2015年秋爱国主义诗歌朗诵活动方案
朗诵爱国诗比赛活动方案
一、活动背景爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是激励我们奋发向前、团结奋斗的精神支柱。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感，我校决定举办一场以朗诵爱国诗为主题的比赛活动。
通过此次活动，旨在提高学生的文学素养，培养良好的审美情趣，进一步激发学生的爱国情怀。
二、活动主题“传承经典，共筑中国梦”——朗诵爱国诗比赛三、活动目标1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 提高学生的文学素养，培养学生对爱国诗歌的鉴赏能力。
3. 培养学生的舞台表演能力，提升学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化建设。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校报告厅、各班级教室六、参赛对象全校师生七、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备组：负责比赛的具体实施、场地布置、音响设备调试等工作。
3. 活动评委组：由学校语文教师、优秀学生代表等组成，负责比赛的评审工作。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（9月15日-9月20日）- 制作宣传海报、横幅，张贴于校园显眼位置。
- 通过校园广播、班级微信群等形式，广泛宣传比赛活动，动员师生积极参与。
- 各班级组织学生进行初选，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 活动报名阶段（9月21日-9月25日）- 学生个人或团队报名，提交朗诵作品及参赛选手名单。
- 活动筹备组对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
3. 活动准备阶段（9月26日-10月10日）- 参赛选手进行作品排练，准备比赛所需道具、服装等。
- 活动筹备组进行场地布置、音响设备调试等工作。
4. 比赛阶段（10月11日-10月15日）- 初赛：各班级进行选拔，评选出优秀选手参加校级比赛。
- 决赛：在报告厅举行，各参赛选手进行现场朗诵比赛。
- 评委组对参赛选手进行评分，评选出获奖者。
祖国在我心中诗歌朗诵比赛活动方案 (1)
“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛活动方案一、比赛目的:今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
在全国轰轰烈烈的纪念活动的指导下，我校决定以“祖国在我心中”为主题，以育人为宗旨，遵循小学生身心特点和成长规律，在全校小学生开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动。
激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心。
现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极练习，迎接比赛。
二、比赛时间和地点：比赛时间：2015年10月30日周五下午第一节课。
比赛地点：教学楼二楼大厅三、比赛单位：1——6年级全体学生低年级组（1—2年级）高年级组（3—6年级）四、比赛方法：1、以班级为单位，每班由班主任选5到6名学生组成代表参赛。
2、比赛按年级顺序从1年级到6年级依次进行，每个年级班主任于10月26日上报朗诵题目。
3、前一班级比赛时，后一班级在后场区安静等待。
4、由于学段差异，一、二年级以讲故事为主（童话故事、寓言故事都可以），可以加入表演。
三到六年级以诗歌朗诵为主，内容围绕主题自选，时间控制在2——4分钟。
五、比赛要求：1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。
2、各班服装要统一、整洁、得体。
3、各班语文老师配合班主任积极排练。
六、比赛评比标准，总分共计10分1、学生服装统一，整洁、得体。
2分。
2、诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。
2分。
3、诗歌朗诵形式新颖，令观众耳目一新。
1分。
4、语言流畅、吐字清晰、音量适中、语速得当。
3分。
5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。
总计2分。
七、奖励办法：全校评出一等奖2名（各年级组一名）、二等奖1名（高年级组一名）、三等奖3名。
八、评比委员会：组长：赵志明校长组员：刘海荣、贺明、贺平、韩光荣。
九、活动准备与分工1、前期准备：贺凯宾（活动方案制定、奖状打印、评分表打印等）2、主持人：郝美霞、吕天佑3、班级管理：各班班主任4、拍照：王婷5、合计分数：姜志恒暖水小学“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛评分表2015——2016年度“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动方案暖水小学2015、10、19。
爱国主题朗读活动方案策划
爱国主题朗读活动方案策划引言：爱国主题朗读活动是一项旨在培养青少年爱国情怀、弘扬中华民族优秀传统文化的重要活动。
