思想政治课暑期社会实践调研报告

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思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。

以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。

而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。

这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。

做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。

这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。

由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。

其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。

由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。

依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。

于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。

俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。

但到处都有着这样或那样的厕所。

这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。

现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。

20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。

所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。

思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)

思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)【篇一】思想道德与法治社会实践调查报告摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。

近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。

但高学历是否就意味着高的道德素养德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。

一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。

作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。

特作此调查。

一、调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。

通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。

二、调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。

1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。

本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。

它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。

在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。

这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。

我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了那么大学生最重要的东西是什么53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。

2022年度思想政治理论课社会实践报告3篇

2022年度思想政治理论课社会实践报告3篇思想政治理论课社会实践报告篇一半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。

在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向；经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习；实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表；然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。

我在调查以及分析问卷中有如下情况：同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。

现我对我们问卷的部分问题作分析。

第二题：你有无恋爱经历？其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次；对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。

第三题：当看到别人有男朋友时，你也想交吗？绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。

当然这与恋爱校园环境有关。

第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，你会？有26人作出了“先不理睬，观察一段时间”，说明我们农学院的女生都比较理智。

她们多信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。

第八题：你心中最喜欢的异性类型是（限选两个）：得出如下结果：正文：活动内容，基本情况：经验体会理性思考问题和建议从相关数据发现：我们农学院90后大一女生比较实在，有自己的主张。

第九题：假如你爱上一个异性，你会？其中有7人敢于表白自己的感情，占总样的17%，可以得知：我们女生趋于开放，不太压抑自己的感情，这从心理来说这是一种叫好的现象，她们会为自己减轻心理压力。

第十题：如果失恋了，对你意味着什么？大多数选择认真学习。

这也是非常好的事。

简答题：“大学生是否可以结婚”的问题。

她们也表现得较为坦然，同时她们也注意到了结婚需要一定的基础。

最后，我得一个较为全面的结论，这也是我们这次实践的总体结论：对于我院90后来说，大学恋爱是很为正常的。

2024年思想政治理论课社会实践报告(3篇)

2024年思想政治理论课社会实践报告摘要：本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析，包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。

通过实践，学生更加深入地了解了社会主义核心价值观，增强了自身的社会责任感和创新精神，提高了思想政治理论课的实践教学质量。

目录：一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。

为了更好地实践教学，提高学生的实践能力和思想素质，我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。

本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析，以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。

二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，增强爱国情怀，增进对中国特色社会主义的认同感，培养学生的社会责任感和创新精神。

三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行，是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。

四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动，包括参观企业、社区服务、调查问卷等，通过与社会各界的交流和互动，深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。

2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动，包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。

通过参与这些活动，学生们感受到了实践中的社会问题和困难，并深刻认识到自己的社会责任。

3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目，包括科技创新、文化创意等领域。

通过团队合作和自主创新，学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。

五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践，学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系，实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实，学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。

2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研，学生们深刻认识到自己的社会责任，并愿意积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

