接力跑传、接棒公开课教案
6.接力跑与传接棒的方法-人教版五至六年级教案
6. 接力跑与传接棒的方法-人教版五至六年级教案
一、教学目标
1.掌握接力跑的基本规则和技术；
2.通过练习，培养学生的团体协作精神和竞争意识；
3.培养学生的速度、协调性和耐力。
二、教学过程
1. 首先，介绍接力跑的基本规则：
1.由四人组成一队，按顺序进行接力；
2.每个人需要跑完一段距离（通常为100米）；
3.终点的传接棒区域为一个指定区域，接力棒只能在该区域内传递；
4.传接棒时，将手放在接力棒的一端，交给下一位队员，下一位队员接过来之后，才能离开传接棒区域。
2. 传接棒的基本技巧：
1.传递时要尽快地将接力棒交给下一位队员；
2.传递时要注意跑步方向和距离，以免出现棒子脱手或脱手后无法接住的情况；
3.接到接力棒后要快速加速，保持前面队员的速度。
3. 实跑练习：
1.队员先单人奔跑，熟悉自己的跑步节奏和速度；
2.组成小组，开始一棒接一棒地跑；
3.培养团队协作精神，慢慢提高速度；
4.适当竞争，比较速度。
4. 注意事项：
1.练习前要做好热身运动，防止受伤；
2.练习中要注意安全，以免出现摔倒等意外事故；
3.练习后要做好放松运动，预防肌肉劳损。
三、教学总结
接力跑是一项需要团队协作的运动，通过练习能够培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
在教学过程中，要注重规则的讲解和技巧的训练，逐渐提高学生的速度和协调性。
同时，要注意安全和健康，确保学生能够健康快乐地参与运动。
接力跑传接棒教案
接力跑传接棒教案教案标题：接力跑传接棒教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑传接棒的规则和技巧。
2. 学生能够通过练习和合作，提高团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过接力跑传接棒活动，增强身体素质和运动技能。
教学重点：1. 掌握接力跑传接棒的基本规则和要领。
2. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 接力跑传接棒器材：接力棒、起跑线、终点线。
2. 操场或足够大的场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍接力跑传接棒的概念，并与学生讨论接力跑传接棒的意义和重要性。
2. 展示一段接力跑传接棒的比赛视频，激发学生的兴趣和参与度。
讲解规则和技巧（10分钟）：1. 详细讲解接力跑传接棒的规则，包括起跑、传接棒和终点三个环节。
2. 强调传接棒的技巧，如正确的手势、传递时机和传递位置等。
3. 示范正确的传接棒动作，并让学生模仿练习。
分组练习（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个起跑线和终点线。
2. 让每个小组轮流进行接力跑传接棒练习，教师可以扮演裁判员，观察和评价学生的表现。
3. 给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们互相帮助和改进。
比赛与总结（15分钟）：1. 组织一场接力跑传接棒的小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和团队合作能力。
2. 比赛结束后，与学生一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体会和感受。
3. 引导学生总结接力跑传接棒活动对团队合作和个人能力的影响，并鼓励他们将这些经验应用到其他方面。
拓展活动：1. 鼓励学生自主组织接力跑传接棒比赛，可以邀请其他班级或学校参与。
2. 将接力跑传接棒与其他运动项目结合，如接力跳远、接力游泳等，拓展学生的运动技能和体验。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和时间分配。
2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发他们的兴趣和积极性。
3. 鼓励学生在实践中尝试和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
接力跑传、接棒公开课教案
接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑传、接棒动作要领讲解与实践。
2. 接力跑传、接棒战术分析与训练。
3. 接力跑传、接棒比赛组织与实践。
三、教学资源1. 田径场地一套。
2. 接力棒若干根。
3. 计时器一台。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：让学生围绕田径场慢跑两圈，活动全身关节。
b. 拉伸：针对腿部、肩部、手臂等肌肉进行拉伸，为的训练做好准备。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 接力跑传、接棒动作要领讲解：教师讲解接力跑传、接棒的动作要领，强调传接棒过程中的关键环节。
b. 实践训练：学生分组进行接力跑传、接棒实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 接力跑传、接棒战术分析与训练（10分钟）a. 战术分析：教师讲解接力跑传、接棒的战术要点，如传接棒时机、人员安排等。
b. 训练：学生分组进行接力跑传、接棒战术训练，教师巡回指导。
4. 接力跑传、接棒比赛（10分钟）a. 比赛组织：学生分组进行接力跑传、接棒比赛，比赛分为若干组进行。
b. 实践训练：比赛过程中，教师观察学生的表现，针对问题进行现场指导。
5. 结束放松（5分钟）a. 拉伸：学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
