2010高考写作能力提升系列资料之十六_议论文过渡指导
高考议论文过渡指导ppt优秀课件

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而现实生活中我们又是如何呢?
而现实生活中总有那么一小部分人……
• 例如: • 古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界
却有很多人,无法理性地面对自己的实际和 考虑别人的情况。如果“甲流”在发现初期 就被重视而不隐报,也午今天的“甲流"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的 核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战 争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了 。
• 纵观古今中外名人学者的成功历程,不难发现,他 们的成功的秘诀在于……
• 放眼寰球,纵观古今,大凡有……无不是……
• 在中国五千年的悠悠历史长河中,你随意拾起一朵浪
花,都能说明这个道理。
如话题“感情的亲疏与对事物的认知”中的过 渡
• 1、古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理 性控制情感的例子也不少。
小结:
• 议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句,可有 常用的方法,除了上文提及的几种过渡形式外,我 们还可从以下三个方面进行归结。
• 1、用词或短语过渡。常用的词语有:“如此说来 ”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反 地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而 ”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层 次或段落的开头。另外,时间词、序数词、方位词 等放在段首,往往也起过渡作用。
• 然而(转入论题),事物不可一概而论, 不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在
• 2、诚然,正是由于有了人类之间曼妙的情感, 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样,人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气,如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的,是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界,就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准,诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则,理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
议论文过渡技巧

过渡——议论文包装技巧写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?一、材料与观点的过渡,常用的表述方式:(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之……(4)为什么会这样呢?(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”二、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
1、由此,我联想到我们人类社会……2、物性如此,我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此,人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
议论文过渡指导

B 、若先事实论证再理论论证,过渡文字一般则是对事实 包含道理的分析、总括,用‚这正如……所说……‛等词 语或句子进行过渡。 1、有位哲人曾这样说过:‚……‛ 2 、在生活中广为传颂着这样一句名言:……它告诉我们 这样一个深刻而又平凡的道理…… 3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧! 4、‚……‛,不正是……精神的真实写照吗?可见……
事例:
古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人, 无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果 "非 典"在发现初期就被重视而不隐报,也午今天的" 非典"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着 用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有 那么多人死伤了。
小结
常用的表述方式:
1.由此,我联想到我们人类社会……
2.物性如此,我们人类何尝不是这样……
3.……这给我们一个深刻的启示…… 4.物犹如此,人亦然。
事例:
马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余,为什么要手里拿 起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受 呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有 隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜 花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不是这样,我们 的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我 们存在的缺点和不足,也就是说,要想‚爱之深‛,就得 ‚责之切‛。
10 、‚……‛这句话曾鼓舞了多少仁人志士 ,然而今 天……
四、正面论证与反面论证之间的过渡。
万事万物都有正反两个方面,分析说理也一样,正反结合 论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻,这是议论文 经常运用的论证方法。正面分析与反面分析之间的过渡, 一般借助‚反之‛‚相反‛‚否则‛‚如果不这样‛等关 联性词语完成; 正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用‚也有与此相 反的情况‛‚相反的事例如……‛等句式过渡。 而现实生活中我们又是如何呢? 而现实生活中总有那么一小部分人……
议论文过渡方法

2、物性如此,我们人类何尝不就是这样……
3、……这给我们一个深刻的启示……
4、物犹如此,人亦然。
【例2】
马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀与巴黎绿呢?为什么不考虑花就是否愿意接受呢?这就是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不就是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点与成绩的同时,更要指出我们存在的缺点与不足,也就就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式:
(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)
(2)这虽就是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意就是……)
(3)由此观之……
(4)为什么会这样呢?
(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾读过一本书,就是说美国人的消费,美国人都就是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀她的所有借款,此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信,诚信就是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。”
写议论文时脉络不明怎么办,高分作文指导教您如何“过渡”
2018-04-06中学语文好教师
写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,就是与恰当安排过渡分不开的。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?
二、论点与论述之间的过渡
议论文过渡的六种技巧

