护6.1 计算机病毒与防护介绍计算机病毒的定义、类型和危害讲解防病毒软件的选择与使用，以及病毒清除方法6.2 计算机系统的维护讲解系统清理、磁盘整理、内存优化等维护方法介绍系统备份与还原、驱动程序的安装与更新6.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的概念、重要性以及常见的安全隐患介绍防范网络攻击、保护个人隐私的方法和技巧第七章：常用软件的使用7.1 压缩软件WinRAR介绍WinRAR的功能、界面和基本操作讲解压缩文件、解压文件、加密文件等方法7.2 图片处理软件Photoshop CS6介绍Photoshop CS6的界面、功能和特点讲解图片的基本编辑方法，如裁剪、调整大小、色彩平衡等7.3 音频处理软件Audacity介绍Audacity的界面、功能和特点讲解音频文件的录制、编辑、剪辑、合并等方法第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和作用讲解常见的编程语言，如C语言、Python、Java等8.2 算法与逻辑讲解算法的基本概念、流程控制语句介绍常用的算法，如排序、查找、循环、判断等8.3 简单编程实践讲解编写简单程序的方法和步骤通过实例讲解如何使用编程语言解决实际问题第九章：数据库基础9.1 数据库概述介绍数据库的定义、功能和作用讲解数据库系统的组成，如数据库、数据库管理系统、数据库引擎等9.2 数据库的创建与操作讲解创建数据库、表、查询、报表等基本操作介绍SQL语言的基本用法，如数据查询、数据更新、数据删除等9.3 Access 2010数据库的使用介绍Access 2010的界面、功能和特点讲解数据库的设计、数据输入、查询创建等方法第十章：计算机应用综合实践10.1 综合实践目的与意义讲解综合实践的重要性以及预期目标介绍实践过程中可能涉及的知识点和技能要求10.2 实践项目与步骤给出一个或多个实践项目，如制作个人简历、小型数据库应用等详细讲解实践项目的步骤、方法和注意事项10.3 实践成果的评价与反思讲解实践成果的评价标准和方法指导学生进行自我评价、小组评价和教师评价重点和难点解析重点环节1：计算机的基本硬件和软件组成解析：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等，软件包括操作系统、应用软件等。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的定义和功能掌握计算机的分类和特点1.2 计算机硬件和软件认识计算机硬件的基本组成理解计算机软件的概念和分类掌握计算机系统的基本结构1.3 计算机操作系统了解操作系统的概念和功能熟悉常用操作系统的基本操作掌握文件管理和系统设置的方法第二章：文字处理软件2.1 文字处理基本操作熟悉文字处理软件的界面和工具栏掌握文本的输入、编辑和排版方法了解字体、段落和页面的设置技巧2.2 表格和图形学习表格的创建、编辑和格式设置掌握图形的基本操作和属性设置了解图文混排的方法和技巧2.3 文档的管理和打印学习文档的保存、打开和关闭方法掌握文档的打印设置和打印操作了解文档的加密和共享技巧第三章：电子表格软件3.1 电子表格的基本操作熟悉电子表格软件的界面和功能掌握表格的创建、编辑和数据输入方法了解单元格格式和数据类型的设置3.2 数据排序和筛选学习数据排序的方法和条件设置掌握数据筛选的功能和应用技巧了解高级筛选和数据排序的组合使用3.3 数据分析工具学习电子表格中的数据分析工具，如图表、数据透视表和数据透视图掌握图表的创建、编辑和格式设置方法了解数据透视表和数据透视图的应用和操作技巧第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿的基本操作熟悉演示文稿软件的界面和功能掌握演示文稿的创建、编辑和幻灯片管理方法了解幻灯片布局和设计模板的选择4.2 插入和编辑对象学习在演示文稿中插入文本框、图片、图表等对象的方法掌握对象的编辑和格式设置技巧了解动画和过渡效果的添加和设置方法4.3 演示文稿的放映和输出学习演示文稿的放映和控制技巧掌握演示文稿的输出和分享方法了解放映时的备注和演讲者模式的使用第五章：网络应用基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义和功能掌握计算机网络的分类和拓扑结构了解计算机网络的通信协议和技术5.2 互联网的基本应用学习互联网的接入和连接方法掌握浏览器的使用和网页搜索技巧了解电子邮件的基本操作和邮件管理方法5.3 网络安全和隐私保护学习网络安全的基本概念和威胁掌握防范网络攻击和保护个人隐私的方法了解网络安全的最佳实践和技术手段第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的基本概念和作用掌握数据库管理系统的基本功能了解不同类型的数据库系统6.2 数据库的基本操作学习数据库的创建、修改和删除掌握数据表的创建、修改和删除了解数据类型和字段属性的设置6.3 数据查询和管理学习使用SQL进行数据查询掌握数据的添加、修改和删除操作了解索引和约束的设置方法第七章：多媒体应用7.1 