握手礼仪教案公开课资料讲解

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握手礼仪教案

握手礼仪教案一、教学目标1. 了解握手作为一种社交礼仪的重要性。

2. 学习正确的握手方式和技巧。

3. 培养学生在不同场合运用握手礼仪的能力。

二、教学内容1. 握手礼仪的概述握手作为一种非常常见的社交礼仪，是人们交流和表达友好的方式之一。

握手不仅仅是两个人的手的简单接触，还代表着互相尊重、友好和信任。

2. 握手的重要性握手可以帮助我们与他人建立连接和关系，尤其在正式的场合如商务会议、面试、学术交流等中，握手具有特殊的意义。

正确的握手方式能够给人留下深刻的印象，增强沟通效果。

3. 正确的握手方式- 保持干燥和清洁：握手前应保持双手干燥和清洁，不要有任何湿气或污渍。

- 注重均衡：握手时要保持握力适度，不要用过大或过小的力量握手。

- 注意握手时间：握手时间应该适中，通常在两三秒钟为宜。

- 注意握手姿势：应该与对方使用同样的握手姿势，通常是右手与右手相握。

- 与握手说话：在握手的同时，可以与对方进行问候或寒暄，显示出热情和友好。

4. 握手礼仪的实践- 角色扮演：组织学生进行握手礼仪的角色扮演，让他们学习如何与他人进行正确的握手。

- 场景模拟：设计各种不同场景，如商务会议、面试、社交聚会等，让学生在这些场景下运用握手礼仪，并进行模拟演练。

三、教学方法1. 探究式学习法：教师通过提问和讨论，引导学生对握手礼仪的重要性和正确方式进行思考和探究。

2. 角色扮演法：通过组织学生进行角色扮演，让他们在实践中学习和运用握手礼仪。

3. 合作学习法：将学生分成小组，让他们共同设计各种场景，学习如何在不同的场合运用握手礼仪。

四、教学过程1. 介绍握手礼仪的重要性和作用，并由学生讨论和分享看法。

2. 教师通过图片、视频等方式，展示正确的握手方式和技巧。

3. 学生进行角色扮演，模拟不同场景下的握手情景，包括商务会议、面试等。

4. 学生小组合作，设计和演示不同场景下的握手礼仪，进行互动和反馈。

5. 教师总结本节课的内容，强调握手礼仪的重要性，并与学生共同总结出正确的握手方式和技巧。

握手礼仪(共7张PPT)

• 握手时，左手拿着东西或插在兜里
某人进你•的办公用室或左离开手时或用双手与异性握手 • 交叉握手稍做寒暄稍许用力
目视对方面带微笑
目某视人对进方你•的办面公带拉室微或笑来离开、时推去或上下左右抖个不停
目视对方面带微笑
用左手或•用双手长与异篇性握大手论、点头哈腰、过度客套
距离一米时间适度
• 只握指尖或只递指尖握手时，左手拿着东西或插在兜里
遇见认识人与人道别
某人进你的办公室或离开时
被相互介绍时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
握手礼仪
三、谁先伸手
• 握手的一般顺序：主人、长辈、上司、女士先伸手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手
• 男女之间，女士先；
• 长幼之间，长者先； • 上下级之间，上级先； • 迎接客人，主人先；
• 送走客人，客人先。
握手礼仪
四、握手禁忌
商务礼仪之三
握手礼仪
•
握手礼仪
一、基本要求
二、何时握手三、谁先伸手
四、握手禁忌
握手礼仪
一、基本要求目视对方面带微笑
稍做寒暄稍许用力距离一米时间适度
握手礼仪
二、何时握手
握手时，左手拿着东西或插在兜里距离一米时间适度距离一米时间适度目视对方面带微笑某人进你的办公室或离开时握手时，左手拿着东西或插在兜里目视对方面带微笑用左手或用双手与异性握手某人进你的办公室或离开时某人进你的办公室或离开时距离一米时间适度稍做寒暄稍许用力先伸手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手目视对方面带微笑用左手或用双手与异性握手
用左手或用双手与异性握手
• 手脏、湿、当场搓揩目视对方面带微笑

