八年级物理下《滑轮》基础训练

合集下载

【基础练习】《滑轮及其应用》(物理沪科八年级全一册)

【基础练习】《滑轮及其应用》(物理沪科八年级全一册)

《滑轮及其应用》基础练习1.下列关于滑轮组的说法中正确的是()A.使用一只定滑轮能省力B.使用一只动滑轮可以改变力的方向C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力,又可改变力的方向2.如图,用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升,不计摩擦和绳重,则所用的拉力为()A.2N B.10N C.22N D.11N3.学校旗杆的顶部装有定滑轮,这样做()A.既省力,也改变施力的方向B.不省力,但改变施力的方向C.既不省力,也不改变施力的方向D.省力,但不改变施力的方向4.如图所示,用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动,所用拉力分别是F1、F2,不计绳重及滑轮轴处摩擦,则()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.无法判断5.小明用图中装置提升重为400N 的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是()A.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 牛B.人将绳子拉过1 米,物体也上升1 米C.两个滑轮均为定滑轮D.使用该装置不但能省力,还能省距离6.如图所示,升旗杆顶部有一个定滑轮,使用它(选填:“能”、“不能”)省力,它的优点是。

7.利用如图所示的装置,在F=2N的拉力的作用下,物体A匀速运动了1m(不考虑滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦),则弹簧测力计的示数是N。

8.如图右所示,物体重力是300N,动滑轮重20N(不计摩擦和绳重)。

要使物体匀速升高2m,那么人的拉力是N,使用该装置(填“能”或“不能”)改变力的方向。

9.如图甲所示,物体重力为1000N,动滑轮重为200N,不计绳重和摩擦,用力F匀速提起重物上升2m,则拉力F为N,绳子自由端移动的距离为m,若换用乙图,则拉力F为N。

10.高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷的直直的,以保障列车电极与输电线的良好接触。

图为输电线的牵引装置。

钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量为25kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为N.若某段时间内坠砣串下降了30cm,则输电线A端向左移动了cm.(g取10N/kg,不考虑钢绳的热胀冷缩)11.利用如图所示的滑轮组提起一个重为2400N的物体,不计滑轮自重和摩擦,绳子的拉力F=;如果用这个滑轮组达到更加省力的效果,就要改变绳子的绕线方法,则此时拉力F=。

人教版物理八年级下册基础知识巩固训练——12.2 滑轮(word版,带答案)

人教版物理八年级下册基础知识巩固训练——12.2 滑轮(word版,带答案)

人教版物理八年级下册基础知识巩固训练——12.2 滑轮一、选择题(共7题)1、使用动滑轮可以()A. 改变力的方向B. 省一半力C. 不省力D. 以上说法都不对2、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。

对于滑轮的说法,正确的是()A.这是一个动滑轮,可省力B.这是一个定滑轮,可省力C.这是一个动滑轮,可改变力的方向D.这是一个定滑轮,可改变力的方向3、如图所示,通过定滑轮匀速提升重物G ,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是()A. F1最大B.F2最大C. F3最大D.一样大4、下列各器件中,不属于轮轴()A. 汽车方向盘B. 门把手C. 螺丝刀D. 滑轮组5、如图所示是工人提升重物的情景,若不计滑轮所受重力及摩擦力,其中最省力的是()A.B.C. D.6、如图所示,分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物,若不计滑轮本身的重力及摩擦,则A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4C.F1=F2=F3<F4D.F1=F2=F3>F47、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力分别为F1,F2,F3,那么,下列关系式中正确的是()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F2>F1>F3D.F2<F1<F3二、填空题(共5题)1、小强利用如图所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体A在沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f=600N,则作用在绳子末端的拉力是_____N,绳子末端移动的距离是_____m。

2、如图所示,动滑轮实质上是一个(选填“省力”或“费力”)杠杆,用60 N的拉力将沙桶从地面提到9 m高的楼上,拉力做的功是J。

3、如图,用一个动滑轮把重600 N的物体匀速提起2m时,不计摩擦和动滑轮重,人对绳子的拉力为_____N,绳子自由端移动______m,动滑轮的挂钩受到的拉力为_______N。

初二物理滑轮练习题及答案

初二物理滑轮练习题及答案

初二物理滑轮练习题及答案滑轮是物理学中常见的简单机械装置,它被广泛应用于各种类型的机械系统中。

为了帮助初二物理学习者更好地理解和掌握滑轮的原理和应用,本文将提供一些滑轮练习题及其答案。

通过完成这些练习题,你将能够加深对滑轮原理的理解,并巩固所学的知识。

练习题1:1. 一个滑轮组由5个滑轮组成,其中每个滑轮的半径均为10厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米,那么物体将移动多高?答案:滑轮的运动原理是通过改变力的方向来减小拉力的大小,从而实现减小所需的力的效果。

在这个问题中,每个滑轮改变力向上的方向一次,所以力的大小将分别是:10N、5N、2.5N、1.25N、0.625N。

根据力的公式F=ma,其中a是加速度,m是物体的质量,可以得到物体的加速度是0.625N/5Kg=0.125m/s²。

根据运动学公式,物体的运动距离可以通过运动时间和初始速度计算得出。

在这个问题中,初始速度是0,所以运动距离等于0.5*a*t²=0.125*5²=1.25米。

练习题2:2. 如果一个滑轮组由3个滑轮组成,且滑轮的半径分别为5厘米、10厘米和15厘米,物体的质量为10千克。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米,物体的加速度是多少?答案:类似于上一个问题,我们可以通过力的计算来获得滑轮组的总加速度。

