少先队活动课现状、思考(未修改)教学资料

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少先队活动课教案

活动名称：少先队活动课

活动目标：

1. 培养少先队员的集体意识，培养团队合作精神。

2. 培养少先队员的互助友爱精神。

3. 提高少先队员的组织能力和领导能力。

4. 引导少先队员正确树立社会主义核心价值观。

活动准备：

1. 活动主题：根据当前社会热点、时事新闻或少先队工作主题确定活动主题，例如“分享快乐，传递温暖”、“积极参与环保行动”等。

2. 活动材料：准备与活动主题相关的实物、图片或视频等材料。

3. 活动场地：提前预定好合适的活动场地，例如教室、操场等。

活动过程：

1. 活动开场：

a. 介绍活动主题与目标。引起少先队员的注意和兴趣。

b. 向少先队员展示相关的实物、图片或视频。引发少先队员的思考和讨论。

2. 分组活动：

a. 将少先队员分成若干个小组，每个小组人数适当，保证每个小组有一名担任队长。

b. 每个小组根据活动主题，提出一个具体的活动计划和执行方式。

c. 少先队员在小组中展开讨论和合作，制定活动方案。

3. 活动实施：

a. 各小组按照自己的计划和方案实施活动。

b. 活动过程中，队长负责组织、指导和协调小组成员的工作。

4. 活动总结：

a. 请各小组的队长汇报活动实施情况，分享各小组的成果。

b. 全体队员一起总结活动的收获和感受，并提出对今后活动改进的建议。

5. 活动评价：

a. 教师根据活动实施情况的观察和少先队员的表现，对活动进行评价和反馈。

b. 少先队员互相评价和表扬，鼓励彼此进步。

活动延伸：

1. 将活动过程和成果记录下来，制作成活动报告或展览。展示给其他班级或学校的师生。

少先队活动课实施情况调研报告

篇一：少先队活动课实施情况调研报告

为深入贯彻落实《关于做好新学期几项少先队重点工作的通知》(桂少办发[2016]9号)的文件精神，进一步活跃少先队工作，推进少先队工作务实创新，我区少工委一直把落实少先队活动课，开展少队活动作为未成年人思想道德建设工作的主要抓手，以丰富多彩的活动为载体，积极弘扬社会主义核心价值观，努力促进少年儿童健康成长,推动少先队工作更上新台阶。为了进一步了解少先队活动课落实情况，我们在全区开展调研，现将调研情况汇报如下：

一、开展少先队活动总体情况

一是加强与教育部门沟通联系，及时传达文件精神。团区委积极与教育局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各小学校的顺利开展，通过及时转发教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》和广西少工委《关于区域化推进少先队活动课建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。二是加强对各基层学校督导，保障工作落实到位。目前我区各学区小学基本能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实。三是加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量。团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加自治区农村辅导员培训班和市级、港北区级组织的少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会“中国梦”主题活动、少先队活动课设计等内容，积极推进少先队活动课在各学校少先队的开展.。

2022四年级少先队活动总结（通用20篇）

2022四年级少先队活动总结篇1

20xx学年第二学期，学校少先队贯彻落实《少先队辅导员纲要》(试行)，加强了每个年级少先队工作的针对性，开展了一系列富有成效的教育活动，促进学校少先队工作再上新水平。现将本如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶

1.升旗仪式都是对学生进行思想教育的大好时机，少先队要把握这样一个教育渠道。我校少先队利用每周一的国旗下演讲，对全校师生进行感恩思想的宣传，安全和卫生常识的教育，收到了良好的教育效果。

2.坚持由“红领巾监督岗”检查的“五项竞赛”评比制度，每天检查，每周评比，促进了学生良好学习习惯和生活习惯的养成。

3.学期初制订好每月宣传主题，充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，如勤奋学习活动月，尊师爱生活动月等，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

