人教版五年级语文下册第三单元习作PPT课件
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新部编版五年级语文下册第三单元教学课件ppt
汉字真有趣
小组讨论和制定活动计划
自学要求
自由读,通过读文中的这段话,你知道制定 活动计划有什么要求了吗?
读完后,试着说一说。
明确要求
(1)自由组成小组。 (2)讨论活动内容。 (3)制订活动计划。 (4)活动计划包括:活动时间、活动
内容、参加人员、分工情况等。 (5)活动结束后要展示活动成果。
1.自由读《字谜七则》,先独立猜出谜底。 2.在小组内交流自己的想法。 3.全班汇报。 【答案:日;田;立;也;休;斗;默】
明确要求
(1)通过猜谜使学生感受汉字的趣味。 (2)初步认识字形往往表示着一定的意义。 (3)学生了解字谜的形式和构成方式。 (4)也可以自己去搜集或编制字谜。
我爱字谜 同学们,大家在课外一定收集了不少汉字字谜,还
到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些 诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这 给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后,曾下令在全国 统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多,但仍 有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时 期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以 后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构。以后人们又陆续 创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、王、颜、柳、 苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一 个较高的层次。
人教部编版语文五年级下册第三单元《我爱你,汉字》优秀PPT课件
然后,写清楚 研究的方法。
之后,把搜集的资料 通过分门别类整理出来。
最后,对资料进行简要的分析、概括。
我爱你,汉字
关于( )的研究 报告
1.提出的问题
2.研究的方法
3.资料整理
4.研究结论
我爱你,汉字
再见!
“蚕头燕尾”
我爱你,汉字
楷 书
游子吟
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
我爱你,汉字
我爱你,汉字
河南省安阳市殷墟
我爱你,汉字
商标文字的字体
我爱你,汉字
我爱你,汉字
我爱你,汉字
我爱你,汉字
首先,确定研究报告的标题,要体现研究的主要内容。
接下来,提出问题, 写出研究的目的。
【小学】 语文 五下 统编版 第三单元
我爱你,汉字
我爱你,汉字
我爱你,汉字
我爱你,汉字
甲 骨 文
我爱你,汉字
甲 骨 文
龟甲
兽骨
我爱你,汉字
Leabharlann Baidu甲 骨 文
我爱你,汉字
甲 骨 文
我爱你,汉字
金 文
我爱你,汉字
金 文
我爱你,汉字
金 文
车
我爱你,汉字
小 篆
我爱你,汉字
小 篆
我爱你,汉字
隶 书
人教版五年级下册语文第三单元课件ppt
汉字真有趣
制定计划
提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨 论结果,专人负责整理讨论意见,并形成 完整的计划。
汉字真有趣
语文汉字五真年级有趣下册
第二课时
汉字真有趣
导入新课
同学们,上节课我们认真地制订了小 组活动计划,大家按照计划开展了丰富多 彩的活动。在活动中,我们体会到了汉字 的有趣。这节课,我们就来看看大家开展 活动的情况。
中了!”你能猜出这是个什么字吗?( 默)
汉字真有趣
出示歇后语
①外甥打灯笼——照旧( 舅 ) ②梁山泊军师——无( 吴 )用 ③孔夫子搬家——净是输( 书 ) ④四月的冰河——开动( 冻 )了 ⑤咸菜烧豆腐——有言( 盐 )在先 ⑥隔着门缝吹喇叭——名( 鸣 )声在外
汉字真有趣
百度文库出示笑话
古时候有人送枇杷给一个县官,可 他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道:“枇杷”不是此“琵 琶”,只恨当年识字差!”有个客人应 声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽 开花。”
下联:百管争鸣,笛清( 狄青 )难比 萧和( 萧何 )。
汉字真有趣
出示对联
②上联:立湖石于江心,岂非假岛(贾岛);
下联:蒙虎皮于马背,谓是斑彪( 班彪 )。
汉字真有趣
课堂总结
字谜、汉字谐音、形声字是中 国文化不可缺少的部分,我们应该 好好的继承和发扬。。
人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)
我爱你汉字
我爱你,汉字
1 汉字字体的演变
本则材料用表格的形式,以“日、月、 车、马”四个字为例,表现了几千年来汉字 的演变历程。从这个表格中我们可以感受到 什么呢?
