人教版思想品德八年级下册第三课第二框导学案

合集下载

同学朋友导学案

第三课同侪携手共进第一框同学·朋友科目：思想品德年级：八年级班级：姓名：【导学目标】情感、态度、价值观目标：感知自己的人际状况，归纳封闭心理危害，开放自我积极交往的意义。

能力目标:了解交往中受人欢迎的品质和不受欢迎的品质。

懂得养成良好的品德和进步沟通能力，可以使自己成为一个受欢迎的人。

知识目标：懂得朋友和友谊对学生成长的重要性。

【导学重点】交友的好处和原则。

【导学难点】交友的好处和原则。

【自主学习】仔细阅读课本30—35页1．闭锁心理的危害：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“”萎缩，使自己陷入；2.如何克服闭锁心理？/为什么要有积极开放的心态？如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。

因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的，良好的人际关系是的结果。

，友谊之树才会枝繁叶茂；，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

3．受欢迎的人具有的共同特征有：________、________、________、__________等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力，较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

1．交友的作用/ 好处：朋友带给我们，给我们和，让我们感受到生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

2. 交友的原则/方法：（1）交友是一个过程，必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）欣赏他人、、、尊重差异、。

（3）真正的友谊应该是的，在面前一定要坚定，不能以为代价维持所谓的友谊。

（4）要广交朋友，珍惜朋友情谊。

我们与社会上的人交朋友，要乐交，不交。

我们要慎交朋友。

【合作探究】探究一：学生阅读P30的材料，填写人际关系年轮图，分组讨论书中的问题，选派代表发言。

探究二：在班级中选出几名受欢迎的同学，介绍受欢迎的原因，指出他们有哪些共同的特点？思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？探究三：阅读小鹏的材料，回答问题：什么是真正的朋友？续写有关朋友的隐喻。

第三课第二框树立正确的消费观导学案

2014级政治必修1导学案编制时间 2014年09月20日使用班级：2014级全体学生主备人：冯成喜复备人：审核人签字：第 1 页共 4 页第 2页共4页本案寄语：态度决定一切，习惯决定命运，细节决定成败！②适度消费有利于提高个人生活水平，也有利于促进经济发展，要提倡适度消费。

超前消费具有盲目性，也容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国都是不利的。

滞后消费会过于节俭，既不利于自己生活水平的提高，也不利于推动社会生产规模的扩大。

③注意:第一，适度消费的原则，提倡勤俭节约的精神。

勤俭节约不能简单理解泊煮钱省着花，而是指与自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。

第二，反对超前消费与适度消费的原则是一致的，但对“超前”的含义要做具体分析。

判断消费行为是否超前，不能仅仅局限在现有收入上，还应考虑收入这个动态因素。

正确理解适度消费，就是既不滞后，叉不超前;既不人为抑制，又不盲目攀比。

2、避免盲从，理性消费①这一原则要求人们在消费的选择过程中要坚持从个人的生活实际需要出发，反对盲目从众和相互攀比的心理，做到理性消费。

②尽量避免情绪化的消费，情绪化的消费往往是心血来潮，一时头脑不冷静而购买，是一种不理智的选择。

因此，个人在消费决策时，要注意保持冷静，避免激烈的情绪波动对消费选择的影响。

③避免重物质消费、轻精神消费的倾向。

在安排生活消费时要有合理的消费结构，注重物质消费与精神消费的协调发展，要有利于个人的全面发展。

3、保护环境，绿色消费绿色消费是高考的一个重要知识点，我们要高度重视绿色消费。

①绿色消费的内涵:绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。

②绿色消费的特征:节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用;分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。

③绿色消费作为一种科学健康的消费理念正在为人们所认同和接受，人们为了保护环境，保护自然而形成了一种共识，绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。

