计算机第四章-3讲11-16日

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计算机应用基础第四章

计算机应用基础第四章

计算机应用基础第四章第四章:计算机网络1. 网络基础知识1.1 概述计算机网络是指将多台计算机通过通信设备连接起来,实现信息交换和资源共享的系统。

它包括了局域网、广域网以及互联网等。

1.2 网络结构与协议- 客户端-服务器模式:客户端向服务器发送请求,并接收响应。

- 对等(P2P)模式:所有参与者都可以充当服务提供方或服务使用方。

2. 局域网技术2.1 Ethernet技术Ethernet是一种常用的局域网传输标准,其速度可达到10Mbps、100Mbps甚至更高。

Ethernet采用CSMA/CD访问控制方法,在数据冲突时进行重发操作。

2.3 Wi-Fi无线局域网Wi-Fi利用无线电波作为介质传输数据,使得用户能够能在不受布线限制下进行移动办公和上网浏览。

3 广域网络 (WAN) 技术WAN 是覆盖较大地理范围并由运营商管理维护的计算机网络, 其中最著名且普遍使用于全球各个角落就属Internet.Internet 是由许多互联的计算机网络组成,通过TCP/IP协议族进行通信。

Internet提供了广泛的服务和资源,如电子邮件、文件传输、远程登录等。

4. 网络安全4.1 基本概念与威胁- 认证:验证用户身份。

- 授权:确定用户对系统资源的访问权限。

- 加密:将数据转换为无法理解或破译的形式以保护其隐私性。

4.2 防火墙防火墙是一种位于内部网络和外部网络之间,并能够监控并过滤进出流量来保护内网免受未经授权者入侵攻击。

5 法律名词及注释:(1)知识产权(IP) :指人们在创造新产品时所享有相应利益,包括专利权(Patent)、商标(Trademark) 和版权(Copyright) (2)个人信息: 指可以用于唯一地辨认一个自然人身份的任何信息6 文档涉及附件:在文档结束后,请参阅相关附件以获取更详细内容.。

第四章(计算机网络与因特网)测验及答案

第四章(计算机网络与因特网)测验及答案

第四章测验一、判断1. 网络中的计算机可能利用微波传输数据,它比利用光缆传输数据的效率高。

( F )2. 异步转移模式ATM使多种媒体的信息数据可以同时在ATM信道中传输。

( )3. Internet提供了电子购物服务,因此网络能传递物品。

( )4. B-ISDN是一种通信网络,数据在其上是模拟信号传输。

( )5. ADSL是一种网络联结方式,数据在电话线上是模拟信号传输。

( )6. Internet网由主干网、地区网和校园网(或部门网)三级组成。

( )7. Inertnet网中计算机的IP地址就是它的主机名。

( )8. 计算机网络是在通信协议控制下实现的计算机互联。

( )9. 建立计算机网络的最主要目的是实现资源共享。

( )10. E-mail帐号能在任意的地点,任意的机器上使用(只要它接入Internet)。

( )11. 工作站本身所具有的硬盘、光盘、程序、数据、打印机等都是该用户的本地资源,网络上其他工作站和服务器的资源称为网络资源。

( )12. 蓝牙(IEE802.15)是一种近距离无线通信的技术标准,通过增加发射功率可达到100m,适合于办公室或家庭环境的无线网络。

( )13. 网络中一台微机既可以作为服务器,也可以作为客户机,取决于它是否同时提供共享资源,又使用其它计算机的资源。

( )14. 网络信息安全主要是指信息在处理和传输中的泄密问题。

( )15. 在网络信息安全的措施中,身份认证是访问控制的基础。

( )16. 在密码学中,所有的公共密钥对所有用户都是公开的。

( )17. 因特网防火墙的作用主要是防止病毒侵害。

( )18. 包过滤通常安装在路由器上,而且大多数商用路由器都提供了包过滤的功能。

( )19. 在一台已感染病毒的计算机上读取一张CD-ROM光盘中的数据,该光盘没有可能被感染病毒。

( )20. 全面的网络信息安全方案不仅要覆盖到数据流在网络系统中所有环节,还应当包括信息使用者、传输介质和网络等各方面的管理措施。

计算机系统结构 第四章(习题解答)

计算机系统结构 第四章(习题解答)

1. 假设一条指令的执行过程分为“取指令”、“分析”和“执行”三段,每一段的时间分别是△t 、2△t 和3△t 。

在下列各种情况下,分别写出连续执行n 条指令所需要的时间表达式。

⑴ 顺序执行方式。

⑵ 仅“取指令”和“执行”重叠。

⑶ “取指令”、“分析”和“执行”重叠。

答:⑴ 顺序执行方式12 ......1 2 12T =∑=++n1i i i i )t t t (执行分析取址=n(△t +2△t +3△t)=6n △t⑵ 仅“取指令”和“执行”重叠12 ......1 212T =6△t +∑=+1-n 1i i i )t t (执行分析=6△t +(n-1)(2△t +3△t)=(5n +1)△t⑶ “取指令”、“分析”和“执行”重叠12 34 ......1 2 3 41234△t2△t3△t△t2△t3△t△t2△t3△tT =6△t +∑=1-n 1i i )t (执行=6△t +(n-1)(3△t)=(3n +3)△t2. 一条线性流水线有4个功能段组成,每个功能段的延迟时间都相等,都为△t 。

