七年级信息技术下册第2课 学用基本绘图工具

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《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 二、 制作一个公告牌》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级下

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 二、 制作一个公告牌》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级下

《制作一个公告牌》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生将能够掌握基本的计算机操作技能,熟悉并熟练使用各种软件工具,学习并掌握如何制作一个公告牌的基本流程和方法。

同时,学生也将学习如何运用团队合作、时间管理以及解决问题的能力。

二、作业内容1. 分组任务:学生将被分成若干小组,每个小组需制作一个自己的“公告牌”,包括公告主题、内容、背景音乐等元素。

任务时间约为3小时。

2. 作业要求:(1)每个小组需独立完成任务,确保每个成员都有明确的分工和职责;(2)公告牌的主题和内容需符合学校或班级的规定和要求;(3)每个小组需提交一份完整的公告牌作品,包括所有制作过程中的截图和说明文档;(4)注意文件保存和备份,确保作业提交的安全性和完整性。

三、作业评价1. 作品质量:公告牌主题是否明确,内容是否完整,设计是否美观,音乐是否恰当等;2. 团队合作:小组成员之间的协作是否有效,是否能合理分配任务和时间;3. 时间管理:是否能按照规定的时间表完成任务,是否有延误或提前完成的情况;4. 问题解决能力:在制作过程中是否遇到问题,是否能通过自主或团队合作的方式解决。

四、作业反馈1. 学生反馈:作业完成后,学生可以向教师反馈自己在制作过程中的问题和收获,以便教师了解学生的学习情况和问题,从而更好地指导学生的后续学习。

2. 教师反馈:教师将对每个小组的作品进行评价,提出建设性的意见和建议,同时也会对学生的反馈进行总结和分析,以便更好地指导学生。

五、作业评估通过对所有提交的作品进行评估,教师可以得出以下结论:1. 学生对于计算机操作技能的掌握程度;2. 学生对于制作公告牌的流程和方法的理解程度;3. 学生团队合作、时间管理和问题解决能力的高低;4. 根据学生的反馈和教师评价,可以制定出更具体、更有针对性的教学方案,以提高教学质量和效果。

通过本次作业的设计,不仅可以帮助学生掌握信息技术课程的知识和技能,还可以培养他们的团队合作、时间管理和问题解决能力,使他们能够更好地适应未来的学习和工作。

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 一、 制作一幅简单画面》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 一、 制作一幅简单画面》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级

《制作一幅简单画面》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 帮助学生掌握画图软件的基本操作,包括画笔工具、填充工具、选取工具等的使用。

2. 使学生能够运用所学的工具绘制一幅简单的画面,培养基本的绘画技能和审美能力。

3. 让学生通过作业实践,巩固课堂所学知识,提高信息技术应用能力。

二、作业内容1. 作业主题:制作一幅以“校园生活”为主题的简单画面,要求画面包含至少三个元素:人物、建筑物和植物。

2. 作业要求:(1) 使用画图软件完成作业,至少使用三种不同的工具进行绘制;(2) 画面要简洁明了,主题突出;(3) 画面中的元素要符合校园生活场景,有一定的故事性;(4) 作业文件以“校园生活-学号”命名,保存在指定的文件夹内。