八年级下册思想品德导学案

八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。

作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。

在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。

在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。

只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。

第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。

作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。

在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。

第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。

作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。

不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。

只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。

第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。

作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。

在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。

第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。

作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。

思想品德八年级下册第二单元第三课第二框教学课件

06
结语
课程总结
课程重点
本节课重点讲解了公民的权利和义务，以及如何正确行使权利、履行义务。
课程难点
教学方法
采用了案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，加深对知识点的理解。
如何引导学生理解权利与义务的关系，以及在实际生活中如何运用所学知识。
学生自我评价与反思
八年级的学生正处于青春期，他们的价值观和行为习惯正在形成，因此，通过思想品德课程来引导他们树立正确的法律意识是非常必要的。
学习目标
知识目标
学生能够了解我国的基本法律制度，明确法律权利和义务的关系。
能力目标
学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标
学生能够树立正确的法律意识，自觉遵守法律法规，增强社会责任感。
THANK YOU
感谢聆听
1 2 3
是否掌握了公民的权利和义务
学生可以通过回答问题、做练习题等方式，检验自己是否掌握了本节课的重点内容。
在小组讨论中的表现
学生可以反思自己在小组讨论中的表现，是否积极发言、认真听取他人意见，是否能够与他人合作完成任务。
对权利与义务关系的理解
学生可以思考自己在日常生活中是否能够正确行使权利、履行义务，是否能够处理好权利与义务的关系。
角色扮演
总结词
通过角色扮演，让学生亲身体验和感受课程内容，增强学生的参与感和体验感。
详细描述
设计一些与课程内容相关的角色，让学生扮演这些角色，通过亲身体验和感受课程内容，增强学生的参与感和体验感，同时也能帮助ຫໍສະໝຸດ 生更好地理解课程内容。04
课堂互动
提问与回答

八年级下学期思想品德第二课导学案

第二课我们应尽的义务第一框公民的义务一、学习先知(一)学习目标:1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

（二)学习重点和难点：公民的权利和义务具有一致性（三）自主学习1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p14-----17页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

3、预习填空1、我们的法定义务P14_16⑴法定义务: （） ⑵ 享受权利的同时必须（） ①我们不能只获得而不付出，不能。

对于法定义务，我们。

②在我国，公民的权利和义务具有。

我们每个人既是（），又是（）。

因此，人们不仅要增强（），依法行使权利、维护权利，而且要增强（），依法履行义务。

③ 自觉履行法定义务是爱国（）的重要表现。

⑶ 公民基本义务的内容： 2. 我们的道德义务P16—17 (1) 道德义务的含义： (2) 履行道德义务的意义：⑷ 国公民的基本道德规范：二、合作探究（一）阅读课本第14页材料，完成表格里的问题。

（二）参看课本第15页回答：小珊是未成年人，到底应不应该纳税？（三）阅读课本16页，完成以下两个问题（1）小龚尽心照料双目失明的孤身老人，体现了什么美德？（2）为什么社会对小龚的行为给予极高的评价？三、当堂检测: 单项选择题在社会生活中，你有享受公共交通便利的权利，同时也有遵守交通规则和社会公德的义务。

思想品德(人教版)八年级(下) 3-2 同样的权利同样的爱护导学案

八年级（下）思想品德学科导学案课题：第三课第二框同样的权利同样的爱护课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：积极行使生命健康权；懂得不仅珍惜自己的生命健康权，也要关爱他人的生命和健康重点：正确行使生命健康权难点：关爱他人的生命和健康，远离暴力学习过程：表现：①有权生命，健康，积极，提高健康水平，使自己拥有和焕发向上的精神。

②有权在患病时。

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权和。

(2)注意自身生命，使自己处于的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的，也是我们对自己的。

(3)除了，生命健康权不得转让或。

因为人具有，生命一旦诞生就具有。

，与。

我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的和。

(2)侵害生命健康权的行为表现：非法他人生命；故意或过失造成他人。

(3)伤害他人的生命健康权，既损害了他人的，也损害了，行为人要依法(4)关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既又的人。

观察图片回答问题。

居于什么地位？图一图二(2)我国保护未成年人这项权利的法律有很多，请写出两部。

(3)就如何正确对待此项权利，请你任选一幅图说一句话。

从小学开始一直学习成绩优秀的小芳，在临近中考的一次模拟考试中发挥18楼纵身跳下，留给社会无限的惋惜，留给老师同学长长的思念，留给父母双亲无尽的痛……(1)保证自身生命的安全和健康，不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

除了，公民的生命健康权不得让与或抛弃(2)根据教材谈谈你是怎样看待轻生和自残行为的。

(3)我们身边有哪些珍爱自身和尊重他人生命健康权的行为？(各举两例）村民刘某，平日仗着身强力大，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无无可忍的情况下用斧头砍死了刘某。

消息传出，当地群众无不拍手称快。

但令人们不理解的是，当地派出所带走了大义灭亲的刘某的父亲和哥哥二人。

(1)刘某的父亲与哥哥的行为是不是违法行为？为什么？(2)刘某的父亲与哥哥以及村民面对刘某的不法行为，正确的做法是什么？【当堂检测】1.由教育部、国家体育总局、共青团中央举办的“全国亿万学生阳光体育运动”在全国范围内启动。

