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一道数学中考填空题的多种解法

一道数学中考填空题的多种解法作者：郑泉水来源：《学生之友·中考月刊》2013年第08期题目如下图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数是____.（湖北荆州2010年中考试题）解法一（数字规律法）我们把每个图形中围棋子的个数数出来：5，8，11，…，由此我们发现规律：5=3x1+2，8=3x2+2，11=3x3+2，….故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：3n+2.解法二（左右弧线分层法）将第n个图形用弧线自左至右分割成n+1层，如图所示：每层围棋子的个数分别为2，3，3， (3)故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：2+3n.解法三（左右直线分层法）将第n个图形自左至右分层，如图所示：每层有2个围棋子的有n+1层，每层有1个围棋子的有n层.故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：2（n+1）+n=3n+2.解法四（左右斜线分层法）将第n个图形用斜线自左至右分割成n+2层，如图所示：每层围棋子的个数分别为1，3，3，…，3，1.故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：3n+2.解法五（上下直线分层法）将第n个图形用直线自上至下分成3层，如图所示：每层围棋子的个数分别为（n+1），n，（n+1）.故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：（n+1）+n+（n+1）=3n+2解法六（平行四边形法）将第n个图形看成由一个平行四边形和2个围棋子组成的图形，如图所示：由于组成平行四边形的围棋子个数为3n，故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：3n+2.解法七（梯形法）将第n个图形看成由一个梯形和2个围棋子组成的图形，如图所示：由于组成梯形的围棋子个数为【（n-1）+（n+1）】×3=3n .故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：3n+2.解法八（三角形法）将第n个图形看成由n个三角形和2个围棋子组成的图形，如右图所示：故摆第n个图形需要围棋子的枚数是：3n+2.感悟：小小棋子摆出了一道培养发散思维能力、动手能力、归纳猜想能力、逻辑推理能力的好题，摆出了一道体现“数形结合”思想方法的好题，值得探究和欣赏！（作者单位：河北省顺平县教育局教研室）。

中考数学选择题和填空题解题技巧

中考数学选择题和填空题解题技巧选择题解法大全方法一：排除选项法选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。

方法二：赋予特殊值法即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。

用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。

方法三：通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果这类方法在近年来的初中题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。

方法四：直接求解法有些选择题本身就是由一些填空题、判断题、解答题改编而来的，因此往往可采用直接法，直接由从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择项对照来确定选择项。

我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。

例如：商场促销活动中，将标价为200元的商品，在打8折的基础上，再打8折销售，现该商品的售价是( )A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元方法五：数形结合法解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数形结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。

方法六：代入法将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。

方法七：观察法观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。

方法八：枚举法列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。

例如：把一张面值10元的人民币换成零钱，现有足够面值为2元，1元的人民币，换法有( )A.5种B.6种C.8种D.10种分析：如果设面值2元的人民币x张，1元的人民币y元，不难列出方程，此方程的非负整数解有6对，故选B。

方法九：待定系数法要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程(组)，通过解方程(组)，求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。

方法十：不完全归纳法当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，头绪纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考查，从中找出一般规律，求得问题的解决。

初中数学解题技巧整理(史上最全)

初中数学解题技巧（史上最全）目录一选择填空题解题技巧（一）二选择填空题解题技巧（二）三初中数学常用十大解题技巧举例四数学思想在初中数学解题中的应用选择题与填空题解题技巧（一）选择题和填空题是中考中必考的题目,主要考查对概念、基础知识的理解、掌握及其应用．填空题所占的比例较大,是学生得分的重要来源．近几年,随着中考命题的创新、改革,相继推出了一些题意新颖、构思精巧、具有一定难度的新题型．这就要求同学切实抓好基础知识的掌握,强化训练,提高解题的能力,才能在中考中减少失误,有的放矢,从容应对．解题规律：要想迅速、正确地解选择题、填空题,除了具有准确计算能力、严密的推理能力外,还要有解选择题、填空题的方法与技巧．常用方法有以下几种：(1)直接推演法：直接从命题给出的条件出发,运用概念,公式、定理等进行推理或运算,得出结论,选择正确答案,这就是传统的解题方法,这种解法叫直接推演法．(2)验证法：由题设找出合适的验证条件,再通过验证,找出正确答案,亦可将供选择的答案代人条件中去验证,找出正确答案．此法称为验证法(也称代入法)．当遇到定量命题时,常用此法．(3)特值法：用合适的特殊元素(如数或图形)代人题设条件或结论中去,从而获得解答．这种方法叫特殊元素法．(4)排除、筛选法；对于正确答案有且只有一个的选择题,根据数学知识或推理、演算,把不正确的结论排除,余下的结论再经筛选,从而作出正确的结论的解法叫排除、筛选法．(5)图解法：借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来判断,作出正确的选择称为图解法．图解法是解选择题常用方法之一．(6)分析法：直接通过对选择题的条件和结论,作详尽地分析、归纳和判断,从而选出正确的结果,称为分析法．(7)整体代入法：把某一代数式进行化简,然后并不求出某个字母的取值,而是直接把化简的结果作为一个整体代入。

【典例剖析】1.（直接推演法）下列命题中,真命题的个数为（）①对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形,②如果四边形的两条对角线互相垂直,那么它的面积等于两条对角线长的积的一半,③在一个圆中,如果弦相等,那么所对的圆周角相等,④已知两圆半径分别为5,3,圆心距为2,那么两圆内切（）A ．1B ．2C ．3D ．42．（整体代入法）已知抛物线21y x x =--与x 轴的一个交点为(0)m ，,则代数式22008m m -+的值为（） A ．2006 B ．2007 C ．2008 D ．20093．（图解法）已知二次函数c bx ax y ++=2的图象过点A （1,2）,B （3,2）,C （5,7）．若点M （-2,y 1）,N （-1,y 2）,K （8,y 3）也在二次函数c bx ax y ++=2的图象上,则下列结论正确的是（）A ．y 1＜y 2＜y 3B ．y 2＜y 1＜y 3C ．y 3＜y 1＜y 2D ．y 1＜y 3＜y 24．（特值法）如图所示是二次函数2122y x =-+的图象在x 轴上方的一部分,对于这段图象与x 轴所围成的阴影部分的面积,你认为与其最．接近的值是（）A ．4B ．163C ．2πD ．85．（排除、筛选法）已知：二次函数()220y ax bx a b a =+++≠的图像为下列图像之一,则a 的值为（）A .－1B ． 1C . －3D . －46.（图解法）如图,在直角梯形ABCD 中,DC ∥AB,∠A=90°,AB=28cm,DC=24cm,AD=4cm,点M 从点D 出发,以1cm/s 的速度向点C 运动,点N 从点B 同时出发,以2cm/s 的速度向点A 运动,当其中一个动点到达端点停止运动时,另一个动点也随之停止运动.则四边形AMND 的面积y （cm 2）与两动点运动的时间t （s ）的函数图象大致是（）7.（分析法）已知α为锐角,则m =sin α+cos α的值（）A ．m ＞1B ．m =1C ．m ＜1D ．m ≥18.（验证法：）下列命题：①若0a b c ++=,则240b ac -≥；②若b a c >+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根；③若23b a c =+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根；④若240b ac ->,则二次函数的图像与坐标轴的公共点的个数是2或3.其中正确的是（）．Ａ.只有①②③ Ｂ．只有①③④ Ｃ．只有①④ Ｄ．只有②③④．9．（直接推理法）如图,菱形ABCD （图1）与菱形EFGH （图2）的形状、大小完全相同．ww （1）请从下列序号中选择正确选项的序号填写；①点E F G H ，，，；②点G F E H ，，，；③点E H G F ，，，；④点G H E F ，，，．如果图1经过一次平移后得到图2,那么点A B C D ，，，对应点分别是；如果图1经过一次轴对称后得到图2,那么点A B C D ，，，对应点分别是；如果图1经过一次旋转后得到图2,那么点A B C D ，，，对应点分别是；（2）①图1,图2关于点O 成中心对称,请画出对称中心（保留画图痕迹,不写画法）； ②写出两个图形成中心对称的一条．．性质：．（可以结合所画图形叙述） 10．（图象信息法）绍兴黄酒是中国名酒之一．某黄酒厂的瓶酒车间先将散装黄酒灌装成瓶装黄酒,再将瓶装黄酒装箱出车间,该车间有灌装、装箱生产线共26条, 每条灌装、装箱生产线的生产流量分别如图1、2所示．某日8:00～11:00,车间内的生产线全部投入生产,图3表示该时段内未装箱的瓶装黄酒存量变化情况,则灌装生产线有条．11. ( 直接计算法) 如图, 大圆O 的半径OC 是小圆1O 的直径, 且有OC 垂直于圆O 的直径AB . 圆1O 的切线AD 交OC 的延长线于点E , 切点为D . 已知圆1O 的半径为r ,则=1AO _______ ; =DE ________12．（分析法）如图所示,直线12l l ⊥,垂足为点O,A 、B 是直线1l 上的两点,且OB=2,AB=2．直线1l 绕点O 按逆时针方向旋转,旋转角度为α（0180α<<）。