多媒体基础知识了解多媒体的定义和特点掌握多媒体的基本元素和技术熟悉多媒体文件的格式和应用7.2 多媒体制作工具学习使用常用的多媒体制作软件掌握多媒体素材的采集和编辑方法了解多媒体作品的发布和展示技巧7.3 多媒体处理技术学习多媒体文件的处理和转换方法掌握多媒体文件的压缩和修复技巧了解多媒体技术的应用和发展趋势第八章：计算机编程基础8.1 编程语言概述了解编程语言的定义和分类掌握编程语言的基本语法和结构熟悉常见的编程语言及其应用领域8.2 基本的编程概念学习变量、数据类型和运算符的使用掌握控制结构和函数的编写方法了解算法和数据结构的基本概念8.3 编程实践完成简单的编程练习和项目掌握调试和测试代码的方法了解编程规范和代码管理工具的使用第九章：计算机维护与管理9.1 计算机硬件维护学习计算机硬件的组成和性能指标掌握硬件设备的安装和升级方法了解计算机硬件的故障排除和维护技巧9.2 计算机软件维护学习软件的安装、升级和卸载方法掌握防病毒软件的使用和病毒清除技巧了解计算机系统的优化和性能监测方法9.3 数据备份与恢复学习数据的重要性和备份策略掌握常用的数据备份和恢复方法了解灾难恢复和数据安全保护的措施第十章：新兴技术与发展趋势10.1 云计算与大数据了解云计算的基本概念和应用模式掌握大数据的基本特征和处理技术熟悉云计算和大数据在现实生活中的应用案例10.2 与机器学习学习的基本原理和应用领域掌握机器学习的基本技术和算法了解在计算机应用中的最新发展10.3 物联网与边缘计算理解物联网的基本架构和关键技术掌握边缘计算的概念和应用场景熟悉物联网和边缘计算在现代社会中的作用和前景重点和难点解析本文档为您提供了一整套《计算机应用基础》的教学教案，涵盖了从计算机基础知识到新兴技术发展趋势的十个章节。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1、知识与技能目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
熟练掌握文字处理软件（如 Word）的基本操作，能进行简单的文档排版。
熟练掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作，能进行数据录入、计算和分析。
熟练掌握演示文稿软件（如 PowerPoint）的基本操作，能制作简单的演示文稿。
2、过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
通过小组合作和交流讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和计算机使用的道德规范意识。
二、教学重难点1、教学重点Windows 操作系统的文件管理和系统设置。
Word 软件的文字排版和格式设置。
Excel 软件的数据处理和函数应用。
PowerPoint 软件的幻灯片设计和演示效果设置。
2、教学难点Excel 函数的理解和应用。
PowerPoint 动画效果和切换效果的合理搭配。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机应用的基础知识和操作步骤，使学生对所学内容有初步的了解。
2、演示法通过教师的操作演示，让学生更加直观地理解操作过程和效果。
3、实践法学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识和技能。
4、小组合作法将学生分成小组，共同完成任务，培养团队协作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的计算机作品，如文档、表格、演示文稿等，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（20 分钟）介绍计算机的发展历程、组成结构（硬件和软件）和工作原理。
重点讲解硬件部分，如 CPU、内存、硬盘、显示器等的作用和性能指标。
3、 Windows 操作系统教学（30 分钟）讲解 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、开始菜单的使用等。
《计算机应用基础》教案(全套)
《计算机应用基础》教案(全套)《计算机应用基础》教案(全套)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义和分类计算机的定义：计算机是一种用于进行数据处理的智能设备，能够按照指令执行各种运算和处理操作。
计算机的分类：按照规模分为超级计算机、大型机、小型机、微型机、个人计算机和嵌入式计算机。
1.2 计算机的发展历程计算机的发展历程：从原始计算工具到电子计算机，再到现代计算机的发展过程。
1.2.1 原始计算工具：石器时代的石头计算工具、古埃及的计数工具等。
1.2.2 机械计算机：巴贝奇的分析机、麦克斯韦的齿轮计算器等。
1.2.3 电子计算机：第一台电子计算机ENIAC的诞生、冯·诺依曼结构等。