开始5个任务,每间隔一个△t 向流水线输入一个任务,然后停顿2个△t ,如此重复。

求流水线的实际吞吐率、加速比和效率。

答:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15...1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 151 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 151 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23我们可以看出,在(7n+1)Δt 的时间内,可以输出5n 个结果,如果指令的序列足够长(n →∞),并且指令间不存在相关,那么,吞吐率可以认为满足:)n (t75t )n /17(5t )1n 7(n 5TP ∞→∆=∆+=∆+=加速比为:)n (720n /17201n 7n 20t )1n 7(t 4n 5S ∞→=+=+=∆+∆⨯=从上面的时空图很容易看出,效率为:)n (75n /1751n 7n 5t )1n 7(4t 4n 5E ∞→=+=+=∆+⨯∆⨯=3. 用一条5个功能段的浮点加法器流水线计算∑==101i i A F 。

4计算机组成原理(第四章)

4计算机组成原理(第四章)

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算术逻辑部件ALU
实现Ai+Bi 选择S3~S0=1011 、M=1
Fi=( Ai+Bi )⊕0= Ai+Bi
实现AiBi 选择S3~S0=1110 、M=1
控制信号与选择器输出关系
S3 S2 Xi
S1 S0 Yi
0 0 1 0 0 Ai 0 1 Ai+Bi 0 1 AiBi
1 0 Ai+Bi 1 0 AiBi
■ 2■因逻辑相同,能直接用4位先行进位电路(CLA)生成这些信

16
多级先行进位
组内进位信号能同时产生、组间进位信号也能同时产生,由此 可构成多级并行进位逻辑。16位2级先行进位加法器如下图:
17
多级先行进位
二级先行进位的实现思路(16位为例): 4位一组分成4组,组内实现先行进位,为一级先行进位;其 电路称为成组先行进位电路; 让一级进位链多产生两个辅助函数Gi*和Pi*,并作为高一级 先行进位的输入,该高一级进位为二级先行进位; 组间进位信号C4.C8、C12、C16,根据其逻辑关系式由二级进 位链来产生;(注:一级和二级进位链用同一电路) 再将组间进位信号C4.C8、C12、C16输入一级加法电路,与操 作数一起产生和的输出。
15
多级先行进位
四个组内的最高进位C16.C12、C8、C4可以分别表示为
:C4 = G1* + P1* C0 C8 = G2* + P2* C4 C12 = G3* + P3* C8 C16 = G4* + P4* C12
■ 1■这4组进位结构与前述4位先行进位逻辑完全相同,组 间进位信号只与最低进位C0有依赖关系, 所以能同时 产生
控制参数不同,得到的组合函数也不同,就能实现多种算术和逻 辑运算——ALU。

计算机基础第四章

计算机基础第四章

一、单选题1. A/D 转换器的功能是将―。

A. 声音转换为模拟量B. 模拟量转换为数字量C. 数字量转换为模拟量D. 数字量和模拟量混合处理B2. D/A 转换器的功能是将―。

A. 声音转换为模拟量B. 模拟量转换为数字量C. 数字量转换为模拟量D. 数字量和模拟量混合处理C3. 在多媒体的模拟波形声音数字化时,常采用的标准采样频率为____。

A. 44.1KHzB.88.2KHzC.20KHzD.10KHz4. 标准是用于视频影像和高保真声音的数据压缩标准。

A.MPEGB.PEGC.JPEGA5. 在windows?中,录音机录制的声音文件扩展名是。

A. MIDB.WMAC.AVIB6. ―标准是静态数字图像数据压缩标准。

A. MPEGB.PEGC.JPEGC___ 。

A. 流媒体技术B. 网络信息传输技术C. 媒体技术D. 网络媒体技术 A8. ―是流媒体技术的基础。

A. 数据传输 B.数据压缩 C.数据存储D.数据运算B9. 通常所说的16位声卡的意思是―。

A. 声卡的数据和地址总线都是16位B. 声卡采样后的量化位数是16位C. 声卡信号处理时数据长度是16位D. 声卡采用16位的ISA 接口B10. 多媒体计算机在对声音讯息进行处理时,必须配备的设备室 _____ 。

A. 扫描仪 B.彩色打印机C.音频卡D.数码相机 C11. 以下—不是计算机中使用的声音文件格式。

A. WAVB.MP3C.TIFD.MIDC12. 以下 文件是视频影像文件。

A.MPG B.MP3 C.MID D.GIF第四章A D.JPGD.WAVD.JPG7. 把连续的影视和声音信息经过压缩后,放到网络媒体服务器上, 让用户边下载边收看,这种技术称为13.在goldwave主窗口中,要提高放音音量,应用菜单中的命令。

