第二单元基础知识1

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三年级下册语文-第二单元基础知识复习训练(附答案)

第二单元基础知识复习训练

一、下列加点字的读音，全部正确的一项是（）

A.接触．（chù）称．赞（chēn）

B.头颈（jǐng）撒种（sā）

C.禁．止（jìn）皱．眉（zhòu）

D.挣．脱（zhēng）抱怨．（yuàn）

二、读拼音，写词语。

gēng tián jiāo ào jiěshìchítáng nuòruò（）（）（）（）（）xīn shǎng qiān xūdài jiàmáng lùpèi hé

（）（）（）（）（）三、辨字组词。

捧（）株（）匀（）尘（）

棒（）珠（）勾（）尖（）

四、把每组中不是同类的词语用“/”划掉。

1.滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜

2.无忧无虑人山人海学习学习自言自语

3.杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾

4.鸟语花香春色满园果实累累春风拂面

五、把下列词语补充完整。

没（）打（）守（）待（）邯郸（）（）

掩（）盗（）刻（）求（）井底（）（）

六、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1.“称”和“禁”都是多音字。（）

2.“传”共7画，第五笔是“丿”。（）

3.“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。（）

4.“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。（）

七、根据要求完成下列句子练习。

1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）

_________________________________________________________________________

2.我们生来就是．盛东西的，并不是

．．．来互相碰撞的。（用加点的词语造句）

二年级下册第二单元知识树(1)

1．使学生会会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商。 3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
教学目标教学重点
1、体会除法运算的意义，掌握用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

单元教学建议

表内除法教学要重视概念的形成，关注计算能力的培养教学例1时，充分利用教材资源，把“平均分”概念的建立置入平均分物品的具体情境和实践活动之中促使学生主动学习。首先呈现教科书第12页的准备春游食品情境图，让学生观察为第个小朋友准备的食品；让学生感知每份同样多。接着引出“每份分得同样多，叫平均分”。然后指导完成例1之的的“做一做”。教学例2时，参照例1认真组织平均分的实践活动，让学生用圆卡片代替橘子，动手操作完成“把 15个橘子平均分成 5份”的任务。接着，让学生交流自己的分法和结果。使学生在动脑思考、动手操作、动口交流中进一步体会平均分的含义，初步了解平均分的方法。之后，指导完成例后面的“做一做” 教法；创设情景让学生在问题情景中动手操作 ,在实际的活动中发现问题、提出问题并在独立思考的基础上交流探讨解决问题的方法学法：在动手操作中探索问题，在交流中发现平均分解决问题的方法并将此方法应用到生活中去解决问题.。例4：教学时，从学生已明白“平均分”含义和会平均分的基础出发，依据例4组织帮熊猫分竹笋的活动，解决小精灵提出的“每盘放几个”的问题。在这个基础上，以 “这样的问题能不能用一种方法计算呢”激起学生学习新计算方法的欲望，进而引入除法运算，列出算式。

语文必修一第二单元知识点

语文必修一第二单元知识点汇总

一.通假字(解释加点字)

1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)

2.共其乏困(共，通“供”)

3.秦伯说(说，通“悦”

4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)

5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

6.失其所与，不知(知，通“智”)

7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)8..要项伯(“要”通“邀”，邀请)

9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)

13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的'意思，“内”通“纳”，接纳)

二.古今异义(解释加点字)

1.行李之往来((古义：出行的人)

2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)

3.微夫人之力不及此(古义：那人)

4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)

5.持千金之资币物(古义：礼品)

6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)

7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀)8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)

9.乃引其匕首提秦王(古义：投击)10.断其左股(古义：大腿)

11.沛公居山东时(古义：崤山以东)12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)

13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故)14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)

三.词类活用(解释加点字)

1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”)2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)

历史必修一第二单元知识点

1.夏、商、周三代的分别：

-夏代（约公元前2070年-约公元前1600年）：由夏禹建立的夏朝是

中国历史上第一个有文字记载的朝代。夏代的政治制度为王朝制和世袭制，夏代尚武，并在礼仪、禅让、五德等方面有所发展。夏代以铜器的制作闻名，同时也为后来的商代奠定了基础。

