学校艺术教育工作流程
艺术培训学校教学管理制度及流程
一、制度目的为提高艺术培训学校的教学质量，规范教学行为，确保学生能够获得优质的教育服务，特制定本教学管理制度及流程。
二、适用范围本制度适用于所有在艺术培训学校从事教学工作的教师、教学管理人员以及学生。
三、教学管理制度1. 教学计划管理（1）教务部门根据学校教学大纲和市场需求，制定学期教学计划，包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学进度等。
（2）教师根据教学计划，结合学生实际情况，制定个人教学计划。
2. 教学实施管理（1）教师按照教学计划，进行课堂教学，确保教学内容、进度和质量。
（2）教师应充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）教师应及时了解学生的学习情况，对学生的不足进行针对性辅导。
3. 教学评估管理（1）学校设立教学质量评估小组，对教师的教学工作进行定期评估。
（2）评估内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（3）评估结果作为教师绩效考核和职称评定的依据。
4. 教学事故处理（1）对于教学中出现的问题和事故，教师应及时报告教务部门。
（2）教务部门根据情况，采取措施进行解决，确保教学秩序和教学质量。
5. 教师培训管理（1）学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素质和教学水平。
（2）教师应积极参加培训，不断提升自身能力。
四、教学流程1. 教学计划制定（1）教务部门制定学期教学计划。
（2）教师根据教学计划，制定个人教学计划。
2. 教学实施（1）教师按照教学计划进行课堂教学。
（2）教师关注学生学习情况，进行针对性辅导。
3. 教学评估（1）教学质量评估小组对教师进行评估。
（2）教师根据评估结果，改进教学方法。
4. 教学事故处理（1）教师报告教学事故。
（2）教务部门采取措施解决问题。
5. 教师培训（1）学校组织教师参加培训。
（2）教师积极参加培训。
五、制度执行与监督1. 教务部门负责监督制度的执行情况，定期对教学管理工作进行检查。
2. 教师应严格遵守本制度，如有违反，将按学校规定进行处理。
学校艺术教育工作规章制度模版
学校艺术教育工作规章制度模版第一部分概述一、总则1.本规章制度的目的是规范学校艺术教育工作，提高教育教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
2.本规章制度适用于学校所有艺术教育相关工作人员，包括艺术教师、艺术教育管理人员等。
3.本规章制度的遵守是每位从事艺术教育工作人员的基本义务和责任。
二、目标1.培养学生的艺术兴趣和艺术创造能力，提高他们的综合素质。
2.加强学校艺术教育资源建设，提升艺术教育工作水平。
3.推动学校艺术教育与社会艺术发展的紧密结合，为社会培养艺术人才。
第二部分艺术教育内容与要求一、教育内容1.学校艺术教育内容包括音乐、舞蹈、美术等多个方面，要全面覆盖学生的艺术素养培养。
2.学校艺术教育内容要与课程标准和学生实际需要相结合，体现个性化与创造性的培养。
3.学校艺术教育内容要注重培养学生的审美能力、表现能力和创造能力。
二、教育要求1.学校艺术教育要求艺术教师具备扎实的艺术基础和教育教学能力，能够传授专业知识和技能。
2.学校艺术教育要求学生能够在音乐、舞蹈、美术等方面有一定的基本素养和表现能力。
3.学校艺术教育要求教师和学生相互配合，积极参与各类艺术教育活动和比赛。
第三部分艺术教育管理与评估一、管理机构1.学校应设立专门的艺术教育管理机构，负责艺术教育工作的组织和管理。
2.艺术教育管理机构应配备专业的管理人员，具备艺术教育相关专业背景和管理经验。
二、管理职责1.艺术教育管理机构负责制定学校艺术教育工作的长期计划和年度计划，并组织实施。
2.艺术教育管理机构负责组织和管理学校艺术教育资源，包括教材、器材、人力等。
3.艺术教育管理机构负责监督和评估学校艺术教育工作，提出改进和创新的建议。
三、评估机制1.学校应建立完善的艺术教育评估机制，对学生的艺术表现和成果进行定期评估。
2.艺术教育评估应注重综合考察学生的艺术能力、表现能力和创造能力。
3.艺术教育评估结果应作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案记录。
学校艺术教育工作规章制度范文
学校艺术教育工作规章制度范文一、教育目标与任务1. 学校艺术教育的目标是培养学生全面发展，注重培养学生的审美情趣、创造力和艺术才能，提高学生的艺术修养和审美素质。
2. 艺术教育的任务包括：培养学生对艺术的兴趣和理解能力，鼓励学生参与各类艺术活动；提升学生的艺术表现能力和创造力，激发学生的创新潜能；促进学生的艺术交流和合作意识，增强学生的团队合作精神。
二、教育内容与方法1. 艺术教育内容涵盖音乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸、剧本创作等多种艺术形式。
学校应根据学生的特长和兴趣，提供多样化的艺术教育课程，培养学生在不同艺术领域的综合能力。
2. 艺术教育应注重培养学生的实践能力和创造能力。
学校应通过组织实践活动和艺术创作比赛等形式，激发学生的创造力，提升学生的艺术表现水平。
3. 艺术教育应注重培养学生的审美能力和欣赏能力。
学校应组织有针对性的艺术欣赏活动，引导学生从审美角度去理解和欣赏艺术作品。
4. 艺术教育应注重学生的交流与合作。
学校应鼓励学生参与艺术团体活动，培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
三、教育管理与评价1. 学校应建立艺术教育管理机制，制定详细的教学计划和教学大纲，确保艺术教育的有序进行。
2. 学校应配置专业的艺术教师，保证艺术教学的专业性和质量。
教师应定期进行业务培训和学术交流，提高教学水平。
3. 学校应定期组织艺术教育评价活动，对学生的艺术表现进行综合评价。