汉字文化有着悠久的历史,汉字文 化有着丰富的内涵。
我爱你,汉字
汉字在不同的阶段的特点
甲骨文:是刻在龟甲或 兽骨上的文字,主要在商 周时期使用。它是目前我 们它具有早期汉字的特点 :字形图画性较强,字体 也不固定,随意性大。
汉字真有趣
1 .字谜七则
❉什么是字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块 汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点,运 用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形 体的组合及偏旁部首的搭配,要从形态、功用和意义上对 谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘,词句简短,行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。
字,但是它与其他象形字的区分度还不够大,表意还不够充分,人们就 在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字,如:蜀、祭。
汉字真有趣
拓展积累 小朋友,你还积累了哪些造字方法?
一 (般 3)来会说意,:汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意,、以指组事成、 形 的声 字等 形。 或字义,合并起来,表达此 字的意思。如: ( 休1,)表象示形人:靠用在文树字旁的休线息条;或鸣笔,画表,示把小要鸟表开达口物叫体。 的 (外4)形形特声征:具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字, 是 旁一 是种 表最 示原 字始的的意造思字或方类法属,象声征旁性表比示较字强的。 相同或相 ( 近2发)音指。事如::大蚂多,数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上,添右 加 边笔 “画 马或 ”符 表号示。字如的,读刃音,。表示刀 加一点,指刀刃。
部编人教版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》优秀课件
内容,也掌握了搜集资料的方法。现在大家
根据自己的兴趣、爱好,自由组成某一专题
活动小组。 第一组字谜组
第二组古诗、歇后语组
第三组对联、有趣的汉字故事组
第四组“汉字真有趣”手抄报组
制订活动计划
“汉字真有趣”活动计划 活动时间:______月______日 活动地点:____________ 活动形式:搜集资料汇总的形式。
日田立也 休斗默
说一说你是怎么猜出来的。 1-4是文字谜 5-6是画谜 7是动作谜
阅读《门内添“活”字》
上个单元我们阅读了中国四大名著之一 的《三国演义》,认识了三国时神机妙算的 诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。这个“阔”字的 灯谜相传是从三国时期流传下来的,其中还 发生过一个十分有趣的故事呢!
三国时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命 人造一座花园,花园造好之后,曹操去看,也没 说好坏,随手在花园的门上写上一个“活”字。 众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会, 对众人说:“门内添‘活’字,乃‘阔’字也, 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听 后便把花园的门重修了,曹操见后非常高兴。
读了活动建议,说一说在“汉字真有 趣”中,我们可以开展哪些活动?
可以开展一次猜字谜大赛,还可 以举办一次趣味汉字交流会。
举办这两个活动,都需要事先搜集资料。 搜集资料的方法有哪些呢?
查找图书:1.在学校阅览室、图书馆或书 店,可以按类别去找书。如,查找汉字故 事,就可以到语言类或文化类的书柜上去 找。2.书名、目录、内容简介等,能帮助 我们判断书中是否有自己需要的内容。
最新部编人教版五年级语文下册第三单元综合性学习《我爱你,汉字》精品课件(共25张PPT)
综合性学习
关于街头错别字的调查 活动时间:X年X月X日
活 活动地点:县城街头
动 活动内容:关于街头错别字的调查
计 活动过程:1.明确分工,沿着街头查看广告招牌,搜集不规范用
划
字的情况。
范
2.整理内容,展示交流调查结果。
例
3.汇总结果,写成研究报告。
活动结果:这次活动查找不规范用字现象,培养了我们书写规范、
知识拓展
我爱你,汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼, 是以北京语音为标准音,以北方话(官话) 为基础方言,以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代标准汉语。
我爱你,汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
(见教材51页)
本文是一个研究性报告的范例,文旁以批 注的形式提示了研究性报告的写作要点。
我爱你,汉字
研究报告的格式
研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括 前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题,也 就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体 内容和方法,把步骤写清楚。结尾写出研究结果,提 出看法和建议。
如何写好研 究报告?
