消防安全四个能力培训课件

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消防安全四个能力培训课件

消防安全四个能力培训课件
04
E类火灾:带电火灾,如电气设备、电线电缆等
05
F类火灾:烹饪火灾,如食用油、动物油脂等
06
火灾扑救方法
发现火灾后,立即拨打119报警
使用灭火器进行灭火,注意风向,站在上风方向
切断电源,关闭燃气阀门
利用消防栓进行灭火,注意保持安全距离
利用消防水带进行灭火,注意保持水压稳定
利用灭火毯进行灭火,注意覆盖面积
检查火灾隐患:定期对场所进行消防安全检查,发现隐患及时处理
组织扑救初起火灾能力
发现火灾后,立即拨打119报警
01
组织人员疏散,确保人员安全
02
利用灭火器、消防栓等消防设施进行灭火
03
及时报告火情,配合消防部门进行灭火救援
04
组织人员疏散逃生能力
熟悉疏散通道:了解建筑物的疏散通道和出口位置
掌握逃生技巧:学会使用逃生工具,如防烟面具、灭火器等

消防安全检查
检查内容:消防设施、消防通道、消防器材等
检查频率:定期检查,如每月、每季度、每年等
检查人员:消防安全管理人员、专业消防人员等
检查结果:记录检查结果,发现问题及时整改,确保消防安全
消防安全培训
04
03
01
培训目的:提高消防安全意识,掌握消防安全知识
培训方式:理论授课、实操演练、案例分析等
培训内容:消防安全法律法规、消防安全知识、消防设施设备使用、火灾逃生自救等
培训对象:全体员工,特别是消防安全责任人、消防安全管理人、消防控制室值班人员等
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4
消防安全演练
演练目的
01
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03
04
提高员工的消防安全意识
增强员工的自救互救能力

“消防四个能力”课件

“消防四个能力”课件
02
这四个能力分别对应了火灾预防 、应急处置、人员疏散和宣传教 育四个方面,是消防工作的重要 组成部分。
“消防四个能力”的重要性
提高社会整体火灾防控水平
通过提高社会单位和个人的“消防四个能力”,可以有效 地减少火灾事故的发生,降低火灾风险。
保障人民生命财产安全
火灾事故对人民的生命财产安全造成巨大威胁,提高“消 防四个能力”可以减少火灾事故的危害程度,保护人民的 生命财产安全。
提高消防宣传教育培训的能力的措施
01
建立专业的消防宣传教 育培训团队,提高培训 质量。
02
定期开展消防宣传教育 培训活动,提高公众的 参与度和覆盖面。
03
加强与社区、学校、企 事业单位的合作,共同 推进消防宣传教育培训 工作。
04
创新宣传教育培训方式, 利用新媒体和信息技术 手段,提高宣传效果和 影响力。
THANKS
感谢观看
02
检查消除火灾隐患的能力
火灾隐患的识别与判断
识别常见火灾隐患
了解火灾隐患的常见场所
如电线老化、电器超负荷、易燃物品 堆放等。
如居民住宅、商场、工厂等,以便针 对性地加强检查。
判断火灾隐患的严重程度
根据隐患的性质和可能导致的后果, 判断其严重程度。
火灾隐患的整改措施
01
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立即整改
对于发现的火灾隐患,应 立即采取整改措施,如更 换老化电线、移除易燃物 品等。
限期整改
对于一时难以整改的隐患, 应制定整改计划,并设定 整改期限。
跟踪整改
整改完成后,应进行复查, 确保隐患已得到有效消除。
提高检查消除火灾隐患的能力的方法
加强消防安全培训
提高检查人员对火灾隐患 的识别和判断能力。

消防安全“四个能力”建设课件

消防安全“四个能力”建设课件

通过加强“四个能力”建设,降低火灾事 故可能引发的社会不稳定因素,维护社会 稳定。
02
检查消除火灾隐患的能 力
火灾隐患的识别
识别常见火灾隐患
如电线老化、电器超载、易燃物品堆放等。
了解火灾隐患的危害
火灾隐患可能导致火灾事故,威胁人员生命安全和财产损失。
掌握识别方法
通过观察、检查和询问等方式,全面了解场所的消防安全状况。
加强日常巡查
02
定期对场所进行巡查,及时发现和消除新的火灾隐患。
提高员工消防安全意识
03
通过培训和教育,提高员工对火灾隐患的认识和防范意识,共
同维护消防安全。
03
组织扑救初起火灾的能 力
初起火灾的识别
01
02
03
初起火灾的识别
掌握火灾的初期征兆,如 烟雾、火光等,及时发现 并采取措施。
火灾分类与应对
保持秩序
在疏散过程中,要保持秩序, 避免发生拥挤、踩踏等次生事 故。
配合消防救援
在火灾等紧急情况下,要积极 配合消防救援工作,听从指挥
,共同应对紧急情况。
05
消防宣传教育培训的能 力
消防宣传教育的目标
提高公众的消防安全意识
通过宣传教育,使公众了解消防安全的重火灾的特点, 选择合适的灭火器材和扑 救方法。
报警与通讯
一旦发现火情,立即报警 并通知相关人员,确保信 息畅通。
灭火器材的使用
灭火器材的种类
了解不同类型的灭火器材,如干粉灭火器、水灭火器等。
使用方法与注意事项
掌握灭火器材的使用方法,注意安全操作和保护措施。
维护与保养
定期检查灭火器材的状态,确保其完好有效。
培养消防安全专业人才