评价结果应作为学生艺术成绩的重要参考依据，鼓励学生参与艺术竞赛和展示活动。
四、教育环境与资源1. 学校应提供良好的艺术教育环境和设施，保证艺术教育的顺利进行。
包括艺术教室、音乐室、绘画室等专门教学场所。
2. 学校应配备专业的艺术教学设备和器材，如乐器、绘画工具、舞台设施等，以满足学生的实践教学需求。
3. 学校应建立艺术教育资源库，提供丰富多样的艺术教材和参考资料，为教学提供有效支持和保障。
五、教育保障与协作1. 学校应加强与家庭的沟通与合作，积极引导家长关注和支持学生的艺术教育，共同促进学生的艺术发展。
学校艺术教育工作规章制度范本
学校艺术教育工作规章制度范本一、总则1. 为加强和改善学校艺术教育工作，提高学生的艺术修养和综合素质，制定本规章。
2. 本规章适用于学校所有艺术教育工作，包括艺术课程、学生艺术活动、艺术教师管理等。
3. 学校艺术教育工作应当以培养学生的兴趣、审美能力和创造力为宗旨，注重理论与实践相结合的方法。
二、艺术教育课程设置和内容1. 学校艺术教育课程设置应当根据学生的年级和兴趣特点合理安排，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面。
2. 艺术教育课程内容应当具有系统性和循序渐进性，满足学生的知识和技能需求。
3. 艺术教育课程应当注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生进行自主创作和表演。
三、学生艺术活动1. 学校应当组织丰富多样的学生艺术活动，如演出、展览、比赛等，以激发学生的学习热情和艺术潜能。
2. 学生参加艺术活动应当遵守纪律，尊重老师和其他学生，表现出良好的团队合作精神。
3. 学校应当为学生提供必要的艺术活动场所和设备，并保障活动的顺利进行。
四、艺术教师管理1. 学校应当配备专业的艺术教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
2. 艺术教师应当参加相关培训，不断提高自身的教育教学水平。
3. 学校应当建立艺术教师评价制度，对教师进行定期考核和评估，发现问题及时进行改进和培训。
五、学校艺术教育资源建设1. 学校应当积极争取和利用各种艺术资源，包括图书馆、音乐厅、画室、舞蹈室等，为学生的艺术教育提供优良的环境。
2. 学校应当配备必要的艺术教育设备和器材，保障教学和学生艺术活动的需要。
六、学校艺术教育管理1. 学校应当建立健全艺术教育工作管理体系，明确责任分工和工作流程，保障工作的顺利进行。
2. 学校应当定期开展艺术教育工作的评估和总结，发现问题并提出改进措施。
3. 学校应当建立学生艺术作品的收集、展示和保护制度，鼓励学生进行创作和参与艺术交流。
七、违纪违规处理1. 对于违反学校艺术教育规章制度的行为，学校将视情况采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、课程调整、停课等。
学校艺术教育规程
学校艺术教育规程
我校艺术教育工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，认真贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、学习与实践相结合的原则，通过艺术教育使学生了解到了我国优秀的民族艺术和国外的艺术成果，提高了学生的文化素养，增强了爱国主义精神，培养了感受美、表现美、创造美的能力，树立了正确的审美观，发展了个性，促进了学生的全面发展。
按照教育部《学校艺术教育工作规程》的要求，我校开足了音乐、美术课程，具体工作如下：
1、由学校教导处、政教处管理艺术教育教学工作，配备了5名专职艺术教师（1人本科，4人大专），其中美术2人，音乐3人。
兼职艺术教师21人（5人本科，16人大专），其中美术12 人，音乐9 人。
2、课程总表按照课程计划开齐、开足了艺术类课程，各年级按课改课程设置开设音乐2节/周，美术2节/周。
3、开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的课外活动。
全校组建了腰鼓队、鼓号队、小提琴队、舞蹈队、合唱队、美术、书法七个兴趣小组，定时间、定地点、定人员、定内容开展活动。
没有参加兴趣小组的同学由带班老师负责组织活动或带班参加学校组织的各种活动。
4、每年十月为学校艺术节活动月，是一年来各种艺术活动的大展示。
班级文艺节目汇演还有书法、美术、手抄报、讲故事、演讲、朗
诵等项目。
5、近年来，学校在每年的“六一”、“元旦”、“教师节”庆祝活动中，我校师生舞蹈队均有精彩表演。
6、对照《学校艺术教育工作规程》，我校全面推进艺术教育工作，特别是课程改革以来，以活动促教学的特色教学的确立，极大的提高了学生的艺术素养。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划
千里之行，始于足下。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 培养学生的创造性思维和艺术创作能力；3. 培养学生的观察、表现和想象能力；4. 提高学生的艺术表现技巧和绘画能力。
二、教学内容：1. 绘画基础知识与技能的巩固和提高；2. 绘画材料的认识与运用；3. 艺术元素与原色研究；4. 色彩构成与色彩对比；5. 静物绘画与人物绘画；6. 风景绘画与动物绘画；7. 插画与漫画的制作；8. 古代绘画与西洋绘画的欣赏与仿写。
三、教学方法：1. 以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力；2. 小组合作学习，注重培养学生的合作意识与团队精神；3. 通过实践活动，培养学生的动手能力与实际操作能力；4. 注重观察能力、表现能力与想象能力的培养；5. 教师示范与指导，帮助学生理解艺术原理与技巧。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学流程：阶段一：基础知识与技能的巩固与提高（2周）1. 复习绘画基础知识与技能；2. 继续进行绘画基础训练，如线条、阴影、色彩、构图等；3. 利用各种绘画材料进行创作实践，提高学生的绘画技巧。