数学填空题的常用解法解读

求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。

常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。

特殊化法当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的不定量用特殊值代替，即可以得到正确结果。

例4 在△ABC 中，角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c 。

若a 、b 、c 成等差数列，则=++CA CA cos cos 1cos cos 。

解：特殊化：令5,4,3===c b a ，则△ABC 为直角三角形，0cos ,53cos ==C A ，从而所求值为53。

例5 过抛物线)0(2>=a ax y 的焦点F 作一直线交抛物线交于P 、Q 两点，若线段PF 、FQ 的长分别为p 、q ，则=+qp 11 。

分析：此抛物线开口向上，过焦点且斜率为k 的直线与抛物线均有两个交点P 、Q ，当k 变化时PF 、FQ 的长均变化，但从题设可以得到这样的信息：尽管PF 、FQ 不定，但其倒数和应为定值，所以可以针对直线的某一特定位置进行求解，而不失一般性。

解：设k = 0，因抛物线焦点坐标为),41,0(a 把直线方程a y 41=代入抛物线方程得ax 21±，∴a FQ PF 21||||==，从而a qp 411=+。

例6 求值=++++)240(cos )120(cos cos 222 a a a 。

分析：题目中“求值”二字提供了这样信息：答案为一定值，于是不妨令0=a ，得结果为23。

数形结合法对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

例7 如果不等式x a x x )1(42->-的解集为A ，且}20|{<<⊆x x A ，那么实数a 的取值范围是。

解：根据不等式解集的几何意义，作函数24x x y -=和函数x a y )1(-=的图象（如图），从图上容易得出实数a 的取值范围是[)+∞∈,2a 。

选择填空题的解法

选择题的解法高考数学选择题在山东高考试卷中，不但题目数量多，而且占分比例高，有12个小题，每题5分，共60分。

这种题具有概括性强，知识覆盖面广，小巧灵活，有一定的综合性和深度的特点，能否准确、快速、简捷地做好选择题是高考数学能否取得高分的关键。

选择题的解题方法很多，为了正确迅速求得结果，不能拘泥于一种方法，应扬长避短，兼蓄并用、灵活沟通，为我所用，特别注意以下几点：（1）解题时首先考虑间接法，不要一味采用直接法。

（2）在间接法中首先应考虑排除法，即使不能全部将干扰项除掉，至少可以排除一部分，从而简化剩余部分的选择程序。

（3）若能迅速判断某个答案正确，则可不及其余，当机立断地做出选择。

（4）若肯定某个答案有困难时，可转而去否定其余的答案、只要其余答案被否定了，剩下的一个答案一定是正确的。

在具体操作上，最好能双管齐下，把正面肯定与反面否定相结合，就能沿着最佳途径准确迅速地选择正确答案。

在解答高考数学选择题时如果能够做到：准、快、巧，就能既在选择题部分获得高分，又能赢得较多的时间去解答其它部分的问题，从而使得高考数学最终突破高分。

切记：小题小做，大题大做。

选择题是选出来的，不是做出来的。

高考数学选择题的求解，一般有两种思路，一是从题干出发考虑，探求结果；二是将题干和选项联合考虑或以选项出发探求是否满足题干条件。

但由于选择题属于小题，解题原则是“小题小做”，解题的基本策略是：要充分利用题设和选项两方面所提供的信息来判断。

一般来说能定性判断的，就不再使用定量计算；能用特殊值判定的，就不用常规解法；能使用间接解法的，就不用直接解法；能够明显可以否定的选项，就及早排除，缩小选择范围；能有多种解题思路的，宜选择最简捷的解法等。

下面将对主要的选择题解题策略和技巧进行讨论和分析。

一、直观感觉法：就是从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。

运用此种方法解题需要扎实的数学基础。

排列组合的21种经典题型及解法

排列组合的21种经典题型及解法1.单选题：单选题要求考生从给定的选项中选出一个最佳答案。

解法：根据题目的问题和给定的选项，仔细分析，排除干扰，找出最佳答案。

2.多选题：多选题要求考生从给定的选项中选出多个最佳答案。

解法：根据题目的问题和给定的选项，仔细分析，排除干扰，找出最佳答案，并判断是否有多个最佳答案。

3.判断题：判断题要求考生根据题目的问题和给定的信息，判断给出的答案是正确还是错误。

解法：根据题目的问题和给定的信息，仔细分析，排除干扰，判断出正确答案。

4.填空题：填空题要求考生根据题目的问题和给定的信息，填入正确的答案。

解法：根据题目的问题和给定的信息，仔细分析，排除干扰，填入正确的答案。

5.问答题：问答题要求考生根据题目的问题和给定的信息，给出详细的答案。

解法：根据题目的问题和给定的信息，仔细分析，排除干扰，给出详细的答案。

6.排序题：排序题要求考生根据题目的问题和给定的信息，按照要求的顺序进行排列。

解法：根据题目的问题和给定的佶息，仔细分析，排除干扰，按照要求的顺序进行排列。

7.计算题：计算题要求考生根据题目的问题和给定的信息，运用数学计算得出答案。

解法:根据题目的问题和给定的信息，仔细分析，排除干扰，运用数学计算得出答案。

8.简答题：简答题要求考生根据题目的问题和给定的信息，给出简短的答案。

解法：根据题目的问题和给定的信息，仔细分析，排除干扰，给出简短的答案。

9.完形填空：完形填空要求考生根据文章的内容，从文中空缺处填入正确的单词或词组。

解法：根据文章的内容，仔细分析，排除干扰，从文中空缺处填入正确的单词或词组。

10.阅读理解：阅读理解要求考生根据文章的内容，回答问题或做出判断。

解法：根据文章的内容，仔细分析，排除干扰，回答问题或做出判断。

11.词汇题：词汇题要求考生根据题目的问题和给定的单词，找出正确的答案。

解法：根据题目的问题和给定的单词，仔细分析，排除干扰，找出正确的答案。

12.语法题：语法题要求考生根据题目的问题和给定的句子，选择正确的语法形式。

专题02 选填题解法——数形结合法-高考数学选择填空必备解题技巧

高中数学选填题解法——数形结合法邓小平说过，不管黑猫白猫能抓老鼠的就是好猫。

在数学选择题里，不是每道题都要正面去解，有时正面解反而易错，本专题介绍选择题的方法。

数形结合法在选择题如果运用好的话，往往会有出其不意的效果。

1、已知函数f(x)=()⎩⎨⎧≥++< 0x 2x ln 0x x 4x 2若方程|f(x)|-a=0有四个不同的解，则a 的取值范围是（） A 、（0,4） B 、[)4,0 C 、[)4,ln2 D 、(]4,2ln【答案】C【解析】本题是2019莆田高三第二学期质检文科第10题，本题可采用数形结合法。