握手礼仪培训教材(PPT32张)

起源说二：
握手礼源于中世纪，当时打仗的骑兵都披挂盔甲，全身除了两只眼睛外都包裹在盔甲中，如果想表示友好，互相接近时就脱去右手的甲胄，伸出右手表示没有武器，消除对方的戒心，互相握一下右手，即为和平的象征。沿袭下来到今天，便演变成了握手礼。
运动员们在握
国家领导人之间的握手
（1）忌用左手握手
（2）忌坐着握手
握手礼、手湿（5）忌交叉握手（6）忌与异性握手用双手（7）忌神情不专注、左顾
右盼
握手礼
美国著名盲人女作家海伦· 凯特: “握手,无言胜有言。有的人拒人千里,握着冷冰冰的手指,就像和凛冽的北风握手。有些人的手却充满阳光,握住你使你感到温暖。"
历史性的会晤
上下级之间的握手
商务人员在握手
握手礼的作用
能体现交往双方对对方
的态度能体现人们的礼仪修养能促进人们的交往
握手礼的使用规范
（1）时机（2）姿势（3）顺序（4）力度（5）时间（6）目光（7）接触位置（8）表情（9）语言
女士与女士握手
男士与男士握手
女士与女士握手
切忌手指相握
指掌连接部
握手时的表情语
自然大方微笑

握手时的语言
感谢时——感谢语道歉时——道歉语祝贺时——祝贺语慰问时——慰问语重逢时——问候语欢迎时——欢迎语安慰时——安慰语再见时——告别语

握手的力度
1-2公斤一只手握碎一个鸡蛋的力气

力度稍大

握手礼仪公开课PPT教学课件

3.小林到同学家做客，见到阿姨问好。怎么握手？主宾之间
4.园园路上遇到同事的妈妈怎么握手？长幼之间
13
二、握手原则
位尊者有决定权即女士、长辈、位高者先伸手。
14
三、握手要素
（1）握手力度：适度原则、过犹不及（2）伸手顺序女士优先，尊者为先。即女士、长辈、上级先伸手。迎客时，主人先伸手；送客时，客人先伸手。（3）握手时间
礼仪
淇县职业中专邵君
1
教学目标： 1．掌握握手的基本要领 2．掌握握手的原则 3．明确握手的时间和禁忌情感目标：感受握手礼仪的重要性，知道
握手礼仪在人际交往中的作用能力目标：培养学生语言组织和口头表达
能力，提高学生专业素养教学重点：握手的基本要领和握手原则教学难点：握手要素
6
握手最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时，在狩猎和战争时，人们手上经常拿着石块或棍棒等武器。他们遇见陌生人时，如果大家都无恶意，就要放下手中的东西，并伸开手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中没有藏武器。这种习惯逐渐演变成今天的“握手”礼仪。
7
一、握手基本要领
1.站姿距握手对象一米左右，呈立正姿势，上身略向前倾 2.手姿伸出右手，四指并拢，拇指张开，掌心垂直地面 3.握姿虎口相交，用力适度，上下抖动约三下 4.神态目视对方，面带微笑，同时向对方问候
2
这幅图片反映的是我们交往礼仪中的哪种礼仪呀？
3
国家领导人在握手
张先生与王小姐被安排在公园里相亲，初次见面时，张先生大方、热情地向王小姐伸出手去，想与王小姐握手，谁知王小姐却不将手伸出来与之同握，甚至将手放进裤袋里。张先生只好尴尬地摸着自己的手。