消防安全四个能力培训PPT课件

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二、是落实单位法定消防安全责任的手段。
1.《消防法》第十六条规定:单位应组织防火检查,消除 火灾隐患;单位应制定灭火和应急疏散预案。 2.第四十四条规定:任何单位发生火灾,必须立即组织力 量扑救;人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员 应当立即组织、引导在场人员疏散 。 3.第六条规定:机关、团体、企业、事业等单位,应当加 强对本单位人员的消防宣传教育。
b)电气设备不应超负荷运行或带故障使用;尽量避免同时使用大功率电器。
c)电气设备的保险丝禁止加粗或者以其它金属代替。 d)禁止私自改装照明线路及随意更换与原设计不符的照明装置,严禁照明回路擅自连接其 它电气设备。 e)电气线路应具有足够的绝缘强度、机械强度并应定期检查。禁止使用绝缘老化或失去绝 缘性能的电气线路。 f)不得擅自架设临时线路,确需架设时,应符合有关规定。 g)电气设备应与周围可燃物保持一定的安全距离,电气设备附近不应堆放易燃、易爆和腐 蚀性物品,禁止在架空线上放置或悬挂物品。
(3)消防设施器材、消防安全标志是否完好;
(4)常闭式防火门是否处于关闭状态,防火卷帘下是否堆放物品影响 使用;
(5)重点部位员工在岗在位情况;
(6)其他消防安全情况。
链接:日防火巡查记录 链接:深圳市建筑消防设施巡视检查记录
员工每日上班前、下班后应进行岗位自查。
a)焊接等动火作业应办理动火许可证,动火审批人应前往现场检查并确认防火措施落实后, 方可签批动火许可证;动火操作人员应持有有效的岗位工种作业证;现场应有动火监护人 到场监护。
消防安全四个 能力培训课件
培训提纲
第一节 什么是消防安全“四个能力” 第二节 为什么要开展消防安全“四个能力”建设 第三节 “四个能力”建设标准相关知识介绍

《消防安全四个能力》课件

《消防安全四个能力》课件

03
维护社会稳定
通过宣传教育培训,提高公众的消防安全意识和自防自救能力,有助于维护社会稳定。
起源
01
消防安全四个能力概念起源于中国,是在长期消防工作实践中总结出来的。
02
发展历程
随着社会经济的发展和消防安全形势的变化,消防安全四个能力不断完善和提升。
03
未来展望
未来,消防安全四个能力将继续发挥重要作用,为保障人民生命财产安全和维护社会稳定作出更大贡献。
加强消防安全宣传教育
通过各种渠道加强消防安全宣传教育,提高公众的消防安全意识和自救互救能力。
定期进行消防演练
单位或社区应定期组织消防演练,模拟火灾现场,让人们熟悉疏散பைடு நூலகம்线和灭火器材的使用方法。
建立消防组织
建立健全各级消防组织,明确各级职责,确保火灾发生时能够迅速组织扑救工作。
加强消防设施建设
完善消防设施建设,包括消防栓、灭火器、火灾报警系统等,确保火灾发生时能够及时发现并控制火势。
疏散逃生演练
组织疏散逃生演练,提高参与者在火灾中的自救互救能力。
加强宣传力度
通过多种渠道加强消防宣传,提高公众对消防安全的关注度。
完善培训设施
建设完善的培训设施,提供更好的培训条件。
定期培训考核
定期对培训师资进行考核,确保师资质量。
创新培训方式
探索创新培训方式,如线上培训、虚拟现实技术等,提高培训效果。
疏散时,要用湿毛巾捂住口鼻,背向烟火方向迅速离开。注意保持两要害部位(即疏散楼梯间和消防电梯前室)的防火门处于关闭状态。
02
灭火器材的使用:根据不同类型的火灾选择合适的灭火器材,如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。同时要掌握各种灭火器的使用方法,如干粉灭火器应先拔掉安全别针,然后对准火源根部压下阀体进行喷射。