4.加强少先队阵地建设。办好校红领巾电视。开设了新闻袋袋裤、安全在心中、英语天地、身边的小雷锋等栏目。在各方面丰富了学生的知识也丰富了校园文化生活。

5.本学期加强了安全教育，强化安全意识，坚持安全第一的原则。本学期通过各种教育渠道，如广播，电视台的vcd片播出、安全黑板报等。

6.开展了每月一次的“文明礼仪示范生”的评比，通过自评、互评、师评，推荐优秀少先队员，拍照上墙，做好对外宣传工作。

7.加强少先队干部的培养。我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《少先队员》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。

少先队课教案

活动目标：通过少先队课的教学，培养少先队员的团队合作精神和自主学习能力，提高他们的思维能力和表达能力。

活动准备：

1. 主题：如何成为优秀的少先队员

2. 材料：白板、笔、纸张、少先队章程

3. 创设舒适的学习环境，确保每个少先队员都能积极参与

活动过程：

1. 导入（5分钟）

- 与少先队员们互动，询问他们对“优秀少先队员”有什么看法。 - 激发少先队员们的思考，带领他们展开讨论。

2. 学习篇章（10分钟）

- 少先队员手持课本，阅读课本的特定篇章（根据教材确定）。

- 阅读过程中，鼓励他们做笔记，标记关键信息。

3. 小组合作（15分钟）

- 少先队员分成小组，共同探讨该篇章的主题和重点。

- 鼓励少先队员互相合作，分享他们的理解。

- 每个小组选出一名代表，向全体队员分享小组的成果。

4. 角色扮演（15分钟）

- 少先队员们分成小组，在小组内分配角色，模拟一个班级

评选优秀少先队员的情景。

- 每个小组的成员轮流扮演不同的角色，如候选人、评委、观众等。

- 角色扮演过程中，鼓励少先队员们思考并回答以下问题： - 什么是优秀少先队员的标准？

- 你为什么认为候选人是优秀的？

- 如何通过角色模拟来评价候选人的优劣？

5. 回顾总结（10分钟）

- 少先队员们回到大组讨论，并进行总结。

- 团队合作中遇到的问题以及如何解决问题。

- 作为少先队员，我们如何发挥领导才能和展示优秀品质？

6. 快乐策问（5分钟）

- 不同的策问方式，例如：你觉得团队合作对于成为优秀少先队员的重要性有何作用？

活动延伸：

- 延续本节课的内容，组织少先队员进行小组演讲，分享自己的想法和感受。

2.4践行“八礼四仪”.行走之礼少先队活动课教学设计

活动过程（3000字左右）：

活动一：认识交通标志

这一环节，我给学生找了一个动画视频，低年级学生爱看动画片，用动画的形式，有情境，生动、直观，学生观看认真，印象深刻。接着，让学生回忆在动画中认识的交通标志时，学生很容易说出来了，达成活动目标。

活动二：快板《交通安全很重要》

如何让学生遵守交通规则？我采用快板的形式，选取的内容是《交通安全很重要》达到遵守交规的目标。

活动三：行走之礼图片赏析

接下来是用图片，展示校园里、生活中的行走之礼，以主持人介绍和指名交流相结合的方式，集中让学生认识上学放学时走规定路线。

乘车有序排队，不拥挤、不插队。上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。不乱按电梯的按钮，这些方面的礼仪。

活动四：诗朗诵《文明是花》

舒缓的音乐让活动增加灵动的美，通过这个节目，让队员感受到花是美的，讲文明，懂礼仪的人也是美的，你把文明带给别人，自己也会收获一份快乐和幸福。

活动五：小品《让座》

小品是独创的，目的是让学生做到扶老助弱，主动让座的礼仪，内容是两个不讲文明的乘客，为抢一个座位大打出手，结果却把座位让给了一位小朋友。台词是一边排一边想的，经过好几次的修改，学生演的很好，表演才能得到施展。能让学生在观看中感受到文明的行为能影响到周围的人，带动整个社会的文明和谐。