握手礼仪讲课资料

“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的禁忌
用左手：用左手跟人握手是不礼貌的举动。
×
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的禁忌
异性之间：握手面积超过1/3，使用双手
×
×
√
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的禁忌
心不在焉
戴着墨镜
戴着手套握手时间过长握手力度过猛或毫无力度
手臂摆动浮动过大
“礼”行天下之名片握手礼仪
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的要求——手
手要洁净、干燥和温暖
手要干净、整洁，不能有任何污垢，特别是指甲，不能藏有任何污垢；手心不能有汗、有水，冬天时候冰冷的手也是不适合的。若遇到手脏、手湿、手冰冷的情况因告知客户不方便握手，并礼貌的表示歉意
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的要求——手位
四指并拢，手掌呈垂直状态
××Biblioteka √“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的要求——眼神
目视对方，不要旁顾他人
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的要求——力度
力度适中，不要软绵绵的，也不要力气过大
“礼”行天下之名片握手礼仪
握手的要求——时间
在一般情况下跟别人握手，时间不能太短，也不能太长。所谓过犹不及，和别人握手最佳的做法应该是三到五秒钟
“礼”行天下之
华东收派员素质提升礼仪类培训课程系列六
二00九年四月
“礼”行天下之握手礼仪
握手的场合与时机
课
握手的顺序
程
内
容
握手的要求
握手的禁忌
“礼”行天下之握手礼仪
握手，它是人与人交际的一个部分。握手的力量、姿势与时间的长短往往能够表达出不同礼遇与态度，显露自己的个性，给人留下不同的印象，也可通过握手了解对方的个性，从而赢得交际的主动。美国著名盲聋女作家海伦.凯勒曾写道 “手能拒人千里之外；也可充满阳光，让你感到很温暖……”事实也确实如此，因为握手是一种语言，是一种无声的动作语言。

大学礼仪课握手礼仪教案

课时：1课时教学目标：1. 了解握手礼仪的历史背景和重要性。

2. 掌握握手的基本姿势、力度、时间以及注意事项。

3. 能够正确运用握手礼仪，提升个人形象和社交能力。

教学重点：1. 握手的正确姿势和力度。

2. 握手的顺序和场合应用。

3. 握手礼仪的注意事项。

教学难点：1. 在不同场合下灵活运用握手礼仪。

2. 针对不同身份、性别、年龄的人进行握手时的差异处理。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍握手礼仪的历史背景和重要性。

2. 提问：同学们在日常交往中，是否注意过握手礼仪？二、讲授新课1. 握手的正确姿势和力度- 两人相距约一步，上身稍向前倾。

- 伸出右手，四指并拢，拇指张开。

- 双方的手掌与地面垂直，相握3秒左右。

- 男士之间握手可适当用力，以示热情；男女之间握手力度不宜过大。

2. 握手的顺序- 职位高的人与职位低的人握手，应由职位高的人先伸手。

- 女士与男士握手，应由女士先伸手。

- 长辈与晚辈握手，应由长辈先伸手。

- 已婚者与未婚者握手，应由已婚者先伸手。

- 老师与学生握手，应由老师先伸手。

- 社交场合的先到者与后到者握手，应由先到者先伸手。

- 主人待客时应先伸手，与来访客人握手；客人告辞时，应由客人先伸手。

3. 握手礼仪的注意事项- 忌用左手与他人握手。

- 忌用“三明治”式握手（即双手握单手）。

- 握手时注视对方，微笑致意或进行简单的问候、寒暄。

三、实践操作1. 教师示范握手礼仪。

2. 学生分组练习，互相纠正动作。

3. 学生上台展示握手礼仪，教师点评。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享学习握手礼仪的心得体会。

3. 提问：如何将握手礼仪运用到日常生活中？五、作业1. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

2. 观察并记录周围人的握手礼仪，思考如何改进。

教学评价：1. 学生对握手礼仪的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生在日常生活中运用握手礼仪的自觉性。

