12点亮小灯泡课件
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教科版小学科学四年级下册《点亮小灯泡》PPT课件
教科版四年级下册
第一单元
电
爱迪生： 美国发明家。他从小爱 好科学，一生中有2000多项 发明，被称为发明大王。留声 机、电话、电灯都 是他发明的。
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
断路:
电没有形成回路，断开了， 这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 3、
2、
4、
（√ ） （×）
（√）
（×）
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？源自电流在电路里是 怎样流动的呢？
短路:
用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电压较 小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过 导线送到各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故的、致人死亡的电， 所以我们不能直接用家里、学校里插座中 的电做实验，在使用的过程中也尤其要注 意，要防止短路现象的发生。
第一单元
电
爱迪生： 美国发明家。他从小爱 好科学，一生中有2000多项 发明，被称为发明大王。留声 机、电话、电灯都 是他发明的。
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
断路:
电没有形成回路，断开了， 这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 3、
2、
4、
（√ ） （×）
（√）
（×）
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？源自电流在电路里是 怎样流动的呢？
短路:
用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电压较 小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过 导线送到各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故的、致人死亡的电， 所以我们不能直接用家里、学校里插座中 的电做实验，在使用的过程中也尤其要注 意，要防止短路现象的发生。
苏教版四年级上册科学2.点亮小灯泡(课件7张)
谢谢
在一块木板上，钉两枚钉子，在一枚钉子上缠上铁丝，并且 让铁丝的另一端能够到达另一枚钉子上，一个简单的开关就制作 而成了。
讨论题
有的同学提出，在制作电路的过程中，不用电池，我们可以直接 从插座接电，这个想法可不可行呢？
制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小 灯泡的亮和灭。
开关可以控制电路的通和断。
在电路中接上其他电器
刚刚我们在简单电路中使用的是小灯泡来测试电路的，下面，我们 把小灯泡换成其它电器，来试一试效果怎样。
只要电路没有问题，我们可以在电路中连接我们想要 连接的电器，并且可以使这些电器正常工作。
视察手电筒，了解正负极
从外面看起来非常简单的手电筒，究竟由哪几部分组成？各个部 分又是如何连接的呢？
苏教版四年级上册科学 第四单元 简单电路
12.点亮小灯泡
新课导入
按下开关， 灯就亮了； 再按一下开关， 灯就灭了。 开关里究竟藏着什么， 能让灯这样乖乖听话？
自由朗读这首小诗，想一想能让灯亮起来的东西究竟是什么？
手电筒里有什么，能够使小灯泡亮起来又灭掉， 灭掉又亮起来？猜一猜，手电筒是怎么工作的？
想一想下面两个电路示意图的起点和终点分别是什么？通过 这个电路示意图，你有什么发现？
能够使小灯泡亮起来的电路是 一个闭合电路。
一个简单的电路完成了，小灯泡也亮起来了，不过我们怎样 才能控制小灯泡的亮和灭呢？
在电路中，加一个简单的开关。
制作简单的开关
想一想这个简单开关是怎样制成的？
在一块木板上，把回形针的一端用一 枚图钉固定，并使回形针的另一端能 够到达另一枚图钉上。
制作简单电路
要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。
制作材料 电池、小灯泡、导线
小学科学点亮小灯泡课件ppt
积极参加学校或社区组织的科技竞赛活动，如小发明比赛、科技创新大 赛等。
在竞赛中展示自己的作品和创意，与同学们互相交流和学习。
通过竞赛活动，激发对科学的兴趣和热情，培养创新意识和团队合作精 神。
THANKS
感谢观看
实验。
保持冷静，不要惊慌失措，迅速 报告老师并采取相应的应急处理
措施。
在老师指导下进行危险情况的排 查和处理，确保安全后方可继续
实验。
06
知识拓展与延伸活动建议
Chapter
了解更多关于电流和电压知识
阅读相关科普书籍或网站，深入了解电流、电压 等电学基本概念。
通过实验或模拟软件，观察电流在电路中的流动 情况，加深对电流的理解。
实验室内禁止奔跑、打闹等危 险行为，以免发生意外。
正确使用电器设备和工具方法