在坐标轴中分别画出|f(x)|与y=a 图像。

从图像中易知当方程|f(x)|-a=0有四个不同的解，当y=a 这条直线为y=ln2时刚好有四个交点，当y=a 这条直线为y=4时最多只有三个交点，所以a 取值范围为[)4,ln2，即答案为C 。

2、已知函数f(x)=⎪⎩⎪⎨⎧≤+++0,22x 0x 1,|2-2|2x x x > 若方程f(x)=kx+2k 有四个不同的解，则实数k 取值范围为（）A 、（-∞，-2-22）∪（31，1） B 、（22-2，1） C 、（31，1） D 、（31，22-2）【答案】B【解析】本题是华大新高考联盟2019届1月教学质量监测文科数学第11题，在直角坐标系中画出y 1=f(x)图像（蓝色部分），再做出y 2=kx+2k=k （x+2）图像，恒过定点（-2,0）。

从图像上可发现当y 2=kx+2k=k （x+2）过（0,2）时即图中m 直线，y 1与y 2图像有三个交点，此时k=1；当y 2=kx+2k=k （x+2）与22x 2++x 相切时即图中n 直线，此时k=22-2或k=22--2，而当k=22--2时即图中q 直线，显然y 1与y 2只有一个交点，舍去。

当y 2直线在直线n 与直线m 直线质检移动时，y 1与y 2有四个交点，所以k 取值范围为（22-2，1），答案为B 。

中考数学选择题、填空题、压轴题解题技巧

初中数学选择题、填空题、压轴题解题技巧！含例题分析01选择题解题技巧▼ 方法一：排除选项法选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。

▼方法二：赋予特殊值法即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。

用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。

▼方法三：通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果这类方法在近年来的初中题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。

▼方法四：直接求解法有些选择题本身就是由一些填空题、判断题、解答题改编而来的，因此往往可采用直接法，直接由从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择项对照来确定选择项。

我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。

例如：商场促销活动中，将标价为200元的商品，在打8折的基础上，再打8折销售，现该商品的售价是( )A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元▼方法五：数形结合法解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数形结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。

▼方法六：代入法将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。

▼方法七：观察法观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。

▼方法八：枚举法列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。

▼方法九：待定系数法要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程(组)，通过解方程(组)，求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。

填空题的解题原则及解题方法技巧汇总

填空题的解题原则及解题方法技巧汇总填空题的特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。

其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。

填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证。

这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。

有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况都是一样的，即错误。

填空题的考查功能，就是有效地考查阅读能力、观察和分析能力。

思想方法填空题解题的基本原则是“小题不能大做”。

解题的基本策略是：巧做。

解题的基本方法一般有：直接求解法，图像法和特殊化法（特殊值法，特殊函数法，特殊角法，特殊数列法，图形特殊位置法，特殊点法，特殊方程法，特殊模型法）等。

例题解析一、直接求解法——直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断得到结论的，称之为直接求解法。

它是解填空题的常用的基本方法。

使用直接法解填空题，要善于透过现象抓本质，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

【例1】已知数列{a n }、{b n }都是等差数列，a 1=0、b 1= -4，用S k 、kS '分别表示数列{a n }、{b n }的前k 项和（k 是正整数），若S k +k S '=0，则a k +b k 的值为【例2】若θcos 1－θsin 1=1，则sin2θ的值等于。

【解】由θcos 1-θsin 1=1得sin θ-cos θ=sin θcos θ ① 令sin2θ=t ，则①式两边平方整理得t 2+4t-4=0，解之得t=22-2。

二、图像法——借助图形的直观形，通过数形结合的方法，迅速作出判断的方法称为图像法。

文氏图、三角函数线、函数的图像及方程的曲线等，都是常用的图形。

高考数学填空题的解法

高考数学填空题的解题策略一、题型特点数学填空题在前几年湖南高考中题量一直为5题，从今年开始增加到7题，在高考数学试卷中占分几乎达到了四分之一。

它和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中，形式灵活，答案简短、明确、具体，评分客观、公正、准确等。

根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题分成两种类型：一是定量型，要求考生填写数值、数集或数量关系，如：方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等等。

由于填空题和选择题相比，缺少选择支的信息，所以高考题中多数是以定量型问题出现。

二是定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质，如：给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等。

近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题。

在解答填空题时，由于不反映过程，只要求结果，所以对正确性的要求比解答题更高、更严格，《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”。

为此在解填空题时要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。

二、考查功能1．填空题的考查功能大体上与选择题的考查功能相当。

同选择题一样，要真正发挥好填空题的考查功能，同样要群体效应。

但是，由于填空题的应答速度难以追上选择题的应答速度，因此在题量的使用上，难免又要受到制约。

从这一点看，一组好的填空题虽然也能在较大的范围内考查基础知识、基本技能和基本思想方法，但在范围的大小和测试的准确性方面填空题的功能要弱于选择题。

不过，在考查的深入程度方面，填空题要优于选择题。

作为数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断，几乎没有间接方法可言，更是无从猜答，懂就是懂，不懂就是不懂，难有虚假，因而考查的深刻性往往优于选择题。