握手礼仪教案内容

握手礼仪教案内容握手是一种常见的社交礼仪行为，一次简单握手能够传递出友好、尊重、信任或祝贺等信息。

在职场、商务交往、社交活动等场合，握手礼仪的正确运用能够给人留下良好的第一印象，有助于建立良好的人际关系。

以下是一份关于握手礼仪的教案内容，旨在帮助学生掌握握手礼仪的基本原则和技巧。

一、教学目标：1.认识握手礼仪的重要性；2.了解握手礼仪的基本原则；3.学习握手的正确姿势和动作。

二、教学内容：1.揭示握手的意义和作用；2.分析握手礼仪中的基本原则；3.指导学生正确握手的姿势和动作；4.练习握手的场景和技巧。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过提出以下问题引入课堂话题：你们是否知道握手在社交交往中的重要性？你们是否经常与他人握手？你们是否认为握手是一种重要的社交礼仪行为？步骤二：讲解握手的意义和作用（15分钟）教师通过举例或PPT之类的方式，向学生讲解握手的意义和作用，包括：2.表示尊重：握手是一种礼貌的行为，通过握手可以向对方表达尊重和认可。

3.传递信息：握手能够传递出友好、信任、祝贺等信息，能够让人感受到对方的真诚和善意。

步骤三：分析握手礼仪中的基本原则（20分钟）教师系统地介绍握手礼仪中的基本原则，包括：1.自信和真诚：握手时保持自信和真诚的态度，微笑并与对方眼神交流。

2.注意力和力度：在握手过程中要注意与对方保持适度的力度，既不要用过轻的力度让对方感觉敷衍，也不要用太大的力度造成对方不适。

3.时间和持久：握手的时间和持久度要适中，不宜过长或过短。

4.注意卫生：握手前要确保双手干净，尽量减少有异味或湿润的情况，以避免给对方不舒服的感觉。

步骤四：指导学生正确握手的姿势和动作（20分钟）教师通过示范和演示的方式，指导学生正确握手的姿势和动作，包括：1.姿势：站立姿势要端正，双手放在身体两侧自然下垂，握手前要抬起手臂与对方平面。

2.动作：双方交叉握手时，要主动伸出右手，与对方手掌相对，然后轻轻用力握住，保持其中一只手稍微转动，表现出真诚和尊重的姿态。

握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)

~~商务握手顺序~~
在正式商务社交场合，握手时伸手的先后顺序主要取决于职位、身份。
在休闲社交场合，则主要取决于年龄、性别、婚否。
~~握手顺序~~
(1)职位、身份高者与职位、身份低者握手，应由职位、身份高者首先伸出手来。 (2)女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。 (3)已婚者与未婚者握手，应由已婚者首先伸出手来。 (4)年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。 (5)长辈与晚辈握手，应由长辈首先伸出手来。 (6)社交场合的先至者与后来者握手，应由先至者首先伸出手来。 (7)主人应先伸出手来，与到访的客人相握。 (8)客人告辞时，应首先伸出手来与主人相握。
握手时手的伸法
标准化的手位应该是，手掌与地面垂直的，手伸出的话应该是手掌和地面垂直，手尖应该是稍稍向下
两种手位不可取
• 第一种手位不可取就是掌心向下 •第二种手位不可取就是掌心向上
握手的位置
▪ 男士与男士握手 ▪ 男士与女士握手 ▪ 女士与女士握手
女士与女士握手手指相握
男士握女士的手指
握手的力度
2公斤一只手握碎一
个鸡蛋的力气
握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培训课件培训讲义培训ppt教程管理课件教程ppt 握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培训课件培训讲义培训ppt教程管理课件教程ppt
男
士
力度稍大
之间的握
手
握手鞠躬礼仪培训教材(PPT42页)培训课件培训讲义培训ppt教程管理课件教程ppt
▪▪膊对但手右平手屈方这肘扣手等掌抬的种，，手式均至肩握要握呈腰再式膀手比手垂中握用又握方：直，手自要手式你状上：己比腕只伸态身握表有你的出微，胳达在用左右前拇膊感情右手手倾指肘情投握张，手握显多意住开目握住得合，对视，住对热和用方对肘对方情感手的方关方友的情握右节。好极住的右手微这。，为手是密的礼切手节的性背人的。之握间这手才种方适“式用政，。治一般家适的用握于手初”次。见可面以或交让往对不方深感的到人他。的热情真挚、诚实可靠。但是，如果与初次见面的人相握，可能导致相反的效果。

