九年级数学上册 关于圆的竞赛知识 新人教版

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九年级数学上学期期中考点大串讲(人教版):圆

九年级数学上学期期中考点大串讲(人教版):圆
弦,但弦不一定是直径.
B
知识大全
B
3.弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,
(
简称弧.以A、B为端点的弧记作 AB ,
读作“圆弧AB”或“弧AB”.
➢半圆
·O
C
A
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成
两条弧,每一条弧都叫做半圆.
B
·O
➢劣弧与优弧
(
小于半圆的弧叫做劣弧.如图中的AC ;
(
大于半圆的弧叫做优弧.如图中的ABC.
人教版九年级上册
第24章 圆
【十二大考点串讲+素养提升】
思维导图
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考点一、与圆有关的概念
1.圆:平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.
2.弦:连接圆上任意两点的线段(如图中的AC)叫做弦.
经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.
A
C
·
O
注意
1.弦和直径都是线段.
2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是圆中最长的
2
2
∴ OE=OF
又∵ AB=CD,
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考点五、圆周角及其定理、推论
1.概念:在圆中,除圆心角外,还有一类角(如图中的∠ACB),它的
顶点在圆上,并且两边都与圆相交,我们把这样的角叫做圆周角.
(两个条件必须同时具备,缺一不可)
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2.圆周角定理:
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
AB=CD
(3)如果∠AOB=∠COD,那么_______,_______.
(4)如果AB=CD,OE⊥AB,OF⊥CD,垂足分别为E,F,
OE与OF相等吗?为什么?
解:OE=OF.理由如下: ∴ AE=CF

人教版九年级数学上册第二十四章圆知识点总结

人教版九年级数学上册第二十四章圆知识点总结

第二十四章 圆24.1 圆24.1.1 圆知识点一 圆的定义圆的定义:第一种:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫作圆。

固定的端点O叫作圆心,线段OA叫作半径。

第二种:圆心为O,半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合。

比较圆的两种定义可知:第一种定义是圆的形成进行描述的,第二种是运用集合的观点下的定义,但是都说明确定了定点与定长,也就确定了圆。

知识点二 圆的相关概念(1) 弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫作直径。

(2) 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。

(3) 等圆:等够重合的两个圆叫做等圆。

(4) 等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。

弦是线段,弧是曲线,判断等弧首要的条件是在同圆或等圆中,只有在同圆或等圆中完全重合的弧才是等弧,而不是长度相等的弧。

24.1.2 垂直于弦的直径知识点一 圆的对称性圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴。

知识点二 垂径定理(1)垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。

如图所示,直径为CD,AB是弦,且CD⊥AB,AM=BM垂足为M AC=BCAD=BDD垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧如上图所示,直径CD与非直径弦AB相交于点M,CD⊥ABAM=BM AC=BCAD=BD注意:因为圆的两条直径必须互相平分,所以垂径定理的推论中,被平分的弦必须不是直径,否则结论不成立。

24.1.3 弧、弦、圆心角知识点 弦、弧、圆心角的关系(1) 弦、弧、圆心角之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。

(2) 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量也相等。

(3) 注意不能忽略同圆或等圆这个前提条件,如果丢掉这个条件,即使圆心角相等,所对的弧、弦也不一定相等,比如两个同心圆中,两个圆心角相同,但此时弧、弦不一定相等。

新人教版九年级数学上册圆知识总结与题型练习及答案

新人教版九年级数学上册圆知识总结与题型练习及答案

每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”(1)S S S =+侧表底=2Rr r ππ+十二、圆与圆的位置关系(选学)外离(图1)⇒ 无交点 ⇒ dR r >+;外切(图2)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =+;相交(图3)⇒ 有两个交点 ⇒ R r d R r -<<+; 内切(图4)⇒ 有一个交点 ⇒ d R r =-; 内含(图5)⇒ 无交点 ⇒ d R r <-;图1rRd图3rR d第二部分:习题及详解一.选择题(共10小题) 1.下列说法,正确的是( ) A .弦是直径 B . 弧是半圆C .半圆是弧D . 过圆心的线段是直径 2.如图,在半径为5cm 的⊙O 中,弦AB=6cm ,OC ⊥AB 于点C ,则OC=( )A .3cmB .4cmC . 5cmD . 6c m(2题图) (3题图) (4题图) (5题图) (8题图)3.一个隧道的横截面如图所示,它的形状是以点O 为圆心,5为半径的圆的一部分,M 是⊙O 中弦CD 的中点,EM 经过圆心O 交⊙O 于点E .若CD=6,则隧道的高(ME 的长)为( ) A .4B .6 C .8 D . 9图4rRd图5r Rd图2r Rd每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”A .51°B . 56°C . 68°D . 78° 5.如图,在⊙O 中,弦AC ∥半径OB ,∠BOC=50°,则∠OAB 的度数为( )A .25°B .50° C . 60° D . 30° 6.⊙O 的半径为5cm ,点A 到圆心O 的距离OA=3cm ,则点A 与圆O 的位置关系为( )A .点A 在圆上B . 点A 在圆内C .点A 在圆外D . 无法确定7.已知⊙O 的直径是10,圆心O 到直线l 的距离是5,则直线l 和⊙O 的位置关系是( )A .相离B .相交C . 相切D . 外切8.如图,正六边形ABCDEF 内接于⊙O ,半径为4,则这个正六边形的边心距OM 和的长分别为( ) A .2,B . 2,πC . ,D . 2,9.如图,四边形ABCD 是⊙O 的内接四边形,⊙O 的半径为2,∠B=135°,则的长( )A .2πB .π C .D .10.如图,直径AB 为12的半圆,绕A 点逆时针旋转60°,此时点B 旋转到点B ′,则图中阴影部分的面积是( ) A .12πB .24π C .6π D . 36π二.填空题(共10小题)11.如图,AB 是⊙O 的直径,CD 为⊙O 的一条弦,CD ⊥AB 于点E ,已知CD=4,AE=1,则⊙O 的半径为 .(9题图) (10题图) (11题图) (12题图) 12.如图,在△ABC 中,∠C =90°,∠A=25°,以点C 为圆心,BC 为半径的圆交AB 于点D ,交AC 于点E ,则的度数为 .13.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,AB 为⊙O 的直径,点C 为的中点.若∠A=40°,则∠B= 度.(13题图) (14题图) (15题图) (17题图)14.如图所示,在平面直角坐标系xOy 中,半径为2的⊙P 的圆心P 的坐标为(﹣3,0),将⊙P 沿x 轴正方向平移,使⊙P 与y 轴相切,则平移的距离为 . 15.如图,点O 是正五边形ABCDE 的中心,则∠BAO 的度数为 .每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”17.如图,在边长为4的正方形ABCD 中,先以点A 为圆心,AD 的长为半径画弧,再以AB 边的中点为圆心,AB 长的一半为半径画弧,则两弧之间的阴影部分面积是 (结果保留π). 18.已知圆锥的底面圆半径为3,母线长为5,则圆锥的全面积是 .19.如果圆柱的母线长为5cm ,底面半径为2cm ,那么这个圆柱的侧面积是 . 20.半径为R 的圆中,有一弦恰好等于半径,则弦所对的圆心角为 . 三.解答题(共5小题)21.如图,已知圆O 的直径AB 垂直于弦CD 于点E ,连接CO 并延长交AD 于点F ,且CF ⊥AD . (1)请证明:E 是OB 的中点; (2)若AB=8,求CD 的长.22.已知:如图,C ,D 是以AB 为直径的⊙O 上的两点,且OD ∥BC .求证:AD=DC .每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”23.如图,在△ABC 中,AB=AC ,以AB 为直径的⊙O 分别与BC ,AC 交于点D ,E ,过点D 作⊙O 的切线DF ,交AC 于点F . (1)求证:DF ⊥AC ;(2)若⊙O 的半径为4,∠CDF=22.5°,求阴影部分的面积.24.如图,△OAB 中,OA=OB=4,∠A=30°,AB 与⊙O 相切于点C ,求图中阴影部分的面积.(结果保留π)每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”25.一个几何体的三视图如图所示,根据图示的数据计算出该几何体的表面积.参考答案一.选择题(共10小题) 1.C2.B3.D4.A5.A6.B7.C8.D9.B10.B二.填空题(共10小题) 11.12.50° 13.70 14.1或515.54° 16.50° 17.2π18.24π 19.20πcm 2 20.60° 三.解答题(共5小题)21.(1)证明:连接AC ,如图 ∵直径AB 垂直于弦CD 于点E ,∴,∴AC=AD ,∵过圆心O 的线CF ⊥AD ,∴AF=DF ,即CF 是AD 的中垂线,∴AC=CD , ∴AC=AD=CD .即:△ACD 是等边三角形,∴∠FCD=30°, 在Rt △COE 中,,∴,∴点E 为OB 的中点;(2)解:在Rt △OCE 中,AB=8,∴,又∵BE=OE ,∴OE=2,∴,∴.(21题图) (22题图) (23题图) (24题图)22.证明:连结OC ,如图,∵OD ∥BC ,∴∠1=∠B ,∠2=∠3, 又∵OB=OC ,∴∠B=∠3,∴∠1=∠2,∴AD=DC .23.(1)证明:连接OD ,∵OB=OD ,∴∠ABC=∠ODB ,圆1精品讲义 每个学生都可以用的“超级数学学习笔记”∵DF 是⊙O 的切线,∴DF ⊥OD ,∴DF ⊥AC .(2)解:连接OE ,∵DF ⊥AC ,∠CDF=22.5°,∴∠ABC=∠ACB=67.5°,∴∠BAC=45°, ∵OA=OE ,∴∠AOE=90°,∵⊙O 的半径为4,∴S 扇形AOE =4π,S △AOE=8 ,∴S 阴影=4π﹣8.24.解:连接OC ,∵AB 与圆O 相切,∴OC ⊥AB ,∵OA=OB ,∴∠AOC=∠BOC ,∠A=∠B=30°,在Rt △AOC 中,∠A=30°,OA=4,∴OC=OA=2,∠AOC=60°, ∴∠AOB=120°,AC==2,即AB=2AC=4,则S 阴影=S △AOB ﹣S扇形=×4×2﹣=4﹣.故阴影部分面积4﹣.25.解:由三视图可知该几何体是圆锥,圆锥的高为12,圆锥的底面圆的半径为5,所以圆锥的母线长==13, 所以圆锥的表面积=π•52+•2π•5•13=90π.。