使用电器设备前，先检查设备是否完好，电线是否破损。 按照老师示范的正确方法操作电器设备和工具，避免违规操作。
使用完毕后，及时关闭电源，整理好设备和工具。
遇到危险情况及时报告老师
实验过程中如遇到电器设备漏电 、起火等危险情况，应立即停止
小灯泡发光原理简介
小灯泡是一种将电能 转换为光能的装置。
不同类型的小灯泡（ 如白炽灯、荧光灯等 ）发光原理略有不同 。
当电流通过小灯泡的 灯丝时，灯丝会发热 并发出光芒。
实验目的与意义
通过点亮小灯泡的实验，让学生 直观感受电流的存在和电路的基
本组成。
培养学生的动手能力和科学探究 精神，激发学生对科学的兴趣。
失败原因分析及对策建议
电路连接错误
可能是导线连接不正确，导致电流无法形成闭合回路。应 检查导线连接，确保电池正极与小灯泡一端相连，电池负 极与小灯泡另一端相连。
在竞赛中展示自己的作品和创意，与同学们互相交流和学习。
通过竞赛活动，激发对科学的兴趣和热情，培养创新意识和团队合作精 神。
THANKS
感谢观看
实验。
保持冷静，不要惊慌失措，迅速 报告老师并采取相应的应急处理
措施。
在老师指导下进行危险情况的排 查和处理，确保安全后方可继续
实验。
06
知识拓展与延伸活动建议
Chapter
了解更多关于电流和电压知识
阅读相关科普书籍或网站，深入了解电流、电压 等电学基本概念。
通过实验或模拟软件，观察电流在电路中的流动 情况，加深对电流的理解。
实验室内禁止奔跑、打闹等危 险行为，以免发生意外。
正确使用电器设备和工具方法
使用电器设备前，先检查设备是否完好，电线是否破损。 按照老师示范的正确方法操作电器设备和工具，避免违规操作。
使用完毕后，及时关闭电源，整理好设备和工具。
遇到危险情况及时报告老师
实验过程中如遇到电器设备漏电 、起火等危险情况，应立即停止
小灯泡发光原理简介
小灯泡是一种将电能 转换为光能的装置。
不同类型的小灯泡（ 如白炽灯、荧光灯等 ）发光原理略有不同 。
当电流通过小灯泡的 灯丝时，灯丝会发热 并发出光芒。
实验目的与意义
通过点亮小灯泡的实验，让学生 直观感受电流的存在和电路的基
本组成。
培养学生的动手能力和科学探究 精神，激发学生对科学的兴趣。
失败原因分析及对策建议
电路连接错误
可能是导线连接不正确，导致电流无法形成闭合回路。应 检查导线连接，确保电池正极与小灯泡一端相连，电池负 极与小灯泡另一端相连。
《点亮小灯泡》课件
电池盒
放置电池，便于连 接电线。
电池
提供电能，通常使 用1.5V的干电池。
电线
连接电池和小灯泡， 形成闭合电路。
灯泡座
固定小灯泡，便于 连接电线。
实验电路搭建
1. 将电池放入电池盒中，注意正负极 的对应。
3. 使用电线将电池盒的正极连接到灯 泡座的一个接线柱上，将电池盒的负 极连接到灯泡座的另一个接线柱上。
串联、并联电路中小灯泡发光情况探究
实验目的
探究在串联和并联电路中，小灯泡的 发光情况及其规律。
实验材料
小灯泡、电源、导线、开关、电流表 、电压表、实验数据记录表等。
串联、并联电路中小灯泡发光情况探究
实验步骤 1. 分别搭建串联和并联电路，将小灯泡接入电路。
2. 通过电流表、电压表测量并记录每个灯泡的电流、电压值。
电压表的读数变化
随着电路通断，电压表的读数也会 发生变化。
电流、电压、电阻关系分析
欧姆定律
在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反 比。公式为I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
串联电路特点
电流只有一条通路，开关控制整个电路电压等于各用电器两端电压之和，总电阻等于各用电器电阻之和。
并联电路特点
电路有多条路径，每一条电路之间互相独立，有一个电路元件开路，其他支路照常工作。 并联电路中的电压处处相等，总电流等于各支路电流之和，总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
小灯泡发光原理探讨
钨丝发光原理
小灯泡中的钨丝在通电后会产生热量并发出光芒。当电流通过钨丝时，钨丝内的电子在电场的作用下加速运动并 与钨原子碰撞，使得钨原子内部的电子从低能级跃迁到高能级并释放出能量，这些能量以光子的形式辐射出去形 成可见光。
《点亮小灯泡》课件
2
灯泡壳
容纳灯丝和保护灯丝，同时也能传导电能。
3
惰性气体
灯泡内部的气体可以保证灯丝的寿命，防止灯泡过热。
灯泡的发光原理
热辐射
灯丝受电流通过后会发热， 然后将热能转化为光能，发 出可见光。
热电效应
通过电流将电能转换为热能， 使灯丝发热，再转化为光能。
气态放电
经过氧化钨等材料表面处的 电弧击穿，会使气体发生激 发态，形成气态放电，以发 光。
2 灯泡的重要性和正确使用方法
灯泡是我们生活中必不可少的物品，为我们 带来光明和温暖。请正确使用和维护灯泡。
灯泡的分类
白炽灯
制造成本低，废弃物易处理。但 耗电、发热严重，短寿命，不环 保。
LED灯
荧光灯
使用寿命长，能效高，发热量小， 适合室内照明，但成本较高。
能效较高，安全且环保，但光线 暗淡，还含汞，废弃后对环境污 染大。
灯泡的使用与维护
正确使用方法
• 不要摇晃灯泡，以免破 坏灯丝。
• 不要在断电状态下更换 灯泡。
《点亮小灯泡》PPT课件
我们将为大家介绍灯泡的作用、历史、组成、发光原理、分类、使用与维护。 帮助大家深入理解灯泡的奥秘。