握手礼仪课件

两种手位不可取
• 第一种手位不可取就是掌心向下 •第二种手位不可取就是掌心向上
握手时，要讲一个寒喧
➢ 第一个要点就是要说话， ➢ 第二，要以表情进行配合
• 握手礼的体态语
谦恭式握手支配式握手
无力型握手手套式握手
抓指尖握手施舍型握手
握手方法
要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜一定要用右手握手，这是约定俗成的礼貌。被介绍之后，最好不要立即主动伸手。握手时，年轻者对年长者、职务低者对
（二）、握手的场合
第一，见面或者告别第二，表示祝贺或者慰问, 第三，表示尊重
握手的顺序
男人和女人握手，一般是女人先伸手晚辈和长辈握手，一般是长辈先伸手，上级和下级握手，一般是上级先伸手，老师和学生握手，一般是老师先伸手，客人到达时，主人先伸手，
握手时手的伸法
标准化的手位应该是，手掌与地面垂直的，手伸出的话应该是手掌和地面垂直，手尖应该是稍稍向下
握握手手礼仪礼仪
礼仪
❖ 握手最早发生在人类“刀耕火种” 的年代。那时，在狩猎和战争时，人们手上经常拿着石块或棍棒等武器。他们遇见陌生人时，如果大家都无恶意，就要放下手中的东西，并伸开手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中没有藏武器。这种习惯逐渐演变成今天的“握手”礼节。
握手的四大区别
➢ 中外有别 ➢ 外外有别 ➢ 今古有别 ➢ 场合有别
职务高者都应稍稍欠身相握。握手时双目应注视对方，微笑致意或问好。在握手的同时要注视对方，态度真挚亲切，切不
可东张西望，漫不经心。如果是戴着手套，握手前要先脱下手套
握手的禁忌
• 心不在焉 • 左手握手 • 握手带手套 •

告别尴尬教案：小学生礼仪握手教案二

小学生礼仪握手教案二一、教学目标：1.掌握正确握手的姿势。

2.学会在正式场合、商务活动等场合适当使用握手礼仪。

二、教学重点：1.掌握正确握手的姿势。

2.学习礼仪握手的具体内容和适用场合。

三、教学难点：1.学会在不同场合下使用握手礼仪。

2.掌握不同握手姿势的意义和用法。

四、教学方法：1.演示法教学。

2.互动交流式教学。

五、教学过程：1.握手姿势的正确性。

握手时，要先向对方打招呼，确认对方的身份，避免不必要的尴尬。

然后先伸出手来，张开手掌向外，手指间不能相互交叉，掌心要向上，中指、食指、拇指分别和对方的中指、食指、拇指分别相对，握手时要保持手腕和手臂的平面姿势，不能抬高或低下，以示尊重，这是握手的正确姿势。

