建筑设计幼儿园调研报告 ppt课件
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幼儿园建筑设计调研报告素材ppt课件
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室外活动区域与主干道交通区域会用绿化带隔开，并采用合适的围护系统，而不是单 纯的用围栏或者墙之类，让儿童觉得自然自由，而不是在圈限围制中，放开心 去享受 大自然，游戏中的快乐，并且从中学到东西。游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、 心理特点的环境空间
7
入口
室
27
与传统窗子不同，采取与外表 面相同的条形作为窗型，高低大 小错落，打破传统的“心理围 墙”，将幼儿与现实相联系，并 巧妙利用光源对室内的作用，构 造不同的室内光景
28
29
1.站在幼儿的角度，充分考虑在幼儿眼里所感官所认知的世界。 2.注意细节，从细微处让孩子感受到温暖。 3.增强幼儿园的趣味性，让孩子们不论在课堂还是在幼儿园的其它地方，都能 从建筑无形地诱导中学到知识，享受玩耍和学习的乐趣。
19
两个平台合理的解决了室内外窗子的高差，同时可作 为小朋友的攀爬空间，通过自己的视野观察外界事物。 引起幼儿的求知兴趣，给其足够的空间想象。
20
设计师通过 对光照的分析， 利用镜面作用， 使光反射到墙面 上，满足小朋友 对光的渴望和求 知，该窗充满童 趣的设计充分表 明了设计师对小 朋友们的心理进 行了比较完善的 分析。
21
幼儿对世界的认知是从颜色开始的，只有鲜艳而 又丰富的颜色才能引起他们的注意力
22
Lucinahaven Toulov 幼儿 园
所在地：丹麦
23
黄 由
橙
蓝
红 绿
几种鲜艳的颜色组成
24
在幼儿园中的色彩运用是对儿童认知的回应，协调而鲜明的色彩能够培养和增进儿童 开朗乐观的情绪。在幼儿园的设计中，色彩并非简单的大面涂刷，而是以一种逻辑的 方式涂刷上各种色彩，作为一种点缀的活跃元素穿插在灰色方形条中，起到一种丰富 和点睛的作用，形成鲜明的穿插效果
室外活动区域与主干道交通区域会用绿化带隔开，并采用合适的围护系统，而不是单 纯的用围栏或者墙之类，让儿童觉得自然自由，而不是在圈限围制中，放开心 去享受 大自然，游戏中的快乐，并且从中学到东西。游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、 心理特点的环境空间
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入口
室
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与传统窗子不同，采取与外表 面相同的条形作为窗型，高低大 小错落，打破传统的“心理围 墙”，将幼儿与现实相联系，并 巧妙利用光源对室内的作用，构 造不同的室内光景
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1.站在幼儿的角度，充分考虑在幼儿眼里所感官所认知的世界。 2.注意细节，从细微处让孩子感受到温暖。 3.增强幼儿园的趣味性，让孩子们不论在课堂还是在幼儿园的其它地方，都能 从建筑无形地诱导中学到知识，享受玩耍和学习的乐趣。
19
两个平台合理的解决了室内外窗子的高差，同时可作 为小朋友的攀爬空间，通过自己的视野观察外界事物。 引起幼儿的求知兴趣，给其足够的空间想象。
20
设计师通过 对光照的分析， 利用镜面作用， 使光反射到墙面 上，满足小朋友 对光的渴望和求 知，该窗充满童 趣的设计充分表 明了设计师对小 朋友们的心理进 行了比较完善的 分析。
21
幼儿对世界的认知是从颜色开始的，只有鲜艳而 又丰富的颜色才能引起他们的注意力
22
Lucinahaven Toulov 幼儿 园
所在地：丹麦
23
黄 由
橙
蓝
红 绿
几种鲜艳的颜色组成
24
在幼儿园中的色彩运用是对儿童认知的回应，协调而鲜明的色彩能够培养和增进儿童 开朗乐观的情绪。在幼儿园的设计中，色彩并非简单的大面涂刷，而是以一种逻辑的 方式涂刷上各种色彩，作为一种点缀的活跃元素穿插在灰色方形条中，起到一种丰富 和点睛的作用，形成鲜明的穿插效果
幼儿园建筑设计PPT
大型 九个班以上(不含九个班) 中型 六个班至九个班 小型 六个班
以下(不含六个班)
