2018高三生物(人教版)复习课时跟踪检测(二十六)现代生物进化理论含解析

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生物试题人教版必修2同步检测第7章现代生物进化理论小节练习题

第1节现代生物进化理论的由来一、选择题1．对达尔文自然选择学说的正确解释是( B )①环境的改变使生物产生适应性变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤[解析]达尔文认为，生物的变异是不定向的，首先排除第④项。

第①项的实质是生物的变异都是适应环境的，是在环境因素诱导下的定向变异，这与拉马克的观点是一致的，不符合达尔文的自然选择学说。

2．下图是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。

以下说法不正确的是( D )A．长颈鹿个体之间许多性状存在差异，如颈和前肢的长短不同B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争C．颈和前肢长些的长颈鹿，在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代D．自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展[解析]达尔文的自然选择学说所解释的生物进化的原因是变异、自然选择、遗传(使微小的有利变异逐代积累)的综合作用。

其中生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择是通过生存斗争来实现的。

自然选择使生物朝着适应环境、有利于自身生存的方向发展。

3．经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是( C )A．使用农药导致菜青虫发生抗药性变异B．菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果C．通过选择导致菜青虫抗药性不断积累D．环境是造成青虫抗药性不断增强的动力4．某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。

下列有关叙述正确的是( B )A．孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B．即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C．新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D．新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成[解析]抗生素不能诱导细菌发生突变，而是对具有不同耐药性的细菌进行选择，A项错误。

高中生物必修二(人教版)“现代生物进化理论”课时过关练习(Ⅱ) (含答案)

“现代生物进化理论”课时过关练习（Ⅱ）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。

1、下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）A．现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的B．种群是生物进化的基本单位C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节D．自然选择源于过度繁殖和生存斗争2、新物种形成的标志是（）A．具有新的生理功能 C．出现地理隔离B．出现新的形态结构 D．形成生殖隔离3、下列关于基因库的描述，错误的是（）A．基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成4、下页左上图为现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（）A．①是突变和基因重组 B．②是自然选择C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性5、下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化6、在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖几乎都是浅色型(s)的，随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型(S)的桦尺蠖成了常见类型。

下列与此相关的叙述正确的是（）A．自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的B．桦尺蠖种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体C．该地区桦尺蠖种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变D．长时间的环境污染导致s基因突变成S基因的频率增加7、下列关于隔离与生物进化的叙述，正确的是（）A．新物种的形成可以不经过生殖隔离B．地理隔离不会导致种群基因库间的差异C．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流D．二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交，但二者存在生殖隔离8、下列说法不支持共同进化观点的是（）A．有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B．通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷C．随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D．不同物种的进化是互不干涉、彼此孤立的9、下列各项中，形成了新物种的是（）A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．母马与公驴交配产生不育的骡子C．二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻D．桦尺蠖体色的基因S的频率由95%变为5%10、由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中错误的是（）A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同11、如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要经过地理隔离12、镰刀型细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因(用a表示)。

2019高三生物(人教版)一轮复习课时跟踪检测(二十六)现代生物进化理论 Word版含解析

课时跟踪检测(二十六)现代生物进化理论基础对点练——考纲对点·夯基础考点一现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)1．(2017·山东临沂期中检测)下列有关种群进化的说法，错误的是()A．适应环境个体较多的种群进化较快B．小种群进化速度比大种群快C．种群内个体间差异越大，进化越快D．个体的死亡对小种群基因频率变化影响大解析：适应环境个体数越多，其变异程度越小，基因频率改变的程度越小，故种群进化较慢。

答案：A2．(2017·陕西省宝鸡市九校联考)下列叙述符合现代生物进化理论观点的是()A．只有生殖隔离才能阻止种群间的基因交流B．自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累C．人为因素和物种入侵不会改变进化的速度和方向D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向解析：地理隔离也能阻止种群间的基因交流，A错误；自然选择只能对有利变异进行定向积累，但不能导致突变，B错误；人为因素和物种入侵会导致种群基因频率的改变，从而导致生物的进化，对进化的速度和方向均产生影响，C错误；种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，D正确。

答案：D3．(2017·广东肇庆二模)生物在发生进化时()A．总是适应环境的B．基因频率总是变化的C．自然选择总是正向的D．生物的变异总是有利的解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变。

答案：B4．在调查某小麦种群时发现抗锈病(T)对易感染(t)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡。