活动六：三句半《行走之礼》

三句半是概括所有的行走之礼。

活动七：歌曲《文明礼仪之歌》

这个节目是为了回归八礼四仪这个大主题，也是为了活跃队活动的气氛，让所有没有表演任务的队员，一同上台展示，使每一位队员都有参与活动的机会。

基于学校德育校本课程实施的少先队主题活动模式研究

开题报告

长江路小学刘章

《少先队活动课程指导纲要（试行）》中关于“少先队活动课程的性质和特点”中提出：“少先队活动课程与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。”可是，少先队活动究竟如何与学校校本课程相互整合，其具体操作和实施还处于模糊状态，导致学校少先队活动课程校本化实施缺少层次与系统性，学生得不到系统与个性的发展。在德育校本课程的实施过程中有以下问题：

1．德育校本课程与少先队活动开展相对独立，其相互整合缺乏系统性。

2．国内此类相关研究多以研究少先队活动与学校校本课程相整合的重要性、意义出发，而缺乏对于整合的相关途径和方法。

此外，当前小学少先队主题活动的开展，实效性不是很强，还存在着诸多问题，具体可以归纳为以下几点：

1．有些少先队主题活动的主题设计缺乏针对性和教育性

我们辅导员在选择和设计队活动的主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。这主要是因为辅导员进行队活动主题的选择和设计时缺乏对活动设计的整体性思考，缺乏对队员们身心特点的研究；仅仅只是按照上级有关部门的布置，照抄照搬其它各种活动主题的设计，这必然使得这种队活动过于盲目而缺乏有效性。

2．片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性

少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动、游戏和实践活动为实施形式，是一门政治性强、活动实践丰富的课。然而，辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动。片面追求了丰富多彩的活动形式，而有点不顾实际的教学效果。

《少先队队课》课件

(完整版)《少先队队课》ppt课件
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 少先队基础知识 • 少先队员的权利与义务 • 少先队组织结构与职责 • 少先队活动的设计与开展 • 少先队辅导员的角色与职责 • 少先队工作的评价与改进
01
少先队基础知识
少先队的历史与发展
创立初期
少先队起源于革命战争年代的儿童团，为中国共产党培养后备力量。
小队及职责
组成：由5至13人组成，设立正副小队长。
职责
带领队员执行大队和中队的决议，完成辅导员和上级组织交给的任务。
制定小队活动计划，带领小队开展活动。
及时向中队委员会或辅导员反映队员的意见和要求，关心队员的疾苦，维护队员的正当权益。
组织队员开展“小考察”、“小实践 ”、“小服务”等活动，配合学校开展各种教育教学活动。
发展壮大
新中国成立后，少先队得到广泛发展，成为全国性的少年儿童组织。
改革开放时期
少先队适应时代发展，加强组织建设，开展丰富多彩的活动。
少先队的性质与任务
性质
少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
任务
团结教育少年儿童听党的话、跟党走，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，培养和践行社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

少先队活动课现状、思考(未修改)

小学少先队活动课的现状与思考

摘要：针对目前小学少先队活动课的现状和原因，如何走出少先队主题活动的困境，最为必要的要从提高辅导员辅导素质、提高活动的实效性这两个方面进行思考。

关键词：少先队活动课；现状；思考。

从事小学少先队工作这几年中，组织一届届的队员们开展了少先队的品牌活动，设计了一些大队主题活动，帮助中队辅导员开展中队主题活动，也观摩学习了同行们的主题队活动，欣喜地看到少先队员们在星星火炬下快乐学习，健康成长。作为在基层学校一线工作的少先队辅导员，在组织少先队活动课过程中也有不少的困惑，引发了一些思考。当前小学少先队活动课的开展，实效性不是很强，少先队活动课的主题设计缺乏针对性和教育性；片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性；中队活动课中过分强调队员的主体性，忽视了辅导员的辅助性；片面强调少先队活动的个体性，忽视了活动的民主性。

一、少先队活动课的现状

目前，特别是《少先队辅导员工作纲要》实施以来，许多辅导员已经从“以辅导员为中心”的弊端中走了出来，突破了类似教学中“填鸭式”活动的桎梏，改变了传统思想教育的被动局面，进而探究队活动的实施，并取得了一定的成绩，在《少先队辅导员工作纲要》的指导下能系统地开展少先队工作。辅导员在设计组织少先队大中队主题实践活动中也探讨和总结了一些新的模式和形式。如辅导员朋友模式、调查访问、情景模拟与角色扮演、操作实践、游戏、