• 儿童在各年龄阶段有其心理特征: 3岁前:思维通过实物伴随行动; 3~6岁:则有具体形象思维
二.幼儿园功能分区
根据的使用要求，幼儿园 用地主要分以下四部分功 能:
○ 建筑用地 ○ 游戏场地 ○ 杂物用地 ○ 绿化用地
幼儿园布 局
2. 吸引儿童的注 意
① 学校独特的外 形设计于 任何 年龄的人来说 都是一个新颖 的物体，特别 对幼儿更能吸 引他们接待处 的注意与好奇 。
• 5.幼儿园的内部空间设计
• 6.幼儿园的外部空间设计
谢谢观看
幼儿园建筑设计
欢迎来到吉吉幼儿园
第一部分 幼儿园设计要点
目
录
第二部分 幼儿园功能分区
第三部分 幼儿园建筑空间设计
一.幼儿园设计要点
• 1.幼儿园由于其服务对象的生理、心理特征以及保教活动的独特方式，决定了幼儿园建筑必须满 足幼儿的特殊使用要求
• 2.幼儿园建筑设计应适合幼儿生活规律的要求
• 3.幼儿园建筑设计应创造良好的卫 生环境
1公共活动场地 3游戏设施 6休息区
01
02
03
04
05Βιβλιοθήκη 062班级活动场地 4洗手间区
5舞台区
三.幼儿园建筑空间设计
• 1.幼儿园建筑空间组成
• 2.幼儿园建筑空间的功能关系
• 3.空间组合形式
1. 环保性
① 建筑师创建 了几个旋转 地街区以便 在整个环 境 中能够更好 的利用太阳 能。
• 4.幼儿园建筑设计应满足保障幼儿的安全的要求
• 5.幼儿园建筑设计应有利于保教人员的管理
• 6.幼儿园分类和规模：幼儿园分全日制和寄宿制两类，也有采用全日寄宿混合或托，幼混合制。
幼儿园建筑设计案例分析PPT课件
06
结语
对幼儿园建筑设计的认识和理解
幼儿园建筑设计要符合儿童心理和 生理特点
融入教育理念，培养儿童的创新能 力和探索精神
添加标题
添加标题
注重安全性、舒适性和功能性
添加标题
添加标题
与周围环境相融合，营造自然、和 谐的教育氛围
对未来幼儿园建筑设计的期望和建议
注重环保和可持续发展 创造安全、舒适、健康的学习环境 融入科技元素，提升教育质量 注重美观和实用性相结合
幼儿园建筑设计案 例分析PPT课件
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汇报人：
目录 CONTENTS
01. 单击此处添加文本 02. 幼儿园建筑设计概述 03. 幼儿园建筑设计案例展示 04. 幼儿园建筑设计案例分析 05. 幼儿园建筑设计的实践与探索 06. 结语
添加标题
创新设计手法：采用新型建筑 材料、结构形式、色彩搭配等 方面进行创新，打造出独具特 色的幼儿园建筑风格。
添加标题
优化设计流程：从方案设计、 初步设计、施工图设计等方面 进行优化，确保设计的科学性、 合理性和可行性。
未来幼儿园建筑设计的趋势和展望
注重绿色环保和节能减排 多元化和个性化的发展趋势 空间布局和功能划分更加合理 智能化和数字化技术的应用
气质量良好。
幼儿园建筑设计的创新和优化思路探讨
添加标题
创新设计理念：注重空间布局 合理化、功能齐全、安全环保 等方面，同时要突出幼儿园的 特色和个性化。
添加标题
优化设计思路：从建筑结构、 建筑材料、建筑细节等方面进 行优化，提高建筑的安全性、 舒适性和耐用性，同时要注重 节能减排、绿色环保等方面。
幼儿园建筑设计的规范和标准
幼儿园建筑设计案例分析63页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
幼儿园建筑设计案例分析
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
幼儿园建筑设计(精品)PPT课件
四、设计进度
时间共10周：第1周：布置任务书、参观实例。 第2周：设计构思。 第3、4周：完成一草。 第5、6周：完成二草。 第7周：完成工具草图。 第8～9周：绘制正图。 第10周：交图、评图。
五、参考书目