议论文过渡的六种技巧议论文是一种论证性的文章,在一些特定的学术或专业领域里成为了一种重要的文本。
议论文的好坏不仅仅在于其内容的有趣程度,更看重于文中言论的条理性和连贯性。
因此,过渡句成为了连接文章各个部分的桥梁,对于文章的完整性和通读性起到了至关重要的作用。
下面我们将介绍六种过渡的技巧,它们是:递进式、对照式、比较式、时间顺序式、原因和结果式以及例证式。
第一种技巧:递进式过渡递进式过渡是指通过对信息的有序强化来用更高层次的信息阐述表述最初的思想。
比如,从观点的层面,我们可以从一个结论連到另一个结论,从而像添砖加瓦地提供更多深层次的信息。
这种方式非常有用,因为它可以帮助读者更容易地理解新的概念,通过逐步深化观点并迭代解析问题,为论点提供更全面和有说服力的支持。
例如:原文(段落1):全球变暖越来越成为现实,东京迎来了有史以来最热的夏天。
高温已经导致了大范围黑色化的园林和水监控不足的干旱影响。
改写(段落2):尽管我们已经对全球变暖的存在有足够的证据,但是东京今年的气温不仅创下了新纪录,而且导致了园林和水管理问题的崩溃。
根据这一事实,我们不仅需要更好地理解全球变暖的根本原因,而且需要采取更果断的行动来减少这种现象的不良影响。
对照式过渡是指对文章中的不同点进行比较和对比,从而增强读者对文章内容的理解。
这种技巧适用于需要强调对立或区别的场景。
例如:原文(段落1):越来越多的人开始关注健康问题,尤其是随着疫情的爆发,更需要保证身体健康。
改写(段落2):虽然越来越多的人开始关注健康,但是很多人仍然忽略了平衡饮食和健康生活方式的重要性。
在这种情况下,我们需要深入思考如何在生活中融入健康的习惯,这样我们就可以更好地保护自己免受疾病的侵害。
比较式过渡是指将两件事物进行比较,并最终呈现出一个结论。
这种方法通常用于证明一个观点或者评估不同东西之间的优劣。
例如:原文(段落1):因为新冠病毒的爆发,许多人更加注重家庭卫生问题。
议论文中过渡的六种技巧

议论文中过渡的六种技巧过渡即将一篇文章的不同部分顺利连接起来,使整篇文章的逻辑结构更加连贯和有机。
在议论文中,过渡的使用尤为重要,因为它可以有效地引导读者从一个论点过渡到另一个论点,使得整篇文章更容易理解并能够有力地支持作者的观点。
以下是六种常见的过渡技巧:1. 顺接过渡:这种过渡技巧用于连接两个相似或相关的观点、论点或段落。
通过使用一些过渡词或短语,如“同样地”、“除此之外”、“同样重要的是”等,可以清楚地表明这两部分之间的联系,帮助读者更好地理解作者的意图。
例如,在讨论环境问题的一篇文章中,作者在第一段讨论了空气污染的严重性。
当作者希望过渡到下一段来探讨水污染时,可以使用顺接过渡,如:“除了空气污染,水污染也是一个严重的环境问题。
”这种过渡技巧可以很好地连接两个相关的话题。
2. 比较过渡:这种过渡技巧用于比较两个不同观点、论点或现象的相似之处或差异。
通过使用一些过渡词或短语,如“相反地”、“类似地”、“与此相比”等,可以清楚地表明作者将要进行比较的内容,并帮助读者更好地理解不同观点之间的联系。
例如,在讨论手机和传统电话的优缺点的一篇文章中,作者在第一段讨论了手机的方便性。
当作者希望过渡到下一段来探讨传统电话的优势时,可以使用比较过渡,如:“与此相反地,传统电话在信号稳定和通话质量方面有很大的优势。
”这种过渡技巧可以很好地比较两种不同通信方式的特点。
3. 因果过渡:这种过渡技巧用于表达一个观点或事件的原因和结果。
通过使用一些过渡词或短语,如“因此”、“因为”、“导致”等,可以清楚地表明原因和结果之间的关系,帮助读者更好地理解事件的发展过程。
例如,在讨论疫苗接种的一篇文章中,作者在第一段讨论了疫苗接种可以预防疾病的重要性。
当作者希望过渡到下一段来探讨不接种疫苗的后果时,可以使用因果过渡,如:“因此,不接种疫苗可能导致疾病的传播和暴发。
”这种过渡技巧可以很好地说明疫苗接种和疾病传播之间的因果关系。
议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧

议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之……(4)为什么会这样呢?(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
1、由此,我联想到我们人类社会……2、物性如此,我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此,人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
2010高考写作能力提升系列资料(十六)

2010高考写作能力提升系列资料(十六)2010高考写作能力提升系列资料(十六)议论文过渡指导写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2010届高考语文议论文的过渡和衔接

大到伟大的科学家和历史人物,小到我们 大到伟大的科学家和历史人物, 身边的亲人和同学,我们都可以发现“ 身边的亲人和同学,我们都可以发现“出人意 料和情理之中”的事情, 过渡句 过渡句)看着成绩单 料和情理之中”的事情,(过渡句 看着成绩单 黑马”们的成绩, 上“黑马”们的成绩,在羡慕的同时你可曾想 到成绩背后那挑灯苦读的夜晚, 到成绩背后那挑灯苦读的夜晚,课堂上那全神 贯注的表情,机遇只属于那些有准备的头脑。 贯注的表情,机遇只属于那些有准备的头脑。 出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举, 出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举, 从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统 理解了“出人意料和情理之中”的真谛— 一,理解了“出人意料和情理之中”的真谛 —没有付出哪有累累硕果? 没有付出哪有累累硕果? 没有付出哪有累累硕果
其二,勤写才能勤看。 其二,勤写才能勤看。作文里写的无不是一些 源生活而又高于生活的事情事物。 源生活而又高于生活的事情事物。需以对现实生活 观察为前提,文章作多了, 的仔细 观察为前提,文章作多了,终会有文思断绝 的时候,这时就不得不搁下笔来, 的时候,这时就不得不搁下笔来,到生活中去走一 看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。 走,看一看。寻找新的发现来填补脑子里的空白。 其三,勤写才能勤思。 其三,勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重 爬格子", 复 "爬格子 ,也不是将有用的无用的材料一古脑儿 爬格子 堆砌起来,这就要求作者开动脑筋,将其结构成一 堆砌起来,这就要求作者开动脑筋, 这样才算作成了一篇可读的文章。 个有机整体 这样才算作成了一篇可读的文章。 综上 所言,由勤写可带来勤读、勤看、勤思, 所言,由勤写可带来勤读、勤看、勤思,而这些 又 无一不是"善写 的前提与基础。 善写"的前提与基础 无一不是 善写 的前提与基础。
作文写作指导议论文的过渡写作技巧

作文写作指导议论文的过渡写作技巧过渡写作技巧在写作中扮演着非常重要的角色,它能够使文章结构更加紧凑和流畅。
本文将为您介绍几种有效的过渡写作技巧,帮助您在写作议论文时更好地构建段落和连接各个部分。
一、使用过渡词汇过渡词汇是连接句子和段落的重要工具,它们能够明确表达出文章中的观点、关系和逻辑顺序。
比如,当引入新的观点时,可以使用“另外”、“此外”、“而且”等过渡词,来扩展观点并增加逻辑层次感。
而当要进行对比或转折的时候,可以使用“然而”、“但是”、“与此相反”等过渡词来引导读者注意新的思路。
二、使用代词和指示词在文章中引用之前提到的观点或论据时,可以使用代词或指示词来引导读者理解和连接上下文。
比如,在第一段中提到了一个观点,而在后续的段落中再次提到该观点时,可以使用代词“它”或指示词“如上所述”,来指代之前提到的观点,使文章逻辑更加连贯。
三、使用并列结构在写作中,将相似的观点或论据进行并列排列,可以增加论证的说服力,并使文章更加简洁明了。
比如,在阐述一个问题时,可以列举多个相关的事实或例子,用并列的方式呈现出来。
这不仅可以展示作者的观点,同时也能让读者更好地理解和接受。
四、使用转折结构转折结构在写作中常用于引出对立观点或转向讨论新的议题。
通过使用转折词或短语,如“相反”、“然而”、“与此不同”等,可以使文章更具有辩证性,并增加文章的逻辑性和说服力。
五、使用总结回顾在文章的结尾处,通过总结和回顾之前提到的观点和论据,可以使文章更加完整,同时也让读者对整个议论文的内容有一个清晰的理解。
可以使用总结性的词汇和短语,如“综上所述”、“总而言之”、“总的来说”等,来概括全文的主要观点。
在写作指导议论文时,以上提到的过渡写作技巧能够有效地提升文章的质量和可读性。
通过合理运用过渡词汇、代词和指示词、并列结构、转折结构以及总结回顾等技巧,您可以使文章更加连贯、清晰和有力,从而更好地传达您的观点和论据。
请您在实践中多加尝试,并根据实际情况灵活运用,相信您的写作水平会得到显著提升。
高考作文议论文中过渡的六种技巧