通过朗读经典诗词、名篇散文等，激发参与者对祖国的热爱和自豪感，同时提升他们的语言表达能力和文化素养。
本文将为大家介绍一项爱国主题朗读活动的方案策划。
一、活动目标：1. 培养青少年的爱国情怀，增强对祖国的认同感。
2. 提升参与者的语言表达能力和朗读技巧。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族精神。
二、活动内容：1. 选题：从经典诗词、名篇散文中选取具有代表性的爱国主题作品，如《黄鹤楼》、《走向复兴》等。
2. 分组朗读：将参与者分成小组，每个小组选择一篇作品进行朗读。
可根据参与者的年龄、朗读水平等进行合理分组。
3. 朗读比赛：每个小组朗读结束后进行评委打分，评选出最佳朗读团队和个人。
同时，为了鼓励更多的参与者，还可以设立其他奖项，如最佳表演奖、最佳朗读风采奖等。
4. 互动环节：在朗读比赛之间设置互动环节，如知识问答、谈论作品内涵等，以增加活动的趣味性和互动性。
三、活动组织：1. 活动时间和地点：可以选择在节假日或学校的文化活动日进行，活动地点可选在学校礼堂或其他适合的场所。
2. 参与者招募：面向中小学生进行招募，可以通过学校宣传、家长会等渠道进行。
3. 活动宣传：制作海报、宣传册等进行校内外宣传，吸引更多的参与者。
四、活动评估：1. 参与者满意度调查：活动结束后，对参与者进行满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 效果评估：观察参与者在活动中的表现和变化，评估活动对他们的影响和效果。
结语：通过爱国主题朗读活动，我们可以激发青少年的爱国热情，提升他们的文化素养和语言表达能力。
同时，通过朗读优秀作品，传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
相信这样的活动将为青少年的成长和国家的发展做出积极贡献。
2015“庆国庆”诗歌朗诵比赛活动方案doc
2015年秋季学期杨洲小学庆“国庆”暨“颂祖国”诗歌朗诵比赛方案一、指导思想为了培养学生爱国情操，喜迎祖国66年华诞，请1-6年级各班以庆祝祖国华诞为活动主题，以诗歌朗诵或者唱红歌为主要表现形式，题目自选，细心编排，争取在活动中培养学生的爱国主义精神，培养学生的集体荣誉感。
二、比赛时间：10月15日下午14:00至17：30.彩排时间：10月9日日下午14：00三、活动主题开展“庆“国庆”暨“颂祖国””诗歌朗诵比赛。
以“颂祖国”为主题，时间3—5分钟，尽量全员参与。
四、参赛对象一至六年级全体学生。
五、朗诵比赛要求1、朗诵以班为单位。
诵读时要求脱稿；时间控制在5分钟左右。
2、各班班主任、语文教师、辅导员为本次活动主要负责人。
3、形式不能单一，可在朗诵的形式上有所创新，有变化，可配乐朗诵、舞蹈、道具。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
6、着装要求：服装统一，整齐大方。
7、各班上下台衔接要自然、紧凑。
8、每班限报一个节目。
六、活动安排1、舞台背景条幅和音响由方超负责安排人员布置。
4、整队集合、各班学生位置的安排由许卫义老师、吴登攀、徐志明老师负责。
5、音乐的播放由杨慧、刘燕平负责。
6、摄像由陈中华、王亚飞负责。
7、话筒的传送、整个活动的场控由周景芳老师负责。
8、方超老师负责维持活动现场的纪律。
9、主持人培训：许卫义、周景芳七：注意事项：一、班主任老师在训练学生时强调：朗诵表演时注意精、气、神，声音要洪亮，气质到位，精神集中。
二、各班要注意音乐的大小控制，有朗诵时背景音乐要稍小一点，纯表演时音乐放大一点。
班主任老师放音乐时不能站在评委席前中央。
三、班主任要和辅导员配合，管好班上学生的纪律：不能到处乱跑，不能大声喧哗。
同时教育学生不能乱扔垃圾。
四、各班注意上下台的衔接，注意速度，不用过快，也不能太慢。
五、班主任老师要给学生讲好活动期间的安全。
八：活动议程：一、主持人介绍本次活动（开场白）二、全体起立，奏国歌。
爱国朗诵比赛实施方案
爱国朗诵比赛实施方案一、比赛背景。
为了弘扬爱国主义精神，激发青少年的爱国热情，提高他们的文学修养和朗诵表现能力，特举办爱国朗诵比赛。
二、比赛对象。
本次比赛面向全校学生，不限年级和班级，鼓励广泛参与。
三、比赛内容。
1. 比赛内容以爱国主题为主，包括但不限于诗歌、散文、演讲等形式；2. 参赛选手可自行选择朗诵作品，也可根据学校提供的选题进行创作。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加，填写报名表并提交所选择的朗诵作品；2. 初赛阶段，参赛选手进行初赛，由评委打分评选出决赛选手；3. 决赛阶段，决赛选手进行朗诵比赛，由评委打分评选出获奖选手；4. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对所有参赛选手进行鼓励。
五、比赛评分标准。
1. 朗诵表现，语言流畅、情感真挚、声音洪亮；2. 表现技巧，形体语言、表情动作、舞台感；3. 内容理解，对作品内容的理解和诠释；4. 艺术表现，朗诵的艺术感染力和感染力。
六、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，获奖证书；2. 二等奖，奖金500元，获奖证书；3. 三等奖，奖金300元，获奖证书；4. 优秀奖，获奖证书。
七、比赛要求。
1. 参赛选手需自备朗诵服装，服装得体、整洁；2. 参赛选手需提前准备好朗诵作品，不得携带稿件上台；3. 参赛选手需按时参加比赛，不得迟到早退；4. 参赛选手需遵守比赛纪律，不得有作弊行为。
八、比赛宣传。
学校将通过校园广播、校园电视、校园网站等方式进行比赛宣传，鼓励更多学生参与。
