2019年精选初中八年级下册历史第五单元 国防建设与外交成就第16课 走向新世纪的对外关系华师大版课后练习【
2019版八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 5.16 独立自主的和平外交教案 新人教版
第16课独立自主的和平外交【目标解读】【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。
【教学目标】【重点难点】重点:1.和平共处五项原则的提出。
2.万隆会议。
难点:和平共处五项原则的提出。
【教学过程】【导入新课】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。
1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等不平等条约签订。
1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开会议。
中国政府派出代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次出席联合国会议。
中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。
人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。
中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表现出来了。
”新中国书写了哪些新的外交篇章?取得了哪些令世人瞩目的成就?新中国奉行怎样的外交政策?你知道是哪个国家第一个和中国建立了友好外交关系吗?今天通过本课的学习来解决这些问题。
【新课探究】一、和平共处五项原则的提出1.独立自主的和平外交(1)史料再现材料本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。
——毛泽东具体解读:材料反映了中华人民共和国成立后奉行独立自主的和平外交政策。
(2)背景中华人民共和国成立初期的外交环境以美国为首的西方国家对中国的敌视以苏联为首的社会主义国家的支持独立的亚非拉国家需要互相帮助、支持、合作材料解读:中华人民共和国成立后,面临复杂的国际形势,以美国为首的西方国家支持蒋介石政权,对新中国采取敌视态度,而以苏联为首的社会主义国家则全力支持新中国,与此同时,广大的亚非拉国家则希望与新中国互相合作,共同发展。
(3)外交成就【图片链接】具体解读:图一反映了中国和苏联建交。
苏联是第一个承认中华人民共和国并与之建交的国家。
图二反映了中华人民共和国成立第一年共有17个国家同中国建立外交关系。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第16课 外交事业的发展》教学设计_19
人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第十六课第16课外交事业的发展一、教学内容分析《外交事业的发展》是人教版八年级下册第五单元的第16课。
本节内容，主要向我们讲述了50年代中期以后新中国外交的发展，其发展经历了三个主要的时期，即50年代中期到60年代末、70年代、新时期。
从三个外交时期的学习中掌握新中国外交的历程，新中国外交的重要政策，从中领略著名外交家的风采，明确新中国外交在维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展作出的重大贡献。
二、学生学习情况分析本课教学的对象是八年级学生。
一方面，从其知识掌握情况来看：他们受现代传媒的影响，对我国外交事业的发展成就已经有了一定的知识储备；另一方面，从其心理特征来看：他们经历了两年的初中历史学习，独立性较强，思想较为活跃，能够在教师的引导下发表自己的见解。
这些都为本课教学目标的顺利完成打下了基础。
三、教学目标知识与技能1.了解中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。
2.掌握尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。
过程与方法1.学会利用教材、材料等资源，从中提取有效信息，分析中美关系出现转机的原因。
2.分析中美关系正常化的原因；我国外交事业取得辉煌成就的原因，培养学生分析问题的能力，自主探究学习的能力。
情感态度与价值观1.通过学习20世纪70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确，美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现新局面。
2.通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出了重要贡献。
同时，中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
四、教学重点和难点重点：中美关系正常化；中国承办亚太经合组织会议难点：中美关系在20世纪70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交说课稿新人教版