在这个问题中,每个滑轮改变力向上的方向一次,所以力的大小将分别是:5N、2.5N、1.6667N。

根据力度公式F=ma,可以求得滑轮组的总加速度是(5+2.5+1.6667)/10=0.6667m/s²。

练习题3:3. 如果一个滑轮组由2个滑轮组成,物体的质量为5千克,滑轮的半径分别为10厘米和20厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米,滑轮的角加速度是多少?答案:滑轮的角加速度用α表示,可以通过计算得到。

在这个问题中,每个滑轮改变作用在物体上的力的方向一次,所以力的大小将分别是:10N、5N。

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1.如图,两个滑轮组,提升一个重为17N的物体A(每个滑轮重相同),使物体A在2s内拉升了20cm,拉力如图所示,下列说法正确的是()A.甲中,绳端移动的距离为60cm B.乙中,拉力的功率为1.7WC.甲中,动滑轮由两根绳子吊着D.乙中,动滑轮的重力为2N2.用下列简单机械,使重力为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(不计机械和绳重、不计摩擦)()A.B.C.D.3.用如图所示的装置提升同一物体,在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是()A.B.C.D.4.小明用如图所示的滑轮组,将重为6N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是()A.小于3N B.等于2N C.大于2N D.大于3N5.关于滑轮和滑轮组,下列说法正确的是()①使用定滑轮既可以省力,又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力,但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力,但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。

A.①①B.①①C.①①D.①①6.在如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是()A.用瓶起子开瓶盖B.用镊子夹取砝码C.用羊角锤拔钉子D.用动滑轮提升重物7.用下列方法匀速提升同一重物,若不计绳子、滑轮的重力及摩擦,其中最省力的是()A.B.C.D.8.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。

则()A.手的拉力:F甲=F乙B.手的拉力:F甲<F乙C.手的拉力:F甲>F乙D.无法确定9.工人们为了搬运笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

其中最省力的方案是()A.B.C.D.10.建筑工地上,工人用定滑轮提升水箱,目的是为了()A.省功B.省距离C.省力D.改变拉力的方向二、填空题11.如图甲所示,升旗时,旗杆顶端装置是______(定/动)滑轮,使用它的作用是______。

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)练习题(1)一、选择题1.骑自行车上一个陡坡时,有经验的同学会沿S形路线骑行,这样做是为了()A.缩短所走的路程B.减少所做的功C.减小骑行者所施加的力D.缩短所用的时间2.如图所示,日常生活或生产实践中使用的机械,能抽象为斜面的是()A.汽车方向盘B.剪刀C.扳手D.钻头3.要利用滑轮组匀速提升重为1200 N的物体,而绳子能承受的最大拉力为300 N (不计滑轮自身重和摩擦),则所用滑轮中至少使用()A.一个定滑轮一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮C.两个定滑轮一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮4.从竖直的井中提起一个重300 N的物体,工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,动滑轮重60 N,不计摩擦,那么提起重物时所用最小力为()A.360 N B.120 N C.180 N D.100 N5.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最大的是()A.B.C.D.6.如图(甲)、(乙)滑轮组装置,所有摩擦不计,分别用F1、F2竖直匀速拉动重物30牛,已知每个滑轮重为15牛,则拉力F1和F2之比为()A.1:1B.3:2C.2:3D.3:47.如图所示,斜面光滑,推力分别为F1、F2,把物体从斜面底端推至斜面顶端,所做的功分别为W1、W2,那么()A.F1大于F2,W1等于W2B.F1小于F2,W1小于W2C.F1大于F2,W1大于W2D.F1小于F2,W1等于W2二、填空题8.用滑轮组提升重600 N的重物,要想使拉力F=200 N,则到少要个滑轮组成,其中定滑轮有个,当物体被提高2 m时,则拉绳子移动的距离是_____m。

9.螺丝钉上的螺纹展开后相当于斜面。

如图所示,两根粗细相同的螺丝钉,螺纹(选填“密”或“疏”)一些的螺丝钉拧起来更省力。

10.如图所示,重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m,不计绳重和摩擦,动滑轮的重力为N,拉力F移动的距离为m,若物体的重力变为80N,则拉力F为N。

【衡水初中】人教版八年级物理下册导学 滑轮(基础)巩固练习

【衡水初中】人教版八年级物理下册导学 滑轮(基础)巩固练习

【巩固练习】一、填空题1、滑轮的轴 ,这样的滑轮叫定滑轮,定滑轮实质上是一个 杠杆。

2、使用定滑轮 力,但能够 力的方向,给工作带来方便。

3、使用时,滑轮的轴随物体(阻力)一起 ,这样的滑轮叫动滑轮,动滑轮实质是一个 杠杆。

4、使用动滑轮可以 的力,但是要 的距离。

5、在使用滑轮组时,动滑轮和重物(阻力)由几段绳子来承担,那么所需要的拉力就为它们的 。

6、某小组同学研究动滑轮的 使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G G G >>乙甲丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。

(1)比较图(a)与(b)[(a)与(c)或(a)与(d)]两图可得:________________;(2)比较图(b)、(c)与(d)三图可得________________。

7、观察图中人们利用简单机械的情景.其中,甲的目的是________,乙的目的是________。

二、选择题8、使用滑轮组的时候,提起重物所用力的大小是由( )A .定滑轮的个数决定的B .动滑轮的个数决定的C .定滑轮和动滑轮的个数决定的D .承担重物和动滑轮总重力的绳子的条数所决定的9、下图所示的机械中,一定不省力的是( )10、小明同学按图所示的方法进行实验探究,分别得到三组数据:F 1、F 2、F 3。