2.礼仪握手的具体内容和适用场合。

（1）握手礼仪的用途：握手礼仪作为一种重要的社交礼仪，通常用于正式场合，如商务活动、会议、社交场合等。

它是一种表达尊重、问候、合作和友好的方式。

（2）握手礼仪的种类：握手礼仪一般分为以下几种：1.轻握：轻握是指用温和而轻柔的方式握手，表示友好、温情和亲密。

2.强握：强握是指用力握住对方的手，表现力强、积极、有信心。

3.捉手：捉手是指手的位置靠近彼此，手力较强，表现出一种亲密、兴奋的心情。

4.竖握：竖握是指垂直握住对方的手，表现出一种镇定、认真、自信的性格特点。

（3）握手礼仪的注意事项：1.握手时，要瞬间给予对方力度，但不宜过度。

2.握手时，要注意身体的姿态，不要弯曲腰背。

3.握手时，要注意保持自己的安静，不要过于激动或捉狂。

4.握手时，要注意面部表情的舒适。

5.握手时，要注意口吐清晰、用词得体，不要说话咬字不清或语无伦次。

六、教学评价：本节课通过对握手礼仪的介绍和演示，让学生掌握了正确握手的姿势。

同时，通过实例分析各种握手礼仪的使用场合和注意事项，帮助学生学会在各种场合使用握手礼仪和提高自己的社交能力。

教学后要求学生掌握基本礼仪握手的方法，能在日常生活中运用，在实际应用中能够用得自如、恰如其分。

教你握手和鞠躬礼仪

教你握手和鞠躬礼仪（一）握手礼见面时通常要握手，握手也是离别时的礼节。

拒绝握手是很不礼貌的。

握手虽然是司空见惯的事，但握手的动作是很有讲究的。

主动要求与对方握手是表示尊重和友好。

男女之间，男方要等女方先伸出手后才能握手。

如果女方不伸手，男的就只能点头或鞠躬致意。

如果男性是女性父辈的年龄，男性先伸手是适宜的。

宾主之间，主人应向客人先伸手，以示欢迎，离别时，应由客人先伸手，表示再见。

主人先伸手就等于催客人离开，是很不礼貌的。

长幼之间，年幼的要等长者先伸出手；上下级之间，下级要等上级先伸出手。

平辈相见先伸手者有礼。

握手时让妇女、长辈、领导人先伸出手，就是为了表示对他们的尊重，把是否握的主动权让给他们，以避免把自己的意愿强加于人。

握手有力度，表示诚意和感激之情，但不要握痛对方的手；也不可抓住对方的手使劲摇动。

而漫不经心，缺乏应有的热情和力度，不仅对别人是轻蔑、失礼，而且也表现了自己缺乏教养。

对女性握手切不可过猛。

一般只握一下妇女的手指或用手指接触对方的掌心即可。

握手时间一般3秒～5秒，时间太短表现不出热烈情绪，老朋友相见，握手时间可长些，和女子握手不宜太久。

对长者握手时要稍弯腰，对一般人握手时虽不必弯腰，但也不要腰板笔挺，昂道挺胸，给人造成无礼的印象。

握手时面部要反映出真挚的笑容，精神要集中，双目注视对方，千万不要一面握手，一面斜视他处，东张西望或和他人说话。

握手须用右手，伸出左手与人握手是不礼貌的。

握手时如果戴着手套，男子应该先脱下右手手套再握手，妇女和地位高的男子可以戴手套握手。

为表示更加亲切的尊重对方，用右手握后，左手加握，但男子对女子一般不用。

（二）鞠躬礼这是人们在生活中用来表示对别人的恭敬而普遍使用的一种礼节，现适用于庄严肃穆或喜庆欢乐的仪式，又适用于一般的社交场合。

鞠躬礼分两种：一种是三鞠躬，也称最敬礼。

鞠躬前应脱帽（摘下围巾），身体立正，目光平视。

鞠躬时，身体上部向前下弯约成九十度，然后恢复原状，这样连续三次。

中职学校商务礼仪课程教案2.2握手礼仪

中职学校商务礼仪课程教案2.2握手礼仪一、教学内容本节课选自《商务礼仪》教材第二章第二节，详细内容主要围绕握手礼仪展开，包括握手的起源、握手的方式、握手的场合、握手的顺序以及握手时应注意的细节。

二、教学目标1. 让学生了解握手的起源和握手礼仪的重要性，提高他们的礼仪素养。

2. 使学生掌握正确的握手方式和技巧，能够在实际商务场合中运用。

3. 培养学生尊重他人、注重细节的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：握手的顺序和握手时应注意的细节。