高考作文议论文中过渡的六种技巧
高考作文议论文中过渡的六种技巧
写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
现在学习方法网小编和大家一起回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
从中感受下如何在议论文写作中做到过渡无痕。
高考作文议论文中过渡的六种技巧篇1
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式
(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)
(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)
(3)由此观之……
(4)为什么会这样呢?
(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……。
【议论文写作指导】议论文指导之过渡总结

议论文指导之过渡总结_议论文指导议论文指导之过渡总结议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句,可有常用的方法,除了上文提及的几种过渡形式外,我们还可从以下三个方面进行归结。
1、用词或短语过渡。
常用的词语有:“如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层次或段落的开头。
另外,时间词、序数词、方位词等放在段首,往往也起过渡作用。
2、用句子形式过渡。
在论述的层次与段落之间,用承上启下的句子过渡转换,如同一句式、同义句式、相近句式、相反句式等,或用连接内容的句子,放在段末或段首,起穿针引线、勾连前后文的作用。
以课文《在马克思墓前的讲话》为例,本文首段沉痛追述马克思的逝世,2段开头“这个人的逝世,对于……”提出悼词的中心论点,3段紧承中心论点写马克思的第一个发现,4段开头“不仅如此,马克思还发现了……”写第二个发现,5段开头“一生中能有这样两个发现,该是很够了”写马克思各个领域都有深广研究和独到发现。
6段开头“他作为科学就是这样,但是这在他身上远不是主要的。
”以上几段从马克思对科学理论的贡献和认识角度“论述了他的逝世对历史科学是不可估量的损失”,7段用“因为马克思首先是一个革命家”过渡,强调他的革命理论来源于革命实践,8段开头“正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
”从反面鲜明衬托了马克思的伟大成就。
9段采用悼文常用的格式收束全文:“他的英名和事业永将永垂不朽。
”全文既根据逻辑事理,组织安排材料,又使用大量过渡性句子,层次分明而又难解难分,前后连贯,步步深入,结构十分严谨。
第1页共2页3、用段落过渡。
这种方法记叙文说明文中使用比较普遍,议论文中例证转换,跳跃性较大的段落间,也应该使用段落过渡。
这种过渡段一般都不长,有的仅是一个句子。
有的文章中心论点独立成段,醒目突出,紧密联系上下文。
如鲁迅的《拿来主义》,先用第4段批判“送去主义”,接着另起一段说:“我在这里不想对于‘送去’再说什么,否则太不‘摩登’了。
高考作文议论文中过渡的六种技巧