九、比赛安排。
比赛时间，每年的9月30日；比赛地点，学校礼堂；比赛组织，由学校语文教师组织，学校领导和相关老师担任评委。
十、总结。
本次爱国朗诵比赛旨在通过朗诵这一形式，让学生更加深刻地理解爱国主题，激发他们的爱国情怀，提高他们的文学素养和朗诵表现能力。
希望通过这样的活动，能够为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在比赛中得到成长和收获，为培养爱国情怀和文学素养的学生做出积极的贡献。
2015年秋经典诵读活动方案
2015年秋明阳中学经典诵读活动方案一、指导思想：中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
为了进一步加强优秀传统文化熏陶，提高学生人文素养，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质；为了继续推进校园“智雅”特色文化的建设，努力营造浓郁的书香校园氛围，推动“书香校园”、“书香班级”建设工作的深入开展。
按照实际情况制定我校经典诵读活动方案。
二、活动主题阅读点燃激情，经典演绎智雅三、活动时间2015年9月21日——2016年1月15日四、组织领导组长：张地亮副组长：罗敏李代富成员：各班主任全体语文教师五、活动成员明阳中学全体师生六、诵读内容1、校本教材《经典诵读》2、各年级的国学经典读本七、具体实施（一）目标任务成语300条、古诗30首、名言警句各30则、美文鉴赏30篇（二）诵读时间1、各班语文早自习后（上午上课前30分钟）为该班经典诵读时间，由该班语文老师负责指导，可采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
各班语文科代表作好记录；2、每周一上午第一节班主任讲了相关事宜后，由班主任验收、评比上周经典诵读成果。
（三）成果展演1、展演时间：2015年12月下旬；2、展演形式：以校本教材《经典诵读》为蓝本设计展演形式，如：集体朗诵、个人朗诵、说唱表演、情景剧表演、课本剧表演、手抄报展示、书画作品展示、国学经典知识竞赛等；3、评奖方式：书香班级、悦读之星、优秀组织奖等。
（四）收集、总结、表彰。
附：2015年秋《经典诵读》活动进度9 月：七、八、九年级语文课本课后古诗词10首（要求背诵并默写）；10 月：积累成语300条、名言警句各30条，阅读美文30篇；11 月：恩阳区教科体局推荐的七、八、九年级必背课外古诗词10首（要求背诵并默写）；12 月：课内古诗词10首（要求背诵并默写）；各班筹备“成果展演”；1 月：收集、总结、表彰。
朗读爱国诗歌比赛方案
朗读爱国诗歌比赛方案一、比赛宗旨通过开展朗读爱国诗歌比赛，营造浓厚的爱国主义氛围，增强人民群众的爱国意识和民族自豪感，激发广大学生热爱祖国、弘扬中华文化的热情，推动中华民族伟大复兴。
二、比赛时间和地点比赛时间：待定比赛地点：学校会议室三、活动流程1. 报名参赛选手需事先报名，报名截止时间为比赛前一周。
每位报名者需提交比赛报名表。
报名表包含以下内容：•姓名•班级•联系方式•朗读诗歌名称•朗读时间2. 比赛规则比赛共分为初赛和决赛两个阶段。
初赛和决赛评选方式相同。
1.抽签：比赛前由裁判长主持，每位参赛选手抽取朗读诗歌的顺序。
2.朗读：每位参赛选手需在规定时间内朗读一首中文爱国诗歌。
朗读时间限制为2到3分钟。
朗读时，选手需根据比赛场地、设备情况选择是否带有麦克风。
3.评分：采用100分制，裁判按以下标准评分：•发音：30分•节奏：30分•表情：20分•情感：20分4.晋级：得分前八名晋级决赛。
3. 决赛1.决赛规则同初赛，但时间限制为3到4分钟。
2.最终评分：按照初赛同样标准评分，最终得分最高者获胜。
四、奖励措施决赛前8名选手将获得一定奖励。
优秀选手将荣获荣誉证书，校内宣传表彰。
同时，学校将优秀选手的朗诵视频上传至网络平台，广泛传播，增加影响力。
五、安全措施学校将严格把控比赛现场安全。
为保证顺利举行比赛，会对所有参赛选手进行体温检测，并要求佩戴口罩等防护措施。
六、赛后总结学校将对比赛进行评估和总结，及时总结经验教训，为今后的比赛提供参考依据。
七、联系方式电话：XXX-XXXXXXX邮箱：******************地址：XXXXX省XXXX市XXXX区XXXXXXXXXX路XXXX号。
爱国朗读比赛策划书3篇
爱国朗读比赛策划书3篇篇一《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“爱国之声，激情飞扬”二、活动目的通过举办爱国朗读比赛，激发广大参与者的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高大家的朗读水平和表达能力，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传栏、社交媒体等多种渠道广泛宣传本次比赛，吸引更多人参与。
2. 报名工作：设置报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 准备比赛所需物资，如音响设备、证书奖品等。
（二）比赛流程1. 开场致辞，介绍比赛目的、评委等。
2. 选手按照抽签顺序依次上台朗读，时间控制在[X]分钟以内。
3. 评委根据选手的表现进行打分。
4. 比赛结束后，统计分数，评选出各个奖项。
5. 举行颁奖典礼。
（三）后期工作2. 整理比赛相关照片和视频，进行宣传和留念。
六、评分标准1. 内容（30 分）：紧扣爱国主题，思想积极向上。
2. 朗读技巧（40 分）：发音准确、流畅，语调、语速、节奏把握得当，情感表达真挚。