填空题的解法技巧

第2讲填空题的解法技巧题型概述填空题是一种只要求写出结论，不要求解答过程的客观性试题，有小巧灵活、覆盖面广、跨度大等特点，突出考查准确、严谨、灵活运用知识的能力．由于填空题不像选择题那样有备选提示，不像解答题那样有步骤得分，所填结果必须准确、规，因此得分率较低，解答填空题的第一要“准”，然后才是“快”、“巧”，要合理灵活地运用恰当的方法，不可“小题大做”．方法一直接法直接法就是直接从题设出发，利用有关性质或结论，通过巧妙地变形，直接得到结果的方法．要善于透过现象抓本质，有意识地采取灵活、简捷的方法解决问题．直接法是求解填空题的基本方法．例1 (1)(2015·)在一次马拉松比赛中，35名运动员的成绩(单位：分钟)的茎叶图如图所示若将运动员按成绩由好到差编为1～35号，再用系统抽样方法从中抽取7人，则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是________．(2)(2015·)在△ABC 中，a ＝4，b ＝5，c ＝6，则sin 2A sin C＝________.解析 (1)由题意知，将1～35号分成7组，每组5名运动员，落在区间[139,151]上的运动员共有4组，故由系统抽样法知，共抽取4名． (2)由余弦定理：cos A ＝b 2＋c 2－a 22bc ＝25＋36－162×5×6＝34，∴sin A ＝74，cos C ＝a 2＋b 2－c 22ab ＝16＋25－362×4×5＝18，∴sin C ＝378，∴sin 2Asin C ＝2×34×74378＝1. 答案 (1)4 (2)1思维升华利用直接法求解填空题要根据题目的要求灵活处理，多角度思考问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题的关键．跟踪演练1 (1)(2015·联考)已知椭圆x 28＋y 2＝1的左、右焦点分别为F 1、F 2，点P 在椭圆上，则|PF 1|·|PF 2|的最大值是________．(2)已知方程x 2＋3ax ＋3a ＋1＝0(a >2)的两根tan α，tan β，且α，β∈(－π2，π2)，则α＋β＝________.方法二特例法当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(特殊函数，特殊角，特殊数列，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出待求的结论．这样可大简化推理、论证的过程．例2 (1)如图所示，在平行四边形ABCD 中，AP ⊥BD ，垂足为P ，且AP ＝3，则AP →·AC →＝_____________________________________.(2)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x －4)＝－f (x )，且在区间[0,2]上是增函数，若方程f (x )＝m (m >0)在区间[－8,8]上有四个不同的根x 1，x 2，x 3，x 4，则x 1＋x 2＋x 3＋x 4＝________. 解析 (1)把平行四边形ABCD 看成正方形，则点P 为对角线的交点，AC ＝6，则AP →·AC →＝18.(2)此题考查抽象函数的奇偶性，周期性，单调性和对称轴方程，条件多，将各种特殊条件结合的最有效方法是把抽象函数具体化．根据函数特点取f (x )＝sin π4x ，再由图象可得(x 1＋x 2)＋(x 3＋x 4)＝(－6×2)＋(2×2)＝－8.答案 (1)18 (2)－8思维升华求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题，对于开放性的问题或者有多种答案的填空题，则不能使用该种方法求解．跟踪演练2 (2015·课标全国Ⅰ)若函数f (x )＝x ln(x ＋a ＋x 2)为偶函数，则a ＝________.方法三数形结合法对于一些含有几何背景的填空题，若能根据题目中的条件，作出符合题意的图形，并通过对图形的直观分析、判断，即可快速得出正确结果．这类问题的几何意义一般较为明显，如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等，求解的关键是明确几何含义，准确规地作出相应的图形．例3 (1)已知点P (x ，y )的坐标x ，y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x －2y ＋1≥0，|x |－y －1≤0，则x 2＋y 2－6x ＋9的取值围是________________________________________________________________________． (2)已知函数f (x )＝x |x －2|，则不等式f (2－x )≤f (1)的解集为________．解析 (1)画出可行域如图，所求的x 2＋y 2－6x ＋9＝(x －3)2＋y 2是点Q (3,0)到可行域上的点的距离的平方，由图形知最小值为Q 到射线x －y －1＝0(x ≥0)的距离d 的平方， ∴d 2min ＝(|3－0－1|12＋(－1)2)2＝(2)2＝2.最大值为点Q 到点A 的距离的平方，∴d 2max＝16. ∴取值围是[2,16]．(2)函数y ＝f (x )的图象如图，由不等式f (2－x )≤f (1)知，2－x ≤2＋1，从而得到不等式f (2－x )≤f (1)的解集为[－1，＋∞)．答案 (1)[2,16] (2)[－1，＋∞)思维升华数形结合法可直观快捷得到问题的结论，充分应用了图形的直观性，数中思形，以形助数．数形结合法是高考的热点，应用时要准确把握各种数式和几何图形中变量之间的关系．跟踪演练3 (1)(2015·大学附中月考)若方程x 3－3x ＝k 有3个不等的实根，则常数k 的取值围是_________________________________________________________．(2)(2015·一中期中)设函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋bx ＋c ，x ≤0，2，x >0.若f (－4)＝f (0)，f (－2)＝－2，则函数y＝g (x )＝f (x )－x 的零点个数为________．方法四构造法构造型填空题的求解，需要利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型，从而简化推理与计算过程，使较复杂的数学问题得到简捷的解决，它来源于对基础知识和基本方法的积累，需要从一般的方法原理中进行提炼概括，积极联想，横向类比，从曾经遇到过的类似问题中寻找灵感，构造出相应的函数、概率、几何等具体的数学模型，使问题快速解决．例4 (1)如图，已知球O 的球面上有四点A ，B ，C ，D ，DA ⊥平面ABC ，AB ⊥BC ，DA ＝AB ＝BC ＝2，则球O 的体积等于________． (2)e 416，e 525，e 636(其中e 为自然对数的底数)的大小关系是________________．解析 (1)如图，以DA ，AB ，BC 为棱长构造正方体，设正方体的外接球球O 的半径为R ，则正方体的体对角线长即为球O 的直径，所以|CD |＝(2)2＋(2)2＋(2)2＝2R ，所以R ＝62，故球O 的体积V ＝4πR 33＝6π.(2)由于e 416＝e 442，e 525＝e 552，e 636＝e 662，故可构造函数f (x )＝e x x 2，于是f (4)＝e 416，f (5)＝e 525，f (6)＝e 636.而f ′(x )＝(e xx 2)′＝e x ·x 2－e x ·2x x 4＝e x (x 2－2x )x 4，令f ′(x )>0得x <0或x >2，即函数f (x )在(2，＋∞)上单调递增，因此有f(4)<f(5)<f(6)，即e416<e525<e636.答案(1)6π(2)e416<e525<e636思维升华构造法解题的关键是由条件和结论的特征构造数学模型．在立体几何中，补形构造是常用的解题技巧，构造法实质上是转化与化归思想在解题中的应用．跟踪演练4已知三个互不重合的平面α、β、γ，α∩β＝m，n⊂γ，且直线m、n不重合，由下列三个条件：①m∥γ，n⊂β；②m∥γ，n∥β；③m⊂γ，n∥β.能推得m∥n的条件是________．方法五归纳推理法做关于归纳推理的填空题的时候，一般是由题目的已知可以得出几个结论(或直接给出了几个结论)，然后根据这几个结论可以归纳出一个更一般性的结论，再利用这个一般性的结论来解决问题．归纳推理是从个别或特殊认识到一般性认识的推演过程，这里可以大胆地猜想．例5(1)(2014·)观察分析下表中的数据：多面体面数(F)顶点数(V)棱数(E)三棱柱569五棱锥6610立方体6812猜想一般凸多面体中F，V，E所满足的等式是_____________________________．(2)用火柴棒摆“金鱼”，如图所示：按照上面的规律，第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为________．解析(1)观察F，V，E的变化得F＋V－E＝2.(2)观察题图①，共有8根火柴，以后依次增加6根火柴，即构成首项为8，公差为6的等差数列，所以，第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为6n＋2.答案(1)F＋V－E＝2(2)6n＋2思维升华归纳推理法主要用于与自然数有关的结论，这类问题是近几年高考的热点，解题的关键在于找准归纳对象及其规律，如数列中项与项数之间的对应关系．跟踪演练5观察下列各个等式：13＝1；23＝3＋5；33＝7＋9＋11；43＝13＋15＋17＋19；…若某数m3按上述规律展开后，发现等式右边含有“2 016”这个数，则m＝________.方法六正反互推法多选型问题给出多个命题或结论，要求从中选出所有满足条件的命题或结论．这类问题要求较高，涉及图形、符号和文字语言，要准确阅读题目，读懂题意，通过推理证明，命题或结论之间互反互推，相互印证，也可举反例判断错误的命题或结论．例6已知f(x)为定义在R上的偶函数，当x≥0时，有f(x＋1)＝－f(x)，且当x∈[0,1)时，f(x)＝log2(x＋1)，给出下列命题：①f(2 013)＋f(－2 014)的值为0；②函数f(x)在定义域上为周期是2的周期函数；③直线y＝x与函数f(x)的图象有1个交点；④函数f(x)的值域为(－1,1)．其中正确的命题序号有________．解析根据题意，可在同一坐标系中画出直线y＝x和函数f(x)的图象如下：根据图象可知①f(2 013)＋f(－2 014)＝0正确，②函数f(x)在定义域上不是周期函数，所以②不正确，③根据图象确实只有一个交点，所以正确，④根据图象，函数f(x)的值域是(－1,1)，正确．答案①③④思维升华正反互推法适用于多选型问题，这类问题一般有两种形式，一是给出总的已知条件，判断多种结论的真假；二是多种知识点的汇总考查，主要覆盖考点功能．两种多选题在处理上不同，前者需要扣住已知条件进行分析，后者需要独立利用知识逐项进行判断．利用正反互推结合可以快速解决这类问题．跟踪演练6 给出以下命题：①双曲线y 22－x 2＝1的渐近线方程为y ＝±2x ；②命题p ：“∀x ∈R ＋，sin x ＋1sin x≥2”是真命题；③已知线性回归方程为y ^＝3＋2x ，当变量x 增加2个单位，其预报值平均增加4个单位； ④设随机变量ξ服从正态分布N (0,1)，若P (ξ>1)＝0.2，则P (－1<ξ<0)＝0.6；⑤已知22－4＋66－4＝2，55－4＋33－4＝2，77－4＋11－4＝2，1010－4＋－2－2－4＝2，依照以上各式的规律，得到一般性的等式为nn －4＋8－n (8－n )－4＝2(n ≠4)．则正确命题的序号为________(写出所有正确命题的序号)．知识方法总结六招拿下填空题：(一)直接法 (二)特例法 (三)数形结合法 (四)构造法 (五)归纳推理法 (六)正反互推法填空题突破练A 组专题通关1．已知集合A ＝{x ，xy ，lg(xy )}，B ＝{0，|x |，y }，若A ＝B ，则x ＝________，y ＝________.2．