我和我的语文作文600字

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我与语文作文600字初一(优秀9篇)

我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。

毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。

语文学习我充满了好奇。

在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。

我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。

语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。

她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。

我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。

我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。

现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。

原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。

若要学好语文，最重要的便是不惧于它。

例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。

当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。

上课时的态度亦是十分重要的。

这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。

其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。

再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。

我和语文的故事初中作文【600字】

我和语文的故事初中作文【600字】
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。

你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。

你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。

你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。

朱熹对我的循循教导让我铭记于心。

你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。

你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。

但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。

原来你一直在无形之中帮助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。

我要好好珍惜你，
你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。

我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。

我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。

看！路才走了一半呢，我们要加油哦。

我和语文作文600字

我和语文作文600字篇一：我和我的朋友(600字)作文精选作文:我和我的朋友(600字)作文我呢，别的不多，就是朋友多。

说起我的朋友，恐怕三天三夜也说不完，但和我最要好的只有一个，那便是我班的班长梁美丽我这个朋友的样子和她的名字一样美！清秀的瓜子型脸蛋，蓝宝石似的眼睛，一头乌黑光亮的长头发，加上樱桃般的小嘴，给人的感觉总是那么美丽大方，温柔可爱。

她唯一的缺点就是----没有缺点！每个人见到她都想跟她做朋友。

她的爱好有许多，但最爱的还是看课外书，吃饭的时候看，走路的时候看，连躺在床上还是看！不知是她的父母怕她把眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，对她看课外书总是加以限制。

尽管她的父母阻止她看书，但她并没有因此而放弃自己的爱好，所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。

你看我这个朋友的个性屈强吗？她还有一个最大的特点：那就是有信心，当她遇到困难时，总能很有信心地说出三个字：我能行！可能是受她的影响，我现在对自己也挺有信心的，遇到困难的时候也能昂首挺胸了。

我这朋友还爱唱歌，有一次在自习课上，她突然歌兴大发，竟然带上耳机闭上眼睛忘情地哼起来了，也许是她太投入了吧，以至于老师走到她前面都没有发觉，可是老师并没有批评她，而是笑着说：唱得挺好听的嘛！。

美丽红着脸不好意思地望着老师笑&&你说我这个朋友可能不可能！她就是我的好朋友梁美丽，我想信世界上的友谊是最真诚的，也许天会荒，地会老，但我和她之间的友情决不会变。

上海杨浦区上理附初六年级:文章123篇一：我和我的朋友我和我的朋友我与它是好朋友，从来没有发生过争执。

三年来，它让我的学习成绩有了很大的进步。

它是谁？它就是时时刻刻陪伴在我们身边的——作文。

还记得三年级时吗？那时，我们写作文刚起步，往往写出来的字数都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句话重复了一遍又一遍。

当然，我也不例外，一见到作文就头疼，真想把作文本撕了。

爸爸妈妈看到我这样子，也急得焦头烂额。

我与语文结缘作文600字初中记叙文

我与语文结缘篇1：我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，我与语文结缘，得从我小时候说起。

小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。

因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。

当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。

我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。

这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。

尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

因作文的关系，我爱上了语文。

语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。

外国朋友问翻译这是什么意思。

翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。

其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。

见，相当于现代汉语中的“现”。

这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。

后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。

所以我下定决心，要改正错别字。

我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。

因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！篇2：生活就是语文，社会就是课堂，语文是生活中不可或缺的一部分，如果没有了语文，那么生活就会失去色彩。

我和语文书600字作文

我和语文书600字作文语文书就像一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。

下面由小编为您整理出的我和语文书600字作文，一起来看看吧。

我和语文书600字作文1 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

——题记语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。

我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。

我热爱语文，尤其热爱古诗。

平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。

也无风雨也无晴”的乐观精神。

唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。

古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。

语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。

阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。

可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。

我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！我和语文书600字作文2 语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。