下面的几种判断中正确的是 ( )A .F 1>F 2>F 3B .F 1<F 2<F 3C .F 2>F 1>F 3D .F 1=F 2=F 311、在水平桌面上放一个200 N 的物体,物体与桌面间的摩擦力为40 N ,现用如图所示的装置匀速移动物体,在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下,水平拉力F 是( )A .200 NB .100 NC .80 ND .20 N12、如图所示,动滑轮重为1 N ,绳子自由端的拉力为5N ,则重物G 和弹簧测力计的读数为 ( )A .G 为4N ,弹簧测力计读数为5 NB .G 为9N ,弹簧测力计读数为10 NC .G 为10N ,弹簧测力计读数为5ND .G 为9N ,弹簧测力计读数为5N13、使用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物,则 ( )A .最多可以省13的力 B .最多可以省23的力 C .最多可以省一半的力D .条件不足,无法确定14、小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m,绳子的自由端移动了1.5m,则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个? ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.三个都可以15、在不计机械自重和摩擦的情况下,用10 N的拉力不能刚好提起重20 N物体的简单机械是( ) A.一个动滑轮 B.一个定滑轮C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组三、作图题16、请你设计一个滑轮组,并画出组装图,具体要求如下:(1)穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N,需要挂重物的重力是3300 N(滑轮重及摩擦、绳重不计);(2)所用滑轮的个数最少。

八年级下册物理《滑轮》习题(附答案)

八年级下册物理《滑轮》习题(附答案)

八年级下册物理《滑轮》习题副标题题号一二三四五总分得分一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,G1=60N,G2=38N,甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止.则每个动滑轮的重力为()A. 3NB. 6NC. 11ND. 22N2.如图所示,小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体,小明所用拉力为10N,不计绳重和摩擦,则物体的重力为()A. 4NB. 6NC. 10ND. 14N3.如图所示,滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体,这三个力的大小关系是()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1<F2=F3D. F1=F2=F34.如图所示的装置处于平衡状态,在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下,G1:G2为()A. 1:2B. 1:1C. 2:1D. 3:15.如图所示,吊篮重400N,动滑轮总重50N,定滑轮总重40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时,人需用力()A. 218NB. 220 NC. 210 ND. 236 N6.在常见的旗杆的顶端有一个滑轮,如图所示,这个滑轮在升旗的过程中所起的作用是()。

A. 省力B. 省距离C. 既省力又省距离D. 改变力的方向7.小明的书橱上掉了一个螺丝钉,需要安装一个新的螺丝钉。

现在家里有一些长度相同的螺丝钉和没有螺纹的直钉。

为了安装省力并且牢固,小明应该()。

A. 选择螺纹密集的螺丝钉B. 选择螺纹稀疏的螺丝钉C. 选择没有螺纹的直钉D. 随便选择一种钉子8.图中利用了动滑轮的是()A. B. C. D.9.下图中的简单机械,使用时属于费力机械的是()A. 盘山公路B. 去核器C. 扳手D. 旗杆上的定滑轮10.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F1、F2、F3的大小关系是()A. F3<F1<F2B. F3<F2<F1C. F2<F1<F3D. F2<F3<F1二、填空题(本大题共7小题,共14.0分)11.现在很多场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道(如图所示),为残疾人上下台阶提供方便.它实际上就是我们所学过的简单机械中的,使用它的好处是.12.如图所示的滑轮组,不计滑轮重、绳重及摩擦.水平拉力F作用下将重为G=30N的物体A 匀速拉动,已知绳子自由端速度为0.3m/s,物体A受到的摩擦力f=0.1G,则水平拉力F为N,在2s内物体移动的距离为m.13.一辆小汽车陷进了泥潭,司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮,均能将小汽车从泥潭中拉出.图甲中的滑轮是滑轮;图乙中滑轮的作用是.如果按图乙方式,人拉绳子自由端移动了0.5m,那么小汽车被拉动了m.14.如图所示,物体重G=50N,在F=5N的拉力作用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则物体受到地面摩擦力的大小为N,方向向。

课时2滑轮(基础练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版解析版)

课时2滑轮(基础练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版解析版)

第十二章简单机械第2课时滑轮1.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应是()A.大于200N B.等于200NC.小于200N D.一定大于300N【答案】A。

【解析】解:由图可知,n=3,则不计动滑轮重和摩擦时绳端的拉力:F =G =×600N=200N,而实际上要考虑动滑轮重和摩擦,所以,人手实际需提供的拉力应大于200N。

2.如图所示的滑轮组中,不计滑轮质量,分别挂上A、B两物体后恰能静止,则两物重力关系为()A.G A:G B=1:1 B.G A:G B=1:2 C.G A:G B=2:1 D.不好判断【答案】C。

【解析】解:定滑轮的绳子两端的力相等,动滑轮中绳子上的力是轴上力的一半。

故有G A:G B=2:1。

3.在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下,决定滑轮组省力多少的规律是()A.绳子的长度越长越省力B.省力多少是一定的C.拉住定滑轮的绳子的段数越多,越省力D.拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多,越省力【答案】D。