b. 总结：教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 学生能够在比赛中运用所学战术。
3. 学生身体素质得到提高，团队合作精神和竞技体育意识有所增强。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过示范，让学生清晰地了解接力跑传、接棒的动作要领和技巧。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行接力跑传、接棒的练习，以增强团队合作精神。
3. 针对性指导：教师在学生练习过程中进行巡回指导，针对每个学生的特点进行指导，纠正动作中的错误。
接力跑公开课教案完整版
接力跑公开课教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”，具体内容为接力跑的基本技巧与训练。
本章详细阐述了接力跑的起源、规则、技巧及训练方法，并配有丰富的图文资料和实例，旨在帮助学生全面掌握接力跑的技术要领。
二、教学目标1. 让学生了解接力跑的基本规则，掌握接力棒传递的正确方法。
2. 培养学生团队合作精神，提高接力跑的竞技水平。
3. 增强学生身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：接力棒传递技术的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：接力跑的基本技巧、规则及训练方法。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、记分牌。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑比赛视频，让学生了解接力跑的基本规则和技巧，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的起源、规则，重点讲解接力棒传递技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力棒传递练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道接力跑题目，讲解解题思路，引导学生分析问题，解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照题目要求进行接力跑练习，教师观察学生表现，给予评价。
6. 比赛环节（15分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师担任裁判，记录成绩。
教师对比赛进行点评，指出优点与不足，引导学生自我反思。
六、板书设计1. 接力跑基本规则2. 接力棒传递技巧3. 接力跑训练方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一组接力跑训练方案。
答案：略2. 作业题目：分析接力跑比赛中可能遇到的问题，并提出解决方案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解、分组练习、比赛等环节，让学生掌握了接力跑的基本技巧与规则。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导。
同时，鼓励学生参加课外体育活动，提高自身综合素质，为拓展延伸打下基础。
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二、教法：
1、讲解示范
2、教师指导学生进行模仿练习
3、学生徒手练习时教师巡回辅导，纠正错误动作，给学生提示
4、分组练习
（1）练习过程中要求学生认真完成练习
（2）强调安全注意事项
一、讲解示范队形：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范理解动作要领。
教法：
1、教师声音洪亮，精神饱满，注重仪表。
2、要求学生背对太阳。
3、教师向学生问好。
4、提出安全注意事项。
全体学生向老师问好。（要求：按时集队做到快、静、齐）认真听老师讲解。
一、讲解示范队形
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
▲
X学生
▲教师
3
分
钟
准
备
部
分
1、游戏热身“爱的抱抱”
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
▲（四列横队成体操队形）
10
分
钟
基
本
部
分
1、简明讲解接力跑的技术
（1）、持棒起跑：第一棒起跑，站立式起跑。
（2）传棒接棒技术：学习一种：“立棒式”
一、立棒式的动作要领：接棒人的手臂自然向前伸出，掌心向前，拇指与其他四指自然张开，虎口朝上，传棒人将棒立棒送入接棒人的手中，接棒人手拿接力棒的上端，传棒人手拿接力棒的下端（要求：接棒人有插棒动作）。
2、保持教学队形
组织：
★
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆25M
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
（2）学生慢跑行进间多次练习。
《接力跑》教案（精选5篇）
《接力跑》教案（精选5篇）《接力跑》篇1教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。
教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。
教学过程：一、准备部分：1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。
2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。