-商代（约公元前1600年-约公元前1046年）：商代是中国历史上第

二个朝代，主要由黄河流域西部的商部落统治。商代经济以农业为主，农

耕文化比较发达，同时发展了青铜器和商代文字。

-周代（公元前1046年-公元前256年）：周朝分为西周和东周，东

周又分为春秋和战国两个时期。西周有较为完善的封建政治和等级制度，

营造了天下共主的格局，但实际掌握权力的是各周王族。春秋时期是中国

历史上的一个重要时期，各国争霸，列国纷争，出现了一些优秀的政治家、军事家和思想家。

2.青铜器的制作和应用：

-青铜器在中国古代的重要性不容忽视。青铜器的制作需要在一次性

的石膏型中涂以铜水，并在高温下熔铸成型。青铜器主要有礼器、祭器、

乐器、武器等，具有浓厚的宗教性和仪式性。

3.商代的社会制度和文化：

-商代的政治制度为世袭的封建制度，国王是最高统治者，下分诸侯

国和农民等。社会等级制度严格，上至国王，下至农民。而农民处于社会

最底层，劳动量大且缺乏权利。

-商代的文化发展偏向宗教和神秘，流行巫术和神话传说。商代的象

形文字为“甲骨文”，主要用于祭祀和卜辞。

4.春秋战国时期的政治变革：

-春秋时期从公元前770年到公元前476年，是中国古代历史上重要

的一段时期。这个时期的主要特点是列国争霸，国内各国内部权力的均衡。

第一单元和第二单元的知识点总结

单元知识总结

第一单元：走进化学世界

一、基本概念

1.化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2.门捷列夫发现了：元素周期表和元素周期律

5.蜡烛在空气中燃烧的实验现象：蜡烛能在空气中燃烧，发出白色火焰，放出热量，生成

水并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体—二氧化碳。

6.二氧化碳与氧气的特性及其应用

①.利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可以应澄清石灰水来检验二氧化碳气体。

实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。

②.氧气能使带火星的木条复燃，因此可以以此检验氧气。木条燃烧越旺，说明氧气越充足。

③.二氧化碳可以燃着的木条熄灭。

④.所有不溶于水的气体都可以用排水集气法来收集。

7.化学探究方法：猜想（或假设）→设计实验→进行实验→得出结论

化学学习的特点：

Ⅰ.关注物质的性质；

Ⅱ.关注物质的变化；

Ⅲ.关注物质的变化过程及其现象。

8.常用化学一起的分类：

反应容器：A.加热：1.直接：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙

2.间接：烧杯、锥行瓶、烧瓶

B.不能加热：量筒、集气瓶、水槽

计量仪器：称质量：托盘天平

量体积：量筒

测温度：温度计

分离仪器：A.普通漏斗、分液漏斗

B.洗气瓶、干燥管

取用仪器：固体：药匙、镊子

液体：胶头滴管

存放仪器：固体：广口瓶

液体：细口瓶

气体：集气瓶

辅助仪器：加热仪器：酒精灯、铁架台（包括铁夹和铁圈）

连接仪器：玻璃导管、橡胶胶管

其他仪器：试管夹、试管架、试管、长颈漏斗、石棉网

二、化学实验基本操作

Ⅰ.药品的取用

1.取用药品的原则：a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，

人教版高中语文必修一第二单元基础知识点归纳总结

选择题

1、下列对文中有关文学常识的解说，错误的是（）

A．场圃：农家种菜蔬和收打作物的地方。

B．廪：粮仓。

C．五谷：诗中所说的“麦”和“谷”均属于五谷。

D．苏辙，晚号颍滨遗老，眉山（今属四川）人。北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

答案：C

本题考查识记文学常识的能力。

C项，“‘麦’和‘谷’均属于五谷”错误，对于“五谷”古代有多种不同说法，最主要的有两种：一中指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。

故选C。

2、下列加点词语的解释，全部错误的一项是（）

①薄言

．．采之（助词，无实义）②薄言掇．之（选取）③雨从头上湿到胛．（肩胛）

④唤渠朝餐

．．歇半霎（早饭）⑤照管．鹅儿与雏鸭（提防）⑥秧根未牢莳未匝．（捆扎）

A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥

答案：B

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词

性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词语的解释，全部错误的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。

②本句意为“摘下（车前草的叶子）”，掇，拾取，摘取。

④本句意为“呼唤他们来吃早饭并休息一会儿”，朝餐，名词作动词，吃早饭。

⑥本句意为“稻秧的根还没栽稳，稻田还没插满”，匝，布满、遍及。

八年级政治上册第1-2单元基础知识

第1-2单元基础知识

第一单元塑造自我

一、什么是自爱？

珍爱我的生命，熟悉我的精神世界，悦纳并完善我自己，这确实是自爱。

2.什么是自尊？

自尊是一种对自已人格有充分的重视和确信，尊重自己，爱惜自己，从躯体，仪表到行为、内心，保护自己人格的尊严，不做有损人格的情形，也不允许他人损害自己的人格。P5。

3、自尊的意义？

（1）自尊是人的大体心理需要。

（2）自尊鼓励咱们发奋向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多奉献的心理动力和源泉。（3）树立自尊，咱们才有健康的人格，才能更好地立身社会。

