间接证明 课时作业 高中数学选修1-2 苏教版

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2021年高中数学 2.2直接证明与间接证明作业苏教版选修1-2

2021年高中数学 2.2直接证明与间接证明作业苏教版选修1-2

2021年高中数学 2.2直接证明与间接证明作业苏教版选修1-21. “所有金属都能导电,铁是金属,所以铁能导电,”此推理类型属于2.下列表述:①综合法是由因导果法;②综合法是顺推法;③分析法是执果索因法;④分析法是间接证明法.其中正确的语句有____________.3.下面给出三个类比推理命题(其中为有理数集,为实数集,为复数集);①类比推出②",,,,,,"若复数则类比推出,a b c d R a bi c di a c b d∈+=+==若③类比推出其中类比结论正确的序号是_____________(写出所有正确结论的序号)4.“∵四边形ABCD是矩形,∴四边形ABCD的对角线相等.”以上推理的大前提是.5.给出演绎推理的“三段论”:直线平行于平面,则平行于平面内所有的直线;(大前提)已知直线b∥平面α,直线a⊂平面α;(小前提)则直线b∥直线a.(结论)那么这个推理错误的原因是6.有一段演绎推理是这样的,“整数都是有理数,0.5是有理数,则0.5是整数”.这个演绎推理的结论显然是错误的,是因为__________.7.下面说法:①演绎推理是一般到特殊的推理;②演绎推理得到的结论一定是正确的;③演绎推理的一般模式是“三段论”的形式;④演绎推理得到的结论的正误与大前提、小前提和推理形式有关.其中正确的有________个.8.由①正方形的对角线互相平分,②平行四边形的对角线互相平分,③正方形是平行四边形,根据“三段论”推理一个结论,则这个结论是__________(填序号).9. 已知a,b,μ∈(0,+∞)且,则使得恒成立的的取值范围是10.若,则的最小值是11.如图所示,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F.求证:AF⊥SC.证明:12.已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,对命题“a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”写出逆命题,判断其真假,并证明你的结论.13.已知:求证:26080 65E0 无26357 66F5 曵_ T24571 5FFB 忻36627 8F13 輓q35734 8B96 讖22785 5901 夁20553 5049 偉36712 8F68 轨27335 6AC7 櫇 m。

2017-2018学年高中数学苏教版选修1-2学业分层测评:第2章2.2.2 间接证明含答案

2017-2018学年高中数学苏教版选修1-2学业分层测评:第2章2.2.2 间接证明含答案

学业分层测评(八)第2章2。

2。

2 间接证明(建议用时:45分钟)一、填空题1.△ABC中,若AB=AC,P是△ABC内的一点,∠APB>∠APC,求证:∠BAP<∠CAP.用反证法证明时的假设为________.【答案】∠BAP≥∠CAP2.用反证法证明命题“在一个三角形的三个内角中,至少有两个锐角”时,假设命题的结论不成立的正确叙述是“在一个三角形的三个内角中,________个锐角.”【解析】“至少有两个”的否定是“至多有一个".【答案】至多有一个3.用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是________。

【解析】因为“方程x3+ax+b=0至少有一个实根”等价于“方程x3+ax+b=0的实根的个数大于或等于1”,所以要做的假设是“方程x3+ax+b=0没有实根".【答案】方程x3+ax+b=0没有实根4。

命题“a,b是实数,若|a—1|+|b-1|=0,则a=b=1”用反证法证明时应假设为________.【解析】“a=b=1”是“a=1且b=1”,又因“p且q"的否定为“﹁p或﹁q”,所以“a=b=1"的否定为“a≠1或b≠1”.【答案】a≠1或b≠15.若下列两个方程x2+(a—1)x+a2=0,x2+2ax—2a=0中至少有一个方程有实根,则实数a的取值范围是______________。

【解析】若两个方程均无实根,则{Δ1=a-12-4a2<0,,Δ2=4a2+8a〈0解得错误!∴—2〈a<-1.因此两方程至少有一个有实根时,应有a≤-2或a≥—1。

【答案】{a|a≤-2或a≥—1}6。

用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a,b全为0(a,b为实数)”,其反设为____________。

【解析】“a,b全为0”即是“a=0且b=0”,因此它的反设为“a≠0或b≠0",即a,b不全为0。

2019-2020年高中数学苏教版选修1-2同步训练:2.2 直接证明与间接证明 Word版含答案

2019-2020年高中数学苏教版选修1-2同步训练:2.2 直接证明与间接证明 Word版含答案

2.2 直接证明与间接证明1、分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设a b c >>,且0a b c ++=,求证”最终索的因应是( )A. 0a b ->B. 0a c -<C. ()()0a b a c -->D. ()()0a b a c --<2、若直线1l 和2l 是异面直线, 1l 在平面α内, 2l 在平面β内, l 是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是( )A. l 至少与12,l l 中的一条相交B. l 与12,l l 都相交C. l 至多与12,l l 中的一条相交D. l 与12,l l 都不相交3、下列不等式不成立的是( )A. 222a b c ab bc ac ++≥++B. )0,0a b≥>>C.)3a <≥D. <4、设,,?a b m 都是正整数,且a b <,则下列不等式中恒不成立的是( )A.1a a m b b m+<<+ B. a a m b b m+≥+ C. 1a a m b b m+≤≤+ D. 1b m b a m a +≤≤+5、已知,,a b c 为不全相等的实数, ()2223,2,P a b c Q a b c =+++=++则P 与Q 的大小关系是( )A. P Q >B. P Q ≥C. P Q <D. P Q ≤6、<(0)a ≥可选择的方法很多,其中最合理的是( )A.综合法B.类比法C.分析法D.归纳法7、用反证法证明“自然数,,a b c 中恰有一个偶数”时,应假设( )A.,,a b c 都是偶数B.,,a b c 都是奇数C.,,a b c 中至少有两个偶数D.,,a b c 中都是奇数或至少有两个偶数8、已知0a b c ++>,0ab bc ac ++>,0abc >,用反证法求证0a >,0b >,0c >时的反设为( )A.0,0,0a b c <<<B.0,0,0a b c ≤>>C.,,a b c 不全是正数D.0abc <9、在运用反证法推出矛盾的推理过程中,可以把下列哪些作为条件使用( )①结论的反设;②已知条件; ③定义、公理、定理等;④原结论. A.①② B.②③C.①②③D.①②④ 10、用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,反设正确的是( )A.假设三内角都不大于60度B.假设三内角都大于60度C.假设三内角至多有一个大于60度D.假设三内角至多有两个大于60度11、设0,0,0a b c >>>且 1.a b c ++=则111a b c++的最小值为__________. 12、使用反证法证明“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定是_________________.13、用反证法证明命题“,N a b ∈,如果ab 可被5整除,那么,a b 中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是__________.14、设,a b 是两个实数,给出下列条件:①1a b +>;②2a b +=;③2a b +>;④222a b +>;⑤1?ab >.其中能推出:" ,a b 中至少有一个实数大于1”的条件是__________.15、已知函数()f x 在R 上是增函数,,R a b ∈.(1)求证:如果0a b +≥,那么()()()()f a f b f a f b +≥-+-.(2)判断(1)中的命题的逆命题是否成立?并证明你的结论.答案以及解析1答案及解析:答案:C解析:由a b c >>,且0a b c ++=可得b ac =--,0a >,0c <只要证()223a c ac a ---<即证2220a ac a c -+->即证()()()0a a c a c a c -++⋅->即证()()0a a c b a c --->即证()()0a c a b -⋅->”索的因应是()()0a c a b --> 故选C .2答案及解析:答案:A解析:若直线1l 和2l 是异面直线, 1l 在平面α内, 2l 在平面β内, l 是平面α与平面β的交线,则l 至少与1l ,2l 中的一条相交,故选A.3答案及解析:答案:D解析:4答案及解析:答案:B 解析:可证明a a m b b m +≤+成立,要证明a a m b b m+<+,由于,,?a b m 都是正整数,故只需证ab am ab bm +<+,即证()0a b m -<,因为a b <,所以()0a b m -<成立.5答案及解析:答案:A解析:要比较,?P Q 的大小,只需比较P Q -与0的关系.因为()()()()22222222232212121111P Q a b c a b c a a b b c c a b c -=+++-++=-++-++-+=-+-+-,又,,a b c 不全相等,所以0P Q ->,即.P Q >6答案及解析:答案:C解析:<,只需证明2727a a ++++只需证明227712a a a a +<++,只需证明012<,故选择分析法最合理.7答案及解析:答案:D解析:自然数,,a b c 的奇偶性共有四种情形:3个都是奇数,1个偶数2个奇数,2个偶数1个奇数,3个都是偶数,所以假设应为“,,a b c 中都是奇数或至少有两个是偶数”8答案及解析:答案:C解析:9答案及解析:答案:C解析:除原结论不能作为推理条件外,其余均可.10答案及解析:答案:B解析:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,即"三内角都大于60度".故选B.11答案及解析:答案:9解析:因为0,0,0a b c >>>且1a b c ++=所以1113()()()b a c a c b a b c a b a c b c++=++++++32229≥+++=当且仅当a b c ==时等号成立.12答案及解析:答案:存在一个三角形,其外角最多有一个钝角解析:该命题的否定有两部分,一是任何三角形,二是至少有两个,其否定应为“存在一个三角形,其外角最多有一个钝角”.13答案及解析:答案:,a b 都不能被5整除解析:反证法是“间接证明法”一类,是从反方向证明的证明方法,即:肯定题设而否定结论,从而得出矛盾。

2020-2021学年高二数学苏教版选修1-2第二章2.2 直接证明与间接证明同步课时作业(含解析)

2020-2021学年高二数学苏教版选修1-2第二章2.2 直接证明与间接证明同步课时作业(含解析)

2020-2021学年高二数学苏教版选修1-2同步课时作业2.2直接证明与间接证明1.用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,反设正确的是( )A.假设三内角都不大于60度B.假设三内角都大于60度C.假设三内角至多有一个大于60度D. 假设三内角至多有两个大于60度2.关于综合法和分析法的说法错误的是( )A.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法B.综合法又叫顺推证法或由因导果法C.分析法又叫逆推证法或执果索因法D.综合法和分析法都是因果分别互推的两头凑法3.用反证法证明命题:“若,,a b N ab ∈能被3整除,那么,a b 中至少有一个能被3整除”时,假设应为( )A .,a b 都能被3整除B .,a b 都不能被3整除C .,a b 不都能被3整除D .a 不能被3整除4.分析法是从要证明的结论出发,逐步寻求使结论成立的( )A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.等价条件5.分析法又称执果索因法.若用分析法证明:“设a b c >>,且0a b c ++=,求证”索的因应是( )A.0a b ->B.0a c ->C.()()0a b a c -->D.()()0a b a c --<6.)2a <≥能用的最适合的方法是( )A.综合法B.分析法C.间接证明法D.合情推理法7.用反证法证明命题“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳以下三个步骤:①9090180A B C C ++=︒+︒+>︒,这与三角形内角和为180︒相矛盾,90A B ==︒不成立; ②所以一个三角形中不能有两个直角;③假设三角形的三个内角,,A B C 中有两个直角,不妨设90A B ==︒.正确顺序的序号为( )A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②8.命题“任意角θ,44cos sin cos2θθθ-=”的证明:“44222222cos sin (cos sin )(cos sin )cos sin cos2θθθθθθθθθ-=-+=-=”应用了( )A.分析法B.综合法C.综合法、分析法结合使用D.间接证法 9.分析法是从要证的结论出发,寻求使它成立的( )A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件10.设,,,(0,)a b c d ∈+∞,若a d b c +=+且||||a d b c -<-,则有( )A.ad bc =B.ad bc <C.ad bc >D.ad bc ≥11.若,a b 应满足的条件是_____________.12.使用反证法证明“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定是_________________.13.凸函数的性质定理:如果函数()f x 在区间D 上是凸函数,则对于区间D 的任意12,,,n x x x ⋅⋅⋅,有1212()()()n n f x f x f x x x x f n n ++⋅⋅⋅+++⋅⋅⋅+⎛⎫≤ ⎪⎝⎭.已知函数()sin f x x =在区间(0,)π上是凸函数,则在ABC △中,sin sin sin A B C ++的最大值为___________.14.用反证法证明命题“,,a b R ab ∈可以被5整除,那么a b 、中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是_________________.15.如图,四棱柱1111ABCD A B C D -的侧棱垂直于底面,满足_________时,1BD AC ⊥.(写上一个条件即可)答案以及解析1.答案:B解析:根据反证法的步骤,假设是对原命题结论的否定,“至少有一个”的否定:“一个也没有”;即“三内角都大于60度”.故选:B.2.答案:D解析:根据综合法的定义可得,综合法是由因导果法,是顺推证法;根据分析法的定义可得,分析法是执果索因法,是逆推证法,它们都是直接证法.故选D.3.答案:B解析:反证法证明命题时,应假设命题的反面成立.“,a b 中至少有一个能被3整除”的反面是:“,a b 都不能被3整除”,故应假设,a b 都不能被3整除.故选B4.答案:A解析: —般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后.把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法.故选A.5.答案:C解析:由a b c >>,且0a b c ++=可得b a c =--,0a >,0c <.<,只要证22()3a c ac a ---<,即证2220a ac a c -+->,即证()()()0a a c a c a c -++->,即证()()0a a c b a c -+->,即证()()0a c a b -->,故求证”索的因应是()()0a c a b -->,故选C.6.答案:B的大小,221a =-+221a =-+的大小.......以上证明不等式所用的方法是最适合的方法,该方法是分析法,故选B.7.答案:D解析:根据反证法的步骤,应该是先提出假设,在推出矛盾,最后否定假设,从而肯定结论.故选D.8.答案:B解析:综合法是由已知入手,利用基本定理进行的推理证明;分析法是从要证明的结论入手寻找思路.结合证明过程,可知是综合法.9.答案:A解析:∵分析法是逆向逐步找寻这个结论成立需要具备的充分条件,∴分析法是从要证得结论发出,寻求使它成立的充分条件,故选A.10.答案:C解析:∵222222||||()()22a d b c a d b c a d ad b c bc -<-⇔-<-⇔+-<+-.又22()()a d b c a d b c +=+⇔+=+,∴44ad bc ad bc -<-⇔>.11.答案:0,0a b a b ≠≥≥且解析:a b ⇔>⇔>2(0a b ⇔-⇔>,只需0,0a b a b ≠≥≥且.12.答案:存在一个三角形,其外角最多有一个钝角解析:该命题的否定有两部分,一是任何三角形,二是至少有两个,其否定应为“存在一个三角形,其外角最多有一个钝角”.13. 解析:∵()sin f x x =在区间(0,)π上是凸函数,且,,(0,)A B C ∈π,∴()()()333f A f B f C A B C f f ++++π⎛⎫⎛⎫≤= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,即sin sin sin 3sin 3A B C π++≤=sin sin sin A B C ++. 14.答案:b a 、都不能被5整除解析:至少有一个的反面为一个都没有,所以应假设a b 、都不能被5整除.15.答案:AC BD ⊥解析:要证1BD AC ⊥,只需证BD ⊥平面1AAC . 因为1AA BD ⊥,只要再添加条件AC BD ⊥,即可证明BD ⊥平面1AAC ,从而有1BD AC ⊥.(张老师推荐)好的学习方法和学习小窍门一、提高听课的效率是关键。