1.2.4 现代计算机：集成电路技术的应用、个人计算机的普及等。
第二章：计算机硬件系统2.1 计算机的基本组成计算机的基本组成包括中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备。
2.2 中央处理器(CPU)2.2.1 控制单元：解析指令、控制指令的执行和控制数据流动。
2.2.2 算术逻辑单元(ALU)：主要负责执行算术运算和逻辑运算。
2.3 存储器存储器分为主存储器和辅助存储器。
2.3.1 主存储器：用于存放程序和数据，以及CPU进行读写操作的地方。
2.3.2 辅助存储器：用于长期存储程序和数据，如硬盘、光盘等。
2.4 输入设备和输出设备2.4.1 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。
2.4.2 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机、投影仪等。
第三章：计算机软件系统3.1 软件的分类软件可以分为系统软件和应用软件。
3.1.1 系统软件：操作系统、数据库管理系统、编程语言等。
3.1.2 应用软件：办公软件、图像处理软件、游戏软件等。
3.2 操作系统3.2.1 操作系统的定义和作用：操作系统是一种控制和管理计算机硬件与软件资源的系统软件。
3.2.2 操作系统的功能：进程管理、内存管理、文件系统管理等。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案【教案】章节一：引言计算机应用基础是一门深入浅出的课程，旨在向学生传授计算机基础知识和相关应用技能。
本教案将以全面、系统的方式展示教学内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握计算机基础知识。
章节二：课程目标2.1 培养学生对计算机应用的基本理解。
2.2 培养学生利用计算机工具解决实际问题的能力。
2.3 培养学生独立学习和问题解决的能力。
章节三：教学内容3.1 计算机基础知识3.1.1 计算机硬件3.1.2 计算机软件3.1.3 计算机网络3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统概述3.2.2 常用操作系统介绍3.2.3 操作系统安装与配置3.3 办公软件应用3.3.1 Microsoft Office应用3.3.2 WPS Office应用3.3.3 办公软件实际应用案例3.4 网络应用基础3.4.1 互联网基本概念3.4.2 网页浏览器的使用3.4.3 常见网络应用介绍章节四：教学方法4.1 讲授法采用教师讲解的方式，结合图示和实例，对于各个知识点进行详细阐述和解释。
4.2 实践操作配合教学案例和实际操作演示，让学生亲自动手操作并解决问题，提高实际应用能力。
4.3 互动讨论鼓励学生参与课堂互动讨论，提出问题并进行探讨，促进学生成长和共同进步。
章节五：教学资源5.1 教材选用通俗易懂的计算机应用基础教材，结构清晰，有助于学生理解和应用。
5.2 多媒体利用多媒体技术，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.3 实践案例提供实际案例和综合应用题目，帮助学生将所学知识运用到实际问题的解决中。
章节六：考核方式6.1 平时表现主要考察学生在课堂上的互动表现、作业完成情况以及对知识理解和应用能力的掌握程度。
6.2 期末考试设计综合考查学生对计算机应用基础知识的掌握和运用能力，考察学生在实践中是否能解决问题。
章节七：教学评价教案编写的初衷是为了更好地指导教师教学，并达到更好的教学效果。
计算机应用基础教案(全套)
计算机应用基础教案(全套)计算机应用基础教案第一章：计算机导论计算机的定义与发展计算机的分类与特点计算机的组成与工作原理第二章：操作系统操作系统的概述操作系统的功能与作用操作系统的种类与选择操作系统的安装与配置第三章：计算机网络计算机网络的概述计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的通信协议与应用第四章：办公应用软件办公应用软件的概述文字处理软件的使用与操作电子表格软件的使用与操作演示文稿软件的使用与操作第五章：数据管理与数据库数据的概念与表示数据库的概述与应用数据库管理系统的使用与操作第六章：算法与程序设计算法的基本概念与分类流程图的绘制与算法的描述程序设计语言的选择与使用第七章：计算机安全与信息安全计算机安全与信息安全的概念计算机病毒的预防与杀毒网络安全与个人信息保护第八章：计算机维护与故障排除计算机硬件的安装与拆解计算机故障的排除与维修计算机性能的优化和升级第九章：软件开发与项目管理软件开发过程与方法软件测试与调试项目管理与团队合作第十章：计算机伦理与社会责任计算机伦理的基本原则计算机的社会影响与责任计算机行业的职业道德与法规结语本教案的编写目的是帮助学生更好地掌握计算机应用基础知识，提高其计算机操作和应用能力。