九年级数学考点大串讲(人教版):第24章 圆(知识清单)(解析版)

九年级数学考点大串讲(人教版):第24章 圆(知识清单)(解析版)

第24章圆(知识清单)(20个考点梳理+典型例题+核心素养提升+中考热点聚焦)【知识导图】【知识清单】考点1.圆(重点)(1)动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径.以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.要点诠释:①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;②圆是一条封闭曲线.(2)静态:圆心为O,半径为r的圆是平面内到定点O的距离等于定长r的点的集合.要点诠释:①定点为圆心,定长为半径;②圆指的是圆周,而不是圆面;③强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面.【变式】(2022秋·黑龙江大庆·七年级统考期中)在一张长12厘米,宽6厘米的长方形纸中,最多可以剪()个直径为3厘米的圆.A .4B .8C .12D .16【答案】B【分析】沿长方形的长可以剪出1234 个,沿宽可以剪出632 个,据此解答【详解】 12363 42=8故选B【点睛】此题考查长方形,圆,抓住在长方形内剪切圆的方法是解题关键考点2.圆的有关概念1.弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.2.直径:经过圆心的弦叫做直径.要点诠释:直径是圆中通过圆心的特殊弦,也是圆中最长的弦,即直径是弦,但弦不一定是直径.为什么直径是圆中最长的弦?如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 中任意一条弦,求证:AB ≥CD.3.弧的有关概念:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A 、B 为端点的弧记作,读作“圆弧AB ”或“弧AB ”.半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;优弧:大于半圆的弧叫做优弧;劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.要点诠释:①半圆是弧,而弧不一定是半圆;②无特殊说明时,弧指的是劣弧.4.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.5.等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.④面积相等的两个圆是等圆.【答案】①③④【分析】根据圆的基本定义判断即可.【详解】解:①直径是圆中最大的弦,故正确;②同圆或等圆中,长度相等的两条弧一定是等弧,故错误;③半径相等的两个圆是等圆,故正确;④面积相等的两个圆半径相等,则两个圆是等圆,故正确;故答案为:①③④.【点睛】此题考查了圆的基本定义的掌握,正确理解圆的基本定义是解题的关键.考点3.垂直于弦的直径(难点)垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.垂径定理的逆定理1平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.垂径定理的逆定理2平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。

人教版九年级上第二十四章 圆 知识归纳

人教版九年级上第二十四章 圆  知识归纳

第二十四章 圆 知识归纳24.1 圆定义:(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

(2)平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。

圆心:(1)如定义(1)中,该定点为圆心(2)如定义(2)中,绕的那一端的端点为圆心。

(3)圆任意两条对称轴的交点为圆心。

(4) 垂直于圆内任意一条弦且两个端点在圆上的线段的二分点为圆心。

注:圆心一般用字母O 表示直径:通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。

直径一般用字母d 表示。

半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做圆的半径。

半径一般用字母r 表示。

圆的直径和半径都有无数条。

圆是轴对称图形,每条直径所在的直线是圆的对称轴。

在同圆或等圆中:直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一.d=2r 或r=二分之d 。

圆的半径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。

圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,用字母C 表示。

圆的周长与直径的比值叫做圆周率。

圆的周长除以直径的商是一个固定的数,把它叫做圆周率,它是一个无限不循环小数(无理数),用字母π表示。

直径所对的圆周角是直角。

90°的圆周角所对的弦是直径。

圆的面积公式:圆所占平面的大小叫做圆的面积.用字母S 表示。

S=πr 2一条弧所对的圆周角是圆心角的二分之一。

在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。

在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。

在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。

周长计算公式 1.、已知直径:C=πd 2、已知半径:C=2πr 3、已知周长:d=cπ4、圆周长的一半:21周长(曲线) 5、半圆的长:21周长+直径 面积计算公式: 1、已知半径:S=πr 22、已知直径:S=π(2d )2 3、已知周长:S=π(π2c )224.2 点、直线、圆和圆的位置关系1. 点和圆的位置关系 (d为点到圆心的距离,r为半径)①点在圆内点到圆心的距离小于半径②点在圆上点到圆心的距离等于半径③点在圆外点到圆心的距离大于半径2. 过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。

第二十四章圆(完整知识点)人教版九年级数学上册

第二十四章圆(完整知识点)人教版九年级数学上册

第二十四章 圆一、圆的有关概念及表示方法 (一)圆的定义1、描述性定义:在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 所形成的图形叫做圆。

其固定的端点O 叫做圆心,线段OA 叫做半径。

2、集合性定义:圆可以看成是所有到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合。

(二)圆的表示方法:以点O 为圆心的圆,记作⨀O ,读作“圆O ”。

(三)圆具有的特性1、圆上各点到定点(圆心O )的距离都等于定长(半径r )。

2、到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上。

注:(1)确定一个圆需要两个因素:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。

(2)同一个圆中的所有半径都相等,所以圆上任意两点和圆心[三点不共线(直径)]构成的三角形都是等腰三角形。

(四)圆的有关概念1、弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径,直径是最长的弦。

以AC 为端点的弦,记作:弦AC 。

注:圆中有无数条弦,其中直径是最长的弦,但弦不一定是直径。

2、弧2.1圆上任意两点间的部分叫做圆弧、简称弧。

以A 、B 为端点的弧记作⨀AB ,读作“圆弧AB ”或“弧AB ”。

2.2圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆。

大于半圆的弧叫做优弧,如图中的⨀ABC 。

小于半圆的弧叫做劣弧,如图中的⨀AC。

注:(1)在一个圆中,任意一条弦都对着两条弧,任意一条弧只对着一条弦。

(2)弧包括优弧、劣弧、半圆;半圆既不是劣弧,也不是优弧。

3、同圆或等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。

同圆或等圆的半径相等。

4、等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。

等弧是全等的,不仅仅是弧的长度相等。

5、同心圆:圆心相同,半径不相等的圆叫做同心圆。

二、圆的有关性质 (一)垂直于弦的直径1、圆的轴对称性:圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴。