高考作文议论文中过渡的六种技巧写论说文时,有的文章却脉络不明,似断似连,以至呈现裂痕,缺乏过渡这个段取段、层取层之间的桥梁纽带。
不妨回首一下,我们读过的很多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般畅达天然,没有人工斧凿的踪迹,是取得当放置过渡分不开的。
我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花将来的钱,而享受现正在,‘举债过活’,我想一旦呈现恶棍不愿还钱,怎样办?本来美国有个信用局,若某君呈现信用违规,即通知各大银行,他的所有告贷,此招脚以使其无立品之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引认为傲的美德,‘人无信而不立’。
”一部门学生写论说文,提出核心论点,然后连系糊口和社会现象对论点进行论证,但缺乏需要的言语过渡,使概念取材料分手。
写做中,由提出论点到联系现实进行阐发论证,学生常常利用“现实糊口也有同类者”“我不由想到现实糊口中的同类现象”等句子进行过渡,构成概念取阐述之间的天然转换,文气贯通。
马卡连柯的话令人深思。
对花赞扬之余,为什么要手里拿起铁铲、铰剪和巴黎绿呢?为什么不考虑花能否情愿接管呢?这是由于花虽美,但美中也会有不脚之处,美中会有现患。
若是不及时断根那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会、凋谢。
物性如斯,人类何尝不是如许,我们的师长正在表彰必定我们的长处和成就的同时,更要指出我们存正在的错误谬误和不脚,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
论辩时理论论证为使阐述变得深刻,现实论证为使论证显得具体,阐发时联系糊口现实,避免泛泛而谈,内容浮泛,两者连系利用就应留意由此及彼的得当过渡。
历览古来圣贤人,无不合错误事物做出客不雅的评价,正在处置工作上力图做到不偏私。
举目四望,有几多豪杰好汉因心里之而滑铁卢?古代如斯,今天亦如斯,大概,未来也如斯。
其实,从古到今,不少人都调准了本人豪情的焦距,为本人展示出了清晰的世界。
2、正在糊口中广为传颂着如许一句名言:“……”它告诉我们如许一个深刻而又普通的事理……1、反面阐发取阐发之间的过渡,一般借帮“反之”“相反”“不然”“若是不如许”等联系关系性词语完成;2、反面举例取举例之间的过渡则一般采用“也有取此相反的环境”“相反的事例如……”等句式过渡。
议论文过渡的六种技巧

议论文过渡的六种技巧全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:议论文过渡的六种技巧在写作中,过渡是连接段落与段落、观点与观点的重要桥梁,它可以使文章内容更连贯,读者更容易理解作者的观点。
议论文中的过渡技巧尤为重要。
下面将介绍六种议论文过渡的技巧,希望能给大家带来一些启发和帮助。
第一种技巧是使用连接词。
连接词是最基本的过渡技巧之一,它们可以将不同的观点或者句子连接起来,使得文章逻辑更加清晰。
使用“而且”、“因此”、“即使”等连接词可以使得文章更加流畅,让读者更容易理解作者的观点。
第二种技巧是运用概括性词语。
在文章中使用一些概括性词语可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容,从而使得文章的过渡更加自然。
使用“总而言之”、“综上所述”等词语可以让读者更清晰地理解作者的结论和观点。
第三种技巧是利用反问句。
反问句是一种较为生动的语言形式,通过反问句可以引起读者的思考,从而使得文章内容更加引人入胜。
使用“难道说……”、“那么……”等反问句可以使得文章的过渡更加自然,增加文章的可读性。
第四种技巧是运用排比句。
排比句是一种修辞手法,通过排比句可以使文章更加生动,更加富有节奏感。
使用排比句可以使得文章的过渡更加平稳,使得文章的表达更加丰富。
议论文过渡的技巧有很多种,以上介绍的六种只是其中之一。
在实际写作中,可以根据具体的文章内容和要表达的观点选择合适的过渡技巧,使得文章内容更加连贯,更加容易被理解。
希望以上的介绍能够帮助到大家,让大家在写作中能够更加得心应手。
第二篇示例:议论文过渡的六种技巧一、使用连接词和短语连接词和短语是过渡中最常用的手段,它们能够起到连接段落和句子的作用,帮助文章在逻辑上更加连贯。
对于表达原因和结果的连接词有because, therefore, hence等等;对于表达对比和对立的连接词有however, on the other hand, in contrast等等。
在写作中,要灵活运用这些连接词和短语,使文章的逻辑关系更加清晰。
高中议论文过渡指导

高中议论文过渡指导 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】高中议论文过渡指导为大家整理的《高中议论文过渡指导》,供大家参考。
写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
议论文过渡的六大技巧