第2章 2.2.2间接证明 学案 高中数学选修1-2 苏教版

第2章 2.2.2间接证明 学案 高中数学选修1-2 苏教版

2.2.2 间接证明学习目标 1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程,会用反证法证明数学问题.知识点 间接证明著名的“道旁苦李”的故事:王戎小时候,爱和小朋友在路上玩耍.一天,他们发现路边的一棵树上结满了李子,小朋友一哄而上,去摘李子,独有王戎没动,等到小朋友们摘了李子一尝,原来是苦的!他们都问王戎:“你怎么知道李子是苦的呢?”王戎说:“假如李子不苦的话,早被路人摘光了,而这树上却结满了李子,所以李子一定是苦的.” 思考 王戎的论述运用了什么论证方法? 答 实质运用反证法的思想. 1.间接证明(1)定义:不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立,像这种不是直接证明的方法通常称为间接证明.(2)常用方法:反证法. 2.反证法(1)基本过程:反证法证明时,要从否定结论开始,经过正确推理,导致逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题).(2)证题步骤:反设——假设命题的结论不成立,即假定原结论的反面为真. 归谬——从反设和已知条件出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果; 存真——由矛盾结果,断定反设不真,从而肯定原结论成立.类型一 用反证法证明“否(肯)定式”命题例1 已知函数f (x )=a x +x -2x +1(a >1).用反证法证明方程f (x )=0没有负数根.证明 假设x 0为方程f (x )=0的负数根, 则有0xa +x 0-2x 0+1=0,即0xa =2-x 0x 0+1=3-(1+x 0)x 0+1=-1+3x 0+1,显然x 0≠-1.(1)当-1<x 0<0时,0<x 0+1<1, 31+x 0>3,-1+31+x 0>2. 而1a <0xa <1,矛盾, 即不存在-1<x 0<0的解. (2)当x 0<-1时,x 0+1<0,31+x 0<0,-1+31+x 0<-1. 而0xa >0,矛盾,即不存在x 0<-1的解. 综上所述,方程f (x )=0没有负数根.反思与感悟 (1)对某些结论为肯定形式或者否定形式的命题的证明,从正面突破较困难时,可用反证法.通过反设将肯定命题转化为否定命题或将否定命题转化为肯定命题,然后用转化后的命题作为条件进行推理,推出矛盾,从而达到证题的目的.(2)用反证法证题时,如果欲证明命题的反面情况只有一种,那么只要将这种情况驳倒了就可以;若结论的反面情况有多种,则必须将所有的反面情况一一驳倒,才能推断结论成立. (3)常见否定词语的否定形式如下表所示:跟踪训练1 已知三个正数a ,b ,c 成等比数列,但不成等差数列,求证:a ,b ,c 不成等差数列.证明 假设a ,b ,c 成等差数列, 则a +c =2b ,即a +c +2ac =4b . 而b 2=ac ,即b =ac , 则有a +c +2ac =4ac , 即(a -c )2=0. 所以a =c ,从而a =b =c ,与a ,b ,c 不成等差数列矛盾, 故a ,b ,c 不成等差数列.类型二 用反证法证明“唯一性”命题 例2 求证:方程2x =3有且只有一个根.证明 显然x =log 23是方程的一根,假设方程2x =3有两个根b 1、b 2(b 1≠b 2). 则12b=3, 22b=3. 两式相除,得122b b -=1.因为b 1≠b 2,∴b 1-b 2≠0. 如果b 1-b 2>0,则122b b ->1,这与122b b -=1相矛盾; 如果b 1-b 2<0,则122b b -<1,这与122b b -=1相矛盾,所以假设不成立. 从而2x =3的根是唯一的. 故2x =3有且只有一个根.反思与感悟 (1)证明“有且只有一个”的问题,需要证明两个命题,即存在性和唯一性.当证明结论以“有且只有”、“只有一个”、“唯一存在”等形式出现的命题时,由于反设结论易于导出矛盾,所以宜用反证法证明.(2)若结论的反面情况有多种,则必须将所有的反面情况一一驳倒,才能推断结论成立. 跟踪训练2 已知a 与b 是异面直线,求证:过直线a 且平行于直线b 的平面只有一个. 证明 如图所示.假设过直线a 且平行于直线b 的平面有两个,分别为α和β,在直线a 上取点A ,过直线b 和点A 确定一个平面γ,且平面γ与平面α,β分别交于过点A 的直线c ,d ,由b ∥α,知b ∥c ,同理b ∥d , 故c ∥d ,这与c ,d 相交于点A 矛盾, 故假设不成立,原结论成立.类型三 用反证法证明“至多、至少”问题例3 已知x ,y >0,且x +y >2.求证:1+x y ,1+y x 中至少有一个小于2.证明 假设1+x y ,1+y x 都不小于2,即1+x y ≥2,1+yx ≥2.∵x >0,y >0, ∴1+x ≥2y,1+y ≥2x . ∴2+x +y ≥2(x +y ),即x +y ≤2,这与已知x +y >2矛盾.∴1+x y ,1+yx中至少有一个小于2. 反思与感悟 (1)用反证法证明“至少”“至多”型命题,可减少讨论情况,目标明确.否定结论时需弄清楚结论的否定是什么,避免出现错误.(2)用反证法证明“至多、至少”问题时常见的“结论词”与“反设词”如下:跟踪训练3 设a 、b 、c 都是小于1的正数,求证(1-a )b 、(1-b )c 、(1-c )a 三个数不可能同时大于14.证明 假设三个数都大于14,即(1-a )b >14,(1-b )c >14,(1-c )a >14,三个数相乘,得(1-a )b ·(1-b )c ·(1-c )a >164.又因为(1-a )·a <(1-a +a 2)2=14,(1-b )·b <14,(1-c )·c <14,所以(1-a )a ·(1-b )b ·(1-c )c <164.这与(1-a )b ·(1-b )c ·(1-c )a >164矛盾,因此假设不成立.所以(1-a )b 、(1-b )c 、(1-c )a 三个数不可能同时大于14.1.用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,假设__________________. 答案 至少有两个钝角2.设x 、y 、z >0,则三数x +1y ,y +1z ,z +1x的值________.①都大于2;②都不小于2;③至少有一个不小于2;④至少有一个不大于2. 答案 ③解析 假设三个数都小于2,则(x +1y )+(y +1z )+(z +1x )<6,而(x +1y )+(y +1z )+(z +1x)=(x +1x )+(y +1y )+(z +1z)≥6,矛盾,故③正确.3.用反证法证明某命题时,对某结论:“自然数a ,b ,c 中无偶数”,正确的假设为________________________. 答案 a ,b ,c 中至少有一个偶数解析 a ,b ,c 中无偶数,即a ,b ,c 都是奇数,反设应是“a ,b ,c 中至少有一个偶数”. 4.证明:方程2x =3有且仅有一个实根. 证明 ∵2x =3,∴x =32,∴方程2x =3至少有一个实根.设x 1,x 2是方程2x =3的两个不同实根,则⎩⎪⎨⎪⎧2x 1=3, ①2x 2=3, ② 由①-②得2(x 1-x 2)=0, ∴x 1=x 2, 这与x 1≠x 2矛盾.∴方程2x =3有且仅有一个实根成立.1.反证法证明的3个步骤:(1) 反设——假设命题的结论不成立,即假定原结论的反面为真;(2) 归谬——从反设和已知条件出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果; (3) 存真——由矛盾结果,断定反设不真,从而肯定原结论成立. 2.反证法与逆否命题区别:反证法的理论基础是逆否命题的等价性,但其证明思路不完全是证明一个命题的逆否命题.反证法在否定结论后,只要找到矛盾即可,可以与题设矛盾,也可以与假设矛盾,与定义、定理、公式、事实矛盾.因此,反证法与证明逆否命题是不同的.一、填空题1.用反证法证明命题“如果a ,b ∈N ,ab 可被5整除,那么a ,b 至少有一个是5的倍数”,假设的内容是“____________.”答案 a ,b 都不能被5整除解析 只否定命题的结论,不能对命题的条件加以否定.2.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A +∠B +∠C =90°+90°+∠C >180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误; ②所以一个三角形不能有两个直角;③假设△ABC 中有两个直角,不妨设∠A =90°,∠B =90°. 上述步骤的正确顺序为________. 答案 ③①②解析 反证法的步骤是提出假设→推出矛盾→否定假设,肯定结论.3.用反证法证明命题“x 2-(a +b )x +ab ≠0,则x ≠a 且x ≠b ”时应假设为____________. 答案 x =a 或x =b解析 否定结论时,一定要全面否定,x ≠a 且x ≠b 的否定为x =a 或x =b .4.应用反证法推出矛盾的推导过程中要把下列哪些作为条件使用________(只填序号). ①结论相反判断,即假设;②原命题的条件;③公理、定理、定义等;④原结论. 答案 ①②③5.有以下结论:①已知p 3+q 3=2,求证p +q ≤2,用反证法证明时,可假设p +q ≥2;②已知a ,b ∈R ,|a |+|b |<1,求证方程x 2+ax +b =0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时可假设方程有一根x 1的绝对值大于或等于1,即假设|x 1|≥1.其中假设错误的是________. 答案 ①解析 ①的假设应为p +q >2;②正确.6.已知a ,b 是异面直线,直线c 平行于直线a ,那么c 与b 的位置关系为________. ①一定是异面直线;②一定是相交直线;③不可能是平行直线;④不可能是相交直线. 答案 ③解析 假设c ∥b ,而由c ∥a ,可得a ∥b ,这与a ,b 异面矛盾,故c 与b 不可能是平行直线,故应填③.7.设实数a 、b 、c 满足a +b +c =1,则a 、b 、c 中至少有一个数不小于__________. 答案 13解析 三个数a 、b 、c 的和为1,其平均数为13,故三个数中至少有一个大于或等于13.假设a 、b 、c 都小于13,则a +b +c <1,与已知矛盾.8.用反证法证明命题:“若a 、b 是实数,且|a -1|+|b -1|=0,则a =b =1”时,应作的假设是________________.答案 a ≠1或b ≠1解析 结论“a =b =1”的含义是a =1且b =1,故其否定应为“a ≠1或b ≠1”.9.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两名是对的,则获奖的歌手是________. 答案 丙解析 若甲获奖,则甲、乙、丙、丁说的都是错的,同理可推知乙、丙、丁获奖的情况,最后可知获奖的歌手是丙.10.若下列两个方程x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,则实数a 的取值范围是________________. 答案 (-∞,-2]∪[-1,+∞) 解析 若方程没有一个有实根,则⎩⎪⎨⎪⎧(a -1)2-4a 2<0,4a 2+8a <0,解得-2<a <-1, 故至少有一个方程有实根时,a ≥-1或a ≤-2. 二、解答题11.已知a 是整数,a 2是偶数,求证:a 也是偶数.证明 假设a 不是偶数,即a 是奇数.设a =2n +1(n ∈Z ),则a 2=4n 2+4n +1. ∵4(n 2+n )是偶数,∴4n 2+4n +1是奇数,这与已知a 2是偶数矛盾. 由上述矛盾可知,a 一定是偶数.12.已知非零实数a ,b ,c 构成公差不为0的等差数列,求证:1a ,1b ,1c 不能构成等差数列.证明 假设1a ,1b ,1c 能构成等差数列,则2b =1a +1c ,于是得bc +ab =2ac .① 而由于a ,b ,c 构成等差数列,即2b =a +c .②所以由①②两式得,(a +c )2=4ac ,即(a -c )2=0,于是a =b =c ,这与a ,b ,c 构成公差不为0的等差数列矛盾.故假设不成立,因此1a ,1b ,1c不能构成等差数列.13.若x ,y ,z 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π6,则a ,b ,c 中是否至少有一个大于0?请说明理由. 解 假设a ,b ,c 都不大于0, 即a ≤0,b ≤0,c ≤0,即a +b +c ≤0.而a +b +c =x 2-2y +π2+y 2-2z +π3+z 2-2x +π6=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3,因为π-3>0,且无论x,y,z为何实数,(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2≥0,所以a+b+c>0,这与假设a+b+c≤0矛盾.因此,a,b,c中至少有一个大于0.。