人教版八年级下册第三课政治教案5篇

人教版八年级下册第三课政治教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版八年级下册第三课政治教案内容，希望能帮助到您！人教版八年级下册第三课政治教案1做一个负责任的公民学科：思想品德授课班级：C三1、2、3、4授课地点：教室授课时间：2013年9月16日知识与能力目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。

情感态度价值观目标教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

教学重难点重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任教学方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨。

学习方法理论联系实际，分析反思。

媒体类型：多媒体课时安排：1课时教学过程【导入新课】活动1：见课文第26页讨论：(1)如果商场送货工不能按时送货，那么会……(答：出现两种情况：刘汀为履行对同学的承诺，不继续等，送货工来送货，没有人，白跑一次，浪费了人力和时间;刘汀继续等，耽误去学校出黑板报。

)(2)如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……(答：准时到，没有人，会给商场的计划带来麻烦，商场可能会要刘家承担相应的责任(收费等)(3)根据你的理解，请把故事续写下去。

(答：略)小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺，就会赢得他人的信任。

【讲授新课】三、做一个负责任的公民(一)信守承诺勇担过错1、信守承诺是负责任的表现。

活动2：吴小玉是一名初中女生,她很想自己打工挣钱多买些书。

在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责在指定地点免费发送公司产品的宣传海报。

人教版八年级下册《思想品德》全册导学案

人教版《思想品德》八下全册导学案八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级：姓名：组号：【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习，课前预习并完成】1．我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。

2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。

4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有保障。

规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。

5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。

在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。

6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

7．是保障我们权利的法宝。

社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障。

二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么？2．现阶段我国人民的构成？3．公民权利和公民基本权利的涵义？4．人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制?6.法律与保障公民权利的关系是怎样的7国徽图案体现了什么？P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么？P59.小寒享有的权利为什么没能实现？三、【随堂巩固练习】(一). 选择1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（）①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障( )A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障4.2007年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》. 《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。

新港中学2016八年级思品下册第三课【导学案】

新港中学2016八年级下册第三课【导学案】第三课生命健康权与我同在3.1 生命和健康的权利1.识记人身权的内容；知道生命健康权是首要的人身权；知道人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护。

2.正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。

法律捍卫我们的生命健康权。

人格权和生命健康权的意义。

1.认真阅读教材24—27页正文部分，在课本上划出下列问题的答案。

①．什么是人身权利? 为什么说它是公民最基本、最重要的权利?②．人身权利分为哪两类? 各自包含哪些内容?③.公民享有人身自由权有何重要意义?法律是如何保护公民的人身自由权的?④.什么是生命健康权? 公民享有生命健康权有何重要意义?⑤．我国法律为什么对未成年人生命健康权给予特殊保护?2. 阅读教材26—27页正文部分，请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小组内展示交流，并相互补充矫正。

⑥．我国法律如何保护未成年人生命健康权?⑦．我国保护公民生命健康权的法律法规有哪些?当生命健康权受到侵害时，正确的做法是什么?﹙课堂评价:采取自我评价，小组内互相评价，教师进行鼓励和肯定﹚1．探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组全班展示学习成果。

个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂门；自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。

上述行为侵害了人的什么权利?2．精讲：阅读教材第25页案例，回答问题﹙先自主训练，完成后小组内互相交换点评展示，在教师点评后，用红笔认真纠错﹚材料分析“一位农民工的心声”我到水泥厂打工已经5年了。

为了多赚点钱，在粉尘弥漫的车间，我加班加点。

今年4月，我感觉到胸闷气短，到医院检查，医生诊断为尘肺病。

我找到老板，恳请住院治疗。

一听要花一大笔钱，老板发火了：“厂子都快要倒闭了，哪还有钱给你治病！”我要求将工钱结清，老板只给了一部分，说剩下的等厂子盈利后再补。

我该怎么办？运用法律知识回答：（1）这位农民工的哪项合法权利被侵害了？（2）他如何才能维护自己的合法权利？【选做题】:（3）请写出涉及保护你的这一权利的相关法律。

人教版思想品德八年级下册1-6课导学案(13份)