A.文件B.效果C.编辑D.选项B14.立体声双声道采样频率为44.1KHz,量化位数为8位,一分钟这样的音乐需要的存储量可按—公式计算。

计算机系统结构 第四章(习题解答)讲解

计算机系统结构 第四章(习题解答)讲解

1. 假设一条指令的执行过程分为“取指令”、“分析”和“执行”三段,每一段的时间分别是△t 、2△t 和3△t 。

在下列各种情况下,分别写出连续执行n 条指令所需要的时间表达式。

⑴ 顺序执行方式。

⑵ 仅“取指令”和“执行”重叠。

⑶ “取指令”、“分析”和“执行”重叠。

答:⑴ 顺序执行方式12 ......1 2 12T =∑=++n1i i i i )t t t (执行分析取址=n(△t +2△t +3△t)=6n △t⑵ 仅“取指令”和“执行”重叠12 ......1 212T =6△t +∑=+1-n 1i i i )t t (执行分析=6△t +(n-1)(2△t +3△t)=(5n +1)△t⑶ “取指令”、“分析”和“执行”重叠12 34 ......1 2 3 41234△t2△t3△t△t2△t3△t△t2△t3△tT =6△t +∑=1-n 1i i )t (执行=6△t +(n-1)(3△t)=(3n +3)△t2. 一条线性流水线有4个功能段组成,每个功能段的延迟时间都相等,都为△t 。

开始5个任务,每间隔一个△t 向流水线输入一个任务,然后停顿2个△t ,如此重复。

求流水线的实际吞吐率、加速比和效率。

答:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15...1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 151 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 151 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23我们可以看出,在(7n+1)Δt 的时间内,可以输出5n 个结果,如果指令的序列足够长(n →∞),并且指令间不存在相关,那么,吞吐率可以认为满足:)n (t75t )n /17(5t )1n 7(n 5TP ∞→∆=∆+=∆+=加速比为:)n (720n /17201n 7n 20t )1n 7(t 4n 5S ∞→=+=+=∆+∆⨯=从上面的时空图很容易看出,效率为:)n (75n /1751n 7n 5t )1n 7(4t 4n 5E ∞→=+=+=∆+⨯∆⨯=3. 用一条5个功能段的浮点加法器流水线计算∑==101i i A F 。

大学计算机基础(第四章)PPT课件

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(3) 用户界面方面
(4) 网络功能方面
如:Internet 连接防火墙 Windows Messenger:即时消息程序 MSN Explorer:Hotmail、“即时信使”、浏览器
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用户2
用户3 Guests组
每一个用户都有一个帐户 帐户类型:
计算机管理员 受限帐户
用户4 用户5
Administrator
Administrators组 最大权限
学习思路:
对操作类型知识的学习思路:
界面
元素
功能
操作
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计算机组成原理习题答案第四章

计算机组成原理习题答案第四章

1.指令长度和机器字长有什么关系?半字长指令、单字长指令、双字长指令分别表示什么意思?解:指令长度与机器字长没有固定的关系,指令长度可以等于机器字长,也可以大于或小于机器字长。

通常,把指令长度等于机器字长的指令称为单字长指令;指令长度等于半个机器字长的指令称为半字长指令;指令长度等于两个机器字长的指令称为双字长指令。

2.零地址指令的操作数来自哪里?一地址指令中,另一个操作数的地址通常可采用什么寻址方式获得?各举一例说明。

解:双操作数的零地址指令的操作数来自堆栈的栈顶和次栈顶。

双操作数的一地址指令的另一个操作数通常可采用隐含寻址方式获得,即将另一操作数预先存放在累加器中。

例如,前述零地址和一地址的加法指令。

3.某机为定长指令字结构,指令长度16位;每个操作数的地址码长6位,指令分为无操作数、单操作数和双操作数三类。

若双操作数指令已有K 种,无操作数指令已有L种,问单操作数指令最多可能有多少种?上述三类指令各自允许的最大指令条数是多少?解:X =(24-K)×26-jL26k双操作数指令的最大指令数:24-1。