2018年高中数学第2章推理与证明2.2直接证明与间接证明学案苏教版选修1-2

2018年高中数学第2章推理与证明2.2直接证明与间接证明学案苏教版选修1-2

2.2 直接证明与间接证明第1课时直接证明1.若实数a,b满足a+b=3,证明:2a+2b≥4 2.证明:因为2a+2b≥22a·2b=22a+b,又a+b=3,所以2a+2b≥223=4 2.故2a+2b≥42成立.问题1:本题利用什么公式?提示:基本不等式.问题2:本题证明顺序是什么?提示:从已知到结论.2.求证:3+22<2+7.证明:要证明3+22<2+7,由于3+22>0,2+7>0,只需证明(3+22)2<(2+7)2,展开得11+46<11+47,只需证明6<7,显然6<7成立.所以3+22<2+7成立.问题1:本题证明从哪里开始?提示:从结论开始.问题2:证题思路是什么?提示:寻求上一步成立的充分条件.1.直接证明(1)直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种证明通常称为直接证明.(2)直接证明的一般形式本题条件已知定义已知公理已知定理…?本题结论.2.综合法和分析法直接证明定义推证过程综合法从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止.这种证明方法称为综合法已知条件?…?…?结论分析法从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止,这种证明方法称为分析法结论?…?…?已知条件1.综合法是从“已知”看“可知”逐步推向未知,由因导果通过逐步推理寻找问题成立的必要条件.它的证明格式为:因为×××,所以×××,所以×××……所以×××成立.2.分析法证明问题时,是从“未知”看“需知”,执果索因逐步靠拢“已知”,通过逐步探索,寻找问题成立的充分条件.它的证明格式:要证×××,只需证×××,只需证×××……因为×××成立,所以×××成立.[例1] 已知a,b,c∈R,且a+b+c=1,求证:a2+b2+c2≥1 3 .[思路点拨] 从已知条件出发,结合基本不等式,即可得出结论.[精解详析] ∵a2+19≥2a3,b2+19≥2b3,c2+19≥2c3,∴a2+19+b2+19+c2+19≥23a+23b+23c=23(a+b+c)=23.∴a2+b2+c2≥1 3 .[一点通] 综合法证明问题的步骤第一步:分析条件,选择方向.仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件),分析已知与结论之间的联系与区别,选择相关的公理、定理、公式、结论,确定恰当的解题思路.第二步:转化条件、组织过程,把题目的已知条件,转化成解题所需要的语言,主要是文字、符号、图形三种语言之间的转化.组织过程时要有严密的逻辑,简洁的语言,清晰的思路.第三步:适当调整,回顾反思.解题后回顾解题过程,可对部分步骤进行调整,有些语言可做适当的修饰,反思总结解题方法的选取.1.设a,b,c为不全相等的正数,且abc=1,求证:1a+1b+1c>a+b+c.证明:∵a>0,b>0,c>0,且abc=1,∴1a+1b+1c=bc+ca+ab.又bc+ca≥2bc·ca=2abc2=2c,同理bc+ab≥2b,ca+ab≥2a.∵a、b、c不全相等.∴上述三个不等式中的“=”不能同时成立.∴2(bc+ca+ab)>2(c+a+b),即bc+ca+ab>a+b+c,故1a+1b+1c>a+b+c.2.(1)如图,证明命题“a是平面π内的一条直线,b是π外的一条直线(b不垂直于π),c是直线b在π上的投影,若a⊥b,则a⊥c”为真;(2)写出上述命题的逆命题,并判断其真假(不需证明).解:(1)证明:法一:如图,过直线b上任一点作平面π的垂线n,设直线a,b,c,n的方向向量分别是a,b,c,n,则b,c,n共面.根据平面向量基本定理,存在实数λ,μ使得c=λb+μn,则a·c=a·(λb+μn)=λ(a·b)+μ(a·n),因为a⊥b,所以a·b=0,又因为aπ,n⊥π,所以a·n=0,故a·c=0,从而a⊥c.法二:如图,记c∩b=A,P为直线b上异于点A的任意一点,过P作PO⊥π,垂足为O,则O∈c.∵PO⊥π,aπ,∴直线PO⊥a.又a⊥b,b平面PAO,PO∩b=P,∴a⊥平面PAO.又c平面PAO,∴a⊥c.(2)逆命题为:a是平面π内的一条直线,b是π外的一条直线(b不垂直于π),c 是直线b在π上的投影,若a⊥c,则a⊥b.逆命题为真命题.[例2] 已知a>b>0,求证:(a-b)28a<a+b2-ab<(a-b)28b.[思路点拨] 本题条件较为简单,结论比较复杂,我们可以从要证的结论入手,一步步探求结论成立的充分条件,即用分析法.[精解详析] 要证明(a-b)28a<a+b2-ab<(a-b)28b成立,只需证(a-b)24a<a+b-2ab<(a-b)24b成立,即证(a-b)24a<(a-b)2<(a-b)24b成立.只需证a-b2a<a-b<a-b2b成立.只需证a+b2a<1<a+b2b成立,即证a+b<2a且a+b>2b,即b<a.∵a>b>0,∴b<a成立.∴(a-b)28a<a+b2-ab<(a-b)28b成立.[一点通] 在已知条件较为简单,所要证的问题较为复杂,无从入手的情况下,我们可从结论入手逆推,执果索因,找到结论成立的条件,注明必要的文字说明,再用综合法写出步骤.3.若P=a+a+7,Q=a+3+a+4,a≥0,求证:P<Q.证明:要证P<Q,主要证P2<Q2,只要证2a+7+2a(a+7)<2a+7+2(a+3)(a+4),即证a2+7a<a2+7a+12,即证0<12.因为0<12成立,所以P<Q成立.4.已知a、b是正实数,求证:ab+ba≥ a+b.证明:要证ab+ba≥ a+b,只需证a a+b b≥ab(a+b).即证(a+b-ab)(a+b)≥ab(a+b),即证a+b-ab≥ab.也就是要证a+b≥2ab.因为a,b为正实数,所以a+b≥2ab成立,所以ab+ba≥ a+b.[例3] 已知0<a≤1,0<b≤1,0<c≤1,求证:1+ab+bc+caa+b+c+abc≥1.[思路点拨] 因为0<a≤1,0<b≤1,0<c≤1,所以要证明1+ab+bc+caa+b+c+abc≥1成立,可转化为证明1+ab+bc+ca≥a+b+c+abc成立.[精解详析] ∵a>0,b>0,c>0,∴要证1+ab+bc+caa+b+c+abc≥1,只需证1+ab+bc+ca≥a+b+c+abc,即证1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0.∵1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)=(1-a)+b(a-1)+c(a-1)+bc(1-a)=(1-a)(1-b-c+bc)=(1-a)(1-b)(1-c),又a≤1,b≤1,c≤1,∴(1-a)(1-b)(1-c)≥0,∴1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0成立,即证明了1+ab+bc+caa+b+c+abc≥1.[一点通] (1)较为复杂问题的证明如单纯利用分析法和综合法证明较困难,这时可考虑分析法、综合法轮流使用以达到证题目的.(2)综合法和分析法的综合应用过程既可先用分析法再用综合法,也可先用综合法再用分析法,一般无具体要求,只要达到证题的目的即可.5.在△ABC中,三个内角A、B、C成等差数列.求证:1a+b+1b+c=3a+b+c.证明:要证1a+b+1b+c=3a+b+c,只需证a+b+ca+b+a+b+cb+c=3,即ca+b+ab+c=1,只需证c(b+c)+a(a+b)(a+b)(b+c)=1,即a2+c2+ab+bcb2+ab+ac+bc=1.下面证明:a2+c2+ab+bcb2+ab+ac+bc=1.∵A+C=2B,A+B+C=180°,∴B=60°. ∴b2=a2+c2-ac.∴a2+c2+ab+bcb2+ab+ac+bc=a2+c2+ab+bca2+c2-ac+ab+ac+bc=1.故原等式成立.6.若a,b,c是不全相等的正数.求证:lg a+b2+lgb+c2+lgc+a2>lg a+lg b+lg c.证明:要证lg a+b2+lgb+c2+lgc+a2>lg a+lg b+lg c成立,即证lg a+b2·b+c2·c+a2>lg(abc)成立,只需证a+b2·b+c2·c+a2>abc成立,∵a+b2≥ab>0,b+c2≥bc>0,c+a2≥ca>0,∴a+b2·b+c2·c+a2≥abc>0,(*)又∵a,b,c是不全相等的正数,∴(*)式等号不成立,∴原不等式成立.1.综合法:由因导果,步骤严谨,逐层递进、步步为营,书写表达过程是条理清晰、形式简洁,宜于表达推理的思维轨迹、缺点是探路艰难,不易达到所要证明的结论.2.分析法:执果索因,方向明确、利于思考,便于寻找解题思路.缺点是思路逆行、叙述繁琐、表述易出错.3.在解决一个问题时,我们常常把综合法和分析法结合起来使用.根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论P1;根据原结论的特点去寻求使结论成立的条件,寻找到条件P2;当由P1可以推出P2时,结论得证.一、填空题1.在△ABC中,A>B是sin A>sin B的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”).解析:在△ABC中,由正弦定理得asin A=bsin B.又∵A>B,∴a>b,∴sin A>sin B反之,若sin A>sin B,则a>b,∴A>B∴A>B是sin A>sin B的充要条件.答案:充要2.设n∈N,则n+4-n+3________n+2-n+1(判断大小).解析:要证n+4-n+3<n+2-n+1,只需证n+4+n+1<n+3+n+2,只需证(n+4+n+1)2<(n+2+n+3)2,即2n+5+2(n+4)(n+1)<2n+5+2(n+2)(n+3).只需证(n+1)(n+4)<(n+2)(n+3),只需证(n+1)(n+4)<(n+2)(n+3),即n2+5n+4<n2+5n+6,即4<6即可.而4<6成立,故n+4-n+3<n+2-n+1.答案:<3.如果a a+b b>a b+b a,则实数a,b应满足的条件是____________________.解析:a a+b b>a b+b a?a a-a b>b a-b ba(a-b)>b(a-b)?(a-b)(a-b)>0(a+b)(a-b)2>0,故只需a≠b且a,b都不小于零即可.答案:a≥0,b≥0且a≠b4.若三棱锥S-ABC中,SA⊥BC,SB⊥AC,则S在底面ABC上的射影为△ABC的________.(填重心、垂心、内心、外心之一)解析:如图,设S在底面ABC上的射影为点O,∴SO⊥平面ABC,连接AO,BO,∵SA⊥BC,SO⊥BC,∴BC⊥平面SAO,∴BC⊥AO.同理可证,AC⊥BO.∴O为△ABC的垂心.答案:垂心5.已知函数f(x)=10x,a>0,b>0,A=f a+b2,B=f()ab,C=f2aba+b,则A,B,C的大小关系为____________________.解析:由a+b2≥ab≥2aba+b,又f(x)=10x在R上是单调增函数,所以fa+b2≥f()ab≥f 2aba+b,即A≥B≥C.答案:A≥B≥C二、解答题6.已知函数f(x)=log2(x+2),a,b,c是两两不相等的正数,且a,b,c成等比数列,试判断f(a)+f(c)与2f(b)的大小关系,并证明你的结论.解:f(a)+f(c)>2f(b).证明如下:因为a,b,c是两两不相等的正数,所以a+c>2ac.因为b2=ac,所以ac+2(a+c)>b2+4b,即ac+2(a+c)+4>b2+4b+4,从而(a+2)(c+2)>(b+2)2.因为f(x)=log2(x+2)是增函数,所以log2(a+2)(c+2)>log2(b+2)2,即log2(a+2)+log2(c+2)>2log2(b+2).故f(a)+f(c)>2f(b).7.已知a>0,用分析法证明:a2+1a2-2>a+1a-2.证明:要证a2+1a2-2≥a+1a-2,只需证a2+1a2+2≥a+1a+ 2.因为a>0,故只需证a2+1a2+22≥a+1a+22,即a2+1a2+4 a2+1a2+4≥a2+2+1a2+2 2a+1a+2,从而只需证2a2+1a2≥2a+1a,只需证4a2+1a2≥2a2+2+1a2,即a2+1a2≥2,而上述不等式显然成立,故原不等式成立.8.(江苏高考改编)设{a n}是首项为a,公差为d的等差数列(d≠0),S n是其前n项的和.记b n=nS nn2+c,n∈N*,其中c为实数.若c=0,且b1,b2,b4成等比数列,证明:S nk=n2S k(k,n∈N*).证明:由c=0,得b n=S nn=a+n-12d.又b1,b2,b4成等比数列,所以b22=b1b4,即a+d22=a a+32d,化简得d2-2ad=0.因为d≠0,所以d=2a.因此,对于所有的m∈N*,有S m=m2a.从而对于所有的k,n∈N*,有S nk=(nk)2a=n2k2a=n2S k.第2课时间接证明1.问题:在今天商品大战中,广告成了电视节目中的一道美丽的风景线,几乎所有的广告商都熟谙这样的命题变换艺术.如宣传某种食品,其广告词为:“拥有的人们都幸福,幸福的人们都拥有”.该广告词实际说明了什么?提示:说的是:“不拥有的人们不幸福”.2.已知正整数a,b,c满足a2+b2=c2.求证:a,b,c不可能都是奇数.问题1:你能利用综合法和分析法给出证明吗?提示:不能.问题2:a、b、c不可能都是奇数的反面是什么?还满足条件a2+b2=c2吗?提示:都是奇数.若a、b、c都是奇数,则不能满足条件a2+b2=c2.1.间接证明不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种不是直接证明的方法通常称为间接证明.反证法就是一种常用的间接证明方法,间接证明还有同一法、枚举法等.2.反证法(1)反证法证明过程反证法证明时,要从否定结论开始,经过正确的推理,导致逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题),用反证法证明命题“若p则q”的过程可以用下面的框图表示:肯定条件p否定结论q→导致逻辑矛盾→“p且q”为假→“若p则q”为真(2)反证法证明命题“若p则q”的步骤①反设——假设命题的结论不成立,即假定原结论的反面为真.②归谬——从反设和已知条件出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果.③存真——由矛盾结果,断定反设不真,从而肯定原结论成立.1.反证法就是通过否定命题的结论而导出矛盾来达到肯定命题的结论,完成命题的论证的一种数学证明方法.2.可能出现矛盾的四种情况:(1)与题设矛盾;(2)与反设矛盾;(3)与公理、定理或已被证明了的结论矛盾;(4)在证明过程中,推出自相矛盾的结论.[例1] 已知平面上四点,没有三点共线,求证:以每三点为顶点的三角形不可能都是锐角三角形.[思路点拨] 本题证明的命题是否定性命题,解答时先假设四个三角形都是锐角三角形,再分情况去推出矛盾.[精解详析] 假设以每三点为顶点的四个三角形都是锐角三角形,记这四个点为A、B、C、D,考虑△ABC,点D的位置分为在△ABC之内或之外两种情况.(1)如果点D在△ABC之内(如图(1)),根据假设围绕点D的三个角都是锐角,其和小于270°,这与一个周角等于360°矛盾.(2)如果点D在△ABC之外(如图(2)),根据假设∠A,∠B,∠C,∠D都小于90°,这和四边形内角之和等于360°矛盾.综上所述.原结论成立.[一点通] (1)结论中含有“不”、“不是”、“不可能”、“不存在”等词语的命题称为否定性命题,此类问题正面比较模糊,而反面比较具体,适于应用反证法.(2)反证法属于逻辑方法范畴,它的严谨体现在它的原理上,即“否定之否定等于肯定”,其中:第一个否定是指“否定结论(假设)”;第二个否定是指“逻辑推理结果否定了假设”.反证法属“间接解题方法”.1.实数a、b、c不全为0等价于________(填序号).①a,b,c全不为0;②a,b,c中最多只有一个为0;③a,b,c中只有一个不为0;④a,b,c中至少有一个不为0.解析:“不全为0”等价于“至少有一个不为0”.答案:④2.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,点M是A1D1的中点,点N是CD的中点,用反证法证明直线BM与直线A1N是两条异面直线.解:假设直线BM与A1N共面.则A1D1?平面A1BND1,且平面A1BND1∩平面ABCD=BN,由正方体特征知A1D1∥平面ABCD,故A1D1∥BN,又A1D1∥BC,所以BN∥BC.这与BN∩BC=B矛盾,故假设不成立.所以直线BM与直线A1N是两条异面直线.3.已知三个正数a,b,c成等比数列,但不成等差数列,求证:a,b,c不成等差数列.证明:假设a,b,c成等差数列,则a+c=2b,即a+c+2ac=4b,而b2=ac,即b=ac,∴a+c+2ac=4ac,所以(a-c)2=0.即a=c,从而a=b=c,与a,b,c不成等差数列矛盾,故a,b,c不成等差数列.[例2] 求证:两条相交直线有且只有一个交点.[思路点拨] “有且只有一个”的否定分两种情况:“至少有两个”、“一个也没有”.[精解详析] 假设结论不成立,则有两种可能:无交点或不只有一个交点.若直线a,b无交点,则a∥b或a,b是异面直线,与已知矛盾.若直线a,b不只有一个交点,则至少有两个交点A和B,这样同时经过点A,B就有两条直线,这与“经过两点有且只有一条直线”相矛盾.综上所述,两条相交直线有且只有一个交点.[一点通] 证明“有且只有一个”的问题,需要证明两个命题,即存在性和惟一性.当证明结论以“有且只有”“只有一个”“惟一存在”等形式出现的命题时,由于反设结论易于导出矛盾,所以用反证法证其惟一性就较为简单明了.4.证明方程2x=3有且仅有一个根.证明:∵2x=3,∴x=log23,这说明方程有一个根.下面用反证法证明方程2x=3的根是惟一的,假设方程2x=3有两个根b1、b2(b1≠b2),则2b1=3,2b2=3.两式相除得:2b1-b2=1.如果b1-b2>0,则2b1-b2>1,这与2b1-b2=1相矛盾.如果b1-b2<0,则2b1-b2<1,这与2b1-b2=1相矛盾.因此b1-b2=0,则b1=b2,这就同b1≠b2相矛盾.如果方程的根多于两个,同样可推出矛盾.故2x=3有且仅有一个根.5.求证:过平面外一点有且只有一条直线和这个平面垂直.解:已知P?平面α.求证:过点P和平面α垂直的直线b有且只有一条.证明:(1)存在性:∵P?平面α,由立体几何知识知:过点P能作出一条直线与平面α垂直,故直线b存在.(2)惟一性:假设过点P还有一条直线c与平面α垂直.由b⊥α,c⊥α,得b∥c,这与b∩c=P矛盾,故假设不存在,因此直线b惟一.综上所述,过平面外一点有且只有一条直线和这个平面垂直.[例3] 已知a,b,c,d∈R,且a+b=c+d=1,ac+bd>1.求证:a,b,c,d中至少有一个是负数.[思路点拨] 本题要证a、b、c、d中至少有一个是负数,具体有一个负数?两个负数?三个负数?还是四个负数?都有可能,谁是负数也都有可能.所以正面证明很复杂,可考虑用反证法.[精解详析] 假设a、b、c、d都不是负数,即a≥0,b≥0,c≥0,d≥0.∵a+b=c+d=1,∴b=1-a≥0,d=1-c≥0.∴ac+bd=ac+(1-a)(1-c)=2ac-(a+c)+1=(ac-a)+(ac-c)+1=a(c-1)+c(a-1)+1.∵a(c-1)≤0,c(a-1)≤0.∴a(c-1)+c(a-1)+1≤1,即ac+bd≤1.与ac+bd>1相矛盾.∴假设不成立.∴a、b、c、d中至少有一个是负数.[一点通] (1)对于否定性命题或结论中出现“至多”“至少”“不可能”等字样时,常用反证法.(2)常用的“原结论词”与“反设词”归纳如下表:原结论词至少有一个至多有一个至少有n个至多有n个反设词一个也没有(不存在)至少有两个至多有n-1个至少有n+1个6.已知a,b,c∈(0,1),求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a不能都大于1 4 .证明:假设(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a都大于1 4 .∵a,b,c∈(0,1),∴1-a>0,1-b>0,1-c>0,∴(1-a)+b2≥(1-a)b>14=12.同理(1-b)+c2>12,(1-c)+a2>12.三式相加,得(1-a)+b2+(1-b)+c2+(1-c)+a2>32,即32>32,矛盾.所以(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a不能都大于1 4 .7.用反证法证明:若函数f(x)在区间[a,b]上是增函数,那么方程f(x)=0在区间[a,b]上至多只有一个实数根.证明:假设方程f(x)=0在区间[a,b]上至少有两个根,设α,β为其中的两个实根.因为α≠β,不妨设α<β,又因为函数f(x)在区间[a,b]上是增函数,所以f(α)<f(β).这与f(α)=0=f(β)矛盾.所以方程f(x)=0在区间 [a,b]上至多只有一个实根.1.反证法证明的适用情形(1)一些基本命题、基本定理;(2)易导出与已知矛盾的命题;(3)“否定性”命题;(4)“惟一性”命题;(5)“必然性”命题;(6)“至多”“至少”类命题;(7)涉及“无限”结论的命题.2.用反证法证明问题的三个注意点(1)必须先否定结论,即肯定结论的反面,当结论的反面呈现多样性时,必然罗列出各种可能结论,缺少任何一种可能,反证都是不完全的;(2)反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法;(3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾,有的与假设矛盾,有的与事实矛盾等,推导出的矛盾必须是明显的.一、填空题1.命题“1+ba,1+ab中至多有一个小于2”的反设为__________________.答案:1+ba,1+ab都小于 22.(山东高考改编)用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是____________________.解析:至少有一个实根的否定是没有实根.答案:方程x3+ax+b=0没有实根3.用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a,b全为0(a、b为实数)”,其反设为____________________.解析:“a,b全为0”即是“a=0且b=0”,因此它的反设为“a≠0或b≠0”.答案:a,b不全为04.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误.②所以一个三角形不能有两个直角.③假设△ABC中有两个直角,不妨设∠A=90°,∠B=90°.上述步骤的正确顺序为________.解析:由反证法的一般步骤可知,正确的顺序应为③①②.答案:③①②5.用反证法证明命题“若x2-(a+b)x+ab≠0,则x≠a且x≠b”时,应假设为______________________.解析:对“且”的否定应为“或”,所以“x≠a且x≠b”的否定应为“x=a或x=b”.答案:x=a或x=b二、解答题6.(陕西高考)设{a n}是公比为q的等比数列.(1)推导{a n}的前n项和公式;(2)设q≠1,证明数列{a n+1}不是等比数列.解:(1)设{a n}的前n项和为S n,当q=1时,S n=a1+a1+…+a1=na1;当q≠1时,S n=a1+a1q+a1q2+…+a1q n-1,①qS n=a1q+a1q2+…+a1q n,②①-②得,(1-q)S n=a1-a1q n,∴S n=a1(1-q n)1-q,∴S n=na1,q=1,a1(1-q n)1-q,q≠1.(2)证明:假设{a n+1}是等比数列,则对任意的k∈N*,(a k+1+1)2=(a k+1)(a k+2+1),a2k+1+2a k+1+1=a k a k+2+a k+a k+2+1,a21q2k+2a1q k=a1q k-1·a1q k+1+a1q k-1+a1q k+1,∵a1≠0,∴2q k=q k-1+q k+1.∵q≠0,∴q2-2q+1=0,∴q=1,这与已知矛盾.∴假设不成立,故{a n+1}不是等比数列.7.设f(x)=x2+ax+b,求证:|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于1 2 .证明:假设|f(1)|<12,|f(2)|<12,|f(3)|<12,则有-12<1+a+b<12,-12<4+2a+b<12,-12<9+3a+b<12.于是有-32<a+b<-12,①-92<2a+b<-72,②-192<3a+b<-172. ③由①、②得-4<a<-2,④由②、③得-6<a<-4.⑤④、⑤显然相互矛盾,所以假设不成立,所以原命题正确.8.已知P?直线a.求证:过点P和直线a平行的直线b有且只有一条.证明:(1)存在性:∵P?直线a,∴点P和直线a确定一个平面α.由平面几何知识知:在平面α内过点P能作出一条直线与直线a平行,故直线b存在.(2)惟一性:假设过点P还有一条直线c与a平行.∵a∥b,a∥c,∴b∥c,这与直线b、c有共点P矛盾.故假设不存在,因此直线b惟一.综上所述,过直线外一点有且只有一条直线和这条直线平形.。