名称 文字语言 符号语言 图示垂径 定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。

新人教版初中数学——圆的性质及与圆有关的位置关系-知识点归纳及中考典型题解析

新人教版初中数学——圆的性质及与圆有关的位置关系-知识点归纳及中考典型题解析

人教版初中数学——圆的性质及与圆有关的位置关系知识点归纳及中考典型例题解析一、圆的有关概念1.与圆有关的概念和性质(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.(2)弦与直径:连接圆上任意两点的线段叫做弦,过圆心的弦叫做直径,直径是圆内最长的弦.(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个交点的角叫做圆周角.(6)弦心距:圆心到弦的距离.2.注意(1)经过圆心的直线是该圆的对称轴,故圆的对称轴有无数条;(2)3点确定一个圆,经过1点或2点的圆有无数个.(3)任意三角形的三个顶点确定一个圆,即该三角形的外接圆.二、垂径定理及其推论1.垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合,解题时往往需要添加辅助线,一般过圆心作弦的垂线,构造直角三角形.2.推论(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.三、圆心角、弧、弦的关系1.定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立.2.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.四、圆周角定理及其推论1.定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.2.推论(1)在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等.(2)直径所对的圆周角是直角.圆内接四边形的对角互补.在圆中求角度时,通常需要通过一些圆的性质进行转化.比如圆心角与圆周角间的转化;同弧或等弧的圆周角间的转化;连直径,得到直角三角形,通过两锐角互余进行转化等.五、与圆有关的位置关系1.点与圆的位置关系设点到圆心的距离为d.(1)d<r⇔点在⊙O内;(2)d=r⇔点在⊙O上;(3)d>r⇔点在⊙O外.判断点与圆之间的位置关系,将该点的圆心距与半径作比较即可.2.直线和圆的位置关系位置关系相离相切相交图形公共点个数0个1个2个数量关系d>r d=r d<r由于圆是轴对称和中心对称图形,所以关于圆的位置或计算题中常常出现分类讨论多解的情况.六、切线的性质与判定1.切线的性质(1)切线与圆只有一个公共点.(2)切线到圆心的距离等于圆的半径.(3)切线垂直于经过切点的半径.利用切线的性质解决问题时,通常连过切点的半径,利用直角三角形的性质来解决问题.2.切线的判定(1)与圆只有一个公共点的直线是圆的切线(定义法).(2)到圆心的距离等于半径的直线是圆的切线.(3)经过半径外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线判定常用的证明方法:①知道直线和圆有公共点时,连半径,证垂直;②不知道直线与圆有没有公共点时,作垂直,证垂线段等于半径.七、三角形与圆1.三角形的外接圆相关概念经过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形.外心是三角形三条垂直平分线的交点,它到三角形的三个顶点的距离相等.2.三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形.内心是三角形三条角平分线的交点,它到三角形的三条边的距离相等.考向一圆的基本认识1.在一个圆中可以画出无数条弦和直径.2.直径是弦,但弦不一定是直径.3.在同一个圆中,直径是最长的弦.4.半圆是弧,但弧不一定是半圆.弧有长度和度数,规定半圆的度数为180°,劣弧的度数小于180°,优弧的度数大于180°.5.在同圆或等圆中能够互相重合的弧是等弧,度数或长度相等的弧不一定是等弧.典例1下列命题中正确的有①弦是圆上任意两点之间的部分;②半径是弦;③直径是最长的弦;④弧是半圆,半圆是弧.A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】A【解析】①弦是圆上任意两点之间所连线段,所以①错误;②半径不是弦,所以②错误;③直径是最长的弦,正确;④只有180°的弧才是半圆,所以④错误,故选A.1.把圆的半径缩小到原来的14,那么圆的面积缩小到原来的A.12B.14C.18D.1162.半径为5的圆的一条弦长不可能是A.3 B.5 C.10 D.12考向二垂径定理1.垂径定理中的“弦”为直径时,结论仍然成立.2.垂径定理是证明线段相等、弧相等的重要依据,同时也为圆的计算和作图问题提供了理论依据.典例2如图,已知⊙O的半径为6 cm,两弦AB与CD垂直相交于点E,若CE=3 cm,DE=9 cm,则AB=A3cm B.3cm C.3D.3【答案】D【解析】如图,连接OA,∵⊙O的半径为6 cm,CE+DE=12 cm,∴CD是⊙O的直径,∵CD⊥AB,∴AE=BE,OE=3,OA=6,∴AE=2233OA OE-=,∴AB=2AE=63,故选D.典例3如图,将半径为2 cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长为A.2 cm B.3cmC.23cm D.25cm【答案】C【解析】在图中构建直角三角形,先根据勾股定理得AD的长,再根据垂径定理得AB的长.作OD⊥AB于D,连接OA.根据题意得OD=12OA=1cm,再根据勾股定理得:AD3,根据垂径定理得AB3.故选C.3.如图,⊙O的直径为10,圆心O到弦AB的距离OM的长为4,则弦AB的长是A.3 B.6 C.4 D.84.如图,某菜农在蔬菜基地搭建了一个横截面为圆弧形的蔬菜大棚,大棚的跨度弦AB的长为8515米,大棚顶点C离地面的高度为2.3米.(1)求该圆弧形所在圆的半径;(2)若该菜农的身高为1.70米,则他在不弯腰的情况下,横向活动的范围有几米?考向三弧、弦、圆心角、圆周角1.圆心角的度数等于它所对弧的度数,把顶点在圆心的周角等分成360份,每一份的圆心角是1°的角,1°的圆心角对着1°的弧.2.圆周角要具备两个特征:①顶点在圆上;②角的两边都和圆相交,二者缺一不可.典例4如图,在⊙O中∠O=50°,则∠A的度数为A.50°B.20°C.30°D.25°【答案】D【解析】∠A=12BOC=12×50°=25°.故选D.典例5如图,AB是⊙O的直径,△ACD内接于⊙O,延长AB,CD相交于点E,若∠CAD=35°,∠CDA=40°,则∠E的度数是A.20°B.25°C.30°D.35°【答案】B【解析】如图,连接BD,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,由三角形内角和定理得,∠ACD=180°﹣∠CAD﹣∠CDA=105°,∴∠ABD=180°﹣∠ACD=75°,∴∠BAD=90°﹣∠ABD=15°,∴∠E=∠CDA﹣∠DAB=25°,故选B.5.如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,若∠OCA=50°,AB=4,则BC的长为A.103πB.109πC.59πD.518π6.如图,AB是⊙O的直径,=BC CD DE,∠COD=38°,则∠AEO的度数是A.52°B.57°C.66°D.78°考向四点、直线与圆的位置关系1.点和圆的位置关系:①在圆上;②在圆内;③在圆外.2.直线和圆的位置关系:相交、相切、相离.典例6已知⊙O的半径是5,点A到圆心O的距离是7,则点A与⊙O的位置关系是A.点A在⊙O上B.点A在⊙O内C.点A在⊙O外D.点A与圆心O重合【答案】C【解析】∵O的半径是5,点A到圆心O的距离是7,即点A到圆心O的距离大于圆的半径,∴点A在⊙O外.故选C.【点睛】直接根据点与圆的位置关系的判定方法进行判断.典例7在△ABC中,AB=AC=2,∠A=150°,那么半径长为1的⊙B和直线AC的位置关系是A.相离B.相切C.相交D.无法确定【答案】B【解析】过B作BD⊥AC交CA的延长线于D,∵∠BAC=150,∴∠DAB=30°,∴BD=11222AB=⨯=1,即B到直线AC的距离等于⊙B的半径,∴半径长为1的⊙B和直线AC的位置关系是相切,故选B.【点睛】本题考查了直线与圆的位置关系的应用,过B作BD⊥AC交CA的延长线于D,求出BD和⊙B的半径比较即可,主要考查学生的推理能力.7.如图,⊙O的半径为5cm,直线l到点O的距离OM=3cm,点A在l上,AM=3.8cm,则点A与⊙O的位置关系是A.在⊙O内B.在⊙O上C.在⊙O外D.以上都有可能8.如图,⊙O的半径OC=5cm,直线l⊥OC,垂足为H,且l交⊙O于A、B两点,AB=8cm,则l沿OC 所在直线向下平移__________cm时与⊙O相切.考向五切线的性质与判定有圆的切线时,常常连接圆心和切点得切线垂直半径,这是圆中作辅助线的一种方法.典例8如图,⊙O以AB为直径,PB切⊙O于B,近接AP,交⊙O于C,若∠PBC=50°,∠ABC=A.30°B.40°C.50°D.60°【答案】B【解析】∵⊙O以AB为直径,PB切⊙O于B,∴∠PBA=90°,∵∠PBC=50°,∴∠ABC=40°.故选B.典例9如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=3,点E在中线AD上,以E为圆心的⊙E分别与AB、BC相切,则⊙E的半径为A.78B.67C.56D.1【答案】B【解析】作EH⊥AC于H,EF⊥BC于F,EG⊥AB于G,连接EB,EC,设⊙E的半径为r,如图,∵∠C=90°,AB=5,AC=3,∴BC22AB AC-,而AD为中线,∴DC=2,∵以E为圆心的⊙E分别与AB、BC相切,∴EG=EF=r,∴HC=r,AH=3–r,∵EH∥BC,∴△AEH∽△ADC,∴EH∶CD=AH∶AC,即EH=233r-(),∵S △ABE +S △BCE +S △ACE =S △ABC , ∴()1112154333422232r r r ⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯-=⨯⨯,∴67r =.故选B .9.已知四边形ABCD 是梯形,且AD ∥BC ,AD <BC ,又⊙O 与AB 、AD 、CD 分别相切于点E 、F 、G ,圆心O 在BC 上,则AB +CD 与BC 的大小关系是 A .大于 B .等于C .小于D .不能确定10.如图,以等腰△ABC 的腰AB 为⊙O 的直径交底边BC 于D ,DE AC ⊥于E .求证:(1)DB DC =; (2)DE 为⊙O 的切线.1.下列关于圆的叙述正确的有①圆内接四边形的对角互补; ②相等的圆周角所对的弧相等;③正多边形内切圆的半径与正多边形的半径相等; ④同圆中的平行弦所夹的弧相等.A .1个B .2个C .3个D .4个2.如图,AB 是⊙O 的直径,C 是⊙O 上一点(A 、B 除外),∠AOD =136°,则∠C 的度数是A .44°B .22°C .46°D .36°3.如图,半径为5的⊙A 中,弦BC ,ED 所对的圆心角分别是∠BAC ,∠EAD ,已知DE =6,∠BAC +∠EAD =180°,则弦BC 的长等于A .41B .34C .8D .64.如图,在平面直角坐标系中,过格点A ,B ,C 作一圆弧,则圆心坐标是A .点(1,0)B .点(2,1)C .点(2,0)D .点(2.5,1)5.如图,O 的直径8AB =,30CBD ∠=︒,则CD 的长为A .2B .3C .4D .36.如图,一圆内切四边形ABCD ,且BC =10,AD =7,则四边形的周长为A .32B .34C .36D .387.已知在⊙O 中,AB =BC ,且34AB AMC =∶∶,则∠AOC =__________.8.如图,A 、B 、C 、D 都在⊙O 上,∠B =130°,则∠AOC 的度数是__________.9.如图,PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ,并与圆O 的切线DC 分别相交于D 、C .已知△PCD 的周长等于14 cm ,则PA =__________cm .10.如图,在⊙O 的内接四边形ABCD 中,AB AD =,120C ∠=︒,点E 在弧AD 上.若AE 恰好为⊙O的内接正十边形的一边,DE 的度数为__________.11.如图,半圆O 的直径是AB ,弦AC 与弦BD 交于点E ,且OD ⊥AC ,若∠DEF =60°,则tan ∠ABD =__________.12.如图,AB为⊙O的直径,C、F为⊙O上两点,且点C为弧BF的中点,过点C作AF的垂线,交AF 的延长线于点E,交AB的延长线于点D.(1)求证:DE是⊙O的切线;(2)如果半径的长为3,tan D=34,求AE的长.13.如图,在△ABC中,∠C=90°,点O在AC上,以OA为半径的⊙O交AB于点D,BD的垂直平分线交BC于点E,交BD于点F,连接DE.(1)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求线段DE的长.14.如图1,⊙O是△ABC的外接圆,AB是直径,D是⊙O外一点且满足∠DCA=∠B,连接AD.(1)求证:CD是⊙O的切线;(2)若AD⊥CD,CD=2,AD=4,求直径AB的长;(3)如图2,当∠DAB=45°时,AD与⊙O交于E点,试写出AC、EC、BC之间的数量关系并证明.1.如图,在O 中,AB 所对的圆周角50ACB ∠=︒,若P 为AB 上一点,55AOP ∠=︒,则POB ∠的度数为A .30°B .45°C .55°D .60°2.如图,AD 是O 的直径,AB CD =,若40AOB ∠=︒,则圆周角BPC ∠的度数是A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒3.如图,AB ,AC 分别是⊙O 的直径和弦,OD AC ⊥于点D ,连接BD ,BC ,且10AB =,8AC =,则BD 的长为A .25B .4C .213D .4.84.如图,PA 、PB 为圆O 的切线,切点分别为A 、B ,PO 交AB 于点C ,PO 的延长线交圆O 于点D ,下列结论不一定成立的是A .PA =PB B .∠BPD =∠APDC .AB ⊥PDD .AB 平分PD5.如图,PA 、PB 是⊙O 切线,A 、B 为切点,点C 在⊙O 上,且∠ACB =55°,则∠APB 等于A .55°B .70°C .110°D .125°6.