通过对计算机导论、操作系统、计算机网络、办公应用软件、数据管理与数据库、算法与程序设计、计算机安全与信息安全、计算机维护与故障排除、软件开发与项目管理以及计算机伦理与社会责任等方面的学习，学生将能够全面了解计算机的基本知识和技能，并能够在实际应用中灵活运用。
希望学生通过本教案的学习，能够真正成为计算机应用基础方面的专业人才，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展与历史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到现在的超大规模集成电路计算机。
介绍一些重要的计算机科学家和他们的贡献。
1.2 计算机系统的组成介绍计算机硬件系统的组成，包括CPU、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的基本操作让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
让学生学会使用鼠标、键盘进行基本的输入输出操作。
第二章：操作系统应用2.1 操作系统的基本概念让学生了解操作系统的定义、功能和作用。
介绍一些常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生熟悉Windows操作系统的界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
让学生学会使用Windows操作系统进行文件管理、磁盘管理、系统设置等基本操作。
2.3 其他操作系统简介简要介绍Linux和macOS操作系统的特点和使用方法。
第三章：文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本概念让学生了解文字处理软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的使用让学生熟悉Microsoft Word的界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生学会使用Microsoft Word进行文档创建、编辑、排版、打印等基本操作。
3.3 其他文字处理软件简介简要介绍WPS Office等其他文字处理软件的特点和使用方法。
第四章：电子表格软件应用4.1 电子表格软件的基本概念让学生了解电子表格软件的定义、功能和作用。
介绍一些常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生熟悉Microsoft Excel的界面，包括菜单栏、工具栏、工作表等。
《计算机应用基础》_教案
《计算机应用基础》_教案教案：《计算机应用基础》一、教学目标1.了解计算机应用的基础知识和概念；2.掌握计算机的硬件和软件组成结构；3.学习常用的计算机操作系统；4.掌握计算机的常用应用软件的基本操作；5.培养学生的计算机应用能力和创新思维。
二、教学重点和难点1.计算机硬件和软件的组成结构；2.计算机操作系统的学习和应用；3.常用的计算机应用软件的基本操作。
三、教学方法1.讲授与实践相结合的教学方法；2.具体案例分析与实际操作相结合；3.创设实际情境让学生进行实践操作和应用；4.个体指导与小组合作相结合。
四、具体教学安排第一课：计算机基本概念与应用介绍（理论课）1.计算机的基本概念：硬件、软件、输入和输出设备、操作系统等；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的发展历程和趋势；4.课堂讨论与案例分析。
第二课：计算机硬件组成结构（理论课）1.计算机硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显卡、显示器等；2.计算机硬件之间的连接和通信方式；3.计算机硬件的性能指标；4.课堂讲解与案例分析。
第三课：计算机软件组成结构（理论课）1.计算机软件的分类和功能；2.操作系统的概念和作用；3.常见的计算机操作系统介绍和应用；4.课堂讲解和案例分析。
第四课：Windows操作系统（实践课）1. Windows操作系统的界面和基本功能介绍；2.桌面操作和文件管理；3.系统设置与个性化；4.课堂操作和实践练习。
第五课：常用办公软件之文字处理（实践课）1. Word软件的界面和基本功能介绍；3.格式设置和页眉页脚；4.实例操作和实践练习。
第六课：常用办公软件之表格处理（实践课）1. Excel软件的界面和基本功能介绍；3.数据的输入和处理；4.实例操作和实践练习。
第七课：常用办公软件之演示文稿（实践课）1. PowerPoint软件的界面和基本功能介绍；3.文字和图像的插入和处理；4.实例操作和实践练习。
第八课：计算机网络与互联网应用（理论课）1.计算机网络的基本概念和分类；2.互联网的发展和应用；3.网络安全和常见问题；4.课堂讲解和案例分析。
《计算机应用基础》完整教案
字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。
3）汉字编码
输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
