高校精品课程网络平台建设技术实现
基于ASP的通用精品课程网络平台的设计与实现
基于ASP的通用精品课程网络平台的设计与实现摘要：精品课程网站是精品课程资源的网络展示和教学平台。
本文概述了建设通用精品课程网络平台的现状和意义，给出了一个通用精品课程网站的设计与实现的方案。
系统是基于b/s结构，采用asp技术和access数据库进行开发的，通过测试分析，系统在实际使用中运行良好，具有一定的实用价值。
关键词：精品课程 asp access数据库1.系统开发的背景及意义精品课程是教育部启动的提高高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，它对于提高高等学校人才培养质量，改进学校育人环境，激发师生工作学习的积极性和创造性，有着重要的作用。
精品课程建设的重要成果之一是建立精品课程网站，精品课程网站是利用现代信息技术手段将精品课程的相关内容上传并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。
目前我校共有省级精品课程5门，校级精品课程19门。
精品课程建设工作一般采取独立开发模式，多数教师存在技术上的障碍，专门聘请技术人员来开发课程网站和网络课件，这导致网站相互之间的内容、风格、形式等各方面存在较大差异，并没有形成统一规范，资源共享性差，开发人员不得不进行大量劳动，没有很好地实现启动精品课程的目的。
同时还发现大部分精品课程网站较多关注的是教学资源的上传，而较少考虑甚至不考虑网上教学与互动活动，在线开展讨论、答疑、作业、考核、评价等教学与管理活动明显不足，从而没有为学习者构建良好的学习环境，没有真正体现以学习者为中心的网络学习特点。
所以设计和开发一个适合我校的集课程资源管理和网络教学活动于一体的通用精品课程网络平台是很有必要的。
2.精品课程网站的总体设计通过对目前基于b/s的应用模型和精品课程网络教学及互动方面相关开发技术的研究，根据我校目前服务器的配置情况，采用asp 技术和access数据库构建一个通用精品课程网络平台。
2.1功能模块设计本系统为教师提供课程网站，方便教师将教学资源网络化，为老师提供教学活动平台，方便老师与学生之间的互动；为学生提供网络课程，教学活动平台，给学生的学习过程引入更大的自主性和交互性，可以分享到丰富的学习资源；为学校提供管理课程和用户功能，方便学校的教学管理。
精品课程网站设计与实现
精品课程网站设计与实现摘要随着知识经济时代的来临，掌握知识的人才日益成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和主要资源。
远程教育这一基于计算机技术和通讯技术的教育方式，正以其自身优势，成为现代教育的一个亮点。
远程教育是现代多媒体教学与网络技术相结合的产物。
在现有的高等教育条件下，采用网上现代远程教育形式。
扩大高校教学覆盖面，可以有效地缓解我国教育资源的不足与信息化时代巨大的社会教育需求之间的矛盾。
本文仅对专题精品课程学习网站：精品课程网站的实施作一概述。
精品课程网站利用DREAMWEA VER MX和ASP进行网站设计和开发。
主要内容主要是从ASP和DREAMWEA VER MX的开发环境的架设开始，一步步讲解ASP和DREAMWEA VER MX的技术知识。
主要包括HTML，DREAMWEA VER MX，ASP，SQL语言的基本概念及高级应用，ASP与数据库的连接。
关键词：精品课程、asp、AccessAbstractWith the knowledge economy era, knowledge and talent to master increasingly become a national boom, the decisive factor in national revitalization and major resources. The computer-based distance education technology and communication technology, teaching methods, is its own advantages and become a highlight of modern education. Distance education is the teaching of modern multimedia and network technology product of the combination. Under the conditions of the existing higher education, the use of modern distance education in the form online. Expand the coverage of college teaching, can effectively alleviate the shortage of educational resources and information education in the era of enormous social contradictions between the needs. This site only feature quality courses: Courses provide an overview of the implementation of the site.Courses using DREAMWEAVER MX and ASP web site design and development. Mainly from the main ASP DREAMWEAVER MX development environment and the erection began, explaining step by step, DREAMWEAVER MX ASP and technical knowledge. Including HTML, DREAMWEAVER MX, ASP, SQL language, basic concepts and advanced applications, ASP and database connectivity.关键词(Keywords)：Quality courses, asp, Access目录摘要 (1)ABSTRACT (2)1引言 (4)2系统概述 (5)2.1课程网站简介 (5)2.2 研究背景 (6)2.3 研究意义 (7)2.4 学习型网站设计原则 (7)3 系统的技术分析 (8)3.1 asp简介 (8)3.2 HTML简介 (9)3.3 JavaScript简介 (10)3.4 Access数据库简介 (10)4.系统的详细设计 (12)4.1数据库层的设计 (12)4.2 界面层的设计 (13)4.2.1网站总体设计 (13)4.2.1网站详细设计 (14)5网站功能实现 (15)5.1首页 (15)5.2用户功能模块的实现 (22)5.3教学资料模块的实现 (24)5.4 课程管理模块的实现 (25)5.5 后台登陆 (25)5.6 后台管理 (26)6．结论 (27)7．致谢 (28)参考文献 (28)1引言考虑到当前学校师资力量紧缺，又伴随网络技术的发展，传统的面对面教学方式则面临着改变，由于网络应用的普遍性，网上教学不仅可以在本地进行，也可以在异地进行，大大扩展了教学的灵活性，避免了面对面的局限性，因此觉得网上教学则是一个很重要的方向。