我与语文_小学六年级作文600字

我与语文
语文是我最喜欢的科目之一。

语文，哲理
上小学五年级的时候语文特别的有趣。

有许多名人的品质值得我学习，也有许多诗人的名言值得我背诵。

读了毛泽东的《卜算子咏梅》让我明白了什么是已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

梅花的这种不怕困难勇于面对困难的品质值得我学习。

读了《毛主席在花山》让我明白，只因心中有百姓才，闻村边粘米声。

读了《青山处处埋忠骨》让我明白青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

读了《最后一分钟》让我明白，我们要不忘国耻，振兴中华，百年耻辱一朝雪，十亿豪情万丈高。

语文，回忆
读了李白的举头望明月，低头思故乡，我感受到了李白的思乡之情。

读了纳兰性德的风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

感受到了诗人当时的思乡之情油然而生。

听着窗外的风声雪声感受着袭来的阵阵寒意，更加思念故园的温暖宁静和祥和。

读了李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，感受到了李白对友人的同情与思念。

语文，生活
中学的语文蕴含生活，点点滴滴。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，那快乐的日子将会来临。

我们在生活中遇到困难不能放弃，要勇于面对，任何人的成功与优点都不是凭空而来的。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

考试失利时不要灰心，不要难过，因为失败乃成功之母。

语文是天空，任凭我自由飞翔，语文无时不在。

语文是海洋，我在水中游，
语文是沙堆，我在堆中玩，我与语文是好朋友。

我与语文_初中初一作文600字

我与语文
从咕咕落地到牙牙学语，再到屁颠屁颠的背着书包去上学。

从我与语文接受的那一刻起，我便感受到语文的独特魅力。

语文，趣味天地
幼儿园的语文让我感受到了无限趣味，跟着老师学了《咏鹅》，感受到白毛浮绿水红掌拨清波，身处静中白色的羽毛服在碧绿的水面上，红红的脚掌自由自在的划动着清澈的水波。

随着老师教了《春晓》，知道了春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？这首诗描写风雨后清晨的美景，表现了诗人悠闲的生活情趣和对大自然的热爱之情。

语文不仅颇有趣味，还生动形象。

语文，生动形象
小学时的语文生动形象。

有许多名人活灵活现的出现在我的眼前，他们的品质值得我学习。

书中的名人名言值得我去朗诵。

读了毛泽东的已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

这句诗让我明白梅花这种不怕困难勇于面对困难的精神值得我学习。

读了《最后一分钟》如果懂得要不忘国耻，振兴中华，百年耻辱一朝雪，十亿豪情万丈高。

这些让我对语文更加热爱。

语文，生活哲理
中学的语文蕴含生活的点点滴滴，生活蕴含语文，倘若生活遇到不开心的事，便可想到这句诗假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，那快乐的日子将会来临。

我们在生活中遭遇困难，不轻言放弃，要勇于面对这种种考验。

不经历风雨，怎能见彩虹？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来，考试失利，不要灰心，不要难过，因为失败是成功之母。