消防安全四个能力培训课件

消防安全四个能力培训课件

消防安全四个能力在企业、公 共场所和居民社区中的应用案 例
介绍一些成功案例,展示消防安全四个能力在企业、公共场所和居民社区中 的应用,以激发参与者的学习兴趣和学习动力。
消防安全问题的预防和处理方法
提供针对常见消防安全问题的预防和处理方法,帮助参与者更好地防范火灾事故,确保个人和他人的安全。
消防安全四个能力的持续提升和管理
强调消防安全四个能力的持续提升和管理的重要性,包括定期培训、演练和评估,并提供资源和建议,以便参 与者在日常工作和生活中持续提高消防安全能力。
第二个能力:消防设施和装备的运用
了解不同类型的消防设施和装备的使用方法,掌握正确的操作技巧,提高在火灾事故中的灭火和救援能力。
第三个能力:安全逃生和自救 技能的掌握
学习正确安全逃生方式,包括逃生路线选择、疏散技巧和自救方法,提高 在火灾事故中的自救能力和生存几率。
第四个能力:应急处理和火灾 现场的处置能力
消防安全四个能力培训课 件
本培训课件旨在介绍消防安全四个能力的重要性和作用,以及培养人们在火 灾事故中的自救和应急处理能力。
什么是消防安全四个能力?
消防安全四个能力是指消防安全知识的学习、消防设施和装备的运用、安全 逃生和自救技能的掌握,以及应急处理和火灾现场的处置能力。
消防安全四个能力的作用和重要性
消防安全四个能力的培养对于保障人员生命安全、减少火灾事故损失、提高火灾应对能力至关重要。有效掌握 这四个能力,可以提高个人和社会对火灾的防范能力。 保护自己和他人的生命是每个人的责任。
第一个能力:消防安全知识的学习
通过学习消防安全知识,了解火灾的成因、发展过程以及预防措施,提高对火灾的认识和防范意识。
培养应对火灾事故的应急处理能力,包括报警、组织疏散、灭火和救援等, 以减少火灾损失,保护生命财产安全。

消防“四能力”建设PPT课件

消防“四能力”建设PPT课件

方法
集中培训、分批培训、在线培训等。
手段
实物展示、模拟演练、案例分析等。
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THANKS
火灾隐患的整改
总结词:技术保障
详细描述:提供技术保障支持,确保整改工作的顺利 进行,提高整改效率。
火灾隐患的整改
总结词
验收与复查
详细描述
对整改结果进行验收和复查,确保火灾隐患得到彻底消除,防止整改不力导致火灾事故 的发生。
火灾隐患的预防
总结词:宣传教育
详细描述:加强消防安全宣传教育,提高公 众对火灾隐患的认知和预防意识。
消防安全是社会稳定的重要组成部分 ,“四能力”建设有助于维护社会稳 定。
保障人民生命财产安全
火灾事故对人民生命财产安全造成巨 大威胁,“四能力”建设可以有效减 少火灾事故的危害。
02
检查消除火灾隐患能力
火灾隐患的识别
总结词:准确判断
详细描述:消防队员应具备准确识别火灾隐患的能力,能够根据火灾风险评估, 判断出潜在的火灾隐患,如电线老化、易燃物品堆放等。
消防宣传的内容与形式
要点一
内容
火灾的危害、预防措施、应急处置方法、消防法律法规等 。
要点二
形式
宣传册、海报、标语、宣传片、微信公众号、微博等。
消防教育培训的对象与内容
对象
社区居民、学校师生、企事业单位员工等。
内容
消防安全知识、火灾预防措施、灭火器材使 用方法、疏散逃生技能等。
消防教育培训的方法与手段
疏散逃生的基本原则
快速反应
一旦发生火灾,应立即启动疏散程序,迅速组织 人员逃生。
优先保障生命安全
疏散过程中,应优先保障人员的生命安全,特别 是老、弱、病、残、妇、幼等群体的安全。

消防“四能力”建设PPT课件

消防“四能力”建设PPT课件

企事业单位员工
培训员工的消防安全意识和技 能,提高企事业单位的火灾防 控能力。
消防救援人员
培训消防救援人员的专业知识 和技能,提高其应急救援能力

消防教育培训的方法
理论授课
通过讲解、演示等方式传授消防 安全知识和技能。
实践操作
让受训者在模拟火灾现场进行实 际操作,提高其应对火灾的能力。
案例分析
通过分析真实的火灾案例,总结 经验教训,提高受训者的安全意
保在紧急情况下能够迅速响应。
培训疏散逃生工作人员
02
对负责疏散逃生工作的人员进行专业培训,提高其应对紧急情
况的能力和素质。
制定应急预案
03
针对可能发生的火灾、地震等紧急情况,制定相应的应急预案,
明确应急处置流程和措施。
疏散逃生的实施
启动紧急报警系统
在紧急情况下,迅速启动建筑物 的紧急报警系统,通知人员疏散
指消防部门开展的消防宣传和教育活动, 旨在提高公众的消防安全意识和自救互救 能力。
火灾隐患排查整改能力
消防安全管理能力
指消防部门具备的火灾隐患排查和整改能 力,通过定期开展火灾隐患排查工作,及 时发现和整改火灾隐患,降低火灾风险。
指消防部门对消防安全工作的全面管理能 力,包括制定消防安全管理制度、落实消 防安全责任制以及开展消防安全检查等。
使用监控设备
利用高科技监控设备,如 烟雾探测器、红外线探测 器等,对重点区域进行实 时监控。
提高监控意识
加强员工培训,提高员工 对火灾隐患的敏感度和监 控意识。
03
组织扑救初起火灾的能力
初起火灾的识别
火灾的识别
掌握火灾的初期征兆,如烟雾、 火光等,以及可能引发火灾的火 源和物质。