计算该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是()A．50%和50% B．50%和62.5%C．62.5%和50% D．50%和100%解析：感染锈病前，T的基因频率＝20%＋1/2×60%＝50%；感染锈病后，TT与Tt的比例为20%∶60%＝1∶3，因此T的基因频率＝1/4＋1/2×3/4＝62.5%。

高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论

高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论一、现代生物进化理论1．拉马克的进化学说(1)内容①生物是由更古老的生物进化来的。

②生物是由低等到高等逐渐进化的。

③用进废退和获得性遗传导致生物各种适应性特征的形成，同时也是生物进化的原因。

(2)意义：否定了神创论和物种不变论。

2．达尔文的自然选择学说3．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。

②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。

④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。

(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧ 突变⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。

③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。

(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。

②结果：种群的基因频率发生定向改变。

(4)隔离导致物种形成①共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

②生物多样性1．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。

(×)提示：自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素。

2．突变的可遗传性阻碍生物的进化。

(×) 提示：可遗传的变异中的突变是生物进化的原材料。

3．自然条件下，某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。

(×)提示：种群基因频率的变化与突变、重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。

4．长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同进化。

(√) 5．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。

(√)6．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。

(×)提示：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

【世纪金榜】2018-2019学年高中人教版生物必修二单元评估检测第七章现代生物进化理论含解析

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单元评估检测(30分钟　100分)一、选择题(共13小题，每小题4分，共52分)1.根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中正确的是(　D　)A.啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时，经常伸长的结果B.害虫抗药性增强，是因为在杀虫剂的刺激下，使害虫产生了抗药性，并将此性状遗传给后代，并且在后代中得到积累和加强C.洞穴中的盲鱼是定向变异的产物D.狼和鹿都很敏捷、善跑，这是在长期进化过程中相互选择的结果2.下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，错误的是(　C　)A.自然界中各种生物都能产生大量后代B.为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争C.为适应环境，生物会主动产生有利变异D.适应环境的个体会保留下来3.下列关于种群的叙述，错误的是(　C　)A.种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位B.种群内个体间可以自由交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代C.两个池塘内的全部青蛙是一个种群D.一个树林里的全部杜鹃是一个种群4.下列关于生物进化的叙述，错误的是(　D　)A.生物的种间竞争是一种选择过程B.化石是研究生物进化的重要依据C.外来物种入侵会导致生物多样性降低D.突变的可遗传性阻碍生物进化5.有关变异与进化的叙述，正确的是(　A　)A.种群的基因频率没有改变，就没有进化B.生物受环境影响而产生的变异不可能作为进化的原材料C.基因重组产生新基因，为生物进化提供原材料D.自然选择能保留有利变异，淘汰不利变异，但不能使有利变异积累下来6.下列关于基因库的叙述，错误的是(　C　)A.一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B.生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D.基因突变可改变基因库的组成7.(2018·淄博高一检测)某植物种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图甲所示，种群中每种基因型的个体繁殖成功率如图乙所示。

18版高考生物一轮复习第七单元第四讲现代生物进化理论课时作业新人教版

第七单元第四讲现代生物进化理论一、选择题1．根据生物进化理论，下列观点中正确的是( )A．人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变D．受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代解析：人工培育的新物种可以生活在自然环境中，A错误；生物进化是定向的，由自然选择决定，基因突变是不定向的，B错误；基因频率改变后并不一定会形成新物种，C错误；农药处理后，种群抗药性强的个体更多地保留下来，这些个体有更多机会将基因传递给后代，D正确。

答案：D2．(2017·河北廊坊监测)下列关于生物进化的叙述，正确的是( )A．物种之间的共同进化都是通过不同物种之间的生存斗争实现的B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率C．由于环境污染，桦尺蠖的种群中黑色基因频率增大，所以产生了新物种D．自然选择决定了生物变异和进化的方向解析：物种之间的共同进化是通过不同物种间的相互作用实现的，这种相互作用包括生存斗争、种间互助等，A项错误；自然选择直接作用于个体，通过对个体的选择改变种群的基因频率，B项正确；桦尺蠖种群中黑色基因频率增大，说明发生了进化，但并不一定形成新物种，C项错误；自然选择决定生物进化的方向，变异是不定向的，D项错误。