语文体现在万事万物。

语文是天空，任凭我自由飞翔，语文是海洋，我在水中游，语文是沙滩，我在沙滩上玩，我和语文是一对好朋友。

我与语文书的故事作文600字初中

我与语文书的故事作文600字初中《我与语文书的故事》作文一
每次开学，拿到新的语文书，我都特别开心。

它的封面很漂亮，里面有好多有趣的故事和知识。

有一次，老师让我们读一篇课文《秋天的雨》。

我打开语文书，读着那些优美的文字，就好像真的看到了五颜六色的秋天。

红红的枫叶，金黄的稻田，多美的画面呀！
还有一次，我遇到了一个不认识的字，正着急呢，语文书就像一个聪明的小老师，告诉我这个字的读音和意思。

语文书还教我怎么写好看的字，怎么说好听的话。

它就像一个装满宝贝的百宝箱，我每天都要和它见面，从它那里学到好多好多东西。

《我与语文书的故事》作文二
嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲我和语文书的那些事儿。

我的语文书呀，那可是我的宝贝。

每天上学，我都会把它装进书包，带着它一起去学校。

记得有一回，老师讲古诗《静夜思》。

我看着语文书上的诗句，心里想着李白在那个安静的夜晚，是多么想念自己的家乡呀。

我好像也能感受到那种心情呢。

还有一次，我和妈妈一起读语文书上的童话故事。

我们一边读，一边笑，可开心啦！
语文书里有好多好多好玩的东西，有有趣的儿歌，有动人的故事。

它就像一个魔法盒子，每次打开都能给我惊喜。

我会一直好好爱护我的语文书，和它一起度过快乐的学习时光！。

初三作文：我和语文的故事作文600字

我和语文的故事
打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。

记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。

因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。

然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。

因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。

记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。

常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。

我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。

随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。

骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……
上了初中，我更爱阅读了。

因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。

学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的
忧愁和伤感。

总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。

然而，这种美，只属于善于发现的人。

我与语文的作文范文10篇

我与语文的作文范文10篇我与语文的作文1语文。

你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。

揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。

在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。

还依稀记得，老师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。

我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。

从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了调皮的你。

真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。

到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。

像写作文啦，阅读理解啦。

当我独自面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。

可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。

因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。

如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。

和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。

一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。

正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。

在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。

从好奇，到领悟，到知心朋友。

语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。

然而，我们之间的故事，还没有结束。

我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天?我与语文的作文2在这么多门功课中，我的语文是最好的，我的语文成绩也是最高的。

或许，“失败是成功之母”，从小学一年级开始，我的语文成绩就很好。

老师经常表扬我，这给了我很大的信心，也点燃了我学习语文的热情，我爱上了看书。

假日的时候，我能呆在房里看书，一看就是好几个小时。

看书，让我无知而空荡的脑袋日益立刻充盈起来。

我最喜欢看风霏全球《哈利。

波特》，它里面离奇独特的情节引人入胜;在书中，有一间魔法学校，一位叫哈利的人拥有一条魔棒，可以随心所欲地变变变，会动的楼梯，会从画中飞出来的鬼魂，等等;我对作者超乎寻常的想象力和精彩的语言表达佩服得五体投地。

我与语文作文600字5篇

我与语文作文600字5篇我与语文作文600字篇1“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。

也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。

先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。

也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认了许多字，对我可有帮助了，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会了讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好老师，普通话特棒！所以我与语言之间则有了深厚的感情。

文字，不仅是会写，还要知道运用它来写出好文章。

有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，因此，我的作文总是大拇指。

这样我在文字的起步上很成功。

可要做到“出口成章”还是不行的。

在课外，我阅读了大量的课外书和许多名著，积累了许许多多优美的词句，因此，我的作文有时也会让老师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有了深厚的感情。

我现在的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。

生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。

我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。

我喜爱语文，我一定要努力在语文上打好基础，学好语文，为自己的理想而努力。

我与语文作文600字篇2语文，顾名思义就是语言的文化，大家是中华民族的期望，是中华民族将来的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜欢自己民族的语言，自己民族的传统文化。

语文可以说是无处不在，在日常的角角落落，你都可以探寻到语文的踪迹，我想，你若是对语文失去了兴趣，失去了热爱的心，你一定对生活也放弃了期望，你的生活便不再拥有绚丽的色彩。

我与语文的爱恨情仇作文600字

我与语文的爱恨情仇作文600字没有一艘非凡的战舰，能像一册语文书，把我们带到浩瀚广阔的天地。

人生的一大快事，莫如读语文书。

优秀的语文书籍是我们的精神食粮，也是我们的精神家园。

我与语文书之间有着爱恨情仇的难忘故事。

小时候，每晚睡前妈妈都会给我讲个小故事。

那时，我对图画语文书产生了浓厚的兴趣，总爱问妈妈“这个字怎么读，什么意思…”渐渐地我认识了好多字，开始结巴又勉强地自己读故事语文书。

长大了，结果是每天疯狂地看语文书。

早晨看、中午放学看、课后看……你现在知道我为何戴高度数的眼镜了吧，都是因为看语文书的缘故。

我对语文书的爱是执着的。

身为小语文书虫的我，更应该体现出来。

一次，妈妈叫我吃饭，我正在看《酷虫学校》的精彩部分，哪里肯放下。

“噢，等一会儿！”一声答应后接着看。

几声唠叨后，妈妈有些生气地走进来，无奈地说：“都叫你几遍了，还不过来，饭都凉了！”我这才从容地站起来，回味了一下语文书中的情节，爱惜地摸了摸语文书边角的折印，才依依不舍地把语文书放回了原处。