高校精品课程网络平台建设
高校精品课程网络平台建设提要网络平台建设是当今高校精品课程建设的重点，也是精品课程立体化教材建设的内涵之一。
网络平台不仅可创建便捷的教学交流渠道，而且可充分展示精品课程的示范性和共享性。
同时，教师和网络技术人员应注意精心设计网络版面，改革教学模式。
关键词：高校；精品课程；网络平台建设精品课程是教育部为了更好地提高本、专科教学质量而推出的一项重要措施。
精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特色的示范性课程。
因此，精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分，对深化教学改革，全面提高教学质量和人才培养质量，促进优质教学资源共享，充分发挥精品课程的示范和辐射作用具有深远意义。
一、精品课程网络平台建设的必要性网络平台可创建便捷的教学交流渠道，实现学习者自主学习和远程教学，高校精品课程网络平台具有时代性特征，它对外表现为可共享的课程资源网站，对内表现为参与日常教学的辅助教学网站。
对学习者来说，网络平台公开优质的课程资源，学习者在校园网的任何一个终端都能利用，学习者的网上学习不受时空的限制而更加自由、灵活。
对教学交流来说，不同学习者间、教师和学习者间均可通过网络平台的“论坛”、“讨论区”等围绕课程进行自由讨论与交流，使师生互动和学习者之间的联系交流更直接。
二、精品课程网络平台建设的基本内容（一）电子化课程教学资源的建立与管理网络教学平台的构建必须以课程教学资源库为依托。
课程资源建设应包括两部分：1、课程资源内容建设。
课程资源在内容上可划分为两大类：①常规学习资源，包括教学大纲、课程沿革、课程标准、教师队伍、授课教案、习题、多媒体课件、教学研究、考核项目、效果评价等多样化的课程教学资源以及为学习者提供的其他网络资源；②特色学习资源，包括课程定位、教学录像、演示课件、学习指南、模拟试题、在线测试、讨论区、师生交流平台、课程论坛和软件操作的Flash示范等，特色学习资源应是精品课程网络教学平台的灵魂，既要突出特色，又要展示高校精品课程的科研和教学水平。
浅谈精品课程网络平台建设
浅谈精品课程网络平台建设摘要：本文的研究对象是高校精品课程系统平台，我们拟利用b/s模式来完成这个平台的开发，此平台完成后，教师可利用网络自主完成精品课程网站的制作。
这个平台拥有一系列精美的精品课程网站模板，教师在模板上输入本门课程的详细的课程大纲、课程课件、学习指南等内容就可生成有自己特色的精品课程网站。
关键词：b/s模式；精品课程；平台中图分类号：g434 文献标识码：a 文章编号：1007-9599 （2012）17-0000-021 引言精品课程建设是一个涉及一门课程各个教学环节，又与计算机应用技术相关的一项综合性系统工程，各门精品课程项目的负责人并不一定都掌握熟练的计算机建站技术，往往无法独立完成精品课程网站的建设，他们一般是与计算机技术人员合作共同或直接委托计算机技术人员单独来完成精品课程网站的建设工作，这对网站的后期维护更新也带来了一定的麻烦。
因此我们考虑建立一个专门的精品课程网络建设平台，利用此平台，建站教师可自主完成精品课程建设信息的发布，对课程资源进行管理，实现文本、图片、课件等资料的上传等功能。
2 用户需求和可行性分析精品课程网络平台建设研究的开发不只是一项课题的研究，它同时也是一项有益学生学习和老师及学校工作的工作。
对学生而言，利用精品课程网络平台，可以大力提倡和促进学生主动、自主学习，对老师而言，教师可在模板上输入本门课程的详细的课程大纲、课程课件、学习指南等内容，从而完成精品课程网站的建站工作，生成有自己特色的精品课程网站。
，对学校而言，可以提高人才培养的质量，精品课程网络平台建设研究将有助于学校在精品课程建设上向前迈进一步，促使精品课程建设不断发展。
而这次设计工作所需要的环境和工具如电脑和全部软件我们都具备，所以这个开发具有很好的经济可行性。
3 系统总体设计高校精品课程网络平台是校级、省级、国家级精品课程申报和精品课程网站建设的一个框架。
这个平台应该是一个界面友好，操作简单，维护方便，便于扩充和更新的管理平台。
高校在线教育平台的设计与实现
高校在线教育平台的设计与实现随着信息技术的快速发展，互联网与移动互联网的普及，高校在线教育平台的发展和应用已成为了不可忽视的趋势。
高校在线教育平台，是高校为了适应时代发展需要而建设的一种在线教育体系。
旨在通过网络和移动终端技术，让学生和教师在在线教学、在线互动、在线评价、在线读书等方面得到更便利、更全面、更高效的服务，从而提高教学质量和学生满意度。
一、简述高校在线教育平台的意义高校在线教育平台是现代互联网技术应用在教育领域的一个缩影，它将正式学校的教育资源、信息、课程等通过互联网的方式进行整合，加以运用，并建立完整的教学平台。
同时，高校在线教育平台还能为学生提供群学、与师生互动、开展在线实验及讨论、查看学科文献等功能，促进学生学习兴趣和交互学习的全面发展，实现具有时代特色的教育。
二、高校在线教育平台的设计与实现高校在线教育平台的设计与实现，需要具备以下五个基本要素：1. 教学内容设计：高校在线教育平台需要依据课程设置以及教学要求，对教学内容进行详细的分析，并依据学生需求进行相应的设计，以实现更好的教学效果。
2. 技术支持：高校在线教育平台是依靠互联网技术而建成的，所以，技术支持是很重要的一个环节。
技术支持可以保证教育平台的顺利运作以及学生和教师能够方便地进行学习、教学和交流。
3. 用户体验：用户体验是让学生和教师更加愉悦地使用教育平台的关键。
高校在线教育平台需要考虑用户的需求和使用习惯，使其设计得更可靠、更灵活，同时还需要更加贴近实际教育需求。
4. 质量控制：高校在线教育平台需要具备的另一个基本要素是质量控制。
高校应当制定相应的质量控制标准和相关措施，以确保高校在线教育平台能够满足学生学习需求和教师教学要求。
5. 教育资源整合：高校在线教育平台需要将高校的教育资源进行整合，这些资源包括学生的学习资料、教师的教学资源以及其他的教育资源等。
这些教育资源的整合可以帮助学生更好地学习，同时还可以推动教师的教学水平提高。
高校精品课程网络教学平台设计方案
高校精品课程网络教学平台设计方案摘要文章基于对目前国内高等院校精品课程网络教学平台的深入研究,分析了高校精品课程网络教学平台的核心技术问题,在此基础上提出了比较成熟的高等院校精品课程网络教学平台优化设计构想和高等院校精品课程网络教学平台通用模板的开发方案,具有一定的参考价值和实用价值。