二、基本部分：1.立棒式传接棒技术教学(1)教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。
（请一学生配合）(2)指导学生分组练习(3)教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。
(4)个别辅导和集体讲解相结合。
2.迎面接力比赛(1)男女生各分四队进行迎面接力比赛。
(2)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。
让每一位同学都参与到接力比赛中去。
(3)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
(4)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。
(5)通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。
(6)严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：(5')1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课。
《接力跑》教案篇2教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
接力跑传接棒教案
接力跑传接棒教案接力跑传接棒教案一、引言接力跑是一项需要团队协作和技巧的运动，其中传接棒技巧是关键之一。
本次教学旨在帮助学生掌握正确的传接棒方法，提高他们在接力比赛中的表现。
二、教学目标1、学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。
2、学生能够理解传接棒在接力比赛中的重要性。
3、学生能够通过练习提高传接棒的准确性和速度。
三、教学内容1、传接棒的基本姿势和技巧。
2、传接棒的实践操作方法。
3、针对不同速度和距离的传接棒技巧。
4、传接棒的常见错误及纠正方法。
四、教学过程1、热身活动：进行一些运动量较小的热身活动，如慢跑、拉伸等，以便学生逐渐进入运动状态。
2、技术讲解：通过示范和讲解，让学生了解正确的传接棒姿势和技巧，包括握棒方法、站位、视线等。
3、实践操作：组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中掌握传接棒技巧。
教师可以根据学生实际情况进行调整和指导。
4、纠错与评估：针对学生在练习中出现的错误，进行纠正并评估他们的传接棒能力，鼓励学生不断提高。
五、教学手段1、示范表演：邀请一些表现较好的学生进行示范表演，激发其他学生的兴趣和动力。
2、个人练习：安排学生个人练习，让他们充分体验和掌握传接棒技巧。
3、小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流经验和技巧，提高他们的合作精神和团队协作能力。
4、互动交流：在实践操作过程中，鼓励学生与教师进行互动交流，提出问题和建议，以便更好地掌握传接棒技巧。
六、评估方式1、观察评估：在教学过程中，对学生的学习状态、技能掌握程度进行观察和评估。
2、考试评估：可以设置一些传接棒的考试项目，如传接棒的速度、准确性等，以便全面了解学生的掌握情况。
3、学生互评：让学生互相评估各自的传接棒技巧，通过互相学习和借鉴，提高自身技能。
七、总结通过本次教学，学生能够深入了解和掌握传接棒技巧，提高在接力比赛中的表现。
教学过程中采用多种教学手段和评估方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
在教学过程中，教师应注意纠正学生的错误姿势和技巧，强调细节和注意事项，以便学生能够更好地掌握传接棒技巧。
接力跑教案(优秀5篇)
接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、接力棒2、圆形跑道。
活动内容：1、准备活动。
——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。
我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。
（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。
（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。
（集合时注意小朋友的面向）。
（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。
2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。
（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。
（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。
（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。
被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。
接力跑公开课教案完整版
接力跑公开课教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“田径”中的第二节“接力跑”。
详细内容包括：接力跑的基本技术要领，如起跑、传接棒、冲刺等；接力跑的规则及比赛策略；以及接力跑的体能训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高运动技能。