已知函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧2x ，x ≤1，x 2－2x ＋2，x >1，若关于x 的函数g (x )＝f (x )－m 有两个零点，则实数m的取值围是________．3．已知函数f (x )＝sin(π3x ＋π3)(x >0)的图象与x 轴的交点从左到右依次为(x 1,0)，(x 2,0)，(x 3,0)，…，则数列{x n }的前4项和为________．4．(2015·外国语学校期中)设a ＞0，在二项式(a －x )10的展开式中，含x 的项的系数与含x 4的项的系数相等，则a 的值为________．5．已知P 为抛物线y 2＝4x 上一个动点，Q 为圆x 2＋(y －4)2＝1上一个动点，那么点P 到点Q的距离与点P 到抛物线的准线距离之和的最小值是________．6．已知a ＝ln 12 013－12 013，b ＝ln 12 014－12 014，c ＝ln 12 015－12 015，则a ，b ，c 的大小关系为________． 7．观察下列不等式： 1＋122＜32 1＋122＋132＜53 1＋122＋132＋142＜74 ……照此规律，第五个不等式为_____________________________________________．8．若函数f (x )的定义域是R ，f (0)＝2，对任意的x ∈R ，f (x )＋f ′(x )>1，则不等式e x ·f (x )>e x ＋1的解集是________．9．(2015·模拟)已知函数f (x )＝(12)x －sin x ，则f (x )在[0,2π]上的零点个数为________．10．整数数列{a n }满足a n ＋2＝a n ＋1－a n (n ∈N *)，若此数列的前800项的和是2 013，前813项的和是2 000，则其前2 014项的和为________．11．设命题p ：2x －1x －1≤0，命题q ：x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)<0，若p 是q 的充分不必要条件，则实数a 的取值围是________．12．(2015·)执行下边的程序框图，输出的T 的值为________.B 组能力提高13．已知函数f (x )是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数，且对任意实数x 都有xf (x ＋1)＝(1＋x )f (x )，则f (52)＝________.14．已知O 是坐标原点，点M 的坐标为(2,1)，若点N (x ，y )为平面区域⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ≤2，x ≥12，y ≥x 上的一个动点，则OM →·ON →的最大值是________．15．设函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ，x >0，4x ，x ≤0，则f [f (－1)]＝________.若函数g (x )＝f (x )－k 存在两个零点，则实数k 的取值围是________．16．已知a 、b 为不垂直的异面直线，α是一个平面，则a 、b 在α上的投影有可能是：①两条平行直线；②两条互相垂直的直线；③同一条直线；④一条直线及其外一点．在上面的结论中，正确结论的序号是________．(写出所有正确结论的序号)学生用书答案精析第2讲填空题的解法技巧跟踪演练1 (1)8 (2)－34π或π4解析 (1)由椭圆的定义知|PF 1|＋|PF 2|＝42，∴|PF 1|·|PF 2|≤(|PF 1|＋|PF 2|2)2＝8，(当且仅当|PF 1|＝|PF 2|时取等号)∴|PF 1|·|PF 2|的最大值是8.(2)由已知可得tan α＋tan β＝－3a ， tan αtan β＝3a ＋1，tan(α＋β)＝tan α＋tan β1－tan αtan β＝－3a1－(3a ＋1)＝1，因为α，β∈(－π2，π2)，所以－π<α＋β<π，所以α＋β＝－34π或π4.跟踪演练2 1 解析 ∵f (1)＝f (－1)， ∴ln(1＋a ＋1)＋ln(－1＋a ＋1)＝0，∴ln a ＝0，∴a ＝1. 经验证a ＝1符合题意．跟踪演练3 (1)(－2,2) (2)3解析 (1)设f (x )＝x 3－3x ，令f ′(x )＝3x 2－3＝0，得x ＝±1，当x <－1时，函数f (x )单调递增，当－1<x <1时，函数f (x )单调递减，当x >1时，函数f (x )单调递增，f (－1)＝2，f (1)＝－2，要有三个不等实根，则直线y ＝k 与y ＝f (x )的图象有三个交点，∴－2<k <2.(2)由f (－4)＝f (0)，得16－4b ＋c ＝c .由f (－2)＝－2，得4－2b ＋c ＝－2.联立两方程解得b ＝4，c ＝2.于是，f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋4x ＋2，x ≤0，2，x >0. 在同一直角坐标系，作出函数y ＝f (x )与函数y ＝x 的图象，知它们有3个交点，即函数g (x )有3个零点．跟踪演练4 ①③解析构建长方体模型，如图，观察选项特点，可优先判断条件②：取平面α为平面ADD ′A ′，平面β为平面ABCD ，则直线m 为直线AD .因为m ∥γ，故可取平面γ为平面A ′B ′C ′D ′，因为n ⊂γ且n ∥β，故可取直线n 为直线A ′B ′.则直线AD 与直线A ′B ′为异面直线，故m 与n 不平行．对于①：α、β取②中平面，取平面γ为平面BCC ′B ′，可取直线n 为直线BC ，故可推得m ∥n ；对于③：α，β取②中平面，取γ为平面AB ′C ′D ，取直线n 为直线B ′C ′，故可推得结论．跟踪演练5 45解析某数m 3按上述规律展开后，等式右边为m 个连续奇数的和，由于前4行的最后一个数分别为1＝12＋0,5＝22＋1,11＝32＋2,19＝42＋3，所以m 3的最后一个数为m 2＋(m －1)，因为当m ＝44时，m 2＋(m －1)＝1 979，当m ＝45时，m 2＋(m －1)＝2 069，所以要使等式右边含有“2 016”这个数，则m ＝45.跟踪演练6 ①③⑤解析 ①由y 22－x 2＝0可以解得双曲线的渐近线方程为y ＝±2x ，正确． ②命题不能保证sin x ，1sin x为正，故错误； ③根据线性回归方程的含义正确；④P (ξ>1)＝0.2，可得P (ξ<－1)＝0.2，所以P (－1<ξ<0)＝12P (－1<ξ<1)＝0.3，故错误； ⑤根据验证可知得到一般性的等式是正确的．填空题突破练1．－1 －1解析由A ＝B 知需分多种情况进行讨论，由lg(xy )有意义，则xy >0.又0∈B ＝A ，则必有lg(xy )＝0，即xy ＝1.此时，A ＝B ，即{0,1，x }＝{0，|x |，y }．∴⎩⎪⎨⎪⎧ x ＝|x |，xy ＝1，y ＝1，或⎩⎪⎨⎪⎧ x ＝y ，xy ＝1，|x |＝1，解得x ＝y ＝1或x ＝y ＝－1.当x ＝y ＝1时，A ＝B ＝{0,1,1}与集合元素的互异性矛盾，应舍去；当x ＝y ＝－1时，A ＝B ＝{0，－1,1}满足题意，故x ＝y ＝－1.2．(1,2]解析 g (x )＝f (x )－m 有两个零点等价于函数f (x )与函数y ＝m 的图象有两个交点，作出函数的图象如图，由图可知m 的取值围是(1,2]．3．26解析令f (x )＝sin(π3x ＋π3)＝0，则π3x ＋π3＝k π(k ∈N *)， ∴x ＝3k －1(k ∈N *)，∴x 1＋x 2＋x 3＋x 4＝3(1＋2＋3＋4)－4＝26.4．1解析 T k ＋1＝C k 10(－x )k a10－k ，令k ＝2时，x 的系数为C 210a 8，令k ＝8时，x 4的系数为C 810a 2，∴C 210a 8＝C 810a 2，即a ＝1，故答案为1.5.17－1解析点P 到抛物线的准线距离等于点P 到抛物线焦点F (1,0)的距离．圆心坐标是(0,4)，圆心到抛物线焦点的距离为17，即圆上的点Q 到抛物线焦点的距离的最小值是17－1，这个值即为所求．6．a ＞b ＞c解析令f (x )＝ln x －x ，则f ′(x )＝1x －1＝1－x x.当0＜x ＜1时，f ′(x )＞0，即函数f (x )在(0,1)上是增函数．∵1＞12 013 ＞12 014＞12 015＞0， ∴a ＞b ＞c .7．1＋122＋132＋142＋152＋162<1168．{x |x >0}解析构造函数g (x )＝e x ·f (x )－e x －1，求导得到g ′(x )＝e x ·f (x )＋e x ·f ′(x )－e x ＝e x [f (x )＋f ′(x )－1]．由已知f (x )＋f ′(x )>1，可得g ′(x )>0，所以g (x )为R 上的增函数．又g (0)＝e 0·f (0)－e 0－1＝0，所以e x ·f (x )>e x ＋1，即g (x )>0的解集为{x |x >0}．9．2解析因为函数f (x )＝(12)x －sin x ，则 f (x )在[0,2π]上的零点个数等于函数y ＝(12)x 与函数y ＝sin x 在区间[0,2π]的交点的个数，在同一坐标系中画出上述两个函数的图象如图所示，由图象可知，两函数在区间[0,2π]有两个不同的交点，所以函数f (x )在[0,2π]上的零点个数为2.10．987解析 a 3＝a 2－a 1，a 4＝a 3－a 2，a 5＝a 4－a 3，a 6＝a 5－a 4，a 7＝a 6－a 5，…，∴a 1＝a 7，a 2＝a 8，a 3＝a 9，a 4＝a 10，a 5＝a 11，…，{a n }是以6为周期的数列，且有a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋a 5＋a 6＝0，S 800＝a 1＋a 2＝2 013，S 813＝a 1＋a 2＋a 3＝2 000，a 3＝－13，∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1－a 2＝13，a 1＋a 2＝2 013，∴a 2＝1 000，S 2 014＝a 1＋a 2＋a 3＋a 4＝a 2＋a 3＝1 000＋(－13)＝987.11．[0，12) 解析由2x －1x －1≤0，得12≤x <1；由x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)<0，得a <x <a ＋1.因为p 是q 的充分不必要条件，所以⎩⎪⎨⎪⎧ 12>a ，1≤a ＋1，解得0≤a <12. 12.116解析当n ＝1时，T ＝1＋⎠⎛01x 1d x ＝1＋⎪⎪12x 210＝1＋12＝32；当n ＝2时，T ＝32＋⎠⎛01x 2d x ＝32＋⎪⎪13x 310＝32＋13＝116；当n ＝3时，结束循环，输出T ＝116. 13．0解析由题意知f (－12)＝f (12)．令x ＝－12可得－12f (12)＝12f (－12)，∴f (12)＝－f (－12)，故f (12)＝0，又令x ＝12可得12f (32)＝32f (12)， ∴f (32)＝0，同理可得f (52)＝0. 14．3解析 OM →·ON →＝2x ＋y ，如图：当直线2x ＋y ＝z 经过点(1,1)时，达到最大值，z max ＝3.15．－2 (0,1]解析 f [f (－1)]＝f (4－1)＝f (14)＝log 214＝－2. 令f (x )－k ＝0，即f (x )＝k ，设y ＝f (x )，y ＝k ，画出图象，如图所示，函数g (x )＝f (x )－k 存在两个零点，即y ＝f (x )与y ＝k 的图象有两个交点，由图象可得实数k 的取值围为(0,1]．16．①②④解析用正方体ABCD －A 1B 1C 1D 1实例说明A 1D 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相平行，AB 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相垂直，BC 1与DD 1在平面ABCD 上的投影是一条直线及其外一点，故①②④正确．。