【解析】解:根据滑轮组的省力特点,承担物重的绳子段数越多,越省力。

与绳子的长度无关。

所以A、B 错误。

判断承担物重的绳子段数关键是看有几段绳子拉着动滑轮。

所以C错误,D正确。

4.用一个机械效率为70%的滑轮组,将重为2240N的重物提起,所用的拉力为800N,则滑轮组至少由()组成。

A.1个定滑轮和1个动滑轮B.2个定滑轮和2个动滑轮C.1个定滑轮和2个动滑轮D.2个定滑轮和1个动滑轮【答案】C。

【解析】解:∵η===,n===4;应该有4股绳子承物重,一个动滑轮只能有2段绳子承重,至少需要两个动滑轮如图所示:显而易见,至少需要一个定滑轮;5.要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体,而绳子能承受的最大拉力为300N (不计滑轮自身重和摩擦),则所用滑轮中至少使用()A.一个定滑轮一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮C.两个定滑轮一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮【答案】B。

滑轮 习题 人教版八年级物理下册

滑轮 习题 人教版八年级物理下册

12.2 滑轮一、选择题1.用滑轮组匀速提升重物,当绳子的自由端被拉下2m时,物体升高了0.5m,被提升的重物的质量为20kg。

若不计动滑轮重和摩擦阻力,则拉绳子的力应为()A.40N B.49N C.98N D.5N2.使用如图所示的装置来提升物体时,其中既能省力又能改变力的方向的装置是()3.判断如图所示的各装置中的滑轮属于动滑轮还是定滑轮。

4.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图1所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

其中最省力的方案是()5.如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是()A.16N B.12N C.28N D.4N6.下列各图中利用了动滑轮的是()二、填空题7.重为200N的物体,使用定滑轮将它提起,不计摩擦、绳重和滑轮重,所用拉力是_______N,如果使用动滑轮将它提起,所用拉力为________N。

F 8.用图中的滑轮提升重物,物重为50N,则拉力F为 N,若重物升高0.6m,则绳子的自由端向上拉了 m,(滑轮重和摩擦不计)9.用一个动滑轮来提升重物,若动滑轮重为10N,物重为40N。

摩擦不计,则当物体匀速上升时,作用在绳端的动力F是 N;若绳子自由端移动20cm,则物体上升 cm。

10.如图中的滑轮是滑轮,如果重物重为100N(滑轮重不计),则拉力F= N,分析一下,这样使用滑轮的好处在哪里?11.用一个动滑轮来提升重物,若动滑轮重为10N,物重为40N。

摩擦不计,则当物体匀速上升时,作用在绳端的动力F是 N;若绳子自由端移动20cm,则物体上升 cm。

三、解答题12.如图,用一个本身重可以忽略的动滑轮提起300N的重物,人对绳做功是300J,若绳重与摩擦均不计,则人所用的拉力F、绳自由端移动的距离s和重物升高的距离h分别是多少?13.如图所示,物体A以1m/s的速度匀速运动,已知F=100N,不计滑轮与绳子之间的摩擦,求:(1)物体A受到地面的阻力;(2)在5s内,绳子的自由端移动的距离。

人教版八年级物理下第十二章滑轮基础练习题(附答案)

人教版八年级物理下第十二章滑轮基础练习题(附答案)

D.
F2=
1 2
F4
14.如图所示,分别用 F1、F2、F3、F4 匀速提升同一重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则
()
A. F1=F2>F3=F4 C. F1=F2=F3>F4
B. F1>F2>F3>F4 D. F1=F2>F4>F3
15.如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为 F 甲、F 乙、F 丙、 F 丁,比较 它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是
A. 减少拉力大小 C. 改变拉力方向
B. 减少物体重力多少 D. 减少物体移动距离
8.如图所示,用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重2、F3,比较它们的大小,其中正确的是 ( )
A.F1=F2=F3 C.F1<F3<F2
B.F1<F2<F3 D.F3<F1<F2
则人拉绳子 A 端的动力为
N;实际测量 A 端的拉力为 110N,不计绳重及摩擦,则滑
轮重为
N。
19、如图所示,小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升,如不计摩檫和滑轮重,则重 力 G 甲_______G 乙(“<”、“=”、“>”)。
4/5
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
20、如图 3 所示,物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛,绳重、滑轮重
A.F1 较小 B.F2 较大 C.F1、F2、F3 的大小不能确定 D.如果将钩码提升相同的高度,那么力 F1、F2、F3 做的功相等
13.如图,用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦),图中 F1、F2、F3、F4 之间的 大小关系正确的是( )
A. F1=F2
B. F3=F4
C.
F1=
1 2

初中物理滑轮基础练习题及答案

初中物理滑轮基础练习题及答案

滑轮的基础练习题一、是非题:1.旗杆顶上装有滑轮,升旗时可以省力。

()2.滑轮是变形的杠杆,所以使用滑轮不一定省力。

()3.使用动滑轮可以省一半力,也能省一半距离。

()4.使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组,最多只能省一半力。

5.又省力又省距离的滑轮是没有的。

()二、填充题:1.图1中A是____滑轮。

利用这样的装置把物体举高,用力的方向应向____(选填“上”、“下”)。

如果A重2牛,要提起50牛的物体,至少要用____牛的拉力。

若要使物体上升2米,应将绳的自由端拉动____米。

7.如图表示三种不同的滑轮组,用它们提起重为G的相同重物,在A端所用的拉力分别为F1=__________,F1=_________,F1=_________,不计滑轮本身的重和摩擦。

7题8题8.如图所示,绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果M1=5kg,那么M2应等于__________ kg。

三.选择题1M21.使用图4所示的装置匀速提起重物G 所用的拉力中,力 [ ] A .F 1最大 B .F 2最大 C .F 3最大 D .一样大 2.使用滑轮组可以 [ ] A .省力又省距离 B .可以省力,但不能改变力的方向 C .既可省力又可改变力的方向 D .费了力但可以省距离3.如图5所示甲、乙两个装置,已知A 在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛(不考虑绳与滑轮的摩擦)。