3．应用程序的操作、鼠标的操作。
教学重点
Windows2000的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。
教学难点
应用程序的操作
建议学时
理论：1上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
2．1作系统概述
2．2 Windows基础知识和基本操作1计划内算机概述
在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。
计算机应用基础 教案
计算机应用基础教案教案标题：计算机应用基础教案目标：1. 理解计算机应用基础的概念和重要性。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习使用计算机进行基本操作和文件管理。
4. 熟悉常见的办公软件和互联网应用。
5. 培养学生的计算机应用能力和信息素养。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 利用多媒体展示计算机应用基础的重要性和应用领域。
2. 引导学生思考计算机在日常生活和工作中的作用。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 介绍计算机软件的分类和功能，如操作系统、应用软件等。
3. 解释计算机的基本操作流程和常用术语，如开机、登录、桌面等。
三、实践操作（30分钟）1. 指导学生进行计算机的基本操作练习，包括开机、登录、桌面操作等。
2. 引导学生学习文件管理的基本技巧，如创建文件夹、复制、粘贴等。
3. 演示并让学生练习使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 引导学生学习互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
四、案例分析（15分钟）1. 提供一个实际案例，让学生运用所学知识解决问题。
2. 引导学生分析案例中的计算机应用需求，并提出解决方案。
3. 鼓励学生展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调计算机应用基础的重要性和实际应用。
2. 鼓励学生进一步学习和探索计算机应用领域，提高自己的技能水平。
3. 提供相关的学习资源和参考书目，供学生自主学习和拓展知识。
教案评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括对计算机基本操作和文件管理的掌握情况。
2. 评估学生在案例分析环节的解决问题能力和创新思维。
3. 收集学生的反馈意见，了解对教学内容和方法的理解和接受程度。
教案扩展：1. 组织学生参观计算机实验室或科技公司，了解计算机应用在实际工作中的应用。
2. 设计更复杂的案例，让学生运用更高级的计算机应用知识解决问题。
计算机应用基础的教案
计算机应用基础的精选教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机再到现在的超大规模集成电路计算机。
解释计算机的定义，即能够执行预定的程序，具有处理数据和信息的能力的电子设备。
1.2 计算机的硬件和软件介绍计算机的硬件组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
解释计算机的软件组成部分，包括系统软件和应用软件，以及二者的区别和联系。
1.3 计算机的基本操作教授计算机的基本操作，包括开关机、使用键盘和鼠标、操作桌面和应用程序等。
第二章：操作系统应用2.1 操作系统的基本概念解释操作系统的定义和作用，以及常见操作系统的特点和区别。
2.2 Windows操作系统的使用教授Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、应用程序管理等。
2.3 常用操作系统的使用介绍除Windows之外的其他常用操作系统，如Linux和Mac OS，以及它们的使用方法和特点。
第三章：文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本概念解释文字处理软件的定义和作用，以及常见文字处理软件的特点和区别。
3.2 Word操作系统的使用教授Word操作系统的使用，包括文本编辑、格式设置、插入图片和表格等。
3.3 Excel操作系统的使用介绍Excel操作系统的使用，包括单元格操作、公式和函数使用、数据分析和图表制作等。
第四章：网络应用基础4.1 计算机网络的基本概念解释计算机网络的定义和作用，以及常见的计算机网络类型和拓扑结构。
4.2 互联网的使用教授互联网的使用，包括浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4.3 网络安全和隐私保护介绍网络安全和隐私保护的基本知识和技巧，包括防范病毒和恶意软件、使用防火墙和加密等。