三、作业要求1. 学生在完成作业后,需检查画面的完整性,确保没有遗漏的工具或操作。

2. 画面中的元素要符合要求,不能过于简单或过于复杂,要有一定的故事性。

3. 作业文件命名要规范,确保文件名与提交的作业内容一致。

4. 提交作业时,需附带一份简短的说明,介绍画面中的主题、故事情节等。

四、作业评价1. 教师对学生提交的作业进行批改,对画面质量、工具使用等方面进行评价。

2. 根据评价结果,给予学生相应的分数或反馈意见,帮助学生改进和提高。

3. 评价标准包括:画面整体效果、主题突出、故事情节、工具使用正确性、整洁度等。

五、作业反馈1. 学生根据教师的评价结果,了解自己的优缺点,有针对性地进行改进。

2. 学生可向教师咨询评价结果不理解的地方,教师将给予解释和指导。

3. 鼓励学生在小组内互相交流、学习,共同提高。

4. 对在作业中表现优秀的学生,教师可给予适当的奖励或表扬,激发学生的积极性。

总之,通过本次作业,学生能够巩固和运用所学的画图软件知识,提高自己的绘画技能和审美能力,同时也能培养自己的团队合作精神和创新意识。

在作业评价和反馈过程中,教师要注重学生的个体差异,给予针对性的指导和帮助,让学生更好地掌握信息技术应用能力。

七年级信息技术 画图程序的使用课件

七年级信息技术 画图程序的使用课件

选定 颜色填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
1、单击工具箱内某个工具按钮,此时鼠标指 针下方显示该工具名称。
2、选择颜料盒中喜欢的颜色,左键单击为前景 色,右键单击为背景色。
3、在选择框内选择需要的工具。
4、在绘图区按下鼠标(按左键线条为前景色, 按右键线条为背景色)并拖动鼠标,即可绘图。
1.完成课本73页的“小鸡吃虫”。 2.发挥想象力,自定主题绘制一幅图。
1、画图程序的打开及窗口组成。 2、利用曲线工具的时候,必须调整两次。 3、利用填充工具填充颜色时,注意只能是闭合图形,否 则颜色会渗漏到其他区域。 4、在进行图形块的移动和复制时,在选择框内必须选择“透 明”方式粘贴,否则图形将被遮住。
1、利用直线工具画水平、垂直的直线或是45˚的斜线时, 同时按下shift键并拖动鼠标即可。 2、利用椭圆工具画圆时,同时按下shift键并拖动鼠标即 可。 3、利用矩形工具画正方形时,同时按下shift键并拖动鼠 标即可。
随心所欲画图画
-----画图程序与使用
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
怎样启动“画图

菜单栏




选 择
画布




状态栏
单击每一项菜单栏,观察其中有哪些可操作 的内容。
认识画图工具。
任意裁剪 橡皮 取色 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 一、 制作一幅简单画面》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 一、 制作一幅简单画面》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级

《制作一幅简单画面》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生将掌握以下目标:1. 了解图像处理的基本概念和工具使用方法;2. 掌握使用Photoshop软件进行简单画面的制作;3. 提高实践操作能力和创新思维能力。

二、作业内容作业分为三个阶段:1. 基础知识回顾(15分钟)学生回顾图像处理的基本概念和工具使用方法,包括Photoshop软件界面、工具箱中的工具等。

2. 制作简单画面(45分钟)学生根据提供的素材,使用Photoshop软件完成一幅简单画面的制作。

画面内容可以是风景、人物、动物等,要求画面清晰、色彩丰富、构图合理。

学生可以使用软件提供的工具进行创作,也可以使用自己的创意进行制作。

3. 提交作业(5分钟)学生将完成的画面保存为JPEG格式,并上传至指定平台。

三、作业要求1. 作业提交时间:作业应在规定时间内完成并提交;2. 作业质量:要求画面清晰、色彩丰富、构图合理,符合基本的美学原则;3. 操作规范:学生应按照软件提示和操作步骤进行制作,避免出现误操作;4. 创新性:鼓励学生发挥创意,制作出具有个性的画面。

四、作业评价评价标准包括:1. 完成度:是否按照要求完成了作业,包括素材的使用、画面的制作等;2. 创新性:画面是否具有创意和个性,是否符合基本的美学原则;3. 操作规范:操作是否规范,是否出现误操作;4. 时间把握:是否在规定时间内完成作业。

评价方式可以采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式,综合评价学生的作业水平。

教师可以在课堂上对学生的作业进行展示,并给予点评和建议,以促进学生的进一步学习和提高。

五、作业反馈学生应认真听取教师的点评和建议,及时修改和完善自己的作业。

同时,学生也可以在平台上发表自己的看法和意见,与教师和其他同学进行交流和讨论,以进一步提高自己的信息技术水平和能力。

通过本次作业,学生将进一步掌握图像处理的基本知识和技能,提高实践操作能力和创新思维能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。

第2课快乐绘图—绘图工具的使用课件(共11张)

