第四单元-第四章人体内物质的运输1

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4.4 人体内物质的运输大单元教学

《人体内物质的运输》大单元教学设计单元基本信息学科生物学校六中年级七年级设计者指导者课程模块第四单元第四章人体内物质的运输使用教材版本人民教育出版社单元涵盖章、节第四章人体内营养物质的运输第一节流动的组织---血液第二节血流的管道----血管第三节输送血液的泵----心脏第四节输血与血型课标要求1.人体通过循环系统进行体内物质的运输2.血液循环系统包括心脏、血管和血液3.血液循环包括体循环和肺循环，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质4.肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换一、单元学习主题分析主题名称人体内物质的运输主题概述人体生命活动所需要的物质和氧，需要从外界环境中获取并运送到组织细胞，细胞代谢产生的废物与二氧化碳也需要运走并排出。

这些物质的运输任务是由循环系统来完成的。

物质是通过血液运输的，血流的管道是血管，动力是心脏。

血液是物质与气体运输的载体。

血液的成分包括：血浆和血细胞，血浆和血细胞有着不同的功能。

血液在血管里流动，人体内具有哪些血管，它们各有哪些特点和功能，按着血流的方向有动脉、毛细血管和静脉，它们共同构成了人体血液流动的管道，而血液运输的动力是心脏，心脏分为四个腔：左右心房和左右心室，其中左心室的壁最后，这与其功能是相适应的。

一是心脏结构与其作为血液流动的动力来源的功能相适应；二是心脏结构与血液循环的功能相适应。

血液对人体非常重要，失血过多需要输血，输血与血型密切相关，要安全输血首先必须了解献血者与受血者的血型，血型分为O、B、A、AB型。

学情分析（针对单元）学生几乎都有过流血、抽血的经历，都知道失血过多会危及生命，对血液都有一定的感性认识，但并不清楚血液中有哪些成分、这些成分的功能以及血液和生命活动的关系，也不清楚血液是如何运输的，运输的动力来自哪里。

因此，在教学中结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、材料分析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断血液的功能，血管及心脏的结构和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。

2020中考生物一轮复习课件：4.第四章人体内物质的运输

典例3 甲、乙、丙三人同行，丙受重伤急需输大量血，已知丙的血型为B 型，甲为O型，乙为B型，可以给丙输血的是（ C ） A.甲 B.甲、乙都可以 C.乙 D.甲、乙都不可以
6.在因抢救需要输血时，下列哪种做法是错误的？（ D ） A.应尽快输血 B.若没有同型血，也可以输入少量O型血 C.以输入同型血为原则 D.若没有同型血，也可以输入少量AB型血
（3）心脏内的瓣膜能防止血液倒流。房室瓣保证血液由心房流向心室；动脉瓣保证血液由心室流向动脉。因此，心脏中血液的流动方向为：心房→心室→动脉。（4）动脉瓣属于心脏的结构，不属于动脉血管的结构；静脉瓣属于静脉血管的结构。
知识点二血液循环 1.动脉血和静脉血 (1)动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血液。 (2)静脉血：含氧较少，颜色暗红的血液。
（2）输血关系表
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型 A、O B、O A、B、AB、O
O
可输给的血型 A、AB B、AB
AB
O、A、B、AB
3.成分输血以“缺什么补什么”的原则，选择性地只输入血液中的某种成分，而不需要输入全血。 4.倡导无偿献血我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血 200~300 毫升不会影响健康。
提分点拨一般来说，动脉中流动脉血，静脉中流静脉血（如上下腔静脉和肾静脉中流静脉血，主动脉中流动脉血），但是也有特例，如肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血。故区分动脉血和静脉血的依据并不是血管名称，而是血液的含氧量和颜色。
2.血液循环的路径人体内的物质运输是通过血液循环完成的。血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
（2）肺循环 ①路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。 ②作用：血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。 ③血液成分变化：血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。

(新人教版)2019版七年级下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输1流动的组织─血液教案(生物)