2. 使学生了解接力跑的规则及比赛策略，增强团队协作意识。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：接力跑中的传接棒技术。
重点：起跑、传接棒、冲刺技术的掌握。
四、教具与学具准备教具：接力棒、计时器、口哨、田径场。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）组织学生进行接力跑游戏，让学生在游戏中体验接力跑的乐趣。
（2）引导学生讨论接力跑中存在的问题，为新课的学习奠定基础。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解接力跑的基本技术要领，如起跑、传接棒、冲刺等。
（2）讲解接力跑的规则及比赛策略。
3. 技能训练（20分钟）（1）分组练习起跑、传接棒、冲刺技术。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）（1）选取典型的接力跑比赛视频，分析比赛中运动员的技术动作及比赛策略。
（2）讨论接力跑中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（15分钟）（1）组织学生进行接力跑比赛，检验学习效果。
（2）教师点评，指出优点和不足。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
六、板书设计1. 接力跑基本技术要领：起跑传接棒冲刺2. 接力跑规则及比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（1）简述接力跑的基本技术要领。
（2）列举接力跑的规则及比赛策略。
2. 答案：（1）起跑：两脚前后开立，前脚距起跑线一脚距离，后脚距前脚一脚距离。
听到发令枪声后，两脚用力蹬地，迅速向前冲出。
（2）传接棒：传棒运动员将接力棒交给接棒运动员，接棒运动员接棒后继续向前跑。
（3）冲刺：接近终点时，运动员尽力加速，冲过终点线。
接力跑公开课教案完整版——
接力跑公开课教案完整版——一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”，具体内容为接力跑的基本技巧及训练。
本章详细内容包括接力跑的起跑、接棒、传棒和冲刺技术，以及接力区的运用和团队配合。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的接棒和传棒技术，以及团队配合。
教学重点：起跑、接棒、传棒和冲刺技术的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
2. 学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行接力跑比赛，让学生感受接力跑的乐趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）教师讲解接力跑的起跑、接棒、传棒和冲刺技术。
教师示范动作，学生跟随练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，进行接力跑练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取典型例题，讲解接力跑中遇到的问题及解决方法。
学生思考并回答问题，教师点评。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行接力跑实战练习，教师观察并指导。
学生分享本节课的收获，教师点评。
六、板书设计1. 接力跑技巧：起跑：快速、稳定接棒：准确、迅速传棒：稳定、顺畅冲刺：全力以赴2. 接力跑团队配合：交接棒：默契、协同战术安排：合理、灵活七、作业设计1. 作业题目：设计一个接力跑训练计划，包括训练内容、时间和强度。
2. 答案：训练计划：学生结合课程内容，设计适合自己的接力跑训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平。
学生自主观看接力跑比赛视频，学习优秀运动员的技术和战术。
重点和难点解析1. 接力跑的接棒和传棒技术2. 实践情景引入3. 分组练习4. 例题讲解5. 课后反思及拓展延伸一、接棒和传棒技术1. 接棒：接棒运动员应提前做好起跑姿势，待传棒运动员接近接力区时，迅速起跑。
人教版 水平五 体育 《接力跑——传接棒配合》
《接力跑——传接棒配合》说课稿（一）教学背景《接力跑——传接棒配合》选自人教版《体育与健康》运动水平五的内容。
这是一节技能课。
本节课的内容主要介绍了传接棒的配合，以及传接棒的两种方式：“上挑式”和“下压式”。
主要学习“下压式”技术。
共分为两课时，本节课为第一课时。
本课面对的是高二的学生，学生身体素质良好，在身体锻炼中，也具备了较高的基本运动能力。
虽然学生都见过接力跑——传接棒配合，但亲身体验过的较少，掌握一定方法的更少。
而且在体育课中，精神不容易集中，仍需要我在教学中，通过不同教法、不同组织形式进行教学，激发学生兴趣。
结合新课改教师主导、学生主体的要求及“健康第一、终身体育”的指导思想，我将本节课的教学目标设为以下三维教学目标：1、知识与技能目标：了解“上挑式”和“下压式”两种传接棒技术，学会“下压式”传接棒技术。
2、过程与方法目标：发展传接棒的灵敏、协调素质。
3、情感态度与价值观目标：逐步养成合作的意识，感受成功的喜悦。
针对以上三维教学目标，我将本节课教学重、难点设为：1、教学重点：学会“下压式”传接棒技术，传接棒的配合。
2、教学难点：传接棒的配合，接棒人的预跑时间。
（二）活动分析这一部分主要针对于对学生的评价，评价方案如下：1、考核内容及所占总评比例方法体育课成绩总评分=出勤情况+学习态度+学生自我评定和相互评定2、出勤：全勤、迟到、早退、旷课3、学习态度：练习态度、课堂积极性4、学生自我评定与相互评定：课堂表现、速度、交接棒技术等（三）教学过程我将分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