活动四：案例分析P7，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别。
五、达标检测
1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（）
①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国者⑤拥护祖国统一的爱国者⑥非公有制人士和自由择业的知识分子
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤
2．下列选项中不属于中华人民共和国公民的是（）
A.回国探亲的美籍华人张女士
B.现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克
C.因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某
D.在我国超计划生育的“黑娃”张某某
3．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）
①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护，有物质保障
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
4．2012年3月5日，来自全国各地的三千多名全国人大代表汇聚北京，共商国是。这表明了（）
A.我国是人民当家作主的国家B.我国公民享有广泛权利
C.我国是社会主义国家D.国家尊重和保障人权
六、教学反思
备注栏
三、自主学习
1.国家性质：我国是领导的、以为基础的
的国家。
2.公民权利指的是
，这种权益受国家保护，有物质保障。
3.，，被称为公民的基本权利。
4．人民是政治概念，公民是，指的是
的人。
5.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。
6．权利保障体制：我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
民族中学八年级下期思பைடு நூலகம்品德导学案

新人教版八年级政治下册导学案(全册)

新人教版八年级政治下册导学案(全册)尊敬的老师和同学们，在这份导学案中，我们将全面分析新人教版八年级政治下册的内容，为大家提供一份有用的研究指导。

本导学案涵盖了整个下册，以帮助同学们更好地理解政治课程。

本册的内容主要分为以下几个单元：1. 第一单元：社会主义常识- 了解社会主义的基本概念和本质特征- 研究社会主义的历史背景和发展过程- 探讨社会主义制度的优势和问题2. 第二单元：科学社会主义常识- 理解科学社会主义的基本原理和核心价值观- 分析科学社会主义和其他思想体系的区别和联系- 掌握科学社会主义的重要代表人物和思想3. 第三单元：我国的国家机构和政府- 研究我国的国家机构组织和运行方式- 了解我国政府的职能和作用- 研究我国政府制度的优势和局限4. 第四单元：法律和法治- 理解法律和法治的基本概念- 研究我国的法律体系和法治建设- 探讨法律在社会生活中的作用和意义5. 第五单元：中国的领导- 了解中国的生成及其发展历程- 研究中国的性质、宗旨和基本任务- 分析中国的党内民主和集中统一制度通过对以上单元的研究，同学们将能够全面了解社会主义的基本概念和发展历程，深入理解我国的国家机构和政府运行方式，认识法律和法治的重要性，以及了解中国的基本情况。

在研究过程中，我们将结合教材内容和课堂活动，进行知识点的讲解和复，引导同学们进行思考和讨论，以提高他们的研究兴趣和思维能力。

希望通过该导学案的使用，同学们能够在政治学科中取得更好的研究成绩，并对国家制度和党的领导有更深入的了解。

谢谢大家的关注和支持！祝大家研究愉快！敬上。

人教版八年级政治下册导学案

人教版八年级政治下册导学案篇一：人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划（20XX~20XX学年第二学期）初二（1-4）班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。

新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教学目标知识目标：了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务；正确认识公平问题，公平与社会稳定的关系，公平意识是道德的重要内容。

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力；使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利；学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务；理解公平对社会稳定、个人发展的重要性，培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。

情感态度和价值观：引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民；热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力；增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者；在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。

二、教学内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

思想品德八年级下册第二单元第三课第二框教学设计初中八年级思想政治下册教案教学设计教学反思人教版

资源作者：汪克勤作者单位：花地中学学科名称：政治科年级（模块）名称：八年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）我们的人身权利第三课（填课题名称）生命健康权与我同在第二框题（填框题名称）同样的权利同样的爱护关键词（3～5个）：他人生命健康权利【学习目标】【资源分析】㈠学生分析1．针对的问题：①现实生活中，中学生自杀、自残事件时有发生，很多学生缺乏健康意识，任意挥霍自己的身体资本，他们只认识到关注自身的生命安全和健康是个人的权利，却没意识到这也是一种社会责任，所以加强生命健康教育有利于提高学生对自己、对社会的责任意识。

②由于暴力文化泛滥，青少年学生好奇心强，做事容易冲动，加之部分学生法制观念淡薄，使得他们与他人发生矛盾后，常会用暴力手段解决问题，不仅伤害他人生命健康，也易伤害自己，所以加强关爱他人生命和健康的教育，有助于避免和减少青少年违法犯罪行为的产生。

③有些学生有关爱他人生命健康之心，乐于助人，但由于年龄、思维等不够成熟，以致遇到一些突发事件不能很理智地来处理，甚至有时帮助他人的同时，使自己的生命健康受到危险或伤害，所以加强生命健康的教育，帮助学生在关爱他人同时珍爱自己的生命。