如图,AB 是⊙O 的直径,AC 是⊙O 的切线,A 为切点,若∠C =40°,则∠B 的度数为A .60°B .50°C .40°D .30°7.如图,AB 是⊙O 的直径,点C 、D 是圆上两点,且∠AOC =126°,则∠CDB =A .54°B .64°C .27°D .37°8.如图,AB 为O 的直径,BC 为O 的切线,弦AD ∥OC ,直线CD 交的BA 延长线于点E ,连接BD .下列结论:①CD 是O 的切线;②CO DB ⊥;③EDA EBD △∽△;④ED BC BO BE ⋅=⋅.其中正确结论的个数有A .4个B .3个C .2个D .1个9.如图,C 、D 两点在以AB 为直径的圆上,2AB =,30ACD ∠=︒,则AD =__________.10.如图,△ABC 内接于⊙O ,∠CAB =30°,∠CBA =45°,CD ⊥AB 于点D ,若⊙O 的半径为2,则CD 的长为__________.11.如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB=AC,AC⊥BD,垂足为E,点F在BD的延长线上,且DF=DC,连接AF、CF.(1)求证:∠BAC=2∠CAD;(2)若AF=10,BC=45,求tan∠BAD的值.12.如图,在△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,以AB为直径的半圆O交AC于点D,点E是BD上不与点B,D重合的任意一点,连接AE交BD于点F,连接BE并延长交AC于点G.(1)求证:△ADF≌△BDG;(2)填空:①若AB=4,且点E是BD的中点,则DF的长为__________;②取AE的中点H,当∠EAB的度数为__________时,四边形OBEH为菱形.1.【答案】D【解析】设原来的圆的半径为r ,则面积S 1=πr 2, ∴半径缩小到原来的14后所得新圆的面积22211π()π416S r r ==, ∴22211π116π16rS S r ==,故选D . 2.【答案】D【解析】∵圆的半径为5,∴圆的直径为10,又∵直径是圆中最长的弦,∴圆中任意一条弦的长度10l ≤,故选D . 3.【答案】B【解析】如图,连接OA ,∵O 的直径为10,5OA ∴=,∵圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为4, 由垂径定理知,点M 是AB 的中点,12AM AB =, 由勾股定理可得,3AM =,所以6AB =.故选B .4.【解析】(1)如图所示:CO ⊥AB 于点D ,设圆弧形所在圆的半径为xm ,根据题意可得:DO 2+BD 2=BO 2, 则(x –2.3)2+851×12)2=x 2,解得x =3. 变式训练答:圆弧形所在圆的半径为3米;(2)如图所示:当MN =1.7米,则过点N 作NF ⊥CO 于点F ,可得:DF =1.7米,则FO =2.4米,NO =3米,故FN =223 2.4-=1.8(米), 故该菜农身高1.70米,则他在不弯腰的情况下,横向活动的范围有3.6米. 5.【答案】B【解析】根据题意可知:∠OAC =∠OCA =50°,则∠BOC =2∠OAC =100°,则弧BC 的长度为:100π210π1809⨯=,故选B .6.【答案】B【解析】∵=BC CD DE =,∴∠BOC =∠DOE =∠COD =38°, ∴∠BOE =∠BOC +∠DOE +∠COD =114°,∴∠AOE =180°–∠BOE =66°, ∵OA =OE ,∴∠AEO =(180°–∠AOE )÷2=57°,故选B . 7.【答案】A【解析】如图,连接OA ,则在直角△OMA 中,根据勾股定理得到OA =223 3.823.445+=<. ∴点A 与⊙O 的位置关系是:点A 在⊙O 内.故选A .8.【答案】2【解析】连接OA .∵直线和圆相切时,OH =5,又∵在直角三角形OHA 中,HA =AB ÷2=4,OA =5,∴OH =3. ∴需要平移5–3=2(cm ).故答案为:2.【点睛】本题考查垂径定理及直线和圆的位置关系.注意:直线和圆相切,应满足d =R . 9.【答案】B【解析】如图,连接OF ,OA ,OE ,作AH ⊥BC 于H .∵AD 是切线,∴OF ⊥AD ,易证四边形AHOF 是矩形,∴AH =OF =OE , ∵S △AOB =12•OB •AH =12•AB •OE ,∴OB =AB ,同理可证:CD =CO , ∴AB +CD =BC ,故选B .【点睛】本题考查了切线的性质,切线垂直于过切点的半径,正确作出辅助线是关键. 10.【解析】(1)如图,连AD ,∵AB 是直径,∴90ADB ∠=︒,AD BC ⊥, 又AB AC =,∴D 为BC 中点,DB DC =; (2)连OD ,∵D 为BC 中点,OA OB =, ∴OD 为ABC △中位线,OD AC ∥, 又DE AC ⊥于,E ∴90ODE DEC ∠=∠=︒, ∴DE 为⊙O 的切线.1.【答案】B【解析】①圆内接四边形的对角互补;正确;②相等的圆周角所对的弧相等;错误;③正多边形内切圆的半径与正多边形的半径相等;错误;④同圆中的平行弦所夹的弧相等;正确; 正确的有2个,故选B . 2.【答案】B【解析】∵∠AOD =136°,∴∠BOD =44°,∴∠C =22°,故选B . 3.【答案】C【解析】如图,延长CA ,交⊙A 于点F ,考点冲关∵∠BAC+∠BAF=180°,∠BAC+∠EAD=180°,∴∠BAF=∠DAE,∴BF=DE=6,∵CF是直径,∴∠ABF=90°,CF=2×5=10,∴BC=228CF BF-=.故选C.4.【答案】C【解析】根据勾股定理可知A、B、C点到(2,0)的距离均为5,然后可知圆心为(2,0)或者通过AB、BC的垂直平分线求解也可以.故选C.5.【答案】C【解析】如图,作直径DE,连接CE,则∠DCE=90°,∵∠DBC=30°,∴∠DEC=∠DBC=30°,∵DE=AB=8,∴12DC DE==4,故选C.6.【答案】B【解析】由题意可得圆外切四边形的两组对边和相等,所以四边形的周长=2×(7+10)=34.故选B.7.【答案】144°【解析】根据AB=BC可得:弧AB的度数和弧BC的度数相等,则弧AMC的度数为:(360°÷10)×4=144°,则∠AOC =144°. 8.【答案】100°【解析】∵∠B =130°,∴∠D =180°-130°=50°,∴∠AOC =2∠D =100°.故答案为100°. 9.【答案】7【解析】如图,设DC 与⊙O 的切点为E ;∵PA 、PB 分别是⊙O 的切线,且切点为A 、B ,∴PA =PB ; 同理,可得:DE =DA ,CE =CB ;则△PCD 的周长=PD +DE +CE +PC =PD +DA +PC +CB =PA +PB =14(cm ); ∴PA =PB =7cm ,故答案是:7. 10.【答案】84︒【解析】如图,连接BD ,OA ,OE ,OD ,∵四边形ABCD 是圆的内接四边形,∴180BAD C ∠+∠=︒, ∵120C ∠=︒,∴60BAD ∠=︒,∵AB AD =,∴ABD △是正三角形,∴60ABD ∠=︒,2120AOD ABD ∠=∠=︒, ∵AE 恰好是⊙的内接正十边形的一边,∴3603610AOE ︒∠==︒, ∴1203684DOE ∠=︒-︒=︒,∴DE 的度数为84°.故答案为:84°.113【解析】∵OD ⊥AC ,∠DEF =60°, ∴∠D =30°,∵OD=OB,∴∠ABD=∠D=30°,∴tan∠ABD=33,故答案为:33.12.【解析】(1)连接OC,如图.∵点C为弧BF的中点,∴弧BC=弧CF,∴∠BAC=∠FAC.∵OA=OC,∴∠OCA=∠OAC,∴∠OCA=∠FAC,∴OC∥AE.∵AE⊥DE,∴OC⊥DE,∴DE是⊙O的切线;(2)在Rt△OCD中,∵tan D=34OCCD=,OC=3,∴CD=4,∴OD=22OC CD+=5,∴AD=OD+AO=8.在Rt△ADE中,∵sin D=35OC AEOD AD==,∴AE=245.13.【解析】(1)直线DE与⊙O相切,理由如下:如图,连接OD,∵OD=OA,∴∠A=∠ODA,∵EF是BD的垂直平分线,∴EB=ED,∴∠B=∠EDB,∵∠C=90°,∴∠A+∠B=90°,∴∠ODA+∠EDB=90°,∴∠ODE=180°–90°=90°,∴直线DE与⊙O相切;(2)连接OE,设DE=x,则EB=ED=x,CE=8–x,∵∠C=∠ODE=90°,∴OC2+CE2=OE2=OD2+DE2,∴42+(8–x)2=22+x2,解得:x=4.75,则DE=4.75.14.【解析】(1)如图1,连接OC.∵OB=OC,∴∠OCB=∠B,∵∠DCA=∠B,∴∠DCA=∠OCB,∵AB是直径,∴∠ACB=90°,∴∠DCA+∠ACO=∠OCB+∠ACO=90°,即∠DCO=90°,∴CD是⊙O的切线.(2)∵AD⊥CD,CD=2,AD=4.∴222425AC=+=由(1)可知∠DCA=∠B,∠D=∠ACB=90°,∴△ADC∽△ACB,∴AD ACAC AB=2525=,∴AB=5.(3)2AC BC EC=+,如图2,连接BE,在AC上截取AF=BC,连接EF.∵AB 是直径,∠DAB =45°, ∴∠AEB =90°,∴△AEB 是等腰直角三角形, ∴AE =BE ,又∵∠EAC =∠EBC ,∴△ECB ≌△EFA ,∴EF =EC , ∵∠ACE =∠ABE =45°, ∴△FEC 是等腰直角三角形, ∴2FC EC =,∴2AC AF FC BC EC =+=.1.【答案】B【解析】∵∠ACB =50°,∴∠AOB =2∠ACB =100°,∵∠AOP =55°,∴∠POB =45°,故选B . 2.【答案】B【解析】∵AB CD =,40AOB ∠=︒,∴40COD AOB ∠=∠=︒, ∵180AOB BOC COD ∠+∠+∠=︒,∴100BOC ∠=︒, ∴1502BPC BOC ∠=∠=︒,故选B . 3.【答案】C【解析】∵AB 为直径,∴90ACB ∠=︒,∴22221086BC AB AC =--=,∵OD AC ⊥,∴142CD AD AC ===, 直通中考在Rt CBD △中,2246213BD =+=.故选C .4.【答案】D【解析】∵PA ,PB 是⊙O 的切线,∴PA =PB ,所以A 成立;∠BPD =∠APD ,所以B 成立; ∴AB ⊥PD ,所以C 成立;∵PA ,PB 是⊙O 的切线,∴AB ⊥PD ,且AC =BC ,只有当AD ∥PB ,BD ∥PA 时,AB 平分PD ,所以D 不一定成立,故选D . 5.【答案】B【解析】如图,连接OA ,OB ,∵PA ,PB 是⊙O 的切线,∴PA ⊥OA ,PB ⊥OB ,∵∠ACB =55°,∴∠AOB =110°, ∴∠APB =360°-90°-90°-110°=70°.故选B .6.【答案】B【解析】∵AC 是⊙O 的切线,∴AB ⊥AC ,且∠C =40°,∴∠ABC =50°,故选B . 7.【答案】C【解析】∵∠AOC =126°,∴∠BOC =180°-∠AOC =54°,∵∠CDB =12∠BOC =27°.故选C . 8.【答案】A【解析】如图,连接DO .∵AB 为O 的直径,BC 为O 的切线,∴90CBO ∠=︒,∵AD OC ∥,∴DAO COB ∠=∠,ADO COD ∠=∠. 又∵OA OD =,∴DAO ADO ∠=∠,∴COD COB ∠=∠.在COD △和COB △中,CO CO COD COB OD OB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴COD COB △≌△,∴90CDO CBO ∠=∠=︒.又∵点D 在O 上,∴CD 是O 的切线,故①正确,∵COD COB △≌△,∴CD CB =,∵OD OB =,∴CO 垂直平分DB ,即CO DB ⊥,故②正确; ∵AB 为O 的直径,DC 为O 的切线,∴90EDO ADB ∠=∠=︒,∴90EDA ADO BDO ADO ∠+∠=∠+∠=︒,∴ADE BDO ∠=∠, ∵OD OB =,∴ODB OBD ∠=∠,∴EDA DBE ∠=∠, ∵E E ∠=∠,∴EDA EBD △∽△,故③正确;∵90EDO EBC ∠=∠=︒,E E ∠=∠,∴EOD ECB △∽△, ∴ED ODBE BC=,∵OD OB =, ∴ED BC BO BE ⋅=⋅,故④正确,故选A . 9.【答案】1【解析】∵AB 为直径,∴90ADB ∠=︒,∵30B ACD ∠=∠=︒,∴112122AD AB ==⨯=. 故答案为:1. 10.【答案】2【解析】如图,连接CO 并延长交⊙O 于E ,连接BE ,则∠E =∠A =30°,∠EBC =90°,∵⊙O 的半径为2,∴CE =4,∴BC =12CE =2, ∵CD ⊥AB ,∠CBA =45°,∴CD =22BC =2,故答案为:2. 11.【解析】(1)∵AB =AC ,∴AB AC =,∠ABC =∠ACB ,∴∠ABC =∠ADB ,∠ABC =(180°-∠BAC )=90°-∠BAC ,∵BD⊥AC,∴∠ADB=90°-∠CAD,∴12∠BAC=∠CAD,∴∠BAC=2∠CAD.(2)∵DF=DC,∴∠DFC=∠DCF,∴∠BDC=2∠DFC,∴∠BFC=12∠BDC=12∠BAC=∠FBC,∴CB=CF,又BD⊥AC,∴AC是线段BF的中垂线,AB=AF=10,AC=10.又BC=45,设AE=x,CE=10-x,由AB2-AE2=BC2-CE2,得100-x2=80-(10-x)2,解得x=6,∴AE=6,BE=8,CE=4,∴DE=648AE CEBE⋅⨯==3,∴BD=BE+DE=3+8=11,如图,作DH⊥AB,垂足为H,∵12AB·DH=12BD·AE,∴DH=11633105 BD AEAB⋅⨯==,∴BH2244 5BD DH-=,∴AH=AB-BH=10-446 55=,∴tan∠BAD=331162 DHAH==.12.【解析】(1)∵BA=BC,∠ABC=90°,∴∠BAC=45°,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=∠AEB=90°,∴∠DAF+∠BGD=∠DBG+∠BGD=90°,∴∠DAF=∠DBG,∵∠ABD+∠BAC=90°,∴∠ABD=∠BAC=45°,∴AD=BD,∴△ADF≌△BDG.(2)①如图2,过F作FH⊥AB于H,∵点E是BD的中点,∴∠BAE=∠DAE,∵FD⊥AD,FH⊥AB,∴FH=FD,∵FHBF=sin∠ABD=sin45°2,∴22FDBF=BF2FD,∵AB=4,∴BD=4cos45°2,即BF+FD22+1)FD2,∴FD=2221=4-22,故答案为:4-22.②连接OH,EH,∵点H是AE的中点,∴OH⊥AE,∵∠AEB=90°,∴BE⊥AE,∴BE∥OH,∵四边形OBEH为菱形,∴BE=OH=OB=12 AB,∴sin∠EAB=BEAB=12,∴∠EAB=30°.故答案为:30°.31。