关键词精品课程;网络教学平台;优化设计国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
而网络教育平台的构建是该工程建设的核心。
网络教学平台,又称网络教学支持平台,有广义和狭义之分。
广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施,又包括了支持网络教学的软件系统。
狭义的网络教学平台是指建立在Internet基础之上,为网络教学提供全面支持服务的软件系统。
1精品课程网络教学平台的优化设计1.1需求分析1)必须从网络教学资源素材建设、网络课程库建设、网络教育资源管理系统的开发和通用网络教学系统支持平台的的建设开发等四个层面对高等院校精品课程进行优化设计与科学构建。
2)必须从技术上完成网络教育数据库搭建、网络课程设计、网络教育资源管理系统开发、网络教学平台的构建等技术研究成果及作品,并加以整合,发布推广。
一个“简单易用;让教师专注于教学设计、资源收集、提取和组织,而不是为技术所困;自动实现课程的网络化和多媒体支持;提供丰富、灵活多样的表现形式”的通用精品课程教学平台能够有效解决上述问题。
1.2技术标准及理论依据在国际上有许多标准化(学术)组织都在致力于基于网络的教育资源和平台的标准化的研究,并起草了一些相应规范,其中影响较大的有:IMS的Learning Resourse Metadata(学习资源元数据规范),IEEE LTSC(Learning Techmology Standards Committee,学习技术标准委员会)的LOM (learing Object Metadata:学习对象元数据模型)等等。
高校网络精品课程的建设和推广策略
高校网络精品课程的建设和推广策略随着信息技术的不断发展，网络教育已经成为当今高校教育的发展趋势，网络精品课程的建设和推广具有重要的意义。
高校网络精品课程的建设和推广需要充分结合网络教学特点，突出学科特色，提高教学质量，积极探索推广策略，为高校教育发展提供更好的服务。
本文将探讨高校网络精品课程的建设和推广策略。
一、网络精品课程的建设1. 教学内容设计精心网络精品课程的建设，首先需要有教学内容的设计和规划。
教学内容必须符合学科的发展趋势和学生的学习需求，同时也要符合网络教学的特点。
在设计教学内容时，要充分挖掘学科的特色和优势，注重知识的系统性和完整性。
还要结合学生的实际学习情况，灵活运用多媒体技术，设计生动、直观的教学资源，以便让学生更好地理解和掌握知识。
2. 确保教学质量网络精品课程的建设还需要重视教学质量的保障。
在课程设计和制作过程中，要对教学内容进行严格把关，确保教学内容的科学性和准确性。
还要注重教学资源的丰富性和多样性，积极引入国内外先进的教学理念和教学方法，提升教学的针对性和实用性。
通过不断调研和改进，确保网络精品课程的教学质量能够达到最佳水平。
3. 教学团队建设建设网络精品课程需要具备专业的教学团队。
教学团队的建设不仅要注重专业知识和教学技能的培养，还要注重团队协作意识和团队精神的培养。
只有建设一个高水平的教学团队，才能够确保网络精品课程的教学效果和教学质量。
1. 多样化的推广方式在网络精品课程的推广过程中，要充分利用多种方式进行推广。
除了利用学校内部资源进行推广外，还可以借助互联网的力量进行推广。
可以通过建立专门的网站或社交媒体账号，发布网络精品课程的相关信息和宣传材料，吸引更多的学生和教师关注并参与其中。
还可以利用校园宣传、媒体报道、教育展览等方式进行推广，确保网络精品课程的广泛传播。
2. 与企业合作推广在推广网络精品课程时，可以与企业合作进行推广。
可以与知名企业合作，联合举办线上线下的教育活动，提高网络精品课程的知名度和影响力。
关于高校精品课程网络平台建设的一些探索
量 数 据 的 应 用 ， 功 能 上 管 理 上 也 要 比 ＩＳ ， 在 Ｉ ）并且 根 据 服 务 浏 览 器 请 求指 示 在 服 务
器 上 执 行 程 序 。 直 接 由ｗ ｅ 服 务 器 提 供 与 ｂ
际 上 是 在 服 务 器 上 执 行 以 后 再 产 生 结 果
（） 全 性原 则 ： ５安 网络 平 台的 系统 建 设 需 Ｍｉｒ ｓ ｆ Ａｃ ｅ ｓ 强 得 多 。 处 理海 量 数 ｃｏｏｔ ｃ ｓ要 在
（ ） 生 学 习 功 能 的需 求 （ ） ２学 表２ 。
３精品课程 网络 平台的系统体 系结构 数 据 时 ， 他们 只需 编 写 少量 的 代 码 ， 并且 这
精 品 课 程 网络 平 台 可 以 采 用 Ｂ／ （ 览 些 代 码 都是 标 准 化 的 。 以将 ＡＤ ＮＥ ｓ浏 可 ０． Ｔ看 器／ 务 器 模式 ） Ｎ 架构 ， 于 Ｗｅ 技 术 开 发 ， 基 ｂ
２校精 品课 程网络 平台 的一般 需求分 析 ４ 网络平 台设计 的关键技术
课 程 分 为 教 和 学 ， 必 然 包 含 有 二 种 它
表 １
项 目 描 述
流媒 体 是指 在Ｉｔｍｅ ／Ｉｔａ ｅ中使 用 ｎｅ ｔ ｎｒｎ ｔ
流 式 传 输 技 术 连 续 时 基 媒 体 ， 音 频 、 频 如 视 或 多 媒 体 文 件 。 过 流 媒 体 技 术 ， 们 可 以 通 我
（） 用性 原 则 ： 生通 过 平 台能 够 参加 １实 学
有 关 课程 的 培训 及 考 试 ， 能 查询 学 习结果 并
学习功能 的需求 。
套 类 库 ， 将 会 让 您 更 加 方 便 地 在 应 用 程 它
（ ） 师 管 理 功 能 的需 求（ １ 。 １教 表 ）
精品课程网站设计方案与实现设计方案课程(论文)
摘要在计算机网络飞速发展的现在，网络成为人们学习知识和快速获取、发布和传递信息的重要方式，网络在政治、经济、生活和文化等各个方面发挥着极其重要的作用。
精品课程网站是把教师在日常教案过程中所总结、积累的教案内容、教案方法、教材等一系列教案资料通过网络平台展示出来，使学生们通过互联网来更好的学习，并可通过网站上的在线答疑来解决学生学习中遇到的问题，更进一步提高学生们的知识储备，从而提高学校的教案质量。
本论文主要论述了通过采用Flex技术做UI，应用Java和数据库管理软件MySQL建立一个精品课程网站的过程。
以动态网页的方式来实现网站信息的展示，采用MVC模式，用DAO实现数据访问。
实现了用户能够在线查阅有关课程的相关信息，下载想要了解学习的课程课件，并可进行在线答疑等功能。