阶段二：艺术元素与原色研究（2周）1. 学习和理解艺术元素的概念与分类；2. 学习原色的概念与原色的运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段三：色彩构成与色彩对比（2周）1. 学习和理解色彩构成的基本原理；2. 学习和理解色彩对比的原则与运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段四：静物绘画与人物绘画（3周）1. 学习和理解静物绘画与人物绘画的基本构图；2. 学习和理解静物绘画与人物绘画的透视与光影处理；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段五：风景绘画与动物绘画（3周）1. 学习和理解风景绘画与动物绘画的构图与色彩处理；2. 学习和理解风景绘画与动物绘画的表现手法与技巧；3. 进行相关的练习与作品创作。
艺术素质教育活动方案
艺术素质教育活动方案艺术素质教育是培养学生艺术能力和素养的重要途径，通过开展丰富多样的艺术教育活动，可以激发学生的创造力、想象力和审美能力，提升学生的艺术素养和文化修养。
以下是一份艺术素质教育活动方案，旨在提供学生全面发展的机会。
活动类型：艺术展览活动目的：通过举办艺术展览，展示学生的艺术作品，激发学生对艺术的兴趣，提升学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
活动时间：一周活动流程：1.筹备阶段：-提前确定展览主题，例如“美丽的大自然”、“我的幸福瞬间”等，鼓励学生从生活中汲取创作灵感。
-组织学生参与艺术创作竞赛，鼓励学生积极参与创作，选拔优秀作品参展。
2.策划阶段：-安排展览场地，例如学校的礼堂或画廊，确保环境整洁、氛围良好。
-准备宣传材料，包括海报、宣传册等，宣传展览的时间和地点。
3.展览阶段：-在展览期间，设置特定时间段进行开放参观，鼓励学生、家长和社区居民参观。
-为展览设置导览员，解读作品的主题和创作背景，引导参观者更好地理解艺术品的内涵。
-组织开展艺术创作工作坊、赏析讲座等相关活动，进一步培养学生的艺术素养。
4.总结阶段：-展览结束后，组织学生进行总结和评比，选取最佳作品进行奖励和表彰。
-收集参观者的反馈意见，改进展览的策划和组织方式，提高艺术展览的质量和影响力。
通过艺术展览这一形式，学生可以亲身参与艺术创作和展览的组织，提升自己的艺术能力和素养。
同时，艺术展览也为学生提供了一个展示自己才华和想象力的平台，增强他们的自信心和表达能力。
通过这样的艺术素质教育活动，学生能够更好地感受艺术的魅力，从而培养出对艺术的热爱和追求，为他们的人生增添更多的美好。
学校艺术教育工作规章制度
学校艺术教育工作规章制度一、目的学校艺术教育工作旨在培养学生的审美情趣，促进其艺术综合素养的全面发展，提升其创造力和表现力，以更好地适应社会发展的需要。
二、教师队伍建设1.学校将通过公开招聘和内部培养相结合的方式，选拔优秀的艺术教师加盟。
2.学校将定期组织教师参加艺术教育专业培训，提高其教学水平和艺术素养。
3.学校将鼓励和支持教师参加学术交流与研讨活动，提升其教学能力和艺术创作水平。
三、课程设置1.学校将根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设计艺术教育课程。
2.艺术教育课程应包括绘画、音乐、舞蹈等多个方面，以满足学生的多样化需求。
3.学校将根据需要安排艺术教育专业课程，培养对艺术有志向和天赋的学生。
四、教学要求1.教师应依据学生的个人特点和水平，合理安排教学内容和方式。
2.教师应注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生从实践中探索艺术的魅力。
3.教师应通过丰富的教学手段，开展寓教于乐的活动，提高学生的学习积极性和兴趣。
4.教师应建立积极健康的师生关系，尊重学生的创造性和独立思考能力，引导他们发展良好的艺术道德观。
五、学生评价1.学校将建立完善的学生评价机制，全面了解学生的艺术能力和学习进展。
2.学生评价应注重个体差异，鼓励学生根据自身特长选择适合自己的艺术教育方向。
3.学生评价结果将作为学生升学和奖励的重要依据，激发学生学习艺术的积极性。
六、家校合作1.学校将定期组织家长会、艺术展览和演出，加强学校与家庭之间的沟通和合作。
2.学校鼓励家长积极参与学校艺术活动，为学生提供更多的艺术学习机会和资源。
3.学校将建立家长志愿者队伍，支持家长参与艺术教育的辅导和指导工作。
七、奖惩机制1.学校将建立健全的艺术教育奖励制度，及时表彰优秀的艺术学生和教师。
2.学校将依法依规进行学生的艺术教育纪律管理，对违规行为进行批评、教育和处理。
八、设施与资源1.学校将加大对艺术教育设施和资源的投入，提供良好的学习和创作环境。
学校艺术教育工作领导小组及职责
学校艺术教育工作领导小组及职责一、前言为了更好地推进我校艺术教育工作的深入开展，提高学生的审美素养和人文素养，促进学生全面发展，特成立学校艺术教育工作领导小组。
本小组将全面负责学校艺术教育工作的规划、组织、实施和监督，确保艺术教育工作有序、高效地进行。
二、组织架构学校艺术教育工作领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、学生处、团委、艺术教研组等相关负责人。
三、工作职责1. 组长职责- 全面负责学校艺术教育工作的领导，对艺术教育工作的重要事项进行决策。
- 组织制定学校艺术教育发展规划，明确艺术教育工作的目标和任务。
- 定期听取艺术教育工作汇报，对工作中出现的问题进行指导和解决。
- 督促检查艺术教育工作的实施情况，对成果进行评价和总结。
2. 副组长职责- 协助组长负责学校艺术教育工作的组织开展。
- 组织制定艺术教育工作的具体实施方案，明确各相关部门的工作任务。
- 协调各部门之间的关系，确保艺术教育工作的有序进行。
- 定期向组长汇报艺术教育工作进展，对工作中出现的问题提出解决方案。
