市南区20112012学年度第二学期小学英语学科

2011--2012学年度下学期三年级英语试卷doc

my sister. 四、按你听到的顺序给下列句子标上序号。

（12分）( ) 1.Who is this man，Mike？( ) 2.Do you like apples?( ) 3.Who is that boy?( ) 4.Excuse me. Can I use your pen?( ) 5.This is my grandpa.( ) 6.How many kites can you see?笔试部分（60分）五、写出下列字母的左邻右舍。

（注意大小写要一致）(12分)Y b Fi t nL H lq d____ e 六、单项选择。

（12分）（）1、—_________ cats can you see?—I can see twenty.A、HowB、WhatC、How many( )2、—I have _________ apple.—Me too.A、anB、aC、some( )3、—Who’s that man?—He’s my_________ .A、motherB、fatherC、sister( )4、 Do you like oranges?—_________________ .A、Yes,I do.B、No,I do.C、Yes,I don’t.七、根据所给的情景选出正确的句子。

（12分）（）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：A、Who’s this boy?B、Who’s that boy?C、Who’s that girl?( ) 2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问：A、Where’s my car?B、Where’s my cat?C、This is my car.( ) 3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答：A、Thank you.B、You’re welcome.C、I t’s OK.( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：A、Where are you from?B、How are you?C、How old are you?八、选出不同类别的单词，将其编号填在括号内。

11-12学年小学六年级英语下册英语教学计划

堽城镇中心小学2011—2012学年度第二学期学科教学工作计划学科：英语班级：六年级姓名：李静堽城镇中心小学二0一二年二月2011-2012学年度上学期PEP六年级英语下册教学计划一、教材分析（一）学生情况分析六年级的学生经过多年的学校生活，大多都养成一定的良好的学习习惯。

他们能端正学习态度，明确学习目标，课上积极发言，课下认真完成作业，认真复习、预习，但也有部分学生学习习惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解，因此继续培养学生的良好学习习惯也是本学期重要工作之一。

六年级是毕业年级，具有承上启下的作用，因而在学习时要注重学生的知识归纳复习。

（二）教材内容分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。

小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。

为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

每单元分“A、B、C”三个部分，共12页。

前七册学生用书的复习单元为6页，六年级下册学生用书的综合复习单元为12页。

六年级下册内容安排如下表：（三）教材的特点1．强调语言运用。

2．注重能力培养；3．突出兴趣激发；4．重视双向交流；5．融合学科内容；6．重视灵活扩展；7．实现整体设计。

本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有时实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

本人看来，六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

2011-2012第二学期英语教学总结

2011-2012第二学期英语教学总结一个学期即将过去，忙碌过后终于能够坐下来细数这个学期收获来的经验。

这学期，我担任九年级（7）班和（12）班的英语教学工作。

为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老教师请教，即时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生实行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地展开。

如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第二学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。

在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。

教学分三步走：三月份到四月基础复习；四月份到五月份是专项复习。

六月份是综合模拟练习。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，所以我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提升教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养水平，发展智慧，培养学生的准确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提升。

四、虚心向其他有经验的教师请教。

教师的教学过程即是一个学习的过程。

所以，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他有经验的教师，而且认真做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改进教学方法。

2011-2012学年度第二学期五年级英语教学计划

2011-2012年度第二学期五年级英语教学计划辛勤一、学情分析这学期继续接任五（1）、五（2）、五（3）班教学任务，五（1）共有学生人数59人，五（2）共有学生人数54人，五（3）共有学生人数46人。

通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

总的来说，这三个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，学生特点比较明显，教学上还得因材施教。