我爱你,汉字
研究报告不同于一般的 作文,格式不固定,写 作的自由度比较大,在 行文中要注意以下几点: 2时尽法.材3文清有所量来1报会大.结料.章楚详选少夸选告热众构真主,有材用大好的点普清实体根略料夸事研选问遍楚,部据。一 张 实究题题 关,语分写定、或的,,注详言要作要拟抒选可也的略准做重真人发题以可问得确到点实等感。选以题当。结做、修情研取选,。写构到可辞。究社取总作信方如, 果涉之及要到做数到据切说实明可,行数。据一定 要准确。
部编人教版五年级下册小学语文第三单元全套教学课件PPT
…… 你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习活动,一起遨游汉字王国, 感受汉字的趣味,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道,你是否感到汉字很 有趣呢?让我们围绕汉字的有趣,有选择地开展以 下活动。在开展活动前,要认真阅读提供的材料, 并从中受到启发,搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
唐伯虎望着这年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!” 你能猜出这是什么字吗? ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗,“狗”也可以 写作“犬”,“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答,不言语,取下画等行为,进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法:组合法、象形法、会意法。 (1)组合法是根据字谜的暗示,把字的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如 :“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连,组成“出”。 (2)象形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的,两个翅膀一个头,像个“干”字,上 面加上“竹”,就是“竿”。 (3)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如:“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了,谜底就是“晒”。 猜字谜的时候,这三种方法往往结合起来运用。
创造出新的象形字,如:蜀、祭。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道,你是否感到汉字很 有趣呢?让我们围绕汉字的有趣,有选择地开展以 下活动。在开展活动前,要认真阅读提供的材料, 并从中受到启发,搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
唐伯虎望着这年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!” 你能猜出这是什么字吗? ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗,“狗”也可以 写作“犬”,“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答,不言语,取下画等行为,进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法:组合法、象形法、会意法。 (1)组合法是根据字谜的暗示,把字的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如 :“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连,组成“出”。 (2)象形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的,两个翅膀一个头,像个“干”字,上 面加上“竹”,就是“竿”。 (3)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如:“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了,谜底就是“晒”。 猜字谜的时候,这三种方法往往结合起来运用。
创造出新的象形字,如:蜀、祭。
部编版五年级语文下册全套ppt课件 第三单元
有言在先:已经有话讲在头里, 指事前打了招呼。
名声在外:形容名气很大。
一起来 看看材 料3吧!
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊的军师——无(吴)用 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
提示:歇后语由前 后两部分组成,前一部 分起“引子”作用,像 谜面,后一部分起“后 衬”的作用,像谜底。 在一定的语言环境中, 通常说出前一部分, “歇”去后一部分,就 可以领会和猜想出它的 本意。
默读下
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过面程的中文,字,
字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小篆、看隶书看、汉字字
楷书五种字体最为典型。
体经历了怎
用。它甲是骨我文们是目刻前在所龟能甲见或到兽的骨最上早的的文成字熟,汉主字要,在单商字周样有时四期的千使演变。
多个,其中已源自文库认出的有一千多个,主要记录祭祀、战争、
琵琶:弦乐器,用木料制成,有四根弦,下部为瓜子 形的盘,上部为长柄,顶端弯曲。
枇杷
古时候,有人送枇把 给一个县官,可他在礼单上 把“枇粑”错写成了“琵 琶”。县官笑道:“枇杷不 是此“琵琶',只恨当年识 字差!”有个客人应声 道:“若使琵琶能结果,满 城箫管尽开花。”
琵琶
词语解释
5 有趣的形声字
查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店,可以按 类别找书。如,搜集汉 字故事,可以到语言类 或文化类的书架上去找。
人教部编版统编版五年级下册语文第三单元《 我爱你,汉字》PPT课件
怎样欣赏书法 作品呢?
书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评,领略其 中蕴含的美,感受书法家的气质、情感和审美追 求。欣赏书法作品时一般从“形”“神”两个方 面入手。“形”包括笔画线条以及由此而产生的 书法空间结构;“神”主要指书法的神采意味, 是笔画线条及其结构组合中透出的精神、格调、 气质、情趣和意味的统称。
用字不规范
需要走出书本,调查生活中的实际情况,如
调查校园公告栏,街头的各类电子屏,乡村
的横幅、标语或宣传栏等。
3.明确研究方法。
①确定一个需要研究的问题; ②根据研究的需要搜集资料或做调查; ③对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析; ④形成关于这个问题的结论。注意结论要客观,不 能有想象和夸张的成分。
活动指导
这个板块以“我爱你,汉字”为主题, 设置了“写简单的研究报告”一个活动任务。 针对这个任务,本次活动可分为三个阶段进 行。
活动准备阶段
1.明确活动任务。 本板块的主要任务是学写简单的研究报告。 研究报告是研究者围绕问题有目的地搜集资 料、调查后,进行分析并得出结论而形成的 文字。
2.选择研究内容。
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形, 呈现了汉字研究领域的趣味故事,激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
书法欣赏
这三幅书法作品分别有什么特点?