3. 成员职责- 教务处：负责艺术教育课程的设置、教学计划的制定和实施，教师培训等工作。
- 学生处：负责学生艺术社团的管理，艺术活动学生的选拔和培养等工作。
- 团委：负责组织校园文化艺术节等活动，引导学生参与艺术实践。
- 艺术教研组：负责艺术课堂教学，开展艺术教育研究，提高教学质量。
四、工作流程学校艺术教育工作领导小组通过定期会议的方式开展工作，研究解决艺术教育工作中出现的问题，提出改进措施。
各部门根据领导小组的要求，组织开展具体工作，并定期向领导小组汇报工作进展。
五、总结与评估学校艺术教育工作领导小组将对艺术教育工作进行定期总结和评估，对取得的成绩和存在的问题进行梳理，为下一阶段的工作提供依据。
通过不断改进和完善，确保学校艺术教育工作取得更好的成果。
六、附则本工作职责自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校艺术教育工作领导小组负责解释。
学校艺术教育规章制度内容
学校艺术教育规章制度内容第一章总则第一条为了加强和规范学校的艺术教育工作，培养学生的审美情感和艺术素养，提高学生的综合素质，制定本规章制度。
第二条学校的艺术教育工作应当遵循国家的教育方针政策，根据学校办学定位和办学特色，结合学生的特点和需求，制定相应的培养计划和教学方案。
第三条学校应当设立专门的艺术教育机构或部门，负责组织、指导和管理学校的艺术教育工作，制定相应的规章制度，并定期进行评估和调整。
第四条学校应当配备专业素质高、敬业爱生、有责任心的艺术教育教师，提供良好的教学条件和环境，为学生创设发展的空间和平台。
第五条学校应当加强与社会、家庭和其他教育机构的合作，共同为学生提供更多元、更广泛、更深入的艺术教育资源和机会。
第六条学校在教育教学实践中，要重视培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的感受和体验，引导学生主动参与，全面发展。
第七条学校对艺术教育工作要进行定期检查和评估，及时发现问题、改进措施，不断提高教育教学质量和水平。
第二章课程设置第八条学校应当根据学生的年龄、兴趣和潜能，合理设置艺术教育课程，包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等内容，丰富学生的课外活动和生活。
第九条学校应当注重培养学生的审美情感和表现能力，强调相关知识和技能的传授和实践，激发学生的创造力和想象力。
第十条学校应当根据不同学生的特长和需求，设置不同级别和类型的艺术教育课程，包括基础课程、进阶课程、专业课程等，满足学生个性化发展的需求。
第十一条学校应当根据本地区的文化传统和特色，结合国家的艺术政策和动态，适时推出具有地方特色和时代风貌的艺术教育课程，促进本土文化的传承和创新。
第十二条学校应当注重理论与实践相结合，课内与课外相衔接，传统与现代相结合，为学生提供全面、系统、连续的艺术教育课程，提高学生的综合素质和竞争能力。
第三章教学管理第十三条学校应当明确艺术教育教学的目标和要求，制定教学计划和教学安排，确定教学内容和教学方法，落实教学责任和教学活动，推动学生的艺术教育发展。
学校艺术教育活动方案
学校艺术教育活动方案1. 引言学校艺术教育活动是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径之一。
本文档将提出一份学校艺术教育活动方案，旨在提供一个全面系统的艺术教育计划，以满足学生的艺术需求，并促进他们的创造力和表达能力的培养。
2. 活动目标•培养学生的艺术修养，提高审美能力•增强学生的表达能力和创造力•培养学生的团队合作意识，并提高沟通协作能力•培养学生的想象力和思维能力•提供学生展示和分享作品的平台，激发自信心和自尊心3. 活动内容3.1 绘画艺术•组织绘画比赛，鼓励学生参与，展示他们的创造力和艺术天赋•邀请专业艺术家来学校举办绘画讲座和工作坊，向学生介绍不同的绘画技巧和艺术形式•组织绘画班，提供系统的绘画培训，帮助学生掌握基本绘画技能，并鼓励他们进行创作和表达3.2 音乐艺术•组织音乐比赛，包括独唱、合唱和乐器演奏等不同类别，让学生展示他们的音乐才华•邀请音乐家和演奏家来学校进行音乐讲座和表演，让学生了解不同音乐风格和乐器演奏技巧•组织音乐培训班，包括声乐培训和乐器学习，帮助学生培养音乐感知和音乐表达能力3.3 舞蹈艺术•组织舞蹈比赛，鼓励学生展示他们的舞蹈才华和舞蹈创作能力•邀请舞蹈艺术家来学校进行舞蹈讲座和表演，向学生介绍不同舞蹈风格和技巧•组织舞蹈培训班，提供舞蹈基础训练和舞蹈编排指导，培养学生的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力3.4 戏剧艺术•组织戏剧表演，让学生参与剧本创作、角色扮演和舞台表演，培养他们的演技和表演能力•邀请戏剧导演和演员来学校进行戏剧讲座和表演，向学生介绍戏剧演出的相关知识和技巧•组织戏剧培训班，提供戏剧基础训练和角色扮演指导，培养学生的表演技巧和戏剧创作能力4. 活动实施4.1 活动时间安排根据学校教学计划，将艺术教育活动纳入课程表，每周安排一至两个艺术教育课时。
另外，每学期组织一次大型艺术教育活动，如绘画比赛、音乐会、舞蹈秀和戏剧演出等。
4.2 活动资源准备为了保证艺术教育活动的顺利进行，学校需要充分准备以下资源：•绘画工具和材料•乐器和音响设备•舞蹈练习场地和音乐设备•戏剧演出场地和舞台设备•艺术家和专业人员的邀请和安排4.3 活动评估和总结每次艺术教育活动结束后，学校应对活动进行评估和总结，包括学生参与情况、活动效果和问题反馈等方面。
学校艺术工作计划(5篇)
学校艺术工作计划（5篇）学校艺术工作计划（精选5篇）学校艺术工作计划篇1一、指导思想艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生，分类指导、因地制宜、讲究实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育。
陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念,使学生了解我国优秀的民族艺术传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操、发展个性、启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
二、领导机构为了使学校艺术教育真正办出特色、办出品味、办成品牌，学校成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以教导主任、教科室主任、德育办主任为业务主管的创建学校艺术教育特色工作领导班子。
以全体艺术教师为成员的教师队伍。
整个领导小组在组长的带领下，加强学习、积极探索、勇于进取，不断更新教育管理观念和办学理念，使我校的艺术教育始终紧跟时代发展的步伐，适应时代发展的要求。
艺术特色领导小组组长：副组长：组员：各班班主任、美术教师、音乐教师三、主要工作：(一)基础工作要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程。
1、摆正位置：正确处理好三个关系。
艺术教育与素质教育。
面向全体学生与艺术特长生。
艺术素养与艺术技能。
2、统一思想、提高认识，坚定创建学校艺术特色的决心。
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
3、落实课程：(1)艺术必修课开齐、开足。
开展校园艺术活动的方案
开展校园艺术活动的方案一、概述校园艺术活动是培养学生综合素质的重要途径之一，有利于提高学生的审美能力、创造力和艺术修养。
本文旨在提出一套全面且有效的方案，以促进校园艺术活动的合理开展。
二、合理规划校园艺术活动应根据学校师生的实际情况进行合理规划。
首先，应确定活动的主题与内容，包括音乐、舞蹈、戏剧等各种形式。
其次，根据学生的年龄、兴趣爱好和艺术水平，制定不同层次的参与规模。
三、活动周期校园艺术活动应以学年为周期进行。
每个学期至少安排一次艺术盛会，以展示学生的艺术成果，并鼓励他们在艺术领域中实践与创新。
四、专业指导引入专业的艺术指导与辅导，为学生提供更高水平的指导和培训。
可以邀请外部专家、艺术家、教育工作者等参与活动，提高学生艺术水平，拓宽他们的艺术视野。
五、师生互动鼓励学生与老师之间的互动与合作，使艺术活动成为师生交流的平台。
老师可以主动参与学生的创作过程，提供指导和建议，学生则可以积极主动地寻求老师的帮助和指导。
六、学科融合将艺术与其他学科进行融合，提倡跨学科的教学与学习模式。
通过艺术表达，学生能更好地理解文学、历史、自然科学等学科的内容，培养综合素质，拓宽知识面。
七、社会参与积极引入社会资源，让更多的社会机构、企业和组织参与到校园艺术活动中。
这不仅可以为学生提供更广阔的舞台，还能促进学校与社会的良性互动，共同培养社会有用之才。
八、活动评估建立科学的评估机制，对校园艺术活动的效果进行定期评估。
通过学生作品的质量、师生满意度的调查等方式，了解活动的成效与不足，及时修改和完善方案。
九、资源保障学校应适当增加对校园艺术活动的经费投入，保障活动的顺利开展。
同时，大力发挥校园内部的资源，如剧院、音乐厅等设施的利用，为学生提供更好的艺术教学环境。
十、宣传推广通过校内网站、校报、校刊等多种方式进行校园艺术活动的宣传推广。
增加宣传的力度，吸引更多的师生参与，让校园艺术活动成为学校的一张亮丽名片。
十一、形式多样校园艺术活动形式多样，如课堂表演、大型晚会、庆典等。
艺术教育实施方案
艺术教育实施方案随着社会的快速发展和教育的不断创新，艺术教育在培养学生审美情感、创新能力和文化素养方面的作用日益凸显。
为了全面提高学生的艺术素养和综合素质，本实施方案旨在构建一个系统、科学、多元的艺术教育框架，以满足学生个性化、全面发展的需求。
一、目标设定艺术教育的目标在于培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，以及通过艺术表达情感和思想的能力。
我们期望学生能够了解各种艺术形式的基本知识和技能，通过亲身实践和体验，形成对艺术的热爱和尊重，同时培养他们的创新思维和团队合作能力。
二、课程内容艺术教育的课程内容应涵盖音乐、舞蹈、戏剧、美术等多个领域。
通过系统的课程设置，使学生能够全面了解各种艺术形式的特点和魅力。
课程内容应注重实践与体验，通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力。
三、教学资源为了保障艺术教育的顺利实施，我们需要充分利用和整合各种教学资源。
这包括专业的艺术教师团队、先进的艺术教学设施以及丰富的艺术教育资源库。
同时，我们还应积极与社区、专业艺术团体等建立合作关系，为学生提供更广阔的实践平台。
四、教学方法在艺术教育中，我们应采用灵活多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。
教学方法应注重学生的主体性，通过启发式、讨论式、实践性等教学方式，让学生在互动与合作中探索艺术的奥秘。
同时，我们还应充分利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，提高教学效果。
五、评价体系艺术教育的评价体系应建立在多元、全面、发展的基础上。
我们不仅要关注学生的艺术技能和成绩，更要关注他们在艺术学习过程中所表现出来的创造力、合作精神和审美能力。
通过建立多元化的评价方式，如作品展示、演出比赛、艺术实践等，让学生在评价中体验成功的喜悦，增强自信心和学习动力。
六、活动开展为了丰富艺术教育的形式和内容，我们应积极组织各种艺术活动。
这包括定期的校园艺术节、音乐会、画展等，以及不定期的艺术讲座、工作坊等。
通过这些活动的开展，让学生有机会展示自己的才华和创造力，同时也能够拓宽他们的视野，增强对艺术的理解和热爱。
学校艺术教育工作规程
学校艺术教育工作规程一、前言。
艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的审美情趣和创造力，还可以促进学生的全面发展。
为了规范学校艺术教育工作，提高教育质量，制定本规程。