消防安全四个能力培训课件PPT

消防安全四个能力培训课件PPT

1 提高检查消除火灾隐患能力 2 提高组织扑救初起火灾能力 3 提高组织人员疏散逃生能力 4 提高消防宣传教育培训能力
提高检查消除火灾隐患能力
消防安全自查
要确定消防安全管理人,具体负责本单位的消防管理;定 期开展防火检查巡查,落实员工岗位要立即消除,不能立即消除的,要 制定改正方案,明确改正措施,落实改革资金,及时消除。
4、疏散引导组要在灭火行动组开展灭火的同时,通过喊话、发出灯 光信号等方式通知、引导火场人员采取正确方式、沿正确路线、有序逃 生,并提醒火场人员疏散时不要恐慌,要互帮互助,提高疏散效率。
组织疏散逃生能力
5、发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散: (1)二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火层及其相邻的 上下层; (2)首层发生火灾,应先通知本层、二层及地下各层; (3)地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层; (4)多个防火分区的,首先通知着火区及其相邻的防火分区;
提高组织扑救初起火灾能力
火灾确认后,单位3分钟内形成灭火第二战斗力量,不同分组,不同分工
通讯联络组:报警 灭火行动组:抢险 疏散引导组:疏散
安全维护组:救护 现场警戒组:维序 总指挥部:指挥
消防安全逃生要做到“四熟悉”
• 熟悉遇难逃生设施使用方法 • 熟悉本单位疏散逃生路线 • 熟悉引导人员疏散程序 • 熟悉火场逃生基本知识
提高检查消除火灾隐患能力
防火检查
单位消防责任人、消防安全管理人每月、每周至少组织一次防火检查。
每日防火
单位实行每日防火巡查,并建立巡查记录。
岗位检查
员工每天班前、班后进行本岗位防火检查。
十查十禁
一查设施器材;禁损坏挪用 二查通道出口;禁封闭堵塞 三查照明指示;禁遮挡损坏 四查装饰装修;禁易燃可燃 五查电器线路;禁私搭乱接

消防安全知识培训(四个能力)PPT

消防安全知识培训(四个能力)PPT

初起火灾的扑救工具
灭火器
根据火灾类型选择合适的灭火 器,如干粉灭火器、二氧化碳
灭火器等。
灭火器箱
将灭火器存放在灭火器箱内, 方便取用。
消防栓
消防栓是消防队扑救火灾的主 要工具,但普通人也可以使用 水桶、水盆等工具进行扑救。
其他工具
如消防水带、消防水枪等。
组织扑救初起火灾的流程
发现火灾后,立即拨打火 警电话119,并通知相关 人员组织扑救。
检查消除火灾隐患
指通过定期检查和消除潜在的火灾隐患,预防火灾事故的发生。这包括检查电器设备、燃 气设施、消防设施等是否完好有效,以及消除乱堆乱放、私拉乱接电线等危险行为。
组织扑救初起火灾
指在火灾初起阶段,迅速组织人力物力扑灭火源,控制火势蔓延。这需要掌握正确的灭火 器材使用方法,了解不同火源的扑救技巧,以及在紧急情况下保持冷静、果断行动。
成果与影响
通过四个能力建设的推广和实践,公众的消防安全意识和自救互救能力得到了显 著提高,火灾事故发生的概率和损失程度也得到了有效降低。同时,四个能力建 设还促进了消防安全知识的普及和传播,提高了社会整体消防安全水平。
02
检查消除火灾隐患能力
如何检查火灾隐患
定期巡查
对工作和生活场所进行定期巡查, 特别是重点区域和易发生火灾的 场所。
能力的定义
组织人员疏散逃生
指在火灾发生时,迅速组织人员有序疏散逃生,减少人员伤亡。这需要熟悉逃 生路线和逃生方法,了解不同场合的逃生策略,以及在紧急情况下保持镇定、 不惊慌失措。
消防宣传教育培训
指通过开展各种形式的消防宣传教育培训活动,提高公众的消防安全意识和自 救互救能力。这包括宣传火灾危害、普及消防知识、培训灭火技能和疏散逃生 方法等。