人教版小学五年级语文下册第三单元9-12课课件
2.淮南的桔,又大又甜。可是这种桔树一种到 淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不 同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好 好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两 国的水土不同吧。
这句话里打了个比方,齐国人在齐国能够安 定地生活,愉快地劳动,一到楚国就干起盗贼来, 就像淮南又大又甜的柑桔一种到淮北就变得又小 又苦一样,这是因为水土不同。这句话有力地抨 击了楚国败坏的社会风气和混乱的国家统治。
“忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼
儿和笑声” “像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”
动感画面
童年的天真有趣。
课堂小结
童年,有太多值得我们记忆、收藏的场景,
请大家课外多阅读其他儿童诗,丰富我们对童
年生活的记忆,或者仿照课文写法,记录下自
己童年的精彩片段,与大家分享。
课堂拓展
山村孩子的画 邱易东 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮
巩固练习
a.“这是个狗洞,不是城市。我要是访问狗 国,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿,你们先 去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” 训练:如果让我钻洞进去,那么楚国就是 __________________,楚王就是________________。
只要____________________就_________________。
五年级语文下册第三单元习作-(完美版)ppt课件
今天在这里努力争取这份责任,希望承担这份责任,不是
为了荣誉与名号,或浮华背后的虚伪。而是希望伴随大家
一起成长,初中生活,一路上有你有我,有彼此的祝福与
期待,两相交流的目光中有个更好的一中,一个他日回眸
充满温馨的群体,一个在微笑中回忆的美丽校园,一个抹
不去的倩影,一份冲不淡的情意。
完整版课件
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对待班内活动,我又将如何做呢?首先,
我认为,一个好班级必须要做到合理分工,
让最合适的人去做他最擅长的事,从而建立
一个合理有序的班集体。其次,我会努力做
到将大家团结在一起,互相帮助、征求同学
们的意见,增强班队内部的凝聚力和向心力,
增加班级工作的透明度。最后,我将力求提
高工作效率,使班级各项工作都有效的进行,
在最短的时间内做到最好。假如我能当选,
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完整版课件
名句
❖不想当将军的士兵不是好士兵
❖不想当班长的学生不是个好学 生
❖古语又云:居其位,自当谋其 事
❖古语有云:群龙不能无首
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完整版课件
❖既然是花,我就要开放;既 然是树,我就要长成栋梁; 既然是石头,我就要去铺出 大路;既然是班干部,我就 要成为一名出色的领航员!
30
完整版课件
精彩题目早知道
发言稿是参加会议者为了 在会议上表达自己意见、看 法或汇报思想、工作情况而 事先准备好的文稿。
人教版五年级下册语文PPT课件【全册】
⼈教版五年级下册语⽂PPT课件【全册】
⼈教版五年级下册语⽂PPT课件【全册】
第⼀单元、
第1课、草原
⼩学五年级下学期语⽂第1课草原PPT课件
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第2课、*丝绸之路
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⼩学五年级下学期语⽂第2课丝绸之路PPT课件
第3课、⽩杨
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第4课、*把铁路修到拉萨去
⼈教版五年级语⽂下册《把铁路修到拉萨去》课件PPT
⼝语交际习作⼀
⼈教版⼩学五年级下册语⽂《⼝语交际习作⼀PPT课件》
⼈教版⼩学五年级语⽂下册《语⽂园地⼀PPT课件》
回顾拓展⼀
⼈教版⼩学五年级下册语⽂《回顾拓展⼀PPT课件》
第⼆单元、
第5课、古诗词三⾸:《牧童》《⾈过安仁》《清平乐·村居》⼈教版五年级下册语⽂古诗词三⾸—⾈过安仁Flash动画课件下载⼈教版五年级语⽂下册《古诗词三⾸—牧童》课件PPT ⼩学五年级下学期语⽂第5课古诗词三⾸—清平乐村居PPT课件
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第6课、冬阳·童年·骆驼队
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第7课、*祖⽗的园⼦
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第8课、童年的发现
部编人教版五年级语文下册习作《把一个人的特点写具体》精品PPT课件
01 《 “ 不 服 老 ” 的 王 爷 爷 》
开头通过外貌描写引出王爷爷虽然年纪大,却是“不服老” 的人;中间记叙王爷爷退休后坚持申请回医院上班和学英语两件 事情;结尾总结全文。
02 《 爱 笑 的 小 贩 》
开头介绍“我”家附近的食品店有一个卖蒸糕的奇怪小贩; 中间按照时间顺序记叙小贩微笑提醒边走边玩弹球的小朋友和 “我”“会会”他时笑着只卖给“我”5角的蒸糕,提醒 “我”“蒸糕吃多了会吃坏肚子”;结尾表达感受,写出“我” 从小贩的笑声中感受到了温暖。
写的时候要选取典型的示例。
审清题意