答案：B3．以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是( )A．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异B．生物与生物之间、生物与环境之间共同进化导致生物的多样性C．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种D．有性生殖的出现实现了生殖隔离，明显加快了生物进化的速度解析：抗生素的使用对病原体起到选择作用，而不能诱导其产生适应性变异；生物进化后出现生殖隔离才能形成新的物种，基因频率改变是进化的标志；有性生殖的出现实现了基因重组，加快了生物进化的速度。

答案：B4．金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样。

2018届高考总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论 word版含答案

课时跟踪训练(二十四)一、选择题1．(2015·合肥二模)下列有关现代生物进化理论观点的叙述，错误的是( )A．发生在生物体内的基因突变可使种群的基因频率发生变化B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，它们就是两个物种C．生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程D．共同进化都是通过不同物种之间和生物与环境之间相互影响实现的[解析] 基因突变可使种群的基因频率发生变化；生殖隔离是物种形成的必要条件；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

[答案] C2．(2015·安徽皖南八校三次联考)下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是( )A．生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变B．自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同C．若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1D．同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化[解析] 生物进化过程中，由于自然选择，种群的基因种类和数量都会改变，种群基因库也必然会发生变化，A错误；同一物种的不同种群由于所处环境不同，对种群基因频率改变所起的作用可能不同，B正确；一个性状不论有几种表现型，则控制该相对性状的等位基因或复等位基因频率之和均为1，C错误；共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化，不属于共同进化，D错误。

[答案] B3．(2015·山东潍坊一模)下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是( )A．共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化B．环境条件的改变导致了适应性变异的发生C．进化过程隔离是物种形成的必要条件D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次[解析] 共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化，A错误；环境条件的改变对生物的变异进行了定向选择产生了适应性，B错误；进化过程中生殖隔离是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。

新课标2018年高考生物一轮复习课时作业：第7单元第28讲现代生物进化理论

第28讲现代生物进化理论1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)现代生物进化理论1．达尔文的自然选择学说(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。

②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。

④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。

(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧突变⎩⎪⎨⎪⎧基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。

③生物的变异是不定向的，只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。

(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。

②结果：种群的基因频率发生定向改变。

(4)隔离导致物种形成②物种形成⎩⎪⎨⎪⎧三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离形成标志：生殖隔离1．(必修2 P122技能训练改编)判断湖泊里的两种鱼是不是同一种物种，可行的操作是( )A ．分析二者DNA 的碱基排列顺序B ．分析二者蛋白质的氨基酸排列顺序C ．显微镜观察二者体细胞中染色体组成D ．观察二者能否杂交并产生可育后代答案：D2．(深入追问)(1)物种与种群有怎样的联系？提示：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。

同一物种的多个种群间存在地理隔离。

(2)如何判断两个种群是否属于同一物种？提示：判断两个种群是否属于同一物种的标准，就是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。

突破1 比较达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点突破2理清物种形成的3个环节突破3把握物种形成的两种模式(1)渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。

(2)骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。

此种方式多见于植物。

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练24 现代生物进化理论(附答案) (1)

课时规范练24现代生物进化理论基础巩固1.(2018河南八市第一次测评)下列关于变异和进化的叙述,正确的是()A.基因突变一定能够改变生物的表现型B.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化C.基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程2.下列说法符合现代生物进化理论的是()A.杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向B.有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率C.种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变,从而导致生物进化D.无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种3.(2018河北邯郸摸底考试)下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是()A.种群通过个体的进化而进化B.新物种的形成必须通过隔离机制C.突变和基因重组为生物进化提供了原材料D.自然选择学说是现代生物进化理论的核心4.(2017湖北襄阳月考)曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,提高了变异频率③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异A.③④B.①③④C.②④D.①③〚导学号98710186〛5.(2018湖北沙市中学月考)下列有关生物多样性和生物进化的叙述,错误的是()A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向6.(2017福建长泰二中月考)下图是五个有亲缘关系的物种(G、H、Q、W、X)的进化历程。

下列说法正确的是()A.五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是X和QB.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化C.生殖隔离是生物进化的标志D.基因重组能改变种群的基因频率7.(2017河北衡水四调)某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。

高中生物必修3课时跟踪检测(二十) 现代生物进化理论的主要内容试卷及答案

课时跟踪检测（二十）现代生物进化理论的主要内容1．下列有关现代生物进化理论的说法，错误的是()A．突变和基因重组为生物的进化提供了原材料B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变C．捕食者的存在不利于增加物种多样性D．共同进化导致了生物多样性的形成解析：选C突变和基因重组为生物进化提供了原材料，A正确；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，B正确；捕食者的存在对被捕食者起到了选择的作用，促进了生物进化，有利于增加物种多样性，C错误；共同进化导致生物多样性的形成，D正确。