第16课《独立自主的和平外交》各位评委老师,大家上午好！我说课的题目是《独立自主的和平外交》.《独立自主的和平外交》是八年级下册第五单元第十六课.我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来说.一、教材分析本课是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,主要讲了新中国诞生之初的外交政策,和平共处五项；原则从提出到倡导并在世界上被多国接受,万隆会议召开和外交斗争等问题.提高了中国在国际上的影响力,是下一节课外交事业的发展的基础,也是第五单元的重点.二、教学目标知识与技能：知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就.通过学习过程,培养学生自主、合作、探究问题的能力及读图解图能力.归纳整理周恩来在建国初期的主要外交活动,学以致用,培养学生概括,表达能力.过程与方法：通过自学完成基础知识的掌握；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解；通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力.情感态度与价值观教育：通过本节课的学习,使学生认识到中国共产党在复杂的国际环境中,为新中国树立起独立自主的形象,是经过与国际帝国主义干涉与破坏进行坚决斗争的结果,我们更应该发愤图强,为国家发展和民族复兴而努：力.周恩来是新中国外交形象的代表,他的魅力,智慧和精神值得我们敬仰和继承.领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值.三、教学重难点本节课的重点是,独立自主的和平外交政策,和平共处五项原则.依据是；新中国成立,在世界上尽快树立自主形象和确保独立自主的和平外交是非常必要的,所以提出和平共处外交原则.解决好这个问题的方法是,在导入中用中国外交现在的辉煌成就图片和旧中国的屈辱外交图片做对比,给学生以强烈的冲击, 并得出结论：外交上的巨大飞跃,是因为综合国力和积极灵活的外交政策.针对和平共处五项基本原则,首先分析提出的背景和确立的经过,这样有助于理解它的内容.其次,让学生重新编排打乱了的和平共处五项原则的内容,借此让学生重新认识,理解,内化五项原则的深刻内涵,再以此为基础,从内外两方面分析提出和平共处五项原则的意义和影响.本课教学难点是,建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击.依据是；初中学生还没有接触世界史,同时对社会性质的差异,矛盾认识有限,所以在教学中存在一定难度.通过回顾抗美援朝前夕,美国对中国的敌视,孤立,侵略等.通过图片显示与中国建交和封锁中国的国家,给学生一个直观的认识.运用视频直观的回顾万隆会议,结合课本知识,加深认识.四、教法和学法本节课主要采用教师引导和学生自主探究的方法,同时使用多媒体辅助教学,以及通过小组间探讨竞赛的方法调动学生的学习积极性,力争实现课堂的欢呼雀跃,争问抢答.五、教学程序环节一：根据同化原理,联系已学知识导入.师生共同回顾北京奥运会和年世博会图片,展示近代中国签订《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》图片,提出问题,制造悬念,通过对比,引出新中国独立自主的和平外交方针的确立.这样创设情境,使学生在已有知识的基础上产生新知,进入课堂.环节二：讲授新课本课的课题是独立自主的和平外交,为了让学生较容易地从课题掌握本课的内容,我从实现独立自主和平外交的前提；实现独立自主和平外交的过程；实行独立自主和平外交的结果三个方面来教授.（一）以看、导的教学方式探究实现独立自主和平外交的前提.出示图片（开国大典）和毛泽东在新中国成立那天向全世界宣告的材料,设问：新中国奉行的外交政策是什么？并概括出实现独立自主和平外交的前提是民族独立、自主、和平,培养学生运用材料分析问题和解决问题的能力.（二）实现独立自主和平外交的过程.出示提纲,让学生自读课文并完成问题,引导学生检测预习效果.学生自读时,教师要对学生的学习状态适时进行调控,使全体学生都积极参与自学效果的检测过程.学生完成后,暂时不讲答案.通过该环节,既发挥了学生的自主性,又培养了学生的阅读理解和建构知识的能力.“和平共处五项原则”“和平共处五项原则”是本课的重点内容.这一节我主要讲清“和平共处五项原则”提出的背景、简单过程和主要内容、作用.为了充分发挥学生的主体作用,引导学生积极探究,我采取以下步骤：第一步：建国第一年的外交情况（采用互动式教学）展示地图《建国第一年与中国建交的国家》建国后的第一年与中国建交的个国家,中苏建交、毛泽东访苏并签订《中苏友好同盟互助条约》,为新中国的建设争取了一个良好的环境.展示相关图片（毛泽东与斯大林的合影）过渡：新中国建立初期,我国的外交事业一帆风顺吗？引导学生探究“建国初期的外交形势”第二步：分析建国初的外交形势,联系旧知识,指出二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际背景及美国等一些帝国主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策和对中国沿海实行封锁的情况（地图：美苏对峙）.过渡：所以说,新中国外交仍面临着许多困难.面对这样的形式,我们更需：要加强与更多国家的交往,为此,新中国提出了和平共处五项原则.第三步：讲清“和平共处五项原则”提出的过程、内容和作用.屏幕显示《周总理访问印度》和《周总理访问缅甸》图,先简介西藏地区成为中印、中缅关系焦点的历史原因,让学生知道西藏地区的地理位置及其在中印、中缅关系中的特殊地位,使学生明白周总理访问印度和缅甸的目的,同时做到学科渗透.至于“和平共处五项原则”提出的过程、内容和作用,我采用体验式和互动式来完成.第四步：延伸请结合周恩来总理提出的“和平共处五项原则”的作用,举例说明我国坚持以“和平共处五项原则”处理国与国之间关系的基本准则.例子：____年____月全国人大通过《反分裂国家法》.“第二条世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领士完整不容分割.维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务.”