第四节同义词反义词分析

10、在世界文学的典型人物中，莎士比亚所写的汉孟来脱，
我以为应该是典型中的典型。
二、一般词汇
1、古语词 古语词在表达上的作用 1、可使语言简洁匀称
2、可以表示庄重的感情色彩和典源自文库的文体色彩
3、可以突出某种幽默、讽刺的修辞效果 2、新造词 新词的创制和使用 三、方言词 普通话吸收方言词的原因 四、行业语 泛化了的行业词语 五、隐语 六、固定词语（熟语）
3、在久旱的日子里，种子仍然在艰顽地萌发。
4、一位当代的球星与世长辞了。 5、还有许多工作要立马去干哩，咋能省下心来？
6、爷爷老了，两条下肢没劲儿，所以轻易不出门。 7、我忙着整备行李，准备赴校学习。
8、罗铁平吸两口烟蒂，一扬手欲弹出窗外，旋又改变主意，塞进窗下的烟灰盅。 9、我思海滚滚，脑溟阵阵，浮想联翩，过往的憧憬，哂然起舞在我的脑际之间。
七、外来词
汉语吸收外来词的方式 （1）音译词（译音）
英语：华尔兹（ waltz ）探戈 (tango) 桑巴（ samba）； 法语： 蒙太奇（ montage）
（1）一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。岂但
哩。（鲁迅《这个与那个》 ）
“读 ”而已哉，据说还可以 “救国 ”
——“狭人 ”是顺着 “阔人 ” 从反义方面临时造出来的， （2）排到形形色色的大腕小腕，鸣谢方方面面的大款小款 雨声》
辛辣地讽刺了为国民党所利用的文人。 …… （魏明伦《遍地黄金甲 尽掩雷
—— 小腕、小款是顺着大腕、大款反义创造的，均具有讽刺意味。
第五节
词汇的构成和发展 现代汉语词汇的构成
有关人或事物的性质、状态的：大、小、好、坏、酸、甜、苦、辣
等
有关指称和代替的：我、你、他、它、这、那、谁、什么、怎样
等
有关数量的：个、十、百、千、万、千克、两、寸、元、角、分
等
有关程度、范围、关联、语气的：
二、 反义词
定义 （一）反义词的性质
1、绝对反义词： 反义词是矛盾关系，没有中间状态。
特点是 “非 A=B”。 “正 ”和 “反 ”
2、相对反义词： 两者是反对关系，意义对立，但存在中间状态。特点是
“非 A ≠ B”。
“进 ”和 “退 ” 练习：
从意义关系的不同，把下列反义词分为绝对反义词和相对反义词： 凹—— 凸 拥护 —— 反对 先进 —— 落后
通过 4 组反义词，突出了辛苦的目的，起到
鼓舞人心的作用
3、可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。 ” “祸兮福所倚，福兮祸所伏。 ”
“把方便让给别人，把困难留给自己 ”
4、为使语言新颖简练，可以按原有的词临时创造一个反义词。
大老粗 —— 大老细
新闻 —— 旧闻
。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” 利用两对反义词： “重和轻 ”、 “泰山和鸿毛 ”对
比，使人获得深刻的印象。
2、多组使用，起到加强语气、强调意思的作用。
“我们大家辛辛苦苦为的什么？就是为的一个心 愿：要把死的变成活的，把臭的变成香的，把
丑的变成美的，把痛苦变成快乐，把生活变成
一座大花园。 ”
6．因表达意义和用法上的细微差别而创造的。 客观对象是千差万别的，有的同中有异，有的异中有同，为了表达这些既有联系又有区别的
对象，于是就创造出了一组一组的同义词，绝大多数同义词就是这样产生
拉 拽 拖
扯
（二）同义词分类 1、等义词：意义相同可以互相替换的词语。
（绝对同义词） A ：自行车 --脚踏车 青霉素 ---盘尼西林 星期天 —礼拜天 B ： 嫉妒 — 妒嫉 拦阻 — -阻拦 寻找 — 找寻 C ：寒战 — 寒颤，烦琐 —繁琐，鼓惑 — 蛊惑
（三）同义词的作用 1、可以使语言的表达精确、严密 2、可以使语体风格鲜明 3、可以使文句生动活泼、富于变化 4、可以使语气委婉 5、同义词连用，可以加强语势，使语意完足。
(四）同义词的差异 意义方面的差别 色彩方面的差别 用法方面的差异
1
练习 1：辨析同义词的差异 阻止 —— 制止 食物 —— 食品 废除 —— 解除
一、同义词
第四节 同义词和反义词
定义：
同义词是指理性意义大致相同，而附属意义有差别的一组词。
（一）同义词的产生的途径 1、新旧词并存：文法 -- 语法 大夫 ?a医生 木匠 ?a木工 2、因吸收方言词而形成的 玉米 ?a棒子 孩子 ?a?a娃娃 馒头 ?a?a馍馍 3、因吸收外来词而形成的。 诙谐 — 幽默 扩音器 — 麦克风 白面儿 — 海洛因 4、因吸收行业词而形成的。 痨病 —— 肺结核 脸 —— 面部 盐 —— 氯化钠 5、简缩形式与源形式并存： 个人所得税 —— 个税，超级市场 — 超市
就、很、最、都、全、把、和、跟、因为、所以、但、虽、吗、了
等
有关方位和时间的：上、下、左、右、内、外、东、西
等
基本词汇的特点 :
2、能产性 练习一：
1、稳定性
3
从语汇规范化的角度分析下列语句，看看有哪些词用得不妥当，请改正并说明理由。
1、数月来，巴老之言无时不在我脑海浮现，策励着人心。
2、秋高气爽，香山的红叶正浓，是郊游的大好时光，遗憾的是我正好身患沉疴动弹不得，因而 错过了这次机会。
称赞 —— 奉承
爱好 —— 嗜好 希望 —— 愿望 知道 —— 晓得
演员 —— 戏子
练习 2：将各组同义词按照词义的轻重排列
优良、优异、优秀、良好 良好 —— 优良 —— 优秀 —— 优异
蔑视、藐视、鄙视、轻视 轻视 —— 藐视 —— 蔑视 —— 鄙视
哀求、恳求、乞求、请求 请求 —— 恳求 —— 乞求 —— 哀求
美—— 丑 冷 —— 热
贫穷 —— 富有
男—— 女 具体 —— 抽象
诚实 —— 虚伪
大—— 小 提高 —— 降低
无 —— 有
高—— 矮 生 —— 死 全面 —— 片面
柔软 —— 坚硬 团结 —— 分裂 骄傲 —— 谦虚
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（三）反义词的作用
1、揭示事物矛盾，形成鲜明对照和映衬，给人以鲜明、深刻的印象
练习：
1、请辨析下列同义词。
气候 —— 天气
传播 —— 传布
稳定 —— 稳固
2、在下列同义词中选择最恰当的一个，并说明理由。 酒吧的灯光是暗的，别有一种（趣味、味道、情趣） 。 这些人整天（凑、聚、厮混）在一起，不干正经事。 听了他的解释，疑团打消了，心里（酣畅、欢畅、宽敞 ）多了。 老人很（慈善、善良、和善） ，对孩子从不发脾气。