表演欣赏、讲演辩论、设计创意、队员听辅导员的讲解、观看专题短片视频、PPT课件和行为练习等等。可是如果我们留意观察，不难发现，当前小学少先队活动课的开展，实效性不是很强，还存在着诸多问题，具体可以归纳为以下几点。

(完整)四年级上少先队活动课.doc

课题：我爱少先队——理解队名学先锋

第 1 课时主备人：王莉二度备课人：

1.知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，

2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；

活动目标

从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光

彩。

活动方法知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。

1.老师与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党

的相关资料；

活动准备

2.队员了解党和少先队的光荣史；

3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；

活动过程二度备课与修改

一、队会仪式

（一）预备部分

1.预备部分为：集合列队，整理队伍。

2.小队长向中队长报告人数。

3.中队长向中队辅导员报告。

（二）正式仪式

1.全体起立，宣布“我们的队名”主题队会现在

开始。

2.出旗，敬礼。

3.唱队歌《中国少年先锋队队歌》

4.中队长讲话：

亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，

了解认识伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国。我们是

正在成长的一代，是祖国的未来、民族的希望。希望大

家积极涌跃地参加活动。现在请小主持人上场。

二、队会过程

1（队的历史我知道）

第一道题：队员们，你们知道中国少年先锋队是什

么时候在什么地方成立的？

第二道题：为什么会成立中国少年先锋队？

第三道题：我们队的目的是什么？

四道题：中国少年先锋队的作风是什么？（队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结）

2、让我们一起来回顾光荣的历程吧，请各小队派

代表上台讲述。

（1）第一小队队员代表：劳动童子团1924 ——1927

（2）第二小队队员代表：共产主义儿童团 1927 ——1937

学校少先队工作现状及对策

拓展课外兴趣小组
开设多样化兴趣小组，如科技创新、艺术创作、体育健身等，满足少先队员的个性化需求，培养他们的兴趣爱好和特长。
加强校内外合作
积极与社区、企业等建立合作关系，开展校外实践活动，拓宽少先队员的视野和知识面。
06
CATALOGUE
实施方案与计划
制定详细实施方案
制定全面、具体的少先队工作实施方案，包括工作目标、任务、措施和预算等。
教育方法陈旧
思想道德教育方法过于传统和陈旧，缺乏创新和互动性，效果不佳。
教育资源不足
思想道德教育资源有限，如缺乏优秀的教育视频、图书等素材。
实践活动形式单一化
活动形式缺乏创新
少先队实践活动形式单一，缺乏创新和趣味性，难以吸引少先队员积极参与。
活动内容脱离实际
少先队实践活动内容与少先队员的实际需求和兴趣脱节，缺乏针对性和实效性。
03
CATALOGUE
少先队工作现状分析
组织建设方面
组织架构不完善
少先队组织架构存在缺陷，导致工作推进不Hale Waihona Puke Baidu。
岗位职责不明确
少先队岗位职责模糊，影响工作效率。
会员管理不严格
少先队会员管理松散，缺乏有效监督。
思想道德教育方面
01
02
03
教育内容单一
思想道德教育内容缺乏创新，难以引起学生兴趣。

四年级.少先队活动教案

（四年级）第1、2周：规范伴我每一天

一、活动目标:

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据学生学习情况，规范学生纪律。

二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、活动时间：

四、活动过程

（一）谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）说一说，议一议

1.上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

4.如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)

（三）结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。

（四）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（五）背规范

（六）表演,并说一说他们做得对吗？为什么？

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1 、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

少先队主题教育班会教案(精选4篇)

少先队主题教育班会教案（精选4篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？这次为您整理了少先队主题教育班会教案（精选4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