通过举例说明,可激发学生思维的火花,提高学生全面评价历史事件的能力,升华学生热爱和平、反对侵略的情感.但由于初二学生较少关心时事,能力有限,因而教师要适当引导,只要学生说得有理,教师都应给予肯定,从而鼓励学生积极思考和发言.“万隆会议”“万隆会议”是本课的难点内容.这一节我主要介绍了参加万隆会议的国家、会议特征、中心议题和一些国家对中国的态度.为了讲清这些问题,我首先播放了万隆会议的有关录像,接着向学生介绍了会议的过程,特别介绍了帝国主义国家挑拨些国家代表对中国的攻击,并创设问题：就在这千钧一发的时刻,如果你是周恩来总理,你第一句话会说什么？让学生体验和感悟历史.最后,引导学生看周恩来在万隆会议上发表的演说,使学生对周总理杰出的外交才能有着深刻的认识,从而激发了对周总理的尊敬和爱戴.“求同存异”“求同存异”又是这一节的难点,我采用分组讨论的方式,设问：什么叫“求同存异”？请结合万隆会议的主题谈谈你的理解.让学生根据资料说出“求同存异”的含义.想一下“求同存异”在我们平常生活中适用吗？让学生认识“求同存异”不仅适用于处理国与国之间的关系,也何以处理人与人之间的关系,从而把历史融于生活.环节三：激励引导（逐渐把课堂气氛推向高潮）探讨：独立自主和求同存异会给中国带来怎样的局面？你能举出一些例子说明吗？学生自由发言后,教师小结,并用屏幕显示出北京申奥成功、年月江泽民访问俄罗斯、年月美国总统布什会见时任国家副主席胡锦涛等图片,通过这一环节激发学生民族自豪感和奋发读书强国的情感.环节四：总结检测以板书为提纲,回顾知识,梳理线索,指出重点.指出建国初期所有的外交成就都与中国外长周恩来的外交努力和外交智慧是分不开的.概括建国初年周恩来的外交成就.情感熏陶：再次回顾周恩来光辉灿烂的一生,突出周恩来崇高的精神品质和人格魅力.滚动播放周恩来的图片,并深情讲述.环节五：反馈预设当堂记忆：本环节需要记忆的是全文总结的重要知识点.也是高效课堂的最具体的体现.给出明确的时间限制,要求学生当堂记忆,学生的注意力集中,精神紧张,效率也就高.教师要注意学生精力集中状况,随时个别提醒.当堂检测：有了这一环,上个环节的效果才能显现.完成练习册的基础自测,当堂给出评价.教师要掌握学生学习情况.[板书设计]第16课独立自主的和平外交。
八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交备课资料 新人教版
第16课独立自主的和平外交中华人民共和国初期外交方针的制定为了同旧中国的半殖民地外交一刀两断,维护中华人民共和国的独立和主权,1949年春夏之际,毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的三条方针。
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”是指:以前对国民党政府同各国政府建立的旧的外交关系一律不予承认,对驻在旧中国的各外国使节只当作侨民对待,而不作为外交代表;对旧中国同外国签订的一切条约和协定都要重新进行审查处理,把帝国主义国家在中国的势力和特权逐步肃清,在互相尊重领土主权和平等互利的基础上同世界各国建立新的外交关系。
“一边倒”是指:倒向社会主义阵营一边。
这是因为,在中国人民解放战争时期,国际上出现以苏联为首的社会主义阵营同以美国为首的帝国主义阵营尖锐斗争的局面。
美国站在中国人民的对立面,支持蒋介石打内战。
而苏联对中国人民的革命斗争长期给予同情和支持。
中华人民共和国成立前夕,我们就不能不考虑到中华人民共和国成立后帝国主义对中华人民共和国进行武装干涉的可能性,这就决定了中华人民共和国同以苏联为首的社会主义各国联合的必要性。
因此,毛泽东在《论人民民主专政》一文中公开宣布中华人民共和国倒向社会主义一边。
《中苏友好同盟互助条约》1949年12月至1950年2月,毛泽东访问苏联。
毛泽东向斯大林建议:中苏应签订一项新的条约,以代替旧的《中苏友好同盟条约》。
苏联表示同意。
接着,周恩来率中国政府代表团到苏联进行谈判。
2月14日,双方签订了《中苏友好同盟互助条约》《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》以及《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》等文件。
《中苏友好同盟互助条约》包括前言和六个条款,有效期30年。
它的主要内容是:“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。
一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵略,因而处于战争状态时,缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助”;“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟,并不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施”;“双方根据巩固和平和普遍安全的利益,对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题,均将进行彼此磋商”;“双方保证以友好合作的精神,并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则,发展和巩固中苏两国之间的经济与文化联系,彼此给予一切可能的经济援助,并进行必要的经济合作”。
新人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交》教案_9
《独立自主的和平外交》教学设计教学目标知识与技能：了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。