教学重点：正确的握手方式和握手礼仪在实际商务场合中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段商务场合握手的视频，让学生了解握手在商务场合中的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍握手的起源、握手的方式、握手的场合、握手的顺序以及握手时应注意的细节。

3. 例题讲解（15分钟）：以实际商务场合为例，讲解如何正确握手，以及在不同场合下如何运用握手礼仪。

4. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行握手练习，互相观察、评价，纠正不正确的握手方式。

5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论握手礼仪在实际商务场合中的应用，以及如何克服握手时的紧张情绪。

六、板书设计1. 握手的起源2. 握手的方式3. 握手的场合4. 握手的顺序5. 握手时应注意的细节七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段关于握手礼仪的商务场合对话。

2. 答案示例：A：您好，我是李明，很高兴认识您。

B：您好，我是王华，也很高兴认识您。

您的握手很有力，给人留下了深刻的印象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了握手礼仪的基本知识，但在实际应用中仍需加强练习，提高熟练度。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他国家的握手礼仪，拓展国际视野，增强跨文化交际能力。

重点和难点解析：1. 握手的顺序2. 握手时应注意的细节3. 握手礼仪在不同文化背景下的应用一、握手的顺序1. 年长者优先：在与多人握手时，应先向年长者伸手。

握手礼仪教案(完整资料).doc

力》，由此引导新课。

（二）、观察图片、导入新课（5分钟）1、观察图片2、提出问题：他们在干什么？他们做的正确吗？引出任务：请你来教法国总统握手让学生观察照片，引导学生思考发现。

（三）、设置任务、展开课程（25分钟）一、握手有哪些要求？（根据表格由第一组学生代表总结）（教学重点）手右手，四指并拢脚立正上身略向前倾面部表情微笑，目视对方双方距离一步左右教师补充握手口诀：大方伸手、虎口相对、目视对方、面带微笑、力度适中。

二、请两位同学上台演示握手的姿势（请第二小组代表总结）其他同学观看，指出优缺点。

三、握手的顺序原则（请第三小组代表总结）（教学难点）观看漫画，各小组讨论：他们为什么不高兴？仪操学生思考回答问题学根据礼仪规范，握手时双方伸手的先后次序，一般应当遵守“尊者先伸手”的原则，应由尊者首先伸出手来，位卑者只能在此后予以响应，而绝不可贸然抢先伸手，不然就是违反礼仪的举动。

其基本规则如下：1、主人与客人-------主人先伸手2、长辈与晚辈--------长辈先伸手3、女士与男士--------女士先伸手4、上级与下级----------上级先伸手5、身份高者与身份低者-----------身份高者先伸手教师补充：尊者先伸手原则公务场合：职位身份高低社交休闲场合：年龄、性别、婚否四、观看图片，讲解握手的禁忌（请第四小组代表总结）在人际交往中，握手虽然司空见惯，看似寻常，但是由于它可被用来传递多种信息，因此在行握手礼时应努力作到合乎规范，并且避免违反下述失礼的禁忌。

回答问题听讲笔记观察评价学1、不宜用左手握手。

2、不宜握手用力过度。

3、不宜与异性握手用双手。

4、不宜坐着握手。

5、不宜交叉握手。

6、不宜带着手套握手（除非社交场合戴薄纱手套的女士和身穿军服的军人）（四）小组竞赛、情境模拟（35分）设置四组不同情境，结合上节课学过的介绍礼仪以及其他商务礼仪，请各小组根据引领的情境，可合理补充添加相关内容，进行练习，确定方案后展示。