单操作数指令的最大指令数:15×26-1(假设双操作数指令仅1条,为无操作数指令留出1个扩展窗口)。

无操作数指令的最大指令数:216-212-26。

其中212为表示某条二地址指令占用的编码数,26为表示某条单地址指令占用的编码数。

此时双操作数和单操作数指令各仅有1条。

4.设某机为定长指令字结构,指令长度12位,每个地址码占3位,试提出一种分配方案,使该指令系统包含:4条三地址指令,8条二地址指令,180条单地址指令。

解:4条三地址指令000XXX YYY ZZZ…011XXX YYY ZZZ8条二地址指令100000XXX YYY…100111XXX YYY180条单地址指令101000000XXX…111110011XXX5.指令格式同上题,能否构成:三地址指令4条,单地址指令255条,零地址指令64条?为什么?解:三地址指令4条000XXX YYY ZZZ…011XXX YYY ZZZ单地址指令255条100000000XXX…111111110YYY只能再扩展出零地址指令8条,所以不能构成这样的指令系统。

计算机组成原理第四章作业答案(终板)

计算机组成原理第四章作业答案(终板)

第四章作业答案4.1 解释概念:主存、辅存,Cache, RAM, SRAM, DRAM, ROM, PROM ,EPROM ,EEPROM CDROM, Flash Memory.解:1主存:主存又称为内存,直接与CPU交换信息。

2辅存:辅存可作为主存的后备存储器,不直接与CPU交换信息,容量比主存大,速度比主存慢。

3 Cache: Cache缓存是为了解决主存和CPU的速度匹配、提高访存速度的一种存储器。

它设在主存和CPU之间,速度比主存快,容量比主存小,存放CPU最近期要用的信息。

4 RAM; RAM是随机存取存储器,在程序的执行过程中既可读出信息又可写入信息。

5 SRAM: 是静态RAM,属于随机存取存储器,在程序的执行过程中既可读出信息又可写入信息。

靠触发器原理存储信息,只要不掉电,信息就不会丢失。

6 DRAM是动态RAM,属于随机存取存储器,在程序的执行过程中既可读出信息又可写入信息。

靠电容存储电荷原理存储信息,即使电源不掉电,由于电容要放电,信息就会丢失,故需再生。

7ROM: 是只读存储器,在程序执行过程中只能读出信息,不能写入信息。

8 PROM: 是可一次性编程的只读存储器。

9 EPROM 是可擦洗的只读存储器,可多次编程。

10 EEPROM: 即电可改写型只读存储器,可多次编程。

11 CDROM 即只读型光盘存储器。

12 Flash Memory 即可擦写、非易失性的存储器。

4.3存储器的层次结构主要体现在什么地方?为什么要分这些层次?计算机如何管理这些层次?答:存储器的层次结构主要体现在Cache—主存和主存—辅存这两个存储层次上。

Cache—主存层次在存储系统中主要对CPU访存起加速作用,即从整体运行的效果分析,CPU访存速度加快,接近于Cache的速度,而寻址空间和位价却接近于主存。

主存—辅存层次在存储系统中主要起扩容作用,即从程序员的角度看,他所使用的存储器其容量和位价接近于辅存,而速度接近于主存。

计算机网络(第七版)谢希仁编著第四章课后答案详解

计算机网络(第七版)谢希仁编著第四章课后答案详解

计算机⽹络(第七版)谢希仁编著第四章课后答案详解计算机⽹络(第七版)谢希仁编著第四章课后答案详解第四章:1、IP地址分为⼏类?各如何表⽰?IP地址的主要特点是什么?答:在IPv4的地址中,所有的地址都是32位,并且可记为:IP地址={<⽹络号>,<主机号>}IP地址共分为ABCDE 5类。

每⼀类地址都由两个固定长度的字段组成,其中⼀个字段是⽹络号 net-id,它标志主机(或路由器)所连接到的⽹络,⽽另⼀个字段则是主机号 host-id,它标志该主机(或路由器)。