选择一个人,把他的特点写具体。
限制词:“接触到的人” 提示词:“小区里” “锻炼身体的爷爷奶奶”
“学校里” “校长、老师、同学” “上学路上” “公交车售票员”
“维护秩序的交通警察” “报刊亭的老板” “卖早餐的小贩”
……
中心词:“他的特点”
写作重点 1.要抓住人物的特点去写。
3.徐老师一声令下,只见王依凡手里的绳子像彩环一样 飞舞起来,她的马尾辫也在脑后随着她蹦跳的节奏有规律地 甩来甩去。她轻轻一抬脚,绳子就从她脚下一闪而过,她跳 得飞快,轻如飞燕。
4.只见他右手捏着筷子,翘着兰花指,还将手腕向上翻了 一翻。那机灵的小眼睛还不忘冲我和妈妈抛来几个媚眼,我和 妈妈都被他这搞笑的样子逗乐了。
总结特点,表达感想。
(1)可以用自然收尾的方式来结尾; (2)可以总结一下人物的特点,表达
人教版五年级语文第三单元作文课件:介绍一种物品 PPT课件(共45张)
不过,若是在大棚里,我的性格就 “随和”多了,一年四季,你哪个时候 需要我,我就哪个时候熟给你看。当 然脾气大是有道理的——我的块头比 黄瓜壮得多,随便捡起一条来就有一 斤多重! 别看我长得不怎么样,但瓜不可 貌相,我注重的是“内在美”。我的 营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C含 量排行榜上,位居前列。 人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将 其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下,那就更是“雀巢咖 啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是 美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养 丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!我更 是正宗纯天然的美容护肤品呢。 啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢 我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要 变红瓜了一一脸红了嘛。
桔子(水果)
里的。橘子瓣上有一层白色的桔络,网状的像 小姑娘的纱裙。 桔子的味道不同。有的甜,有的酸,有的甜 中带酸,有的还略带苦味。最甜的要数小金桔, 说它像糖、像蜜都不过分。我喜欢吃桔子,见 到爸爸买金桔,馋得我垂涎三尺。剥开外皮, 淡淡的清香扑鼻而来,吃到嘴里,甜甜丝丝, 水灵灵,凉嗖嗖,是人神清气爽。 桔子不只是鲜食解渴,营养价值也很高,维生素C的含量十分 丰富。桔子的其他用途也十分广泛,可以做果酱、罐头等美味食品。 果皮可以做菜、果胶等,种子能榨油,含用油量达百分之三十二。 桔子喜欢多温高湿,不耐寒,最佳生 长温度是十五至三十五摄氏度,因此桔子 只生长在南方。我真希望科学家能尽快培 育出适合北方生长的桔树,到那时,我们 的校园将到处都是结满金色果实的桔树, 一定会让人想到“小桔灯”的故事,但愿我 会成为这样一位科学家。
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第2课时 中期交流课
汇报成果
同学们,前段时间我们围绕有趣的汉字, 开展了一次综合性学习活动,各小组已经完 善了本组的活动计划,并在课余时间里,根 据各组的分工,纷纷行动起来,整理了大量 的文字,图片等资料,现在我想请各组交流 一下到目前为止,你们组的进展情况。
各组选派代表进行汇报,边汇报边展示自 己组内收集到的内容。
加字法 谜面:有耳听不见 谜底:龙
减字法 谜面:夫人莫入
谜底:二
离合法
谜面:给一半,留一半,要一半, 扔一半,彼此各有一半。 谜底:细 奶 跛
“谜语大王” 一箭穿心(打一字) 一人在内(打一字) 九号(打一字) 七十二小时(打一字) 十五天(打一字)
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做 了一个动作,让记者自己猜。篮球运动员指 了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一 根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过 教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了 一颗棋子放在瓷盆上。(打四个字)
第22课时中期交流课汇报成果同学们前段时间我们围绕有趣的汉字开展了一次综合性学习活动各小组已经完善了本组的活动计划并在课余时间里根据各组的分工纷纷行动起来整理了大量的文字图片等资料现在我想请各组交流一下到目前为止你们组的进展情况
汉字真有趣
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时 选题指导课
部编版五年级下册语文第三单元课件ppt
(3)把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古 诗、谐音对联、形声字等资料编成小报,贴在教室里。
课堂作业
一、根据自己对汉字的了解完成填空。 (1)汉字产生于(几千)年前,是世界上最 古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程, 沿用至今。 (2)(汉字 )是世界上使用人口最多的文字, 曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
(6)时针和分针都指向12。( 斗)
出示字谜