过程与方法：训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识问题的方法，引导学生通过合作与探究的方式解决问题。
情感态度与价值观：认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。
教学重点: “和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点: 正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
教学教法:先学后教，当堂训练教学准备:多媒体教学过程:一、板书课题师: 同学们，你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？近代中国政府屈辱签约的事实告诉我们，近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权。
那么新中国建立后又如何呢？今天我们学习第16课(板书课题)二、出示目标师:本节课的学习目标是什么呢?大家看投影:学习目标1.独立自主的和平外交政策。
2.新中国建立后，美、苏对中国的外交政策。
3.和平共处五项原则。
4.万隆会议，“求同存异”方针。
5.周恩来在新中国成立初期的外交活动。
三、自学指导师:目标怎么达到呢?下面，请大家按要求自学(根据学习目标解决问题):自学指导同学们，请认真默读课文P76—79,画出要点。
内容：1、在书上画出学习目标中对应的知识点。
2、写出自己不能解决的问题：时间：7分钟四、先学学生看书，教师巡视。
五、后教(讨论，更正)1、检测：2. 【合作探究】1、建国初，我国的外交形势怎样？（美国、苏联对中国的态度等）2．材料、“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。
——周恩来“求同存异”中的同和异指的是什么？3、新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同（区别）？你有何感想（启示）？六、问题大盘点:请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 第16课 外交事业的发展》教学设计_7
《外交事业的发展》教学设计【课程标准】讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P80——84，由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。
然而到了七十年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。
1972年2月尼克松总统访问中国，在上海签定《中美联合公报》标志着中美关系“开始走向正常化”。
1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
中美关系的改善也极大的冲击了长期追随美国的日本。
改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。
【学情分析】学生对于外交关系知道的不多，也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。
训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。
【教学目标】知识与能力：通过阅读资料、看录像等，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。
过程与方法：通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。
情感态度与价值观：通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。
同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
【教学重点】本课重点是尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化。
【教学难点】本课的难点：一是中美关系在70年代出现转机的原因。
(福建专版)2019春八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交课件新人教版
C.参加日内瓦会议
D.与苏联建交
解析 在亚非会议上,周恩来总理针对帝国主义破坏会议的图谋,提
出了“求同存异”的方针,得到了与会亚非各个独立国家的一致赞同,
使得大会圆满成功。故选A项。
5.周恩来作为中华人民共和国的“外交之父”“外交之魂”,下列
选项中最能体现他高超的外交艺术的是( C )
A.促成西安事变和平解决 B.参加重庆谈判
C.提出“求同存异”的方针 D.担任黄埔军校政治部主任
6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 中华人民共和国成立初期,中国政府为打破美国等西方资 本主义国家的遏制,为国内经济建设创造有利的国际条件,开展了 积极的外交活动。 材料二 万隆会议后,一位路透社记者曾报道:“大家都承认周恩来 的才智至高无上地主导着会议……代表们惊叹地说:‘他是以怎样 的洞悉力察觉并道破大家心窝里想说的话啊!’” (1)在材料一的背景下,中华人民共和国提出并倡导了哪一重大外交 原则?它的主要内容有哪些? (2)在万隆会议上,针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、 分歧,周恩来提出了什么方针?这一方针的提出发挥了怎样的作用?