4、.羞耻心的作用？

(1)羞耻心是所有道德的源泉。人有了羞耻心，就会为自己的不妥行为而感到难为情；

（2）有了羞耻心，做了错事会感到惭愧；（3）有了羞耻心，孤负了他人的期望会感觉内疚。

5.什么是自卑？答：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

6.自卑的危害？

（1）陷入自卑，就会在自己的弱点或缺点眼前失去自信，看不起自己，感觉自己比不上他人，（2）严峻的自卑致使迷失前进的方向，失去生活的动力，乃至自暴自弃。（3）自卑是一个心理牢笼.

7.如何克服自卑？

答：克服自卑要学会客观地看待自己，悦纳自己，培育踊跃乐观的生活态度，树立自尊人格。

8.什么是自大?

自大确实是过度地自我确信，夸大自己的优势，乃至靠自吹自擂来博得他人的注意或赞美。

九、自大的危害？自大的人没有勇气面对真实的自己，而制造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常太高地评判自己的同时贬低他人，希望取得超过自己实际价值的社会确信。结果往往适得其反。

10、如何克服自大？

（1）正确熟悉自己的优势和缺点，尤其要看到自己的不足。（2）学会同意批评。

新教科版六年级下册科学第二单元知识点总结梳理汇总

【新教科版知识梳理及精典考题】

六年级科学下册生物的多样性

2.1校园生物大搜索（教科版）

基础知识梳理

1.生物多样性是指地球上生命的丰富性。

不同的生物：病毒，细菌，真菌，动、植物等。

2.生物多样性是一个多层面的概念，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

3.生物多样性是地球生命存在的基础。

4.生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护生态环境等方面作出了巨大的贡献。

生物的贡献：蒸馒头需要用到酵母菌；森林能够调节空气、为人类提供木材、保护水资源等。

5.生态环境是指生物及其生存繁衍的各种自然因素、条件的总和，是一个大系统，由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。

6.生活中常见的植物

松树、苔藓、狗尾草、柳树、杜鹃花、杨树等。

7.生活中常见的动物

麻雀、燕子、蚜虫、鼠妇、瓢虫、蚯蚓、蚂蚁、蜈蚣、苍蝇等。

8.调查是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。

9.调查是科学探究常用的方法之一，一般在自然的过程中进行。

通过实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。

10.调查的基本过程：明确调查任务、制订调查方案和进行实地调查。

11.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。

★常考题型★

判断题

1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。( √ )

2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( √ )

3.病毒对生物只有害处，没有益处。( × )

高一政治：经济生活第二单元知识要点总结单元测试新人教版必修1[1]

高一政治：经济生活第二单元知识要点总结单元测试新人教版

必修1

高一政治：经济生活第二单元知识要点总结单元测试新人教版必修1 经济生活第二单元知识总结第四课，生产与经济制度

1．生产与消费的辩证关系

①生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。

②消费对生产具有重要的反作用：消费是生产的最终目的；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力；一个新的消费热点出现能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。2.社会再生产：社会再生产包括生产（决定）、分配和交换（桥梁和纽带）、消费（最终目的和动力）四个环节

3．我国为什么要大力发展生产力？（1）理论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。（2）现实：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾（社会主义本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾）决定要大力发展生产力。

（3）大力发展生产力的意义：①为巩固社会主义制度建立雄厚的物质基础；②摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，发挥社会主义制

度的优越性；③增强综合国力，提高我国的国际地位4.怎样大力发展我国的社会生产力？

（1）必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设；（2）大力实施科教兴国战略和人才强国战略；尊重知识，尊重人才，尊重劳动