教学过程中，为了达到教学目标，体现趣味和创新性，我将采用游戏法、示范法、讲解法、指导纠错法等教法教学，将指导学生采用自主探究法、练习法、比赛法等。
具体教学过程如下：开始部分：3分钟左右完成。
课堂常规：集合队形；点名报数；宣布上课，介绍本次课的主要内容，强调安全注意事项；安排见习生，检查学生人数以及着装。
接力跑传、接棒公开课教案
接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动水平。
二、教学内容1. 接力跑传、接棒的基本技巧训练。
2. 接力跑传、接棒的规则讲解和实践。
3. 团队协作和竞技体育精神的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力跑传、接棒的默契配合和团队协作。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 示范法：教师示范接力跑传、接棒的动作要领。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
4. 比赛法：组织接力比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
b. 引导学生关注团队合作和竞技体育精神的重要性。
2. 基本技巧训练（10分钟）a. 教师示范接力跑传、接棒的动作要领。
b. 学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
3. 规则讲解和实践（10分钟）a. 教师详细讲解接力跑传、接棒的规则。
b. 学生分组进行接力跑传、接棒实践，教师点评并指导。
4. 团队协作和竞技体育精神的培养（10分钟）a. 组织学生进行接力比赛，鼓励团队合作和竞技精神。
b. 教师点评比赛结果，总结团队协作的重要性。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑传、接棒技巧和团队协作。
b. 学生分享学习心得和收获。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。
在实践环节，教师要密切关注学生的练习情况，及时纠正错误，确保学生掌握正确的接力跑传、接棒技巧。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
3. 教师通过观察学生的练习和比赛表现，及时了解学生的学习情况，对教学内容和方法进行调整。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案
小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案接力跑是小学体育课程中的一项重要内容，它有助于培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
而“下压式”传接棒作为接力跑的传接动作，能进一步提高学生的技巧水平和身体素质。
接下来，本文将为大家介绍一份小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案。
一、教学目标：1. 了解接力跑的基本规则和要领；2. 学会正确的“下压式”传接棒动作；3. 提高学生的团队协作意识和身体协调能力；4. 培养学生的应变能力和自信心。
二、教学准备：1. 准备一条800米的操场和4个传递区域；2. 准备4根标志物（如辅助线）用于标记传递区域；3. 准备适量的接力棒；4. 清楚地展示“下压式”传接棒的动作示范。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过进行一系列的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，使学生的身体得到充分的准备。
2. 介绍接力跑基本规则和要领（10分钟）向学生介绍接力跑的基本规则和要领，包括：传递区域、传递方式等。
通过口头解释和示范演示的方式，让学生了解接力跑的基本要领。
3. 学习“下压式”传接棒动作（15分钟）详细解释学生应如何完成正确的“下压式”传接棒动作，并进行示范。
重点强调以下几个关键要点：- 快速向前跑向接力区域，身体保持低位；- 双手握紧接力棒，准备接力；- 接手时，用手掌朝下，将接力棒稳稳地递给接棒者；- 不要突然放手，保持接触一段时间，确保接力顺利进行。
4. 练习“下压式”传接棒动作（20分钟）让学生分成小组进行传接棒的练习。
每个小组按顺序站在接力区域的起点线上，第一个学生开始跑向第一个传递区域，完成传棒后，第二个学生负责接棒，依次类推。
老师可以用辅助线将传递区域标记出来，提供目标参考。
在练习过程中，老师及时给予学生指导和纠正。
5. 进行接力比赛（20分钟）通过进行接力比赛，激发学生的参与热情和竞争意识。
可以设置多轮比赛，每次比赛结束后，进行分组调整，以保证每个学生都能参与到比赛中。
接力跑传接棒技术优质课教案
接力跑传接棒技术优质课教案教案标题：接力跑传接棒技术优质课教案教学目标：1. 学生能够理解接力跑传接棒的基本概念和技术要求。
2. 学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。
3. 学生能够在实践中运用所学技术，提高接力跑传接棒的效率和准确性。
教学内容：1. 接力跑传接棒的基本概念和规则。
2. 传接棒的正确姿势和技巧。
3. 接力跑传接棒的训练方法和练习技巧。
教学步骤：引入：（5分钟）通过展示接力赛事的视频或图片，引发学生对接力跑传接棒的兴趣，并提出问题，激发学生思考和讨论。
导入：（10分钟）向学生介绍接力跑传接棒的基本概念和规则，包括接力赛事的起跑区、传接棒区和终点区的划分和要求。