第2课快乐绘图—绘图工具的使用课件(共11张)
10
3、用选择工具对图形进行变形
选择工具:用于选择 某对象或改变对象的
位置、形状等。
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4、任意变形工具的使用
任意变形工具
拖动控制点 进行控制
12
5、刷子工具的用法
与平时使用的普通笔 一样,为所欲为。
使用时不会影响线条 在对象的后面经过
要先选择区域,再作 图才能生效。
在对象的内部经过
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6、实例演练——绘制一片树叶
快乐绘图 绘图工具的使用
1
基本绘图工具:
2
1、线条的绘制与处理: 选中工具箱中的“线条工具”后,屏幕
下方将出现相应的属性面板,如下图:
设置线 条颜色
设置线 条大小
设置线 条形状
更多选择
设置线条 的接合点
3
1、线条的绘制与处理: 点击直线属性面板的“自定义”按钮,
如下图:
在属性面板上我们可定义直线的样式。
分层操作、任意变形工具使用、中心点介绍
17
6、进阶演练:绘制组合树枝与树叶
④、创建新元件“树枝”(刷子工具画树枝)
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6、进阶演练:绘制组合树枝与树叶
⑤、在场景中组合树叶与树枝并编辑修改 (分层操作)
19
作业:绘制组合树枝与树叶如下图。
20
谢谢!
21
4
1、线条的绘制与处理: 选中“滴管工具”和“墨水瓶工具”可方
便地将一条直线的颜色样式套用到别的线条上, 示范操作:
墨水瓶工具:用于 改变线条的颜色
滴管工具:用开 复制别线条的样
式于本线条
5
1、线条的绘制与处理: 如果需要改变线条的方向、长短、形状、
删除线条等,可选用“选择工具”进行操作。 示范操作:

人教版七年级信息技术下册2《学用基本绘图工具》教案教学设计

人教版七年级信息技术下册2《学用基本绘图工具》教案教学设计

第二课学会基本绘图工具
课时安排: 1 课时
教学目的:通过学习掌握 photoshop 基本知识。

教学重点:打开photoshop,新建一个空photoshop 文件。

教学难点:怎样学习photoshop 的功能。

课前准备:打开电脑,投影仪,电子教室教学软件。

教学过程
导入:同学们学过photoshop 吗?
我们一起来学习photoshop 的功能。

新建空文件
填充选区
1、填充前景色:alt+delete
2、填充背景色:ctrl+delete
3、编辑填充:“编辑”——“填充”命令,包括前景色,背景色,图案,历史记录,白色,50%灰色,黑色
4、定义图案:只能用矩形选框工具,并不带羽化值,即可定义图案。

取消选区 ctrl+d
”选择“——“取消选区”命令
ctrl+A 全选“选择”——“全选”
ctrl+shift+I 反选
用选取工具在选区外单击
D 键前景色为黑色
背景色为白色
x 键交换前景色、背景色
小结:
什么是photoshop 的画图工具功能?
布置作业: 画图工具 . 掌握主要内容. 课
后反思:。

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 二、 制作一个公告牌》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级下

《第一单元 第2课 学会基本绘图工具 二、 制作一个公告牌》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级下

《制作一个公告牌》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生将掌握以下目标:1. 熟练掌握使用信息技术工具(如PPT)制作公告牌的基本技能;2. 了解公告牌的基本构成元素,如标题、正文、图片、链接等;3. 能够根据实际情况调整公告牌的内容和布局,使其更具吸引力。

二、作业内容作业分为三个部分:1. 制作公告牌草图:学生需根据实际情况绘制一个简单的公告牌草图,包括标题、正文、图片等元素的位置和大小。

2. 制作公告牌PPT:根据草图,学生需使用PPT工具制作一个简单的公告牌,包括标题、正文、图片、链接等内容。

要求内容清晰、美观,能够吸引读者。

3. 发布公告牌:将制作的公告牌上传至指定平台,以便班级同学及老师浏览。

三、作业要求1. 按时完成作业:学生需在规定时间内完成作业,确保作业质量;2. 团队合作:学生需与同伴共同讨论、协作完成作业,培养团队合作精神;3. 提交成果:作业完成后,学生需提交完整的PPT文件及草图,以便教师评价。

四、作业评价教师将根据以下标准对学生作业进行评价:1. 技能掌握:是否熟练掌握PPT制作技巧,是否能根据实际情况调整公告牌的内容和布局;2. 作品质量:公告牌是否美观、内容是否清晰,是否能吸引读者;3. 团队合作:学生是否与同伴共同讨论、协作完成作业;4. 按时完成:学生是否在规定时间内完成作业。