议论文过渡的六大技巧议论文写作中过渡的主要方面有哪些?以下是边肖带来的高考议论文写作中论证意识的增强。
欢送阅读。
一、材料与观点的常用过渡方式 (1)这个材料告诉我们这样一个道理.(得到了这样的启示.((2)虽然这是一个寓言,但却形象地说明了……(这个素材的寓意是……)(3)从这个角度来看.(4)为什么会这样?(5)由此,我明白了一个深刻而平凡的道理.[例如1]我曾经看过一本书,里面说美国人将来花钱,但享受现在,‘借钱过日子’。
我在想,一旦流氓拒绝还钱,我该怎么办?原来美国有征信局。
如果某个人有信用违约,他会通知各大银行,把他的贷款全部封杀,足以让他无立足之地。
这让我想起了中国的诚信,这是中国人引以为豪的一种美德,“人无信不立〞。
" 二、论点与论述之间的过渡题目作文,学生从题目所包含的内容出发,阐述自己的观点。
有的同学写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象论证论点。
然而,他们缺乏必要的语言转换,这将观点与材料分开。
在写作中,从提出论据到联系实际进行分析论证,学生往往会用“现实生活中有相似的人〞、“现实生活中有相似的现象我会不由自主地去思考〞等句子进行过渡,形成观点与话语之间的自然过渡,渗透文学气氛。
1.由此,我想到了我们人类社会.2.物性如此,为什么我们人类不是这样的.3.这给了我们深刻的启示.4.事情是这样,人也是这样。
[例如2]马卡连科的话发人深省。
一边赏花,为什么还要拿起铲子、剪刀、巴黎绿?为什么不考虑花是否愿意接受?这是因为花很美,但在美国和中国也有缺点和隐患。
如果那些杂枝、病枝、害虫不及时去除,美丽的花朵也会凋谢凋零。
人类就是这样。
我们的老师赞美和肯定我们的优势和成就,但也指出我们的缺点和缺乏。
也就是说,要想“深爱〞,就要“切责〞。
在三、理论论证与事实论证之间的过渡。
中,为了使讨论更深刻,实际上是为了使论点更具体,为了与生活的现实进行分析和推理,为了防止泛泛而谈和空洞的内容,在组合使用时要注意从一个到另一个的适当过渡。
高考语文写作能力提升系列之议论文过渡指导

