四年级上语文单元考试题-第二单元12-13平都一小(无答案)
统编版2024-2025学年四年级上册语文第二单元 单元练习(含解析)
第二单元一．试题（共15小题）1．下列词语中书写有误的一项是（ ）。
A．豌豆恐怕耐心构造B．收集驾驶苍绳即使C．按照舒适世纪核心2．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．囚犯（qiú）系着（jì）B．避开（bì）青苔（tái）C．蝙蝠（piān）僵持（jiāng）3．选择正确的读音，填在横线上。
（1）我的手受伤了没办法系（jìxì） 鞋带，弟弟走过来说：“没关系（jìxì） ，我来帮你。
（2）麻雀（qiǎo què） 在有的地区叫家雀（qiǎo què） 儿，这是一种极为常见的小鸟。
4．下列词语中，构词形式与其他三项不同的是（ ）。
A．频频点头B．自言自语C．亭亭玉立D．欣欣向荣5．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
”句中破折号的作用是（ ）A．表示解释或补充说明。
B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
6．句子轻松练。
（1）仿写句子。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（用加点的词语造句）（3）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（用加点的词语造句） （4）他做任何工作都非常认真得很。
（修改病句）7．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的 。
文中 具有顽强的生命力，它让小姑娘的病好起来了。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 和 配合起来探路的。
8．日积月累。
（1）人非 ，孰能无惑？（2）好问则裕， 。
（3）智能之士， ， 。
（4） ，审问之，慎思之， ，笃行之。
9．写出下列句子运用的修辞方法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
四年级上册语文第二单元测试卷及答案人教版
四年级上册语文第二单元测试卷及答案人教版四年级上册语文第二单元测试卷及答案人教版每当四年级语文考试要到来之际,许多四年级的学生都开始进入紧张的语文复习阶段。
以下是小编准备的一些四年级上册语文第二单元测试卷及答案，仅供参考。
四年级语文上册第二单元能力测试卷一、积累展示。
1.看拼音,写词语。
mó gu( ) ān mǎ( ) lèi gǔ( ) ào mì( )kè zhōu qiú jiàn( ) hú jiǎ hǔ wēi( )yán ěr dào líng( ) zì xiānɡ máo dùn( )2.照样子,写词语。
生产——产生( )——( )( )——( )葫芦——葫芦岛( )——( )( )——( )3.判断下列句子所运用的修辞手法,写在后面的括号里。
(1)小妹妹像一只快乐的百灵鸟在歌唱。
( )(2)太阳公公露出了笑脸。
( )(3)这样的老师我们怎么能不喜欢呢 ( )(4)它张开了血盆大口向小兔子猛扑过去。
( )二、开心阅读。
(一)课内阅读。
有趣的十二数字十二不简单,奇闻趣事一大串。
时针一圈十二点,十二个月是一年。
一打商品十二件,十二生肖鼠为先。
人体胸椎十二块,等对肋骨紧相连。
学习总觉新知少,探索奥秘靠钻研。
1.写出十二属相的名字。
2.“肋”偏旁是( ),表示 ,这样的字还有、、、等。
(二)课外阅读。
北宋时候,有一个的画家,名叫文同,他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,或是天晴天阴,他都不断地在竹林子里钻来钻去。
三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫。
可是文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。
他一会儿用手指头量一量竹子的节有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水从他的脸上流下来,可是他连用手抹也不抹一下。
部编版(统编版)四年级语文上册第二单元达标测试卷含答案
部编版四年级语文上册第二单元达标测试卷基础百花园(44分))一、用“\”划去加点字的错误读音。
(6分)震撼．(hàn gǎn)炊(cuīchuī)烟潜．(qián qiǎn)力依赖．(lài nài) 囚．(qiúquí)犯僵．(jāng jiāng)硬躲避．(bìpì) 喧．(xiān xuān)闹家雀．(quèqiǎo)儿启．(qíqǐ)发哲．(zézhé)学系．(jìxì)铃铛二、看拼音写词语。
(8分)三、选字组词。
(8分)()索苍()牛()跳()()然()使()往()将研() ()困贫() 探()()性忍() ()何无() 四、写出下列句中加点词语的近义词。
(6分)1．她快乐．．的太阳光里。
()()．．地坐在温暖2．三次不同的实验证明．．，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合．．起来探路的。
() ()3．难道它的眼睛特别敏锐．．所有的东西吗？．．，能在漆黑的夜里看清楚()()五、将搭配恰当的词语用线连起来。
(8分)六、按要求完成句子练习。
(8分)1．修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
________________________________________________________ 3．改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
________________________________________________________ 4．扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。
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平都一小12-13学年四年级语文（上）第二单元测试卷
姓名得分
第一部分字词句闯关（共42分）