我真是爱语文书如命呀﹗恨，也有过。

我常坐在马桶上看语文书，爸爸却说习惯不好，而且对眼睛也不好。

一次，我禁不住故事的诱惑，拿着语文书在厕所里偷偷看。

只听脚步声越来越近，我像风一样把语文书迅速藏起来，可是，仍没逃过爸爸的火眼金睛。

这次，爸爸严厉地批评了我。

我有些“恨”这些语文书籍了，因为它们，我遭到了一向疼我的爸爸的批评。

事过不久，我还是没有经得住语文书的诱惑，从操就业。

恨，又化解了。

这就是我与语文书之间爱恨情仇的难忘故事。

我与语文的情结初二作文600字

我与语文的情结语文，字面意思就是语言和文字。

每个人只要会说话，都与语文有些很深的情结。

时光匆匆，岁月如梭，转眼我已经与语文有了几年的接触。

回忆往事，不禁生出许多感慨:语文与我始终陪伴，语文到底给了我什么？从我记事起，便留下了语文的脚印。

最初与它接触可能就是我那一声五音不全的“爸爸妈妈”。

这两个生命中最亲切的名字从我嘴中喊出，带来的不仅仅是是父母的喜悦，也给我带来了语文世界。

从此，我开始在语文的世界中荡漾。

渐渐长大，到了该上学的时候了，我便步入了学校——这一我长期停留的地方。

刚步入学校的我学习语文还带着最初的好奇，对语文充满了兴趣。

可是时间一长，我便有些浮躁，觉得语文就是拼音，字词之类的枯燥无味东西，学习语文也失去了劲头。

要不是老师的严厉，我可能就要和语文说“分手”了。

时间一天天过去，年龄不断增长，年级也随之升高，而我也感到了升学的巨大压力。

于是我决定改变自我，对语文由听之任之的态度转变为努力学习。

于是渐渐地，教室里荡起了我的朗朗读书声；渐渐地，书桌上回响起我的沙沙写字声；渐渐地，语文卷子上的红色数字也不断上升……我便在这日益紧张的节奏中度过。

我本以为会一直这样下去，以为我与语文的故事的结局便是如此。

可是我渐渐发觉我对语文缺乏了解，感觉这一成不变的死记硬背有些无趣与乏味。

我有些浮于表面，注重形式。

除了卷子上的分数我什么也没得到。

我觉得我需要沉下领悟，沉到语文世界中去，沉到那深深的情感里。

于是我开始发掘语文中丰富的情感色彩。

终于我看到了，从看似枯燥的语文书中感受了那文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中深深的爱国情怀；那李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中澎湃的雄心壮志；那朱自清的《背影》中浓浓的不舍与亲情；那施耐庵的《水浒传》中坚如磐石的兄弟仗义和壮志难酬的无奈……文字背后的东西总让我有更多思索，我渐渐悟到这才是真正的语文。

语文不仅仅是一门应试学科，而是我的朋友。

在我的人生中与我结伴，促我成长。

我与语文_读书作文600字

我与语文_读书作文600字
缘不知何起，却永镌魂灵。

——题记
不知是何时，与你结下不解之缘。

许是露轻月圆之夜的奋笔疾书，许是秋殇寒浓之时的静坐捧读。

无声不息，你深入我的血液，让我深深执恋——我的语文。

我爱你浩如烟海的文学，漫步历史长河。

有着“将干龄兮此遇，茎何为兮独往”的豪情感慨；有着“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的苦口劝导；亦有着“缕衣檀板无颜色，一曲当年动帝王“的风花雪月……简单如你，道尽历史风云；复杂如你，承载千言万语，遨游现代文学巨着，你是《红与黑》中的爱恨纠缠，是《四世同堂》中的倭寇遍野，亦是《红楼梦》中的旺族衰败；华美如你，言不完人间纠葛；平凡如你，却抒尽了人世沧桑！
我爱你人间的代表——老师。

用最简单的方式给予了我们灵魂的指导；用君子之德告诉了我们人间的真正美丑；用慈母般的情怀拥抱我们单纯的心；用春雨化无声的力量滋润我们的心田；用……
我爱你无处不在的情怀。

青藤攀上斑驳院墙，是凡生的不舍；老街城南，是曾经的记忆；人群熙攘的酒巷，是红尘的羁思；小河……
我爱你无言的文字，一个个平凡的字眼，却倾注了作者的心血。

是《看不见》中“赤道无异于极寒，日落即日出”的浓浓禅味，也是《寒夜》中“云过风起而不安的心”。

我爱你的特别，更爱你给予我的平视。

正如许巍所说：“我喜欢
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平视物质，既不俯视，也不仰视”。

七堇年曾说：“一个人爱上小溪，是因为没见过大海”。

那我便可骄傲的说：我已阅过万千纷杂，却只爱你——语文。

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