要使A 向右匀速滑动,拉力F 甲与F 乙的大小分别为 [ ]A .40牛,20牛B .20牛,40牛C .40牛,40牛D .20牛,20牛 4.利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体,最小的拉力是(不计动滑轮重力及摩擦) [ ] A .600牛 B .300牛C .200牛 D .100牛 5.如图9所示,不计滑轮重与摩擦,物体A 质量为2千克,物体B 质量为5千克,体积为103厘米3。

先用手握住A ,待放手后 [ ]A .物体B 将沉到杯底 B .物体B 将停留在水面下任何地方C .物体B 将离开水面上升D .物体B 最后浮在水面上6.如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3,比较它们的大小应是( )8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接,已知动滑轮重20N ,提起物体重70N ,不计绳重和摩擦,则使重物匀速上升时所用的拉力( ) A .90N B .50N C .270N D .30N9如图所示,G 1=20N ,台秤示数8N ,不计滑轮重,物体G 2重( ) A .2N B .18N C .28N D .20N10如图所示,装置处于静止状态,不计滑轮和绳的重力,如果物体的重力为G l 和G 2,那么G 1与G 2的关系是( )A .G 1=G 2B .G 1=2G 2C .G 1=12G 2 D .无法判断四.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,提升重力为G的物体(滑轮重力和摩擦力不计),在图6中分别根据对绳子拉力F的要求,画出绳子的绕法。

人教版八年级物理下册《滑轮》练习题

人教版八年级物理下册《滑轮》练习题

人教版八年级物理下册《滑轮》练习题
---
题目一
小明想要了解滑轮原理,他设计了如下的实验:
将一个滑轮固定在桌子上,绑上一根绳子,通过绳子穿过滑轮,一端绑上一块质量为500克的物体,另一端则垂直向下。

小明发现,当他用力拉起绳子的一端,物体开始向上移动。

请回答下列问题:
1. 物体向上移动的原因是什么?
2. 物体上升的速度与小明用力拉绳子的速度有关吗?
3. 如果小明停止拉绳子,物体会继续上升还是停止不动?
---
题目二
小红需要通过滑轮来举起一个质量为200克的物体。

她选择了
如下的滑轮系统:一个滑轮被固定在固定点上,绳子穿过滑轮后,
一端绕在小红手中,另一端绑在物体上。

已知物体开始位置离地面高度为0.5米,小红手中的绳子与地
面垂直。

物体在水平方向上没有任何限制。

请回答下列问题:
1. 小红需要用多大的力量才能使得物体保持静止在空中不下落?
2. 如果小红将物体稍微提升一点,物体会向上运动还是向下运动?
---
题目三
小华在做物理实验时,发现了一个有趣的现象。

他将一个滑轮
系统安装在水平桌面上,并把一根绳子穿过滑轮后一端固定在墙上,另一端连接着一个质量为200克的物体。

滑轮的质量忽略不计。

请回答下列问题:
1. 当小华向下拉动绳子时,物体会发生什么变化?
2. 当小华停止向下拉动绳子时,物体会发生什么变化?
3. 如果小华继续向下拉动绳子,绳子会发生拉伸吗?
---
以上是人教版八年级物理下册《滑轮》的练习题,请根据实际
情况回答题目。

人教版八年级下册物理第十二章第二节滑轮练习(含答案)

人教版八年级下册物理第十二章第二节滑轮练习(含答案)

⼈教版⼋年级下册物理第⼗⼆章第⼆节滑轮练习(含答案)滑轮练习⼀、单选题(本⼤题共11⼩题,共22.0分)1.关于滑轮组的叙述,较全⾯的是()A. ⼀定省⼒,⼜能改变⼒的⽅向B. ⼀定省⼒,但不能改变⼒的⽅向C. 有时既能省⼒,⼜能改变⼒的⽅向;有时可以省⼒,但不能改变⼒的⽅向D. 使⽤滑轮组⼀定能省⼒2.如图所⽰的简单机械,忽略杠杆和滑轮的⾃重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省⼒的是()A. B.C. D.3.如图所⽰,⽤同⼀个动滑轮先后提升同⼀物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的⾼度,所⽤的⼒分别是F甲和F⼄,拉⼒做功的功率分别是P甲和P⼄.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F⼄、P甲与P⼄之间的⼤⼩关系是()A. F甲B. F甲>F⼄、P甲>P⼄C. F甲>F⼄、P甲=P⼄D. F甲4.如图所⽰,通过滑轮组匀速拉动⽔平地⾯上的物体(不计滑轮重及摩擦),若物体重为100N,物体运动时与地⾯的摩擦⼒为40N,则拉⼒F的⼤⼩为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所⽰,⼯⼈⽤300N的⼒将重500N的物体匀速提升2m,共⽤了10秒,若在此过程中忽略绳重和摩擦,下列说法正确的是()A. 绳⼦⾃由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.6m/sD. 绳⼦⾃由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使⽤简单机械匀速提升同⼀物体的四种⽅式(不计机械重和摩擦),其中所需动⼒最⼩的是()A. B.C. D.7.如图所⽰,甲、⼄两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,⽤滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、⼄两滑轮组的细绳所受的拉⼒分别为F甲、F⼄,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉⼒F甲、F⼄的⼤⼩分别为()A. F甲=630N,F⼄=630NB. F甲=900N,F⼄=975NC. F甲=870N,F⼄=975ND. F甲=975N,F⼄=450N8.如图所⽰在⽔平拉⼒F的作⽤下,使重300N的物体在⽔平桌⾯上以0.lm/s的速度匀速运动时,物体与桌⾯的摩擦⼒为60N(不计绳重,动滑轮重及摩擦),F及其功率的⼤⼩分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.⼈体重为600N,他想坐在吊篮⾥⽤滑轮组匀速拉上去,如图,已知吊篮重240N,不计滑轮重,则他所⽤的⼒应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所⽰,⽤20N的⽔平拉⼒F拉滑轮,可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在⽔平地⾯上匀速运动,物体B重8N,弹簧测⼒计的⽰数为3N且保持不变。