大学生思政社会实践调研报告

大学生思政社会实践调研报告一、引言社会实践是大学生思政教育的重要组成部分之一。

通过参与社会实践，大学生可以深入了解社会现实，拓宽眼界，增强社会责任感。

本次调研旨在了解大学生思政社会实践的情况，分析其在大学生思想政治教育中的地位和作用。

二、调研方法与过程本次调研采取问卷调查和访谈相结合的方式进行。

首先，我们设计了一份详尽的问卷，涵盖了大学生参与思政社会实践的频率、方式、目的等方面的问题。

然后，我们选择了若干名大学生进行访谈，深入探讨他们对思政社会实践的认识和体验。

三、调研结果1. 大学生思政社会实践频率调研结果显示，超过80%的大学生表示每学期都会参与思政社会实践活动。

其中，一部分学生每学期参加一至两次活动，还有一部分学生每月都会参与活动。

这表明大学生对思政社会实践活动具有较高的积极性。

2. 大学生思政社会实践方式调研结果显示，大学生思政社会实践方式多样。

其中，进社区开展志愿服务是最为常见的方式，其次是参与社会调研、参观企业等。

这些活动不仅能加深大学生对社会的了解，还能培养他们的实践动手能力。

3. 大学生思政社会实践目的调研结果显示，大学生参与思政社会实践的主要目的是提升自我素质、增强社会责任感和树立正确的世界观和价值观。

大学生意识到通过参与这些活动，他们可以更好地发挥自己的专业特长，为社会做出实实在在的贡献。

四、讨论与建议1. 发挥思政社会实践在大学生思想政治教育中的作用思政社会实践是打破课堂束缚、促进大学生全面发展的重要途径之一。

学校应该进一步加大对思政社会实践活动的宣传和培训力度，鼓励更多的大学生参与其中，并将其纳入到学制内的必修课程中。

2. 加强对大学生思想政治教育的实效性评估通过加强对大学生思想政治教育的实效性评估，我们能够更加客观地了解这些活动对大学生的影响，为今后的改进提供有力的参考。

3. 增加与社会实践相关的学科课程学校可以开设与社会实践相关的学科课程，如社会学、人文地理学等，以进一步提高大学生对社会的认识。

思想政治社会实践报告5篇

思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。

这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。

当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。

现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。

正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

政治实践调研报告

政治实践调研报告
《政治实践调研报告》
一、背景介绍
政治实践是大学政治理论课程中的重要组成部分，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际问题相结合，增强理论联系实际的能力。

本次调研旨在了解大学生政治实践活动的具体情况，探讨其对学生政治思想和素质的影响。

二、调研方法
我们选择了某大学政治实践活动为调研对象，采用问卷调查和访谈的方式进行调研。

问卷涵盖了学生对政治实践活动的态度、参与程度以及收获感受等内容，访谈则围绕着政治实践活动的特点、影响以及存在的问题展开。

三、调研结果
1. 学生参与政治实践活动的热情高涨，80%的学生表示愿意参
与政治实践活动；
2. 政治实践活动对学生政治思想和素质的影响显著，大部分学生表示通过政治实践活动更加了解国家政治制度和发展状况；
3. 学生在政治实践活动中获得了锻炼沟通能力、合作能力和组织能力等多方面的收获；
4. 存在的问题主要包括政治实践活动的形式单一、参与度不够高、组织管理不规范等方面。

四、结论与建议
政治实践活动对大学生政治思想和素质的提升具有积极作用，
但存在一些问题需要解决。

建议学校应加强对政治实践活动的组织管理，提升活动的多样性和吸引力；鼓励更多学生参与到政治实践活动中，培养学生的社会责任感和公民意识。

同时，政治实践活动应结合当下的时事热点和国家政策，让学生在实践中更好地理解和参与国家发展和建设。

五、参考文献
1. 韩国政治实践报告，2019.
2. 《大学生政治实践活动发展状况调研》，教育出版社，2020.。

思政课社会实践调研类报告

思政课社会实践调研类报告一、调研目的随着时代的变迁和社会的发展，我们大学生在思想政治课的学习中应该注重结合社会实践，增强社会责任感和使命感，提高自身的社会认知和社会参与能力。

因此，我们选择进行社会实践调研活动，旨在通过调研了解社会问题、积极参与社会实践活动，为实现中国梦作出积极的贡献。

二、调研内容1. 调研主题：青年就业问题2. 调研范围：大学生毕业后就业状况3. 调研内容：（1）大学生对就业问题的认知和态度；（2）影响大学生就业的因素；（3）大学生对就业市场的了解程度。

三、调研方法为了确保调研能够取得真实可靠的数据，我们采取了以下调研方法：1. 问卷调查：利用问卷调查的方式，向大学生群体进行调研，获取他们对就业问题的看法和态度。