高中语文必修一第二单元知识点总结新课标

3、观察记录：在显微镜下观察细胞有丝分裂的过程，记录各个时期细胞的特点。可以使用显微镜中的拍照功能记录细胞的形态和结构。同时，可以根据需要绘制细胞分裂示意图。
4、结果分析：根据观察和记录的结果，分析细胞有丝分裂的过程及其特征。可以对比不同时期细胞的形态和结构变化，总结有丝分裂的过程及其特征。
1、理解青春与梦想的主题内涵，引导学生深入思考青春的意义和价值。
2、掌握五篇文学作品的背景知识、主题思想、艺术特色等，提高阅读理解能力。
3、通过比较分析，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
4、激发学生的文学兴趣和创造力，鼓励他们积极探索自己的梦想与人生方向。
三、教学内容与安排
1、《沁园春·长沙》：通过赏析长沙的秋景，引导学生感受的革命豪情与家国情怀。
如《烛之武退秦师》《蹇叔哭师》等。叙事手法比《春秋》成熟很多。
(3)《战国策》是一部国别体史书，是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，初由刘向编订，分为12国策。它保存了战国和秦汉间一些策士的思想言论、政治主张、纵横捭阖的外交辞令等资料，具有较高的文学价值。如《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后
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其中《关雎》是一首恋歌，《蒹葭》是一首恋歌，《氓》是一首弃妇诗。《诗经》多用重章叠句的形式加强抒情效果。
(2)《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部文学名著。《左传》记载史实与《春秋》的记言相比，以叙事为主，记事更具体完备。如《晋公子重耳对秦客》《郑公子归生告晋公子夷吾》等。曲折往复的故事情节对后世影响很大，

高中地理必修一第二单元知识点

1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分

氧--生命活动必需的物质

二氧化碳--光合作用原料;保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线

水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响

大气分层气温随高度变化气流状况特征与人类关系

对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层

高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程

(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气

大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)

大气对地面的保温作用：

了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)

保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)

保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)(2)大气运动形式：

最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动

科学第一,二单元重点

第二单元《光》

一、基础知识

1、影子产生的条件：（光源、挡光物体、屏）。

2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，

影子总是和太阳的方向（相反）。

3、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。

4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。

5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。

6、光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。

7、反射光也是沿（直线）传播的。

8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。

9、（温度）就（高），（光弱）温度就（低）。

10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，

11、（太阳）是地球最大的光源和热源。

12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。

13、太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。

14、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。

15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。

16、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。

17、太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。

18、太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构)，(运用的原理)有关。

19、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。

2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)

部编版一上第二单元基础复习

【知识梳理】

第二单元基础知识梳理

一、认识并书写下列拼音。

6个单韵母：a o e i u ü

23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。

m(左右两部分要写得一样大)

n(第一笔竖，第二笔左弯竖)

f(第二笔是横，注意横较短)

t(第二笔是横，注意横较短)

三、形近字母的辨析

b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j

四、会拼读四个声调。

声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。

āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì

五、会拼读下面的音节

六、拼读方法

(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。例如：b—à→bà

(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。例如：h—u—à→huà

(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。例如：“y ī”直接读出“一”的音。

(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。

(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。

(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。

小学数学五年级第二单元知识点

五年级第二单元的数学知识点主要包括以下内容：

1. 综合运算：加法、减法、乘法和除法运算。包括带括号的计算、三位数的加减法运算、两位数的乘法和除法运算。

2. 分数的认识：理解并能够表示简单的分数。包括分数的定义、分子和分母的概念，以及分数在数轴上的位置。

3. 小数的认识：理解小数的概念和表示方法。包括小数的定义、小数点的位置、小数的读法以及小数和分数的转换。

4. 数的性质：理解并能够应用数的性质。包括数的逆运算、数的交换律、结合律和分配律等基本性质。

5. 数字的应用：识别并能够应用数字解决实际问题。包括购物、找零、单位换算等问题。

6. 图形的认识：了解常见的二维和三维图形。包括正方形、长方形、三角形、圆形、立方体、圆柱体和圆锥体等。

7. 数据统计：理解并能够分析和处理统计数据。包括频数、频率和绝对数，以及制作简单的条形图和折线图。

以上是五年级第二单元的主要数学知识点，老师可能会根据教材和学生实际情况进行具体的教学安排。

高中政治必修1第二单元知识点

高中政治教育是学生公民意识培养的主要阵地，学生需要在学习必修1第二单元时要掌握哪些知识点?下面是店铺给大家带来的高中政治必修1第二单元知识点，希望对你有帮助。

高中政治必修1第二单元第一课知识点

1、生产和消费的关系

(1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

A、生产决定消费的对象

B、生产决定消费的方式

C、生产决定消费的质量和水平

D、生产为消费创造动力

(2)消费对生产有反作用

A、消费的实现是生产行为的完成标志

B、消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用

C、一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长

D、消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动的积极性。

E、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力

2、为什么要大力发展生产力

(1)我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。

(2)意义：

①这是社会主义的本质要求。

②才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。

③才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。

④不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

3、怎样大力发展生产力

(1)一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(2)加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质

(3)要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新

历史必修一第二单元知识点

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序言

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