二、教育目标。
1.培养学生的艺术修养，提高审美情趣。
2.激发学生的创造力和想象力，促进个性发展。
3.传承和弘扬优秀的民族文化传统，培养爱国情怀和文化自信。
4.促进学生身心健康发展，提高综合素质。
三、教育内容。
1.音乐教育，包括音乐知识、音乐鉴赏和音乐表演等内容，培养学生的音乐素养。
2.美术教育，包括绘画、雕塑、手工艺等内容，培养学生的美术修养和创造能力。
3.舞蹈教育，包括舞蹈基本功和舞蹈表演等内容，培养学生的舞蹈艺术修养。
4.戏剧教育，包括表演技巧、剧本创作和戏剧表演等内容，培养学生的表演能力和戏剧意识。
四、教育方法。
1.注重实践，通过举办音乐会、美术展、舞蹈表演和戏剧演出等活动，让学生在实践中感受艺术的魅力。
2.注重体验，组织学生参观艺术展览、观赏音乐会和戏剧演出，让学生深入体验艺术的魅力。
3.注重创新，鼓励学生自主创作，提倡多样化的艺术表现形式，拓展学生的艺术视野。
五、教育评价。
1.综合评价，采用多种形式的评价方法，包括课堂表现、作品展示、参与活动等方面，全面评价学生的艺术素养。
2.个性评价，注重发现和培养学生的个性特长，鼓励学生在艺术领域展现自己的特色和风采。
六、教育保障。
1.师资保障，加强艺术教育师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2.资源保障，加大对艺术教育的投入，提供良好的教学环境和教学设施。
3.政策保障，制定相关政策，营造良好的艺术教育氛围，推动艺术教育的发展。
七、结语。
学校艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，它对学生的全面发展起着重要的促进作用。
希望全体教职工、学生和家长共同努力，共同营造良好的艺术教育氛围，让艺术教育成为学校教育的亮丽风景线。
学校艺术教育工作规程的实施方案
学校艺术教育工作规程的实施方案为深化学校艺术教育的改革与发展，提高学校艺术教育的质量水平，加强教师队伍建设和管理，制定并实施本方案。
一、目的和要求1. 目的：旨在加强学校艺术教育工作规范化和制度化建设，进一步提高学校艺术教育质量和教师教学水平，促进学生全面发展。
2. 要求：在全校师生的共同努力下，全面贯彻落实学校艺术教育工作规程，配合政策的方针，促进艺术教育与教学相结合，改进艺术教育的模式，提升艺术教育的质量。
二、管理机构本方案的执行机构为学校艺术教育工作领导小组，包括校长、副校长、系主任、艺术教研组组长、美术、音乐和舞蹈等专业教师，共同负责学校艺术教育的管理、指导和实施。
三、教学内容和计划1. 教学内容：各学习年级的艺术课程安排，包括美术、音乐和舞蹈课程，考虑到学科整体性、疏通各科之间的关系、注重课外拓展与实践活动等。
2. 教学计划：按照学生身心发展规律，制定合理的教学计划，开展课程教学，注重细节操作、结合生活实际进行授课。
四、教师队伍建设1. 专业素养：通过教师进修、参观调研等方式，加强艺术教育知识和专业技能的培训和学习，使教师不断提高艺术教育教学水平，向学生树立积极向上的形象。
2. 教学方法：针对不同群体的学生特点，教师要掌握不同的教学方法，开展多元化的教学方式，提高教学效果和质量。
五、教育资源供给1. 资金保障：学校为学生教育提供相应的资金保障，努力提高经费投入水平，保证艺术教育课程及器材设施、活动方案等得到妥善实施。
2. 教学器材：配备良好的教学设施，包括艺术教室、视听设备等，为学生提供优质教育资源。
六、课外拓展与活动1. 组织学校各类艺术展演，为学生创造表现自我和交流学习的平台，提高学生的艺术素养和审美能力。
2. 发挥社会资源，引导学生参加社区文化、艺术活动，扩大学生的影响力和社会知名度。
七、考核评估制定考核评估制度，定期评估学生的艺术学习成果和教师的教育教学质量，评估结果也是对学校艺术教育工作的一种反馈与改进。
音美教研组工作流程
音美教研组工作流程一、前言音美教研组致力于提高我校音乐与美术教育的质量，通过规范化的工作流程，确保各项活动的顺利进行，提升教师的教学水平，丰富学生的艺术生活。
二、工作流程1. 教研活动计划每个学期初，教研组长组织全体教研组成员，根据学校教学工作计划，结合学科特点，制定本学期的教研活动计划。
计划应包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容等。
2. 教研活动实施按照教研活动计划，开展教研活动。
活动内容包括：课题研究、教学方法探讨、教材分析、教学经验交流等。
活动结束后，教研组长组织填写活动记录表，保存活动资料。
3. 教学观摩与评价定期开展教学观摩活动，组织教师相互听课，交流教学心得。
课后进行评价，提出改进意见，促进教学质量的提高。
4. 教师专业发展鼓励教师参加各类教育培训，提高自身业务水平。
组织校内外的学术交流活动，拓宽教师视野，提升教学能力。
5. 学生艺术活动组织学生参加各类艺术比赛，展示我校学生的艺术才华。
开展校园文化艺术节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣。
6. 教学成果总结与反馈每个学期末，教研组长组织总结本学期的教研工作，对取得的成绩和存在的问题进行反馈，为下一学期的教研工作提供参考。
三、工作要求1. 全体教研组成员应积极参与教研活动，认真备课、听课、评课，提高自身教学水平。
2. 教师应关注学生的艺术成长，充分调动学生的积极性，培养学生的艺术素养。
3. 教研组长应做好教研活动的组织与协调工作，确保活动顺利进行。
4. 全体教研组成员应严格遵守教研活动时间、地点安排，如有特殊情况，提前向教研组长请假。
5. 教师应认真填写活动记录表，保存活动资料，以便进行工作总结和反馈。
四、附录1. 教研活动计划表2. 教研活动记录表3. 教学观摩评价表4. 教师业务培训登记表5. 学生艺术活动参与表通过以上工作流程的规范化管理，我们相信音美教研组的工作将更加有序、高效，为提升我校音乐与美术教育质量做出更大贡献。
学校艺术工作计划【12篇】