九年级上册数学复习圆的知识点归纳

九年级上册数学复习圆的知识点归纳

九年级上册数学复习圆的知识点归纳人教版九年级上册数学复习圆的知识点归纳数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。

以下是店铺整理的人教版九年级上册数学复习圆的知识点归纳,仅供参考,大家一起来看看吧。

1、圆的有关概念:(1)、确定一个圆的要素是圆心和半径。

(2)①连结圆上任意两点的线段叫做弦。

②经过圆心的弦叫做直径。

③圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

④小于半圆周的圆弧叫做劣弧。

⑤大于半圆周的圆弧叫做优弧。

⑥在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。

⑦顶点在圆上,并且两边和圆相交的角叫圆周角。

⑧经过三角形三个顶点可以画一个圆,并且只能画一个,经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形,外心是三角形各边中垂线的交点;直角三角形外接圆半径等于斜边的一半。

⑨与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆外切三角形,三角形的内心就是三角形三条内角平分线的交点。

2、圆的有关性质(1)定理在同圆或等圆中,如果圆心角相等,那么它所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对的其余各组量都分别相等。

(2)垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推论1:①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。

(3)圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于该弧所对的圆心角的一半。

推论1在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等的圆周角所对的弧也相等。

九年级上册人教版圆知识点

九年级上册人教版圆知识点

九年级上册人教版圆知识点圆是几何中的一个基本概念,广泛应用于生活和学术领域。

在九年级上册人教版数学教材中,圆是一个重要的知识点。

本文将详细介绍九年级上册人教版数学教材中关于圆的知识点,包括定义、性质和相关定理。

一、圆的定义在几何学中,圆是由平面上到一个固定点的距离恒定的所有点组成的集合。

二、圆的性质1. 圆的圆心与圆上任意点的距离相等。

2. 圆的半径是任意一条从圆心到圆上任意点的线段。

3. 圆的直径是通过圆心的两个相对点之间的线段,它的长度是半径的两倍。

4. 圆的周长是圆上任意一条弧的长度。

它等于圆周率π与直径的乘积,即C = πd。

5. 圆的面积是圆内所有点构成的部分。

它等于π与半径平方的乘积,即A = πr²。

三、圆的常用定理1. 弧长定理:圆的周长等于圆心角所对的弧长的两倍。

2. 弧度制:常用于计算圆的弧长和扇形面积。

圆心角的弧度数等于弧长与半径之比,记作弧度制。

3. 圆心角的度数与弧度之间的转换关系:360° = 2π弧度。

4. 切线定理:切线与半径所构成的角是直角。

四、九年级上册人教版数学教材中涉及的圆相关定理1. 弧长公式:对于角度为θ的圆心角所对应的弧长l,可以用圆的半径r和圆心角的弧度制表示,即l = rθ。

2. 扇形面积公式:对于角度为θ的圆心角所对应的扇形面积S,可以用圆的半径r和圆心角的弧度制表示,即S = 0.5r²θ。

3. 弦长公式:对于圆上的弧所对应的弦的长度,可以用圆的半径r和圆心角的弧度制表示,即弦长= 2r sin(0.5θ)。

总结:本文介绍了九年级上册人教版数学教材中关于圆的知识点,包括圆的定义、性质和常用定理。

圆是几何学中的一个基本概念,在数学学习中具有重要的作用。

通过掌握圆的相关知识,可以帮助学生更好地理解几何学的基本原理,提高解决几何题的能力。

(注:本文内容参考了九年级上册人教版数学教材中关于圆的知识点和相关定理,但未将具体内容展示出来)。

九年级上册圆必考知识点

九年级上册圆必考知识点

九年级上册圆必考知识点一、圆的定义和性质1. 定义:圆是平面内与一个确定点距离相等的所有点的集合。

2. 圆的要素:圆心、半径。

圆心是确定圆的位置的点,半径是从圆心到圆上任意一点的距离。

3. 圆的符号表示:圆O的符号表示为⭕,圆心为O,半径为r。

4. 圆的半径与直径:半径r是圆心O到圆上任意一点的距离,直径d是通过圆心O的两个点之间的距离,直径是半径的两倍,即d=2r。

5. 圆的周长和面积:圆的周长C=2πr,其中π≈3.14;圆的面积A=πr²。

二、圆周角和弧1. 圆周角:圆内任意两条弧所对的圆周角是相等的,圆周角的度数等于所对的弧所对的圆心角的度数。

2. 弧与圆心角:一个圆内的弧和圆心角是一一对应的。

3. 弧长:圆的弧长是该弧所对的圆心角的弧度数所确定的圆的一部分。

弧长L=2πr(θ/360°),其中θ为对应圆心角的度数。

4. 弧度制:角的度数制与弧度制互相转换关系为:1°=π/180 弧度,1 弧度=180°/π。

三、切线和切点1. 切线:切线是与圆相切于一点且与圆内部没有其他交点的直线。

2. 切点:切点是切线与圆线的交点。

3. 切线和半径的关系:切线与半径垂直。

四、相交弧和相交角1. 相交弧:当两个圆相交时,它们的交点所对的弧称为相交弧。

2. 相交角:两个相交圆的圆心连线所对的圆周角称为相交角。

五、内切和外切1. 内切:当一个圆和另一个圆相切于一点,并且两圆的圆心连线在切点处垂直,这个圆与另一个圆内切。

2. 外切:当一个圆和另一个圆相切于一点,并且两圆的圆心连线在切点处垂直,这个圆与另一个圆外切。

六、正多边形的内接和外接圆1. 内接圆:正多边形的内切圆称为内接圆,内接圆的圆心和正多边形的重心重合,内接圆的半径r与正多边形的边长a之间的关系为r=a/(2tan(π/n)),其中n为正多边形的边数。