3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，肢体语言恰当。
4. 创新与特色（10 分）：有独特的表现形式或创意。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 物资采购费用：[具体金额]3. 奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试，保证比赛顺利进行。
3. 安排好工作人员，明确各自职责。
4. 提醒选手注意比赛时间和规则。
篇二《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“声情并茂颂祖国”二、活动目的通过举办爱国朗读比赛，激发同学们的爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高同学们的朗读水平和表达能力，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次活动中来。
2015年中秋诗歌朗诵会活动方案（5篇）
2015年中秋诗歌朗诵会活动方案（5篇）第一篇：2015年中秋诗歌朗诵会活动方案高2018届中秋诗歌朗诵会一、活动主题：同心邀明月，举国庆佳节。
二、活动目的：1、为弘扬中华民族的优秀文化传统，增强集体凝聚力，全体高一师生一起欢度中秋。
2、给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；3、为在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
三、参赛对象：全体高一学生。
四、比赛时间 : 2015 年9 月27 日19:00五、比赛地点 : 学术演讲厅。
六、比赛内容：诗歌题材不限七、主持人：待定九、特邀嘉宾：待定十、比赛评委：待定十一、评分方法：满分 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
（若评委少，就直接求平均分）评分细则：、主题：内容健康。
1分、语音：声音洪亮，吐字清晰，语速、语调、轻重、停连恰当，能很好地把握节奏。
5分 3、配乐：朗诵形式有创新，配乐、配景、伴奏或伴舞与诗歌协调。
1分4、仪态：仪态大方，精神饱满。
1分5、气氛：准确把握诗歌内容，朗诵富有表现力、感染力，能使观众产生共鸣。
2分6、脱稿朗诵，加1分。
7、时间控制在2-5分钟，不足或超过均扣2分。
十二、奖励办法：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，纪念奖6名。
十三：比赛准备：1、各班在语文老师的指导下进行初选，选择两组优秀代表参赛。
2、各班统一于9月23日（周三）将参赛人员所在班级、姓名、参赛作品名称及内容、背景音乐（视频或PPT）传至邮箱 ***。
3、工作人员根据选手所提交参赛作品的主题和风格，排定节目顺序，并于9月24日（周四）17:00前反馈给各参赛人员。
4、所有参赛人员于9月25日（周五）13:00到学术演讲厅参与彩排。
十四、注意事项1、全体与会同学需着校服。
2、9月27日18:40开始入场，请各位班主任带领全班同学有序进场，维护好各班纪律和秩序，保持活动的有序。
“推广普通话 爱国诗朗诵”系列活动方案
周坪小学2015年“推广普通话爱国诗朗诵”比赛活动方案一、活动目的：通过此次朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，全面、深入宣传国家语言文字方针政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，营造良好的校园语言环境。
二、活动时间：九月下旬。
三、组织领导成立活动领导小组，负责本次活动的组织和安排。
组长：吴玉红成员：王继坤张玉良谭晋东周淼及各班班主任四、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
1、参加对象：全体学生。
2、比赛时间：9月下旬3、比赛地点：操场4、会场布置：大队部5、会场秩序：各班班主任6、音效、摄像：王勇7、评委：待定8、统分：屈万善、罗拓五、比赛规则：1、朗诵篇目内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、参赛班级原则上要求脱稿朗诵。
3、参赛班级必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。
六、评分项目及相应分值（共100分）1、仪表形象：（10分）服饰统一大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：（30分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：（5分）时间为10分钟内。
6、创意：（5分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
七、评分原则比赛中，分数统计按评委打出的分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。
赛后按最终得分按年级段从高到低排列，即得相应的获奖等级。
八、奖项设置按高、中、低年级分段设奖，一等奖1名，二等奖2名，组织奖1名。
爱国诗歌朗诵比赛策划方案