关键字：精品课程网站Flex MVCDAO MySQLABSTRACTNow in the rapid development of computer networks, network became to learn knowledge and fast access, publications and important way of passing information, networking in the political, economic, and cultural aspects of life play an extremely important role. Excellent courses website is concluded in the course of daily teaching teachers, accumulation of teaching content, teaching methods, teaching materials and a series of teaching materials, platform presented through the network,to allow students to better learning through the Internet. And online answering questions on the Web site to resolve problems encountered in student learning, further enhance the students ' knowledge, thereby enhancing the quality of education in schools.This paper is devoted to the UI through the use of Flex technology, Java and MySQL database management software to create a top-quality course website. Dynamic Web pages Web sites by means of information display, uses the MVC pattern, and DAO for data access. Enables the user to online access to information on courses, download if you want to know a curriculum of courseware and online features such as question answering.Keywords: quality course website Flex MVC DAO MySQL.目录第1章绪论1.1引言人类社会的发展与知识的传递是密不可分的，教育是人类传递知识的最直接最有效的方式。
精品课程网络教学平台的设计和实现论文
论文样本，姓名、班级等位置请填写自己真实的内容浙江工业大学成人教育学院毕业设计说明书(论文) 论文题目：精品课程网络教学平台的设计和实现学生姓名指导教师专业班级教学点提交日期2012年月日摘要开展精品课程建设工作是提高教学质量和实施教学改革的需要，也是我校建设高水平大学的需要。
同时网络教学真正实现了教与学的零距离、全球范围内的资源共享与协作学习、教学管理等功能。
通过该平台，学生能够在不同时间不同地点轻松学习计算机组成原理课程，并进行网上答疑，技术交流等互动。
本平台采用ASP技术构建网页，并与数据库MS Access有机结合，创建了一个具有交互式动态网页、网页内容动态更新和后台管理等功能的网络教学支持平台。
主要开发工具是Dreamveaver MX。
该平台的实现中，我所做的工作有：(1)网站总体结构和界面设计；(2)综合管理模块(包括学生管理、年级班级管理和公告管理)及公告浏览；(3)教学文件管理模块；(4)试题管理模块(包括章节管理、题型管理、试题编辑和管理)及在线测试；(5)作业提交及作业批阅管理模块；(6)在线视频上传及播放模块；(7)在线网络教学模块。
该平台经过反复的修改和测试，实现了学生在线学习和教师教学的功能。
关键词：教学平台，计算机组成原理，网络教学，精品课程英文摘要如有困难，可以不写The Design and Implementation of Network-BasedTeaching Platform for Model Course(Teaching materials and Test on-line)AbstractModel course is developed for the improvement of teaching, the implement of the teaching reform, the need of the goal of the high leveled university as well. The international educational platform of courses is not only carry out the close distance of teaching and learning,the sharing of resources and learning,but also the supervise of teaching. Through this platform, students could study the course of computer organization principle without the limitition of time and place and be instructed by teachers on-line and even communicate technecal problems.The technique of ASP is adopted, combined with the MS Access of database and the tool of Dreamveaver MX. An interactive and dynamic web whose content can update dynamically background management is implemented.The following work are done in the implementation of this platform:(1) the design of the general architecture and interface of the website;(2)the comprehensive administrativmodule( include the student management, the grade class management and placard management) and placard to preview; (3)the teaching document management module;(4) test management module( include the chapter management, the