本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。

智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。

由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。

二、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

与五年级上册相同，本册Let’s learn 中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。

同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

2011-2012学年度第二学期四年级英语教学总文档

四年级英语下期教学工作总结转眼，一学年的教学工作即将结束。

回顾这一学年的教学工作，真是苦、辣、酸、甜、咸五味俱全。

其中有工作的艰辛，有流过汗水的酸处，更有付出后的喜悦。

为了更顺利地开展下学期的英语教学工作，特把本学期工作总结如下：基本情况四年级多数学生聪明、机灵、活泼、可爱。

学生们学习兴趣浓厚，学习基础不错，但个别学生学习基础极差，学习目的不明确，学习意识淡薄。

有的学生需耐心辅导。

经过我们师生一年的共同努力，学生听、说、读、写各方面的能力都会有所发展，学习成绩也有了一定的进步。

二、方法措施1、由于学生对直观形象的事物感兴趣，所以在教学中我会穿插一些有趣的英语小故事，动听的英文歌曲，歌谣，来激发学生们学习英语的积极性。

同时制作一些单词卡片、课文插图、摇摇乐等教具。

丰富学生的感性认识，培养学生良好的学习兴趣。

2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

融会话教学于情景表演之中。

3、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。

因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,这段时间确实有了进步，我觉得我的心血没有白费。

4、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来.5、在批改作业方面。

2012小学英语六年级下册答案

2011-2012学年度第二学期小学六年级英语期末综合题答案（答题时间60分钟，满分100分）题次一二三四五六七八九十合计得分卷首寄语：亲爱的同学们，经过六年的英语学习，收获不少吧？现在来检测一下，了解自己的学习情况。

要仔细审题，认真答题哦！本卷满分为100分，答卷时间为60分钟。

期待你清晰美观的答卷。

下面先从听力开始吧！校听力部分（满分43分）一、Listen and choose第一部分：你将听到一个单词，请根据录音内容选择正确的答案，并把其字母编号填在题前的括号内。

每个单词读两遍。

( 每小题0.5分，共5分)1. B2. B3. A4. B5. A6. A7.B8. A9. B 10.B第二部分：你将听到一个句子，选择你所听到的选项。

每小题读两遍。

( 每小题0.5分，共5分)1. B2. A3. B4.B5. A6. C7. B8. A9. C 10. B二、Listen and judge你将听到一个句子或一组对话，根据听到的内容，在每小题的大图中圈出相符的图片。

别忘了先浏览选项！每小题读两遍。

（每小题1分，共10分）三、Listen and answer你将听到一个问题，根据问题选择最合适的答句，并将其前面的字母编号填在题前的括号内。

记住在听每小题之前，要尽快把三个选项浏览一遍哦！每个问题读两遍。

（每小题1分，共10分）1. B2. C3. B4. C5. C6. A7. A8. B9. C 10. B四、Listen and fill你将听到六组对话，根据对话内容填入所缺的单词，使对话意思合理、完整，每空只填一词。

听之前先看题目，做好预测。

要注意大小写的规范要求哦！每组对话读两遍。

（每空0.5分，共8分)1. Amy: What’s the date today?Mike: July 1st .2. Sarah: Look at the tigers . What are they doing?Mike: They’re swimming .3. Tom: Hi, Jack! Where did you go last night?Jack: I didn’t go out. I was at home.4. Teacher: Did you visit Beijing on your holiday?Amy: Yes, I went there with my mom.5. Wu: You’re taller and heavier than me.Li: Yes, and I’m stronger , too.6. Amy: My mother usually washes the clothes on the weekend.What about your mother?John: She likes drawing . So she often paints on the weekend. 五、Listen and choose.你将听到一篇短文，根据听到的内容，选择合适的答案，并将其字母编号填在题前的括号里。

2011--2012下学期小学四年级英语试卷doc

2011—2012学年度下学期期末考试四年级英语试卷听力部分（40分）一．选出你所听到的一项。

（ 10分）（）1. A. shirt B. skirt C. shorts（）2. A. goat B. dog C. rabbit（）3. A. five B. fifteen C. fifty（）4. A. tomato B. potato C. onion( ) 5. A. canteen B. garden C. library二．听音，选出正确的答案。

（ 10分）三．听句子，把听到的两项连线。

（ 10分）banana bigpear longapple smallorange yellowwatermelon green四、听录音，根据你所听到的内容给下列单词排队。