第五章：演示软件和多媒体应用5.1 演示软件的基本概念解释演示软件的定义和作用，以及常见演示软件的特点和区别。
5.2 PowerPoint操作系统的使用教授PowerPoint操作系统的使用，包括演示文稿的制作、编辑和展示等。
计算机应用基础 教案
计算机应用基础教案一、引言计算机应用基础课程是针对广大初学者开设的一门实用性课程，旨在帮助学生掌握计算机基本知识，熟练操作各类应用软件，提高信息处理能力，培养信息时代的新型人才。
二、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握计算机基本原理、操作技能和相关软件应用，具备一定的信息安全意识，为后续专业课程学习和实际工作需求奠定基础。
三、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、组成部分、工作原理等基本概念。
2.操作系统介绍：讲解操作系统的基本功能、常用操作系统的特点及使用方法。
3.文字处理软件应用：学会使用Word、WPS等文字处理软件进行文章编辑、排版、打印。
4.电子表格软件应用：掌握Excel、Numbers等电子表格软件的数据录入、计算、分析、图表制作等功能。
5.网络浏览器使用：介绍浏览器的基本用法、网址输入、网页浏览、搜索技巧等。
6.信息安全意识培养：提高学生对计算机病毒、黑客攻击等安全隐患的防范意识，学会保护个人信息和数据安全。
四、教学方法采用讲授、实践、讨论、案例分析等教学方法，注重理论知识与实际操作相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
五、教学步骤1.讲解理论知识，引导学生理解计算机基本概念和操作原理。
2.演示实际操作，让学生跟随教师步骤进行实践。
3.组织课堂讨论，鼓励学生提问、分享心得。
4.设计课后作业，巩固课堂所学内容。
5.开展课程总结，评估学生学习效果。
六、教学评价通过课堂表现、课后作业、课程总结等方式对学生进行评价，全面了解学生的学习状况，为后续教学提供参考。
教师要及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法，提高学习效果。
综上，计算机应用基础课程将为学生提供丰富的计算机知识储备和实践机会，帮助他们更好地适应信息时代的发展需求。
高一计算机应用基础教学设计
学生观看倾听思考
学生讨论回答
学生回答讨论
学生倾听思考
学生回答讨论
学生讨论回答
学生回答讨论
巩固已学内容
导入新的知识
引导学生学习如何在教材中寻求知识点
扩大学生的知识面，激发学生求知意识，鼓励学生对硬件的学习兴趣。
激发他们对计算机知识的爱好，给学生以展示自己能力的机会
通过提问深入浅出地引入知识点
（２）应用软件
２．计算机的指令与语言系统
３．计算机语言的使用
（１）编译
（２）解释
４．计算机系统的组成
１．微型计算机外部线路连接
２．使用计算机注意事项
１．微型计算机的主机结构及主要部件的相关知识
２．计算机工作原理概述
３．计算机软件系统组成及程序设计语言基础知识
４．计算机系统组成
P21 1—5
提问：有同学知道计算机发展的四个阶段吗？第一台计算机诞生的情况吗？计算机今后的发展趋势吗？
技能：能认识计算机的主要组成硬件
情感：培养学生对知识的探索求知精神，培养学生对学习的严谨求实的态度
教学重点及解决措施
计算机的主机结构，计算机的主要部件，计算机的工作原理
通过课件的展示，实物的展示，教师的讲授，学生的讨论
教学难点及解决措施
计算机的主机结构，计算机的工作原理
借助课件及先进组织者的教学方法
技能：
情感：培养学生对知识的探索求知精神，通过增加中国计算机发展历史的介绍增强学生的爱国意识。
教学重点及解决措施
掌握计算机的特点及发展史中四个阶段划分的标志
通过课件的展示，教师的讲授，学生的讨论
教学难点及解决措施
无难点
教学设计思路
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第1章计算机基础知识第1课时课题：概述教学目标：1、认识计算机发展的历史及能2、描述计算机的特点与计算机的分类。
教学重点难点：描述计算机的特点与计算机的分类。
教学方法：讲授。
教学手段：常规教学过程：1、1、 1计算机的发展与应用1、计算机的发展：世界上第一台电子计算机“ENIAC”在于1945年在美国诞生，它是一个由18000多个电子管和数万个期他电子元件组成，重达30余吨，占地约170平方米，耗电150多千瓦，运算速度仅有5000次/秒。
计算机的发展按其开关逻辑部件是由什么电子器件制作来划分，经历了四代变化。
1945—1957年、第一代计算机、电子管计算机1958—1964年、第二代计算机、晶体管计算机1965—1970年、第三代计算机、中小规模集成电路计算机1971—今、第四代计算机、超大规模集成电路计算机未来：智能化、网络化1、计算机在各个领域中的应用（1）数值计算（2）信息处理（3）辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）系统（4）过程控制（5）人工智能（6）多媒体应用（7）网络技术1、1、2 计算机的特点与分类1、计算机的特点（1）运算速度快（2）计算精度高（3）具有记忆和逻辑判断能力（4）具有自动执行程序的能力（5）可处理诸如文学、图形、声音及影像等各种数据和信息，且存储容量大，有效地提高了处理信息和长期保存信息的能力。