2. 访谈调研：利用访谈的方式，对一些毕业生进行深入的交流，了解他们在就业过程中所面临的问题和困惑。

3. 走访调研：实地走访一些就业服务机构和企业，了解就业市场的概况，获取相关数据。

四、调研结果1. 大学生对就业的认知和态度通过问卷调查，我们发现大多数大学生对就业问题非常重视，认为就业是他们生活的首要问题。

同时，他们也将通过努力学习提高自己的竞争力视为解决就业问题的方法。

2. 影响大学生就业的因素在访谈中，我们了解到影响大学生就业的因素有很多，主要包括专业背景、个人能力、社会经济环境等。

很多大学生表示，自己的专业与就业市场需求不匹配，这是他们找工作的主要困难。

3. 大学生对就业市场的了解程度通过走访调研，我们了解到很多大学生对就业市场的了解程度并不充分，对于行业发展、用人需求等信息了解不足。

五、调研分析1. 大学生对就业问题的重视程度是理所当然的，就业与个人的生活、家庭、社会等方方面面都有着密切的联系，因此大学生对就业问题的关注度可以理解。

2. 影响大学生就业的因素众多，而专业背景与就业市场需求不匹配是目前大学生就业的主要问题之一，这也需要学校和更多就业服务单位的重视和关注。

思想政治理论课社会的实践报告9篇

思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例：近年来，思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

在这个信息爆炸、价值多元的时代，思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养，这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。

在过去的一年里，我组织了多次社会实践活动，为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。

我们组织学生去参观工厂，体验生产一线的辛苦和压力；组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难，让他们了解乡村振兴的重要性。

通过这些实践活动，学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题，增强了他们的社会责任感。

除了组织学生参与实践活动，我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法，促使学生主动思考和探索。

经过一学期的尝试，我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升，他们更加主动地提出问题、表达看法，形成了更加理性和深入的讨论。

在与学生的交流和互动中，我也发现了一些问题。

现在的大学生普遍存在功利化倾向，他们更加注重个人发展和就业，而对思政课的重要性和必要性认识不足。

作为思政课教师，我们需要更加注重实践教学，让学生亲身体验理论知识在实践中的价值，同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位，但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养，需要我们不断探索和实践。

通过社会实践活动和创新教学方法的运用，我们可以更好地引导学生，让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理，增强社会责任感和使命感。

希望在今后的工作中，我们能够不断提升自身的教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

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第2篇示例：《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。

思想政治理论课社会实践报告1000字【六篇】

关于思想政治理论课社会实践报告1000字【六篇】思想政治是指通过肯定的政治观点、道德规范，对个人进行有目的、有方案、有组织的影响，使其形成符合社会要求的思想品德的社会实践活动。

以下是我整理的关于思想政治理论课社会实践报告1000字，仅供参考，盼望能够关心到大家。

思想政治理论课社会实践报告1000字1一、实践的目的：调查闯红灯状况二、参与者：三、时间：20XX/x/12~20XX/x/27四、地点：江苏技术师范学院四周五、调查方式：通过不同时段观看，拍照，了解校内四周闯红灯状况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向进展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。

遵守公德，敬重他人，是一个现代人的基本素养，良好的品德在许多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的高校生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的状况(一)横穿绿化带，不走人行道。

有些同学为了图便利，无视交通规章，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危急，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规章，然而在许多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，信任很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的平安，还有家人亲友，我们应当珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人平安的状况下，随便超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的平安吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危急的。

八、调查体会我们是新世纪的高校生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规章，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓舞更多的人去遵守交通规章，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。

思想政治理论课社会实践报告800字

思想政治理论课社会实践报告
本文旨在总结思想政治理论课社会实践的经历和体会，通过参与社会实践课程，拓展思想视野，提高社会责任意识，增强对国情、时事的了解，从而培养学生的社会实践能力。

一、实践活动内容
在思想政治理论课的社会实践中，我们团队选择了参与当地一个社会公益活动，通过调研、访谈、参观等方式实地了解基层社会组织的运行情况。

我们深入到社区，与社工、志愿者进行交流，了解他们的困难和需求，体验到社会服务的重要性。

二、实践活动收获
在社会实践中，我们不仅将理论知识应用到实际中，更重要的是培养了批判性
思维和团队合作能力。

通过与团队成员的合作，我们从不同角度看待问题，分享观点和体会，加深了对社会现实的认识。

三、对思想政治理论课的启发
社会实践活动让我们意识到，思想政治理论课不仅仅是书本知识的灌输，更重
要的是培养学生的社会责任感和实践能力。

通过参与社会实践，我们才能真正地理解课程中的理论知识，并能够将其应用到实践中。

四、对未来的影响
通过思想政治理论课的社会实践，我们不仅了解了社会的运行机制，也发现了
自己的不足和不足，更重要的是在实践中不断成长和提升。

在未来的学习和工作中，我们将继续践行社会责任，努力成为对社会有益的人才。

结语
思想政治理论课的社会实践活动是一次宝贵的机会，让学生在实践中探索、体验、成长。

通过参与实践，我们不仅加深了对社会的了解，也提高了解决问题的能力。

希望在未来的学习和工作中，我们能够将所学所得付诸实践，为社会做出更大的贡献。

思想政治社会实践报告5篇

思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇11、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。