（10分）( )1、funny( )2、cloudy( )3、tomatoes( )4、shoes( )5、vegetables笔试部分(60分)五．看图写单词。

（ 10分）1．2.3. 4.5.六．选出最合适的一项。

（ 10分）（）1. The teacher’s office is ______ the first floor.A. atB. onC. in（）2. What time is it ? It’s 9______.A. clockB. o’clockC. desk（）3. These _____ his shorts.A. amB. isC. are（）4. I _____ ready.A. amB. isC. are（）5. - What _____ is it? -It’s red.A. timeB. colourC. class（）6. -Whose dress is this ? -It’s my baby _____ .A. brotherB. sister’sC. sister（）7. I like the blue jeans ______the yellow sweater.A. onB. inC. with（）8. It’s time ______ get up.A. toB. forC. of（）9. -Are those______ ?A. a sheepB. sheepsC. sheep（）10. It’s ______ today.A. windyB. sunC. rains七．读一读，画线部分发音都相同的画，不同的画。

2011-2012学年度第二学期四年级英语期末试卷

2011-2012学年度第二学期四年级英语期末试卷学校：班级：姓名：得分：卷首语：亲爱的同学们，祝贺你完成了四年级的英语学习，相信你一定有很多收获，快来展示一下吧！祝你好运！听力部分（50分）一、把听到的单词圈出来。

（每小题读两遍每小题1分共10分）1. little let2. cute cool3. river red4. Sunday Tuesday5. help housework6. pick picnic7. old older 8. land learn9. young yes 10. speak strong二、听音，选择.（每小题读两遍每小题1分共5分）1. I’m_____ than Xiaoxiao.A. tallerB. shorter2. It will be______ in Beijing.A. snowB. rainy3. The Changjiang River is______ than the Yellow River.A. longerB. higher4. Lily is a_____ girl.A. coolB. cute5. Will you take your ball tomorrow? ______A. Yes, I will.B. No, I won’t三、听音，把听到的字母组合圈出来（每小题读两遍每小题1分共5分）1. ALP JFK NVG2.ORQ VZR VOP3. jfo vnf afu4. pen hnv phx5. UER VJR KFC四、听音连线。

将答案填入括号内（每小题读两遍每小题2分共10分）( ) 1. Will you take your ball? A. I will go to school. ( ) 2. Is that your house? B. No, they won’t.( ) 3.Will it be windy in Beijing? C. No, it won’t.( ) 4.Will they do our homework? D. No, it’s the Queen’s house.( ) 5. What will you do? E. No, I won’t.五、听音给句子排顺序（每小题读两遍每小题1分共10分）A( ) They talked to some friends.( ) They walked in the park.( ) Grandma and Grandpa listened to music.( ) Amy’s Grandma cooked fish yesterday.( ) On Monday Grandma phoned Amy.B( ) And the watermelon bumped Daming’s head.( ) Sam carried the watermelon on the bike.( ) So they bought a watermelon.( ) And then, they were very hungry and thirsty.( ) Sam and Daming went for a bike ride yesterday.六、听一听，填一填。

2011--2012下学期小学六年级英语试卷1doc

2011—2012学年度下学期期末考试六年级英语试卷2听力部分（40分）一．听录音，选出你所听到的单词。

（10分）( ) 1. A.park B. learn C. right D.swim ( ) 2. A. money B. monkey C. mouth D.take ( ) 3. A. tip B. trip C. tree D. drop ( ) 4. A. down B. town C. crown D. brown ( ) 5. A. come on B. come in C. come out D. come from二．听问句，选答句。

（10分）( )1. A. I’m 40kg. B. I’m 154cm. C. I’m 12.( )2. A. She’s fine. B. He has a cold. C. He feels happy.( )3. A. I cleaned the room. B. I clean the room. C. I am cleaning the room. ( )4. A. I’m going to Hong Kong. B. I’m going there by plane. C. I’m going to buy a book.( )5.A.I went to Hainan. B.I will go to Hainan. C. I want to go to Hainan .三．听录音，根据对话内容选择正确的答案。