引言
灯泡自19世纪问世以来，成为了我们生活中必不可少的工具。本PPT将介绍灯泡背后的故事和发展历程，探 讨灯泡背后的科学原理。
小灯泡的组成
1
灯丝
通过电流将电能Байду номын сангаас化为光、热能，造就灯泡的发光效果。
• 注意灯泡接口的规格， 以免使用不当。
维护与保养
• 清洁灯泡，以免影响发 光效果。
• 避免强磕碰或摔落。 • 提前更换老化或已经损
坏的灯泡。
第12课点亮小灯泡(教学课件)四年级科学上册
苏教版小学科学四年级第一单元《动物大家族》
第12课 点亮小灯泡
目 录
课程导入
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活动讲授
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课堂练习
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观看视频，思考灯泡和电池的基本组成是什么？
活动二：了解简单电路的基本组成
猜猜电流是怎样流动的？
电流通过灯丝小灯泡才 能发光
活动二：了解简单电路的基本组成
怎样连接可以使小灯泡发光？请画下来。
短路： 当导线直接与电池的正、负极相连，
而没有经过小灯泡时，就会造成短路。 短路时，电池中的电会很快消耗完，
课堂练习
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一、填空题 1.能够使小灯泡亮起来的电路是一个__闭__合__电路。 2.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_正__极__和_负__极__，形成电流的_通__路__，灯泡才会亮起来 。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1. 1879年，（ B ）点亮了世界上第一盏电灯。
物按是否有脊椎进行分类。
3 通过认识我国的一些珍稀动物，激发学生保护珍稀动物 的意识，并判断这些动物是否都是脊椎动物。
课程导入
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黑夜的天空是如何被点亮的？
活动一：尝试让小灯泡发光
点亮一只小灯泡，你认为都需要哪些材料？
活动二：了解简单电路的基本组成
活动三：研讨与发现
判断是否以下情况是否发光？说明原因。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第12课 点亮小灯泡
目 录
课程导入
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活动讲授
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课堂练习
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观看视频，思考灯泡和电池的基本组成是什么？
活动二：了解简单电路的基本组成
猜猜电流是怎样流动的？
电流通过灯丝小灯泡才 能发光
活动二：了解简单电路的基本组成
怎样连接可以使小灯泡发光？请画下来。
短路： 当导线直接与电池的正、负极相连，
而没有经过小灯泡时，就会造成短路。 短路时，电池中的电会很快消耗完，
课堂练习
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一、填空题 1.能够使小灯泡亮起来的电路是一个__闭__合__电路。 2.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_正__极__和_负__极__，形成电流的_通__路__，灯泡才会亮起来 。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1. 1879年，（ B ）点亮了世界上第一盏电灯。
物按是否有脊椎进行分类。
3 通过认识我国的一些珍稀动物，激发学生保护珍稀动物 的意识，并判断这些动物是否都是脊椎动物。
课程导入
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黑夜的天空是如何被点亮的？
活动一：尝试让小灯泡发光
点亮一只小灯泡，你认为都需要哪些材料？
活动二：了解简单电路的基本组成
活动三：研讨与发现
判断是否以下情况是否发光？说明原因。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
点亮小灯泡课堂PPT
14
这
些
发光
小
（1）
灯
泡
能
发
光
吗 ？
发光 （2）
断路 （4）
短路 （3）
15
1. 用线条连出小灯泡各部分的名称
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
16
哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
√
△
√
√
17
哪些的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
断路——
电路发生断线使电流不能通过的现象。