爱国诗歌朗诵比赛策划方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN爱国诗歌朗诵比赛一、活动目的为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；为展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操；为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学院特举办爱国诗歌朗诵比赛，现艺术系为了响应院里的号召，特举办初赛。
二、活动主题彰显爱国情怀三、比赛要求1、以团总支为单位，从各团总支推选出2个节目参赛。
2、2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、3、着装要求整齐得体、大方。
4、4、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求配乐朗诵。
5、5、每位选手朗诵时间不能超过5分钟。
四、参赛对象艺术系全体学生五、比赛时间2014年12月9日上午10：:00六、比赛地点五楼会议室七、参赛形式以班级为单位，由团委文体部向各参赛队收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、比赛评委（暂定）主持人：许思晗（七5班）九、评分方法满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
由各位评委当场对各参赛队打分。
附：演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
a、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
b、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
c、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
爱国诗文诵读比赛策划书3篇
爱国诗文诵读比赛策划书3篇篇一《爱国诗文诵读比赛策划书》一、活动背景爱国主义是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬爱国主义精神，激发广大学生的爱国热情，提高学生的文化素养，特举办本次爱国诗文诵读比赛。
二、活动目的1. 激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和责任感。
2. 提高学生的朗诵水平和口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动主题“诵读经典，传承文明，热爱祖国”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过班级报名或在线报名的方式参与比赛。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）决赛选手进行现场诵读比赛，评委打分。
（2）设置观众互动环节，增加比赛趣味性。
（3）颁奖仪式，表彰优秀选手和优秀组织班级。
七、比赛规则1. 诵读内容要紧扣爱国主义主题，积极向上。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或集体朗诵。
3. 朗诵时间控制在[时长]以内。
4. 比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
八、评分标准1. 朗诵内容（30 分）：主题明确，内容积极向上。
2. 朗诵技巧（40 分）：语音准确，语调抑扬顿挫，情感真挚。
3. 朗诵效果（20 分）：节奏把握恰当，表演自然大方。
4. 形象风度（10 分）：着装得体，仪表端庄。
九、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏等渠道宣传活动信息。
2. 邀请学校电视台进行现场录制和报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动组织与负责人员1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立评委组，负责比赛的评选和打分工作。
3. 安排工作人员负责比赛的现场组织和协调工作。
十二、注意事项1. 参赛选手要提前熟悉朗诵内容，注意朗诵技巧和情感表达。
2015年9月教师节红色经典教师朗诵比赛方案
2015年9月教师节红色经典教师朗诵比赛方案为了推进学校文化建设，营造“读好书，多读书”的氛围，我园将在教师节期间开展“红色经典”诵读活动。
活动目的是深入爱国主义教育，激发教职工的民族自豪感和责任心，同时帮助大家更好地了解祖国的发展历程，丰富教师的文化生活。
活动主题包括弘扬中华文化，培养爱国情操，弘扬校园文化，增进交流和谐，提高审美情趣，加强精神文明建设。
活动对象为全体园内教师，时间为2015年9月10日晚18:30分，地点为XXX。
活动流程包括比赛、游戏活动和颁奖等环节，比赛要求选手进行简短的自我介绍，配合诵读题材穿戴服装，进行三分钟的配乐朗诵。
活动形式以个人诵读为主，允许适当穿插伴舞、情景剧等，要求自备配乐。
活动的目的是让教师在文化的熏陶中成长，深刻的所肩负的使命，并为之而努力、奋斗。
近代百年来的中华红色经典诗文，是本次活动的主要内容。
选手可以自选经典爱国篇目或自创，但必须紧扣主题，朗诵形式不限，时间控制在三分钟内。
为了加强对活动的指导和协调作用，活动组委会成立了。
XXX担任组长，XXX和XXX担任副组长。
主持人、评委、指导教师、摄影摄像、会场秩序和奖状填写等方面也有相应的人员负责。
本次比赛设立了一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名和优秀奖五名等奖项。