广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。

但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。

有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。

于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。

对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。

2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查经过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。

4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(55%)2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(45%)在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。

通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。

毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。

思想政治社会实践报告

思想政治社会实践报告一、引言在现代社会中，思想政治教育与社会实践活动被广泛认为是培养大学生社会责任感和公民意识的重要途径。

本次实践活动以提升我们的思想政治素质为目标，通过参与社会实践项目，深入了解社会现象，增强了我们对社会问题的关注和理解。

二、社会实践项目选择及实施为了综合运用理论知识、提升团队协作能力及实践能力，我们选择了“志愿者服务社区”项目作为社会实践的主要内容。

该项目使我们能够亲身体验社区的管理、服务和问题，进一步增进对社区建设的理解，并积极参与社区活动的策划与组织。

在实施过程中，我们按照以下步骤进行：1. 了解社区情况：调研社区的基本信息，包括人口规模、社会组织等，并进行统计分析，了解社区发展状况。

2. 社区问题分析：通过走访居民、观察现象等方式，深入了解社区存在的问题，比如环境卫生、居民安全等，为制定相应的解决方案做准备。

3. 实际行动：我们积极参与社区活动，包括社区清洁、文化活动策划等，为社区提供实际帮助，同时也增强了我们的团队意识和服务意识。

4. 数据整理与归纳：我们对社区进行数据收集、整理与分析，形成报告，并将结果向社区管理者和相关部门进行汇报，以期引起更多的关注和支持。

三、实践成果与感悟通过这次思想政治社会实践活动，我们取得了以下成果：1. 深入了解社区管理与服务：通过实地参与社区活动，我们对社区管理和服务的模式有了更深刻的认识，明白了社区管理者的责任与难处，并在实践中学习到了团队协作与沟通的重要性。

2. 增强了社会责任感：在社区实践活动中，我们亲身体验到社会问题对居民生活的影响，通过积极参与解决问题，增强了我们的社会责任感和使命感，激发了对社会公益事业的热情。

3. 提高了实践能力：通过社会实践活动，我们锻炼了调研、统计、策划与组织等实践能力，提升了自己的综合素质和实际应用能力。

通过这次实践活动，我们不仅获得了实践经验，还提高了自身的思想政治素质，增强了社会责任感和公民意识。

思想政治理论课社会实践报告优秀范文5篇

思想政治理论课社会实践报告优秀范文5篇思想政治理论课社会实践报告范文【一】一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。

当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。

现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。

正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

(四)举行法律知识灯谜活动法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。

思想政治社会实践报告优秀范文

思想政治社会实践报告优秀范文大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。

而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

下面是由小编给你编辑的关于思想政治社会实践报告范文，希望你能参考并写出一篇优秀的报告！思想政治社会实践报告一实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究姓名：宋威海学院：计算机工程学院班级：软件1081 学号：1081305122指导教师：王娜实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究xx年暑假，我步入了淮阴工学院。