(7)相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天,他挂出一幅 水墨画来,上画一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们 说:“这是一则字谜,要购买者,须付三十两银子, 如果猜中谜语,则分文不收。”好半天过去了,仍无 人猜中。这时,有一年轻人说:“我猜中了。”唐伯 虎请他说出谜底。他却笑而不答,取下画来便走。唐 伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑:“猜中了!他猜
评议小结
(1)查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店,可以按 类别去找书。如查找汉字故事,就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等,能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
评议小结
(2)网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
语文 五年级 下册
我爱你,汉字
第一阶段 制定计划 开展研究
导入新课
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文 化。我们每天都在学习和使用汉字,应该增 进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿 力所能及的事。我们今天这节课就从下面的 建议中选择一项内容开展活动,尝试着写一 份简单的研究性报告。活动前,大家先认真 阅读提供的材料。
课堂作业
一、根据自己对汉字的了解完成填空。 (1)汉字产生于(几千)年前,是世界上最 古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程, 沿用至今。 (2)(汉字 )是世界上使用人口最多的文字, 曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
(6)时针和分针都指向12。( 斗)
出示字谜
(7)相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天,他挂出一幅 水墨画来,上画一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们 说:“这是一则字谜,要购买者,须付三十两银子, 如果猜中谜语,则分文不收。”好半天过去了,仍无 人猜中。这时,有一年轻人说:“我猜中了。”唐伯 虎请他说出谜底。他却笑而不答,取下画来便走。唐 伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑:“猜中了!他猜
评议小结
(1)查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店,可以按 类别去找书。如查找汉字故事,就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等,能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
评议小结
(2)网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
语文 五年级 下册
我爱你,汉字
第一阶段 制定计划 开展研究
导入新课
汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文 化。我们每天都在学习和使用汉字,应该增 进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿 力所能及的事。我们今天这节课就从下面的 建议中选择一项内容开展活动,尝试着写一 份简单的研究性报告。活动前,大家先认真 阅读提供的材料。
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发言稿一般分为三个部分:
1、开篇点题,亮出观点。根据听众写 上适当的称呼,拉近听讲者距离或者直 接亮出你的观点;
2、用具体的材料证明观点或传达的情 感。(这是演讲稿的主题部分)
3、总结收尾,激情致谢。用简洁明了 的话总结所讲,再次点明主题;发出号 召,表达谢意,进一步激发听众的情感。
假如班里要改选班干部,你打算竞选班长, 怎么来写发言稿呢?
竞选语文小组长发言稿 老师,同学们:
大家好!今天,我很高兴能参加班干部的竞选,我竞选的目标 是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长,是因为小组长能为大 家服务,而我也感到能为大家做些事情而快乐,同时能激励和督促 我自己奋进、向上。再有,我对语文有着浓厚的兴趣,在学习中能 感受到许多快乐,我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。
大家也都知道,以前我曾经做过数学和英语小组长,为大家服 务过,大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表,有一定的工 作经验。 还有,我认为做事情要有责任感,在履行自己的职责的同时,也要 对自己严格要求,先管好自己,才能管好别人,因为自己的一举一 动都会被同学看在眼里,记在心上。
当然,在管理的过程中会遇到一些困难,但是我都会用各种方 法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受,耐心而又执着地 尽到自己的责任,让同学们感受到学习的快乐。
题目: 竞选班长发言稿 开头: 向大家问好。 中间: 1.介绍自己。
2.说明自己为什么要竞选班长。 3.说说自己打算如何当好班长。 结尾:表决心,希望大家投自己一票。
竞选班长发言稿 标题
敬爱的老师、同学们:
称呼
大家好! 问候语
语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。
因为拿破仑有句名言:“不想当将军的士兵不是好士兵”。我
收束语
如果在新学期你作为学生代表发言 ,你可能会从哪些方面来说?
