将反问句改为陈述句和感叹句

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反问句与陈述句的相互转换

一．反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

1）我爱我的爸爸妈妈。

反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）注意：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但

比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

三．反问句和陈述句之间的转换

一）陈述句改成反问句的方法和步骤：

1 加：即加上反问词和语气词（“难道 +吗”或“怎么 +呢”）

例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）

即把原句的意思反过来（有“不”去“不” ，无“不”加“不”）例如：难道改革开放不是一个伟大的创举吗（？）

4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的是否一样

总结陈述句改成反问句的方法步骤：一加，二反，三改，四查

做练习巩固方法步骤：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

二．出示：两个句子

主要掌握反问句

2）难道我不爱我的爸爸妈妈吗？

我怎么不爱我的爸爸妈妈呢？

2、反例如难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗。

3、改即把“。”号改成“？”号

2、这幅画是我们班丽丽画的。

3、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（二）反问句变陈述句的方法步骤例句：我们怎么能忘记父母的养育之恩呢?

1、删：先删去反问词（怎么…?呢、难道…?吗，等等），有的句子可适当再加上很”都” 等，使句子表达的意思更准确。

部编版二年级下册语文句型转换反问句陈述句转换强化练习题

二年级下册句式练习

一、反问句、陈述句转换

1.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）

2.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）

3.李红长得最漂亮了。（改成反问句）

4.我妈妈在幼儿园教书。（反问句）

5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（陈述句）

6.我们不能被困难吓倒。（反问句）

7.你难道不爱你的妈妈？（陈述句）

8、窗外的景色很美。（感叹句）

9、你怎么能这样做呢？（陈述句）

10、小东今天没有去公园玩？（陈述句）

11、那么多星星，你怎么能数得清呢？（陈述句）

12、那么多星星，你怎么能数得清呢？（感叹句）

13、你怎么能不上学呢？（陈述句）

14、你写的字真工整。（感叹句）

15、我们身边的科学知识可真不少！（反问句）

16、这是真的吗？（陈述句）

17、这是真的吗？（感叹句）

18、这是他自己观察到的！（反问句）

19、这是你找到的春天吗？（陈述句）

20、画不能代表春天。（反问句）

21、你看那黑熊多紧张啊！（陈述句

22、你看那黑熊多紧张啊！（反问句）

23、这不是太简单了吗？（陈述句）

二、二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？

陈述句：没有比事实更能说明道理的。

感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！

1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？

陈述句

感叹句

2、你们看见过这样的朋友吗？

陈述句

感叹句

3、好好学习，就能取得好成绩。

反问句

感叹句

4、我们不能被困难吓倒。

反问句

感叹句

5、我今天很高兴、

反问句

感叹句

三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。

把反问句改成陈述句3

16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 17、说出的话难道可以不算数？ 18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？（2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？
（4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
怎样把反问句改成陈述句
一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉 “怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
我们怎能言而无信呢？
变陈述句我们怎能言而无信呢？
我们不能言而无信。
不能
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 10、十万支箭，三天怎么造得成？
11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我怎么帮的了你的忙？ 12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

改写句子的方法

改写句⼦的⽅法

句⼦改写⽅法和标点的作⽤

⼀、陈述句改感叹句的⽅法

1、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。

2、把句尾的句号改成感叹号。

⼆、感叹句改陈述句的⽅法

1、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。

2、把句尾的感叹号改为句号。

三、反问句改为陈述句的⽅法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

2、将反问句中的反问语⽓词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

四、陈述句改为反问句的⽅法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前⾯加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语⽓词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

五、把字句和被字句改写的⽅法

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把⼿动词⽀配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。⼀般来说，需要将把字句和被字句变为不⽤“把”字和“被”字的⼀般句⼦，再做缩句或⽐较，来帮助理解句⼦。

1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下⾯格式改写：

（1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样

（2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样

⽅法2：理解句⼦意思，⾃问⾃答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。

小学语文专题复习：陈述句、反问句、感叹句

陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;

把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。(陈述句改成反问句步骤相同，见括号)例：

太阳这么远，箭哪能射得到呢?

先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“太阳这么远，箭哪能射(不)到呢?”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。

接着做第二步：去除(加上)疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“太阳这么远，箭射(不)到?”

第三步：把问号改成句号。(把句号改成问号)句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。

第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳这么远，箭肯定射不到。”

(一)把下列反问句改成陈述句

1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?

2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗?

3、这清白的梅花，是玷污得的吗?

4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?

5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢?