【导学过程】一、导入新课走在马路上经常看到这样的景象，马路上大大小小的车辆在繁忙的进行着运载工作。

那么我们人体内的物质是靠谁来运输的？食物中的营养物质和空气中的氧气被吸收后，怎样运送到全身各处的组织细胞中？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？相信同学们现在都知道，在我们每个人的身体里面，也有一条繁忙的运输线。

这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管。

这些运输线中的特殊的交通工具就是———血管里流动着的血液，血液将来自消化道的营养物质和来自肺部的氧，迅速运往身体中一个个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。

血液对我们的生活和健康是如此重要。

你们对血液了解多少呢？下面请同学们把你想了解的血液方面的知识都告诉老师好吗？二、讲授新课1.活动：演示实验“血液的分层现象”教师出示血液分层现象演示实验及分层图。

现在请认真观察并思考：试管中的血液分为几层？各呈什么颜色？各层的比例大致是多少？为什么会出现分层现象？(学生认真观察，积极讨论，得出结论。

)观察思考：加入抗凝剂的血液静置一段时间后出现什么现象？血液由几部分组成？为什么说血液是流动的组织？学生分成四组，对问题进行讨论，组内展开互动。

讨论后填写观察报告。

最后各组推荐一位代表汇报观察结果。

2.解读血常规化验单：教师：PPT：(1)展示抽血图片；(2)展示血常规化验单：同学们想一想，我们到医院看病，有时医生会让我们做血常规化验。

哪位同学能告诉我，医生开血常规化验单的目的是什么？老师这里有一张血常规化验单，接下来我们一同来看一下。

请同学们在阅读血常规化验单时，着重看“项目”和“测定值”两栏，并结合提示，了解RBC、WBC、 Hb、 PLT英文缩写所表示的含义。

(出示一张血常规化验单，学生仔细观察，了解血常规化验单上所列的两栏成分并相互讨论)。

结合着加了抗凝集的分层的血液和血常规化验单，你认为血液可能是由哪几部分组成的？血常规化验单上所列的各成分，分别应在哪层中？小组讨论。

永泰县二中七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液

? 二.水分的运输途径
茎根根毛水分上端
有机物
水分是在植物茎内通过木质部中的
导管
筛管
叶
水分和无机盐
联系生活
1、把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？
导管
2、在热带雨林中，有些树木茎干往往长着许多毛茸茸
1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？提示：保护根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？提示：导管是由许多长形、管状细胞上下相连而成、上下细胞间的细胞壁消失而形成的中空的管
三种血细胞的区别
种类形态结构
功能
说明
红细胞
呈两面凹的圆盘状,无细胞核
运输O2和部分CO2
少贫血
白细胞
比红细胞大, 有细胞核
个体最小, 血小板形状不规那
么,
吞噬病菌 , 对人体有保护多炎症和防御作用
止血和加速凝血
少
异常出血
练习
1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下 , 血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?
量
根尖成熟区
的
根
毛
一、植物对水分的吸收和运输俗话说“根深叶茂〞。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他局部的？ 1.根对水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。
成熟区
2.水分的运输 (1)实验：取一段_带__叶__的茎，放进滴有几滴红墨
为了〔 B 〕
A.减少水分散失
B.减少幼根和根毛折断

人教版七下生物第四单元第四章人体内物质的运输

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理第四单元第四章人体内物质的运输第一节流动的组织----血液【学习过程】一、课前自主学习：1.血液由和组成。

人体的血液加入抗凝剂离心静置后有明显的分层现象，上层色的半透明的液体是，下层是深红色的红细胞，在两层的交界处，有一层白色物质，这是和。

2.血浆中有、、、等物质，还有一些体内产生的废物如。

血浆的主要作用是，运输和。

3．血细胞包括、和。

4. 从显微镜下看到的血细胞，数量最多的是。

它呈状。

成熟的红细胞没有，富含。

5.血红蛋白是一种含的。

它在氧含量高的地方容易，在氧含量低的地方又容易，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有的功能。