type of test management and test compilation and management) and test on-line; (5)the putting in and rectifying homework management module;(6)transferring and broadcasting video on-line module;(7) network teaching On-line module.The platform is modified and tested again and again, and has implemented the function of online study and teaching.Key words：teaching plantform，principles of computer organization，network teaching，elaborated course目录摘要 (I)ABSTRACT .................................................................................................................................................. I I 目录. (III)第1章绪论 (1)1.1网络教学平台的建设背景 (1)1.2教学平台实现的目标 (2)1.3建设网络教学平台的意义 (2)1.4网络教学平台在国内外的发展现状及趋势 (3)第2章系统开发环境和采用的技术 (4)2.1交互式动态网页实现技术简介 (4)2.2技术的选取 (6)2.3数据库 (6)2.4ASP技术简介 (6)第3章网络教学平台总体分析与设计 (8)3.1系统的设计思想和原则 (8)3.2体系结构设计 (8)3.3精品课程基本组成部分 (9)3.4网站系统分析 (9)3.5系统总体结构 (10)3.6数据库设计 (11)第4章网络教学平台详细设计 (12)4.1界面设计 (12)4.2系统登陆 (13)4.3综合管理 (16)4.4在线测试 (19)4.5在线视频 (23)4.6样本略 (26)4.7教学文件 (26)4.8在线作业 (27)4.9网络教学略 (28)第5章系统的使用说明与安装 (29)5.1运行环境要求 (29)5.2安装设置(以WIN2K+IIS5.0为例) (29)第6章总结 (30)6.1全文总结 (30)6.2系统实现中有关问题的思考 (30)参考文献 (31)致谢 (32)第1章绪论1.1 网络教学平台的建设背景网络教学平台(Network Education Platform)，又称在线教学平台、教学管理系统等。
精品课程建设平台技术要求
精品课程建设平台技术要求一、合格投标人要求1、必须是中华人民共和国境内注册的、具有合法经营资格的国内独立法人（具备相关的经营范围）。
2、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，注册资金50万元人民币或以上。
3、投标人必须在江西省范围内设有售后服务机构，具有相应的技术服务能力。
4、投标人必须是报价货物的制造商，或具有代理经销资格的代理商（提供证明文件复印件加盖法人公章）；所投的产品必须取得自主知识产权。
5、具有相关的业绩，关键是在高职院校尤其是示范性高职院校立项建设单位有成功案例（投标时须提供合同复印件或验收报告或其它证明材料。
）二、总体要求“★”指标必须满足，否则视为不响应，其它指标偏离适当减分。
精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。
精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。
精品课程制作系统应该提供丰富的手段和方法，使得精品课程制作过程变得非常简单，不要求老师掌握丰富的IT知识，强调无需编程就可以制作一个完美的网络课程，对教育部提供《精品课程评审指标体系》说明文件的每一项指标体系提供方便的方法，能够让计算机做的事情尽可能让计算机完成，让老师的精力真正放的课程规划和设计上面，尤其在课程内容设计、教学内容安排、实践教学内容与方法、多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革、现代教育技术的应用上。
老师的各种教学理念、策略通过系统提供的各种功能得以实现。
精品课程制作系统在设计理念上要强调开放性和扩展性，充分考虑对协作学习、知识建构理论的支持，制作的课程能够真正体现研究式学习、探索式学习的概念。
让精品课程真正获得生命力，能够随着学科建设、专业建设的提高而持续发展。
三、功能要求1.1. 精品课程申报站点建设功能要求1.2. 精品课程的网络课程建设功能要求1.3. 精品课程评审功能要求1.4. 老师教学管理功能要求- 3 -1.5. 学生学习功能要求1.6. 系统管理功能要求- 5 -1.7. 站点与课程展示功能四、平台运行环境技术要求(1)采用B/S（浏览器/服务器模式）架构，基于Web技术开发，客户端无需其他软件，采用浏览器即可使用；(2)平台采用J2EE技术架构；(3)支持以下操作系统：⏹Windows 2000 Server⏹Windows 2003⏹Red hat Enterprise Linux 5等主流Linux操作系统⏹Sun Solaris 9.0/10(4)支持以下数据库：⏹MS SQL Server 2000/2005⏹Oracle 10g⏹PostgreSQL(5)平台可以分布式部署：Web 服务器和数据库服务器可以分开部署；- 7 -。
精品课程网络建设平台的设计与实现
Vol.28No.2Feb.2012第28卷第2期（下）2012年2月赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）2003年国家教育部教高1号文件的发布,标志着全国高等学校(包括高职高专院校)教学质量与教学改革工程精品课建设工程的全面正式启动.其主要目标是通过建设国家级、省级、和校级精品课程，推动教学资源共享和教学水平的提高.目前精品课程的建设中存在不少问题.例如因教师在软件开发方面的能力不足，往往会造成精品课程建设的重心从课程建设偏移到网站开发，如果给每门课程都单独制作网站，这样造成精品课程网站建设工作量大、效率低、风格不一、管理不便，并且质量得不到保证，给后期维护带来很多困难.在申报和建设各级精品课程的过程中，本人研究了综合采用面向对象的方法、 技术创建一个包括网上建设、申报、评审和教学等功能的精品课程网站开发工具，使教师专注于课程本身的建设，而不必考虑网页制作；使评审专家可以通过网络及时评价课程.本文对精品课程网络建设平台的系统结构、开发环境、数据库表设计及主要功能实现技术等方面进行了论述.1系统总体设计1.1系统功能介绍本系统主要分为4类用户：精品课程管理人员、课程组教师、评审专家和学生.