各类地址的⽹络号字段net-id分别为1,2,3,0,0字节;主机号字段host-id分别为3字节、2字节、1字节、4字节、4字节。

A类地址最前⾯的1位是0;B类地址最前⾯的2位是10;C类地址最前⾯的3位是110。

D类地址⽤于多播,最前⾯的4位是1110;E类地址保留今后使⽤,最前⾯的4位是1111。

特点:(1)每⼀个IP地址都由⽹络号和主机号两部分组成。

IP地址是⼀种分等级的地址结构。

分两个等级的好处是:第⼀,IP地址管理机构在分配 IP 地址时只分配⽹络号,⽽剩下的主机号则由得到该⽹络号的单位⾃⾏分配。

这样就⽅便了 IP地址的管理。

第⼆,路由器仅根据⽬的主机所连接的⽹络号来转发分组(⽽不考虑⽬的主机号),这样就可以使路由表中的项⽬数⼤幅度减少,从⽽减⼩了路由表所占的存储空间。

(2)实际上 IP地址是标志⼀个主机(或路由器)和⼀条链路的接⼝。

换⾔之,IP地址并不仅仅指明⼀个主机,同时还指明了主机所连接到的⽹络。

由于⼀个路由器⾄少应当连接到两个⽹络(这样它才能将 IP数据报从⼀个⽹络转发到另⼀个⽹络),因此⼀个路由器⾄少应当有两个不同的IP地址。

(3) ⽤转发器或⽹桥连接起来的若⼲个局域⽹仍为⼀个⽹络,因此这些局域⽹都具有同样的⽹络号 net-id。

(4) 所有分配到⽹络号 net-id的⽹络(不管是范围很⼩的局域⽹,还是可能覆盖很⼤地理范围的⼴域⽹)都是平等的。

计算机组织与系统结构第四章习题答案

计算机组织与系统结构第四章习题答案

计算机组织与系统结构第四章习题答案3.已知某机主存空间大小为64KB,按字节编址。

要求:(1)若用1K某4位的SRAM芯片构成该主存储器,需要多少个芯片?(2)主存地址共多少位?几位用于选片?几位用于片内选址?(3)画出该存储器的逻辑框图。

参考答案:(1)64KB/1K某4位=64某2=128片。

(2)因为是按字节编址,所以主存地址共16位,6位选片,10位片内选址。

(3)显然,位方向上扩展了2倍,字方向扩展了64倍。

下图中片选信号CS为高电平有效。

Y0A15………A10A9…Y63A0…1K某4SRAMCSWR1K某4SRAMCSWR……1K某4SRAMCSWR1K某4SRAMCSWRD7…D0WE4.用64K某1位的DRAM芯片构成256K某8位的存储器。

要求:(1)计算所需芯片数,并画出该存储器的逻辑框图。

(2)若采用异步刷新方式,每单元刷新间隔不超过2m,则产生刷新信号的间隔是多少时间?若采用集中刷新方式,则存储器刷新一遍最少用多少读写周期?参考答案:(1)256KB/64K某1位=4某8=32片。

存储器逻辑框图见下页(图中片选信号CS为高电平有效)。

(2)因为每个单元的刷新间隔为2m,所以,采用异步刷新时,在2m内每行必须被刷新一次,且仅被刷新一次。

因为DRAM芯片存储阵列为64K=256某256,所以一共有256行。

因此,存储器控制器必须每隔2m/256=7.8μ产生一次刷新信号。

采用集中刷新方式时,整个存储器刷新一遍需要256个存储(读写)周期,在这个过程中,存储器不能进行读写操作。

A17Y0……A16A15……Y3A0CSCSCSCSCSCSDRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1CSDRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1CSCSCSCSCSCSCSCSCS……DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1DRAM64K某1D7…D05.用8K某8位的EPROM芯片组成32K某16位的只读存储器,试问:(1)数据寄存器最少应有多少位?(2)地址寄存器最少应有多少位?(3)共需多少个EPROM芯片?(4)画出该只读存储器的逻辑框图。