2. 外接圆:正多边形的外切圆称为外接圆,外接圆的圆心和正多边形的重心重合,外接圆的半径R与正多边形的边长a之间的关系为R=a/(2sin(π/n))。

人教版九年级圆章节知识点

人教版九年级圆章节知识点

人教版九年级圆章节知识点圆是几何学中一个重要的概念,它的研究内容丰富多样,包括圆的定义、性质、定理等。

在九年级数学教材中,圆章节是一个重点和难点,本文将对人教版九年级圆章节的知识点进行详细讲解。

一、圆的基本概念1. 定义:平面上距离固定点(圆心)距离相等的所有点构成的图形称为圆。

2. 要素:圆心、半径、直径。

- 圆心:圆的中心点,用大写字母O表示。

- 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,用字母r表示。

- 直径:连接圆上任意两点并经过圆心的线段,直径是半径的两倍,用字母d表示。

二、圆的性质和定理1. 圆的性质:- 圆上任意两点之间的线段都是半径。

- 圆上任意一点到圆心的距离都相等,等于半径的长度。

- 圆的直径是圆上任意两点的最大距离,直径是半径的两倍。

- 圆的半径垂直于半径所在的弦。

2. 圆的定理:a. 弧的性质:- 圆的任意弧所对的圆心角相等。

- 圆上任意两点的弦所对的圆心角相等。

- 两条弦所夹的圆心角等于它们所夹的两个弧所对的圆心角之和。

b. 切线与弦的性质:- 从同一圆外一点引向圆的两条切线相等。

- 切线与半径垂直。

c. 同弧或同圆心角所对的弧相等。

三、圆的计算1. 周长:圆的周长等于圆的直径乘以π,其中π取近似值3.14或22/7。

周长 = 直径× π = 2 × 半径× π。

2. 面积:圆的面积等于圆的半径平方乘以π,其中π取近似值3.14或22/7。

面积 = 半径 ×半径× π = 半径的平方× π。

四、圆的应用1. 圆在几何图形中的运用,如圆的切线问题、圆与三角形、四边形的关系等。

2. 圆的运动学应用,如汽车轮胎的旋转、摩天轮的运动等。

3. 圆的工程应用,如建筑物的圆形设计、电子设备的圆形面板等。

总结:通过对人教版九年级圆章节的学习,我们了解了圆的基本概念、性质和定理,学会了圆的计算方法,并了解了圆在几何学、运动学和工程学中的应用。

人教版九年级圆的知识点

人教版九年级圆的知识点

人教版九年级圆的知识点圆是几何中的重要概念之一,在九年级数学课程中也有相应的学习内容。

下面将对人教版九年级圆的知识点进行详细的探讨和解析。

1. 圆的定义圆是平面上一点到另一点距离保持不变的点的集合。

其中,到圆心的距离称为半径,记作r,而整个圆的长度称为周长,记作C。

2. 圆的性质(1)圆内任意两点之间的距离都小于或等于半径的长度。

(2)圆的直径是圆上任意两点之间的最大距离,它等于两倍的半径。

(3)圆内切于同一个圆的两条弦相等。

(4)在同一个圆中,等弧所对的弧长也相等。

(5)在同一个圆中,弧所对的弦所夹的圆心角相等。

(6)在同一个圆中,圆心角相等的两个弧所对的弦相等。

3. 圆的相关公式(1)圆的面积公式:S = πr²,其中π≈3.14。

(2)圆的周长公式:C = 2πr。

4. 圆与角的关系(1)弧度制:圆的周长是2π,对应的角度是360°,所以1弧度对应的角度是180°/π。

(2)弧度与角度的换算公式:θ(弧度) = α(角度) × π/180 或α(角度) = θ(弧度) × 180/π。

(3)圆心角:以圆心为顶点的角,可以对应到圆的弧长。

(4)弧长:圆上两点所对应的弧长,可以表示为θ × r,其中θ为圆心角(弧度制),r为半径。

5. 圆的常见问题(1)判断题:根据给定的条件判断是否为圆。

(2)计算题:根据给定的圆的半径或直径、圆心角或弦长等,计算圆的周长或面积。

(3)推理题:根据已知的条件,推导出未知的结果。

(4)应用题:将圆的概念应用到实际问题中,解决生活、工程等方面的实际问题。

在实际生活中,圆的知识点也有许多实用的应用。

比如,在建筑中,圆的概念被广泛应用于设计和建造圆形建筑物,如圆形剧场和体育馆。

此外,在机械工程领域,圆的概念也用于设计和制造轮子、齿轮等零部件。

总之,对于人教版九年级的圆的知识点,我们需要掌握圆的定义、性质、公式以及与角的关系。

人教九年级圆的内容知识点

人教九年级圆的内容知识点

人教九年级圆的内容知识点圆是几何学中的基本概念之一,也是一种简洁而美妙的几何形状。

在人教九年级的数学课程中,圆的内容是一个重点,涉及了许多重要的知识点。

本文将以人教九年级圆的内容为主题,介绍一些相关的知识点和概念。

一、圆的定义圆是由平面上所有与给定点的距离都相等的点组成的集合。

这个给定点称为圆心,所有与圆心的距离相等的点构成的路径称为圆周。

圆周是由一条线段无限延伸而成的曲线。

二、圆的元素圆由几个重要的元素组成,包括圆心、半径、直径和弧。

1. 圆心:圆的中心点称为圆心,通常用大写字母O表示。

2. 半径:从圆心到圆周上的任意一点的距离称为半径,通常用小写字母r表示。

半径的长度决定了圆的大小。

3. 直径:通过圆心并且两端点在圆周上的线段称为直径,直径的长度是半径长度的两倍。

4. 弧:圆周上的一段曲线称为弧,弧是圆的一个重要特征,也是圆的一大美丽之处。

三、圆的性质1. 圆与直径的关系:圆周上的任意一条弧都对应着一个与之等长的直径。

2. 圆的弧长:圆周上的一条弧对应的弧长是这条弧所对应的圆周的一部分,计算弧长可以使用圆的周长公式:l = 2πr,其中l表示弧长,r表示半径。

3. 圆的面积:圆的面积是由圆周所围成的平面区域的大小,计算圆的面积可以使用圆的面积公式:S = πr²,其中S表示面积。

4. 圆与正多边形的关系:当正多边形的边数越多时,它的内接圆越接近于圆形,并且它们的周长和面积也越接近于圆的周长和面积。

四、圆的绘制绘制圆可以使用一些常见的方法,如:1. 使用圆规和直尺:将圆规的一只脚放在圆心上,另一只脚固定在纸上,然后逐渐移动圆规的固定脚,从而画出不同半径的圆。