消防安全四个能力课件

消防安全四个能力课件

培训不足
员工缺乏应对紧急情况的 培训和演练,无法正确应 对火灾等突发情况。
疏散混乱
在疏散过程中,人员拥挤、 混乱,导致疏散效率低下 甚至发生踩踏事故。
提高组织人员疏散逃生能力的技巧
加强培训
定期组织员工参加消防安全培训, 提高员工的消防意识和应对紧急 情况的能力。
定期演练
根据场所特点,定期组织火灾等紧 急情况的疏散演练,提高员工的实 战能力。
根据场所特点和人员情况, 制定合理的疏散预案,明 确疏散路线和集合地点。
培训演练
定期组织员工进行疏散演 练,提高员工应对紧急情 况的能力和熟悉疏散流程。
保持冷静
在紧急情况下,保持冷静 和镇定,迅速组织人员有 序疏散,避免恐慌和混乱。
人员疏散逃生的常见问题
缺乏预案
没有制定或更新疏散预案, 导致在紧急情况下无法快 速有效地组织人员疏散。
稳定的社会环境和良好的消防安全环境是 经济发展的重要保障,提高消防安全四个 能力有利于促进经济发展。
消防安全四个能力的历史与发展
起源
消防安全四个能力概念的提出可以追溯到2009年,当时公安部在全国范围内开展了以提 高消防安全四个能力为主要内容的专项行动。
发展历程
经过多年的实践和推广,消防安全四个能力已经成为我国消防安全工作的重点和基础。各 级政府、企事业单位和社区纷纷开展相关培训和演练活动,不断提高公众的消防安全意识 和自防自救能力。
消防安全四个能力课件
目 录
• 消防安全四个能力的定义 • 检查消除火灾隐患的能力 • 组织扑救初起火灾的能力 • 组织人员疏散逃生的能力 • 消防宣传教育培训的能力
01
消防安全四个能力的定义
什么是消防安全四个能力
组织扑救初起火灾的能力

四个能力消防安全培训教材PPT(共 83张)

四个能力消防安全培训教材PPT(共 83张)
助燃物:凡是能帮助和支持可燃物燃烧的物质,
即能与可燃物发生氧化反应的物质称为助燃物(如空气、 氧气、氯气以及高锰酸钾、氯酸钾等氧化物和过氧化物 等)
着火源:凡能引起可燃物与助燃物发生燃烧反应
的能量来源(常见的是热能源)称作着火源。根据能量 来源不同,可分为:明火、高热物体、化学热能、电热 能、机械热能、生物能、光能和核能等。
四个能力”消防安全培训
安全部
需要重点解决的四个问题
一、如何提高消防安全意识
二、发生火灾时你应该怎么办
三、如何做到消防安全“四个能力 ”
四、遵守国家现有消防法律法规问题
一、消防基础知识
(一)燃烧基础知识 (二)常见的灭火设施 (三)火场逃生与自救 (四)电气防火知识
(一)燃烧基础知识
1、燃烧的本质 燃烧的定义:燃烧,俗称着火,是指可燃物与氧 或氧化剂作用发生的释放热量的化学反应,通常伴 有火焰和发烟的现象。 任何物质发生燃烧,都有一个由未燃状态转向 燃烧状态的过程。这过程的发生必须具备三个条件,
对准燃烧最猛烈之处(固体)
一般固体物质
非水溶性可、易燃液体
色不燃的气体,溶于水,有弱酸味,比重1.52,有轻度毒 性。CO2在消防上用做灭火剂,但有少数金属物质,如钾、 钠、钙、镁等能在CO2中燃烧,所以不能用CO2来扑救这 类物质的火灾。
(2)一氧化碳(CO)为不完全燃烧产物,是一
种无色、无味而有强烈毒性的可燃气体,难溶于水,比 重0.97。在火场烟雾弥漫的房间中,一氧化碳含量比较 高时,对灭火人员身体有一定的影响,必须注意防止一 氧化碳中毒和一氧化碳与空气形成爆炸性混合物。一氧 化碳毒性较大,能从血液的氧血红素里取代氧而与血红 素结合形成一氧化碳血红素,从而使人感到严重缺氧, 致人死亡。

《消防四个能力培训》课件

《消防四个能力培训》课件

CHAPTER 03
扑救初起火灾能力
初起火灾的识别
火灾发生时的迹象
火灾初起时,往往伴有烟雾、异味、 高温等迹象。
火灾发展阶段的判断
根据烟雾颜色、火势蔓延速度等判断 火灾处于初起阶段还是发展阶段。
初起火灾的扑救方法
使用灭火器等消防器材
针对不同类型的火灾,选择合适的灭火器进行扑救。
采用窒息法、冷却法等
利用媒体进行宣传
通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行广 泛的消防宣传。
消防宣传教育的效果评估
知识掌握程度评估
通过问卷调查、知识竞赛等方式,评估公众对消 防安全知识的掌握程度。
技能操作能力评估
组织公众进行灭火器使用、火场疏散等实际操作 ,评估其技能操作能力。
宣传教育效果反馈
收集公众对消防宣传教育的反馈意见,及时改进 和完善宣传教育内容和方式。
组织疏散逃生能力
单位应熟悉疏散通道、安全出口,掌握疏散程序 、逃生技能,火灾发生时,应通过喇叭、广播等 方式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导 火场人员正确逃生。
扑救初起火灾能力
单位应建立两支队伍(灭火第一战斗力量队伍、 灭火第二战斗力量队伍),发现火灾后,起火部 位员工1分钟内形成灭火第一战斗力量。
通过加强扑救初起火灾和组织疏散逃生的能力培训,可以 使人们在火灾发生时迅速反应,采取有效措施扑灭火源或 逃离火场,减少人员伤亡和财产损失。
增强公众消防安全意识
通过加强消防宣传教育能力培训,可以普及消防安全知识 ,提高公众的消防安全意识和自防自救能力。
消防四个能力的关系
相辅相成
消防四个能力之间相互联系、相互促进,共同构成一个完整 的消防安全体系。其中,检查消除火灾隐患能力是基础,扑 救初起火灾和组织疏散逃生能力是关键,消防宣传教育能力 是保障。