12
判断：这是断路还是短路？
断路
13
低于36V电压的电不会对人体造成伤害， 普通一节干电池的电压是1.5V。
我们能不能直接用家里、学校插座中的电 做实验？
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的 电是220V交流电，这是足以引发触电事故、 致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里的插座中的电做实验！
7
电流流动的路径和方向
8
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发， 经过小灯泡，再回 到负极，形成一个 完整的回路。
9
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
10
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不 仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。
短路
这是短路吗？ 11
×
×
×
×
18
家中的用电器的调查结果记录 （根据电流类别在相应的空格中画“√”）
用电器名称 电灯 电视机 手机 照相机 冰箱 手电筒 用电器数量
交流电 √ √
这
些
发光
小
（1）
灯
泡
能
发
光
吗 ？
发光 （2）
断路 （4）
短路 （3）
15
1. 用线条连出小灯泡各部分的名称
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
16
哪些灯泡会发光？在相应的括号里打上“√” 哪些连接会短路？在相应的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
√
△
√
√
17
哪些的括号里打上“△” 哪些连接是断路？在相应的括号里打上“×”
断路——
电路发生断线使电流不能通过的现象。
12
判断：这是断路还是短路？
断路
13
低于36V电压的电不会对人体造成伤害， 普通一节干电池的电压是1.5V。
我们能不能直接用家里、学校插座中的电 做实验？
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的 电是220V交流电，这是足以引发触电事故、 致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里的插座中的电做实验！
7
电流流动的路径和方向
8
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发， 经过小灯泡，再回 到负极，形成一个 完整的回路。
9
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
10
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不 仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。
短路
这是短路吗？ 11
×
×
×
×
18
家中的用电器的调查结果记录 （根据电流类别在相应的空格中画“√”）
用电器名称 电灯 电视机 手机 照相机 冰箱 手电筒 用电器数量
交流电 √ √
《点亮小灯泡》PPT教学课件
教科版四年级上册第一单元第4课
我们是怎样听到声音的
-.
听远方的声音，为什么要把手放在耳边？
古代酷刑之一：割耳 被割耳的人，还能听到声音吗？
有些耳聋的人，耳朵看起来正常， 为什么听不到声音？
人耳结构图：外耳+中耳+内耳
外耳：收集声音，传输声音
收集பைடு நூலகம்音 传递声波到中耳
中耳：感受声音，产生振动
传递振动到内耳
将声波转化为振动
内耳：振动转化，传递信号
将振动转化 将听觉信号 为听觉信号 传递到大脑
外耳：收集声音，传输声音 中耳：感受声音，产生振动 内耳：振动转化，传递信号
耳郭、耳道 鼓膜、听小骨 耳蜗、听觉神经
探究耳郭的作用
微弱的声音：手指摩擦声
用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音
思考：纸喇叭的作用是什么？ 交流：两次听到的声音有什么不同？
物体发声
鼓膜振动情况 （是否明显）
我的发现
声源与鼓膜的远近不变
声音较强
声音较弱
声音的强弱不变 声源较远 声源较近
听诊器是怎样工作的？
听诊器主要由拾音部分（胸件）、 传导部分（胶管）和听音部分（耳 件）组成。
和土电话有什么区别和联系？ 和耳郭有什么相似之处？ 有什么问题或发现？
兔子的耳朵为什么那么长？
好看？ 方便我们抓？ ……
兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音， 只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就 是它们逃避灾难的法宝。
《作业本》第7-8面 《一本通》第4课过关
探究耳郭的作用
微弱的声音：手指摩擦声
用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音
《作业本》第7面：活动记录
我们是怎样听到声音的
-.