苏教版数学高二-高中数学(苏教版选修1-2作业 间接证明

苏教版数学高二-高中数学(苏教版选修1-2作业  间接证明

2.2.2 间接证明课时目标 1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程,会用反证法证明数学问题.1.间接证明不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种______________________的方法通常称为间接证明.__________就是一种常用的间接证明方法,间接证明还有__________、__________等.2.反证法(1)反证法证明过程反证法的证明过程可以概括为“__________—推理—________”,即从__________开始,经过__________,导致______________,从而达到____________(即肯定原命题)的过程.肯定条件p →导致逻辑矛盾→“p 且q ”为假→“若p 则q ”为真(2)反证法证明命题的步骤①________——假设____________不成立,即假定原结论的反面为真.②归谬——从________和____________出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果. ③存真——由____________,断定反设不真,从而肯定原结论成立.一、填空题1.用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,假设__________________.2.设x 、y 、z >0,则三数x +1y ,y +1z ,z +1x的值______. ①都大于2 ②都不小于2③至少有一个不小于2 ④至少有一个不大于23.用反证法证明命题:“若整系数一元二次方程ax 2+bx +c =0有有理根,那么a ,b ,c 中存在偶数”时,否定结论应为________________________.4.“实数a 、b 、c 不全为0”的含义是_________________________________________.5.若下列两个方程x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,则实数a 的取值范围是__________________.6.用反证法证明命题“x 2-(a +b )x +ab ≠0,则x ≠a 且x ≠b ”时应假设为____________.7.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A +∠B +∠C =90°+90°+∠C >180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误. ②所以一个三角形不能有两个直角.③假设△ABC 中有两个直角,不妨设∠A =90°,∠B =90°.上述步骤的正确顺序为__________.(填序号)8.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是________.二、解答题9.已知三个正数a ,b ,c 成等差数列,且公差d ≠0,求证:1a ,1b ,1c不可能成等差数列.10.如图所示,已知△ABC 为锐角三角形,直线SA ⊥平面ABC ,AH ⊥平面SBC ,H 为垂足,求证:H 不可能是△SBC 的垂心.能力提升11.已知数列{a n }满足:a 1=λ,a n +1=23a n +n -4,其中λ为实数,n 为正整数.求证:对任意实数λ,数列{a n }不是等比数列.12.已知函数f (x )=a x +x -2x +1(a >1),用反证法证明方程f (x )=0没有负数根.1.在使用反证法时,必须在假设中列出与原命题相异的结论,缺少任何一种可能,反证法都是不完全的.2.推理必须从假设出发,不用假设进行论证就不是反证法.3.对于否定性命题,结论中出现“至多”、“至少”、“不可能”等字样时,常用反证法.2.2.2 间接证明答案知识梳理1.不是直接证明 反证法 同一法 枚举法2.(1)否定 否定 否定结论 正确的推理 逻辑矛盾新的否定 否定结论q (2)①反设 命题结论②反设 已知条件 ③矛盾结果作业设计1.至少有两个钝角2.③解析 假设三个数都小于2,则⎝⎛⎭⎫x +1y +⎝⎛⎭⎫y +1z +⎝⎛⎭⎫z +1x ≤6 而⎝⎛⎭⎫x +1y +⎝⎛⎭⎫y +1z +⎝⎛⎭⎫z +1x =⎝⎛⎭⎫x +1x +⎝⎛⎭⎫y +1y +⎝⎛⎭⎫z +1z ≥6矛盾, 故③正确.3.a ,b ,c 都不是偶数4.a 、b 、c 中至少有一个不为05.{a |a ≤-2或a ≥-1}6.x =a 或x =b解析 否定结论时,一定要全面否定,x ≠a 且x ≠b 的否定为x =a 或x =b .7.③①②解析 考查反证法的一般步骤.8.丙解析 若甲说的话对,则丙、丁至少有一人说的话对,则乙说的话不对,则甲、丙至少有一个人获奖是对的.又∵乙或丙获奖,∴丙获奖.9.证明 假设1a ,1b ,1c成等差数列, 则2b =1a +1c =a +c ac. ∵a ,b ,c 成等差数列,∴2b =a +c ,∴2b =2b ac⇒b 2=ac . ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a +c 22=ac ⇒(a +c )2=4ac ⇒(a -c )2=0⇒a =c . 又2b =a +c ,∴a =b =c .因此,d =b -a =0,这与d ≠0矛盾.所以1a ,1b ,1c不可能成等差数列. 10.证明 假设H 是△SBC 的垂心,连接BH 并延长BH 与SC 相交,则BH ⊥SC .又∵AH ⊥平面SBC ,∴AH ⊥SC ,∴SC ⊥平面ABH ,∴SC ⊥AB .又∵SA ⊥平面ABC ,∴AB ⊥SA .∴AB ⊥平面SAC ,∴AB ⊥AC . 即∠BAC =90°,这与三角形ABC 为锐角三角形矛盾,所以H 不可能是△SBC 的垂心.11.证明 假设存在一个实数λ,使数列{a n }是等比数列,则有a 22=a 1a 3,即⎝⎛⎭⎫23λ-32=λ⎝⎛⎭⎫49λ-4, 即49λ2-4λ+9=49λ2-4λ,即9=0,上式显然不成立,所以假设不成立,所以数列{a n }不是等比数列.12.证明 假设方程f (x )=0有负数根,设为x 0(x 0≠-1).则有x 0<0,且f (x 0)=0.∴ax 0+x 0-2x 0+1=0⇔ax 0=-x 0-2x 0+1. ∵a >1,∴0<ax 0<1,∴0<-x 0-2x 0+1<1. 解上述不等式,得12<x 0<2.这与假设x0<0矛盾.故方程f(x)=0没有负数根.。

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2课后导练间接证明

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2课后导练间接证明

课后导练基础达标1.反证法是( )A. 从结论的反面出发,推出矛盾的证法B. 对其否命题的证明C. 对其逆命题的证明D. 分析法的证明方法答案:A2.命题“△ABC 中,若∠A >∠B , 则a >b ”的结论的否定应该是( )A. a <bB. a ≤bC. a =bD. a ≥b解析:“大于”的否定是“不大于”即“小于”或“等于”.答案:B3.命题“关于x 的方程ax =b (a ≠0)的解是唯一的”的结论的否定是( )A. 无解B. 两解C. 至少两解D. 无解或至少两解解析:“唯一”的意思是“有且只有一个”,其反面应该为D .答案:D4.如果两个实数之和为正数,则这两个数( )A. 一个是正数,一个是负数B. 两个都是正数C. 至少有一个是正数D. 两个都是负数解析:由反证法的意义知C 真.答案:C5.在数列:11,111,1 111,…中( )A. 有完全平方数B. 没有完全平方数C. 有偶数D. 没有3的倍数解析:易见没偶数,且有3的倍数,如111.知C 、D 假.假设有完全平方数,它必为奇数的平方.设为1111个n =(2K+1)2(K 为正整数), 则11111个-n 0=4K (K+1),两边除以2得51555个-n =2K (K+1),此式左边为奇数,而右边为偶数,自相矛盾. 答案:B6.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁解析:若甲获奖,则甲、乙、丙、丁说的话都是错的,同理,可推知乙、丙、丁获奖的情况,最后可知获奖的歌手是丙.答案:C7.反证法的关键是推出矛盾,通常可导致哪些方面的矛盾?__________.答案:与已知定义、公理、定理及明显数学事实相矛盾,与已知条件相矛盾,与假设自相矛盾等8.在空间是否存在这样的多面体,它有奇数个面,且它的每个面又都有奇数条边?__________.解析:假设多面体有n 个面(n 为奇数),且每个面的边数分别为S 1,S 2,…,S n (S i 为奇数,i=1,2,…,n ),则多面体的总边数为S ,因为每条边都是公用的,所以S 1+S 2+…+S n =2S .这里左边为奇数个奇数的和,为奇数;但右边为偶数,矛盾.答案:不存在(或不可能有)9.对于函数f (x )=x 1,找不到这样的正数A,使得在整个定义域内|f (x )|<A 恒成立,试加以证明.证明:f (x )的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞).假设存在一个正数A ,使得当x ≠0时,恒有|f (x )|<A 成立,即|x 1|<A (A >0)对x ≠0恒成立.我们取x =A21代入上式,得 A211<A ,即|2A |<A . ∵A >0,∴2A <A ,即2<1.这就导致矛盾,于是命题得证.10.求证:正弦函数没有比2π小的正周期.证明:假设T 是正弦函数的周期,且0<T <2π,则对任意实数x 都有sin(x +T)=sin x 成立,令x =0,得sinT=0,即T=kπ,k ∈Z .又0<T <2π,故T=π,从而对任意实数x 都有sin(x +π)=sin x ,这与sin(2π+π)≠sin 2π矛盾. 所以正弦函数没有比2π小的正周期.综合运用11.若a 、b 、c 、d 都是有理数,d c 、都是无理数,证明当d b c a +=+时,必有a =b ,c =d.证明:假设a≠b,令a=b+m(则m 是不等于零的有理数),于是b+m+c =b+d .∴m+c =d ,两边平方整理得mm c d c 22+-=,左边是无理数右边是有理数,矛盾,因此a=b.从而又得c=d. 12.试证明抽屉原理:如果将m 个物体放在n 个抽屉里,则至少有一个抽屉含有[n 1m -]+1个物体(其中[n 1m -]表示不超过n1m -的最大整数).命题简单化就是:把5个苹果放进 2个抽屉里,则可断言至少有一个抽屉放着不少于3个的苹果.证明:(用反证法)小于m 的n 的最大倍数是由n m 1-减去其分数部分所得的整数,即是[nm 1-]. 假设不存在有一个抽屉含有[n m 1-]+1个物体,即每个抽屉含的物体最多是[nm 1-]个,而总共有n 个抽屉,所以这n 个抽屉所含的物体的总数小于等于n [n m 1-]≤n·nm 1-=m-1<m,这与已知有m 个物体矛盾,所以至少有一个抽屉里有[n m 1-]+1个(或更多)物体. 拓展探究13.用反证法证明:若函数f (x )在区间[a ,b ]上是增函数,那么方程f (x )=0在区间[a ,b ]上至多只有一个实根.思路分析:函数f (x )在区间[a,b ]上是增函数,就是表明对区间[a,b ]上任意x 1,x 2,若x 1<x 2,则f (x 1)<f (x 2),所以如果反设方程f (x )=0在区间[a,b ]上至少有两个根α,β(α<β) ,则有f (α)=f (β)=0这与假设矛盾.证明:假设方程f (x )=0在区间[a,b ]上至少有两个实根,设α、β为其中的两个实根. 因为α≠β,不妨设α<β,又因为函数f (x )在[a,b ]上是增函数,所以f (α)<f (β).这与假设f (α)=0=f (β)矛盾,所以方程f (x )=0在区间[a,b ]上至多只有一个实根.。