评分标准实行10分制，采取去掉最高分和最低分后平均计分，并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
评分标准主要包括朗诵水平与表演技巧、普通话水平、现场感染力和形式及仪表等方面。
选手需要正确把握诗（散文）内涵，声情并茂，语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。
同时，选手需要注意普通话的标准发音，无方言痕迹。
表演时需要轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好。
朗诵形式需要恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。
爱国诗文诵读活动方案策划
爱国诗文诵读活动方案策划爱国诗文诵读活动方案策划一、活动背景现代社会是一个开放的世界，各国文化相互交流，但同时也出现了一些人对国家的忠诚度下降的现象。
为了加强社会主义核心价值观的教育，提高人们的爱国情操，我们计划组织一场爱国诗文诵读活动。
二、活动目的1. 提高人们的爱国情操和民族自豪感。
2. 加强社会主义核心价值观的传播和教育。
3. 弘扬中华民族优秀文化传统。
三、活动内容1. 爱国诗歌朗诵比赛比赛面向全市范围内的中小学生和社会群众，参赛选手自备爱国诗歌，进行朗诵。
评委会根据选手的表现评选出前三名，并颁发奖励。
2. 爱国文学散文朗诵通过邀请专业演员进行文学散文朗诵，以娓娓动听的声音讲述一些爱国主题的故事和经历，激发人们的爱国情感。
3. 百家诗词朗诵会邀请市内各文学社团和诗词爱好者参加，以诵读方式展示优秀的中国传统文化，重点推广和传承古代爱国诗词。
四、活动时间和地点活动时间：2022年9月10日（周六）活动地点：市文化艺术中心大剧院五、活动流程1. 开场舞蹈表演，展示活动主题。
2. 歌曲《我和我的祖国》演唱。
3. 爱国诗歌朗诵比赛。
4. 爱国文学散文朗诵。
5. 百家诗词朗诵会。
6. 小型交响乐队演奏。
7. 颁奖仪式，表彰优秀选手和组织单位。
8. 闭幕舞蹈表演。
六、宣传推广1. 利用市广播电视台、报刊和网络媒体进行广告宣传。
2. 制作海报，张贴在学校、社区、公共场所等。
3. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多参与者。
4. 向学校、社区等机构发放宣传册，邀请他们参与活动。
七、活动经费预算1. 场地租赁费：5000元。
2. 奖品采购费用：3000元。
3. 宣传推广费用：2000元。
4. 活动总经费：10000元。
八、组织机构及职责1. 策划部门：负责活动策划、宣传推广和经费申请。
2. 组织部门：负责活动的整体组织和协调，包括场地租赁、奖品采购等。
3. 宣传部门：负责活动的宣传推广，包括制作海报、传单等。
爱国主义朗读设计方案
爱国主义朗读设计方案爱国主义朗读设计方案一、设计目标通过朗读活动，让学生了解爱国主义的内涵和重要意义，培养他们的爱国情感，增强对国家的认同感和责任感。
二、设计内容1. 理论学习：组织学生学习爱国主义相关的理论知识，包括爱国主义的基本内涵、历史渊源、发展演变等。
通过学习，让学生对爱国主义有一个清晰的认识和理解。
2. 名人事迹讲解：选取一些具有代表性的爱国主义英雄和杰出人物，讲解他们的事迹和贡献。
通过讲解，让学生了解这些英雄的崇高品质和无私奉献，激发他们对爱国主义的向往和追求。
3. 诗歌朗读：选取一些与爱国主义相关的诗歌，让学生进行朗读。
通过朗读，让学生体验诗歌的美感，同时也让他们通过诗歌表达对祖国的热爱和对爱国主义的理解。
4. 故事阅读：选取一些关于爱国主义的故事，并组织学生进行朗读和分享。
通过故事的阅读，让学生感受到爱国精神的力量，同时也培养他们的阅读兴趣和能力。
5. 班会活动：组织班级进行爱国主义主题的班会活动，包括集体朗读、主题讨论、心得交流等。
通过班会活动，让学生积极参与，增强团队合作意识和集体荣誉感。
6. 制作海报：让学生自由发挥，设计制作与爱国主义相关的海报。
通过制作海报，培养学生的创意思维和审美能力，同时也让他们通过自己的作品表达对祖国的热爱。
三、实施步骤1. 组织学生阅读爱国主义相关的课外读物，如名人传记、历史故事等，了解爱国主义的基本知识。
2. 定期组织学生分享他们阅读的经历和收获，鼓励他们畅所欲言，提高口头表达能力。
3. 选取一些经典的爱国主义诗歌，让学生进行朗读和欣赏。
同时也可以组织学生自行创作诗歌，表达对祖国的情感。
4. 定期举办爱国主义讲座或讲解活动，邀请专家学者或相关领域的人士来校，与学生进行互动交流。
5. 在班级内部开展一些小型的比赛活动，如诗歌朗读比赛、故事讲解比赛等，增强学生的参与度和竞争意识。
6. 设立爱国主义读书会或文化沙龙，定期组织学生进行爱国主义主题的阅读和讨论。
爱国诗朗诵活动策划方案
爱国诗朗诵活动策划方案一、活动背景爱国情怀是中华民族的传统美德，也是现代社会的核心价值观。
为了增强广大人民群众对祖国的热爱之情，提高爱国主义教育的有效性和吸引力，我们计划举办一场爱国诗朗诵活动。
通过诗歌朗诵这一艺术形式，向观众展示中国传统文化的博大精深以及祖国的伟大历史和现代社会的美好前景，引发大家对祖国的强烈归属感和自豪感。
二、活动目标1. 提高广大人民群众的爱国意识，增强对祖国的热爱之情；2. 加强传统文化的宣传和推广，弘扬中华民族的文化自信；3. 增进社会层面的凝聚力，促进社会和谐与稳定。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请知名专家、学者进行主题演讲，介绍中国传统文化的历史渊源、核心价值观以及现代社会的发展变化。