2、计算机的分类：（1）超级计算机（2）大中小型计算机（3）微型计算机1、1、4信息与数字化1、信息与数据：信息是数据所表达的含义数据是一些可以识别的记号或符号2、数字化与二进制数现实世界数据收集决策过程数据处理处理后数据人们分析数据信息教学反思：第2课时课题：上机实作一、实习目的：能够描述计算机（外部）系统的几大常用设备的名称及作用。
能够对系统进行正常的启动与退出。
二、实习内容：1、认识计算机系统仔细观察计算机各硬件设备的外观、名称、面板、接口等（讲解5分钟）2、计算机启动与关机操作（讲解5分钟）（1）冷启动（2）热启动（3）复位启动（4）关闭计算机学生上机操作练习30分钟教学反思：第3课时课题：微型计算机的基本工作原理教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。
教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。
教学方法：讲授+演示。
教学手段：多媒体。
教学过程：复习：一、计算机发展的历史二、计算机的特点与计算机的分类1、1、 1计算机系统依靠程序控制计算机的结构应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。
1、2、 2计算机系统的基本结构：1、硬件（1）运算器（ALN）运算器是对信息进行加工和处理的部件，它主要由算术逻辑运算单元和寄存器组两部分组成。
它能完成各种算术运算和逻辑运算以及其他操作。
（2）控制器（CONTROLLER）控制器主要由指令寄存器、指令译码器、指令计数器以及其他一些电路组成。
（3）存储器（MEMORY）存储器用于存放输入设备送来的数据、程序以及运算器送来的运算的结果。
（4）输入和输出设备（I/O）输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。
输出设备可以将计算机的工作结果以及数字、字符、图表等形式表现出来，客观存在由输出接口和输出装置两部分组成。
（5）总线（BUS）总线是一组公共通信用线，用它在各部件之间传递数据和信息。
2、软件（1）系统软件（2）支撑软件（3）应用软件教学反思：课时4第4课时课题：微型计算机的基本工作原理教学目标：识别微型计算机的组成设备、描述计算机的硬件名称及作用。
教学重点及难点：计算机的硬件名称及作用。
教学方法：讲授+演示。
教学手段：多媒体。
教学过程：1、2、3计算机程序设计语言（20分钟）人与人交流思想可以通过语言，人与计算机进行信息交换通常使用程序设计语言。
人们把自己的意图用某种程序设计语言编成程序，输入到计算机，告诉它完成任务以及如何完成，达到人对计算机进行控制的目的。
随着计算机技术的发展和用户要求的不断提高，程序设计语言经历了机器语言、汇编语言和高级语言三个发展阶段。
1、机器语言机器语言就是机器指令序列，机器指令用一串0和1的二进制编码表示，它可以接被计算机识别并执行。
机器语言是面向机器的语言，与计算机的硬件是密切相关的。
2、汇编语言汇编语言是指用一些有意义的符号作为编程用的符号语言，其中使用了很多英文单词的缩写词，这些字母和符号称为助记符，如助记符ADD表示加法、SUB表示减法等。
3、高级语言高级语言是用英文单词、数学表达式等易于理解的形式，并按严格的语言法规则和一定的逻辑关系组合的计算机语言。
高级语言编写的程序独立于机型，可续性好，属于编护，提高了程序设计效率。
常见的有BASIC、C、PASCAL、FORTRAN、COBOL等语言，以及针对面向对象的程序设计方法出现的可视化编程语言Visual Basic、Delphi 、Visual C等。
1、2、4操作系统（20分钟）1、什么是操作系统操作系统是使计算机各个组成部分之间能够协调工作的系统软件。
2、几种典型的操作系统（1） DOS操作系统DOS操作系统又称磁盘操作系统常见的有MS—DOS、PC—DOS等。
DOS操作系统以字符的形式为操作界面，每次操作只能完成一个任务。
（2） Windows操作系统Windows操作系统也称为视窗操作系统，它可以为个人电脑提供多任务并行处理功能，使各个任务之间能够方便地切换和交换信息。
（3）网络操作系统网络操作系统完装在一台称为服务器的计算机上，用于管理相互连接的多台计算机，支持其网络远程通信和网络资源共享服务。
常见的网络操作系统有：Net Ware 、WindowsNT/2000 UNIX 系列以及Linux等。
教学反思：第5课时课题：微型计算机硬件系统教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。
教学重点及难点：主板及主要部件。
教学方法：讲授+演示。
教学手段：多媒体。