第16课 独立自主的和平外交
一、和平共处五项原则的提出 1.背景 (1)中华人民共和国成立以后,奉行独立自主的和平外交政策。 (2)在中华人民共和国成立后的第一年里,就同苏联等十几个国家 建立了外交关系。 (3)美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取敌视态度,实 行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。 2.提出:1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共 处五项原则。 3.内容:互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等 互利,和平共处。
2.20世纪50年代,中华人民共和国的外交工作充满硝烟和艰辛,其根
2019年精选历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 走向新世纪的对外关系华师大版巩固辅导第三十
2019年精选历史八年级下册第五单元国防建设与外交成就第16课走向新世纪的对外关系华师大版巩固辅导第三十九篇第1题【单选题】亚太经合组织的宗旨是( )A、促进亚太地区经济发展和共同繁荣B、促进世界合作和共同繁荣C、促进亚太地区和平事业的发展D、反对帝国主义的殖民统治，促进亚太地区经济发展和共同繁荣【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国与美国合作增加，表明( )A、国际合作是我国发展的根本基点B、我国正以积极的姿态走向世界C、国际合作已取代国际竞争D、中美两国有着完全相同的利益【答案】：【解析】：第3题【单选题】漫画“梅开三度”，是对新中国20世纪70年代取得的外交成就的形象表达。
这体现了我国( )A、国际地位的提高B、综合国力位居世界第一C、受美国孤立政策困扰D、与世界上所有国家建立了外交关系【答案】：【解析】：第4题【单选题】活动课上，老师组织同学们讨论“新中国取得举世瞩目外交成就的原因”，形成了下列观点，其中最主要的原因是( )A、外交政策具有灵活性B、经济发展增强了综合国力C、提出了“一国两制”的构想D、实现了国防力量的现代化【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列事件按发生的先后顺序排列，正确的一项是( )①中美正式建立外交关系②恢复中华人民共和国在联合国的合法席位③美国总统尼克松访问中国④周恩来首次提出和平共处五项原则A、①②③④B、④③②①C、④②①③D、④②③①【答案】：【解析】：第6题【单选题】以“新世纪、新挑战；参与、合作、促进共同繁荣”为主题的会议是( )A、第一届全国人大B、万隆会议C、第26届联大D、上海APEC会议【答案】：【解析】：第7题【单选题】当今世界是一个变革的世界，中国必须有自己特色的大国外交。
下列新中国的外交成就中，发生在2001年的是( )A、周恩来总理访问印度B、毛泽东会见尼克松C、乔的笑D、上海举办亚太经合组织会议【答案】：【解析】：第8题【填空题】1985年3月，邓小平提出______与______是当代世界两大主题的重要论断。
八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交 新人教版
克什米尔公主号事件
1955年4月11日，克什米尔公主号执行 包机任务，从印度经香港飞往印度尼西 亚雅加达，原定乘载中国代表团前往万 隆参加万隆会议。在香港启德机场停留 期间，被国民党特工买通的一名启德机 场清洁工按照其要求将炸药安上飞机。 飞机在接近印尼海岸时爆炸，机上除3名 机员生还外，11名乘客及5名机组人员罹 难。由于周恩来临时改变路线，所以此 次刺杀行动失败。
•第16课 独立自主的和平外交
第一组：分析新中国成立初期中国外 交所面临的国内、国际环境。
第二组：明确新中国的外交政策，总 结取得的外交成就。
第三组：探讨外交政策确立的目的和 外交国的不平等条约—中英《南京条约》
《马关条约》签订情景
互相尊重主权和领土完整 互不侵犯
互不干涉内政 平等互利 和平共处
标志着我国 外交政策的成熟
和平共处五项原则
请你结合课本内容，谈谈和平 共处五项原则的主要内容和作 用分别是什么。
? 合作交流
和平共处五项原则的内容和作用
内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、 互不干涉内政、平等互利、和平共处。
作用：和平共处五项原则在国际上产生深远影响， 被世界上越来越多的国家所接受，成为处理 国与国之间关系的基本准则。
伊藤博文
1841.10.16～1909.10.26
1901年9月7日清政府与列强签订《辛丑条约》
1949年12月，毛泽东主席访 问苏联。这是新中国最高领导人 的首次出访。
毛泽东应邀出席斯大林七十 寿辰庆祝大会，受到高规格接待。