2. 诗歌朗诵比赛：开展诗歌朗诵比赛，邀请各年龄段的参赛选手，通过朗诵优秀的爱国诗歌，展示祖国的风貌和历史故事。
3. 文艺表演：邀请歌手、舞者、演员等艺术家进行专场演出，通过音乐、舞蹈和戏剧等形式，展现祖国的壮丽景色和人民的勤劳与智慧。
4. 观众互动：设置互动环节，与观众进行互动游戏，以提高观众参与度和活动氛围。
5. 现场展览：设立文化展览区域，展示中国传统文化的非遗项目、美术作品和摄影作品，让观众更直观地感受传统文化的魅力。
6. 爱国教育宣传：设置爱国教育宣传岗，向观众发放爱国主题的宣传资料，加强爱国主义教育的深度和广度。
四、活动流程安排1. 开幕式时间：XX年XX月XX日上午9:00-9:30内容：举行盛大的开幕式，邀请政府领导、知名人士出席并致辞，展示活动的整体规模和重要性，并宣布正式开始。
2. 主题演讲时间：XX年XX月XX日上午9:30-11:00内容：邀请知名专家、学者进行爱国主题演讲，介绍中国传统文化的内涵与现代社会的关联，同时向观众传达爱国的重要意义。
3. 诗歌朗诵比赛时间：XX年XX月XX日上午11:00-12:30内容：参赛选手进行诗歌朗诵比赛，朗诵经典的爱国诗歌，评委根据朗诵的表演技巧、语音表达和情感传递等方面进行评分。
2015年爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结
诵读爱国诗歌，争做博学少年——爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。
通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：1-4年级四、比赛要求：1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：1 由各班自行组织，每班选出两名（男女各一名）代表班级参赛。
六、奖项设置：小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名七、评委：各班班主任和任课教师。
附：古诗词诵读比赛评分标准（10分制）1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。
（2分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。
（1分）4、感情充沛，感染力强，台风好。
（3分）5、形式新颖，令观众耳目一新。
（1分）诵读爱国诗歌，争做博学少年——梦小复兴分校爱国主义诗歌朗诵比赛活动总结此次活动采取了班级诵读展示等多种形式，充分展现了学生阳光自信的精神气质。
活动现场，孩子们动情地朗诵着，投入地吟唱着，他们的出色表演令台下的家长和老师都们陶醉了。
伴着动人的古筝乐曲，台上台下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。
本次活动得到学生家长和学校领导的高度重视，全体教师全程参与了本次活动，他们都并对本次活动给予了充分肯定。
爱国朗读活动策划方案
爱国朗读活动策划方案一、活动背景作为一个身居现代社会的公民，有责任有义务去传承和弘扬爱国主义精神。
爱国主义是中国人民的伟大情感和精神支柱，是激励人民团结奋斗的力量源泉，对于培养和弘扬社会主义核心价值观、增强国家凝聚力具有重要意义。
为了引导广大公民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强全社会对中华优秀传统文化和民族精神的认同和自豪感，我们策划了一场爱国朗读活动。
二、活动目标1. 唤起人们对祖国的热爱之情，增强爱国主义情感。
2. 传播正能量，引导青年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强国家凝聚力，推动社会和谐稳定发展。
三、活动内容1. 主题演讲邀请知名专家学者或社会名人进行主题演讲，围绕爱国主义理念、传统文化和民族精神进行深入阐述。
演讲内容包括：中国优秀传统文化的重要性，中国梦与国家复兴的关系，青年人在国家建设中的责任和使命等。
演讲结束后，可以组织现场观众提问互动，加深对演讲内容的理解和消化。
2. 朗诵比赛在活动现场举办朗诵比赛，邀请学生、社会团体和群众参与。
比赛内容包括现代优秀作品、经典名著等，以体现传统文化和爱国主义精神为主题。
评委会由专业人士组成，评选出朗诵技巧好、表现力强、能够深入理解和传递作品内涵的优秀选手，并为他们颁发奖项和荣誉证书。
3. 诵读活动在活动现场设立诵读区域，提供经典名著、优秀作品等文化书籍，供参与活动的公民进行诵读。
现场还可以设置专门的诵读导师，为不懂诵读的人提供指导和辅导，使之能够正确理解和传达诵读内容的内涵。
通过诵读活动，增加公民对传统文化的了解和认同，提升对祖国的热爱之情。
4. 爱国主题展览在活动现场设置爱国主题展览区域，以图片、文字、实物等形式展示祖国的发展、建设和壮丽风貌。
展览内容可以包括中国的历史、地理、文化、科技、经济等各个方面，通过展览向公众传递爱国主义情感和家国情怀。
5. 互动环节活动现场设置互动环节，邀请参与者进行问答游戏、知识测试、抽奖等，以增加趣味性和参与度。
爱国主题朗诵策划书3篇
爱国主题朗诵策划书3篇篇一爱国主题朗诵策划书一、活动主题“弘扬爱国精神，共庆祖国华诞”二、活动目的本次活动旨在激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时也为同学们提供一个展示朗诵才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，宣布活动开始。