2．下列关于基因库的叙述，不正确的是()A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B．生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成解析：选C种群中每个个体只含有种群基因库中的部分基因。

3．(2018·海南高考)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。

下列叙述错误的是()A．甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B．物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C．若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物D．甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变解析：选B根据共同进化的观点，物种乙的存在与进化会促进物种甲的进化，有利于提高生物多样性，B错误。

4．在一个种群中，随机抽出一定数量的个体，其中基因型为BB的个体占14%，Bb 的个体占80%，bb的个体占6%，则基因B的频率是()A．94% B．54%C．86% D．17.2%解析：选B在一个种群中，基因型为BB的个体占14%，Bb的个体占80%，bb的个体占6%，则基因B的频率＝BB的基因型频率＋1/2×Bb的基因型频率＝14%＋1/2×80%＝54%。

5．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是()A．个体是生物繁殖的基本单位，种群是生物进化的基本单位B．地理隔离是生物进化的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志C．自然选择是定向的，突变和基因重组是不定向的D．共同进化是指不同的生物之间在相互影响中不断进化和发展解析：选C种群既是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位，A错误；新物种形成可以不经过地理隔离，因此地理隔离不是新物种形成的必要条件，B错误；自然选择是定向的，决定了生物进化的方向，突变和基因重组是不定向的，只能为生物进化提供原材料，C正确；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展和进化，D错误。

高考生物一轮复习现代生物进化理论课时作业26(含解析)

高考生物一轮复习现代生物进化理论课时作业26（含分析）教案 26 现代生物进化理论题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 选项一、单项选择题( )1．以下对于生物进化的表达，不正确的选项是A．自然选择是经过作用于个体而影响种群基因频次的B．自然状态下，不一样物种之间，不可以经过互相交配产生可育后辈C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频次提升D．共同进化就是不一样物种之间在互相影响中不停进化和发展分析：自然选择是经过作用于个体从而影响种群基因频次的， A 正确。

自然状态下，不同物种之间一般不可以交配，即便交配成功也不可以产生可育的后辈， B 正确。

喷洒农药能够使不抗药的植物死亡，种群的抗原基因频次会提升， C 正确。

共同进化是不一样物种之间，生物与无机环境之间互相影响中不停进化和发展， D 错误。

答案： D2．以下与进化有关的表达中正确的选项是()A．某地域林场施用农药后以致产生拥有抗药性的松毛虫个体B．达尔文从种群层面科学地解说了生物进化的原由C．兰花长的花矩与传粉蛾修长的口器是共同进化的结果D．自然选择定向改变种群的基因频次，从而形成新的物种A 分析：松毛虫个体存在抗药性强与弱的个体，施用农药后抗药性强的个体生计下来，错误。

达尔文从个体层面解说了生物进化的原由，现代生物进化理论才从种群层面解说生物进化的原由， B 错误。

兰花长的花矩与传粉蛾修长的口器是共同进化的结果， C 正确。

自然选择定向改变种群的基因频次，从而以致生物进化， D 错误。

答案： C3．以下图表示生物新物种形成的基本环节，以下表达正确的选项是()A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，从而以致基因频次的改变B．同一物种不一样种群基因频次的改变能以致种群基因库的差异愈来愈大，但生物没有进化C．地理隔绝能使种群基因库产生差异，必定以致生殖隔绝D．种群基因频次的改变是产生生殖隔绝的前提条件分析：自然选择过程中，直接受选择的是表现型， A 错误。

人教版高三生物课后习题(含答案)课时规范练24现代生物进化理论

课时规范练24现代生物进化理论1.(2019广东惠州三调)下列有关现代生物进化理论的说法,正确的是( )A.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不停进化和发展,这就是共同进化B.在一个自然生态体系中,捕食者的存在不利于增加物种多样性C.细菌在接触青霉素后才会产生抗药性的突变个别,青霉素的选择作用使其生存D.新物种的形成都必须先经过地理隔离然后才能形成生殖隔离2.某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的成果,他们称量甲虫蛹的体重,并选择部分个体作为下一代的亲本,实行效果如图所示。