消防安全四个能力PPT课件

消防安全四个能力PPT课件
某酒店火灾案例
某酒店厨房因油烟管道清理不及 时引发火灾,酒店管理层通过加 强消防安全管理,及时发现并处 理了该隐患。
03
组织扑救初起火灾的能力
如何组织扑救初起火灾
发现火灾
及时发现火灾并迅速报 警。
启动应急预案
根据火灾情况启动相应 的应急预案。
组织扑救
疏散人员
组织现场人员使用灭火 器、灭火器材等进行扑
通过培训使员工具备一定的应急处置能力 ,能够在火灾发生时迅速采取有效措施。
消防宣传教育培训的案例分析
案例选择
选择具有代表性的火灾案例 进行分析,如发生在身边的 火灾事故或新闻报道中的火 灾事故。
分析过程
总结经验教训
对案例进行深入分析,包括 火灾的起因、火势发展过程、 人员伤亡和财产损失情况、 灭火和救援过程等。
配备必要设施
确保疏散通道畅通无阻,配备 必要的照明、指示标志和灭火 器材等设施。
及时报警
一旦发生火灾等紧急情况,及 时报警并启动应急预案,组织
人员有序疏散。
组织人员疏散逃生的要点
保持冷静
在紧急情况下,保持冷静是非常重要 的。只有保持冷静,才能做出正确的 判断和行动。
快速反应
一旦发现火情等紧急情况,应迅速做 出反应,尽快组织人员疏散。
消防安全四个能力的重要性
保障人民生命财产安全
通过提高公众的消防安全意识 和自救互救能力,减少火灾事 故造成的人员伤亡和财产损失 。
提高社会整体消防安全水 平
通过开展消防宣传教育培训和 消防安全自我管理,提高社会 整体消防安全意识和能力。
维护社会稳定
火灾事故的频繁发生不仅会造 成人员伤亡和财产损失,还会 引发社会不稳定因素。提高消 防安全四个能力,有助于减少 火灾事故的发生,维护社会稳 定。

消防四个能力建设培训教材(课件)

消防四个能力建设培训教材(课件)
宣传消防设施器材的使用方法
介绍消防设施器材的使用方法,让公众了解如何正确使用消防设施器 材进行自救互救。
提高消防宣传教育培训能力的措施
加强师资队伍建设
建立专业的消防宣传教育培训 师资队伍,提高教师的专业水
平和教学能力。
开展交流合作
与其他相关机构和组织开展交 流合作,共享资源和经验,提 高培训效果。
初起火灾的扑救方法及注意事项
根据不同类型的火灾采取不同的 扑救方法,如液体、气体、固体
物质火灾以及带电火灾等。
在扑救过程中,应注意个人安全, 避免被火烧伤或因吸入烟雾而中
毒。
对于无法控制的火灾,应尽快撤 离并等待专业消防队员的到来。
提高组织扑救初起火灾能力的措施
加强消防安全宣传教育,提高 居民的消防意识和自救能力。
制定宣传教育计划
根据不同受众群体制定相应的宣传教育计划,确保宣传教育内容 的针对性和有效性。
开展形式多样的宣传活动
利用各种媒体和平台,如海报、宣传片、微信公众号等,开展形式 多样的宣传活动,提高公众的消防安全意识。
定期组织消防演练
通过组织消防演练,让公众了解火灾发生时的应对措施,提高自救 互救能力。
组织人员疏散逃生的能力
指在火灾发生时,能够迅速组织人员 疏散逃生,确保人员安全撤离。
发现和整改火灾隐患的能力
指在日常工作中,能够及时发现和整 改火灾隐患,预防火灾事故的发生。
宣传教育培训能力
指通过开展消防宣传教育培训,提高 公众的消防安全意识和自防自救能力。
消防四个能力的重要性
提高火灾防控水平
保障人民生命财产安全
定期进行消防演练
组织定期的消防演练,提高员工应对火灾的能力 和自救互救能力。

《消防安全四个能力》PPT课件

《消防安全四个能力》PPT课件

4.消防安全知识宣传教育培训能力
• 消防安全责任人、消防安全管理人和员工 要做到"六掌握"
• 掌握消防法律法规和安全操作规程 • 掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施 • 掌握消防设施器材使用方法
4.消防安全知识宣传教育培训能力
• 掌握报警、灭火及疏散逃生技能 • 掌握安全疏散线路及引导疏散的程序
重点:1、用火用电有无违章;2、安全出口疏散 通道是否畅通,有无堵塞、锁闭情况;3、消防器 材、设施消防安全标志完好情况;4、场所有无遗 留火种;5、其他消防安全状况〕
防火检查包括以下内容:
• 〔1〕用火、用电、用油、用气有无违章; • 〔2〕新建、改建、扩建工程是否依法申报; • 〔3〕疏散通道、安全出口和消防车通道是
• 〔14〕有无违章动火情况; • 〔15〕库房储存物品的下垫、堆垛和养护
管理是否符合安全要求; • 〔16〕其他消防安全情况.
2.扑救初期火灾能力
• 单位应建立两支队伍〔灭火第一战斗力量队伍〔初期火 灾扑救,发现火情人员和就近岗位员工〕、灭火第二战斗 力量队伍〔保安部、工程部〕〕