2. 领导致辞：学校领导发表爱国主题讲话，强调爱国精神的重要性。
3. 朗诵表演：学生们分组进行爱国主题朗诵，每个节目时长不超过 10 分钟。
4. 评选环节：评委团根据朗诵表现评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
5. 爱国教育：邀请专家进行爱国主题讲座，介绍祖国的历史、文化和成就，增强同学们的爱国意识和责任感。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动现场要保持安全和秩序，设置明显的安全标识和引导人员。
3. 朗诵内容要积极向上，符合社会主义核心价值观，不得涉及敏感话题或政治问题。
4. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二爱国主题朗诵策划书一、活动主题“我爱我的祖国”二、活动目的本次活动旨在激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动主体全校师生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动主题、时间、地点和流程。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 由各班级的班委向同学们口头宣传本次活动。
七、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题和目的。
2. 播放一段爱国主题的视频，营造氛围。
朗读爱国诗歌比赛方案
朗读爱国诗歌比赛方案赛事目的本次朗读爱国诗歌比赛旨在加强参与者的爱国意识，提高参与者的文学素养和语言表达能力。
通过比赛的形式，让广大青少年深入了解爱国主义精神，弘扬中华传统文化，增强民族自豪感和集体荣誉感。
比赛组织时间和地点本次比赛的具体时间和地点将在后续发通知，比赛预计在国庆节前举办。
参赛对象本次比赛面向全市中小学生和社会公众开放，参赛者分为初中组和高中组，每个组别不超过100人。
参赛报名1.报名方式：参赛者需填写报名表格并发给主办方，主办方审核通过后方可确认报名成功。
2.报名时间：报名时间为比赛确定后的两周内，逾期不予受理。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
1.初赛：初赛环节将进行诗歌背诵和朗读演绎。
每位参赛者需背诵一首爱国诗歌并进行朗读演绎，时长不超过三分钟，评审将根据参赛者的朗诵水平和语言表达能力等因素进行评分。
2.复赛：复赛环节将进行团体朗诵和个人表演二个环节。
每个参赛团队需选择一首爱国诗歌，进行团体朗诵演绎，时长不超过五分钟。
每个参赛者也需进行个人表演，单人表演时长不超过三分钟。
评审将根据团体朗诵的整体协调性和参赛者的个人表演水平进行评分。
3.决赛：决赛环节将进行个人朗诵表演和团体朗诵表演两个环节。
个人朗诵表演时长不超过三分钟，团体朗诵表演时长不超过五分钟。
评审将综合考虑个人朗诵和团体朗诵的整体表现和水平进行评分。
奖项设置1.每个组别的前三名将获得冠亚季军奖杯和奖金的奖励；2.其他获奖选手将获得奖金和荣誉证书；3.全体参赛选手将获得参赛纪念奖。
1.参赛者参赛前需确认公众号内发出的通知，并按时到场参赛；2.参赛选手必须按时参加比赛并按要求执行比赛项目。
如因个人原因缺席比赛，责任自负；3.比赛期间不得在评委或观众面前打扰其他选手；4.主办方有权抓取现场图片和视频，并进行编辑和使用；5.比赛期间请服从现场工作人员的管理和指引，保持场地清洁整洁，保护设施设备，切实遵守比赛纪律；6.参赛者能够自觉遵守比赛规则，不作弊、不抄袭，严格遵守比赛纪律，保证比赛公平、公正、公开。
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“铭记历史，圆梦中华”诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，缅怀革命先烈的丰功伟绩，珍爱和平，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，弘扬爱国主义精神，培养少先队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
二、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班通过初赛选拔两位选手参加比赛。
三、活动时间与地点
9月30日上午（初定）学校操场
四、活动内容与要求
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂抗日救国的丰功伟绩，歌颂家乡的诗歌、散文诗及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
6、所有选手要脱稿朗诵。
7．各班选手初步定于于9月27日的课间操时间到教学楼四楼张玉琼老师处，
抽签决定朗诵出场顺序。
五、评奖办法
1．评分采用十分制：
评分标准
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。
2分
（2）精神饱满，姿态得体大方。
2分
（3）感情真挚，表达自然，能通过表情的变化及姿体语言反映诗歌的内涵。
2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
2分
2．评分规则：去掉一个最高分和一个最低分取其平均值为参赛选手的最后得分。
选手成绩奖项设置安年级分配，一到三年级为低年级组，四到六年级为高年级组；奖项等级分别为一等奖二名、二等奖三名、三奖若干名。
三人及以上的选手评为集体奖。