听远方的声音，为什么要把手放在耳边？
古代酷刑之一：割耳 被割耳的人，还能听到声音吗？
有些耳聋的人，耳朵看起来正常， 为什么听不到声音？
人耳结构图：外耳+中耳+内耳
外耳：收集声音，传输声音
收集பைடு நூலகம்音 传递声波到中耳
中耳：感受声音，产生振动
传递振动到内耳
将声波转化为振动
内耳：振动转化，传递信号
将振动转化 将听觉信号 为听觉信号 传递到大脑
外耳：收集声音，传输声音 中耳：感受声音，产生振动 内耳：振动转化，传递信号
耳郭、耳道 鼓膜、听小骨 耳蜗、听觉神经
探究耳郭的作用
微弱的声音：手指摩擦声
用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音
思考：纸喇叭的作用是什么？ 交流：两次听到的声音有什么不同？
物体发声
鼓膜振动情况 （是否明显）
我的发现
声源与鼓膜的远近不变
声音较强
声音较弱
声音的强弱不变 声源较远 声源较近
听诊器是怎样工作的？
听诊器主要由拾音部分（胸件）、 传导部分（胶管）和听音部分（耳 件）组成。
和土电话有什么区别和联系？ 和耳郭有什么相似之处？ 有什么问题或发现？
兔子的耳朵为什么那么长？
好看？ 方便我们抓？ ……
兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音， 只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就 是它们逃避灾难的法宝。
《作业本》第7-8面 《一本通》第4课过关
探究耳郭的作用
微弱的声音：手指摩擦声
用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音
《作业本》第7面：活动记录
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共20张PPT)
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
不能 发光
（4）
不能 发光
﹢
﹢
﹢
﹣
﹣
﹣
通
断
路
路
短 路
通路:
电流动起来，形成一条回路， 能让小灯泡亮起来这种现象叫通路。
断路:
﹢
电没有形成回路，断开了，
这种现象叫断路。
﹣
﹢
像这样，用导线直接把
电池的两端连起来的现
象叫——短路。
﹣
短路现象
拓展活动一
你能同时点亮两个小灯泡吗？
拓展活动二
小调查:家中有哪些常用电器是用电池
作电源的？家中每个月的最高用电量是 多少？最低用电量是多少？想想家庭节 约用电的建议。
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾 。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
注意
• 我们在课堂上使用的电池是1.5V的直流 电，是安全的电源。在日常生活中，家 用电器使用的是220伏的交流电。220伏 交流电的电源是很危险的，这是足以引 发触电事故，致人死亡的电，所以我们 不能直接用家里、学校里插座中的电做 实验。
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
点亮小灯泡，还需要哪些 材料？
铜帽，正极，
四年级下册科学课件-1.2点亮小灯泡(1)｜ 教科版(共20张PPT)
十
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
—
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
断路现象
电没有形成回路，断开了 ，这种 现象就叫做断路。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光பைடு நூலகம்
发
吗 ？
（2）光
（3）
短路
（4）
断路
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各 户的电是220V交流电，这是足以引发触 电事故，致人死亡的电，所以我们不能 直接用家里或学校里插座中的电做实验！
课堂小结
• 1、灯泡的结构：玻璃泡、灯丝、金属架、 两个连接点。
• 2、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 • 3、电路有三种情况：回路、短路、断路 • 4、导线直接把电池的两端连起来的现象
点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是 怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？
十
—
电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点 流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经过电线流到 电池的负极，形成一条回路，这条路通了，小灯泡就亮了。
叫——短路。短路很危险，烧毁电池，甚 至会引起火灾。所以在电路实验过程中， 避免出现短路现象。
家庭用电调查表
班级：
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是 多少？
家庭节约用电的建议：
最低用电量是多 少？