少先队主题教育班会教案篇一本课通过少先队知识问答这一情景主线，回忆少先队的知识，通过制作“少先队知识问答。ppt”，从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择合适的版式。利用文本框方式在幻灯片中添加文字，改变文本框大小，调整文本框位置，并尝试修饰文本框。从而培养学生审美能力和思维创造能力。

通过上节课的学习，学生已经对powerpoint软件有了初步的认识，知道其界面的组成，学会了浏览和放映pwerpint作品，尝试修改了幻灯片中的文字，并保存了演示文稿。

【知识与技能】

【1】会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。

【2】认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。【3】能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。

【4】能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。

【过程与方法】

【1】通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。

【2】研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。

【情感态度与价值观】

【1】通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。

【2】通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。

教学重点：

【1】创建新幻灯片。

【2】利用文本框在幻灯片中添加文字。

【3】调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。

《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

第一篇：《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是：“劳动最光荣”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要》养成道德好习惯教育内容。

一、说活动背景

当前，独生子女是家庭中的主角，在家过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。因此，通过《劳动最光荣》活动课的开展，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

二、说活动目标

本节课要达到两个活动目标：

1、知识技能目的

立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。

⌝

2、情感目的

明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。

三、说活动准备

⌝

1、歌曲准备：劳动最光荣。⌝

2、幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。

⌝

3、搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。

⌝

4、课前开展一次班级大扫除。⌝

5、各小组准备好本组的劳动展示汇报。⌝

6、准备争当“优秀值日生”活动倡议书⌝

7、安排好本次活动主持人。

⌝

8、设计黑板主题“劳动最光荣”。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿1

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：

为了教育、引导同学们牢记和理解__核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国__的洗礼，基于__传统文化，结合__传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念：

价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！

三、说活动目标：

本节课要达到活动目标是：

1、通过队员分工合作，__收集资料，了解__民族的`传统节日。

2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。

3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

教学重点是引导队员们通过合作互动了解__传统节日，培养爱国意识。

难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。

四、说活动准备：

辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。

队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

2023少先队活动课说课稿6篇

少先队活动课说课稿1

尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：

大家好!

上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：

日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：

1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：

为了确保活动的成功举行，队会前做好充分的准备：

1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：

为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式

1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)

2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)

3、宣布仪式开始

现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

少先队活动方案(生命教育)

生命无处不在，因为它是生而存在，生命无时不在，因为它就是时间，它代表了未来，回首昨天，我们对生命产生了眷恋，憧憬明天，我们感受到了活的信念，还会发出这样的感叹：原来生命童话般如此的绚烂！

我们开展生命教育主要着眼于全体学生身心的和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。从而使学生珍爱生命，掌握必要的生存技能，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

在实施生命教育时我们紧紧围绕“生命的童话——养成道德好习惯”的主题，通过多种形式、多方参与的活动内容，依靠有力的组织、细致的工作，渗透生命教育，引导学生珍惜生命、关爱生命，进而形成良好的生活态度、合理的学习计划、文明的生活方式和昂扬的精神风貌，最终在校园生活中有效构建积极向上、奋发成才的主流。

【第一幕：迎接新学年感受新气氛】

活动一：新学年:让我感悟

活动目的：“迎新”是学校每学年的常规活动，但是今

年有所不同。辅导员要在引导孩子参加开学典礼等活动中感悟新守则、新规范；要在带领队员认识新同学的过程中，培育新友谊；要在组织校园环境建设的过程中，接受校园新文化的熏陶。

活动过程：

新守则、新规范。开展探究性自我教育活动，将新旧规范、守则做对照。1、新发现。通过研读比较，发现新旧守则、规范的联系与区别。2、新思考。针对新提法，进行深入探究，思考修改的原因，明确对小学生的新要求。3、新行动。根据新的要求制定行动计划、制定班级公约，还可以通过自编儿歌、自创漫画等形式开展宣传生命教育活动新同学、新伙伴。新学期在班级内开展“一帮一手拉手活动”。活动铭言：“随时准备帮助别人。”活动内容:确定“手拉手”小伙伴，给手拉手小伙伴学习上的帮助。