发现火灾后,起火部位员工1分钟内形成灭火第一战斗
原则:政府统一领导、部门依法监管、单位 全面负责、公民积极参与.
基本灭火方法:隔离法、窒息法、抑制法、 Βιβλιοθήκη 却法突发事件处置分工和组着
• 人员疏散组由剧院服务部负责;〔组织观众和后 台区域人员进行疏散〕
• 伤员救护组由剧院行政人事部负责;〔做好受伤 人员的救护,引导后台三层人员疏散〕
• 现场扑救组由剧院保安部、工程部负责;〔做好 火灾和事故现场的扑救和处置工作〕
• 2、当发生初期火灾时,我会利用就近的干粉灭火器和消 火栓进行灭火,灭火器使用方法:提起灭火器,站在上风口; 拔掉保险销;拉出软管;对准火焰根部压下压把进行喷射.

消防安全安全四个能力培训课件(PPT 49张)

消防安全安全四个能力培训课件(PPT 49张)

四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力
四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力
疏散指示标志
应急照明灯
四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力 消防栓灭火器使用方法
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
1. 单位应提高组织扑救初起火灾的能力,做
到早发现、早扑救。 2. 单位应配置消防设施、器材,确保其完好
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
应定期组织员工熟悉灭火和应急疏散预案,并通过演练,进行总结, 做好记录,逐步修改完善。
四个能力建设之三:组织人员疏散逃生能力
引导人员疏散的基本要领是什么? 1.火灾发生时,疏散引导员应通过喊话、广播等方 式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场 人员正确逃生。 2.发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散: (1)二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火 层及其相邻的上下层; (2)首层发生火灾,应先通知本层、二层及地下 各层; (3)地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层; (4)多个防火分区的,首先通知着火区及其相邻 的防火分区。 疏散的动作要领: ——双手自然抱拳、体前小幅 摆动,双脚小步(碎步)前行; ——下楼梯时, 略微猫腰,两眼平视前方、余光注意脚下阶梯,一 步一梯; ——严防几种违规行为:向前抢位、推 搡、扶肩、跳跃、起哄、弯腰捡物系鞋带、故意挤 压等。
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
确认发生火灾后,应立即启动灭火 和应急疏散预案,并同时开展下列工作: a) 向消防队报火警; b) 各职能小组执行预案中的相应职责; c) 组织和引导人员疏散,营救被困人 员; d) 使用消火栓等消防器材、设施扑救 初起火灾; e) 派专人接应消防车辆到达火灾现场; f) 保护火灾现场,维护现场秩序。
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完好; (3)消防设施器材、消防安全标志是否完好; (4)常闭式防火门是否处于关闭状态,防火卷帘下是否堆放物品影响使
用; (5)重点部位员工在岗在位情况; (6)其他消防安全情况。
链接:日防火巡查记录 链接:深圳市建筑消防设施巡视检查记录
员工每日上班前、下班后应进行岗位自查。
用火 管理
用电 管理
链接:关于开展人员密集场所消防安全重点单位 “四个能力”建设达标验收 工作的通知(广公消〔2010〕254号)
属于人员密集场所的一般单位“四个能力”建设达标验收标准 属于人员密集场所的消防安全重点单位“四个能力”建设达标验收表
第二节
为什么要开展消防安全 “四个能力”建设?
二、是落实单位法定消防安全责任的手段。
“四个能力” 知识培训
——保卫处
培训提纲
第一节 什么是消防安全“四个能力” 第二节 为什么要开展消防安全“四个能力”建设 第三节 “四个能力”建设标准相关知识介绍
第一节
什么是消防安全 “四个能力”?
背景介绍
2010年4月,公安部召开全国构筑社会消防安全“防火墙”工程现场 会,公安部决定,自2010年至2012年,在全国实施构筑社会消防安 全“防火墙”工程,力争通过三年不懈努力,使消防工作社会化水平 明显提升,全社会消防安全环境明显改善,重特大尤其是群死群伤火 灾得到有效遏制,全国火灾形势持续稳定。 1、公安部《关于印发构筑社会消防安全“防火墙”工程工作方案的通 知》(公通字〔2010〕16号) 2、省政府办公厅《转发省公安厅关于构筑我省社会消防安全“防火墙 ”工程(2010-2012)的实施意见的通知》(粤办函〔2010〕256 号) 3、关于印发2010年开展社会单位消防安全四个能力建设工作方案的 通知(深公消〔2010〕58号)