开学典礼小学生代表发言稿 尊敬的校领导、老师,亲爱的同学们:
大家好! 在这阳光灿烂的金秋九月,我们又迎来了新学期的开始。我作 为小学生代表发言,心情非常激动。 愉快而短暂的暑假过去了,同学们,你们发现了吗?又有一年 级的小弟弟、小妹妹加入了我们的队伍,他们是我们的新伙伴,我们 要共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。 新的学期带给了我们新的希望。我们要努力做到:一、规范自 己的行为;二、尊敬师长,团结同学;三、树立新的学习目标,端正 学习态度;四多读书,读好书,拓宽自己的知识面,使自己更加优秀 同学们,我们的每一份进步都凝聚着老师的心血,我们的每一 份成绩都凝聚着老师的智慧,我们的每一点成长都凝聚着老师的汗水 让我们真诚地道一声:“老师,您辛苦了! 亲爱的同学们,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。奋进的号角已经吹 今天我们为作为文化里小学的学生而骄傲,明天母校一定会因为培育 我们而自豪!
什么是发言稿呢?
发言稿是参加会议者为了在会议上 表达自己意见、看法或汇报思想、工 作情况而事先准备好的文稿。
在什么情况下要用发言稿呢?
一般是在开会的时候,如果要发言,就 得有发言稿。
源自文库
校长在“六.一”儿童节上讲话
体育节 运动员代表讲话
大队干部竞选演讲
在主题队会上的发言
发言稿有什么格式呢?
5、主要内容:在班里,我是一位 重要人物——班长,为五(2)中 队撑起了学习的脊梁,托起了明天 的太阳。我机灵活泼,天真可爱, 做事一丝不苟,是老师的得力助手 ;我热爱劳动,是环保小卫士;我 乐于助人,是同学们的好伙伴;我 经常做家务,是爸妈的乖孩子。因 而,我每学期都评为“三好学生” 和“优秀少先队员”。
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的 问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要 安排得有条有理,让人听起来容易抓住重 点。
③语言简洁明快。发言是直接面向听众, 所以,发言的语言一定要简洁明快,尽 量不使用较长的句子,更不要使用一些 深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂, 最好运用大众语言。 ④注意格式:开头要有称呼,结尾要有 感谢。
表率作用;其次,我会在任何时候、任何情况下,都能想同学们之
所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,敢于积极为同学们谋求正
当的权益。再次,班长作为一个班集体的带头人物,我认为自己有
能力处理好班级的各种事务。
奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我
以良好的精神状态,为大家服务。谢谢大家!
主 要 内 容
发言稿
习作写什么
同学们,这次的习作要写什么呢? 这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻 开书我们一起来看看吧──
本次习作是写常用应用文──发言稿。
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目,下一步要了 解的就是本次习作有什么要求,这一点可是 很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情, 后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求 呢? 请小朋友们注意啦,本次习作有两点要求: 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。
认为,班长不只是个称号,不只是个光环,它背后有实质性的内容,
与同学们息息相关。所以,假若我当选,我不会让这个“班长”成
为一个虚名。
我有自己的优势:一是我做题准确率高,二是我敢作敢当,勇
于承认错误。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手。
我会在以下方面努力去做:我首先从自我做起,严格要求自己,起
发言稿的开头,先要问好;然后具体描 述自己发言的内容,结尾是表达美好愿 望的祝福词。
发言稿的基本格式包括 1、标题 2、称呼语 3、问候语 4、开场白 5、主要内容 6、结束语
竞选大队长发言稿—— 1、标题
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: (——2、称呼语)
大家好!(——3、问候语) 我是五(3)中队的陈姝帆。今 天,我又重新回到了演讲台,来竞选 大队长,我感到莫大的荣幸。(—— 4、开场白)
6、结束语:好了,就说这么多了 !不过,这一切都是发自我肺腑之 言哦!请同学们拿起手中那神圣的 一票,投给我吧!我一定不会辜负 你们的期望!哦!对了!我的名字 叫陈姝帆!
练习写发言稿要注意什么呢?
①观点鲜明。对问题持什么看法,要明 确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事 求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性 的发言,要中心明确,重点突出,不必面 面俱到。