6.如果一个人的化验报告单上红细胞计数和的含量都低于正常值，会出现现象，会患。

7.白细胞有，比红细胞大，但。

当侵入人体内部时，白细胞能穿过，集中到入侵部位，将病菌。

当人体时，白细胞的数量会大于正常值8.血小板是最的血细胞，没有，形状。

它的作用是和。

二、课堂助学1、情景引入：我们每个人通过消化吸收获得的营养物质和通过呼吸得到的氧气要迅速地运往全身各处的每一个细胞，细胞产生的二氧化碳等废物要及时运走，必须通过遍布全身的血管内流动的血液才能完成。

2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。

3、合作探究：学习任务一：血液的组成成分（1）认真阅读P51资料分析相关内容，了解可以用什么方法研究血液的组成成分？（2）思考P51三个讨论题，能描述出血液的组成成分。

学习任务二：血浆的成分和功能参照图4－31 “血浆成分示意图”自学血浆的有关内容，了解血浆的成分和作用。

学习任务三：三种血细胞的形态结构和功能阅读教材P52－54有关血细胞的内容。

（1）红细胞的结构特点和功能是什么？红细胞的功能是通过什么完成的？这种物质有什么特性？（2）白细胞的结构特点和功能是什么？如果一个人白细胞含量高于正常值可能患什么病？（3）血小板的结构特点和功能是什么？如果血小板在血管内凝集则可能患什么病？学习任务四：用显微镜观察人血的永久涂片参照教材中的方法步骤，预习用显微镜观察人血的永久涂片（1）血涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）如何区分红细胞和白细胞？（3）为什么不易观察到血小板？（4）为什么红细胞呈红色？中间呈白色？尝试应用：（1）血常规化验单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是缩写。

第四章人体内物质的运输知识点汇总2023-2024学年鲁科版生物七年级上册

第四章人体内物质的运输思维导图：第一节：物质运输的载体1.循环系统的组成（1）人体要进行正常的生命活动，需要营养物质和氧气，同时要排出二氧化碳、尿素等废物，这都依赖血液循环系统。

（2）血液循环系统包括：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液。

2.血液的分层现象：离心静置后分为三层，上层淡黄色，中层白色，下层深红色。

加入抗凝剂柠檬酸钠溶液目的是防止血液凝固。

3.血液的成分和功能：（1）成分：血液属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

（2）作用：血液是人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用。

4.血浆和血细胞在显微镜下能看见的血细胞有红细胞和白细胞。

（血小板很小，需要进行特殊染色才能看见）（1）血浆①成分：水（主要成分）、各种营养成分（葡萄糖、氨基酸、无机盐）、代谢废物（尿素、二氧化碳）。

②功能：运载血细胞，运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。

（2）红细胞（RBC）①特征：数量最多；两面凹的圆饼状；成熟的红细胞没有细胞核；含有血红蛋白②功能：运输氧和部分二氧化碳③血红蛋白的特性：在氧含量高的地方易于氧结合，在氧含量低的地方易于氧分离。

④红细胞异常时的症状：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。

饮食建议（了解）：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

拓展：高原地区氧气稀薄，人体血液中红细胞数目更多。

（3）白细胞（WBC）（重点）①形状（了解）：球形，自身可以变形将病菌包围、吞噬。

②特点：有细胞核；体积最大；数量最少。

③作用：吞噬病菌，起到防御和保护的作用。

④白细胞异常时的症状：白细胞数目偏高说明有炎症；数目偏低，会削弱机体抗菌能力，易受病菌感染。

⑤白细胞吞噬细菌的过程（了解）：当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。

（3）血小板（PLT）①特征：个体最小；没有细胞核；形状不规则。

②功能：止血，凝血③血小板异常时的症状：血小板过少，不易凝血、机体异常出血；过多会形成血栓。

初中七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输1流动的组织─血液一课三练提能培优新人教

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输1流动的组织─血液一课三练提能培优新人教版
流动的组织─血液
一课三练·提能培优
知识点一血液的组成和功能
1.(·无锡质检)有关健康人体内血液组成的叙述中,错误的一项是()
A.血浆中含量最多的物质是水
B.成熟的红细胞没有细胞核
C.血细胞中数量最多的是白细胞
D.血小板是最小的无核血细胞
【解析】选C。