中考科学答题技巧（填空、简答）

中考科学答题技巧（填空、简答）填空题（本题共7小题，每空2分，共36分）答题技巧1.注意：①答题卷上单位是否遗漏、匹配；②要求书写物质名称还是书写元素符号；③要求书写化学方程式还是书写化学式；④检查化学方程式的条件、催化剂，沉淀、气体符号是否遗漏，方程式是否配平，化学式是否书写正确；⑤要求填写字母ABC还是填写数字123等。

2.对于用自己语言组织的题目，先在草稿纸上打好草稿，修改通顺、规范后再将答案抄到答题卷上，之后再读一遍。

注意填空题中的选择都是不定项的，多选错选不得分，少选可能能得一半分。

3.对于引用课本段落的题目，答题时尽可能用教材原话，注意表述的科学性。

特别要注意别写错别字！4. 简答题中，有求物理量的题目，要注意题目中有无单位。

推断题，在得出答案后，一定要代回原题目检验，并注意题目要求明确填的是化学式还是名称。

看清题号，在规定的区域答题，不要上、下题错位。

5.注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再如不要把盐酸误入为硫酸，质量算成质量分数等；（2）填序号的不要写物质名称或化学式；（3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要写化学方程式；（4）不写错别字。

如“石蕊”写成“石芯”，“碳”和“炭”不分，“饱和”写成“饱合”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”，“熔化”写成“溶化”，“惯性”写成“贯性”，“弹簧秤”写成“弹簧称”等。

不少考生因写错别字、书写潦草使阅卷老师辨别不清而被扣分。

（5）规范化学用语的书写。

如元素符号别忘记了大小写的原则，化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等；6.对于排序题，特别要注意排序的要求是从小到大还是从大到小的顺序，题目中给出的步骤中是不是有不需要排入的。

中考科学简答题指导简答题考查范围广，在化学中可以考查元素、化合物的基本概念和理论，也可以考查实验和化学计算；在物理中可以考查基本原理和定律，也可以考查物理知识在日常生活、工农业生产上的应用以及重要的物理实验；在生物中可考查生物学里一些重要的知识、实验方法、科学结论。

数学填空题的几种解法

数学填空题的几种解法作者：何英军来源：《读写算·教研版》2016年第04期（河北省承德市隆化县第一中学河北承德 068150）中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-224-01数学填空题属于客观性试题，其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体、不必填写解答过程，因此解答填空题可以考虑特例法、直接法、数形结合法、间接法等方法。

高考中，解填空题失分率较高，因此探求填空题解法就显得十分必要。

解填空題的基本要求是“正确、合理、迅速”。

“正确”是解题之本，“合理”是迅速的前提，“迅速”的基础是概念清楚、推理清晰、运算熟练、合理跳步、方法恰当。

中考数学填空题与选择题同属客观性试题的填空题，具有客观性试题的所有特点，即题目短小精干，考查目标集中明确，答案唯一正确，答卷方式简便，评分客观公正等。

但是它又有本身的特点，即没有备选答案可供选择，这就避免了选择项所起的暗示或干扰的作用，及考生存在的瞎估乱猜的侥幸心理，从这个角度看，它能够比较真实地考查出学生的真正水平。