2010高考写作能力提升系列资料议论文过渡指导写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
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议论文过渡指导写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
由此,我联想到我们人类社会……物性如此,我们人类何尝不是这样…………这给我们一个深刻的启示……物犹如此,人亦然。
马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
3、理论论证与事实论证之间的过渡。
论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
A、若先进行理论论证,再进行事实论证,过渡文字一般是对理论的阐释,用“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡;纵观古今,凡是……无不是……古往今来,无数成功者的业绩都……纵观古今中外名人学者的成功历程,不难发现,他们的成功的秘诀在于……放眼寰球,纵观古今,大凡有……无不是……在中国五千年的悠悠历史长河中,你随意拾起一朵浪花,都能说明这个道理。
1、古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。
2、历览古来圣贤人,无不对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。
3、举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。
4、历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识!5、其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的"焦距",为自己展现出了清晰的世界。
B、若先事实论证再理论论证,过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括,用“这正如……所说……”等词语或句子进行过渡。
1、有位哲人曾这样说过:“……”2、在生活中广为传颂着这样一句名言:……它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧!4、“……”,不正是……精神的真实写照吗?可见……5、“……”这句话颇有道理(说得多好啊!)它道出了……的真谛。
6、“……”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理:……7、……的意思是……,可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。
8、……曾说过……,是的,只有……才……不……又怎能……9、生活中有这样一名俗语,叫做……10、“……”这句话曾鼓舞了多少仁人志士,然而今天……4、正面论证与反面论证之间的过渡。
万事万物都有正反两个方面,分析说理也一样,正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻,这是议论文经常运用的论证方法。
正面分析与反面分析之间的过渡,一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成;正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。
而现实生活中我们又是如何呢?而现实生活中总有那么一小部分人……古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。
如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报,也午今天的"非典"就不会如此猖撅。
如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了。
5、论证层次之间的过渡。
为了使论述充分、深入,写议论文必须讲究说理的层次性。
说理时各层次之间的关系,以并列关系和递进关系为主,具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接;具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
无独有偶前事不忘,后事之师个人如此,国家民族又何尝不是这样?那么我们该怎样做呢?1、不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。
2、在现代,有没有韩非子笔下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用问题上就出现了"任人唯亲"的弊端,一些领导在任用下属时,不是视其是否有才能,而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队伍,正所谓"一人得道,鸡犬升天"。
而真正有志有才之士被拒之门外。
6、辩证过渡A、欲进先退在对某问题阐述自己观点见解时,先要承认与此相反的观点见解存在的合理性,然后指出其道理存在的不足之处,接着语意一转,话题转入对此观点见解的主要论述。
“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏,“进”是论证文章论点的主体。
1、的确,外在环境的感染作用是不可忽视的。
尤其青少年思想单纯,阅历浅,经验少,辨别是非的能力还不强,世界观还未形成,触于墨者即黑,染于朱者即赤。
多少青少年受坏人拉拢,看黄色书刊、录像,赌博、酗酒、偷盗、抢劫,逐渐走向犯罪的深渊。
难怪昔有“孟母三迁”之举,这是促进孟子成为一代儒圣不可否认的外因条件。
甚至多少知识名人、革命志士、人民功臣、劳动模范,也经受不了环境的熏染,荣华富贵的诱惑,最终沦为历史的罪人。
然而(转入论题),事物不可一概而论,不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在。
2、诚然,正是由于有了人类之间曼妙的情感,全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样,人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气,如同机器人一般。
缺乏感情的社会是僵硬的,是脆弱的。
然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界,就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准,诸如法律、法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索。
否则,理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。
3、理性固然在认识事物中不可缺少,但我们能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗?其它如:诚然、固然、毋庸置疑B、主论先行,后堵偏漏。
当然……不是……而是然而,凡事都有度,过犹不及1、当然,在历史上尽管也有“近墨而不黑”、昭著史册的人物,如出污泥而不染的屈原、陶渊明;执法惩恶,廉洁自律的包拯、海瑞;屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛;但毕竟凤毛麟角,为数不多。
这些事物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢。
怎能忽视“白沙在涅,与之俱黑;蓬生麻中,不扶自直”、“近朱者赤,近墨者黑”的哲理名言呢?2、当然,不要轻易说“不”,并不是不能说“不”。
如果你面对一潭死水的生活,波澜不起,生命的冲劲早已缺席,人生的斗志也了无踪影,你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。
1999年,高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工,又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作,多方联系进入一家高考补习班,次年以优异的成绩考入清华大学,后来创办市值上亿元的MYSEE公司。
央视记者李小萌采访他,他说,我不想过那种一眼就可以望到头的人生。
高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”,高燃超越了自己,他成功了。
3、我们不要轻易说“不”,并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人,面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅,我们要勇敢地说“不”;面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守,我们不要轻易说“不”。
改变能改变的,接受不能改变的,坚守早就认定了的。
人生的过程是一个超越自己的过程,人生的过程也是一个坚守的过程。
议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句,可有常用的方法,除了上文提及的几种过渡形式外,我们还可从以下三个方面进行归结。
1、用词或短语过渡。
常用的词语有:“如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层次或段落的开头。
另外,时间词、序数词、方位词等放在段首,往往也起过渡作用。
2、用句子形式过渡。
在论述的层次与段落之间,用承上启下的句子过渡转换,如同一句式、同义句式、相近句式、相反句式等,或用连接内容的句子,放在段末或段首,起穿针引线、勾连前后文的作用。
以课文《在马克思墓前的讲话》为例,本文首段沉痛追述马克思的逝世,2段开头“这个人的逝世,对于……”提出悼词的中心论点,3段紧承中心论点写马克思的第一个发现,4段开头“不仅如此,马克思还发现了……”写第二个发现,5段开头“一生中能有这样两个发现,该是很够了”写马克思各个领域都有深广研究和独到发现。
6段开头“他作为科学就是这样,但是这在他身上远不是主要的。
”以上几段从马克思对科学理论的贡献和认识角度“论述了他的逝世对历史科学是不可估量的损失”,7段用“因为马克思首先是一个革命家”过渡,强调他的革命理论来源于革命实践,8段开头“正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。