1.黎志涛编箸·托儿所幼儿园建筑设计·东南大学出版社，1991年 2.刘宝仲主编·托儿所幼园建筑设计·中国建筑工业出版社，1989年 3.（台北）·空间杂志（儿童空间）·第54期，1994年 4.国家教育委员会建设司·东南大学建筑设计研究院 编·幼儿建筑设计图集东南大学出版社，1991 5.《建筑设计资料集（第二版）3集（托儿所、幼儿园）》，中国建筑工业出版社 6.王冬妹、唐锡麟·学瓣儿童具设备卫生标准的研究·《中华预防医学杂志》第23卷第4期，1989年 7.乐嘉龙主编《外部空间与建筑环境设计资料集》，中国建筑工业出版社，1996年。 8.方威孚等编·居住区儿童游戏场的规划与设计。天津科技出版社，1986年 9.《建筑技术及设计（游乐场设备）》，第十二期，香港，1995年 10.薛素珍主编·儿童社会学·北京少儿出版社，1985年 11.朱智贤著·儿童心理学·北京少儿出版社，1981年 12.单传英编著 幼儿教育学·湖南教育出版社，1983年 13.吴凤岗著·怎样培养孩子的聪明才智·科学普及出版社，1982年 14.（苏）柳布杜斯卡娅著，李璋等译·儿童心理发展概论·人民教育出版社，1981年 15.（日）松本喜一郎、山根薰编著、李长声译·学龄前幼儿教育，吉林人民出版社，1982年 16.张必信 叶文俊·学校建设·浅谈幼儿园建筑面积定额的编制与使用，1989年 17.《建筑学报》81.3，85.5，87.8，96.8期 18.《世界建筑》8604，8705 19.《新建筑》96.1期 20.《现行建筑设计规范大全》③
幼儿园建筑设计调研-活动单元空间组合PPT课件
保空间内无安全隐患。
适应性
室内活动单元空间应适应不同年 龄段幼儿的需求，根据幼儿年龄 特点进行设计，提供多样化的活
动设施和教具。
互动性
促进幼儿之间的互动和交流，设 计适宜的集体活动区域，提供多
种互动游戏和活动设施。
室外活动单元空间设计
自然环境
充分利用自然环境，为幼 儿提供接触自然的机会， 如种植区、动物饲养区等。
研究范围
本研究主要针对城市幼儿园的建筑设 计进行调研。
调研范围涵盖不同规模、不同等级的 幼儿园，以期获得更全面的数据和结 论。
重点研究幼儿园的活动单元空间组合， 包括教室、游戏室、休息室等功能空 间。
02
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的原则
01
02
03
04
安全优先
确保幼儿园建筑的安全性，包 括建筑材料、结构、消防等方
幼儿园建筑设计调研-活动单 元空间组合ppt课件
目录
• 引言 • 幼儿园建筑设计概述 • 活动单元空间组合在幼儿园建筑
设计中的重要性 • 活动单元空间组合的设计策略与
实践 • 活动单元空间组合的设计优化与
Байду номын сангаас创新
01
引言
研究背景
随着社会发展和教育改革，幼儿 园建筑设计在近年来越来越受到
关注。
幼儿园是儿童早期教育的重要场 所，其建筑设计对儿童的身心发
创新的空间组合模式探索
模块化设计
采用模块化设计理念，将活动单元空 间划分为标准化的模块，便于组装、 拆卸和重新组合，提高空间组合的多 样性和灵活性。
开放式空间布局
打破传统的封闭式空间布局，采用开 放式设计，将室内与室外空间有机结 合，创造更加丰富多样的活动空间。
适应性
室内活动单元空间应适应不同年 龄段幼儿的需求，根据幼儿年龄 特点进行设计，提供多样化的活
动设施和教具。
互动性
促进幼儿之间的互动和交流，设 计适宜的集体活动区域，提供多
种互动游戏和活动设施。
室外活动单元空间设计
自然环境
充分利用自然环境，为幼 儿提供接触自然的机会， 如种植区、动物饲养区等。
研究范围
本研究主要针对城市幼儿园的建筑设 计进行调研。
调研范围涵盖不同规模、不同等级的 幼儿园，以期获得更全面的数据和结 论。
重点研究幼儿园的活动单元空间组合， 包括教室、游戏室、休息室等功能空 间。
02
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的原则
01
02
03
04
安全优先
确保幼儿园建筑的安全性，包 括建筑材料、结构、消防等方
幼儿园建筑设计调研-活动单 元空间组合ppt课件
目录
• 引言 • 幼儿园建筑设计概述 • 活动单元空间组合在幼儿园建筑
设计中的重要性 • 活动单元空间组合的设计策略与
实践 • 活动单元空间组合的设计优化与
Байду номын сангаас创新
01
引言
研究背景
随着社会发展和教育改革，幼儿 园建筑设计在近年来越来越受到
关注。
幼儿园是儿童早期教育的重要场 所，其建筑设计对儿童的身心发
创新的空间组合模式探索
模块化设计
采用模块化设计理念，将活动单元空 间划分为标准化的模块，便于组装、 拆卸和重新组合，提高空间组合的多 样性和灵活性。
开放式空间布局
打破传统的封闭式空间布局，采用开 放式设计，将室内与室外空间有机结 合，创造更加丰富多样的活动空间。
幼儿园建筑设计(课堂PPT)
聚集法：形的基本单元之间没有明 显的、确定的结构方式，基本单元 之间通过聚集，以它们的形式的相 同或相似联系起来，形成新形。