五、作业反馈教师将在评价学生作业后,将反馈意见提供给学生,以便他们了解自己的优点和不足之处,并加以改进。

具体反馈内容如下:1. 优点:表扬学生在作业中表现出的优点,如创意、团队协作等;2. 建议:针对学生在作业中存在的问题,提出改进建议,如技术难题、作品内容等;3. 鼓励:鼓励学生继续努力,提高信息技术素养。

通过本次作业,学生能够掌握使用信息技术工具制作公告牌的基本技能,了解公告牌的基本构成元素,从而更好地应用信息技术工具解决实际问题。

同时,本次作业也锻炼了学生的团队协作能力和沟通能力。

光明日报版七年级全册信息技术“画图”工具的使用

光明日报版七年级全册信息技术“画图”工具的使用
➢ 要画出规则的图形比如:直线,正方形,可以先 选择相应的工具,然后边按住shift键,边拖动鼠 标。
看到这个图,应 该知道怎么做了 吧?可是,有其 它方法吗?
3.设置画布属性
4.尝试绘图
看看这幅图,想要绘制它,要用到哪些工具呢?
小鸡吃虫
单击“开始”菜单依次选择“程序|附件|画图”可以 启动画图软件;单击右上角的红叉,可以退出程序。
要画出规则的图形,可以边按住“shift”键,边拖动 鼠标指针。
单击“图象”菜单中的“属性”命令,可以调整画布 鼠标也可以改变画布的大小。
下次见!
第四节 “画图”工具的使 用
一年四季,春夏秋冬,大自然中可爱的动物、多彩的植物,美丽 的景物……它们共同构成了一个美妙的世界。让我们用心爱的画 笔去描绘大自然的美丽和神奇吧!
学习目标
1.掌握“画图”软件的启动与退出。 2.认识“画图”窗口。 3.设置“画图”属性。 4.尝试绘图。
1.启动“画图”软件
前面我们学习了“系统的基本设置”,现 在我们学习“画图”软件的启动,同学们想出 来了吗?
看看谁的反应 最快!
看,依次单击开始|程序|附件|画图,就启动了!
任意形状的裁剪
橡皮/彩色橡皮擦
铅笔 直线
取色 喷枪
椭圆
矩形
选定
用颜色填充
放大镜
刷子
曲线
文字
多边形
圆角矩行
小知识
➢ 把鼠标悬停在工具图标上,就可以知道工具的作 用了。

信息技术初一下人教新资料1.2学用基本绘图工具教案

信息技术初一下人教新资料1.2学用基本绘图工具教案

信息技术初一下人教新资料1.2学用基本绘图工具教案教学目标:1.知识目标:〔1〕学会使用基本绘图工具的操作;〔2〕能正确使用前景色和背景色;〔3〕能正确运用撤消功能,并明白撤消与橡皮所产生效果之间的区别;〔4〕学会运用几何工具进行画图;〔5〕掌握有关几何工具的操作细节及技巧操作;〔6〕学会运用刷子工具及选择其样式进行画图;〔7〕学会通过放大〔还原〕工具进行细致画图;〔8〕学会使用取色工具取图上任意颜色进行画图;〔9〕能综合运用所学知识创作图画作品。

2.能力目标:〔1〕通过讨论、提问、阅读课本寻求答案和绘画活动逐步掌握绘图工具的使用方法;〔2〕通过以“画图”软件自带的“帮助”为学生解决学习的问题,培养学生在学习信息技术课程中遇到难题时,能通过“帮助”解决问题。

3.情感目标:〔1〕培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识;〔2〕培养学生大胆质疑、自主探究、团结合作,开展小组协作学习的习惯。