讲解：（15分钟）详细讲解传接棒的正确姿势和技巧，包括传递时的手势、传递位置和传递时间等要点，并通过示范和演示进行说明。
示范与练习：（20分钟）安排学生分组进行传接棒的示范和练习，每个小组轮流扮演传递者和接棒者角色，通过多次练习，加深对传接棒技术的理解和掌握。
技巧指导：（15分钟）针对学生在练习中出现的问题和困难，进行个别或小组指导，纠正错误动作，提供技术指导和建议。
巩固与评价：（10分钟）组织学生进行小组比赛，通过比赛评价学生的传接棒技术和团队合作能力，并给予积极的鼓励和肯定。
作业布置：（5分钟）布置作业，要求学生总结今天所学的传接棒技术要点，并在家中进行反复练习，以提高技术水平。
教学辅助手段：1. 视频或图片展示接力赛事的场景和传接棒的技术要点。
2. 传接棒示范和演示的道具或模型。
3. 小组比赛的计时器和传接棒道具。
教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其传接棒技术的准确性和流畅性。
2. 学生的作业总结和反馈，评价其对传接棒技术的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的接力比赛，提供更多实践机会和竞技经验。
2. 引导学生了解国内外接力赛事的发展和运动员的成功经验，激发学生对接力跑的兴趣和热情。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的实践操作和技能训练，通过多次练习和指导，帮助学生掌握接力跑传接棒的技术要点。
接力跑的传、接棒技术
接力跑的传、接棒技术接力跑的传、接棒技术主要是接力跑项目中的非常重要的部分。
传、棒和接棒是非常关键的动作部分，所以这一部分需要老师重点讲解，学生着重训练相结合，才能练好接力跑的项目。
接力跑可以发展学生的上、下肢协调性，锻炼学生的身体，同时培养学生之间团结合作、互相帮助的精神。
本课让学生学习接力跑项目中的传、接棒技术，发展学生的四肢协调性。
通过各种教学手段, 创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，同时也培养学生之间团结合作、互相帮助的精神。
教学内容：接力跑的传、接棒技术教学目标：以游戏相结合，激发学生积极参与体育活动的兴趣；通过学习接力跑项目中的传、接棒技术，发展学生的四肢协调性, 培养学生积极参与体育活动的态度和行为，同时也培养学生之间团结合作、互相帮助的精神。
教学过程:评价标准: 优秀：动作完成正确、连贯，节奏感好，姿态优美，蹬摆配合完美。
良好：动作完成正确、节奏感强，姿态较好，基本上能独立完成动作。
合格：动作完成基本正确、动作基本较稳定，尚能完成动作。
需努力：不能完成动作，个别动作有误，有待提高。
四类评价依据都采用四星级的等级方式评价（如：★★★★为优秀、★★★为良好、★★合格、★需努力），然后将四类成绩的优秀数相累计，四个优秀给予评语：你是最棒的！三个优秀给予评语：你很棒！X X 这一项可以做得再好些。
两个优秀给予评语：如果XX和XX两项做得够好，你也可以很棒的。
一秀给予评语：相信自己，只要努力，没有办不到的，加油！自我评价:教学中学生表现积极主动，学习刻苦努力。
学生们的竞争意识很强，课堂气氛活跃。
望今后多加练习已取得优异成绩。
他人评价:1、教学过程中要时刻注意学生的反映情况，对不同学生要采取相应的教学方法。
2、多采用比赛和娱乐项目对学习内容进行进一步加深巩固，做到寓教于乐。
3、纠正个别学生的错误动作，让规范动作学生进行正面示范引导。
4、掌控好整体局面以免学生出现意外。
接力跑交接棒市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
接力跑交接棒教案一、教学目标1. 了解接力跑的基本规则和交接棒的使用方法。
2. 学会正确的接力跑动作和交接棒的传递技巧。
3. 培养团队合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 接力跑的基本规则接力跑是一种团队项目，参与者通过交接棒完成比赛。
比赛跑道通常是由四条20米长的道路组成，每个队员负责跑完其中一段。
比赛开始时，队员A开始跑，完成自己的一段后将交接棒交给队员B，然后队员B继续跑，直到四名队员都完成比赛。
2. 交接棒的使用方法交接棒是接力跑比赛中的重要工具，正确的使用方法可以使比赛更加顺利。
交接棒通常由轻质、坚固的材料制成，长度约为30-33厘米，直径为3.8-4厘米。
在交接棒交接时，队员要确保手与手之间的传递是顺畅的，以免造成传递失误。
三、教学步骤步骤一：介绍接力跑的基本规则1. 向学生解释接力跑的概念和规则。
2. 明确比赛的跑道长度和队员的任务分配。
3. 强调比赛中的团队合作和交接棒的重要性。
步骤二：讲解交接棒的使用方法1. 向学生展示交接棒的形状和尺寸，并解释其重要性。
2. 示范正确的交接棒传递技巧，包括接棒和传棒的动作。
3. 强调传递时的注意事项，如保持双手的稳定、交棒的时机把握等。
步骤三：练习接力跑动作和交接棒传递技巧1. 设计一些训练活动，帮助学生掌握接力跑的基本动作，如起跑姿势、转身方式等。
2. 分组进行交接棒传递练习，让学生通过模拟比赛情景来练习传递技巧。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相配合，提高传递的效率和准确性。
步骤四：比赛实践1. 安排一次小规模的接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
2. 观察学生的表现，给予鼓励和指导。
3. 分析比赛结果，找出问题和改进的方向。
四、教学评价1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其接力跑动作和交接棒传递技巧是否准确、流畅。
2. 分析学生在团队合作和沟通方面的表现，评价其团队协作能力和合作意识的提高程度。