学校艺术工作计划【12篇】学校艺术工作计划(精选12篇)学校艺术工作计划篇1一、指导思想：我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改变总目标的指引下，以深化课程改变为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的开展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素养教育的全面落实。
使我们的艺术教育适合每一个学生的开展，让每一个学生全面而具有个性地开展。
二、工作重点：1.成立小学艺术兴趣小组。
2.实施小学艺术教育工作计划。
3.组织学生参加艺术教育活动。
4.加强校园艺术环境建设。
5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。
6.尝试艺术的多元化开展，提高艺术教育的生命力。
三、主要工作：（一）落实新课标精神，加强课题研究。
我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、推动学生现代化素养开展中的地位、功能和作用。
在当前教育开展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改变的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
（二）优化教学过程，强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、推动学生整体素养的开展上。
坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学根本功。
随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓舞教师及时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学经验。
艺术教学流程设计方案
一、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 提高学生的艺术实践能力，包括绘画、音乐、舞蹈等。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
4. 增强学生的文化自信和民族自豪感。
二、教学对象1. 小学三年级至初中三年级学生。
2. 对艺术有一定兴趣，愿意参与艺术活动的学生。
三、教学时间1. 每周一次，每次1.5小时。
2. 根据学校实际情况，可适当调整。
四、教学环境1. 教室：宽敞明亮，通风良好，配备多媒体教学设备。
2. 实践室：配备绘画、音乐、舞蹈等艺术实践所需的器材。
五、教学流程1. 导入环节（10分钟）（1）教师通过PPT、音乐、图片等形式，激发学生对艺术的兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 讲解环节（15分钟）（1）教师针对本次课程的主题，讲解相关艺术知识。
（2）结合实际案例，引导学生分析艺术作品的特点和内涵。
3. 实践环节（30分钟）（1）绘画：教师示范绘画技巧，学生跟随练习。
（2）音乐：教师教授音乐理论知识，学生练习乐器或合唱。
（3）舞蹈：教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
4. 互动环节（10分钟）（1）学生展示自己的艺术作品，互相评价。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）（1）教师对本节课进行总结，强调重点内容。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 作品质量：根据学生的艺术作品，评价其创意、技巧等方面。
3. 学习成果：通过学生的课后作业，了解其在艺术方面的进步。
4. 家长反馈：收集家长对艺术教学的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学资源1. 教学课件、音乐、图片等素材。
2. 绘画、音乐、舞蹈等实践器材。
3. 教学参考资料，如艺术书籍、网站等。
八、教学注意事项1. 教师应具备一定的艺术素养和教学能力。
2. 课堂氛围应轻松愉快，鼓励学生积极参与。
3. 注重培养学生的创新思维和团队合作精神。
学校的艺术体育活动实行方案
学校的艺术体育活动实行方案目标本实行方案旨在促进学校艺术体育活动的发展和参与，提高学生的综合素质和身心健康水平。
1. 活动组织与管理1.1 负责单位学校艺术体育活动由学校教务处和体育部共同负责组织和管理。
1.2 活动分类艺术体育活动分为两类：艺术活动和体育活动。
1.3 活动日程安排每学期根据学校教学计划和学生需求，制定艺术体育活动的日程安排，并提前公布给全体师生。
1.4 活动宣传学校应定期在校内刊物、学校网站等渠道宣传艺术体育活动的时间、地点和内容，以及参与方式和报名要求。
2. 活动内容与方式2.1 艺术活动艺术活动包括但不限于音乐、舞蹈、戏剧、美术等形式。
学校应根据学生兴趣和特长，开设多样化的艺术培训班或社团活动，为学生提供参与艺术表演和创作的机会。
2.2 体育活动体育活动包括但不限于足球、篮球、田径、游泳等项目。
学校应提供良好的体育设施和场地，组织学生参与体育竞赛和训练，培养学生的健康意识和团队合作精神。
2.3 专业指导与培训学校应聘请专业的艺术和体育教师，为学生提供专业指导和培训，提高他们的艺术和体育水平。
3. 活动评价与奖励3.1 活动评价学校应建立活动评价机制，定期对艺术体育活动进行评估和反馈，了解学生的参与情况和活动效果。
3.2 奖励制度学校应根据学生在艺术体育活动中的表现和成绩，设立相应的奖励制度，激发学生的积极性和参与度。
4. 资源保障与合作4.1 资源保障学校应提供必要的场地、设施和器材，确保艺术体育活动的顺利进行。
4.2 学校与社会合作学校可以积极与社会艺术机构和体育组织合作，互相分享资源和经验，丰富学生的艺术体育活动内容。