一、一一对应（你能在括号中的词语写正确吗？）（8分）
jūn yún zhùzhái háo bùkěxī
( ) ( ) ( )
Yǐn bìxuǔn zésuíyùér ān
( ) ( ) ( )
二、谁是谁非（划去加点字错误的读音，切莫马虎哟！）（6分）
堤岸(dī tí) 差不多(chàchā)叶柄(bǐng bìng)
空隙(kòng kōng)重叠（chóng zhòn）怀疑（yí ní）
三、补充词语（只要你平时用功了，不难的哟！）（6分）
坐（）不（）（）（）心机浩如（）（）
（）（）注目消（）时（）不可（）（）
四、根据词意写词语。
（4分）
(1)形容书籍和资料多得无法计算。
（）
(2)白白地耗费心思。
（）
(3)形容两者之间的复杂联系。
（）
(4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。
（）
五、选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。
(6分)
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
（1）蟋蟀没有坚强的毅力。
它不会有舒适的住宅。
（2）蟋蟀不是挖掘技术的专家。
人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。
它还在长时间地修整。
六、智慧行囊（按要求真空，看看你的记忆力吧！）（12分）
（1）、《题西林壁》作者是（）代诗人（）。
《游山西村》作者是（）代诗人（），这首诗中的名句是（，）。
（2）《爬山虎的脚》作者是现代作家（），文中作者先介绍爬山虎（），再写爬山虎的（）、（），最后说爬山虎的（）。
从中可看出作者观察得十分（）。
第二部分美文欣赏（28分）
阅读短文一：（14分）
今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神。
星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。
星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。
又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。
星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉
说孤独和寂寞。
星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。
我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！
“嗖———”雍（yōnɡ）容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了。
她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷。
我都想跳个舞和她比一比了！
我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空。
这种精神比她的美丽更令人喜爱。
1．作者在第二自然段从四个方面描写星星，并且都是用“总写——分述”的句式来写的。
请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面。
（6分）
（1）（2）
（3）（4）
2．从文中找出一个你喜欢的比喻句写在下面，并说说把什么比作什么。
（3分）
3.用“———”画出文中把星星当作人来描写的句子。
（2分）
4．“雍容华贵”中的“雍”字按部首查字法，部首是（）；应查的笔画数是（），总笔画数是（）。
（3分）
阅读短文二：（14分）
永不凋谢的玫瑰
1 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他
记下过这样一则真事：
2 校园里的花房开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿
的脸。
你肯定从来都没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学多非常惊讶，每天都有许多同学来看。
3 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，
来了一个大约三四岁的小女孩，他径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走。
4、同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散
布的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
5、“孩子，你摘这朵花时送给谁的？能告诉我吗？”
6、奶奶病得很重，我告诉他学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。
我
现在摘下来送给他看，看过我再把花送回来。
”女孩害羞得说。
7、听了孩子天真地回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵
着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对他说□□这朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样的好孩子□
□
8、是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1文中画横线的句子是（）句，请再写出一个着这样的句子。
（3分）
2能把这个句子换个说法? （2分）
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
3给短文第7自然段空白处加标点。
（3分）
4文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为。
第二次“惊讶”又是因为。
文中还有令你感担惊讶的地方是。
（6分）
第三部分妙笔生花（30分）
要求：近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己拟定。