近几年全国20多个省市考试题，发现它与选择题一样，都是分量不轻的常见题型。

考查内容多是“双基”方面，知识复盖面广。

但在考查同样内容时，难度一般比选择题略大。

高考填空题主要题型：一是定量型填空题，二是定性型填空题，前者主要考查计算能力的计算题，同时也考查考生对题目中所涉及到数学公式的掌握的熟练程度，后者考查考生对重要的数学概念、定理和性质等数学基础知识的理解和熟练程度。

当然这两类填空题也是互相渗透的，对于具体知识的理解和熟练程度只不过是考查有所侧重而已。

选择填空题与大题有所不同，只求正确结论，不用遵循步骤，因此应试时可走捷径，运用一些答题技巧，下面举例说明填空题的具体解法如下：。

1234四宫格数字填空题

1234四宫格数字填空题
这是一个四宫格数字填空题，需要将数字1、2、3、4填入四宫格中，使得每行、每列和对角线上的数字都不相同。

下面是四宫格数字填空题的解法：
1. 首先观察题目，发现四宫格中已经有数字1、2、3、4，因此我们需要将这些数字填入空格中。

2. 观察剩余的空格，发现只有三个空格需要填充数字。

由于每行、每列和对角线上的数字都不相同，我们可以尝试将数字1、2、3、4分别填入三个空格中，然后观察是否满足条件。

3. 尝试将数字1填入三个空格中，观察是否满足条件。

如果满足条件，则将数字1填入空格中；如果不满足条件，则尝试将其他数字填入空格中。

4. 重复步骤3，直到找到满足条件的解为止。

根据以上解法，我们可以得到以下可能的解：
解1：
1 2 3 4
2 3 4 1
3 4 1 2
4 1 2 3 解2：
1 2 4 3
2 3 1 4
3 4 2 1
4 1 3 2。

选数填空三年级的方法

选数填空三年级的方法选数填空题是小学三年级数学中常见的一种题型，它主要考察学生的逻辑思维能力和对数学知识的灵活运用。

为了帮助三年级的学生们更好地掌握这种题型的解法，本文将详细介绍选数填空的方法。

一、观察题目，理解题意做选数填空题的第一步是仔细观察题目，弄清题目的要求。

对于三年级的选数填空题，通常题目中会给出一些已知条件，要求学生在一定的范围内选择合适的数填入空格中，使等式成立或满足某种条件。

二、分析已知条件，寻找规律在理解题意的基础上，接下来要分析已知条件，寻找数与数之间的关系，以便找到解题的规律。

1.数的顺序关系：观察已知数之间的顺序关系，如大小、奇偶等，从而确定空格处应填入的数的特征。

2.数的计算关系：分析已知数之间的计算关系，如加减乘除、倍数等，根据这些关系推断空格处应填入的数。

3.逻辑关系：有些题目中，已知数之间可能存在逻辑关系，如“最小的数”、“最大的数”等，要善于利用这些逻辑关系来解题。

三、尝试填数，验证答案在找到解题规律后，可以尝试将可能的数填入空格中，然后验证答案是否正确。

以下是一些建议：1.从简单到复杂：先尝试填入简单的数，如1、2、3等，然后逐步尝试更复杂的数。

2.逐步排除：在尝试填数的过程中，如果发现某个数不合适，要及时排除，避免浪费时间。

3.多次尝试：对于一些较难的题目，可能需要多次尝试才能找到正确答案，不要轻易放弃。

四、检查答案，确保正确完成填数后，要仔细检查答案，确保所填的数满足题目中的所有条件。

以下是一些检查方法：1.重新计算：将填好的数代入原题中，重新计算一遍，确保等式成立。

2.逻辑验证：检查所填的数是否符合题目中的逻辑关系，如是否为最小的数、最大的数等。

3.互换验证：将已知数与所填数互换位置，验证答案是否依然成立。

通过以上方法，相信三年级的同学们在遇到选数填空题时，能够更加从容应对，顺利解答。

三年级除法竖式填空题方框例题

三年级除法竖式填空题方框例题介绍：在小学数学中，除法竖式是我们需要学习和掌握的基础知识。

在这篇文章中，我们将提供一些三年级除法竖式填空题的方框例题。

这些例题涵盖了不同难度级别，可以帮助三年级学生加深对除法竖式的理解和应用。

例题一：被除数：48除数：8填空解法：6_ _ _ _ _8 | 4 8小学三年级学生需要按照上述示例填空：在被除数上方的第一个空格中填写“6”（相除得到商数“6”）。

解题步骤：1、首先，将被除数写在除式的左边，将除数写在除式的下面。

2、从被除数中第一位数字开始，与除数进行除法运算。

若该位数字比除数小，则需要向右边借位。

这种情况下，将该位数字和下一位数字合在一起，进行除法运算。

3、将相除得到的商数写在上方第一个空格中，并将商数乘以除数得到的结果（即乘积）在被除数下方作减法。

将被减数写到下方第一个空格中，并在下一行的被减数的前面打上“—”符号。

4、重复上述步骤，直至被除数中的所有数字都参与到商的运算中。

最终，除式的最下面一行会显示出余数（如果有的话）。

例题二：被除数：96除数：8填空解法：1 2_ _ _ _ _8 | 9 6本例题需要填写两个空格。

同样地，小学三年级的学生需要先了解商数是怎么得到的，然后将答案填写到方框内。

解题步骤：1、按照上述步骤规律进行除法竖式的填写。

首先，在被除数上方的第一个空格中填写商数“1”，在上方第二个空格中填写商数“2”。

2、把商数乘以除数得到的乘积，写在被除数下面进行减法运算。

第一步中填写的商数为“1”，因此乘积为“8”；第二步中填写的商数为“2”，因此乘积为“16”。

3、继续按照上述步骤进行运算，直到被除数的所有数字参与到商的运算中。

例题三：被除数：367除数：9填空解法：4 0_ _ _ _ _9 | 3 6 7这是一道稍微有些难度的题目。

但如果学生们能够熟练掌握除法竖式的填写方法，那么也能够顺利解答这道题。

解题步骤：1、按照上述步骤规律进行除法竖式的填写。

一道填空题的四种解法

一道填空题的四种解法
卢献洋
【期刊名称】《中学生数理化（高一版）》
【年(卷),期】2006(000)010
【摘要】@@ 对于一个数学问题,若从不同侧面,用不同方法去解决,就可以提高大家的综合分析与创新能力,从而可以开阔视野,发散思维,不断优化自己的思维品质.本文列举一例,仅供参考.
【总页数】2页(P32-33)
【作者】卢献洋
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.小题不小解法多彩——对一道中考填空题的解法探析 [J], 邱立颖;陈锋
2.捕捉、发散与再认,让解法更自然——一道填空题的解法探求之路 [J], 王强强
3.透析问题本质解法驰骋纵横——一道向量填空题解法分析 [J], 曾水华
4.探究一道高考填空题的11种解法 [J], 李昌成;苟芳兰
5.探究一道高考填空题的11种解法 [J], 李昌成;苟芳兰
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多项式练习题参考答案.doc

多项式练习题参考答案一、填空题1.f(x) = X4 -4x3 -l,g(x) = x2 -3x-l.则y(x)被g(x)除所得的商式为亍—X —2 ,余式为-7x - 3 .2 • f(x),g(x),u(x),v(x)e P[x],若“(x)f (x) + v(x)g(x) = 2,则(f(x),g(x))= _L(w(x),v(x))=—・L 13. f (x) = a n x n+■■■ + a l x + a0 e P[x]且*0,/(x) I g(x), (/(x),g(x)) = —/(x).a n4.尸+2,(x —1)(X +3),0,2X +4,X3 —1 中是本原多项式的为尸+2,(x —l)(x +3), .r3 -1.5.多项式/(x) = [4(5x-4)2000X2-2X-1]2°01(8 X3-11X2 + 2) 2002的所有系数之和= 1_ (取X = 1得到)，常数项=-22。