来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。

而xx年大二暑假，思政课社会实践让我不得不去进行社会实践了。

这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。

做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。

这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。

因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。

其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。

因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。

根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。

(一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。

xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。

于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。

这就体现了农村贫富还是有差距的。

俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。

(二)每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。

但处处都有着这样或那样的厕所。

这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。

现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。

思政社会实践报告调研内容

思政社会实践报告调研内容一、调研背景近年来，随着经济的不断发展和社会的进步，我国的社会问题也日益凸显，包括但不限于贫富差距扩大、环境污染严重、道德沦丧等问题。

这些问题的存在不仅影响了国家的发展进程，也对社会稳定和人民生活带来了一系列的影响。

因此，通过实地调研和实践活动，了解和分析这些社会问题的产生原因和解决方法，对我们提高政治意识、社会责任感和社会关怀能力都是非常有帮助的。

因此，本次调研活动旨在了解当前一些社会问题的具体情况，发现问题的症结所在，从而提出合理化的建议和解决方案，为社会的健康发展和长治久安贡献自己的一份力量。

二、调研目标本次实践活动的目标有以下几点：1. 调研详细了解当地的社会问题状况，包括社会治安、环境保护、教育医疗、就业等方面的问题。

2. 了解当地居民的思想状况，包括道德观念、价值观念、政治意识等。

3. 探寻社会问题的根源，分析问题产生的原因，提出相应的可行解决方案。

4. 发挥团队合作的精神，增强团队意识和责任感。

5. 传播正确的社会价值观念，培养正确的社会公德和社会责任感。

三、调研过程1. 前期准备在实地调研前，我们小组成员进行了相关的背景调研，包括该地区的社会政治环境、经济发展水平、社会文化氛围等情况。

同时，我们也进行了团队内的分工，确定了每个成员的任务和职责，为调研工作的顺利开展做好充分准备。

2. 实地调研我们选择了当地的几个社区和农村进行实地调研，目的是了解不同地区的社会问题和居民的思想状况。

在调研过程中，我们采取了问卷调查、座谈访谈等方式，与居民进行深入交流，详细了解他们的生活情况和心声。

同时，我们也走访了一些当地的企事业单位和学校，就相关问题进行了深入的讨论和交流。

在调研过程中，我们了解到一些隐含的社会问题和群众的诉求，这些都为我们后续的分析和整理提供了宝贵的素材。

3. 总结分析在调研工作结束后，我们小组进行了一次深入的总结分析，研究了调研过程中所收集到的大量数据和资料。

思政社会实践活动调研报告

思政社会实践活动调研报告一、调研背景思政社会实践活动是大学思想政治理论课程的一项重要组成部分，旨在通过实践活动，促进学生思想政治教育的深化和实效，培养学生独立思考、社会责任感和创新意识，加强学生对社会主义核心价值观的理解和实践。

本次调研旨在深入了解当前高校思政社会实践活动的开展情况、成效和存在问题，为提升思政社会实践活动的质量和效果提供参考。

二、调研内容1. 高校思政社会实践活动的开展情况2. 思政社会实践活动的特色和亮点3. 思政社会实践活动的成效评估4. 思政社会实践活动面临的困难和问题5. 提升思政社会实践活动质量的建议三、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，首先通过问卷调查了解学生对思政社会实践活动的认知和评价情况，然后通过访谈了解学校相关部门负责人和参与实践活动的学生的意见和建议。

四、调研结果1.高校思政社会实践活动的开展情况通过问卷调查，发现大多数高校都开展了思政社会实践活动，而在一些学校，思政社会实践活动已经成为校园文化的一部分，不仅受到学生们的欢迎，也得到了相关部门的大力支持。

在活动的内容方面，学校组织了许多类型的实践活动，包括社会调研、社区服务、志愿者活动、文化交流等，这些活动丰富了学生的课外生活，培养了学生的实践能力和责任感。

2.思政社会实践活动的特色和亮点访谈中了解到，一些高校的思政社会实践活动具有独特的特色和亮点。

例如，某大学组织了“走进乡村”活动，让学生到农村去了解农村的真实情况，这不仅帮助学生开阔了视野，也增强了他们对农村发展的关注。

还有一些高校注重与企业合作，开展了一系列以解决社会问题为目标的实践活动，鼓励学生创新思维和实践能力。

这些特色和亮点为其他高校提供了宝贵的经验。

3. 思政社会实践活动的成效评估问卷调查显示，大多数学生认为思政社会实践活动对他们的思想政治教育有积极的作用，有助于培养他们的社会责任感和实践能力。

同时，一些学校也对思政社会实践活动进行了成效评估，发现该活动对学生的思想政治教育、社会实践能力等方面都产生了积极的影响。

思政课社会实践调研报告

思政课社会实践调研报告一、研究背景近年来，我国处于社会主义现代化建设全面推进的历史阶段，国家经济、政治、文化、社会等各个领域都取得了长足的进步。

在这一过程中，社会主义核心价值观逐渐成为社会发展的基本价值准则，对社会主义现代化建设具有重要的道德和精神动力作用。

思政课社会实践调研正是为了深入了解社会主义核心价值观的实践运行情况，推动社会主义核心价值观深入人心，促进社会主义核心价值观在全社会的广泛传播和实践，弘扬社会主义核心价值观的时代价值和现实意义。