大学计算机基础电子教材-第4章

大学计算机基础电子教材-第4章

第4章 数据结构与算法本章介绍数据结构与算法,内容包括算法和数据结构的基本概念、栈及线性链表、树与二叉树、排序技术、查找技术。

●了解数据结构与算法的基本概念。

●了解栈与线性链表的操作。

●了解树与二叉树。

●了解数据结构中的排序技术和查找技术。

4.1 算法的概念4.1.1 算法的基本概念程序是算法用某种程序设计语言的具体实现。

算法(Algorithm)是指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。

也就是说,能够对一定规范的输入,在有限时间内获得所要求的输出。

如果一个算法有缺陷,或不适合于某个问题,执行这个算法将不会解决这个问题。

不同的算法可能用不同的时间、空间或效率来完成同样的任务。

一个算法的优劣可以用空间复杂度和时间复杂度来衡量。

算法中的指令描述的是一个计算,当其运行时能从一个初始状态和(可能为空的)初始输入开始,经过一系列有限而清晰定义的状态,最终产生输出并停止于一个终态。

一个状态到另一个状态的转移不一定是确定的。

随机化算法在内的一些算法包含了一些随机输入。

算法具有的一些重要特性:(1)有限性。

算法在执行有限步之后必须终止。

(2)确定性。

算法的每一个步骤都是有精确的定义的。

执行的每一步都是清晰的、无二义的。

大学计算机基础84(3)输入。

一个算法具有任意个输入,它是由外部提供的,作为算法执行前的初始状态。

(4)输出。

算法一定有输出结果。

(5)可行性。

算法中的运算都必须是可以实现的。

4.1.2 算法的复杂度1.时间复杂度算法的时间复杂度采用算法执行过程中其基本操作的执行次数,即计算量来度量。

算法中基本操作的执行次数一般是与问题的规模有关的,对于节点个数为n的数据处理问题,用T(n)表示算法基本操作的执行次数。

当比较不同算法的时间性能时,主要标准是看不同算法时间复杂度所处的数量级如何。

例如:以上算法中,循环体中的代码执行了n次,因此算法的时间复杂度为O(n)。

《计算机应用基础》教学课件 第4章

《计算机应用基础》教学课件 第4章
Internet是目前世界上最大的计算机网络,又称因特网或国际互联网。 因特网最早来源于美国国防部高级研究计划局DARPA(Defense advanced Research Projects Agency)的前身ARPA建立的 ARPAnet,这个项目基于这样一种主导思想:网络必须能够经受住故 障的考验而维持正常工作,一旦发生战争,当网络的某一部分因遭受攻 击而失去工作能力时,网络的其他部分应当能够维持正常通信。 最初,ARPAnet主要用于军事研究目的,它有五大特点: 支持资源共享; 采用分布式控制技术; 采用分组交换技术; 使用通信控制处理机; 采用分层的网络通信协议。
项目四 Internet应用(上)
组建与使用家庭(办公)网 将计算机接入Internet
任务一 组建与使用家庭(办公)网
一、计算机网络的主要类型
网络的分类方法有多种,最常见的划分方式是依据网络的组建规模 和延伸范围,这样网络可以分为3类:局域网、城域网和广域网。
1.局域网
局域网是局部地区网络的简称,此时连网计算机的距离通常应小于 10km。
到八十年代初,美国国防部的网络取得巨大成功, 在美国国家科学基金会(NSF)的资助下,这项技术 迅速推广到各所大学以及各行各业,并建立了 NSFNET,这个网络后来成为因特网基干网。
因特网的真正迅猛发展始于20世纪90年代初,因 特网开始商业化。在因特网上,很多企业、学校、政府 机关都开设了自己的网站,很多个人还开设了自己的博 客。总之,因特网看起来越来越像现实社会的翻版。
四、通过ADSL上网的具体操作方法
1.选择ISP并申请账号
申请账号时,需要拿着身份证到自己所在ISP服务 商营业厅(如电信局)填写申请表,对于已经有电话的 用户,直接申请安装ADSL就可以了,需要交纳一定数 额的初装费;对于没有安装电话的用户,需要先申请安 装电话,选择电话号码,然后申请绑定ADSL业务。申 请成功后,会得到一个上网账号,包括用户名和密码。

计算机与信息技术基础(第3版)第四章

计算机与信息技术基础(第3版)第四章

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多媒体播放软件
多媒体播放软件是用于播放音频、 视频文件的软件,如 VLC Media Player、Windows Media Player 等。
软件开发与维护
软件开发流程
软件开发需要经过需求分 析、设计、编码、测试和 维护等阶段。
软件工程
软件工程是指导软件开发 和维护的学科,强调使用 工程化的方法来管理和维 护软件。
机和平板电脑。
04 计算机网络基础
计算机网络概述
01
计算机网络定义
计算机网络是利用通信设备和线路,将地理位置分散的、功能独立的多
个计算机系统连接起来,以实现数据传输、资源共享和信息交换的系统。
02
计算机网络的发展历程
计算机网络经历了从单机时代、ARPANET、局域网、互联网到物联网
的发展历程。
03
软件的分类
根据用途和功能,软件可 以分为系统软件和应用软 件两大类。
软件的重要性
软件是计算机系统的灵魂, 是实现计算机功能的关键, 也是信息时代的核心要素。
系统软件
操作系统
操作系统是计算机系统的核心软 件,负责管理计算机系统的硬件 和应用程序,提供人机交互界面。
数据库管理系统
数据库管理系统是用于存储、检索 和管理大量数据的关键软件,如 MySQL、Oracle 等。
网络安全定义
网络安全是指保护网络系统免受 未经授权的访问、使用、泄露、 破坏、修改或者销毁。
常见的网络安全威