苏教版数学高二- 选修1-2试题 间接证明

苏教版数学高二- 选修1-2试题  间接证明

2.2.2 间接证明一、填空题1.用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个内角不大于60°”时,正确的反设是________.【解析】 “至少有一个内角不大于60°”的否定为“三内角都大于60°”.【答案】 假设三个内角都大于60° 2.已知平面α∩平面β=直线a ,直线b ⊂α,直线c ⊂β,b∩a =A ,c ∥a ,求证:b 与c 是异面直线,若利用反证法证明,则应假设________.【解析】 “异面”的否定为“共面”.【答案】 b 与c 共面3.反证法证明“两条相交直线有且只有一个交点”时,一般情况下先证存在性,再用反证法证明________.【解析】 “有且只有”有两点:①存在性 ②惟一性.【答案】 惟一性4.命题“a ,b 是实数,若|a -1|+|b -1|=0,则a =b =1”用反证法证明时应假设为________.【解析】 “a =b =1”是“a =1且b =1”,又因“p 且q”的否定为“綈p 或綈q”,所以“a =b =1”的否定为“a≠1或b≠1”.【答案】 a≠1或b≠15.若下列两个方程x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,则实数a 的取值范围是________.【解析】 若两个方程均无实根,则⎩⎪⎨⎪⎧Δ1=a -12-4a 2<0,Δ2=4a 2+8a <0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a >13或a <-1,-2<a <0.∴-2<a <-1.因此两方程至少有一个有实根时,应有a≤-2或a≥-1.【答案】 {a|a≤-2或a≥-1}6.完成反证法证题的全过程.题目:设a 1,a 2,…,a 7是由数字1,2,…,7任意排成的一个数列,求证:乘积p =(a 1-1)(a 2-2)…(a 7-7)为偶数.证明:假设p 为奇数,则________均为奇数.①因7个奇数之和为奇数,故有(a 1-1)+(a 2-2)+…+(a 7-7)为________.②而(a 1-1)+(a 2-2)+…+(a 7-7)=(a 1+a 2+…+a 7)-(1+2+…+7)=________.③②与③矛盾,故p 为偶数.【解析】 由假设p 为奇数,知a 1-1,a 2-2,…,a 7-7均为奇数.故(a 1-1)+(a 2-7)+…+(a 7-7)=(a 1+a 2+…+a 7)-(1+2+…+7)=0为奇数,这与0为偶数矛盾.【答案】 ①a 1-1,a 2-2,…,a 7-7,②奇数,③07.设a ,b ,c 都是正数,则三个数a +1b ,b +1c ,c +1a与2的大小关系是________. 【解析】 假设a +1b ,b +1c ,c +1a均小于2, 则a +1b +b +1c +c +1a<6.① 又∵a +1a ≥2,b +1b ≥2,c +1c≥2, ∴a +1a +b +1b +c +1c≥6,② ①与②矛盾,∴假设不成立∴a +1b ,b +1c ,c +1a至少有一个不小于2. 【答案】 a +1b ,b +1c ,c +1a至少有一个不小于2 8.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖”,乙说:“甲、丙都未获奖”,丙说:“我获奖了”,丁说:“是乙获奖”.四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是________.【解析】 假设甲获奖,则四人说的话都错,不合题意,假设乙获奖,则甲、乙、丁三人的话都对,不合题意;假设丙获奖,则恰有甲、丙二人的话对,故获奖的歌手是丙.【答案】 丙二、解答题9.如果非零实数a ,b ,c 两两不相等,且2b =a +c ,证明:2b =1a +1c不成立. 【证明】 假设2b =1a +1c 成立,则2b =a +c ac =2b ac, 故b 2=ac ,又因为b =a +c 2,所以(a +c 2)2=ac ,即(a -c)2=0, 所以a =c.这与a ,b ,c 两两不相等矛盾,因此2b =1a +1c不成立. 10.若a ,b ,c 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π6,求证:a ,b ,c 中至少有一个大于0.【证明】 假设a ,b ,c 都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,则a +b +c≤0.而a +b +c =x 2-2y +π2+y 2-2z +π3+z 2-2x +π6=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3. ∵π-3>0,且(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2≥0,∴a +b +c >0.这与a +b +c≤0矛盾,所以a ,b ,c 中至少有一个大于0.图2-2-311.如图2-2-3所示,PA ⊥平面ABC ,∠ABC =90°,A 在平面PBC 上的射影为H ,求证:H 不可能是△PBC 的垂心.【证明】 假设H 是△PBC 的垂心,连CH ,则CH ⊥PB.∵CB ⊥AB ,CB ⊥PA ,∴CB ⊥平面PAB ,则CB ⊥PB ,从而在△BCP 中,有CH ∥CB ,与CH∩CB =C 矛盾,∴假设不成立,故H 不可能是△PBC 的垂心.。

2021年高中数学 第5课 2.2.2间接证明作业苏教版选修1-2

2021年高中数学 第5课 2.2.2间接证明作业苏教版选修1-2

2021年高中数学第5课 2.2.2间接证明作业苏教版选修1-21.反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾.这个矛盾可以是_______(填序号)①与已知条件矛盾②与假设矛盾③与定义、公理、定理矛盾④与事实矛盾2.否定:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”时正确的反设为__________________________.3.有下列叙述:①“a>b”的反面是“a<b”;②“x=y”的反面是“x>y或x<y”;③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形内”;④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形没有钝角”.其中正确的叙述有________________________.4.用反证法证明命题:“a、b∈N,ab可被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”时,假设的内容应为________.5.用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时,应假设A.三个内角都不大于60°; B.三个内角都大于60°C.三个内角至多有一个大于60°; D.三个内角至多有两个大于60°6.“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定应是7.用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a,b全为0(a、b为实数)”,其反设为8.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误.②所以一个三角形不能有两个直角.③假设△ABC中有两个直角,不妨设∠A=90°,∠B=90°.上述步骤的正确顺序为.9.求证:不可能是等差数列.10.已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,对命题“a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”写出逆命题,判断其真假,并证明你的结论.11.用反证法证明:1,,3不可能是一个等差数列中的三项.12.设为不全相等的正数,求证:.\39047 9887 颇 D<<37877 93F5 鏵~28862 70BE 炾28947 7113 焓y31626 7B8A 箊34220 85AC 薬20017 4E31 丱。

高中数学(苏教版,选修1-2) 第2章 习题课 课时作业

高中数学(苏教版,选修1-2) 第2章 习题课 课时作业

习题课 课时目标 1.进一步理解直接证明和间接证明的思想.2.利用两种证明方法解决简单的实际问题.1.________证明和________证明是数学证明的两类基本证明方法.________法和________法是直接证明中最基本的两种证明方法;__________是间接证明的一种基本方法.2.综合法和分析法经常结合使用;直接证明比较麻烦的结论,我们可以采用__________.一、填空题1.若实数a ,b 满足0<a <b ,且a +b =1,则“12、2ab 、a 2+b 2、a ”中最大的是__________. 2.使不等式3+8>1+a 成立的正整数a 的最大值为________.3.设a ,b ,c 三数成等比数列,而x ,y 分别为a ,b 和b ,c 的等差中项,则a x +c y=________. 4.m =a +a +5,n =a +2+a +3 (a ≥0),则m 与n 的大小关系是________.5.有下列叙述:①“a >b ”的反面是“a <b ”;②“x =y ”的反面是“x >y 或x <y ”;③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形内”;④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形没有钝角”.其中正确的叙述的个数为________.6.已知sin θ+cos θ=15且π2≤θ≤3π4,则cos 2θ=______. 7.在等差数列{a n }中,当a r =a s (r ≠s )时,{a n }必定是常数数列.然而在等比数列{a n }中,对某些正整数r 、s (r ≠s ),当a r =a s 时,非常数数列{a n }的一个例子是____________.8.若一个圆和一个正方形的周长相等,则圆的面积比正方形的面积________(填“大”或“小”).二、解答题9.△ABC 的三边长a 、b 、c 的倒数成等差数列.求证:B <90°.10.如图,在四棱锥P—ABCD中,平面P AD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E,F分别是AP,AD的中点.求证:(1)直线EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面P AD.能力提升11.如图,在直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,当底面四边形ABCD满足条件________时,有A1C⊥B1D1.(注:填上你认为正确的一种条件即可,不必考虑所有可能的情形)12.若a 、b 、c 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π6.求证:a ,b ,c 中至少有一个大于0.1.综合法和分析法的证明思路截然相反;分析法既可作为一种证明方法,也可以用来探求解题思路方向.2.直接证明较复杂,可以考虑使用反证法.习题课答案知识梳理1.直接 间接 综合 分析 反证法2.反证法作业设计1.a 2+b 2解析 ∵a +b =1,a +b >2ab ,∴2ab <12, 由a 2+b 2>(a +b )22=12, 又∵0<a <b ,且a +b =1,∴a <12,∴a 2+b 2最大. 2.12 3.2 4.m <n5.1解析 ①错,应为a ≤b ;②对;③错,应为三角形的外心在三角形内或三角形的边上;④错,应为三角形可以有2个或2个以上的钝角.6.-725解析 ∵sin θ+cos θ=15,∴1+sin 2θ=125, ∴sin 2θ=-2425.∵π2≤θ≤3π4, ∴π≤2θ≤3π2.∴cos 2θ=-1-sin 22θ=-725. 7.a n =(-1)n (答案不惟一)解析 设等比数列公比为q ,首项为a 1,由a r =a s ,得a 1q r -1=a 1q s -1,即q r -s =1. ∵r ≠s ,∴r -s ≠0.又q ≠1,∴q =-1,则数列{a n }可以为a n =(-1)n .8.大解析 设正方形和圆的周长都为a ,依题意圆的面积S 1=π⎝⎛⎭⎫a 2π2,正方形的面积S 2=⎝⎛⎭⎫a 42.要比较S 1与S 2的大小,只需比较1π与14的大小,因为π<4,所以圆的面积S 1比正方形的面积S 2大.9.证明 由题意知2b =1a +1c,∴b (a +c )=2ac . ∵cos B =a 2+c 2-b 22ac ≥2ac -b 22ac =1-b 22ac=1-b 2b (a +c )=1-b a +c, 又△ABC 三边长a 、b 、c 满足a +c >b ,∴b a +c <1.∴1-b a +c>0.∴cos B >0,即B <90°. 10.证明 (1)在△P AD 中,因为E ,F 分别为AP ,AD 的中点,所以EF ∥PD . 又因为EF ⊄平面PCD ,PD ⊂平面PCD ,所以直线EF ∥平面PCD . (2)连接BD .因为AB =AD ,∠BAD =60°,所以△ABD 为正三角形.因为F 是AD 的中点,所以BF ⊥AD .因为平面P AD ⊥平面ABCD ,BF ⊂平面ABCD ,平面P AD ∩平面ABCD =AD ,所以BF ⊥平面P AD .又因为BF ⊂平面BEF ,所以平面BEF ⊥平面P AD .11.AC ⊥BD (或四边形ABCD 为菱形、正方形等)12.证明 假设a 、b 、c 都不大于0,即a ≤0,b ≤0,c ≤0,所以a +b +c ≤0.而a +b +c=⎝⎛⎭⎫x 2-2y +π2+⎝⎛⎭⎫y 2-2z +π3+⎝⎛⎭⎫z 2-2x +π6 =(x 2-2x )+(y 2-2y )+(z 2-2z )+π=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3.所以a +b +c >0,这与a +b +c ≤0矛盾,故a 、b 、c 中至少有一个大于0.。

苏教版高中数学选修1-2同步课堂精练:2.2.2间接证明(含答案)

苏教版高中数学选修1-2同步课堂精练:2.2.2间接证明(含答案)