精品PPT课件----1一2点亮小灯泡共16页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
精品PPT课件----1一2点亮 小灯泡
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
新苏教版四年级科学《点亮小灯泡》课件
四、课堂小结
二、探究新知
电流的流动路径
正极→开关→用电器→负极 形成闭合（完整）回路
+
-
二、探究新知 简便画法：电流的流动路径
导线应该分别接 触小灯泡金属侧 面和底部的锡点
起点和终点分别 是电池的正极和 负极。
二、探究新知
能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
二、探究新知
A
B
C
D
说一说:上面的小灯泡会发光吗？为什么？
12 点亮小灯泡一、新来自导入灯泡里有什么？猜一猜它是怎么工作的？
二、探究新知
灯泡是根据电流的热 效应原理制成的。灯泡接 上额定的电压后，电流通 过灯丝而被加热到白炽状 态(2000C以上)，因而发 热发光，从而在工作时， 将电能转化为内能和光能。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
二、探究新知
利用电池作为能量来源，可以得 到具有稳定电压，稳定电流，长时间 稳定供电，受外界影响很小的电流， 并且电池结构简单，携带方便，充放 电操作简便易行，不受外界气候和温 度的影响，性能稳定可靠。
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
二、探究新知
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
二、探究新知
试一试：让小灯泡亮起来
二、探究新知
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接 和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
二、探究新知
断路
断路（开路）是指处于电路没有闭合开关， 或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好 （如把电压表串联在电路中），即整个电路在某 处断开的状态。
四年级下册科学课件PPT：点亮 小灯泡-教科版12
短路:
用导线直接把电池 的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时, 电池和导线在一瞬间发 热发烫,不仅小灯泡不 能发光,电池也很快就 会被损坏。
小灯泡亮起来的秘密
电从电池正极流出，经过灯泡的 灯丝，顺着导线回到负极，电流 的路通了，于是灯泡就亮起来了。
考考你：
你正确能判断下面哪个小灯泡能点亮吗？
玻璃泡 金属架
灯丝
正极，用“+”表示 锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶或塑料皮， 橡胶或塑料皮是绝缘的。里面包裹着许 多细小的金属丝，这些金属丝能导电。
（1）同组合作探究，用所给材料点亮小 灯泡，看哪一组的连接方法最多。
（2）仔细观察连接的电路，试着用简单 的图画出连接装置。每接亮一种，就用示
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
意图画下来；不亮的也用示意图画下来。 记录在表2中。 （3）思考亮与不亮的原因。 （4）音乐声响起即停止实验操作。
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流从电池的正 极出发，经过小灯 泡的灯丝，回到负 极。
断路:
电没有形成通路，断开 了，这种现象叫断路。
（1）
（2）
苏教版四年级上册科学12 点亮小灯泡(二)课件
谢谢观赏！
12 点亮小灯泡
教学目标
1.通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简 单的电路示意图。 2.尝试在电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。 3.用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制 作用。
教学难点
【重点】自主探究，学会让小灯泡亮起来的正确连接方法。 【难点】能够用语言归纳描述闭合电路的特征，能画出简单的电路 示意图。
猜一猜 手电筒里有什么？ 它是怎么工作的。
正极 电池 负极 小灯泡
导线
你能用导线连接电池 和小灯泡，让小灯泡亮起 来吗？赶快尝试一下吧。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
连接点
小灯泡有两个连接点，任 意一个连接点与导线连接 ，另一个与电池锌片连接 。
将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部 连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧 面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。
制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。