从以上使用者的角色分析，本系统应具有主页栏目管理、课程申报管理、课程评审管理、课程制作管理、学生在线学习管理和平台管理等功能，系统功能结构如图1所示.1.2系统架构设计精品课程建设平台的设计应具有多用户、安全可靠、易用等特性，所以系统设计采用基于B/S 结构的应用，为了使应用程序达到低耦合、高重用性，采用MVC 架构设计.M VC 是模型(model)－视图(view)－控制器(controller)的简写.通过M VC 设计模式把应用逻辑、处理过程同显示逻辑分开，设计成不同的组件，它们各自处理自己的任务.系统三层M VC 模式架构图如图2所示.1.3系统开发环境本系统采用B/S(Browser/Server)模式的体系结精品课程网络建设平台的设计与实现杨东霞1，杨忠义2（1.内蒙古电子信息职业技术学院软件工程系，内蒙古呼和浩特010011；2.内蒙古工业大学教务处，内蒙古呼和浩特010051）摘要：本文分析了当前精品课程网站建设过程中存在的问题，提出了一个基于Web 的精品课程网络建设平台的实现方案，并对系统的结构、开发环境、数据库表设计及主要功能实现等方面进行了详细的阐述.关键词：精品课程；MVC ；.NET 中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：1673-260X （2012）02-0196-02基金项目：内蒙古电子信息职业技术学院科研基金项目(YTSRF0802)图1精品课程网络建设平台的模块结构图196--构，选取为网页开发技术，SQL Server 2005为数据库管理系统的开发方案，用户通过浏览器完成人机交互，页面和支持 处理的Web服务器共同完成系统的各种功能.2数据库和数据表的设计数据库设计是基础，数据库设计的好坏在很大程度上决定了软件系统的成败.因为在分层架构理论中，数据库设计是底层的存储设计，只有数据库设计的稳定、可靠，才能确保软件系统的质量不会出现缺陷.本系统的数据库主要由以下几张表构成：课程信息表用来记录用户课程相关信息；教师信息表用来记录教师详细信息；学生信息表用来记录学生的详细信息；专家信息表记录评审专家的详细信息；课程模块表用来记录教师针对每门具体课程的模块设置；课程申报表记录申报评审的精品课程详细信息；专家评审表记录专家对精品课程评审打分的信息；3系统功能的实现本系统实现了精品课程申报、评审、制作、在线学习等主要功能，下面对主要功能模块———精品课程制作的实现进行说明.3.1课程创建模块的实现精品课程的创建首先要由课程负责人提出申请，课程负责人申请课程需要提供课程名称、课程所在部门、课程所属学科、课程负责人以及课程简介，建设一门精品课程要由课程组教师成员共同完成，由课程负责人负责申请课程，课程组全体教师相互协作共同建设课程.课程负责人在输入课程基本信息后点击提交按钮，应用程序将课程基本信息写入到数据库相关表中，包括课程基本信息表、课程申报表、课程模块表等，为了保证数据一致性，写入操作采用数据库事务实现.3.2课程制作页面的实现课程制作是本系统的核心，教师只要选择好设计模板后添加内容即可,即使只会操作Word的教师也能快速地制作出符合自己学科特点的精品课程.课程制作页面由左侧的栏目和右侧的内容组成，课程栏目分两级，如课程负责人情况、教学队伍情况、课程描述等.右侧的课程内容分为文本和文件两种类型，文本型内容可进行编辑，如[课程负责人情况]一级栏目中的[学术研究]二级栏目为文本型内容，可以是文字、表格、超链接和图像等，同时应用程序应能够对这些内容进行格式化设置，本系统实现这类编辑功能采用FCKEditor组件来实现，大大节约了应用的开发时间和成本.4结语随着教育部实施“质量工程”的不断深入，各高校申报省级和国家级精品课程的力度将越来越大，精品课程网络建设平台的使用将更加广泛，因此对其安全性、易用性、可扩展性等方面的要求也越来越高.为了使精品课程网站建设平台的功能更完善，操作更方便，课程建设者和软件设计者都应进行深入的研究.本文从系统的功能设计、数据库设计、系统的页面设计进行了详细的描述，并成功设计了一个系统，在学校的精品课程建设中发挥了不可替代的作用.———————————————————参考文献：〔1〕陈义双.基于.NET三层结构的海关出加工区辅助系统研究与实现[D].2008.〔2〕胡孝昌,曾琼芳.基于Web技术的精品课程网站建设的研究[J]．井冈山学院学报（自然科学版），2006(4):32-37.〔3〕肖燕.基于B/S模式的成品车物流运输系统作业费用的设计与实现[D].2006.〔4〕常永英程序设计教程（C#版）[M].北京:机械工业出社,2008.〔5〕黄燕飞.基于的精品课程网站生成系统的设计与实现[J].大庆师范学院学报，2010.197--。
浅谈精品课程网络教学平台信息技术的实现
浅谈精品课程网络教学平台信息技术的实现摘要建设精品课程网站，不仅要满足申报和评审体系要求，更应该从学习者的角度考虑网站架构是否合理、页面交互是否友好以及通过何种技术来实现资源的最优化。
通过对多年精品课程网络教学平台建设使用的关键技术总结，以避免为申报而申报的资源浪费，力求为一流网络课程教学资源打造一流的平台。
关键字精品课程网络教学平台模板技术权限管理艺术设计精品课程网站是以优化教学资源，实现信息共享、达到在线学习为最终目的，并集网络技术、多媒体技术、通讯技术于一体的网站教学平台。
该平台作为精品课程发挥范围辐射作用的最佳途径，其实用性、交互性至关重要。
在精品课程网站设计与建设时，必须以精品课程评审体系为核心，从学习者的角度考虑网站架构是否合理、页面交互是否友好以及通过何种技术来实现资源的最优化，并通过技术开发和美工设计的通力合作，避免为申报而申报的资源浪费。
本文通过对多年精品课程网站的建设实践总结，形成了网络教学平台开发的若干项关键技术，以供相关信息工作者参考。
一、模板技术实现多功能开放平台一般网站的程序是将图片、附件、格式控制信息和网页的内容一起放入数据库当中，在用户访问网页的时候，由程序将数据库中图片、附件以磁盘文件的方式释放到硬盘上，生成用户访问的页面。
采用这种方式存储，数据库的内容过大，并且控制信息复杂，每次生成网页时都需要重新生成文件，容易造成服务器访问速度变慢， 代码与页面HTML 混淆难分，业务逻辑与显示方式绞合，使得代码难以理解、难以修改；程序编写必须在美工之后，成为项目瓶颈；整合的程序代码和HTML 静态页面时，花费大量的时间才能得到理想的效果，兼作了美工。
的确，用脚本语言开发Web 应用不容易将数据的处理和数据的显示分开，但在多人合作的情况下，如果无法将数据和显示分开，将大大影响开发的效率，专业分工的发挥。
在高职院校精品课程网站的建设中，一开始考虑了将网站建设成一个开放的平台，能同时容纳多门课程，每门课程不采用统一的界面风格，而是根据不同课程性质来设计符合该课程内涵的界面。
浅论高校精品课程网络平台建设
辅 助工 具 的机会 ， 充 分发 挥学 习 者 的主体 作 用 ， 可 实