2 (取》=0得到).6.能被任一多项式整除的式项式是零多项式；能整除任意多项式的多项式一定是零次多项式.7.多项式f⑴除以ax-b(a^O)的余式为/(-).a8.设2%3— %2 + 3x — 5 =。

(尤一2)3 + Z?(x — 2)2 + c(x — 2) + 6?，则ci,b,c,d的值为2, 9, 23,13 .9.f⑴=营+ 4x4 +X3-10X2-4X +8在有理数上的标准分解式是(x-l)2(x + 2)3.10.x2 +3x + 2|x4 +mx2- px+ 2 ,贝ll m = -6 , p = 3二、判断说明题(先判断正确与错误，再简述理由)1.若心)f(x) + v(x)g(x)=』3),则必为/(X)与g(x)的最大公因式.错.如/(x) = x-l,g(x) = x + l,w(x) = x + l,v(x) = -x ,贝!J d(x) = -x-l,但/(x)与g(x)互素.2.若p(x) I /(x)g(x),p(x)在P 上不可约,且p(x) I [/(x) + g(x)],则p(x) I /(x)且p(x) I g(x).对.由p(x)I /(x)g(x),p(x)在P 上不可约可得p(x)I /(x)或p(x)I g(x).若p(x) I /(x),又p(x) I [/(x) + g(x)],因此p(x)l[/(x) + g(x)]-/(x)，即p(x)lg(x).3.设p(x),f(x)为P上的多项式，且p(x)不可约.若p(x)为f'(x)的*重因式, 则p(x)必为/(X)的)+ 1重因式.错.如/(x) = (x2+2)5+5, x2 +2是广⑴在Q上的4重因式，但尸+2不是了(x)的因式.4.有理系数多项式/(%)在Q上可约，则f(x)有有理根.错.如f(x)=x4-4 = (x2+2)(x2-2)在Q上可约，但f(x)没有有理根.5.若"是整系数多项式f(x)的根，p，q为互素的整数，则⑴.P对.由里是整系数多项式f(x)的根可得px-q为f(x)的因式，艮口Pf (%) = (px-q)g(x),且g(x)是整系数的，取x = l可得(p-q)|f ⑴.6.奇数次实系数多项式在实数域上一定有实根，因此在实数域上一定可约. 错.一次实系数多项式有实根但不可约.7.若f(x)|/z(x)且g(x)|/z(x),则f(x)g(x)|/z(x).错.缺f(x),g(x)互素.8.若g(x) + f(x)则(f(x),g(x)) = l.错.如 %2 -1 / %3 -1,但(x2 - l,x3 -1) = x-19.数域P上的任意一个不可约多项式p(x)在复数域内没有重根.正确.10.多项式f(x)有重根当且仅当f(x)有重因式.与所考虑的范围有关，在复数域上正确，在其它数域上有重因式未必有重根.三、计算题1.设f (x) = x4 -x3 -x2 +2x-l,g(x) = X3— 2x + l,求(f (x),g(x))以及w(x),v(x),使w(x)f(x) +v(x)g(x) = (f(x),g(x)).解：利用辗转相除法得/■(x) = g(x)0i (x) + * (x) = g(x)(x T) + -X, g(x) = ^(x)^2(x) + ^(x)= (x2 - x)(x +1) - X +1, r^x) = r2 (x)q3 (x) = (-x + l)(-x).因此(f (x), g ⑴)=x — 1.又r(X)= g(X)- * (x)02 (x) = g (x) - (f (x) - g(X)01 (x))02 (x) =-<112(x)f (x) + (1 + 01 (x)02 (x)) .g (x)) = -r(x) = q, (x)/(x) - (1 + (x)^2 (x))g (x) .2所以i/(x) = q2 (x) = x + l,v(x) = —1 —0(x)02(x)= —l-(x — l)(x + l) = -x2.2./(x) = x5 - x3 + 4x2 - 3x + 2(1)判断f(x)在R上有无重因式?如果有，求出所有的重因式及重数；(2)求f(x)在R上的标准分解式.解：(1) f,(x) = 5x4-3x2+8x-3.运用辗转相除法可得:(f(x),f'(x)) = x2—x + 1.r —x + 1为f (x)在R上二重因式.(2)由⑴可得/Xx)在R上的标准分解式为/(x) = (x2 - x + l)2(x + 2).解法2: f(x)的可能有理根为±1,±2,经检验-2为f(x)的有理根，由综合除法可得-210-14-32-2 4 -6 4 -21-23-210因此有f(x) = (x4- 2W + 3x2 — 2% +1)(》+2)=(若 _ * +1)2 (x + 2).若一》+1 为f(x)在R上二重因式.f(x)在R上的标准分解式为f(x) = (x2-x + l)2(x + 2).3.已知f (x) = x3 +6x2 + 3px + 8 ,试确定p的值，使/'(x)有重根，并求其根.解:若f (x)有重根，则/(x) = (x — a)2(x-幻=x3~(2a + b)x2 +(a2 + 2ab)x-a2b.因此有2Q + b =—6, Q = —2,a2 + 2ab = 3p,解得，b = -2，或＜a2b = -8. p = 4.当p = 4时-2为f (x)的3重根;当p = -5时1为f⑴的2重根,-8为单根.解法2:若f(x)有重根，贝I] (f (%),广⑴)丰1.f\x) = 3x2 +12x + 3p =3(x2 +4i + p).f(X)= ! f '(x)(x + 2) + (2p - 8)x + (8 - 2p)=(x2 + 4x + p)(x + 2) + (2p — 8)(x -1),'(-Y)= (x-l)(x + 5) + (p + 5) •当p = 4 时,f (x) = (x + 2)3, 一2 为f(x)的 3 重根；当p = —5 时，(y(w,广⑴) =x-1,1 为/(x)的2 重根，此时/(x) = (x-l)2(x + 8),-8 为单根.4.已知1 -z•是多项式X4-4X3+5X2-2X-2的一个根，求其所有的根.解:由实系数多项式虚根成对性，1 +，也是¥ —4F +5亍_2》一2的根./(x) = x4 -4x3 +5x2 - 2x-2 = (x2 -2x + 2)(x2 -2x-l).因此f(x)的所有根为l-i,l + z,l + V2,l-V2.5.当a,。

除法竖式填空题思维题

除法竖式填空题思维题摘要：1.题目概述2.竖式填空题的思考方法3.竖式填空题的解法4.练习题目及答案正文：1.题目概述今天我们来解决一道除法竖式填空题。

题目如下：请根据下列竖式，填写空格处的数字：```2 8-------1 | 4 53 6-------1 9```2.竖式填空题的思考方法解这类题目，首先要观察竖式的结构，理解除法运算的规则。

然后，通过试除法，逐步找到合适的数字来填空。

3.竖式填空题的解法（1）首先观察被除数和除数，分析商的位数。

在本题中，被除数为45，除数为36，所以商应为一位数。

（2）从被除数的最高位开始，试除法。

我们发现4 可以整除36，商为8，余数为27。

将商8 写在十位上。

（3）将余数27 和下一位数5 组成275，再试除法。

这次我们发现7 可以整除36，商为5，余数为5。

将商5 写在个位上。

（4）余数为5，小于除数36，所以我们已经找到了正确的填空数字。

答案是28。

4.练习题目及答案再来练习一道类似的题目：请根据下列竖式，填写空格处的数字：```1 2-------3 | 2 41 8-------9 6```答案是39。

解法如下：（1）观察竖式，分析商的位数。

被除数为24，除数为18，所以商应为一位数。

（2）试除法。

我们发现3 可以整除18，商为6，余数为0。

将商6 写在十位上。

（3）余数为0，说明已经找到正确的填空数字。