初二物理滑轮基础练习题

初二物理滑轮基础练习题

初二物理滑轮基础练习题滑轮是物理学中常见的简单机械装置,学习滑轮是初学者接触物理力学的基础之一。

本文将介绍一些初二物理滑轮的基础练习题,帮助同学们巩固滑轮的基本概念和运用。

练习题一:1. 一组滑轮系统,包括4个滑轮,2个滑轮组,顶部固定一个物体质量为10kg,求最终物体的重量。

2. 如果同样的滑轮系统中,顶部固定的物体质量为20kg,底部挂着一个重物质量为30kg,求最终物体的重量。

3. 在第二题的滑轮系统中,再增加一个相同的滑轮组,最终物体重量是多少?练习题二:一组滑轮系统中,顶部固定一个物体质量为10kg,底部挂着一个重物质量为30kg。

整个系统的效率是多少?练习题三:一台起重机,使用滑轮系统将一个1000N重物从地面抬升到楼上。

系统中有4个滑轮,每个滑轮组的效果是10倍。

假设忽略滑轮和绳索的摩擦,求需要施加在绳索上的力。

练习题四:一个滑轮系统中,一个滑轮组使力的方向改变180°,求滑轮组的效果。

解答一:1. 滑轮系统中如果有n个滑轮,最终物体的重量是原重量的1/n。

2. 第一题中有4个滑轮,所以最终物体的重量是10kg/4 = 2.5kg。

3. 第二题中有两个滑轮组,所以最终物体的重量是20kg/(4*2) = 2.5kg。

4. 在增加一个滑轮组后,滑轮的数量变为6个,所以最终物体的重量是20kg/(6*2) = 1.67kg。

解答二:1. 效率 = 有用输出 / 有用输入。

2. 在滑轮系统中,有用输出是顶部固定物体的重力,有用输入是底部的重物的重力。

3. 所以效率 = 10kg * 9.8m/s^2 / 30kg * 9.8m/s^2 = 0.33。

解答三:1. 滑轮系统中,力的大小不变,但方向改变180°时,滑轮组的效果是变为原来的相反数。

2. 所以滑轮组的效果是-10倍。

练习题四:1. 滑轮系统中每个滑轮组的效果都是1/n倍,n为滑轮的数量。

2. 如果一个滑轮组使力的方向改变180°,那么它的效果就是变为原来的相反数,即-n倍。

人教版八年级物理下册12.2《滑轮》专项练习(包含答案)

人教版八年级物理下册12.2《滑轮》专项练习(包含答案)

12.2滑轮专项练习一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.2、用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦)3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛,一个人站在地上,想用这根绳子提起1800牛的重物,请在图下右中画出绳子的绕法。

二、填空题4、如图7所示,升旗杆顶部有一个滑轮,使用此滑轮的最大好处是________________。

5、图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。

6、如右图所示,一物体重500N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需____N拉力,乙图中需____N拉力。

7、如图所示的滑轮是________滑轮,观察图中弹簧测力计的示数,可以知道使用这种滑轮可以改变_______,不能______。

8、如图所示,物体重为100N,在水平拉力F的作用下,1秒钟内匀速前进2米,此时弹簧测力计的示数为10N(不计滑轮重及滑轮间的摩擦),则拉力F为 N,绳子自由端移动的速度为 m/s,物体所受摩擦阻力为 N。

若以动滑轮为参照物,物体是。

9、用如图3—1所示装置拉同一物体,在同一水平面上做匀速直线运动,已知物重40 N,摩擦力为10 N,则F1 = N;F2 = N。

10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图13可知,绳端受到的拉力F为 N,则动滑轮重N,绳端移动的距离s为 cm。

.11、如右图所示,滑轮A是________滑轮,它的作用是___ _ ____;B是________滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重量和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F=_____N,可使物体匀速移动。

12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。

初中物理《八下》第十二章 简单机械-滑轮 考试练习题

初中物理《八下》第十二章 简单机械-滑轮 考试练习题

初中物理《八下》第十二章简单机械-滑轮考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、楼房装修常用如图所示装置将物料吊运到楼上。

已知该装置电动机的额定功率,电动机将电能转换为机械能的效率,某次吊运过程中将物料匀速提升,所用时间,求:(1)电动机拉绳的速度大小;(2)电动机对绳的拉力大小。

知识点:滑轮【答案】(1) 0.8m/s;(2) 1375N【详解】解:(1)由图可知n =2,电动机做机械功功率为物体速度为绳自由端速度为(2)电动机对绳的拉力答:(1)电动机拉绳的速度 0.8m/s;(2)电动机对绳的拉力 1375N。