1954年，周恩来总理访 问印度，与印度总理尼 赫鲁会谈，正式提出和 平共处五项原则。
万隆会议
万隆会议（视频）
2019年精选初中历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交人教部编版复习巩固四
2019年精选初中历史八年级下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交人教部编版复习巩固四十六第1题【单选题】2013年5月20日，李克强总理在出访印度时，发表了题为《跨越喜马拉雅山的握手》的署名文章，指出：中印两国天造地设，注定将走在一起。
60年前，周恩来总理在接见印度代表团时首次提出了( )A、独立自主的和平外交政策B、和平共处五项原则C、多边外交活动的原则D、“求同存异”的方针【答案】：【解析】：第2题【单选题】“它是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交方针的最终形成。
”这里的“它”是指( )A、开国大典B、提出“求同存异”方针C、制定和平共处五项原则D、万隆会议【答案】：【解析】：第3题【单选题】20世纪70年代初中国外交开创了新局面，下列事件可以证明这一观点是( )①和平共处五项原则的提出②第26届联合国大会恢复了中国的合法席位③中美正式建立外交关系④上海APEC会议的召开A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……是来求同而不是来立异的。
"这段50多年前万隆会议上的经典之词出自于( )A、毛泽东B、周恩来C、刘少奇D、陈毅【答案】：【解析】：第5题【单选题】2016年是周恩来总理逝世40周年，下列事件与他有关的是( )①南昌起义②井冈山会师③重庆谈判④万隆会议A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】运用“君子和而不同”的思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是( )A、万隆会议圆满成功B、美苏争霸出现C、越南战争结束D、协约国集团成立【答案】：【解析】：第7题【单选题】在万隆会议上，各与会国家都能赞同的目标是( )A、反对殖民主义B、反对共产主义C、反对教权主义D、反对资本主义【答案】：【解析】：第8题【单选题】1953年中国政府提出和平共处五项原则是为了处理( )A、同苏联等社会主义国家关系B、同邻国和新兴民族独立国家关系C、同美国等西方发达国家的关系D、朝鲜战争遗留问题【答案】：【解析】：第9题【单选题】《中华人民共和国对外关系文化集》中记载：“如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。
2019春八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交课件新人教版(智能版推荐)
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年精选初中八年级下册历史第五单元国防建设与外交成就第16课走向新世纪的对外关系华师大版课后练习【含答案解析】第四十四篇
第1题【单选题】
20世纪70年代使中华人民共和国恢复在联合国的合法席位的主要国际因素是( )
A、第三世界的兴起
B、中国综合国力的增强
C、中国抗美援朝的胜利国际威望提高
D、苏联等社会主义国家的支持
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
按时间顺序排列下列事件( )
①中国在联合国的合法席位得到恢复②尼克松访华
③中美正式建立外交关系④中国首次提出和平共处五项原则
A、④①②③
B、②④③①
C、④③②①
D、①③②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
握手是一种礼节，国家领导人之间的握手更是寓意深刻。
对下列这组“握手”照片解读正确的是( )
A、1972年美国与中国建交
B、中美之间关系正常化开始于1979年
C、中美重视两国关系发展
D、中美对国际问题看法一致
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
20世纪70年代，中国外交事业取得一系列成就，下列属于这一时期的外交成就的是( )①提出和平共处五项原则②恢复在联合国的合法席位③中美正式建立外交关系④承办亚太经合组织会议
A、①②③
B、②③④
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
1972年，尼克松访问中国的一周被西方新闻界称作“改变世界的一周”。
西方新闻界之所以这样认为主要是因为( )
A、访问期间中美正式建立了外交关系
B、访问发生在美苏争霸期间
C、访问后不久中国就加入了联合国
D、访问结束了中美长达二十多年的对抗
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