（10分）( ) 1. What is Mike’s uncle? A. Cook B. Farmer C. Salesman ( ) 2. John goes home by . A. bus B. bike C. car ( ) 3. What’s Sarah’s hobby? .A. Collecting postcardsB. Collecting stampsC. Collecting kites( ) 4. Where is the bus stop? .A Go straight on, you can see it on your right sideB Go straight on, you can see it on your left sideC Go straight on , then turn left ( ) 5..What did Jim do yesterday?A. He picked oranges.B. He visited a farm .C.He pulled up carrots.四、听录音判断下列句子的对错。

2011--2012学年度第二学期一年级期末考试试卷

2011-2012学年度第二学期一年级英语期末检测（考试时间：40分钟满分：100分）学校_____________ 班级___________ 姓名____________ 成绩____________第一部分听力理解（40分）一、圈出你所听到的字母或单词。

每道题读2遍。

（10分）1. b d2. M N3. peach banana4. Coke cake5. she he二、听单词，看一看图画是否与所听到的内容相符，相符的写“√”，不相符的写“×”。

每句话读两遍。

（10分）1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.（）7.（）8.（）9.（） 10.（）三、看图听句子，给图排顺序，用1.2.3.4.5表示。

每个句子读2遍。

（10分）( ) ( ) ( ) ( 四、看图听短文，圈出你所听到的物品或动物。

（至少圈出5个）短文读三遍。

（10分）第二部分基础知识（60分）五、按顺序把26个字母补充完整。

（大小写都要写。

）（２0分）六、选出不同类的单词，把它的序号写在题目前面的（）里。

（10分）( ) 1. A. onion B. van C. bike( ) 2. A. coat B. gate C. uniform ( ) 3. A. eagle B. milk C. rabbit( ) 4. A. red B. white C. queen( ) 5. A. three B. eight C. nice七、读一读，圈出相应的单词。

（１０分）fox box ear eye cat cow taxi ship eagle egg八、看图选单词，圈出正确的单词。

（10分）1. I go to( school , park ) in the morning .2. I have black ( head , hair ) .3. I watch ( cars , cartoons ) in the evening .4. I have ( six , seven )bananas .5. I like ( yogurt , yard ) very much .九、把相应的答句填写在（）里。

201-2012学年度第二学期三年级英语教学工作总结

三年级英语教学工作总结2011学年度第二学期骆美玲本学期,我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结：一、把握教材,掌握重点，突破难点。

在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。

给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。

教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。

20112012学年度第二学期六年级英语试卷

朱顶中心小学2011—2012学年度第二学期六年级英语试卷（Uint 1—Culture 1）学校_____________________ 姓名____________________ 得分____________________ 一、听两遍录音，选出你所听到的单词。

(10分)( )1、A. book B. cook C. look D. cool( )2、A. queen B. question C.quick D.quite( )3、A. thirty B.thirsty C.thirteen D. three( )4、A. yesterday B.Sunday C.Saturday D. Wednesday( )5、A. morning B. evening C afternoon D. night( )6、A. nobody B. everybody C. everyone D. everywhere( )7、A. always B. never C.sometimes D. usually( )8 A. hot B.hat C.hut D.hand( )9、A.boot B. bird C. bought D. bottle( )10、A. soap B.soup C. goat D. coat二、听两遍录音，标序号。

（10分）（）She went to the shopping centre .( ) I was at the bookstotre this morning.( ) We bought a bag of potatoes . ( ) Where did you go?（）Did you buy a hotdog and a bottle of juice?( ) She bought a can of cola.（）We were hungry and thirsty. ( ) What did you buy?( ) Tina ate a piece of cake. ( ) He was at fast food restaurant.三、根据你所听到的内容选出合适的答句，听两遍。

2011—2012学年度第二学期小学结业质量检测六年级英语试卷

2011—2012学年度第二学期小学结业质量检测六年级英语试卷同学们，下面的知识是我们刚学过的，赶快测试一下，展示自己的学习成果吧！题号听力部分笔试部分口语总分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 得分听力部分（共40分）Ⅰ、听录音，选出句子所包含的信息。