1.对于反证法,正确说法的序号是__________ .①反证法的应用需要逆向思想;②反证法是一种间接证明方法,否认结论时,必定要全面否认;③反证法推出的结论不可以与已知相矛盾;④使用反证法一定先否认结论,当结论的反面出现多种可能时,论证一种即可.2.用反证法证明“形如4k+ 3 的数 (k∈ N* ) 不可以化成两整数的平方和”时,开始假定结论的反面建立应写成__________________________________________________________ ________________________________________________________________________.3.用反证法证明命题:“三角形的内角中起码有一个不大于60°”时,正确的假定是__________ .4.设a,b,c 为一个三角形的三边,S=1(a+ b+ c),若S2= 2ab,试证S< 2a.用反证2法证明该题时的假定为____________________.5.对于定义在实数集R 上的函数f(x),假如存在实数x0,使f(x0)= x0,那么x0叫做函数 f( x)的一个“好点”.已知函数f(x)= x2+2ax+ 1 不存在“好点” ,那么 a 的取值范围是__________ .6.用反证法证明命题“若 x2- (a+ b)x+ ab≠ 0,则 x≠a 且 x≠ b”时,应假定为 __________.7.设实数a,b, c 知足 a+ b+ c= 1,则 a, b, c 中起码有一个数不小于________.8.达成反证法证题的全过程.题目:设 A={ a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7} , B= {1,2,3,4,5,6,7} ,且 A= B.求证:乘积p=( a1-1) ·(a2- 2) · ·(a7-7)为偶数.证明:反设p 为奇数,则 ______________均为奇数.①因奇数个奇数之和为奇数,故有奇数= ________________ ②=________________ ③=0.但奇数≠偶数,这一矛盾说明p 为偶数.1 9.已知 a, b,c∈ (0,1),求证: (1- a)b, (1- b)c, (1- c)a 不可以同时大于.4 10.如图,设SA, SB 是圆锥的两条母线,O 是底面圆心, C 是SB 上一点.求证: AC与平面SOB 不垂直.参照答案1 答案:①②2 答案:假定 4k + 3= m 2+ n 2(此中 m , n 是整数 )3 答案: 假定三内角都大于 60° 分析:三个内角起码有一个不大于60°,即有一个、两个或三个不大于 60°,其反设为都大于 60°.4 答案: S ≥ 2a5 答案:1 3222 ,分析:若 f(x)= x + 2ax + 1 存在“好点” ,即 x + 2ax + 1= x 有解,2则 = 4a 2- 4a -3≥ 0a1或 a 3 .22∴ f(x)= x 2+2ax + 1 不存在“好点”时,a 的取值范围是 a ∈1 32 , .26 答案: x = a 或 x = b7 答案:11,可猜想 a ,b , c 中起码有一个数不分析:由 a , b , c 这三个数的和为3小于 1,证明以下:3假定 a , b , c 都小于 1 ,则 a < 1, b < 1 , c < 1,3 3 3 3∴ a +b + c < 1,这与 a + b + c =1 矛盾 .∴假定不建立,∴ a ,b , c 中起码有一个数不小于1.38 答案: a 1- 1, a 2- 2, , a 7- 7 (a 1- 1)+ (a 2- 2)+ + (a 7- 7)(a 1+ a 2+ + a 7)- (1+ 2+ + 7) 分析:假定 p 为奇数则 a 1- 1,a 2 - 2, , a 7- 7 均为奇数,由于奇数个奇数之和为奇数,故有奇数=(a 1- 1)+ (a 2 - 2)+ + (a 7 - 7)= ( a 1 + a 2+ + a 7)- (1+ 2+ + 7)= 0.但奇数≠偶数,这一矛盾说明p 为偶数 .9 答案:证明:假定三式同时大于1 ,4相乘得 a(1- a)b(1- b)c (1- c)>1. 64又∵ a, b, c∈ (0,1),a(1- a)≤a21a 1 ,24b(1- b)≤b21b 1 ,242c(1- c)≤c1c 1 ,241∴a(1-a)b(1 -b)c(1 - c) ≤.64得出矛盾,∴假定不建立,即 (1- a)b,(1- b)c, (1- c)a 不可以同时大于1 .410 答案:证明:如图,连接AB.假定AC⊥平面SOB.∵直线 SO 在平面 SOB 内,∴AC⊥ SO.又∵ SO⊥底面圆O,∴ SO⊥ AB.又 AC∩ AB= A,∴ SO⊥平面 SAB.∴平面 SAB∥底面圆O.这明显出现矛盾,∴假定不建立,即 AC 与平面 SOB 不垂直 .。

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2自主练习间接证明

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自主广场我夯基 我达标1.实数a 、b 、c 不全为0的条件为( )A.a 、b 、c 均不为0B.a 、b 、c 中至多有一个为0C.a 、b 、c 中至少有一个为0D.a 、b 、c 中至少有一个不为0思路解析:实数a 、b 、c 不全为0的条件是a 、b 、c 至少有一个不为0.答案:D2.x 、y←R ,且x 2+y 2=1,则(1-xy )(1+xy )有( )A.最小值43,无最大值. B.最小值1,无最大值. C.最小值21,最大值1 D.最大值1,最小值43 思路解析:设x=cosα,y=sinα,则(1-xy)(1+xy)=(1-sinαcosα)(1+sinαcosα)=1-sin 2αcos 2α=1-41sin 22α. ∵sin 22α∈[0,1],∴(1-xy)(1+xy)∈[43,1]. 答案:D3.设a 、b 、c 都是正数,则三个数a+b 1,b+c 1,c+a1( ) A.都大于2 B.至少有一个大于2C.至少有一个不小于2D.至少有一个不大于2思路解析:∵a+b 1+c 1+c+b+a1 =a+a 1+b+b 1+c+c 1≥2+2+2=6. 所以a 、b 、c 中至少有一个大于2.答案:B4.已知a 、b 、c 都是正数,S=bd c d a d c c d b a b c b a a +++++++++++,则有( ) A.0<S <1 B.1<S <2 C.2<S <3 D.3<S <4思路解析:S >dc b ad d c b a c d c b a b d c b a a +++++++++++++++=1,且S <dc d d c c b a b b a a +++++++=2. ∴1<S <2.答案:B5.求证:一个三角形中,至少有一个内角不小于60°.证明:假设△ABC 的三个内角A ,B ,C 都小于60°,即∠A <60°,∠B <60°,∠C <60°. 相加得∠A+∠B+∠C <180°.这与三角形内角和定理矛盾,所以∠A,∠B,∠C 都小于60°的假设不能成立,从而一个三角形中,至少有一个内角不小于60°.6.求证:当x 2+bx+c 2=0有两个不相等的非零实数根时,bc≠0.证明:假设bc=0,则有三种情况出现:(1)若b=0,c=0方程变为x 2=0,x 1=x 2=0是方程x 2+bx+c 2=0的根,这与已知方程有两个不相等的实根相矛盾.(2)若b=0,c≠0,方程变为x 2+c 2=0,但当c≠0时,x 2+c 2=0;但c≠0时,x 2+c 2≠0与x 2+c 2=0矛盾,(3)若b≠0,c=0,方程变为x 2+bx=0,方程的根为x 1=0,x 2=-b.这与已知条件方程有两个非零实根相矛盾.综上所述,bc≠0.7.证明:1,3,2不能为同一等差数列的三项.证明:假设1,3,2是某一等差数列的三项,设这一等差数列的公差为d,则1=3-md ,2=3+nd ,其中m 、n 为某两个正整数,由上面两式消去d,得n+2m=(m+n)3,因为n+2m 为有理数,而(m+n)3为无理数,所以2m+n≠3(m+n),因此,假设不成立,即1,3,2不能为同一等差数列的三项.8.平面上有四个点,设有三点共线.证明:以每三点为顶点的三角形不可能都是锐角三角形.证明:假设以每三个点为顶点的四个三角形都是锐角三角形,记这四个点为A 、B 、C 、D.考虑点D 在△ABC 之内或之外有两种情况:(1)如果点D 在△ABC 之内,(如图(1)),根据假设围绕点D 的三个角都是锐角,其和小于270°,这与一个周角等于360°矛盾.(2)如果点D 在△ABC 之外(如图(2)),根据∠A 、∠B 、∠C 、∠D 都大于90°, 这和四边形ABCD 的内角和为360°相矛盾.综上所述,假设不成立,从而题目中的结论成立.9.已知a≠0,证明关于x 的方程ax=b 有且只有一个根.证明:由于a≠0,因此方程至少有一个根x=ab , 如果方程不是一个根,不妨设x 1、x 2是它的两个不同根,即ax 1=b ,①ax 2=b ,②①-②得a(x 1-x 2)=0.因为x 1≠x 2,所以x 1-x 2≠0,所以应有a=0,这与已知相矛盾,故假设不成立.所以当a≠0时,方程ax=b 有且只有一个根.10.(精典回放)设y=f(x)是定义在区间[-1,1]上的函数,且满足条件:①f(-1)=f(1)=0;②对任意的μ、v ∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤|μ-v |(1)证明:对任意的x ∈[-1,1],都有x-1≤f(x)≤1-x;(2)证明:对任意的μ、v ∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤1;(3)在区间[-1,1]上是否存在满足题设条件的奇函数y=f(x),且使得:|f(μ)-f(v)|<|μ-v |,当μ、v ∈[0,21]. |f(μ)-f(v)|<|μ-v |,当μ、v ∈[21,1]. 若存在,请举一例;若不存在,请说明理由.(1)证明:由题设条件可知,当x ∈[-1,1]时,有|f(x)|=|f(x)-f(1)|≤|x -1|=1-x.即:x-1≤f(x)≤1-x.(2)证明:对任意的u 、v ∈[-1,1].当|u-v|≤1时,有|f(u)-f(v)|≤|u -v|≤1.当|u-v|>1时,有u·v <0,不妨设u <0,则v >0,且v-u >1,所以|f(u)-f(v)|≤|f(u)-f(-1)|+|f(v)-f(1)|≤|u+1|+|v -1|=1+u+1-v=2-(v-u)<1.综上可知:对任意的u 、v ∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤1.(3)解:满足所述条件的函数不存在,理由如下:假设存在函数f(x)满足条件,则由|f(u)-f(v)|=|u-v|,u 、v ∈[21,1], 得|f(21)-f(1)|=|21-1|=21. 又f(1)=0,所以|f(21)|=21 又因为f(x)为奇函数,所以f(0)=0.由条件|f(u)-f(v)|<|u-v|,u,v ∈[0,21], 得|f(21)|=|f(21)-f(0)|< 21. 这与|f(21)|=21矛盾,所以假设不成立,即这样的函数不存在. 我综合 我发展11.在△ABC 中,若∠C 是直角,求证:∠B 一定是锐角.证明:假设∠B 不是锐角,则∠B 为直角或钝角,在△ABC 中,∠A+∠B+∠C >90°+90°+∠A >180°.这与三角形的内角和为180°相矛盾.从而∠B 一定为锐角.12.求证:2、3、5不可能成等差数列.证明:假设2、3、5成等差数列,则有3-2=5-3,即23=2+5, 两边平方得:12=7+102,∴5=102,两边再平方得:25=40显然不成立,从而假设不成立. ∴2、3、5不可能成等差数列.13.如果一条直线和两条平行线中的一条是异面直线,且不与另一条直线相交,那么这条直线与另一条直线也是异面直线.证明:不妨设直线a,b,l 中,a ∥b,l 与a 是异面直线,且l 与b 不相交.假设l 与b 不是异面直线,则l 与b 共面,即l 与b 可能相交,也可能平行.若l 与b 相交,这与已知矛盾.若l 与b 平行,即l ∥b,又a ∥b,得l ∥a,这与l 与a 异面相矛盾.综上可知,l 与b 是异面直线.14.已知函数f(x)对其定义域内的任意两个实数a 、b ,当a <b 时,都有f(a)<f(b),证明f(x)=0至多有一个实根.证明:假设f(x)=0至少有两个不同的实根x 1、x 2,不妨设x 1<x 2,由方程的定义,f(x 1)=0,f(x 2)=0,则f(x 1)=f(x 2) ①但已知x 1<x 2时,有f(x 1)<f(x 2),这与式①相矛盾,因此假设不成立,故原命题成立.15.已知{a n }是由非负整数组成的数列,满足a 1=0,a 2=3,a n+1·a n =(a n-1+2)(a n-2+2),n=3,4,5…,用反证法证明a 3=2.证明:由题设得a 3a 4=10,且a 3,a 4均为非负整数,∴a 3的可能值为1,2,5,10.若a 3=1,则a 4=10,a 5=23与题设矛盾.若a 3=5,则a 4=2,a 5=235,与题设矛盾.若a 3=10,则a 4=1,a 5=60,a 6=53,与题设矛盾.∴a 3=2.16.求证:一元二次方程ax 2+bx+c=0(a≠0)最多有两个不相等的实根.证明:假设方程有三个不相等的实根x 1,x 2,x 3,则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=++=++=++)3(0)2(0)1(0323222121c bx ax c bx ax c bx ax由①-②得:a(x 1+x 2)+b=0 ④由①-③得:a(x 1+x 3)+b=0 ⑤由④-⑤得:a(x 2-x 3)=0∵a≠0 ∴x 2-x 3=0即x 2=x 3,这与假设x 1≠x 2≠x 3相矛盾,∴原方程最多只有两个不相等的实根.。