血液是由血浆和血细胞组成的,血浆是半透明的淡黄色液体,主要成分是水,约90%,另外血浆蛋白约7%,葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%;血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

血细胞中数量最多的是红细胞。

2.(·抚州质检)关于血液中各种成分功能的说法,错误的是()
A.红细胞可以运输氧气和养料
B.白细胞可以吞噬病菌,有防御保护功能
C.血小板有止血和加速凝血的作用
D.血浆的主要功能是运载血细胞、运输养料和废物
【解析】选A。

血液由血浆、血细胞两部分组成。

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

红细胞主要的功能是运送氧气和部分二氧化碳;白细胞吞噬病菌,对人体有防御和保护作用;血小板有止血和加速凝血的作用。

3.下列组成血浆的成分中,含量最多的是()
A.血浆蛋白
B.水分
C.无机盐
D.葡萄糖
【解析】选B。

血浆成分中,水分约占90%,血浆蛋白约占7%,除此之外,其他成分之和约占3%。

【变式训练】
以下成分在血浆中不能找到的是()
A.尿素
B.血浆蛋白
C.血红蛋白
D.葡萄糖、氨基酸、二氧化碳
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七年级生物下册第四单元第四章人体内物质的运输教案新人教版

第一节流动的组织——血液知识与技能：描述血液的成分和主要功能。

过程与方法：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

情感、态度与价值观：通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，形成珍爱生命的良好品质。

重点：1．血液的成分和主要功能。

2．红细胞和白细胞的区别。

3．珍爱生命情感的培养。

难点：血液的成分和主要功能的教学。

多媒体课件、血液化验单、血液知识录像。

一、谈话导入师：我们知道人体的一切生命活动都是在细胞内进行的，细胞需要物质和能量，那人体吸收的营养和吸人的氧气是如何运输到全身的细胞中去的呢？生：通过血液的运输。

师：很好。

今天我们进入第四章的学习《人体内物质的运输》第一节《流动的组织——血液》二、新课教学播放录像。

师：现在请同学们看一段录像，回答大屏幕上的问题。

(1)血液由哪几部分组成？(2)血液中各成分的形态、特点、作用？(3)你所了解的信息可以回答前面提问中的哪些问题？(4)你还知道了什么？生：总结。

问题一：血液由哪几部分组成？展示：血液分层示意图，血液由血浆和血细胞组成，大约各占50%，其中血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。