现 了 单 纯 传 统 教 学 无 法 具 备 的 资 源 共 享 与 优 势 互 补 ， 为 学 习 者 自 主 式 、 互 式 、 作 式 学 习 和 个 性 成 交 协 化 、 造 性 学 习 的 理 想 平 台 ［ 。 （ ） 教 学 交 流 来 创 ７ ］ ３ 对 说 ， 同学 习者 间 、 师和学 习者 间均 可通 过 网络平 不 教
２１ ０ ０年 １月第 １ 期
高 教论 坛
Ｈｉ ｅ ｇｈ ｒ Ｅｄｕ ａｔｏ ｒ ｃ ｉ ｎ Ｆｏ ｕｍ
Ｊ ｎ ２ １ ． ． ａ ． ０ ０ Ｎｏ １
浅论高校精 品课 程 网络平台建设
赵 昶 灵 ， 自朝 毛
（ 云南 农业 大学 农 学 与生 物 技术学 院 ， 云南 昆明 ６ ０ ０ ） ５ ２ １
现代 信 息技 术 为我 国高 等 教 育 带 来 了新 观 念 、
新 内 容 和 新 手 段 。 精 品 课 程 是 指 具 有 一 流 教 师 队
卓 有 成效 的构 建提供 参考 。
一
、
伍 、 流 教 学 内 容 、 流 教 学 方 法 、 流 教 材 、 流 教 一 一 一 一
精 品 课 程 网络 平 台 建 设 的 必 要 性
教 学 环 境 创 建 开 放 式 教 学 模 式 ， 教 学 活 动 新 颖 而 使 多 样 化 ， 育 目标 通 过 网 络 更 有 效 地 实 现 ［ 教 。 （ ） ２ 对
但 是 ， 国 高 校 目前 精 品 课 程 网 络 平 台 的 建 设 我
尚处 于初 级 阶段 ［ 许 多 学 校 倾 向于 自己 开 发 、 。 独
基于.NET的精品课程网络平台建设
舟 蚺 丧 教 学 中 廊 甩 方 式 瓣 囊 毫
．
兰 竺 兰 』： Ｉ ： ： ： ： … … … … … ’ 料 ， 总 体 要 求 是 教 学
－ ＿资 源丰富。
． 高职 院校精 品课
Ｄ ｒ ｅ ｅ ａ ｍ ｗ ｅ ａ ｖ ｅ ｒ 结合Ａ Ｓ Ｐ ． Ｎ Ｅ Ｔ 对 网页进行布局 。
课程网络平台， 可以使教师与学生进行互动 ， 对学生 的学习情况
有更进 一步 的掌握。
本文通 过从精品课程 网络 平台系统构架， 系统 功能设计，
系统实现方面， 介绍基于Ａ Ｓ Ｒ Ｎ Ｅ Ｔ 技术 的精品课程 建设过程 ， 体 现＿ 了 ． Ｎ Ｅ Ｔ 技术在Ｗ Ｅ Ｂ 应用层方面的优 势。
２ 精品课程网络平台系统构架
精 品课程 网络平 台主要 目的是 为教 学服 务的， 能通 过该平 台实现专业知识 的传授 ， 因此必 须按照教学过程 中教学设计 内
容进行 网络平 台设 计。图１ 为精 品课程 网络平 台的教学设计 过
程， 通过该过程 ， 明确了本网络平 台的基本工作包括： 网站 的功
平 台 骨 竹卜 － Ｊ ： 性， 通过精品课程网
ห้องสมุดไป่ตู้
ｉ … … ． ． … … … ． ｒ
图 精品课程网络平台的
． ． 站， 可以 利 用 虚拟技
程
５ 结束语
网络平台的建设突破了原有教师与学生之间空间与时间之 间的限制 ， 可 以更好的实现教学。 按照本文的方法， 已经 成功开 发和建 设了院精品课 程 《 电气控 制与Ｐ Ｌ Ｃ ｝ ｝ ， 市精 品课程 《 角膜
１ 引言
及其它兼顾要求， 精品课程系统至少应该包括课 程管理模块、
依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究
依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究摘要：教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度，让学生可以更好的安排个人计划和发展方向，网络教学是现代教育不可缺少的一部分，其开放性和互动性是传统教学无法相比的。
基于web化网络教学互动平台，资源丰富，功能强大，强调以学生为主体，贯穿整个教育教学过程，对学生学习有重大的影响。
本文针对在精品课程建设中应构建网络教学互动平台，设计了网络教学互动平台的模型和应用策略，并在此基础上提出了系统的实现技术。
关键词：精品课程、网络教学、互动平台、实现技术随着现代人对网络依赖的空前高涨和高等教育的大众化，宽带和视频的的出现不断被人们所提起，许多IT企业和商家们开始思考，是否对现有的沟通模式有所改变，“基于WEB网络化教学平台”就是针对教育行业推出以视频技术为基础的新的沟通方式。
与此同时，全国各地高校和老师们正在积极地开展以网络教学互动平台方面的研究性学习，并在网络教学的基础上进行实践探索。
下面，我以我校精品课程建设为例，与大家一起探讨网络教学互动平台方面所涉及的内容与技术。
一、精品课程建设呼唤网络教学平台精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一。
精品课程建设必须与学校的总体改革目标相一致,力求课程体系、教学内容、教学方法和手段有所创新；及时反映教研成果或学科最新发展动态，坚持课程内容的基础性与前沿性；理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体；同时,灵活运用多种先进的教学方法,有效调动学生的学习积极性,促进学生的自学能力。
为了配合教育部下发了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《国家精品课程建设工作实施办法》[4],我校在2004年就校级精品课程《机械原理》、《电工电子》《大学计算机系列基础课》等8门课程进行了立项资助。
对精品课程建设中应加强的各项工作做了明确规定, 也对精品课程网络建设提出了明确要求和具体内容。
高校精品课程网络平台建设技术实现
高校精品课程网络平台建设技术实现熊晶;白凯;文汉云【期刊名称】《数字技术与应用》【年(卷),期】2012(000)004【摘要】精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
本文根据精品课程网站的建设要求,分析了目前精品课程网站的建设的不足,并从提高网站建设认识的角度,网站的利用率,更新维护等方面进行了探讨,期望提高精品课程网站建设质量,更好地服务于教学。