下列相关叙述不正确的是( )A.实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本B.体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强C.该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的D.该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异3.(2019河北邢台月考)下图表示澳大利亚某地区野兔被注射药物后1年、6年的种群数目干系,下列叙述正确的是( )A.给野兔注射药物前,野兔种群中无耐药性个体数少于有耐药性个体数B.给野兔注射药物后,导致部门野兔产生变异,因此6年后存活个体数增多C.给野兔注射药物属于人工选择,野兔种群的基因频率会定向改变D.为了在较短时间内得到有耐药性的野兔,给野兔注射药物的剂量越少越好4.(2019山东日照一中模拟)中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种,大约1千万年前起源于亚洲的一个共同“祖先”,但前者比后者具有更强的抗寒本领和抗病本领。

下列有关分析错误的是( )A.种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位B.中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同C.染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料D.人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变5.美国白蛾是外来入侵物种,对果树等农作物造成了严峻的危害。

科学家利用某病毒防治该害虫,防治效果如下图所示。

下列有关阐发,错误的是( )A.a→b年间,美国白蛾能适应入侵地的环境B.c年时,美国白蛾种群的基因库与b年时的相同C.该病毒对美国白蛾种群的抗性具有选择作用D.美国白蛾与该病毒和当地物种相互适应、共同进化6.(2019福建厦门外国语学校月考)某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的更换而形成。

高中生物人教版必修二课时跟踪检测18 现代生物进化理论的主要内容 Word版含答案

课时跟踪检测十八现代生物进化理论的主要内容(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题6分，共36分)1．关于基因频率与生物进化关系的叙述中正确的是( )A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化解析：选C 生物进化的实质是种群基因频率的改变；只要种群基因频率发生改变，就一定能引起生物的进化；生物进化和物种形成是不同的概念，种群基因频率的改变就是生物进化，只有达到生殖隔离才能形成物种；由环境引起的性状的改变，并没有发生基因频率的改变，不会引起生物的进化。

2．某种兰花有细长的花矩(如下图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。

下列叙述正确的是( )A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长解析：选C 变异是不定向的；新物种形成的必要条件是隔离；两种生物之间的种间互助是共同进化的结果；蛾的口器变长是花矩变长对其进行自然选择的结果。

3．如图甲、乙是不同进化类型示意图，a、b、c、d表示不同物种。

下列叙述正确的是( )A．可利用核酸分子杂交或分析生物体内的蛋白质种类等手段来判断物种间的亲缘关系B．a、b由共同的原始祖先进化而来，二者之间不存在生殖隔离C．海豚和鲨鱼外表相似但亲缘关系较远，不能用图乙表示D．甲、乙两图不能说明自然选择在进化中的作用解析：选A 据图可知，甲、乙两种进化方式分别属于趋异进化和趋同进化。

因核酸、蛋白质等分子具有物种特异性，可利用核酸分子杂交或分析生物体内的蛋白质种类等手段来判断物种间的亲缘关系；a、b属于两个不同的物种，二者之间存在生殖隔离；海豚和鲨鱼属于两个不同的物种，亲缘关系较远，但外表相似，可用图乙表示；甲、乙两图中物种进化的方向不同，这是自然选择不同造成的，故甲、乙两图可说明自然选择在进化中的作用。

高考生物总复习第讲现代生物进化理论课时跟踪检测

闪堕市安歇阳光实验学校【优化指导】高考生物总复习第24讲现代生物进化理论课时跟踪检测新人教版考点题号错题统计自然选择学说和现代生物进化理论1、3、4、5、8生物进化与生物多样性的形成9、11、13、15基因频率及相关的计算2、6、7、10、12、14一、选择题1．(2014·广州测试)有关生物进化的叙述，正确的是( )A．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C．共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D．种群基因频率发生了定向改变，一定发生了生物进化，但不一定产生了新物种解析：选D 达尔文自然选择学说包括过度繁殖，生存斗争(也叫生存竞争)，遗传和变异，适者生存，A错。

新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离，B错。

共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C错。

种群基因频率的定向改变是生物进化的实质，新物种形成的标志是生殖隔离，D正确。

2．下列有关基因频率和基因型频率的叙述正确的是( )A．自然种群中，基因频率改变一定导致基因型频率改变B．基因型频率改变一定导致基因频率改变C．基因型频率改变一定导致生物进化D．基因频率改变一定导致新物种形成解析：选A A项对，自然种群中，基因频率改变，基因型频率一定改变；B项错，基因型频率改变，基因频率不一定改变，如杂合子自交后代的基因型频率会发生改变，但基因频率不变；C项错，基因频率的改变一定导致生物进化；D项错，新物种形成的标志是生殖隔离的形成，基因频率的改变不一定产生新物种。