6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

反问句改为陈述句例子

反问句改为陈述句是将原本表达疑问、反问的句子转换为陈述句，用来强调肯

定或否定的信息。以下是一些例子：

1. 原问句：难道你不明白这个道理吗？

改为陈述句：你明白这个道理。

2. 原问句：难道你不羡慕他的成功吗？

改为陈述句：你羡慕他的成功。

3. 原问句：你不是要来参加聚会吗？

改为陈述句：你要来参加聚会。

4. 原问句：难道这不是你的梦想吗？

改为陈述句：这是你的梦想。

5. 原问句：难道你不愿意为自己的未来努力吗？

改为陈述句：你愿意为自己的未来努力。

6. 原问句：这难道不是最好的解决方案吗？

改为陈述句：这是最好的解决方案。

通过将反问句改为陈述句，可以使句子更加直接、明确地表达出说话人的观点，增强肯定或否定的语气。

二年级语文上册感叹句、反问句改成陈述句专项练习

感叹句、反问句改成陈述句

反问句、感叹句改成陈述句。（给句子换个说法，意思不变。）

1、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

2、叶子上的虫还用治?

3、有几个虫子怕什么!

4、天无边无际,大得很哪!

5、学校这么近,还用坐车?

6、今天的天气太好了!

7、不努力学习,怎么能取得好成绩?

8、你自己会,还用问别人?

9、多么漂亮的花呀！

10、用了三个小时才爬上山,太不容易了!

11、这个小男孩太调皮了!

12、这件事怎么能是他的错呢?

13、我怎么会忘记老师的教导?

14、忙了一天,妈妈睡得真香!

15、天上的星星一闪一闪的,太美啦!

16、你不试一下怎么知道河水有多深?

17、这点小事急什么!

18、上课不听课,作业怎么做得好?

19、这次考了第一名,真是太高兴了!

20、每一个人都有考不好的时候,怕什么!

人教版小学语文二年级上册第四单元——反问句改成陈述句

反问句改陈述句反问句改陈述句
• 教学目标： • 掌握反问句改陈述句的方法； • 会把反问句改陈述句。
• 一、认识什么是句子。 • 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。 • 例：秋天来了，树叶纷纷飘落下来。
• 二、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种类型。 • 陈述句：能告诉别人一件事情的句子，句末用句号。如：我今天考试得了一百分。 • 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：这么晚了，你怎么还不去学习？ • 祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，也可以用叹号。如：你不能这样做！ • 感叹句：带有浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我得了一百分，我真高兴啊！
练一练 • 冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还 • 冬天来了，春天不会远。会远吗？冬天来了，春天不会远。
你怎么能这样做？你不能这样做。
好好学习，不能取得好成绩。
•我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ •我们不能忘记妈妈的爱。
•这难道不是天下奇观吗？ •这是天下奇观。
•天上的星星能数得清吗？ •天上的星星数不清。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 反问句改陈述句的方法： • 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改成肯定词。 • 2、将反问语气词（怎、怎么、难道）去掉。 • 3、将句末的疑问助词（呢、吗）去掉，把问号改成句号。

陈述句反问句感叹句转换

陈述句、反问句、感叹句的转换

一、陈述句变换成反问句

（一）、作用反问句在语气上比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。

（二）、方法

1、陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；

2、句末可加“吗”“呢”等；

3、句中应加否定词，句末将句号改为问号。反问句变陈述句，方法则相反。

二、陈述句变为感叹句

（一）作用: 为了表达强烈的感情，有时也把陈述句变为感叹句。

（二）方法: 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。感叹句变陈述句则相反。例如：

1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句）

2.美丽的草原难道不让人陶醉吗（反问句）

3.美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）

三、疑问句改为陈述句

第一步：问号改为句号

第二步：删掉疑问词比如：难道……吗和怎能……呢

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）陈述句变为疑问句步骤相反例如：

1、难道我们不应该去上学吗（反问句）

2、我们应该去上学。（陈述句）

1、美丽的草原让人陶醉。

感叹句：美丽的草原真让人陶醉啊！

反问句：美丽的草原难道不让人陶醉吗

2、教室里很干净。

感叹句：教室里非常干净！反问句：难道教室里不干净

3、得到了流动红旗，我们真高兴。

感叹句：得到了流动红旗，我们多么高兴啊！

反问句：得到了流动红旗，难道我们不高兴吗

4、你的作业没有完成。

感叹句：你的作业没有完成啊！反问句：难道你的作业完成了吗5、我想我一定做了件有意义的事。

感叹句：我想我一定做了件非常有意义的事啊！

反问句改成陈述句感叹句练习

反问句改成陈述句、感叹句练习

姓名（）1、冬天来了，春天还会远吗？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数？

反问句陈述句感叹句 (1)

1.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

3.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？

5.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

6.别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

7.我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

8.这么远，箭怎么能射得到呢？

9.楚国在南边，你怎么能往北边走呢？

10.字典难道不是我们的良师益友吗？

改写句子的方法

在平时的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那么什么样的句子才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的改写句子的方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、陈述句改感叹句的方法