师：为什么会分层呢？不同物质的质量不同，重的会沉淀，轻的在上层。

问题二：各成分的形态、特点、作用？我们先来看血浆。

展示血浆。

师：血浆成分如何？生：由大约90%的水，7%的血浆蛋白，3%的葡萄糖、氨基酸、无机盐等组成。

师：性状呢？生：淡黄色，半透明，液体。

师：血浆的作用？生：运载血细胞，运输营养物质和废物。

展示红细胞。

师：红细胞形态如何？生：两面凹的圆饼状。

师：特点呢？生：数量多，成熟后无细胞核，含有血红蛋白。

师：红细胞之所以是红色是因为含有血红蛋白，血红蛋白之所以是红色是因为含有铁，所以缺铁会贫血。

化学里面会学到，不同的金属元素有不同的颜色，铁是红色的。

而深海中有一种鳖血液是蓝色，是因为血液里含有铜。

(课外知识展示生物血液的奇妙)红细胞的作用呢？生：运输氧和部分二氧化碳。

生物第四单元第四章人体内物质的运输课件

(4～10)×109 个/L
数量过多时 ——有炎症
形状不规则，
血小板
促进凝血
无细胞核，体
PLT
加速止血
积最小
(100～ 300)×109 个 /L
过多易引起血栓过少不易凝血
【点拨】a.血液呈红色是因为血红蛋白是一种含铁的蛋白质，贫血的人应该多吃一些蛋白质和含铁丰富的食物。
b.红细胞呈两面凹的圆盘状，可以增加运输氧的表面积。 c.白细胞吞噬一定数量的细菌后，就会死亡，死亡后的白细胞以及其吞噬的细菌形成脓液。 3.血液的功能：不仅具有运输作用，还具有防备和保护作用。【备考提示】注意识记血浆，血细胞的种类和功能，以及与红细胞和白细胞有关的病症和血液分层实验。
考点 2 血流的管道——血管
血流方向
血流
出血
分类
图示管壁管腔
(功能)
速度方式颜色止血
心脏―→ 全身动脉 (将血液送到身体各部分)
最厚较大，弹性无动最快 (大) 脉瓣
喷出
鲜红 (肺动脉暗
红)
(近心)端
(续表)
血流方向图
血流
出血
分类
管壁管腔
(功能) 示
速度方式颜色止血
4.血液循环的意义。将养料和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳和废物排出体外。
【点拨】a. 静脉注射药物，药物到达患病处要经过心脏 2 次，经过的循环途径是体循环→肺循环→体循环，才输送到患处。
b.动脉血是指含氧较丰富，颜色鲜红，二氧化碳较少的血液，静脉血是指含氧较少，颜色暗红，二氧化碳较多的血液。(肺动脉里流动的是静脉血，肺静脉里流动的是动脉血)
【备考提示】血液循环系统是中考的重点，也是难点，对学生的综合分析能力提出了比较高的要求，备考时注意提高读图能力。中考备考此考点也是重中之重。

七年级生物第四章

七年级生物第四章：人体内物质的运输基础知识：1、血液包括和两部分。

2、血浆主要是，还有、、等物质，它的功能是运载，运输和。

3、血细胞包括、、。

4、成熟的红细胞无，呈状，富含，主要功能是；白细胞有，有作用；血小板形状且无，作用是和。

5、成年人的血量占体重的%。

一次失血超过血量的%会危及生命，必须输血，以输为原则。

一次献血不超过毫升不会影响健康。

6、动脉管壁，管腔，血流；静脉管壁，管腔，血流；毛细血管管壁，只有组成，管腔，只能让通过，血流，但数量，分布。

7、心脏四腔，左心房与相通，左心室与相通，右心房与相通，右心室与相通。

8、心房与心室之间有，心室与动脉之间有，在四肢的静脉中有，它们的作用是。

9、心率是，成年人正常为次∕分。

10、体循环：左心室→→→→→→。

肺循环：右心室→→→→。

11、血压是。

收缩压为千帕，舒张压为千帕。

血压经常超过千帕为高血压。

12、测血压用和，测量部位在。

13、临床上最常用的是血型系统，把血液分为、、、。

14、保持心血管健康要积极参加，养成良好的。

检测反馈1、有一位成年男性刚从青藏高原归来，下列哪一项可能是他的血常规化验结果?( )A.RBC4.9×１０１２/ＬWBC8.2×１０９ /ＬHB132g/LPLT216×１０９/ＬB.RBC7.9×１０１２/L WBC7.2×１０９/ＬHB232g/LPLT203×１０９/ＬC.RBC4.9×１０１２/ＬWBC18.2×１０９/L HB112g/LPLT276×１０９/ＬD.RBC2.9×１０１２ /ＬWBC8.2×１０９/ＬHB89g/LPLT276×１０９/Ｌ2、取少量新鲜的家畜的血液，倒入培养皿，凝固以后观察到的现象是( )。