2．学生的需要：①作为一个公民，有必要了解自己所享有的权利，并学会积极、正确地加以行使，而且这生命健康权又是享有其他权利的基础，所以应该对此需更全面的了解。

②未成年人在思想、心理、行为上都有着很强的可塑性，但也存在易冲动、好模仿等弱点，所以加强生命健康教育、加强对他人生命健康的尊重与关爱教育，有助于增强学生的理性思维，学会理智处事。

③懂得关爱他人生命健康权也是培养学生珍爱生命意识、责任意识的需要。

㈡教材分析：本框“同样的权利同样的爱护”主要围绕两个内容而展开——首先，在“积极行使生命健康权”中不仅介绍了如何正确、积极地行使生命健康权，而且阐述了注意自身的生命安全和身心健康还是一种社会责任。

在“关爱他人的生命与健康”中，告诉学生任何人不得侵害他人的生命健康权，而且应尊重他人、乐于助人，更多地关注他人的生命与健康；并通过情景案例，引导学生明白懂得助人与自护，关爱他人生命健康权的时候，珍爱自己的生命。

人教版思想品德八下第二单元导学案

八年级思想品德（下册）第二单元复习导学案制定时间：2015-3-31 制定者：彭媛媛审核：一：创设情境，激发兴趣，呈现学习目标：（1--3分钟）知道公民享有生命健康权，了解法律对未成年人的生命健康权的特殊保护能积极行驶权利，忠实履行义务，学会珍爱生命，维护他人的生命和健康知道法律保护的公民的人格尊严权和隐私权，知道任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私自觉尊重他人的人格尊严和隐私，学会维护自己的合法权利二、自主学习：（学生阅读课文有关内容,把知识点在课本做好标记，以小组互查以下知识）（6---8分钟）第三课：生命健康权与我同在1、人身自由权包括哪些内容？（P25）答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁2、A生命健康权的意义？（法律为什么要赋予公民享有生命健康权？）P26第一段生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。

我国法律规定，公民享有生命健康权,不受他人侵犯。

生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。

生命健康权是公民最根本最首要的人身权利。

3、A我国法律为什么要对未成年人进行特殊保护？P26第二段①未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

②保护未成年人的生命健康是我们全社会的责任4、A我国法律对未成年人有何特殊保护？（p27相关链接）：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

5、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》6、A专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》7、公民行使生命健康权有哪些方式？(积极行使生命健康权，珍爱自己生命的表现？)：（p28第一段）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护8、A如何关爱他人的生命和健康？P30-31（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务p30（2）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，我们要懂得控制情绪，避免因一时冲动而导致伤害事件的发生p30（3）关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力p31第四课：维护我们的人格尊严1、人格尊严权的含义、内容。

人教版八年级下册政治全册教案【新教材】

人教版八年级下册政治全册教案【新教材】
目标
本教案旨在帮助八年级学生全面了解和掌握人教版八年级下册
政治教材的内容。

基本信息
- 出版社：人民教育出版社
- 年级：八年级
- 学科：政治
- 教材版本：材
教案内容
1. 第一章：政治与生活
- 知识点：政治的定义和作用、政治与生活的关系
- 教学目标：使学生了解政治的概念，认识政治在日常生活中
的重要性
2. 第二章：“一国两制”的成功实践
- 知识点：“一国两制”的内涵和基本内容、香港回归的历史过程
- 教学目标：使学生了解“一国两制”政策的基本原则和实践案例
3. 第三章：经济发展与环境保护
- 知识点：经济发展对环境的影响、可持续发展的重要性
- 教学目标：使学生了解经济发展与环境保护之间的关系，意识到可持续发展的重要性
4. 第四章：法治与我国现代化建设
- 知识点：法治的概念和特点、法治与现代化建设的关系
- 教学目标：使学生了解法治的基本概念，认识法治对我国现代化建设的重要作用
5. 第五章：中华民族的共同与中国精神
- 知识点：中华民族的共同和核心价值观、中国精神的内涵和重要性
- 教学目标：使学生了解中华民族的共同和核心价值观，认识中国精神对国家和社会的影响
6. 第六章：人权与公民权利
- 知识点：人权的概念和种类、公民权利的保障和限制
- 教学目标：使学生了解人权的基本概念和种类，认识公民权利的保障和限制
总结
本教案涵盖了人教版八年级下册政治教材的全部内容，旨在帮助学生全面了解政治的基本概念和重要性，以及政治与其他领域的关系。

通过教学，学生将更好地理解国家和社会的运行机制，以及自己作为公民的权利和责任。