五、教学拓展1. 组织更大规模的接力比赛，提高学生参与接力活动的兴趣和积极性。
小学体育与健康人教版五至六年级跑《6.接力跑与传接棒的方法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康人教版五至六年级跑《6.接力跑与传接棒的方法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标一、知识与技能:1、知识目标:使学生在学习中体会锻炼的乐趣2、技能目标:通过对接力跑中的传接棒技术的学习,使90%以上的学生能正确掌握他的基本动作要领和练习方法。
二、情感态度与价值观:1、通过学习使每一名学生都更有自信心和成就感。
通过比赛和游戏使学生在欢乐的气氛中学习和发展,从而增强了竞争意识。
2学情分析切教学活动都是为了学生的发展,教学目标的实现也是通过学生来实现的,年龄在13---16岁的初中生精力充沛、兴趣广泛、求知欲望强、有较强的竞争意识和模仿能力对新异的动作和练习方法有很大的兴趣爱好,因此教学方法和手段要新颖独特,要多样化。
多以鼓励表扬来激励激发学生。
3重点难点4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】准备部分教师活动:1、上课、师生问好、宣布本次课的内容,任务与要求、检查服装、安排见习生。
2、带领学生慢跑400米。
3、做长江黄河接力跑游戏。
学生活动:1、认真听讲、见习生按要求见习。
2、跟随教师慢跑400米。
3、在教师的带领下完成练习和游戏,此阶段的教学目标使学生积极参与充分热身。
队形:四列横队×××××●●●●●×××××●●●●●×××××●●●●●××××××●●●●●活动2【讲授】基本部分一.下压式传接棒技术动作要领及优缺点1。
传棒人将棒由上向前下方放入接棒人手里2.接棒人手臂向后伸直,四指摈拢虎口张开,掌心向上,虎口朝后,大拇指靠近身体内侧;3优点:接棒人每次都能握住棒的一端便于下次传接4缺点:接棒人手臂紧张不够自然,容易掉棒。
5重点:传接棒的动作要与速度紧密结合。
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接力跑说课稿
说课教师：郑建茹
一、教学理念
古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”
现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。
所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！
二、教材分析
接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。
接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。
正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。
在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。
三、学情分析
本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1．学习掌握传接棒技术，以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容。
2．明确各棒分工和个人所扮演的角色，掌握好传、接棒时机与配合，控制好情绪，增强自信心。
3．在课外活动和校级运动会等能够操作运用传接棒技术。
4．增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
五、教学方法与措施
1．分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。
2．组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。
纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。
六、教学流程：
（一）导入部分（10’）
1、课堂常规：（2’）①集合整队，清点人数
②师生问好
③宣布本节课的内容
④安排见习生
2、慢跑（2’）
3、徒手操（3’）
让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过健身操来提升学生身体兴奋性，提高课堂的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。
（二）主要部分（25’）
1、迎面接力游戏
2、教师讲解示范传、接棒技术
3、分组练习
（三）结束部分(5’)
1、放松练习（2’）
通过慢跑，使学生身心得到放松，为下一堂课做好准备。
2总结（2’）
对同学完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。
3、下课，回收器材。
七、教学评价
学生完成本次课的学习过程中，能有90%的学生能掌握立棒式迎面接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。
学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦。
激发学生参与体育活动的兴趣，从而更加主动的积极的参加体育活动，为终身体育打下基础。
同时，学生之间团结协作，互相帮助，有团队意识、责任感，在教学得到充分落实。
八、本课预计：
1．目标达成效果较好
2．运动强度在中等以上,平均心率在130-140左右
3．社会交往活动目标达成水平四
4．运动密度在30－40%左右
接力跑传、接棒公开课教案班级：初三1班地点：新政中学教师：郑建茹。