《握手礼仪公开课》PPT课件

谢谢观赏！
如果你是张先生或者王小姐，你会怎么做呢？
握手最早发生在人类“刀耕火种 ”的年代。那时，在狩猎和战争时，人们手上经常拿着石块或棍棒等武器。他们遇见陌生人时，如果大家都无恶意，就要放下手中的东西，并伸开手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中没有藏武器。这种习惯逐渐演变成今天的“握手”礼仪。
一、握手基本要领
《握手礼仪公开课》PPT课件
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谢谢本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除谢谢
教学目标： 1．掌握握手的基本要领 2．掌握握手的原则 3．明确握手的时间和禁忌情感目标：感受握手礼仪的重性，知道
握手礼仪在人际交往中的作用能力目标：培养学生语言组织和口头表达
3握手时间精选编辑ppt16精选编辑ppt17两人一组自由设计角色练习一组左边同学扮演男士右边同学扮演女士左边同学扮演上级右边同学扮演下级左边同学扮演长辈右边同学扮演晚辈送客时左边同学扮演主人右边扮演客人精选编辑ppt18小结一握手基本要领二握手原则位尊者有决定权三握手力度适度原则四握手时间35秒五握手禁忌精选编辑ppt19判断题1
二、握手原则
位尊者有决定权即女士、长辈、位高者先伸手。
三、握手要素
（1）握手力度：适度原则、过犹不及（2）伸手顺序女士优先，尊者为先。即女士、长辈、上级先伸手。迎客时，主人先伸手；送客时，客人先伸手。（3）握手时间
3~5秒
四、握手的禁忌
• 心不在焉 • 左手握手 • 握手戴手套 • 交叉握手
握手口诀
大方伸手、虎口相对、目视对方、面带微笑、力度七分、男女平等
任务情境
1.学校的表彰大会上，校长为优秀教师颁奖，怎么握手？上下级之间

幼儿园大班社会公开课好朋友握握手教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会公开课好朋友握握手教学设计一、教学目标1.知识和技能目标1.了解“好朋友握握手”的含义。

2.通过模仿学会“好朋友握握手”。

3.能够应用“好朋友握握手”在日常交往中，表达友谊、增进彼此之间的感情。

2.情感目标1.通过游戏活动，让幼儿了解友谊的重要性。

2.培养幼儿在交往中的礼仪意识，增强社交能力。

二、教学内容1.活动名称：好朋友握握手2.活动流程(1)热身环节老师问一些关于“友谊”的问题，例如“你们认为什么是好朋友？”，“朋友之间应该如何相处？”等等。

激发幼儿对友谊的意识以及在游戏之后做一个小反思。

(2)主体环节1.老师让幼儿围成一个大圈，带领幼儿一起模仿动物的动作和声音。

2.老师引导幼儿如何和别人握手，手掌要轻轻相碰，目光要注视着对方，同时要对对方说声“你好”。

3.老师让幼儿两两对着面，进行握手练习，关注舒适看对方的眼睛体验互相的握手4.幼儿在小组内分别练习握手，并让幼儿互相评价，提出进一步的改进。

(3)合作环节幼儿围成一个大圈，进行握手练习，每个幼儿在完成握手动作的同时说出一句表达友谊的话语，例如“好朋友之间要互相帮助哦”，“我们是好朋友，一起玩真好”等等。

幼儿可以想自己觉得符合友情的话语进行表达。

这个环节目的是让幼儿能够在练习握手的过程中加强提高自我的理解和表达。

(4)小结环节老师请幼儿共同梳理好朋友握握手的意义，以及学到了什么。

三、教学反思本次的公开课教学以握手活动为主线，以和动物学习和强调轻轻握手，看对方眼睛，相互问好做前提。

在教学的过程中，幼儿们情感投入高，通过游戏提高了他们对于友谊的认识，对于礼仪，在交往中如何表达自己的态度有了一定的了解和实践。

同时，老师也可以在这个环节结合其他的涉及到礼貌、交际等的内容（如其他交际语言等）进行进一步综合。

这样既扩展了幼儿们认识的广度，也促进了幼儿的综合能力的提升。

针对于教学情况与结果，可以继续引导，在班级的日常生活中强化与巩固这些礼仪操作，让幼儿们在平时的交往中更加自然地运用到这些技能上，从而增强自己的生活能力和交际才能。