2. 使用绳子和铅笔:将绳子一端系在圆心上,另一端系上铅笔,然后以绳子为半径,用铅笔绕圆心画弧,最终得到一个圆。

3. 使用计算机软件:在现代科技发达的时代,使用数学软件或绘图软件可以轻松绘制圆形图形。

五、圆的应用圆不仅仅是几何学的基本概念,还在许多实际生活中有重要的应用。

九年级数学知识点人教版圆

九年级数学知识点人教版圆

九年级数学知识点人教版圆圆是数学中一个重要的几何概念,在九年级的数学课程中也是一个重点内容。

学习圆的知识,不仅可以帮助我们理解围绕圆的一系列概念和性质,还可以拓展我们的数学思维和解题能力。

本文将探讨一些九年级数学课本中关于圆的知识点,从基本概念到性质定理,帮助同学们更好地理解和应用。

一、圆的基本概念首先,我们先来了解一下圆的基本概念。

在数学中,圆是由平面上到一个固定点的距离等于常数的所有点组成的集合。

这个固定的点被称为圆心,而这个常数被称为半径。

可以简单地记作:圆的圆心O,半径为r。

二、圆的常见性质圆与其他几何图形有许多有趣的关系和性质。

以下是一些九年级数学中与圆相关的经典性质。

1. 圆上的任意两点与圆心之间的距离相等。

证明:设圆的圆心为O,半径为r,任意取圆上两点A和B。

根据圆的定义,AO = r,BO = r,所以AO = BO。

2. 圆的内切正方形的对角线和边长之间有一个关系。

证明:设正方形的边长为a,对角线的长度为d。

根据正方形的性质,可以得出d = √2a。

而根据正方形内切圆的性质,可以得出d = 2r(r为圆的半径)。

所以√2a = 2r。

3. 外接圆的性质外接圆是指可以与一个不规则图形的所有顶点相切的圆。

外接圆的圆心在三角形的外心,而外接圆的半径等于三角形两条边之积除以四倍的面积。

4. 内切圆的性质内切圆是指可以与一个图形的所有边相切的圆。

内切圆的圆心在三角形的内心,而内切圆的半径等于三角形的面积除以半周长。

5. 圆心角与弧度关系圆心角是指圆上任意两点与圆心构成的角度。

对于任意的圆心角θ(弧度制),它所对应的弧长S等于θ乘以半径r。

即S = rθ。

三、九年级数学中的圆相关应用在九年级数学课程中,圆的知识点不仅仅停留在基本概念和性质上,还能应用到解题中。

以下是一些九年级数学课本中常见的与圆相关的应用示例。

1. 弓形线的面积给定一个半径为r的圆和一个半径为a的扇形,我们可以通过计算弓形线的面积来讨论圆周率π的概念。

人教版九年级圆知识点总汇

人教版九年级圆知识点总汇

人教版九年级圆知识点总汇圆是数学中的重要概念之一,也是初中数学的基础知识之一。

本文将对人教版九年级圆的相关知识进行总汇,包括圆的定义、性质、相关定理等。

希望通过本文的学习,能够使大家对圆的概念有更深入的了解。

1. 圆的定义圆是平面上距离某一个固定点距离相等的点的集合。

这个固定点叫做圆心,距离叫做半径。

用符号“O”表示圆心,符号“r”表示半径。

2. 圆的性质(1)半径相等的两个圆是相等的。

(2)圆心到圆上任意一点的距离都相等。

(3)直径是通过圆心的一条线段,且直径的两端点都在圆上。

(4)弦是圆上的任意两点之间的线段,且两端点在圆上。

(5)弦长相等的两个弦所对应的两个圆心角相等。

(6)半径垂直于弦,且半径平分弦。

3. 圆的相关定理(1)相交弦定理:若两条弦在圆内相交,那么两条弦的乘积等于两条弦的交叉部分与弦的交叉部分的乘积。

(2)切线定理:若一条直线与圆相切,那么切线与半径的垂直关系成立。

(3)切线长度定理:切线与半径的垂直关系成立,且两条切线长度相等。

(4)切线与半径的夹角定理:切线与半径的夹角是直角。

4. 圆的常见计算(1)周长的计算:圆的周长等于直径与π的乘积,即C=πd。

(2)面积的计算:圆的面积等于半径的平方与π的乘积,即A=πr^2。

(3)扇形面积的计算:扇形的面积等于圆心角的度数占整个圆的比例乘以圆的面积,即S=θ/360° *πr^2。

5. 圆的应用圆是几何中经常使用的形状,广泛应用于生活和工程中。

例如,在建筑设计中,圆形的柱子、圆形的窗户等都常常出现。

在艺术设计中,圆形图案也经常被运用。

此外,圆的概念也用于解决一些实际问题,例如物体的旋转、圆形轨迹等。

综上所述,圆是数学中的重要概念,掌握圆的定义、性质、相关定理以及常见计算方法,对于学习几何和解决实际问题都具有重要意义。

在学习过程中,我们应该注重理论的学习,结合实际应用进行训练,不断提高对圆的认知和运用能力。

九年级人教圆知识点总结

九年级人教圆知识点总结

九年级人教圆知识点总结在九年级人教圆课程中学习的知识点非常重要而丰富。

本文将对这些知识点进行一个全面而系统的总结,以帮助同学们更好地复习和掌握这些内容。

一、圆的基本概念1. 定义:圆是平面上到一个定点的距离等于定长的点的集合。

2. 元素:圆心、半径、直径、弦、弧、切线等。

二、圆的相关性质1. 相关角性质:a. 同弧对应的角相等;b. 同弦对应的角相等;c. 圆心角是其所对弧的两倍;d. 半圆对应的圆心角是直角。

2. 弧长和扇形面积:a. 弧长公式:L = rθ (其中,L表示弧长,r表示半径,θ表示圆心角的弧度值);b. 扇形面积公式:A = 0.5r²θ (其中,A表示扇形面积)。

3. 切线与切点性质:a. 切线与半径垂直;b. 半径与切点相切。

4. 弦长性质:a. 弦长公式:s = 2rsin(0.5θ) (其中,s表示弦长,θ表示圆心角的度数值)。

三、圆的定位关系1. 圆与直线的位置关系:a. 外切、外切等于相离、外切等于相切、内切等于相离、内切等于相切、相交、重合等。

2. 圆与圆的位置关系:a. 外离、外切、相交、内切、内含等。

四、相交弦和它所对的弧1. 弦切角性质:相交弦所对的弧所对的角相等。

2. 弦长与弦切角的关系:a. 弦长相等的两条弦对应的弧所对的角相等;b. 等弧所对的弦所对的角相等。

五、圆的运动关系1. 平移:圆的运动路径为圆。

2. 直角旋转:圆的运动路径为正方形。

3. 一般旋转:圆的运动路径为正多边形。

六、圆的作图1. 用已知条件作圆的方法:a. 以圆心、半径作圆;b. 以直径作圆;c. 以弦作圆。

2. 圆和圆的位置关系作图方法:a. 两圆相交、内切、相切、外切;b. 圆内外一点与圆的位置关系。

七、圆与三角形的关系1. 圆内接正三角形:三角形的外接圆与一边之间的关系。

2. 圆内接等腰三角形:三角形的内切圆与底边之间的关系。

3. 圆外接正三角形:三角形的外接圆与边之间的关系。

人教版九年级上圆知识点

人教版九年级上圆知识点

人教版九年级上圆知识点圆是几何中的重要概念,它的性质和运用涉及到数学的多个方面。

本文将介绍人教版九年级上关于圆的知识点,帮助读者全面掌握圆的概念、性质和运用。

一、圆的定义圆是平面上所有到定点距离相等的点的集合。

定点称为圆心,距离称为半径。

二、圆的要素圆的要素包括圆心、半径、直径和弦。

1. 圆心(O):圆心是到圆上任意一点的线段的中点,用O表示。

2. 半径(r):从圆心到圆上任意一点的线段,用r表示。

3. 直径(d):通过圆心且两端点都在圆上的线段,它的两倍是圆的直径,用d表示。

4. 弦:在圆上连接两点的线段,不经过圆心。

三、圆的性质1. 圆锥相交定理:若两条等长弦所对的圆心角不等,则弦长不等;若两条等长弦所对的圆心角等,则弦长相等。

2. 切线与半径的关系:切线与半径的夹角为直角。

3. 切线定理:切线与半径的乘积相等。

四、圆的运用1. 圆的面积公式:圆的面积公式为A=πr²,其中A表示圆的面积,r表示半径。

2. 圆的周长公式:圆的周长公式为C=2πr,其中C表示圆的周长,r表示半径。

3. 圆与正方形的面积比:当正方形内切于圆时,圆的面积是正方形面积的π/4倍。

4. 弧长和扇形面积:弧长是圆周的一部分长度,扇形是由圆心、弧和两条弦围成的部分。

弧长的计算公式为L=θ/360°×2πr,扇形面积的计算公式为S=θ/360°×πr²,其中θ表示圆心角的度数。

五、圆的常见问题1. 判断定理题:通过圆心角、切线、弦等性质的判断。

2. 计算题:圆的面积、周长、弧长和扇形面积的计算。

3. 综合题:将多个知识点综合运用,解决实际问题。

六、总结人教版九年级上关于圆的知识点包括圆的定义、要素、性质和运用。

掌握这些知识,可以应对各种与圆相关的问题,提高数学解题的能力。

希望本文对读者对圆的认识和理解有所帮助。

人教版九年级圆的知识点总结

人教版九年级圆的知识点总结

人教版九年级圆的知识点总结
嘿!同学们,咱们今天来好好聊聊人教版九年级圆的知识点呀!
哎呀呀,圆这个东西可真是神奇又重要呢!首先咱们得知道圆的定义吧?圆就是平面内到定点的距离等于定长的点的集合呀!那这个定点就叫做圆心,定长就是半径啦!哇!是不是很好理解?
再来说说圆的弦,连接圆上任意两点的线段就是弦哦!最长的弦那当然是直径啦!直径可是等于两倍的半径呢!
圆的周长公式C=2πr ,这里的π约等于3.14 呀!记住这个公式,计算周长就容易多啦!还有圆的面积公式S=πr² ,是不是很简单呢?
圆的位置是由圆心决定的,圆的大小是由半径决定的哟!这可得牢记呀!
说到圆的切线,这也是个重要的知识点呢!经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线就是切线啦!切线的性质和判定定理都要掌握清楚哦!
圆与圆的位置关系也有讲究呀!外离、外切、相交、内切、内含,每种关系对应的条件都不一样,得仔细分辨呢!
圆中的角度关系也不能忽视呀!比如同弧所对的圆周角是圆心角的一半,这个定理经常会用到呢!
哎呀呀,关于人教版九年级圆的知识点咱们就先总结到这啦!同学们,一定要好好掌握,在做题的时候才能游刃有余呀!加油加油!。

九年级数学人教版圆知识点

九年级数学人教版圆知识点

九年级数学人教版圆知识点圆是九年级数学中重要的知识点之一,它涉及到很多基础概念和重要定理。

通过对圆的学习,不仅可以提升学生的数学能力,还可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

本文将围绕圆的概念、性质和应用展开讨论,帮助学生更好地理解和运用圆的知识。

一、圆的定义和构造在数学中,圆是一个非常基本的几何图形。

它的定义是:平面上距离某一定点(称为圆心)相等的所有点构成的图形。

圆可以由圆心和半径来唯一确定,半径是圆心到圆上任意一点的距离。

为了更好地理解圆,我们可以通过构造的方式来认识它。

首先,用一个定点作为圆心,在平面上画出这个定点到任意一点的线段,然后以这个线段的长度作为半径,在线段的两个端点上分别画出两个圆,连接两个圆的交点,就可以得到一个圆。