制作材料 电池、小灯泡、导线
制作要求
用这些材料连接一个简 单电路，让小灯泡亮起 来，并画出连接方法。
认识小灯泡
连接点 （锡点）
小灯泡的构造
玻璃泡 灯丝
金属架 连接点
想一想这个简单开 关是怎样制成的？
在一块木板上，把回形针的一端 用一枚图钉固定，并使回形针的 另一端能够达到另一枚图钉上。
怎么控制小灯泡的亮和灭？
自制小开关 在一块木板上，把回形 针的一端用一枚图钉固定， 并使回形针的另一端能够搭 到另一枚图钉上。 注意：使用图钉时要注意安全，以免手被钉尖刺破。
把开关接到电路中，控制小灯泡的亮和灭 。
点亮小灯泡通用课件
分享创作过程和心得体会
创作过程
从确定创意、设计电路、选购元件、焊接组装到调试完成，经历了多次尝试和改 进。
心得体会
通过实践掌握了电路基础知识和焊接技能，培养了动手能力和创新意识，体验到 了创作的乐趣和成就感。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
电路基础知识
掌握电路的基本组成要素，如电源、导线、 电阻、开关等。
实验报告
实验完成后，各小组要撰写实验报告。报告内容包括实验目的、实验器 材、实验步骤、实验结果及分析和结论等。要求语言通顺、逻辑清晰、 图表规范。
04
实验结果展示与讨论
各小组展示点亮成果
小组A
成功点亮小灯泡，亮度较高，电 路连接稳定。
小组B
点亮小灯泡失败，灯泡不亮，检 查发现电路连接有误。
小组C
情感目标
培养学生对电子、物理等 学科的热爱，激发探索科 学奥秘的兴趣。
教材与教具准备
教材选用
选用适合学生年龄段的电子、物 理等教材，确保知识点的准确性 和适宜性。
教具准备
准备小灯泡、导线、电池等教具 ，确保教具的安全性和可靠性。
02
基本03
04
电源
提供电能的装置，如电池、发 电机等。
美观性
作品应具有良好的视觉效果和 美感，能够吸引人的眼球。
安全性
作品应符合安全规范，不会对 人或环境造成危害。
优秀创意作品展示与欣赏
智能小夜灯
通过光敏传感器和微控制器实现自动调节亮度， 方便夜间使用。
音乐节奏灯
通过声音传感器和RGB LED实现根据音乐节奏变 化颜色的效果，增加娱乐性。
环保节能灯
通过太阳能板和LED实现白天充电、晚上照明，节 能环保。
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光
（2）
+
+
（3）
短路 _
+ （4）
断路 _
10
有这样连接 Nhomakorabea的
电池
11
有
这
样
连
接
电池
的
12
有
这
样
连
接 的
池电
13
有
这
样
连 接
池电
的
14
池 电
池
电池
电
电池
池
电
池 电
电池 电池
还有这样连接的
15
能使小灯泡发光的连接方
式的共同特点是：电流经 过灯丝形成通路，灯 泡就会发光。
16
? 我们用了这么多的方法连接电路，那么你 思考过电是怎样在电池、小灯泡、电线中 流动的吗？
√ √√√ √√
22
课外拓展： 你能不能用一节电池和
两根导线点亮两个或多个小 灯泡？
23
6
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
7
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
8
电
在
电
路
里
十
流
动
的
路
线
—
9
这+
些
发
小
（1） 光 _
灯
泡
能
发
_
光
发
吗 ？
1
需具备两个条件：一是要 有动力，也就是电源；另 一个是要有电路。
用电器
导
导
线
线
电源 2
螺纹金属壳
玻璃泡 灯丝 金属架
·
上 连接点 下 连接点
3
玻璃泡 灯丝
金属架 连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
4
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
5
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
电
17
电
电池里的电从正极流出
在 小
来，从小灯泡的一个金
灯
属触点流入，经过灯丝
泡
电 里
的
再从另一个金属触点流 出，经过电线流到电池
流
的负极，形成一条回路，
动 路
这条路通了，小灯泡就
线
亮了。
电的流动路线
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我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家各户 的电是220V交流电，这是足以引发触电 事故、致人死亡的电，所以我们不能直 接用家里、学校里的插座中的电做实验！
随手丢弃电池有危害
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知识梳理
? 1、只有电流过灯丝时小灯泡才会发亮。 ? 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 ? 3、一个完整的电路可以是相同的材料，而用不止
一种方法建立起来。 ? 4、电池的两端直接用导线连接在一起，就会发生
短路。 ? 5、注意用电安全。
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电冰箱 电视机电饭煲电话机遥控器