苏教版数学高一课时作业 间接证明

苏教版数学高一课时作业  间接证明

2.2.2间接证明一、填空题1.下面关于反证法的说法正确的有________.(填序号)①反证法的应用需要逆向思维;②反证法是一种间接证明方法,否定结论时,一定要全面否定;③反证法推出的矛盾不能与已知相矛盾;④使用反证法必须先否定结论,当结论的反面出现多种可能时,论证一种即可.答案①②解析反证法是一种间接证明方法,利用逆向思维且否定结论时,一定要全面否定,不能只否定一点,故①②正确,使用反证法必须先否定结论,对于结论的反面出现的多种可能要逐一论证,否则证明是不完全的,故④错误,反证法推出的矛盾可以与已知条件相矛盾,故③错误.2.命题“a,b是实数,若|a-1|+|b-1|=0,则a=b=1”用反证法证明时应假设为__________________________.答案a≠1或b≠1解析“a=b=1”是“a=1且b=1”,又“p且q”的否定为“綈p或綈q”,所以“a=b=1”的否定为“a≠1或b≠1”.3.有下列叙述:①“a>b”的反面是“a<b”;②“x=y”的反面是“x>y或x<y”;③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形内”.其中正确叙述的序号为________.答案②解析①错,应为a≤b;②对;③错,应为三角形的外心在三角形内或在三角形的边上.4.已知平面α∩平面β=直线a,直线b⊂α,直线c⊂β,b∩a=A,c∥a,求证:b与c是异面直线,若利用反证法证明,则应假设________________.答案b与c共面解析“异面”的否定为“共面”.5.已知数列{a n},{b n}的通项公式分别为a n=an+2,b n=bn+1(a,b是常数),且a>b,那么两个数列中序号与数值均相同的项有________个.答案0解析假设存在序号和数值均相等的项,即存在n,使得a n=b n.但若a>b,n∈N*,则恒有an>bn,从而an+2>bn+1恒成立,所以不存在n,使得a n=b n.6.若a,b,c,d都是有理数,c,d都是无理数,且a+c=b+d,则a与b,c与d 之间的数量关系为________.考点反证法及应用题点反证法的应用答案a=b,c=d解析假设a≠b,令a=b+m(m是不等于零的有理数),于是b+m+c=b+d,所以m+c=d,两边平方整理得c=d-c-m22m.左边是无理数,右边是有理数,矛盾,因此a=b,从而c=d.7.用反证法证明命题“若x2-(a+b)x+ab≠0,则x≠a且x≠b”时,应假设_______________.答案x=a或x=b8.设a,b,c都是正实数,P=a+b-c,Q=b+c-a,R=c+a-b,则“PQR>0”是“P,Q,R同时大于0”的________条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”)答案充要解析PQR>0有两种情况,P,Q,R同时大于0或P,Q,R中有两项都小于0,第三项大于0.若P=a+b-c<0,Q=b+c-a<0,R=c+a-b>0,则a+b<c,b+c<a,则b<0,与b是正实数相矛盾,故不可能同时有两项都小于0,只能有P,Q,R都大于0.9.某珠宝店丢了一件珍贵珠宝,以下四人中只有一人说真话,只有一人偷了珠宝.甲:我没有偷;乙:丙是小偷;丙:丁是小偷;丁:我没有偷.根据以上条件,可以判断偷珠宝的人是________.答案 甲解析 假如甲:我没有偷是真的,则乙:丙是小偷;丙:丁是小偷是假的;丁:我没有偷就是真的,与他们四人中只有一人说真话矛盾.假如甲:我没有偷是假的,则丁:我没有偷就是真的,乙:丙是小偷,丙:丁是小偷是假的,成立.∴可以判断偷珠宝的人是甲.10.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A +∠B +∠C =90°+90°+∠C >180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误; ②所以一个三角形不能有两个直角;③假设△ABC 中有两个直角,不妨设∠A =90°,∠B =90°.上述步骤的正确顺序为__________.(填序号)答案 ③①②11.已知等差数列{a n }的首项为8,S n 是其前n 项的和,某同学经计算得S 1=8,S 2=20,S 3=36,S 4=65,后来该同学发现了其中一个数算错了,则算错的数应为________.答案 S 4=56解析 显然S 1是正确的.假设后三个数均未算错,则a 1=8,a 2=12,a 3=16,a 4=29,这四项不成等差数列,但可知前三项成等差数列,故a 4有误,应为20,故S 4算错了,S 4应为56.二、解答题12.若a ,b ,c 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π6.求证:a ,b ,c 中至少有一个是大于0的.证明 假设a ,b ,c 都不大于0,则a ≤0,b ≤0,c ≤0,∴a +b +c ≤0,而a +b +c =⎝⎛⎭⎫x 2-2y +π2+⎝⎛⎭⎫y 2-2z +π3+⎝⎛⎭⎫z 2-2x +π6=(x 2-2x )+(y 2-2y )+(z 2-2z )+π=(x-1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3,∴a +b +c >0.这与a +b +c ≤0矛盾,∴假设不成立,故a ,b ,c 中至少有一个是大于0的.13.已知f (x )=a x +x -2x +1(a >1),求证:方程f (x )=0没有负数根. 证明 假设x 0是f (x )=0的负数根,则x 0<0且x 0≠-1,且0x a =-x 0-2x 0+1, 又0<0x a <1,∴0<-x 0-2x 0+1<1,解得12<x 0<2,这与x 0<0矛盾, 故方程f (x )=0没有负数根.三、探究与拓展14.若下列两个方程x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,则实数a 的取值范围是____________________.答案 (-∞,-2]∪[-1,+∞)解析 若两方程均无实根,则Δ1=(a -1)2-4a 2=(3a -1)(-a -1)<0,∴a <-1或a >13. Δ2=(2a )2+8a =4a (a +2)<0,∴-2<a <0,故-2<a <-1.∴若两个方程至少有一个方程有实根,则a ≤-2或a ≥-1.15.设{a n }是公比为q 的等比数列.(1)推导数列{a n }的前n 项和公式;(2)设q ≠1,证明数列{a n +1}不是等比数列.考点 反证法及应用题点 反证法的应用(1)解 设数列{a n }的前n 项和为S n ,当q =1时,S n =a 1+a 1+…+a 1=na 1;当q ≠1时,S n =a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1,①qS n =a 1q +a 1q 2+…+a 1q n ,②由①-②得,(1-q )S n =a 1-a 1q n ,所以S n =a 1(1-q n )1-q, 综上所述,S n =⎩⎪⎨⎪⎧ na 1,q =1,a 1(1-q n )1-q ,q ≠1.(2)证明 假设{a n +1}是等比数列,则对任意的k ∈N *,(a k +1+1)2=(a k +1)(a k +2+1),a2k+1+2a k+1+1=a k a k+2+a k+a k+2+1,a21q2k+2a1q k=a1q k-1·a1q k+1+a1q k-1+a1q k+1,因为a1≠0,所以2q k=q k-1+q k+1.因为q≠0,所以q2-2q+1=0,所以q=1,这与已知矛盾.所以假设不成立,故数列{a n+1}不是等比数列.。

苏教版数学高二数学 《直接证明与间接证明》基础训练(苏教版选修1-2)

苏教版数学高二数学  《直接证明与间接证明》基础训练(苏教版选修1-2)

1.由四种命题的关系可知,反证法的实质是通过________来证明原命题的正确性.解析:原命题与逆否命题的真假性相同,为等价命题.答案:逆否命题2.应用反证法推出矛盾的过程中,要把下列作为条件使用的有________.(请填对应的序号) ①结论相反的判断,即假设;②原命题的条件;③公理、定理、定义等;④原结论.答案:①②③3.否定“自然数a,b,c中恰有一个偶数”时,正确的假设为________.解析:恰有一个偶数的否定有两种情况,无偶数(全为奇数)或至少有两个偶数.答案:a,b,c中都是奇数或至少有两个偶数4.用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时,反设为________.解析:“至少有一个不大于”的否定是“都大于”.答案:假设三角形的内角都大于60°一、填空题1.“x=0且y=0”的否定形式为________.解析:“p且q”的否定形式为“綈p或綈q”.答案:x≠0或y≠02.用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a,b全为0(a,b为实数)”时,应假设________.解析:“全”的否定为“不全”.答案:a,b不全为03.用反证法证明“如果a>b,那么3a>3b,”的假设应为________.解析:“>”的否定为“<”或“=”.答案:3a=3b或3a<3b4.已知x1>0,x1≠1,且x n+1=x n(x2n+3)3x2n+1(n=1,2,…),求证“数列{x n}对任意的正整数n都满足x n<x n+1,或者对任意的正整数n都满足x n>x n+1”,当此题用反证法否定结论时,应假设为________.解析:结论是说数列{x n}或单调递增或单调递减,总之是严格单调数列,其否定应是,或为常数列或为摆动数列,因而其中存在一项x n,或不比两边的项大,或不比两边的项小,即x n≤x n-1且x n≤x n+1,或x n≥x n-1且x n≥x n+1,所以(x n-x n-1)(x n-x n+1)≥0.答案:存在正整数n,使(x n-x n-1)(x n-x n+1)≥05.设a,b,c都是正实数,P=a+b-c,Q=b+c-a,R=c+a-b,则“PQR>0”是“P,Q,R同时大于0”的________条件.解析:若P=a+b-c<0,Q=b+c-a<0,则a+b<c,b+c<a,则b<0与b是正实数相矛盾,故不可能同时有两项都小于0,只能有P、Q、R都大于0.答案:充要6.用反证法证明命题“若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理根,那么a,b,c 中存在偶数”,时,下列假设正确的是________.①假设a ,b ,c 都是偶数;②假设a ,b ,c 都不是偶数;③假设a ,b ,c 至多有一个是偶数;④假设a ,b ,c 至多有两个是偶数.解析:a ,b ,c 中存在偶数,反面就是a ,b ,c 中没有偶数,即都不是偶数.答案:②7.设正实数a 、b 、c 满足a +b +c =1,则a 、b 、c 中至少有一个数不小于________. 解析:假设a ,b ,c 中至少有一个数不小于x 的否定成立.假设a 、b 、c 都小于x ,即a <x ,b <x ,c <x .∴a +b +c <3x .∵a +b +c =1,∴3x >1.∴x >13.若取x =13就会产生矛盾. 答案:138.完成反证法证题的全过程.题目:设a 1,a 2,…,a 7是1,2,…,7的一个排列,求证:乘积p =(a 1-1)(a 2-2)…(a 7-7)为偶数.证明:假设p 为奇数,则________均为奇数①因奇数个奇数之和为奇数,故有奇数=________②=________③=0.但奇数≠偶数,这一矛盾说明p 为偶数.解析:由假设p 为奇数可知:(a 1-1),(a 2-2),…,(a 7-7)均为奇数, 故(a 1-1)+(a 2-2)+…+(a 7-7)=(a 1+a 2+...+a 7)-(1+2+ (7)=0为奇数,这与0为偶数矛盾.答案:①a 1-1,a 2-2,…,a 7-7②(a 1-1)+(a 2-2)+…+(a 7-7)③(a 1+a 2+...+a 7)-(1+2+ (7)9.已知点O 在二面角αAB β的棱上,点P 在α内,且∠POB =45°.若对于β内异于O 的任意一点Q ,都有∠POQ ≥45°,则二面角αAB β的大小是________.解析:假设α与β不垂直,则由P 点向β引垂线,垂足不在AB 上,设垂足为Q ,此时有∠POQ <45°=∠POB ,与已知矛盾,故α⊥β.答案:90°二、解答题10.已知a 、b 、c 是不全相等的非零实数,若a 、b 、c 成等差数列,求证:1a 、1b 、1c构不成等差数列.证明:假设1a 、1b 、1c构成等差数列,则2b =1a +1c =a +c ac.① 由于a 、b 、c 成等差数列,故2b =a +c .②①②消去b ,整理可得(a -c )2=0,即a =c ,所以2b =a +c =2a ,即a =b ,故a =b =c ,与a 、b 、c 不全相等矛盾.故1a 、1b 、1c构不成等差数列. 11.若x ,y 均是正实数,且x +y >2,求证1+x y <2和1+y x<2中至少有一个成立. 证明:反证法:假设1+x y <2和1+y x<2都不成立, ∴1+x y ≥2且1+y x≥2. 又∵x ,y 都是正实数,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+x ≥2y 1+y ≥2x,相加得2+x +y ≥2(x +y ). ∴x +y ≤2与x +y >2矛盾.∴假设不成立,原命题结论正确.12.设函数f (x )=ax 3-2bx 2+cx +4d (a ,b ,c ,d ∈R )的图象关于原点对称,且x =1时,f (x )取极小值-23. (1)求a ,b ,c ,d 的值;(2)当x ∈[-1,1]时,图象上是否存在两点,使得在此两点处的切线互相垂直,试证明你的结论.解:(1)∵函数f (x )的图象关于(0,0)对称,∴对于∀x ∈R 有f (-x )=-f (x ),∴-ax 3-2bx 2-cx +4d =-ax 3+2bx 2-cx -4d ,即bx 2-2d =0恒成立.∴b =0,d =0,∴f (x )=ax 3+cx ,f ′(x )=3ax 2+c ,∵x =1时,f (x )取极小值-23, ∴3a +c =0且a +c =-23,得a =13,c =-1. (2)当x ∈[-1,1]时,图象上不存在这样的两点使结论成立.假设图象上存在两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),使得在此两点处的切线垂直,则由f ′(x )=x 2-1,知两点处的切线斜率分别为k 1=x 21-1,k 2=x 22-1,且(x 21-1)(x 22-1)=-1(*) ∵x 1,x 2∈[-1,1],∴x 21-1≤0,x 22-1≤0.∴(x 21-1)(x 22-1)≥0,这与(*)式矛盾.∴假设不成立.故当x∈[-1,1]时,图象上不存在这样的两点,使得在此两点处的切线互相垂直.。

苏教版数学高二数学 《直接证明与间接证明》基础训练(苏教版选修1-2)

苏教版数学高二数学 《直接证明与间接证明》基础训练(苏教版选修1-2)

1.命题“对于任意角θ,cos 4θ-sin 4θ=cos 2θ”的证明:“cos 4θ-sin 4θ=(cos 2θ-sin 2θ)·(cos 2θ+sin 2θ)=cos 2θ-sin 2θ=cos2θ”过程应用了________.①分析法;②综合法;③综合法、分析法综合使用法;④间接证法.解析:证明过程是条件⇒结论,所以为综合法.答案:②2.若p :ab >0,q :b a +a b ≥2,则p 是q 的________条件. 解析:若ab >0,则a ,b 同号,则b a >0,a b >0,可得b a +a b ≥2;若b a +a b≥2,则a ,b 同号,即ab >0.答案:充要3.已知x ≥52,则f (x )=x 2-4x +52x -4的最小值是________. 解析:f (x )=(x -2)2+12(x -2)= 12[(x -2)+1x -2], ∵x ≥52,∴x -2>0, ∴f (x )≥12·2(x -2)·1x -2=1(当且仅当x =3时取等号). 答案:14.若实数a ,b 满足0<a <b ,且a +b =1,则下列四个数中最大的是________.①12;②a 2+b 2;③2ab ;④a . 解析:∵a +b =1,a +b >2ab ,∴2ab <12,由a 2+b 2>(a +b )22=12,又∵0<a <b ,a +b =1,∴a <12,∴a 2+b 2最大.答案:②一、填空题1.已知f (x )=a (2x +1)-22x +1是奇函数,那么实数a 的值等于________. 解析:函数的定义域为R ,函数为奇函数且x =0时f (0)=0,即2a -22=0.∴a =1. 也可根据奇函数的定义f (-x )=-f (x )恒成立.即a (2-x +1)-22-x +1=-a (2x +1)-22x +1,即a (1+2x )-21+x 2x +1=-a (2x +1)-22x +1恒成立. 即2a +a ·2x +1=2x +1+2,∴a =1成立.(较烦琐)答案:12.设a >0,b >0,c >0,若a +b +c =1,则1a +1b +1c的最小值是________. 解析:∵a >0,b >0,c >0,a +b +c =1,∴1a +1b +1c =a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c =3+(b a +a b )+(c a +a c )+(c b +b c)≥3+2+2+2=9(当且仅当a =b =c =13时取等号). 答案:93.已知a 、b 是不相等的正数,x =a +b 2,y =a +b ,则x ,y 的大小关系是x ________y . 解析:要比较x 、y 的大小.∵x >0,y >0,只需比较x 2、y 2的大小.即a +b +2ab 2与a +b 的大小. ∵a 、b 为不相等的正数,∴2ab <a +b . ∴a +b +2ab 2<a +b .即x 2<y 2.∴x <y . 答案:<4.在△ABC 中,三个内角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,若A 是钝角,则a 2________b 2+c 2(填“>”或“<”).解析:因为A 为钝角,所以cos A =b 2+c 2-a 22bc<0,即b 2+c 2-a 2<0,即a 2>b 2+c 2. 答案:> 5.设a >b >0,m =a -b ,n =a -b ,则m 与n 的大小关系是________.解析:∵a >b >0,∴a >b ,∴a -b >0,ab >b ,(a -b )2-(a -b )2=a +b -2ab -(a -b )=2(b -ab )<0,∴(a -b )2<(a -b )2,∴a -b <a -b ,即m <n .答案:m <n6.已知函数f (x )=2x ,a ,b ∈(0,+∞),A =f ⎝⎛⎭⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b .则A 、B 、C 的大小关系是________.解析:∵a ,b ∈(0,+∞),∴a +b 2≥2ab 2=ab , 2ab a +b ≤2ab 2ab=ab , ∴2ab a +b≤ab ≤a +b 2. 又f (x )=2x 为R 上的增函数,∴f (2ab a +b)≤f (ab )≤f (a +b 2), 即C ≤B ≤A .答案:C ≤B ≤A7.A ,B 为△ABC 的内角,A >B 是sin A >sin B 的________条件.解析:设a ,b 分别为角A ,B 的对边,∵A >B ⇔a >b ⇔sin A >sin B ,∴A >B 是sin A >sin B 的充要条件.答案:充要8.若sin α+sin β+sin γ=0,cos α+cos β+cos γ=0,则cos(α-β)=________.解析:观察已知条件中有三个角α、β、γ,而所求结论中只有两个角α、β,所以我们只需将已知条件中的角γ消去即可,依据sin 2γ+cos 2γ=1消去γ.即sin γ=-(sin α+sin β),cos γ=-(cos α+cos β),∴(sin α+sin β)2+(cos α+cos β)2=sin 2γ+cos 2γ=1.整理得出cos(α-β)的值即可.答案:-129.已知p =a +1a -2(a >2),q =2-a 2+4a -2(a >2),则p ________q (填“>”“<”“≥”或“≤”). 解析:p 与q 不能直接进行比较,只能先判断p 和q 的取值范围.∵a >2,∴p =a +1a -2=a -2+1a -2+2≥2+2=4. 而q =2-a 2+4a -2=2-(a -2)2+2.∵a >2,∴-(a -2)2+2<2.∴2-(a -2)2+2<22=4.∴q <4,从而作出比较.答案:>二、解答题10.(2011年济宁模拟测试)设a >0,b >0,c >0,求证:(1)1a +1b ≥4a +b; (2)12a +12b +12c ≥1b +c +1c +a +1a +b. 证明:(1)∵a >0,b >0,∴(a +b )⎝⎛⎭⎫1a +1b ≥2ab ·21ab=4, ∴1a +1b ≥4a +b. (2)由(1)得1a +1b ≥4a +b. 同理,1b +1c ≥4b +c ,1c +1a ≥4c +a, 三式相加,得2⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c ≥4b +c +4c +a +4a +b ,∴12a +12b +12c ≥1b +c +1c +a +1a +b. 11.若a ,b ,c 是不全相等的正数.求证:lg a +b 2+lg b +c 2+lg c +a 2>lg a +lg b +lg c . 证明:要证lg a +b 2+lg b +c 2+lg c +a 2>lg a +lg b +lg c 成立, 即证lg(a +b 2·b +c 2·c +a 2)>lg(abc )成立, 只需证a +b 2·b +c 2·c +a 2>abc 成立. ∵a +b 2≥ab >0,b +c 2≥bc >0, c +a 2≥ca >0, ∴a +b 2·b +c 2·c +a 2≥abc >0,(*) 又∵a ,b ,c 是不全相等的正数,∴(*)式等号不成立,∴原不等式成立.12.设△ABC 的三个内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,已知A 、B 、C 成等差数列,求证:1a +b +1b +c =3a +b +c. 证明:要证1a +b +1b +c =3a +b +c, 只需证a +b +c a +b +a +b +c b +c=3, 即证c a +b +a b +c=1. 只需证c (b +c )+a (a +b )=(a +b )(b +c ),即证c 2+a 2=ac +b 2.由余弦定理得,b 2=c 2+a 2-2ac cos B ,即只需证cos B =12,即B =60°即可, 因为△ABC 的三个内角A 、B 、C 成等差数列,所以B =60°,故原等式成立.。