(1)消防安全制度、管理措施及操作规程的执行和落实情况; (2)用火用电、燃油燃气的管理有无违章; (3)消防安全重点部位管理情况; (4)安全出口、疏散通道和消防车道是否畅通; (5)消防设施、器材和消防水源是否完好; (6)消防(控制室)值班人员值班情况; (7)灭火和应急疏散预案的制定与演练情况; (8)员工消防知识掌握情况; (9)防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况; (10)其他消防安全情况。
社会单位开展消防安全四个能力建设,是单位落实 《消防法》赋予的消防安全职责的手段和措施,不 是额外任务。必须抓好抓实。
三、是消防工作现实斗争的迫切需要。
分析近年来发生的重大 火灾事故,存在一些共 性问题:
1.单位存在火灾隐患。
如深圳舞王俱乐部、拉丁酒吧采 用大量的聚氨酯材料装修,在酒 吧内燃放烟花;金太阳歌城采用 可燃材料楼梯(右图) 。
a)焊接等动火作业应办理动火许可证,动火审批人应前往现场检查并确认防火措施落实后, 方可签批动火许可证;动火操作人员应持有有效的岗位工种作业证;现场应有动火监护人 到场监护。
b)焊接、切割、烘烤或加热等动火作业,应检查清理作业现场的可燃物;对于作业现场附 近无法移动的可燃物,应采用不燃材料覆盖、隔离等防护措施。
1.《消防法》第十六条规定:单位应组织防火检查,消除 火灾隐患;单位应制定灭火和应急疏散预案。
2.第四十四条规定:任何单位发生火灾,必须立即组织力 量扑救;人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员 应当立即组织、引导在场人员疏散 。
3.第六条规定:机关、团体、企业、事业等单位,应当加 强对本单位人员的消防宣传教育。
c)焊接、切割、烘烤或加热等动火作业,应采取应急灭火措施,配备相应的灭火器材。
d)具有火灾、爆炸危险的场所严禁明火。进入易燃易爆危险场所和丙类可燃物品库房的车 辆、设备应装有防止火花溅出的安全装置;生产、运营中可能产生静电的操作,应采取防 静电措施。
e)采用炉火等明火设施取暖时,炉火与可燃物之间应采取防火隔热措施。人员密集的公共 建筑不应采用明火取暖或照明。
一、检查消除火灾隐患能力
单位应提高检查消除火灾隐患的能力,做到消防安全自查,火灾隐患自 除。日常消防安全管理中,应重点加强对用火 用电、燃油燃气、安全疏 散、消防设施器材和消防控制室等的消防安全管理。
一是单位防火检查、巡查队伍建设。 二是加强防火检查和巡查制度建设。 三是明确要领,规范检查内容。 四是落实火灾隐患整改责任制。
2.单位不能有效扑救初起火灾,甚至没有扑救初起火灾。 舞王俱乐部现场保安用灭火器扑救火灾没有成功,福建拉 丁酒吧、承德金太阳歌城根本就没有采取扑救措施。
左图右下角是金太阳 歌城火灾后仍然完好 的灭火器
3.员工没有有效组织顾客疏散逃生,顾客逃生自救知识贫乏。舞王俱 乐部、拉丁酒吧火灾发生时多数顾客还在观望、娱乐,没有抓紧时间 逃生。深圳舞王俱乐部火灾时现场有400多人,100多名员工全部从第 二出口逃生,却有44名顾客死亡、88名顾客受伤。承德金太阳歌城火 灾时12名工作人员全部从南侧经过网吧的出口逃生,4位顾客只有1人 逃生,3名顾客遇难。
在社会单位开展消防安全“四个能力”建设,提高全员的消防 安全意识、素质,全面提升单位检查消除火灾隐患能力、扑救 初起火灾能力、组织疏散逃生能力,就能有效提高社会单位消 防安全管理水平,消除消防队接警到场的时间空白点,从根本 上预防重特大火灾,尤其是群死群伤火灾事故。
第三节
“四个能力”建设标准 相关知识介绍
链接:月防火检查记录 链接:深圳市建筑消防设施测试检查记录
单位应定期组织防火巡查。消防安全重点单位应每日进行防火巡查,其他 单位对消防安全重点部位应每日进行防火巡查。寄宿制的学校应加强夜间 防火巡查。
防火巡查包括下列内容:
(1)用火用电、燃油燃气的管理有无违章; (2)安全出口、疏散通道是否畅通,安全疏散指示标志、应急照明是否
(一)逐级防火检查、巡查制度
ห้องสมุดไป่ตู้
检查时间频率要求
消防安全责任人 部门负责人 员工
定期组织防火检查
每季度一次
定期组织防火巡查
每日一次
日常岗位自查
每天上班前、下班后
链接:一般单位档案内容 链接:重点单位档案内容
单位应定期组织防火检查。机关、团体、事业单位每季度至 少组织一次,其他单位每月至少组织一次。
防火检查应包括下列主要内容:
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