常见的网络安全威胁包括病毒、 木马、蠕虫、勒索软件等恶意软 件的威胁,以及拒绝服务攻击、 网络钓鱼等网络攻击威胁。
网络安全防护措施

小学信息技术第四年级第四章教学解析

小学信息技术第四年级第四章教学解析

小学信息技术第四年级第四章教学解析在小学信息技术的第四年级第四章教学中,学生将进一步学习有关计算机基础知识和网络应用的内容。

本文将通过对教学理念和教学目标的解析,以及对教学步骤和教学方法的论述,帮助我们更好地理解和指导这一章的教学。

教学理念:小学信息技术教学的核心理念是培养学生的信息素养和信息技术应用能力。

通过本章的教学,我们旨在让学生初步了解计算机硬件和网络的基本概念,以及如何正确使用计算机和网络进行信息检索和基本的网络通信。

教学目标:1. 了解计算机硬件的基本组成部分,如主机、显示器、键盘、鼠标等,并能正确使用这些设备进行基本操作。

2. 了解计算机网络的概念,了解互联网的特点和应用,并能正确使用浏览器进行网络搜索和访问。

3. 学会使用计算机和网络进行简单的文字处理,如输入文字、修改文字样式和格式,并能进行文字的复制和粘贴操作。

4. 能够使用网上资源搜索并获取相关的教育信息,并能够正确保存和打印所需的信息。

5. 培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识,引导他们正确使用网络资源和避免网络风险。

教学步骤:1. 导入:教师可以通过提问学生对计算机和网络的认识,引导学生思考并激发学习兴趣。

也可以通过展示计算机硬件设备和网络应用的图片或实物,让学生了解计算机和网络的外观和功能。

2. 知识讲解:教师向学生简要介绍计算机硬件的基本组成和网络的基本概念,通过图文并茂的方式,让学生更加生动地了解这些概念。

3. 操作示范:教师可以通过实际操作演示的方式,向学生展示如何正确使用计算机和网络进行文字处理、搜索和浏览,并教授一些基本操作的技巧。

4. 学生练习:学生进行自主练习,完成一些简单的操作任务,如输入文字、修改文字样式和格式、进行简单的网络搜索等。

同时,教师可以在练习过程中进行个别指导和解答疑惑。

5. 拓展应用:教师可以组织学生参与一些拓展应用活动,如使用网络搜索并编辑一篇小论文、制作一个简单的网页等,以提高学生的信息技术应用能力。

计算机应用基础第四章《二进制的学习》课件

计算机应用基础第四章《二进制的学习》课件
0011 0009
1010
0012 A
1011
0013 B
1100
0014 C
1101
0015 D
1110 1111
0016 0017 E F
4.4 十六进制和二进制的转换
二进制转换十六进制: 规则:将二进制每四个分组,不够组成四个的进行,往前补0,单独把每四个转换成八进制数(0-9,A-F)即可
十进制转换二进制方法
第二种办法:求余数 例如:150
求算:120 、160、180
4.1、二进制和十进制的转换(整数、负数)
二进制转换十进制方法
128+32+16+4=180
4.1、二进制和十进制的转换(整数、负数)
负号怎么加到二进制中。 180= 1 0 1 1 0 1 0 0 -180=???????
一个英文字母(不分大小写)占一个字节的空间,一个中文汉字占两个字节的空间; 符号:英文标点2占一个字节; 中文标点占两个字节;
4.3 程序语言(Programming language)的认识
程序语言是用来定义计算机程序的形式语言。它是一种被标准化的交流技巧,用来向 计算机发出指令。一种计算机语言让程序员能够准确地定义计算机所需要使用的数据,并
0110 0111 1000 0006 0007 0010 0006 0007 0008
1110 1111 0016 0017 E F
4.4 八进制和十六进制的认识
计算机如何区别二进制、八进制、十进制、十六进制? 例如:6574 八进制:计算机编程中,所以,C,C++规定,一个数如果要指明它采用八进制,必须在它前面加上 一个0,在8086/8088汇编语言中 八进制表示为结尾加Q末尾加Q。 十六进制:C,C++规定,16进制数必须以 0x开头。比如 0x1表示一个16进制数。而1则表示一个 十进制。另外如:0xff,0xFF,0X102A,等等。其中的x也不区分大小写。(注意:0x中的0是数字0, 而不是字母O) Int a=100; Int a=0100; Int a=0x100;
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30
1.在幻灯片中添加文本
(1)在占位符中输入文本
占位符
(2)使用文本框输入文本
31
(3)编辑、美化和格式化幻灯片中的文本
1)移动和复制文本
①通过鼠标移动和复制文本 ②通过Office剪贴板来移动或复制文本
2)更改文本的外观 3)复制文本的外观和样式 4)设置文本的段落格式 ①设置段落的缩进格式、行距和前后空间 ②设置段落的对齐格式 ③在段落中另起新行
(2)更改页眉、页脚的位置或外 观 :通过修改母版来完成的。 选择“视图”菜单中“母版”子 菜单的“幻灯片母版”命令进入 修改幻灯片母版的窗口 。
• 了解PowerPoint的窗口界面和基本特点 •掌握PowerPoint的基本操作 • 会使用PowerPoint制作简单的文稿演示文档
16
本章内容
PowerPoint 2003概述
幻灯片的编辑