25
2）分割类
等形分割： 分割后的子形相同（易协调）
等量分割： 分割后的子形体量、面积大致 相同，而形状却不一样。（考 虑原形对子形的作用，使之具 有完形感）
26
个 聚集法 人 方 案
卧室 活动室
活动室 卧室
活动室 卧室
二层平面图
41
班级活动单元放大图
42
建筑细部分析
主入口处设有供家长休息的空间
二层设有多个平台，使建筑与自然 更好的融合。
建筑内围合出小型院落， 连接大厅和班级活动单元。
43
塑构与造型
外立面仿照蒙德里安的作品， 由红、黄、蓝三原色组成。 44
立面与剖面图
东立面图 南立面图
该方案与任务书的地形能够较好的适19 应
案例二：香港韩国国际学校
整座校舍由三座几 何立体形状的建筑物组 成：分别是长方形的活 动座，长条形的功能座， 及弧形的课堂座，园于 其中的则是一提供学生 们各类户外或半户外活 动空间的庭院操场
该方案中的弧形体块是解决 三角形锐角的好办法，简单 的体块通过墙体的穿插达到 丰富的效果值得学习
猫形幼儿园
设计师：Tomi Ungerer 位置：德国Wolfartsweier
14
4）色彩鲜艳型
彩虹幼儿园 设计 Palatra & leclere architecture 位置：巴黎街道Pajol
彩虹的不同颜色出现在 各个地方，引导孩子们。 大门是红色的，每层都 有自己的主题色，教室 的门，地板色彩一致， 墙壁是白色的，这是为 了孩子们有地方充分表 达自己。
《幼儿园调研报告》PPT课件
卧室处于靠近北端一侧，采光不充分。流线布置有欠缺，货物与交通 主要流线的穿插可能会对幼儿的活动造成影响和不必要的伤害。看似 分离的建筑均用廊道有机连接，使其不孤立存在，避免了阴雨天交通 不畅通的影响。遮阳板设置不仅是幼儿获得充足的阳光，也避免了强 光对其造成的伤害
精选课件
33
幼儿园调研案例分析
——吉林双语幼儿园
精选课件
13
“半开敞式”形式的布局
空间细部分析
体块错叠穿插产生了许多通道，使体块之间产生了一些半封闭的空间，起到沟 通各个活动单元的交通作用，同时为孩子提供了半开敞式的活动场地。
2021/3/6
精选课件
14
“围合”形式的布局
空间细部分析
功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动， 为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。
精选课件
34
实地调研一： 吉林双语幼儿园
地址：贵阳市花溪区吉林村
精选课件
35
吉林双语幼儿园大致总平图
3F
滑梯 3F
小操场
4F
门卫室
大门入口
精选课件
人流分析： 所有进入幼儿园的
人都要穿过小朋友玩 耍的小操场，不仅会 影响小朋友而且会存 在一定的危险性，人 流拥挤
36
园内细节
展览墙： 位于入口左侧，方便 接送的家长观看，了解孩子的 情况
剖面图
一层局部设 置通高
精选课件
室内立柱搭 建内部折屋 顶
8
细部分析
Fagerborg幼儿园
交通空间
建筑内部选择了 浅色松木板作为 墙面材料，并与 色彩鲜艳的楼梯 相对比，突出了 交通空间。
精选课件
33
幼儿园调研案例分析
——吉林双语幼儿园
精选课件
13
“半开敞式”形式的布局
空间细部分析
体块错叠穿插产生了许多通道，使体块之间产生了一些半封闭的空间，起到沟 通各个活动单元的交通作用，同时为孩子提供了半开敞式的活动场地。
2021/3/6
精选课件
14
“围合”形式的布局
空间细部分析
功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动， 为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。
精选课件
34
实地调研一： 吉林双语幼儿园
地址：贵阳市花溪区吉林村
精选课件
35
吉林双语幼儿园大致总平图
3F
滑梯 3F
小操场
4F
门卫室
大门入口
精选课件
人流分析： 所有进入幼儿园的
人都要穿过小朋友玩 耍的小操场，不仅会 影响小朋友而且会存 在一定的危险性，人 流拥挤
36
园内细节
展览墙： 位于入口左侧，方便 接送的家长观看，了解孩子的 情况
剖面图
一层局部设 置通高
精选课件
室内立柱搭 建内部折屋 顶
8
细部分析
Fagerborg幼儿园
交通空间
建筑内部选择了 浅色松木板作为 墙面材料，并与 色彩鲜艳的楼梯 相对比，突出了 交通空间。