%The construction of network platfonn,providing the multidimensional teaching resoures on the website,play an important role in the current construction of the excellent curriculums in Chinese universities.This paper analyzes the present problems of excellent curriculums website. In the end, several ideas are presented on these problems. The desire to enhance the quality of curriculums website construction and better service to teaching.【总页数】2页(P215-216)【作者】熊晶;白凯;文汉云【作者单位】长江大学计算机科学学院,湖北荆州434023;长江大学计算机科学学院,湖北荆州434023;长江大学计算机科学学院,湖北荆州434023【正文语种】中文【中图分类】G642.0【相关文献】1.关于高校精品课程网络平台建设的一些探索 [J], 方皓2.浅论高校精品课程网络平台建设 [J], 赵昶灵;毛自朝3.高校精品课程网络平台建设 [J], 何奎4.高校精品课程与网络平台建设的思考 [J], 肖志鹏5.高校精品课程网络平台建设技术实现 [J], 熊晶;白凯;文汉云因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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在教 育部 颁布 的《 家精 品 课程 评估 指 标 》 ， 络 资 源 建 设 、 国 中 网 （） 门课程 网站 的分布不一 ， 的放到了学校的服务器上 ， ４各 有 有 网 络 教 学 硬 件 环 境 和 软 件 资 源 的建 设 是 作 为 教 学 条 件 指 标 中 的 网 的 放 到 了 自 己机 房 的 服 务 器 上 ， 乏 统 一 管 理 。 缺 络 教学 环 境 的一 个 非 常 重 要 的观 测 点 被 提 出来 的 ， 且 要 求 网 络教 并 （） ５ 网站 内容 更 新 频 率 低 。 学 资源建设初具规模 ， 并能经常更新 ， 运行机制 良好， 在教学中能够 ２ 、提 高精 品课 程 网站 建 设质 量 的探 讨 确实发挥 了作用 。 因此 ， 课程 网站的建设就成为精品课程建设 过程 ２ １提 高认 识 ，保 证 网站 的质 量 ． 中的 一 项 非 常 重 要 的工 作 。 按 照教育部的要 求 ， 品课程网站不是可有可无的 ， 精 也不是摆 笔者 参加 了 长 江 大 学 计 算 机 科 学 学 院《 型 计 算 机 技 术 》 品 微 精 设， 而是真正要对教 学工作起 到促进作用的。 精品课程的负责人一 课程的筹备和 申报工作 ， 中有着不少 的体会 ， 从 在精 品课程 的建设 把工作做细， 扎实 ， 做 并且要能够 过程 中 并且 进 一 步 明 确 了 今 后课 程 建 设 的努 力 方 向 ， 参 与 的 过程 定要亲 自去抓 网站建设这件 事情 ， 在 得到学 院领导 的支持 ， 保证资金、 人员及设备上的投入 。 只有大家对 中， 也发现了一些应该进一步完善 的工作 和有 待解决的很多 问题 。 网站 重 要性 的认 识 提 高 了 ， 会在 建 设 过 程 中对 网站 的 质量 严 格 要 才 本 文 结 合 在 精 品课 程 建 设 中遇 到 的 问题 探 讨 一 下 的 课 程 网站 建 设 求。 问题 。 ２２ 统 一 规 划 ，保 证 网 站 的 风 格 ． １ 精 品课 程 网站 建 设 中存 在 的 问 题 、 网站 作 为一 种很 重 要 的 传 播 载体 ， 这 种 网络 平 台 建好 是 一 件 把 目前 在 我 校 的 很 多 学 院 中 ， 至 在 同 一 个 专 业 内部 ， 一 门 要 很严肃的事情 ， 甚 每 各个课程 网站不能是干奇百怪 ， 五花八 门的， 管理部 申报 的 精 品课 程 的 网站 建 设 都 处 在 一 种 各 自为 政 、 不 干 涉 、 立 门一定要对 网站 的风格和形式进行统一 ， 互 独 当然所谓统一也不是千篇 建设的状态 ， 没有统一的规划 。 后建成的网站平 台普遍存在 以下 最 律， 形式单一 ， 网站也要有各 自的特色和灵活性。 在学校…级 的管 几个 问题 ： 理层面上 可以就风格和形式如何统一做出要求 ， 不满足要求的不允 （） １网站无统一 的规划 ， 风格各 异 ， 学生 如要使用某课程 网站 ， 许上线 。 我校教务处在风格和形式统一这方面做出一点尝试 ， 通过 则 必 须 去 逐 个 熟 悉 每 个 课程 网 站 。 购 买 了 某 公 司 的精 品 课 程 网 站 平 台达 到 统 一 ， 由于 该 平 台 并不 是 但 （） ２网站 内容 形 式 单 一 ， 的 风 格 干 篇 一 律 ， 有 缺乏 多样 性 与 灵 活 免费使用 ， 以在实际的应用过程 中， 多课程 并没有选择这个平 所 很 性 。 站 在 设 计 上 与学 生 没 有 交互 性 。 网 台 ， 然 是 各 个 相 关 单位 各 自设 计 和制 作 ， 果 并 不 是很 理 想 。 果 仍 效 如 （） ３网站实 际利用率低 。 目前已经建设好的精品课程网站 ， 由于 在各个精 品课程建设的起步阶段 ， 学校 的相关管理部 门能够 对网站 其功能设计及配备的教学 措施 缺乏相应 的激励机制 ， 导致 了网站实 的功能 、 内容和风格 进行统一规划 ， 统一开发和测试 ， 形成一个标 准 际利用率并不高 。 该网站有可能就是在 申报期间 ， 家评审而访 问 的模式 ， 专 这样就 可以形成统一 的风格 ， 网站就会显得严谨 而专业 。 量 大一点 ， 在平时大部分 同学 只是偶尔对 网站进行浏览 ， 用网 而 使 ２ 合 理 利 用 网 站 的 硬 件 平 台 ３ 站 资 源 的积 极 性 不 高 。 对 于网站的硬件平台 ， 如果课程 网站都要挂接到校园网上 ， 网
教 学 。 关键 词 ： 高校精 品课 程 网络 平 台 建设 质量
中 图分 类号 ： ４ ． Ｇ６ ２０
文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ：０ ７９ １（０ ２０ —２ －２ １０ —４ ６２ １）４０ １ ０ ５
Ｅｘｐｌ ｒ ｎｇ Ｄ ｉ ｃ ｓ ｏｎ ｏ ｉ ｓ ｕｓ ｉ ０ｎ ｈｅ Ｃ０ｎｓ ｒ ｔ ０ ｏｆ ｔ ｔ ｕｃ ｉ ｎ
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学 术论 坛
高校精品课程网络平台建设技术实现
熊 晶 白凯 文汉 云
（ 长江大学计算机科学学院 湖北荆州 ４４２） ３０３
摘 要 ： 品课 程建 设是 高 等 学校 教 学质量 与教 学 改革 工程 的 重要 组成 部分 。 文根 据精 品课 程 网站 的 建设要 求 ， 精 本 分析 了 目前精 品课 程 网站 的 建设 的不 足 ， 并从 提 高 网站 建设 认 识 的 角度 ， 网站 的利 用率 ， 新 维护 等 方 面进 行 了探 讨 ， 望提 高精 品课 程 网站 建设 质量 ， 更 期 更好 地服 务 于
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