设置幻灯片格式
多媒体和动画效果 幻灯片放映
17
3.4.1 PowerPoint 2003概述
首先选定数据源
(1)快速创建图表 按F11或Alt+F1键则产生独立图表,如果单 击“图表”工具栏的“图表类型”按钮则 创建嵌入式图表
10
(2)利用图表向导来创建
打开一个要创建图表 的工作表,单击工具 栏上的“图表向导” 按钮,或执行“插入” 菜单中的“图表”命 令
转下页
11
12
2.编辑图表:首先必须激活图表区或图表选项,然后使用“图表”菜单 对图表类型、数据源、图表选项、位置等进行修改。也可以右单击图 表区或绘图区弹出快捷菜单,进行相应的编辑。
②也可以单击“常用”工具栏上的插入图表按钮
34
(2)插入公式、表格、图片和剪贴画
①在幻灯片中添加公式:选择“插入”菜单中的“对象”命 令,选择“Microsoft公式3.0” 选项,单击“确定”命令 ②在幻灯片中添加表格:单击“插入”菜单的“表格”命令,弹 出“插入表格”对话框,在其“行数”和“列数”组合框中输入 表格的行数和列数,单击“确定”命令
4
4.3.1 Excel的窗口及工作簿组成 1.Excel的窗口组成
标题栏 菜单栏
编辑栏
列号 行号
1~ 65536行
最多有255张 工作表
5
工具栏
A、B、„、Y、Z、AA、AB„、 IV,256列
4.3.3 使用公式与函数 1. 公式
运算符和操作数组成的式子,输入时必须以“=” 开头。
运算符 %(百分比) 、 ^ (指数) 、*(乘)和/(除)、 算术运算符 +(加)和-(减) =(等于)、>(大于)、<(小于)、>=(大于等于)、 关系运算符 <=(小于等于)、<>(不等于)。
18
1.PowerPoint窗口组成
19
2. PowerPoint的视图
(1)“普通”视图
20
(2)“幻灯片浏览”视图
21
(3)“幻灯片放映”视图
22
(4)“备注页”视图
23
3.演示文稿的创建
(1)建立空白演示文稿
24
(2)使用设计模板创建演示文稿
25
(3)使用“内容提示向导”创建演示文稿
26
27
(4)基于现有演示文稿创建新演示文稿
单击“新建”中 的“根据现有演 示文稿”选项, 屏幕上就会出现 “根据现有文稿 新建”对话框。
28
4.演示文稿的保存、关闭和打开:保存、关闭和打开演示文稿
文件的操作方法与其他Office程序基本相同。
将文稿保存为Web页
设置自动恢复功能
29
3.4.2 幻灯片的编辑
③在幻灯片中添加图片和剪贴画:方法类似word。 (3)添加线条 (4)添加艺术字
35
(5)添加组织结构图
首先选择带有“组织结构图”的幻 灯片版式,然后双击幻灯片中的图 标,此时出现的“图示库”对话框。 用户可以选择一种组织结构图的样 式3.幻灯片中的其他信息处理
(1)在幻灯片中添加或更改编号、日期、 时间或页脚文本:选择“视图”菜单 的“页眉和页脚”命令,弹出“页眉 和页脚”对话框,
文字连接符 &(字符串连接)
类别
操作数可以是:单元格引用、常量、函数等。
6
2. 单元格引用(单元格地址)
(1)相对引用或相对地址:是指被引用的单元格与公式 所在单元格的相对位置 。移动或复制公式,则引用会 自动调整。
(2)绝对引用或绝对地址:表示某一单元格的位置在工 作表中的绝对位置,与公式所在单元格的位置无关。
大学计算机基础
1
第4章 办公软件
2
4.3 电子表格处理软件 Excel 2003
教学目的:
• 了解Excel的窗口界面和基本特点 • 掌握Excel的基本操作 • 会使用Excel进行基本的数据处理
3
Excel 概述 工作表的基本编辑操作
使用公式与函数 工作表的基本格式设置 图表制作 数据管理
绝对引用在行号、列号前加一个“$”符号。 (3)混合引用或混合地址:被引用单元格位置包含一个 绝对引用和一个相对引用。
7
3. 使用函数
Excel函数概述
分类 数据库工作表函数 日期与时间函数 工程函数 信息函数 财务函数 逻辑函数 统计函数 查找与引用函数 文本函数 数学和三角函数
函数的调用形式为:函数名(参数1, 参数2,……, )
功能 分析数据清单中的数值是否符合特定条件 在公式中分析处理日期值和时间值 用于工程分析 确定存储在单元格中的数据类型 进行一般的财务计算 进行逻辑判断或者进行复合检验 对数据区域进行统计分析 在数据清单中查找特定数据和一个单元格的地址 在公式中处理字符串 进行数学计算
8
4.3.5 图表制作
9
1.创建图表
32
5)使用项目符号和编号 ①向文本中添加项目符号或编号
②更改项目符号的外观
首先,选择要更 改项目符号字符 的文本或占位符。 然后,选择“格 式”菜单中的 “项目符号和编 号”命令
33
2.添加图形对象
(1)插入图表 ①利用自动版式创建图表幻灯片 打开要插入图表的幻 灯片,并在“幻灯片 版式”任务窗格中, 单击选中要创建的图 表幻灯片版式,在此 幻灯片中双击图表占 位符
13
3.格式化图表:格式化图表是指对图表的各个选项的格式 进行设置,如字体、颜色、对齐等 如:双击分类轴或 数值轴,将出现 “坐标轴格式”对 话框,其中涉及到 图案、刻度、字体、 数字、对齐等几个 内容,用户根据需 要加以取舍即可。
14
3.4 演示文稿软件 PowerPoint 2003
15
教学目的
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