二、调研目的通过本次社会实践调研，旨在探究社会主义核心价值观在我国的实践运行情况，了解人们对社会主义核心价值观的认知程度和实践情况，深入探讨社会主义核心价值观的宣传与实施对社会的影响，为更好地推动社会主义核心价值观的传播和实践提供有力的理论和实践依据。

三、调研内容1. 社会主义核心价值观的宣传与实施情况本次调研将深入宣传社会主义核心价值观的地区和单位进行问卷调查和实地访谈，着重了解他们对核心价值观的宣传方式、途径和宣传效果，以及核心价值观在实际工作和生活中的实践情况。

2. 全国各地社会主义核心价值观的传播与实践情况通过走访不同地区的学校、企事业单位、农村和城镇社区，深入实地了解各地社会主义核心价值观的传播情况和实践效果，全面掌握不同地域、不同层次的核心价值观的传播与实践情况。

3. 基层群众对社会主义核心价值观的认知和实践情况通过开展群众调查和深入访谈，了解基层群众对核心价值观的认知程度、理解水平和实践情况，分析群众对核心价值观的认同程度，探究群众与核心价值观之间的互动关系。

四、调研方法1. 文献资料调研法。

搜集有关社会主义核心价值观的宣传与实施的文献资料，对社会主义核心价值观的历史渊源、内涵要义、宣传方式和实施情况进行系统整理和深入研究。

2. 问卷调查法。

设计问卷，对多个地区的调研对象进行问卷调查，了解他们对社会主义核心价值观的认知程度和实践情况。

3. 实地走访法。

社会实践个人思政调研报告

社会实践个人思政调研报告一、调研目的本次社会实践个人思政调研的目的是为了深入了解国家政策与社会发展的现状，掌握并分析社会的发展变化，以及探讨社会主义核心价值观对社会的引领作用。

二、调研方法本次调研主要采取问卷调查、实地访谈、网络调研等方式进行。

通过问卷调查来了解公众对政策和社会发展的意见和建议；通过实地访谈的方式，深入了解社会各阶层的具体需求和问题；通过网络调研，收集相关数据和信息进行分析。

三、调研内容1.政策意见和建议：通过问卷调查来了解公众对政府政策的认知程度和满意度，从而得出对政策的意见和建议。

2.社会发展变化：通过实地访谈，深入了解社会各阶层的生活状况和社会发展的变化，包括经济发展、教育、医疗等方面的问题和需求。

3.社会主义核心价值观的引领作用：通过网络调研，收集相关数据和信息，分析社会主义核心价值观对社会的引领作用，包括民风民俗、社会风气等方面的影响。

四、调研结果1.政策意见和建议：在问卷调查中，大多数受访者对政府的政策表示满意，认为政府在经济发展、教育、医疗等方面都有比较好的政策措施。

但也有部分受访者提出一些建议，比如在医疗方面加大对基层医疗机构的扶持力度，提高医疗服务水平；在教育方面加大对教师队伍的培养力度，提高教学质量。

2.社会发展变化：在实地访谈中，我们发现随着社会的发展，人们的生活水平得到了提高，经济发展、教育、医疗等方面的问题得到了一定程度的改善。

但也有部分人反映出一些问题，比如在农村地区，农民收入较低，医疗资源不足，教育水平也相对较低。

3.社会主义核心价值观的引领作用：在网络调研中，我们发现社会主义核心价值观在一定程度上对社会的发展产生了影响，比如在法治建设方面，社会主义核心价值观的引领作用得到了体现；在社会风气方面，也有一定的改善。

但也有人认为社会主义核心价值观在一些方面还需要进一步加强。

五、调研分析通过以上调研内容分析，我们可以得出几点结论：1.政府的政策得到了一定程度的认可，但也有一些问题需要进一步完善，特别是在医疗和教育方面的政策需要加大力度。