这份《人民日报》出自“改变世界的一周”期间，你一定能确定它是年出版的。
( )
A、1971
B、1972
C、1973
D、1974
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列三幅图反映的共同信息是( )
A、我们的朋友遍天下
B、非洲是最早同新中国建立外交关系的洲
C、中国政府和领导人十分重视发展中非友好合作关系
D、中非人民联合开展反帝、反殖、反霸斗争
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
新中国成立以来第一个访问中国的美国代表团是( )
A、美国乒乓球队正式访问中国
B、基辛格率领的秘密访华团
C、尼克松率领的访问代表团
D、卡特率领的访华代表团
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
这幅照片被称为“历史性的握手”，周恩来总理在机场欢迎的是( )
A、美国乒乓球队代表
B、美国总统特使基辛格博士
C、美国总统尼克松
D、美国总统奥巴马
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
20世纪70年代，美国驻联合国大使不得不承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一次击败了美国。
”这里的转折点是指( )
A、中日建交
B、抗美援朝的胜利
C、中国恢复在联合国的合法席位
D、中美关系开始正常化
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
以“新世纪、新挑战；参与、合作、促进共同繁荣”为主题的会议是( )
A、第一届全国人大
B、万隆会议
C、第26届联大
D、上海APEC会议
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
对外交往是国家实力的展示。
中国需要世界，世界也需要中国。
阅读下列材料，回答问题【经济交流】材料一丝绸之路的路线图
材料二郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。
他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。
不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》
【文化交流】材料三
【政治交往】材料四中华人民共和国成立后，美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政策，中美关系长期以来处于敌对状态。
20世纪70年代，随着国际形势的变化，中美两国领导人都认为有必要改善两国关系，实现双边关系正常化。
——摘自中华书局《中国历史》（八年级下）
两次出使西域，并为丝绸之路的开辟作出了重要贡献的人物是谁？
""
丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国领土，古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖，请写出西汉时期加强对新疆管辖的史实。
""
根据材料二，指出郑和与海外各国交往有什么特点？郑和下西洋产生的积极影响是什么？""
图片一中的人物主要出使哪个国家？图片二中的人物主要贡献是什么？
""
中美建交是在哪一年？就如何建立中美“新型大国关系”，谈谈你的看法。
""
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：新华网北京2004年6月8日电外交部发言人刘建超8日在例行记者会上答记者问时说，在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。
刘建超说，和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在......方面发挥了重要作用。
材料二：据新华网北京2004年6月12日电前任联合国秘书长加利12日在这里时记者说，和平共处五项原则这个已被国际社会广为接受的国际关系准则，将在新的时代，新的背景下迸发出新的生命力。
请回答：
材料中提到的和平共处五项原则目的何在？
你知道和平共处五项原则的内容是什么吗？
材料一中提到的：“和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在......方面发挥了重要的作用。
”请对此谈谈你的认识。
材料一中提到：“在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。
”材料二中也提到：“和平共处五项原则......在新的时代，新的背景下迸发出新的生命力。
”对此你有什么看法？
【答案】：
【解析】：。