1、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。

2、把句尾的句号改成感叹号。

二、感叹句改陈述句的方法

1、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。

2、把句尾的感叹号改为句号。

三、反问句改为陈述句的方法

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

四、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

五、把字句和被字句改写的方法

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。 1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：

反问句改陈述句

• 6、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。（缩句） • 7松鼠是一种漂亮的小动物。（缩句） • 8、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。（缩句） • 9、我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼（缩句）
• 10、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
• 11、父亲的话深深地印在我的心中。（缩） • 12、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩） • 13、当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。（缩） • 14、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（缩） • 15、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
• 9、这是强烈的民族精神。（改感叹句）
10、爸爸可生气了。（夸张）
11、巍巍群山盖满了白雪。（拟人）。 12、老师不辞辛苦，用心血培育我们。（比喻）。
六、填恰当的关联词
• 1．小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。 2．圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。 3．（）“夹丝玻璃”不能防盗，（）在高层建筑中缺少不了。 4．五位壮士（）向顶峰攀登，（）依托大树和岩石向敌人射击。
• 5、记住，你们（）吃饭长大的，（）读书长大的。 • 6、松鼠是十分警觉的，（ )有人触动一下它所在的大树，它们（）从树上跳下去。 • 7、（）这位隐身人难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。 • 8桂花（）香气迷人，（ )还有很多用处。

陈述句反问句感叹句转换

陈述句、反问句、感叹句的转换

一、陈述句变换成反问句

（一）、作用反问句在语气上比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。

（二）、方法

1、陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；

2、句末可加“吗”“呢”等；

3、句中应加否定词，句末将句号改为问号。反问句变陈述句，方法则相反。

二、陈述句变为感叹句

（一）作用: 为了表达强烈的感情，有时也把陈述句变为感叹句。

1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句）

2.美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）

3.美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）

三、疑问句改为陈述句

第一步：问号改为句号

第二步：删掉疑问词比如：难道……吗？和怎能……呢？

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）陈述句变为疑问句步骤相反例如：

1、难道我们不应该去上学吗？（反问句）

2、我们应该去上学。（陈述句）

1、美丽的草原让人陶醉。

感叹句：美丽的草原真让人陶醉啊！

反问句：美丽的草原难道不让人陶醉吗？

2、教室里很干净。

感叹句：教室里非常干净！反问句：难道教室里不干净？

3、得到了流动红旗，我们真高兴。

感叹句：得到了流动红旗，我们多么高兴啊！

反问句：得到了流动红旗，难道我们不高兴吗？

4、你的作业没有完成。

感叹句：你的作业没有完成啊！反问句：难道你的作业完成了吗？

5、我想我一定做了件有意义的事。

感叹句：我想我一定做了件非常有意义的事啊！

把下列反问句改成陈述句

一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。

例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？

陈述句：没有比事实更能说明道理的。

感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！

1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

4、不好好学习，能取得好成绩吗？

5、我们能被困难吓倒吗？

6、这不是伟大的奇观吗？

二、陈述句变反问句

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班丁丁画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5、我们不能忘记老师的淳淳教导。

6、都是你自己找的，我帮得不了你的忙。

三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。1、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、我的错误马上被朋友们纠正了。

3、我把作业写完了。

4、农民伯伯把果园里胡果子摘完了。

1、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）

2、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

4、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）

5、大至矿井、铁路，小至桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）

6、雨下得很大。（改为比喻句）

7、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

8、这么美的水真吸引人。（改为反问句）

9、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）

10、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

小学生反问句感叹句双重否定句和转述句的改法

2、种子的力量是世界上最大的。
种子的力量真是世界上最大的啊！
大家来练习
1、秋天的北京是一个迷人的地方。秋天的北京是一个多么迷人的地方啊！
2、我国是世界上人口最多的国家。我国真是世界上人口最多的国家啊！
3、日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。日上三竿，斗牛场成了多么欢乐的海洋啊！
日上三竿，斗牛场真成了欢乐的海洋啊！
陈述句改感叹句
1、在句中加上表示强烈感情的 “太”“真”“多么”“很” 一类词语。
2、句末加上感叹词“啊”“呀” 等。
3、将句号换成感叹号。
例如：
1、这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
这样气魄宏伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！
这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个多么伟大的奇迹啊！
作为学生要遵守学校的规章制度。 6、没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？
没有大规模的植树造林，我没地方观赏这鸟儿归林的场面。
双重否与肯定句转换
1.双重否定句改为肯定句方法：
双重否定句表达肯定的意思。通常加上“只能”“只好” “都” “必须”“肯定”或 “当然”等词。
要注意： 1、 “不得不”，带有“无奈、勉强、不情愿” 语义，要用“只能”或“只好”。 2 、“没有一个不”或者“无不”应该改为“都”
老师对我说，我先回去,他还要批改作业。