2、学校的升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,国旗就会徐徐上升。

这是由于旗杆顶部有一个 ______滑轮,它的作用是 ______。

知识点:滑轮【答案】定改变力的方向【详解】[1]由于旗杆顶部有一个定滑轮,滑轮没有和国旗一起上升,滑轮的轴固定在了顶端,故是定滑轮。

[2]定滑轮的作用是不省力,但是可以改变力的方向。

3、在新农村改造住房时,常用如图所示的简易滑轮组提升建材。

工人师傅用 400N的拉力,利用该滑轮组将重 600N的重物在 10s内匀速提高了 4m。

下列判断正确的是()A .绳端移动的速度为 0.4m/sB .提升重物做的有用功为 1600JC .工人拉绳子的功率为 240WD .该滑轮组的机械效率为 75%知识点:滑轮【答案】D【详解】A.由图可知n= 2,绳子自由端移动的距离s=nh=2×4m= 8m则绳子自由端移动的速度v== 0.8m/s故 A错误;B.有用功W 有=Gh=600N×4m= 2400J故 B错误;C.拉力做功的功率P==Fv=400N×0.8m/s= 320W故 C错误;D.滑轮组的机械效率η== 75%故 D正确。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《滑轮》基础训练一、选择题(本大题共9小题,共90.0分)1.(10分)学校升旗时,若国旗匀速上升,下列说法不正确的是()A.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮B.定滑轮的实质是一个省力杠杆C.国旗上升的过程中,动能保持不变D.国旗上升的过程中,重力势能在不断增加2.(10分)如图所示,用不同的机械匀速提升同一物体时,最费力的是(不计机械自重和摩擦)()A.B.C.D.3.(10分)下列关于滑轮组的说法中正确的是()A.使用一只定滑轮能省力B.使用一只动滑轮可以改变力的方向C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力,又可改变力的方向4.(10分)使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体的四种方式如图所示,不计机械自重和摩擦,其中能省力又能改变施力方向的是()A.B.C.D.5.(10分)如图所示,分别用力F1、F2和F3,使用下列三个装置匀速提起同样的重物,不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重,则F1、F2和F3的大小关系是()A.F1<F2=F3B.F2<F1<F3C.F1=F3<F2D.F1<F2<F3 6.(10分)如图所示的装置中,如果滑轮组的动滑轮重为5牛,重物的重力为100牛,当物体静止不动时,弹簧秤的示数是()A.105牛B.110牛C.52.5牛D.55牛7.(10分)如图,用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升,不计摩擦和绳重,则所用的拉力为()A.2N B.10N C.22N D.11N8.(10分)上山的公路大都盘旋而上,这是为了()A.省力B.省功C.省距离D.提高机械效率9.(10分)下列各图中利用了动滑轮的是()A.B.C.D.二、填空题(本大题共1小题,共10.0分)10.(10分)如图,旗杆的顶端安装着一个滑轮,用来改变拉力的方向,当旗帜缓慢下降时,手对绳的拉力方向向。

(选填“上”或“下”)《滑轮》基础训练参考答案与试题解析一、选择题(本大题共9小题,共90.0分)1.(10分)学校升旗时,若国旗匀速上升,下列说法不正确的是()A.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮B.定滑轮的实质是一个省力杠杆C.国旗上升的过程中,动能保持不变D.国旗上升的过程中,重力势能在不断增加【考点】定滑轮及其工作特点.【分析】(1)定滑轮的特点:使用定滑轮不省力但能改变力的方向;(2)动能与物体的质量和速度有关;重力势能与物体的质量和高度有关,质量越大、高度越高,重力势能就越大。

【解答】解:AB、国旗杆上的滑轮为定滑轮,其本质是一个等臂杠杆,所以利用它来升国旗,可以改变力的方向,不能省力;故A正确、B错误;CD、国旗匀速上升过程中,速度不变,质量不变,所以动能不变;高度增大,则国旗的重力势能逐渐增大;故CD正确。

故选:B。

【点评】本题考查了定滑轮的特点、动能和重力势能的影响因素,属于基础题目。

2.(10分)如图所示,用不同的机械匀速提升同一物体时,最费力的是(不计机械自重和摩擦)()A.B.C.D.【考点】杠杆及其五要素;斜面与轮轴;动滑轮拉力的计算.【分析】图中分别使用动滑轮、斜面、杠杆,分别求出四个力,再确定最大的动力。

【解答】解:设物体重力为G,不计机械自重和摩擦:A、图中为动滑轮,动力作用在动滑轮的轴上,费一倍的力,则F1=2G;B、图中为斜面,在直角三角形中,30°角所对的直角边h为斜边s的一半,不计机械自重和摩擦,总功与有用功相等,则F2s=Gh,所以F2=G=0.5G;C、图中为动滑轮,动力作用在动滑轮的轮上,则F3=G;D、图中为杠杆,动力臂等于阻力臂,则F4=G;因此动力最大的是F1。

故选:A。

【点评】本题考查了各种简单机械省力情况,属于基础题目。

3.(10分)下列关于滑轮组的说法中正确的是()A.使用一只定滑轮能省力B.使用一只动滑轮可以改变力的方向C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力,又可改变力的方向【考点】滑轮组及其工作特点.【分析】利用下列知识分析判断:(1)使用定滑轮可以改变力的方向,但不能省力;(2)使用动滑轮不可以改变力的方向,理想情况下(忽略动滑轮重、绳重和摩擦力)能够省一半力,但是现实生活中也可能不省力。