这种方法被称为圆的构造。

二、圆的重要性质圆作为一个特殊的几何图形,具有一些重要的性质。

首先,圆的所有点到圆心的距离都相等,这个距离就是半径。

其次,圆上任意两点与圆心的距离都相等。

同时,圆的直径是圆上任意两点间的最长距离,它等于半径的两倍。

另外,圆上任意两条弦的长度乘积等于这两条弦所夹的两个弧的长度乘积。

这个性质被称为弦弧定理,是解决圆相关问题时非常重要的工具。

此外,圆与直线的关系也是圆的重要性质之一。

当直线与圆相交时,可以有三种情况:直线与圆相切、直线穿过圆并且有两个交点、直线和圆不相交。

在求解与圆有关的问题时,我们可以根据这些情况采取不同的方法和定理。

三、圆的应用圆不仅是数学中的一个抽象概念,还有很多实际应用。

在几何学中,许多图形和定理都与圆相关。

例如,正多边形内切圆和外接圆的性质,可以通过圆的知识来解决。

此外,圆也是工程学、建筑学等领域中的重要元素。

在设计和建造桥梁、建筑物等工程项目时,圆的性质和应用经常被用到。

另外,在物理学和工程学中,圆的运动也是一个重要的研究对象。

圆的运动具有稳定性和周期性,因此在描述和分析物体的运动轨迹时,常常采用圆的模型。

例如,天体的运动、机械装置的旋转等问题都可以用圆的知识来解决。

2019-2020年九年级数学上册 关于圆的竞赛知识 新人教版

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2019-2020年九年级数学上册关于圆的竞赛知识新人教版如果没有圆,平面几何将黯然失色.圆是一种特殊的几何图形,应当掌握圆的基本性质,垂线定理,直线与圆的位置关系,和圆有关的角,切线长定理,圆幂定理,圆和圆的位置关系,多边形与圆的位置关系.圆的几何问题不是独立的,它与直线形结合起来,将构成许多丰富多彩的、漂亮的几何问题,“三角形的心”,“几何著名的几何定理”,“共圆、共线、共点”,“直线形”将构成圆的综合问题的基础.本部分着重研究下面几个问题:1.角的相等及其和、差、倍、分;2.线段的相等及其和、差、倍、分;3.二直线的平行、垂直;4.线段的比例式或等积式;5.直线与圆相切;6.竞赛数学中几何命题的等价性.命题分析例1.已知为平面上两个半径不等的⊙和⊙的一个交点,两圆的外公切线分别为,、分别为、的中点,求证:.例2.证明:唯一存在三边长为连续整数且有一个角为另一个角的两倍的三角形.例3.延长至,以为直径作半圆,圆心为,是半圆上一点,为锐角.在线段上,在半圆上,∥,且,∥.求证:.例4.求证:若一个圆外切四边形有两条对边相等,则圆心到另外两边的距离相等.例5.设是△中最小的内角,点和将这个三角形的外接圆分成两段弧,是落在不含的那段弧上且不等于与的一个点,线段和的垂直平分线分别交线段于和,直线和相交于.证明:.例6.菱形的内切圆与各边分别切于,在与上分别作⊙切线交于,交于,交于,交于,求证:∥.例7.⊙和⊙与△的三边所在直线都相切,为切点,并且的延长线交于点.求证:直线与垂直.例8.在圆中,两条弦相交于点,为弦上严格在、之间的点.过的圆在点的切线分别交直线、于.已知,求(用表示).例9.设点和是△的边上的两点,使得.又设和分别是△、△的内切圆与的切点.求证:.例10.设△满足,,过作△外接圆的切线,交直线于,设关于直线的对称点为,由到所作垂线的垂足为,的中点为,交于点,证明直线为△外接圆的切线.例11.两个圆和被包含在圆内,且分别现圆相切于两个不同的点和.经过的圆心.经过和的两个交点的直线与相交于点和,直线和直线分别与相交于点和.求证:与相切.例12.已知两个半径不相等的⊙和⊙相交于、两点,且⊙、⊙分别与⊙内切于、两点.求证:的充要条件是、、三点共线.例13.在凸四边形中,与不平行,⊙过、且与边相切于点,⊙过、且与边相切于点.⊙和⊙相交于、,求证:平分线段的充要条件是∥.例14.设凸四边形的两条对角线与互相垂直,且两对边与不平行.点为线段与的垂直平分线的交点,且在四边形的内部.求证:、、、四点共圆的充要条件为.1 / 2训练题1.△内接于⊙,,过、两点⊙的切线交于,为的中点,求证:(1);(2).2.已知分别是△外接圆上不包含的弧的中点,分别和、相交于、两点,分别和、相交于、两点,分别和、相交于、两点.求证:的充要条件是△为等边三角形.3.以△的边为直径作半圆,与、分别交于点和,过、作的垂线,垂足分别为、.线段、交于点.求证:.4.在△中,已知内的旁切圆与相切于,内的旁切圆与相切于,过和的中点和作一直线,求证:直线平分△的周长,且与的平分线平行.5.在△中,已知,过该三角形的内心作直线平行于交于.在边上取点使得.求证:.6.半圆圆心为,直径为,一直线交半圆于,交于().设是△与△的外接圆除点外之另一交点.求证:为直角.7.已知,是锐角△的角平分线,,,且.求证:.8.为△的边上任一点,分别为△、△、△的内切圆半径;分别为这三个三角形的旁切圆半径(在内部).求证:.9.设是△的边上的一个内点,交△外接圆于,、是分别到和的垂足,是直径为的圆.证明:与⊙相切当且仅当.10.若是圆的弦,是的中点,过任意作弦和,连分别交于,则.11.设为△的垂心,为该三角形外接圆上的一点,是高的垂足,并设与都是平行四边形,与交于.证明:∥.12.在△中,的平分线分别交及三角形的外接圆于和,是内切圆圆心.证明:(1);(2).-----如有帮助请下载使用,万分感谢。

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竞赛讲座09-圆
基础知识
如果没有圆,平面几何将黯然失色.
圆是一种特殊的几何图形,应当掌握圆的基本性质,垂线定理,直线与圆的位置关系,和圆有关的角,切线长定理,圆幂定理,圆和圆的位置关系,多边形与圆的位置关系.
圆的几何问题不是独立的,它与直线形结合起来,将构成许多丰富多彩的、漂亮的几何问题,“三角形的心”,“几何著名的几何定理”,“共圆、共线、共点”,“直线形” 将构成圆的综合问题的基础.
本部分着重研究下面几个问题:
1.角的相等及其和、差、倍、分;
2.线段的相等及其和、差、倍、分;
3.二直线的平行、垂直;
4.线段的比例式或等积式;
5.直线与圆相切;
6.竞赛数学中几何命题的等价性.
命题分析
例1.已知A 为平面上两个半径不等的⊙1O 和⊙2O 的一个交点,两圆的外公切线分别为2121,Q Q P P ,1M 、2M 分别为11Q P 、22Q P 的中点,求证:2121AM M AO O ∠=∠.
例2.证明:唯一存在三边长为连续整数且有一个角为另一个角的两倍的三角形. 例3.延长AB 至D ,以AD 为直径作半圆,圆心为H ,G 是半圆上一点,ABG ∠为锐角.E 在线段BH 上,Z 在半圆上,EZ ∥BG ,且2EZ ED EH =⋅,BT ∥HZ .求证:ABG TBG ∠=∠3
1. 例4.求证:若一个圆外切四边形有两条对边相等,则圆心到另外两边的距离相等. 例5.设A ∠是△ABC 中最小的内角,点B 和C 将这个三角形的外接圆分成两段弧,U 是落在不含A 的那段弧上且不等于B 与C 的一个点,线段AB 和AC 的垂直平分线分别交线段AU 于V 和W ,直线BV 和CW 相交于T .证明:TC TB AU +=.
例6.菱形ABCD 的内切圆O 与各边分别切于H G F E ,,,,在⌒EF 与⌒GH 上分别作⊙O 切线交AB 于M ,交BC 于N ,交CD 于P ,交DA 于Q ,求证:MQ ∥NP .
例7.⊙1O 和⊙2O 与△ABC 的三边所在直线都相切,H G F E ,,,为切点,并且FH EG ,的延长线交于点P .求证:直线PA 与BC 垂直.
例8.在圆中,两条弦CD AB ,相交于E 点,M 为弦AB 上严格在E 、B 之间的点.过M E D ,,的圆在E 点的切线分别交直线BC 、AC 于G F ,.已知
t AB AM =,求EF CE (用t 表示).
例9.设点D 和E 是△ABC 的边BC 上的两点,使得CAE BAD ∠=∠.又设M 和N
分别是△ABD 、△ACE 的内切圆与BC 的切点.求证:
NE
NC MD MB 1111+=+. 例10.设△ABC 满足︒=∠90A ,C B ∠<∠,过A 作△ABC 外接圆W 的切线,交直线BC 于D ,设A 关于直线BC 的对称点为E ,由A 到BE 所作垂线的垂足为X ,AX 的中点为Y ,BY 交W 于Z 点,证明直线BD 为△ADZ 外接圆的切线. 例11.两个圆1Γ和2Γ被包含在圆Γ内,且分别现圆Γ相切于两个不同的点M 和N .1Γ经过2Γ的圆心.经过1Γ和2Γ的两个交点的直线与Γ相交于点A 和B ,直线MA 和直线MB 分别与1Γ相交于点C 和D .求证:CD 与2Γ相切.
例12.已知两个半径不相等的⊙1O 和⊙2O 相交于M 、N 两点,且⊙1O 、⊙2O 分别与⊙O 内切于S 、T 两点.求证:MN OM ⊥的充要条件是S 、N 、T 三点共线.
例13.在凸四边形ABCD 中,AB 与CD 不平行,⊙1O 过A 、B 且与边CD 相切于点P ,⊙2O 过C 、D 且与边AB 相切于点Q .⊙1O 和⊙2O 相交于E 、F ,求证:EF 平分线段PQ 的充要条件是BC ∥AD .
例14.设凸四边形ABCD 的两条对角线AC 与BD 互相垂直,且两对边AB 与CD 不平行.点P 为线段AB 与CD 的垂直平分线的交点,且在四边形的内部.求证:A 、B 、C 、D 四点共圆的充要条件为PCD PAB S S ∆∆=.
训练题
1.△ABC 内接于⊙O ,︒<∠90BAC ,过B 、C 两点⊙O 的切线交于P ,M 为BC 的中点,求证:(1)BAC AP
AM ∠=cos ;(2)PAC BAM ∠=∠. 2.已知C B A ''',,分别是△ABC 外接圆上不包含C B A ,,的弧⌒⌒⌒AB CA BC ,,
的中点,BC 分别和A C ''、B A ''相交于M 、N 两点,CA 分别和B A ''、C B ''相交于P 、Q 两点,AB 分别和C B ''、A C ''相交于R 、S 两点.求证:RS PQ MN ==的充要条件是△ABC 为等边三角形.
3.以△ABC 的边BC 为直径作半圆,与AB 、CA 分别 交于点D 和E ,过D 、E 作BC 的垂线,垂足分别为F 、G .线段DG 、EF 交于点M .求证:BC AM ⊥.
4.在△ABC 中,已知B ∠内的旁切圆与CA 相切于D ,C ∠内的旁切圆与AB 相切于E ,过DE 和BC 的中点M 和N 作一直线,求证:直线MN 平分△ABC 的周长,且与A ∠的平分线平行.
5.在△ABC 中,已知,过该三角形的内心I 作直线平行于AC 交AB 于F .在BC 边上取点P 使得BC BP =3.求证:B BFP ∠=∠2
1.
6.半圆圆心为O ,直径为AB ,一直线交半圆于D C ,,交AB 于M (MD MC MA MB <<,).设K 是△AOC 与△DOB 的外接圆除点O 外之另一交点.求证:MKO ∠为直角 .
7.已知,AD 是锐角△ABC 的角平分线,α=∠BAC ,β=∠ADC ,且
βα2c o s c o s =.求证:DC BD AD ⋅=2.
8.M 为△ABC 的边AB 上任一点,r r r ,,21分别为△AMC 、△BMC 、△ABC 的内切圆半径;ρρρ,,21分别为这三个三角形的旁切圆半径(在ACB ∠内部). 求证:ρρρr r r =⋅2211

9.设D 是△ABC 的边BC 上的一个内点,AD 交△ABC 外接圆于X ,P 、Q 是X 分别到AB 和AC 的垂足,O 是直径为XD 的圆.证明:PQ 与⊙O 相切当且仅当AC AB =.
10.若AB 是圆的弦,M 是AB 的中点,过M 任意作弦CD 和EF ,连DE CD ,分别交AB 于Y X ,,则MY MX =.
11.设H 为△ABC 的垂心,P 为该三角形外接圆上的一点,E 是高BH 的垂足,并设PAQB 与PARC 都是平行四边形,AQ 与BR 交于X .证明:EX ∥AP .
12.在△ABC 中,C ∠的平分线分别交AB 及三角形的外接圆于D 和K ,I 是内切圆圆心.证明:(1)
CI IK ID 111=-;(2)1=-IK
ID ID CI .。

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