教学重点、难点重点:〔1〕“铅笔”、“填充”、“橡皮”的功能及其使用方法;〔2〕各种几何工具的操作方法;〔3〕刷子工具的操作方法。

难点:〔1〕前景色与背景色的正确使用。

撤消工具的正确运用及其合理运用时机;〔2〕曲线与多边形工具的使用操作方法;〔3〕正确选择刷子的各种样式进行画图。

教学过程识尝试使用“铅笔”工具画以下这张图画,要快,线条要直:发现有什么难度?你有什么好办法吗?不知道的可以看看书,有什么先进技术。

板书:“几何”工具介绍直线工具。

拖动即可画出直线。

尝试用直线工具画图,画完的看看书或者看看画图中的“帮助”,能不能找到老师没讲到的内容。

检查完成情况,提问技巧操作,引出按住Shift键画直线〔水平、垂直、45度角〕;线条粗细的改变。

保存图画。

用新技术画图并寻找技巧操作。

简单学习小技巧。

技术。

自学并尝试简单技术应用。

新授知识【二】曲线。

刚才只用了直线工具就能画出好看的图画,那如果我们能学好用曲线工具,就能画出更多更漂亮的图画了,但难度比较高,要同学们认真学才会学懂。

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学习过程
第9步:画矩形框的边框阴影。
把前景色设为白色后,按住
键,
依次单击选定区域的左下角、右把前景色设为黑色后,按住 键,
依次单击选定区域的右上角、左上角、左下
角,画出一条黑色的折线。
选定 工具,在选定区域外单击,取
消选定区域。
学习过程
第10步:画支柱。 选定 工具,在画面中拖动鼠标指针,画出一个矩形(表
计算机显示器通过把图像显示在网格上来表现图像,因此,矢量 数据和位图数据在屏幕上都是以像素显示的。Photoshop可以处理这两 种类型的图像,它的文件既可以包含位图数据,也可以包含矢量数据。
课后练习
1.仿照本课的实例,制作下图所示的有文字和背景的画面。
提示:背景选择“橙、黄、橙”渐变效果。 2.仿照本课的实例,再制作一个告示牌或指路牌,并以电子邮件的方式 发送给老师、同学或朋友,请他们提意见。
按钮,把图像以指
定的文件名和格式保存起来。
学习过程
二、制作一个告示牌
动手做2:制作下图所示的“请爱护小草”告示牌。
学习过程
第1步:设置颜色。把前景色设为银灰色,背景色设为深绿色。 第2步:新建一幅空白图像。执行“文件→新建”命令,出现“新 建”对话框后,按下面左图所示设置对话框中的参数,然后单击 按钮。
学习过程
第4步:给图像背景添加渐变效果。单击工具箱中的渐变按钮 ,选定 这种工具,再在选项栏中单击渐变方式选择框中的 按钮,打开一个列 表框,双击其中的“前景色到背景色渐变”图标,然后在画面中自上而下 拖动鼠标指针,画面的底色就会出现自上而下的由前景色到背景色的渐变 效果。
学习过程
第5步:添加文字。选定工具箱中的文字工具 ,选项栏会变成 下图所示的样子。在选项栏中单击 按钮,选定这个选项,再 设定适当的字体(如华文行楷)、字号(如36pt)、颜色(如黑色) 等,然后在画面上单击,出现竖线插入点后输入文字“海阔天空”, 在画面中添加这四个字。
BMP格式。是Windows环境下的一种图像文件格式。在BMP格式的图像文件 中,每个像素的数据可以占1位、4位(16色)、8位(256色)、16位(增强色) 和32位(真彩色)。
TIFF格式。使用开放式的结构,支持任意大小的单色图像、真彩色图像、灰 度图像等。
GIF格式。大多数图像处理软件都支持这种格式,是一种压缩率较高的压缩 方式。在一个GIF格式的文件中可以存放多幅图像。在网页制作中,许多动画图 像都是以GIF格式存储的。
知识窗
二、位图和矢量图
计算机系统处理、应用的图形图像可分为两大类:位图和矢量图。 计算机存储位图时,文件中保存的是由数字点阵信息组成的二维像素矩阵。矩阵 中的数字用来描述画面中各个像素的亮度、颜色(或灰度)等属性。位图文件一般要 占较大的存储空间。例如,一幅由640×480个像素组成的256色画面,要占 640×480=307200字节。其中,每个字节可以保存一个0~255之间的数,用来表示每个 像素点的颜色。 位图可以表现阴影和颜色等的细微层次,它与分辨率密切相关。因此,如果对位 图进行缩放或以低于创建时的分辨率来显示或打印,将会丢失其中的细节,并会出现 锯齿状边缘。
知识窗