3．(2014·海口模拟)下列过程不会导致生物进化的是( )A．在红眼果蝇的群体中，出现了白眼突变个体B．小麦Aa连续自交，后代个体中AA所占比例越来越高C．濒临灭绝的江豚，有些个体得不到交配机会使部分基因消失D．尖峰岭森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变解析：选B 生物进化的实质是种群基因频率的改变，在红眼果蝇的群体中，出现了白眼突变个体，导致基因频率发生改变，从而导致生物进化；小麦Aa连续自交，虽然后代个体中AA所占比例越来越高，但种群的基因频率并没有发生变化，因此，生物并没有发生进化；濒临灭绝的江豚，有些个体得不到交配机会使部分基因消失，可能会导致基因频率变化，从而导致生物发生进化。

2020届高考全国卷人教版生物一轮复习课时检测(二十六) 生物进化 Word版含解析

课时检测(二十六) 生物进化一、选择题1．(2018·宜宾调研)下列有关种群及生物进化的叙述，正确的是()A．自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向B．只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，捕食者的存在利于被捕食种群的发展D．研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离解析：选C自然选择直接作用于个体的表现型，并决定了生物进化的方向；导致种群的基因频率发生改变的因素很多，如突变、基因重组、迁入和迁出以及选择等；被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，捕食者的存在可以促进被捕食种群的发展；研究种群间差异的关键是研究它们的种群特征。

2．(2018·衡水检测)下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是() A．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲基因频率大于女性群体B．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化C．基因型为Aa的个体逐代自交，后代所形成的种群中，A的基因频率大于a的基因频率D．可遗传变异为进化提供原材料，突变是生物发生进化的重要原因解析：选D基因频率是针对种群而言的，男性群体和女性群体都不能代表一个种群，两者无法比较基因频率的大小；生物进化的实质是基因频率的变化而非基因型频率的变化；Aa个体逐代自交的过程中A、a传递给子代的概率相同，因此后代所形成的种群中A和a 基因频率相等；可遗传变异包括突变和基因重组，为生物进化提供原材料，生物通过突变产生大量的可遗传变异，使种群的基因频率发生改变，生物发生进化。

3．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是()A．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小D．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容解析：选C黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一物种，不能表现为共同进化；基因突变是自发的，与环境无关；持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小；隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容之一。

高考生物一轮复习课时作业25 现代生物进化理论(含解析)新人教版

课时作业25 现代生物进化理论时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1.山东淄博一模下列叙述与现代生物进化理论相符合的是( )A．进化地位越高等的生物适应环境的能力越强B．生物体所发生的变异都可为进化提供原材料C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位解析：自然选择下的各种生物，各有对不同环境的适应能力。

生物体所发生的可遗传的变异才可为进化提供原材料。

生殖隔离是新物种形成的标志，但种群是生物进化和繁殖的基本单位。

答案：C2.东北师大附中三次摸底生物多样性是共同进化的结果。

下列事实不属于共同进化的是( )A．随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高B．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果D．4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物解析：随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高，这属于环境污染，不属于共同进化。

其他三个选项都体现了生物与生物、生物与环境之间的相互选择是共同进化。

答案：A3．一项用于寻找两种飞蛾：浅色斑点蛾和黑蛾(有黑色翅膀的飞蛾)在一个国家不同地区的分布状况的科学研究已经进行了几年，结果如下：A．自然选择发生在郊区选择了浅色飞蛾，在工业区选择了黑色飞蛾B．生活在工业区的孩子们喜欢抓浅色飞蛾玩，解释了那里浅色飞蛾减少的原因C．浅色飞蛾更喜欢生活在郊区D．悬浮于高度污染的空气中的烟灰染黑了飞蛾解析：郊区几乎没有工业污染，周围颜色浅，有利于浅色蛾的生存；工业区被污染，周围颜色深，有利于黑蛾的生存，这是一种自然选择。

答案：A4．已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。

在一个有30000人的人群中，褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。

蓝眼的有3600人，那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别是( )A．0.64和0.36 B．0.36和0.64C．0.50和0.50 D．0.82和0.18解析：由题干可知，aa有3600人，AA有12000人，Aa有14400人，A基因频率＝(12000×2＋14400)÷(30000×2)＝0.64，则a基因频率＝1－0.64＝0.36。