教学过程及内容：复习：计算机系统由哪两部分组成？1、3、 1主机：主机是微机最主要的部件，一般由机箱、主板、电源、软盘驱动器硬盘驱动器以及有关功能组成。
1、机箱：机箱是主机的外壳，用于固定主机内部各个部件，并对各部件起保护作用，常见的有立式和卧式机箱。
2、主板及主要部件：主板为一块多层印刷电路板，是主机的核心物理部件，上面装有中央处理器、总线、内存、总线、内存储器和有关接口电路等。
（1）中央处理器CPU是微机的核心元件，反映它性能的重要指标是字长和频率。
字长是计算机能同时处理数据的长度，而频率则表明计算机的工作速度，频率越高，系统工作速度越快。
（2）总线总线是一种内部结构，可把数据从计算机的一部分传到另一部分。
ISA总线PCI总线教学反思：第6课时：课题：微型计算机硬件系统教学目标：认识微型计算机硬件系统的设备名称及作用。
教学重点及难点：主板及主要部件。
教学方法：讲授+演示。
教学手段：多媒体。
教学过程及内容：（3）内存储器：内存储器分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）。
ROM 只读存储器由一片或多片集成电路组成，它固化了基本输入输出设备驱动程序和微机启动、自检等程序，这些程序一般称为BIOS系统程序。
RAM 随机存取存储器主要用于存储工作时的程序和数据。
如：SIMM、DIMM等几种内存。
BIOS和CMOS基本输入输出系统BIOS是微机处理信息时最基本的输入与输出接口，每当打开计算机时，BIOS都要进行自检，即检测所有主要部件是否正常运行。
（4）外存储器软盘与软盘驱动器：它是一种存储数据的磁介质，由于磁介质涂于软片上，故称为软盘。
软盘驱动器是指软盘的读写装置，俗称软驱。
硬盘：硬盘驱动器主要由磁盘组、读/写磁头、定位机构和传动部件组成。
光盘和光盘驱动器：4、声卡：声卡是计算机处理音频的主要设备。
1、3、2显示器显示器是用户与计算机之间对话的主要信息窗口。
1、3、3显示卡显示卡控制显示器的显示方式。
1、3、4键盘键盘是常用的输入设备，用于人机对话。
1、3、5鼠标鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入，使用时必须要有相应的驱动程序，通过该程序才能使计算机识别鼠标移动和按键时的信息。
1、3、6打印机打印机主要用于打印数据、文字和图形输出结果。
教学反思第7课时课题：计算机中数据表示与信息编码教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。
教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。
教学方法：讲授。
教学手段：常规+多媒体教学过程及内容：复习：我们已经知道在计算机内部，各种信息都是采用二进制编码后才能被传送、存储和处理的。
1、4、 1不同进制数的特点：1、十进制数：十进制数是逢十进一。
2、二进制数：二进制数是逢二进一，借一当二。
3、十六进制数：十六进制数的运算规则是逢十六进一，借一当十六。
1、4、2数制间的转换1、二进制数转换为十进制：二进制数转换为十进制数只需每位数公式展相加十六进制数即可K=KN╳2N-1+KN-1╳2N-2…+K-1╳2-1+K-M+2-1例：1—1，将二进制数1101转换为十进制数。
（1101）2=1╳23+1╳22+0╳21+1╳20=8+4+0+1=（13）102、十进制数转换为二进数例1—2，将（57）10转换为二进制得到：（57）10=（111001）2教学反思：第8课时课题：计算机中数据表示与信息编码教学目标：理解二进制计数系统是基于2的幂级数。
教学重点及难点：二进制与十进制之间的相互转换。
教学方法：讲授。
教学手段：常规+多媒体教学过程及内容：1、数据的存储单位（1）位（Bit）计算机中最小的数据单位是二进制的一个数位，简称为位（或称比特）（2）字节（Byte）人们将8位二进制数称为一个字节，（简称B，1B=8bit）。
1KB=1024B1MB=1024╳1024B=1024KB1GB=1024╳1024╳1024B=1024╳1024KB=1024MB字符键包括了以下部分：字母键：包括小写字母a—z及大写字母A—Z。
数字键：包括0—9。
SPACE键：空格键。
特殊字符键：包括、— = \ [ ] ；‘， / ~ ！• # ￥$ % & ( ) __ + | { } ：“<>?2、控制键ENTER键：回车键。
敲出该键位可确认一个指令，告诉计算机开始执行命令；在输入文本时，敲击该键位产生一个换行。
TAB键：跳格键。
BACKSPACE键：删除字符键。
CAPS LOCK键：大写字母锁定键。
SHIFT键：上档键。
CTRL键：控制键ALT键：转换键。
ALT+F1区位码输入方式教学反思：第9课时课题：微型计算机操作入门教学目标，掌握微机的开关机步骤及方法教学重点及难点：系统的冷、热系统复位三种启动。
教学方法：讲授教学手段：常规教学过程及内容：一、计算机的开机及关机步骤计算机开机及关机有严格的顺序要求，不正确的开关机可能会损坏计算机内容装的程序，因此应按正确的开关机步骤操作。