计算机存储矢量图时,根据图像的几何特性,用指令的集合来描述直线、圆、 弧或其他构图元素的位置、形状等。移动图形、调整大小或更改颜色不会降低图像 的品质。与位图相比,矢量图占用的存储空间较小。矢量图一般用于以线、框等为 主要构图元素的工程图等。
矢量图与分辨率无关,也就是说,可以将矢量图任意缩放、可以按任意分辨率 显示和打印,而不会遗漏细节或降低清晰度。因此,适于重现有清晰轮廓的图像, 如徽标或插图中的线条。
第2课 学用基本绘图工具
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 知识窗 4 课后练习
学习目标
1、学会新建空白图像。 2、初步学会使用渐变、文字、移动、矩形选框、油 漆桶、喷枪等工具。 3、了解制作图画的基本思路和方法。
学习过程
一、制作一幅简单画面
Photoshop提供了多种绘图工具,利用这些工具可以 非常方便地制作和修饰图像。下面通过实例介绍一些制 作、加工图像的基本操作。
在Photoshop中,要制作一幅新画面时,一般要先新建 一幅适当大小的空白图像。
学习过程
动手做1:制作下图所示有渐变背景和文字的画面。
第1步:选定前景色。单击工具箱中的前景色色标,弹出“拾色器”
对话框时,拖动“选择前景色”方框右侧色谱条上的三角滑标,方
框中出现所需的颜色时单击,然后单击
按钮。
学习过程
谢谢
学习过程
第6步:取消选定区域。选定工具箱中的矩形选框工具 , 然后在选定区域外单击,取消选定区域。此外,执行“选择 →取消选择”命令,也可以取消选定区域。 第7步:再选定一个矩形区域。利用 工具,在画面上拖动 鼠标指针,选定下面左图虚线框所示的区域。
第8步:选择喷枪工具的笔尖。选定喷枪工具 后,在选 项栏中单击“画笔”右侧的 按钮,打开笔尖选择框,单 击所需的笔尖图标(见上面右图,图标和数字表示不同形 状和大小的笔尖)。
学习过程
第6步:移动文字。选定工具箱中的移动工具 加的文字并拖到适当位置后放开。
,再把指针指向添
第7步:保存图像。执行“文件→存储为”
命令,出现“存储为”对话框时,选定一个
文件夹,然后输入文件名“海阔天空”,再
单击“格式”选择框中的 按钮,打开下
拉列表框,单击所需的文件格式选项(见右
图),最后单击
知识窗
一、Photoshop中常用的图像格式
PSD格式。是Photoshop默认的文件格式,其他图像处理软件一般都不能读 取这种格式的图像文件。用Photoshop处理图像时,如果作品尚未最后完成,一 般都选择以PSD格式保存文件。
JPG格式。是应用较广泛的一种图像压缩格式,采用的是有损压缩技术,能 够高效地压缩图像文件,但在压缩过程中将丢失图像的一些信息,使图像无法 精确地得到还原。压缩过程中丢失的图像信息往往是人眼很难察觉的。
学习过程
第3步:选定一个矩形区域。选择工具箱中的矩形选框工具 ,然
后在画面上拖动鼠标指针,选定上面右图所示的一个矩形区域。
第4步:选择工具箱中的油漆桶工具。把鼠标指针指向
工具后
按住左键稍作停留,弹出它的隐藏工具栏时,单击“油漆桶工具”
选项,选择油漆桶工具 。
第5步:填充颜色。在选定的区域内单击,填充银灰色(前景色)。
示支柱)。 选定 工具,在选项栏中把渐变方式设为“黑、白渐变”,
然后在画面的选定区域中从左向右拖动鼠标指针,填充黑 白渐变效果。 执行“选择→取消选择”命令,取消选定区域。
学习过程
第11步:添加文字。 选定工具箱中的 工具,在选项栏中选定 选项,设定
适当的字体、字号和颜色等,再在画面上单击,出现插入 点时,输入文字“请爱护小草”。 选定 工具,把鼠标指针指向画面中的文字,然后拖到 适当的位置上。 添加英文“Please keep off the grass”并适当调整它的位置。 第12步:分别以“请爱护小草.psd”和“告示牌.tif”为文件 名保存文件。
第2步:选定背景色。单击工具箱中的背景色色标,弹出“拾色器”对话框
时,选定一种背景颜色,如浅绿色,再单击
按钮。
第3步:新建一幅空白图像。执行“文件→新建”命令,出现“新建”对话
框后,按照下面左图所示设定有关参数,然后单击
按钮,窗口
中就会显示出以背景色为底色、宽8厘米、高3厘米的画面。
提示:分辨率越高, 图像越精细,同时图 像文件占用的存储空 间也越大。实际使用 时,注意选择适当的 分辨率和图像大小。
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