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2课前引导间接证明

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2课前引导间接证明

高中数学-打印版
2.2.2间接证明
课前导引
问题导入
本节主要学习反证法,这是一种不同于直接证明的证法,不是直接从命题的条件逐步推得结论.请看下例:
如右图,设SA、SB是圆锥SO的两条母线,O是底面圆心,C是SB上一点,求证:AC与平面SOB不垂直.
证明:
假设AC⊥平面SOB,
∵直线SO在平面SOB内,
∴SO⊥AC.
∵SO⊥底面圆O,
∴SO⊥AB.
∴SO⊥平面SAB.
∴平面SAB∥底面圆O.
这显然出现矛盾,
∴假设不成立,
即AC与平面SOB不垂直.
温馨提示
否定性的问题常用反证法.例如证明异面直线,可以假设共面,再把假设作为已知条件推导出矛盾.
知识预览
1.反证法是___________一种基本方法.
2.一般地,假设原命题错误,经过正确的推理,_____________________,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.
3.反证法按其否定形的多寡可分为___________和__________.
4.反证法的证明过程可以概括为_________________.这个过程包括三个步骤:______、______、______.
答案:1.间接证明
2.导出矛盾,得出原命题的反面不正确
3.归谬法穷举法
4.否定—推理—否定反设、归谬、存真
最新版高中数学。

苏教版高中数学选修1-2《间接证明》参考教案2

苏教版高中数学选修1-2《间接证明》参考教案2

2.2.2 间接证明知识背景:教材在紧接着直接证明开展了本节内容,实际是要求学生能够根据不同的题目类型采取不一样的证明方法。

感受不同证明方法的逻辑性,体会逻辑证明在数学以及日常生活中的作用,养成言之有理、论证有据的习惯,从而有助于发展学生的数学思维能力,形成理性思维和科学精神。

教材分析:历年高考中都要考察证明,以考察综合法为主,有时也考察到反证法,涉及立体几何,解析几何,不等式,方程等知识,因此把握好反证法这种证明方法的思考过程和步骤是关键。

教材在接着直接证明安排了间接证明的内容,主要是在两种证法的比较之下学生更好的比较学习、更好的理解间接证明的逻辑依据和证明步骤。

教材内容从定义——逻辑依据——证明步骤——例题分析。

符合学生的学习习惯思维。

教学目标:知识与技能:结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法──反证法;了解反证法的思考过程、特点。

过程与方法: 多让学生举命题的例子,培养他们的辨析能力;以及培养他们的分析问题和解决问题的能力;情感、态度与价值观:通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:理解反证法的思考过程、特点教学难点:反证法的思考过程、特点,归谬的过程教具准备:与教材内容相关的资料。

教学过程:1.情境设置(配合幻灯片讲述)(1)古时候,王戎小时候,爱和小朋友在路上玩耍.一天,他们发现路边的一棵树上结满了李子,小朋友一哄而上,去摘李子,独有王戎没动.等到小朋友们摘了李子一尝,原来是苦的!他们都问王戎:“你怎么知道李子是苦的呢?”王戎说:“假如李子不苦的话,早被路人摘光了,而这树上却结满了李子,所以李子一定是苦的.”(2)2000多年前,亚里士多德认为:物体自由下落时,重的比轻的快。

16世纪末,伽利略用下面的思想实验反驳了亚里士多得的结论。

假设亚里士多德的结论是正确的。

现在有两个重量不同的物体A 与B,A 比B 重。

则A 下落得比B 快。

如果把A 和B 栓一起(记为A+B ),B 会把A+B 下落得速度拖慢。

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2.2.2 间接证明
自主广场
我夯基 我达标
1.实数a 、b 、c 不全为0的条件为( )
A.a 、b 、c 均不为0
B.a 、b 、c 中至多有一个为0
C.a 、b 、c 中至少有一个为0
D.a 、b 、c 中至少有一个不为0
思路解析:实数a 、b 、c 不全为0的条件是a 、b 、c 至少有一个不为0.
答案:D
2.x 、y←R ,且x 2+y 2=1,则(1-xy )(1+xy )有( )
A.最小值43
,无最大值. B.最小值1,无最大值.
C.最小值21
,最大值1 D.最大值1,最小值43
思路解析:设x=cos α,y=sin α,
则(1-xy)(1+xy)=(1-sin αcos α)(1+sin αcos α)
=1-sin 2αcos 2α=1-41
sin 22α.
∵sin 22α∈[0,1],∴(1-xy)(1+xy)∈[43
,1].
答案:D
3.设a 、b 、c 都是正数,则三个数a+b 1
,b+c 1
,c+a 1
( )
A.都大于2
B.至少有一个大于2
C.至少有一个不小于2
D.至少有一个不大于2
思路解析:∵a+b 1+c 1+c+b+a 1
=a+a 1+b+b 1+c+c 1
≥2+2+2=6.
所以a 、b 、c 中至少有一个大于2.
答案:B
4.已知a 、b 、c 都是正数,S=b d c d
a d c c
d b a b
c b a a
+++++++++++,则有( )
A.0<S <1
B.1<S <2
C.2<S <3
D.3<S <4
思路解析:S >d c b a d
d c b a c
d c b a b
d c b a a
+++++++++++++++=1,且S <
d
c d d c c b a b b a a +++++++=2. ∴1<S <2.
答案:B
5.求证:一个三角形中,至少有一个内角不小于60°.
证明:假设△ABC 的三个内角A ,B ,C 都小于60°,即∠A<60°,∠B<60°,∠C<60°. 相加得∠A+∠B+∠C<180°.
这与三角形内角和定理矛盾,所以∠A,∠B,∠C 都小于60°的假设不能成立,从而一个三角形中,至少有一个内角不小于60°.
6.求证:当x 2+bx+c 2
=0有两个不相等的非零实数根时,bc≠0.
证明:假设bc=0,则有三种情况出现:
(1)若b=0,c=0方程变为x 2=0,x 1=x 2=0是方程x 2+bx+c 2=0的根,这与已知方程有两个不相等的实根相矛盾.
(2)若b=0,c≠0,方程变为x 2+c 2=0,但当c≠0时,x 2+c 2=0;但c ≠0时,x 2+c 2≠0与x 2+c 2=0矛盾,
(3)若b≠0,c=0,方程变为x 2+bx=0,方程的根为x 1=0,x 2=-b.这与已知条件方程有两个非零实根相矛盾.
综上所述,bc≠0.
7.证明:1,3,2不能为同一等差数列的三项.
证明:假设1,3,2是某一等差数列的三项,设这一等差数列的公差为d,则1=3-md ,2=3+nd ,其中m 、n 为某两个正整数,由上面两式消去d,得n+2m=(m+n)3,因为n+2m 为有理数,而(m+n)3为无理数,所以2m+n≠3(m+n),因此,假设不成立,即1,3,2不能为同一等差数列的三项.
8.平面上有四个点,设有三点共线.
证明:以每三点为顶点的三角形不可能都是锐角三角形.
证明:假设以每三个点为顶点的四个三角形都是锐角三角形,记这四个点为A 、B 、C 、D.考虑点D 在△ABC 之内或之外有两种情况:
(1)如果点D 在△ABC 之内,(如图(1)),根据假设围绕点D 的三个角都是锐角,其和小于270°,
这与一个周角等于360°矛盾.
(2)如果点D 在△ABC 之外(如图(2)),根据∠A、∠B、∠C、∠D 都大于90°, 这和四边形ABCD 的内角和为360°相矛盾.综上所述,假设不成立,从而题目中的结论成立.
9.已知a≠0,证明关于x 的方程ax=b 有且只有一个根.
证明:由于a≠0,因此方程至少有一个根x=a
b , 如果方程不是一个根,不妨设x 1、x 2是它的两个不同根,即ax 1=b ,①
ax 2=b ,②
①-②得a(x 1-x 2)=0.
因为x 1≠x 2,所以x 1-x 2≠0,所以应有a=0,这与已知相矛盾,故假设不成立.
所以当a≠0时,方程ax=b 有且只有一个根.
10.(精典回放)设y=f(x)是定义在区间[-1,1]上的函数,且满足条件:①f(-1)=f(1)=0;②对任意的μ、v ∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤|μ-v |
(1)证明:对任意的x∈[-1,1],都有x-1≤f(x)≤1-x;
(2)证明:对任意的μ、v∈[-1,1],都有
|f(u)-f(v)|≤1;
(3)在区间[-1,1]上是否存在满足题设条件的奇函数y=f(x),且使得:
|f(μ)-f(v)|<|μ-v |,当μ、v∈[0,
21]. |f(μ)-f(v)|<|μ-v |,当μ、v∈[2
1,1]. 若存在,请举一例;若不存在,请说明理由.
(1)证明:由题设条件可知,当x∈[-1,1]时,有|f(x)|=|f(x)-f(1)|≤|x -1|=1-x.
即:x-1≤f(x)≤1-x.
(2)证明:对任意的u 、v∈[-1,1].
当|u-v|≤1时,有|f(u)-f(v)|≤|u -v|≤1.
当|u-v|>1时,有u·v<0,不妨设u <0,则v >0,且v-u >1,
所以|f(u)-f(v)|≤|f(u)-f(-1)|+|f(v)-f(1)|≤|u+1|+|v -1|=1+u+1-v=2-(v-u)<1.
综上可知:对任意的u 、v∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤1.
(3)解:满足所述条件的函数不存在,理由如下:假设存在函数f(x)满足条件,则由
|f(u)-f(v)|=|u-v|,u 、v∈[2
1,1],
得|f(
21)-f(1)|=|21-1|=2
1. 又f(1)=0,所以|f(21)|=21 又因为f(x)为奇函数,所以f(0)=0.
由条件|f(u)-f(v)|<|u-v|,u,v∈[0,
21], 得|f(21)|=|f(21)-f(0)|< 2
1. 这与|f(21)|=2
1矛盾,所以假设不成立,即这样的函数不存在. 我综合 我发展
11.在△ABC 中,若∠C 是直角,求证:∠B 一定是锐角.
证明:假设∠B 不是锐角,则∠B 为直角或钝角,在△ABC 中,∠A+∠B+∠C>90°+90°+∠A>180°.这与三角形的内角和为180°相矛盾.
从而∠B 一定为锐角.
12.求证:2、3、5不可能成等差数列.
证明:假设2、3、5成等差数列,则有3-2=5-3,即23=2+5, 两边平方得:12=7+102,∴5=102,
两边再平方得:25=40显然不成立,从而假设不成立. ∴2、3、5不可能成等差数列.
13.如果一条直线和两条平行线中的一条是异面直线,且不与另一条直线相交,那么这条直线与另一条直线也是异面直线.
证明:不妨设直线a,b,l 中,a∥b,l 与a 是异面直线,且l 与b 不相交.
假设l 与b 不是异面直线,则l 与b 共面,即l 与b 可能相交,也可能平行.
若l 与b 相交,这与已知矛盾.
若l 与b 平行,即l∥b,又a∥b,得l∥a,这与l 与a 异面相矛盾.
综上可知,l 与b 是异面直线.
14.已知函数f(x)对其定义域内的任意两个实数a 、b ,当a <b 时,都有f(a)<f(b),证明f(x)=0至多有一个实根.
证明:假设f(x)=0至少有两个不同的实根x 1、x 2,不妨设x 1<x 2,由方程的定义,f(x 1)=0,f(x 2)=0,则f(x 1)=f(x 2) ①
但已知x 1<x 2时,有f(x 1)<f(x 2),这与式①相矛盾,因此假设不成立,故原命题成立.
15.已知{a n }是由非负整数组成的数列,满足a 1=0,a 2=3,a n+1·a n =(a n-1+2)(a n-2+2),n=3,4,5…,用反证法证明a 3=2.
证明:由题设得a 3a 4=10,且a 3,a 4均为非负整数,
∴a 3的可能值为1,2,5,10.
若a 3=1,则a 4=10,a 5=
2
3与题设矛盾. 若a 3=5,则a 4=2,a 5=2
35,与题设矛盾. 若a 3=10,则a 4=1,a 5=60,a 6=53,与题设矛盾.∴a 3=2. 16.求证:一元二次方程ax 2
+bx+c=0(a≠0)最多有两个不相等的实根. 证明:假设方程有三个不相等的实根x 1,x 2,x 3,则 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=++=++=++)
3(0)2(0)1(0323222121c bx ax c bx ax c bx ax
由①-②得:a(x 1+x 2)+b=0 ④
由①-③得:a(x 1+x 3)+b=0 ⑤
由④-⑤得:a(x 2-x 3)=0
∵a≠0 ∴x 2-x 3=0
即x 2=x 3,这与假设x 1≠x 2≠x 3相矛盾,
∴原方程最多只有两个不相等的实根.。

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