结束语通过本实行方案的实施，学校将进一步推动艺术体育教育的发展，培养学生的兴趣爱好和才艺，促进学生全面发展。
同时，学校也将加强对艺术体育活动的组织管理，确保活动的质量和效果。
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学校艺术教育工作流程
第一章总则
第一条为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。
第二条本规程适用于小学，初级中学，普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。
第三条艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
第四条学校艺术教育工作应以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理沦为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则．通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
第五条国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。
地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。
各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。
第二章学校艺术课程
第六条各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程．职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程．普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课．
第七条小学，初级中学、普通高级中学开设的艺术课程，应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学．教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
职业学校，普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划(课程方案)进行教学．
第八条小学，初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查，考试或者考查方式由学校自行决定。
实行学分制的学校应将成绩计入学分。
第三章课外．校外艺术教育活动
第九条课外、校外艺术教育恬动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。
第十条学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
省、地，县各级教育行政部门应当定期举办学生艺术展演活动．各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
全国每三年举办一次中学生(包括中等职业学校的学生)艺术展演活动，每三年举办一次全国大学生(包括高等职业学校的学生)艺术展演活动。
国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。
第十一条学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设．
任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。
学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。
第十二条学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。
第四章学校艺术教育的保障
第十三条各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门。
学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用．
第十四条各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训，管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
学校的艺术教师必须具备教师资格．兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。
艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，应当计入教师工作量。
第十五条学校应当设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
第十六条各级教育行政部门和学校应当在年度工作经费预算内保证艺术
教育经费。
鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。
第五章奖励与处罚
第十七条教育行政部门和学校对于在学校艺术教育工作中取得突出成绩
的单位和个人，应当给予表彰和奖励。
第十八条对违反本规程，拒不履行艺术教育责任的，按照隶属关系。
分别由上级教育行政部门或者所属教育行政部门，学校给予批评教育并责令限期改正，经教育不改的，视情节轻重，对直接负责人给予行政处分。
第十九条对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的，依法追究法律责任。
第六章附则
第二十条工读学校、特殊教育学校，成人学校的艺术教育工作参照本规程执行，中等、高等专业艺术学校(学院)的艺术教育工作另行规定。
第二十一条省级教育行政部门可根据本规程制定实施细则。
第二十二条本规程自公布之日起30日后施行。