（每小题1分，共10分）（）1. A. bones B. muscles C. skin（）2. A. skip B. week C. sick （）3. A. basketball B. ping-pong C. badminton（）4. A. day B. week C. month （）5. A. flowers B. leaves C. grass （）6. A. heavy B. healthy C. strong （）7. A. sand B. sandals C. sadly （）8. A. flag B. forget C. fly （）9. A. late B. cake C. make （）10.A. sportsB. storeC. shortsⅡ．看图，听音，判断正误，正确的请写T ，错误的请写F 。

（每小题2分，共10分）11.（） 12.（） 13.（） 14.（） 15.（）Ⅲ．听音，为问句选择合适的答语。

（每小题2分，共10分）（）16. A. Once a day. B. Five minutes. （）17. A. I ’m swimming. B. I like to swim.（）18. A. Yes, I will.B. Yes, I did.得分得分得分（）19. A. I will skip. B. I look at the clouds. （）20. A. He is early.B. Yes, he is.Ⅳ．听音，为句子补全信息。

（每小题2分，共10分）21. The basketball is ___________. 22. Jenny is washing her _________. 23. I will lie on the ___________.24. Let ’s have a _____________ party for Li Ming. 25. I ____________ this picture.笔试部分（共60分）Ⅰ．根据汉语提示，补全句子。

人教版英语 2011--2012学年度第二学期小学六年级英语期末综合题及答案

2011—2012 学年度第二学期
镇区
小学六年级英语期末综合题
（答题时间 60 分钟，满分 100 分）
卷书合题次一二三四五六七八九十
面写计
得分
学校
卷首寄语
校
亲爱的同学们，经过六年的英语学习，有不少收获吧？在你离开母
校之际，这份试卷将为你提供展示自己才华和学识的舞台，好好表现自
A. the Chinese doctors and her Chinese friends
B. her students C. her patients (病人)
( )4、Mr. Jones is ____________ .
六年级英语第 5 页（共８页）
A. in a hospital B. in a middle school C. in a library
Once upon a time, there was a boy. He looked after sheep. The boy was bored. He ran
to the village. He shouted, “Wolf（狼）, wolf!”
Everyone ran to the field. There was no wolf. The boy laughed.
听问句，选择最合适的答句，把答案填在括号内。每小题读两遍。记住听
前先浏览选项。（每小题 1 分，共 10 分）
（）1. A. He is fine.
B. I am five.
C. I am fine.
（）2.A. It’s sunday. B. It’s Sunday.
C. It’s sunny.

2011 2012学年小学六年级英语下学期期末考试试卷及答案附听力材料 7891

试卷部份请点击：2011-2012学年小学六年级英语下学期期末综合考试试卷听力答案部分一、Listen and choose( I )你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。

别忘了先浏览选项哦，每个单词读两遍。

(每小题0.5分，共5分)1. lamb2. seen3. park4. nose5. lot6. hate7. mark8. way9. luck 10. bet答案：1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B( II )你将听到一个句子，选择你所听到的选项，答案填在括号内。

别忘了先浏览选项哦，每小题读两遍。

(每小题0.5分，共5分)1. My name is Fang Fang.2. Please pass me the plate.3. Thank you very much.4. It’s a fat pig.5. Your feet are bigger than mine.6. Those are my baby pants.7. I’d like a cup of coffee.8. The whale can swim in the deep cold water.9. My baby brother has a toy car.10. There are ten sheep on the farm.答案：1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.B二、Listen and judge你将听到一个句子或一组对话，把与听力内容相符合的图片圈出来。