(3)滑轮组结合了定滑轮和动滑轮,这样既可以改变力的方向,又能省力地拉动物体。

(4)使用机械,可以省力,但不能同时省距离,不能省功。

【解答】解:A、定滑轮相当于等臂杠杆,不能省力,但可以改变力的方向,故A错;B、动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆,使用动滑轮可以省力,但不能改变力的方向,故B错;C、使用滑轮组,可以省力,但不能同时省距离,即不能省功,故C错;D、滑轮组结合了定滑轮和动滑轮,使用滑轮组既可以改变力的方向,又能省力,故D正确。

故选:D。

【点评】本题考查了定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点,本题关键是知道:使用机械,不能既省力,又省距离,即省功。

4.(10分)使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体的四种方式如图所示,不计机械自重和摩擦,其中能省力又能改变施力方向的是()A.B.C.D.【考点】定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点;滑轮组及其工作特点.【分析】(1)定滑轮不能省力,但能改变力的方向,动滑轮能省力,不能改变力的方向;(2)单独使用定滑轮或动滑轮都不能既省力、也不能改变力的方向,而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合,可以省力,也可能改变力的方向。

【解答】解:A、图中所示是定滑轮,只能改变力的方向,不能省力,故A错误;B、是滑轮组,与动滑轮相连的有2段绳子,动力的方向向下,可以省力,也可以改变力的方向,故B正确;C、是动滑轮,费力,能改变力的方向,故C错误;D、是动滑轮,只能省力,不能改变力的方向,故D错误。

故选:B。

【点评】本题考查学生对滑轮以及滑轮组的工作情况的掌握,知道滑轮组的工作时可以达到既能省力又能改变力的方向的特点,属于基础知识的考查。

5.(10分)如图所示,分别用力F1、F2和F3,使用下列三个装置匀速提起同样的重物,不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重,则F1、F2和F3的大小关系是()A.F1<F2=F3B.F2<F1<F3C.F1=F3<F2D.F1<F2<F3【考点】定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点.【分析】根据定滑轮不省力,动滑轮省一半力的特点进行分析即可。

【解答】解:不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重的情况下;左边的滑轮是定滑轮,只能改变力的方向,不省力也不费力,故F1=G。

中间的滑轮是动滑轮,能够省一半的力,故F2=G。

右边的滑轮是动滑轮,F3作用在动滑轮的轴上,费一倍的力,则F3=2G,所以,F2<F1<F3。

故选:B。

【点评】本题主要考查了定滑轮和动滑轮的特点;定滑轮只能改变力的方向,不省力;而动滑轮省一半的力,但是,会费距离。

6.(10分)如图所示的装置中,如果滑轮组的动滑轮重为5牛,重物的重力为100牛,当物体静止不动时,弹簧秤的示数是()A.105牛B.110牛C.52.5牛D.55牛【考点】动滑轮及其工作特点.【分析】由图知,动滑轮与物重由两段绳子承担,因为物体静止,则作用绳端的拉力F=(G动+G物)。

【解答】解:使用动滑轮能省一半的力,使用定滑轮不省力;由图知,动滑轮与物重由两段绳子承担,因为物体静止,受平衡力的作用,故绳端的拉力(弹簧秤的示数):F=(G动+G物)=(5N+100N)=52.5N。

【点评】本题考查定滑轮,动滑轮的作用和省力情况,是一道基础题。

7.(10分)如图,用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升,不计摩擦和绳重,则所用的拉力为()A.2N B.10N C.22N D.11N【考点】动滑轮及其工作特点.【分析】图中使用的是动滑轮,不计摩擦和绳重,所用拉力等于物重加上动滑轮重的二分之一。

【解答】解:由图知,n=2,不计摩擦和绳重,则所用的拉力:F=(G物+G动)=(20N+2N)=11N。

故选:D。

【点评】本题考查了使用动滑轮拉力的计算,记住不计摩擦和绳重,拉力F=(G物+G轮)。

8.(10分)上山的公路大都盘旋而上,这是为了()A.省力B.省功C.省距离D.提高机械效率【考点】斜面与轮轴.【分析】知道盘山公路的实质是斜面,再根据斜面的特点可判断其好处。

【解答】解:A、上山的公路大都盘旋而上,其实质是简单机械中的斜面,由斜面的特点可知,在斜面粗糙程度一定时,斜面越长,越省力,故A正确;B、由功的原理可知,使用任何机械都不能省功,故B错误;C、斜面是省力的机械,是费距离的,故C错误;D、斜面的机械效率与斜面的坡度和粗糙程度有关,盘山公路不能提高其机械效率,故D错误。

【点评】本题主要考查了对盘山公路实质与特点的认识,知道斜面的特点即可正确判断。

9.(10分)下列各图中利用了动滑轮的是()A.B.C.D.【考点】动滑轮及其工作特点.【分析】根据动滑轮会随物体一起运动,定滑轮不随物体运动分析。

【解答】解:A、B、D中滑轮是固定不动的,是定滑轮;C中的滑轮与物体一起运动,是动滑轮。

故选:C。

【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的特点,关键是分清滑轮与物体的运动情况。

二、填空题(本大题共1小题,共10.0分)10.(10分)如图,旗杆的顶端安装着一个定滑轮,用来改变拉力的方向,当旗帜缓慢下降时,手对绳的拉力方向向下。

(选填“上”或“下”)【考点】定滑轮及其工作特点.【分析】定滑轮的特点:使用定滑轮不省力但能改变力的方向。

【解答】解:旗杆上的滑轮为定滑轮,利用它来升国旗,可以改变施加力的方向;当旗帜缓慢下降时,绳子相对于手向上运动,手对绳的拉力方向向下。

故答案为:定;下;。

【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点,是一道基础题。

相关文档
最新文档