读前浏览选项可以做出准确快速的判断。

每题读两遍。

（每小题1分，共10分）1. How do you go to school? I usually go by bus.2. What’s the matter with John? He has a sore throat.3. Which book do you like? I like the comic book. It’s funnier.4. Today is Wednesday. What day was yesterday?5. It’s 12:00. It’s time to have lunch.6. Amy hurts her leg. She’s sad now.7. Are you helpful at home? Yes, I can wash the clothes.8.What’s your favourite vegetable? I like the green beans best.9. John comes from UK.10. Where is the post office? Turn right, it’s on the left.答案：1.第二幅图 2.第二幅图 3.第三幅图 4.第二幅图 5.第三幅图6.第一幅图7.第一幅图8.第二幅图9.第三幅图 10.第一幅图三、Listen and choose你将听到一个问题，根据问题选择最合适的答句，答案填在题前的括号内。

20112012学年度第二学期小学一年级英语期中

2011-2012学年度第二学期小学一年级英语期中考试测试时间：40分钟满分：100分得分：_________听力部分(20分)一、圈出你所听到的单词。

（2’×5）=10’1、A. eye B.sit C. book2、A.blue B. ear C. yellow3、A. apple B.nose C. milk4、A. cat B. purple C. stand5、A. uncle B.go C. brother二、圈出你所听到的句子。

（2’×5）=10’1、A. What colour is it ?. B. It’s white.2、A.Julie is wearing red. B. Good evening.3、A.Let’count. B.No, I’m not4、A.How many dogs?. B. There are ten.5、A. Are you reading? B. Yes, I am.笔试部分（80分）三、看图选单词。

（2’×10）=20’1. A、water B、wait C、balloon2. A、uncle B、mouth C、ten3. A、read B、book C、dog4. A、face B、daddy C、dance5.A、houseB、twoC、brother6. A、ten B、five C、happy7. A、write B、seven C、bird8. A、tiger B、evening C、panda9. A、rabbit B、yellow C、three10.A、readB、sunC、afternoon四、单词连线（2’×10）=20’pencil 书blue 颜色book 铅笔colour 黄色write 家庭yellow 黑色read 写black 紫色family 读purple 蓝色五、看问题选出正确的单词或句子。

三年级下册英语个人教学计划杨新一2

2011-2012学年度第二学期三年级英语教学计划杨新一一、教学内容三年级英语教学内容二、教学目标逆行：2011-2012学年度第二学期单元教学目标逆行三、教材分析：教材内容以中国男孩Li Ming，加拿大女孩Jenny 小恐龙Danny 三个卡通式人物的生活和经历为主线贯穿全书，才他们三个人互相认识到他们的学校、家庭、饮食、起居、等等，由一切构成显示情景，呈现出英语国家显示生活中的最常用的此和最常见的口语，同时又自然地将数字、月份、星期、时间等内容包容进去。

本册共六个单元，分别是探路饮食及饮食爱好，谈论衣物及所属关系，突然论动物及数量，介绍家中各房间询问及回答人或物的位置，谈论学校的功能室及学校生活，询问并回答时间，描述一天的作息时间。

每个单元又分四课，1-3课滚动呈现和练习新的教学内容。

每个的第一部分为新知呈现，把那个猪学生感受新的语言知识，通过听说练习形成初步的语言技能。

第二部分有旨在让学生通过语言练习，逐步培养运用语言的能力。

第四课为复习课，并安排语言欣赏与去为活动。

四、学情分析本学期所教任的3.4班学生42人。

3.4班优生不突出，中游学生约占60%，相对来说优等生偏少，反应迟钝学习不用功的约占20%有余，其中李霖、黎家明两个学生智力太差，需要特别加工才有可能及格，还需加强辅导的学生还有姜洋、王志伟、辛静等多个人。

总体看经过上学期的管理，学生纪律普遍好些，上课基本能认真听讲，发言争抢，遵守规矩，但也有少部分不能积极动脑思考，发言不积极，作业不认真，有些学生不能按时完成作业，有错不能主动改。

五、教学措施：1、.培养学生学习数学的热情和良好习惯，渗透课改精神。

鉴于这批学生的实际情况，在今后的教学中，要面向全体学生，注重培养学生的学习兴趣，我想从以下几方面培养学生的学习兴趣：（1）应关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。

（2）使数学和学生的生活实际紧密联系，让数学走进学生的生活中，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程。