A.正面颜色鲜红，背面颜色暗红B.正面颜色暗红，背面颜色鲜红C.两面都是鲜红色D.两面都是暗红色3、与对应的静脉相比，动脉的主要特征是( )。

七年级下册第四章人体内物质的运输知识总结试题+解析

第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1.血液的组成与功能：血液是由_和组成的。

血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。

主要作用：血细胞：红细胞：细胞核，呈状，数量最多。

运输氧和部分二氧化碳。

白细胞：细胞核；比红细胞大，数量少。

功能：血小板：细胞核，最小，显微镜下不易看到。

促进止血和加速凝血。

第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏1.心脏的结构功能：血液循环的动力器官心壁：主要由构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是（肺循环终点）——连通_结构四个腔（体循环起点）——连通（体循环终点）——连通（肺循环起点）——连通瓣膜（只能向心室开）（只能向动脉开）种类结构功能出血管壁特点管腔大小血液流速出血颜色出血速度处理动脉厚弹性大较小将血液从心脏输送到身体各部分猛急喷射状指压静脉较薄弹性小大将血液从身体各部分送回心脏血流缓和指压毛细血管非常薄：一层上皮细胞构成十分细小:只允许红细胞单行通过便于血液与组织细胞之间充分地进行_物质交换_慢慢渗出心脏保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流2.血液循环肺循环：肺循环过程中肺部毛细血管网与肺泡发生气体交换，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。

血液由变成（两者区别只看血液中含氧量的多少。

）体循环：体循环过程中在组织处发生了物质交换（包括气体交换）使细胞得到氧气和养料，并把产生的二氧化碳等废物带走，血液由变成第四节输血与血型输血的原则——。

如果受血者和输血者的血型不合，会使凝集成团，发生凝集反应。

一次献血ml不会影响健康练习题：1、血液的组成包括 ( )A、血清和血细胞B、血浆和血小板C、血浆和血细胞D、血浆和红细胞2、下列不属于血浆成分的是 ( )A、水B、血浆蛋白C、血红蛋白D、葡萄糖、氨基酸、无机盐3、血液是人体内的液体组织，其中血浆的主要功能是 ( )①运输养料和废物②促进止血、加速凝血③运输氧气和部分二氧化碳④运载血细胞A、①③B、②④C、①④D、②③4、如图表示显微镜下观察到的人血涂片。

第四章人体内物质运输

第四章人体内物质的运输第一节流动的组织--血液教材解读：食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧气经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用？细胞产生的废气、废物又怎样运离细胞？学生会很自然地产生该疑问（运输问题）。

本章（第四章）便顺理成章讲运输问题，也为下一章（排泄）作了铺垫。

各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着小肠内壁血管中的血液运往全身；进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处，人体内的细胞与外界环境之间不能进行直接交换，必须依靠循环系统的运输功能才能完成，而运输是靠血液的流动来实现的。

血液不但是循环系统的重要组成部分，而且是学习循环系统的基础。

本课教学内容包括：血液的组成及功能；显微镜下观察血涂片，识别红细胞和白细胞；有关造血干细胞、白血病的研究。

本节课的重点是血液的成分以及各成分的形态、结构功能，特别是它们的功能。

本节课教学可以围绕着血常规化验单展开，结合实验观察，使学生对血液这一既熟悉又神秘的结构又有了进一步的认识和了解，消除了以往的一些疑虑。

通过对化验单的分析，令同学感觉到学为所用，提高学习的积极性和主动性。

背景资料：1.有关红细胞：顾名思义，红细胞呈红色，因为富含血红蛋白。

血红蛋白的特性为氧含量高，与氧结合；氧含量低，与氧分离。

正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。

而我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指一氧化碳中毒。

一氧化碳无色无味，与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍。

在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使氧气无法与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去输送氧气的功能。

一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。

大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。

2.贫血的实质不是血量少了，而是血红蛋白的含量少。

七年级下册第四单元第四章第一节血液

功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
创补血伤充浆、凝的烧血输伤因注。子主和要大适面用积于
二、红细胞（RBC）
形态特点：呈红色，两面凹的圆盘状，成熟红细胞没有细胞核，是血细胞中数量最多的。功能：运输氧和二氧化碳。
正常参考值红细胞（RBC）：男：4.0～5.5 ×10的12次方/L 女：3.5～5.0 ×10的12次方/L 新生儿：6.0~7.0 ×10的12次方/L 血红蛋白（Hb）：男：120~160克/升女：110~150克/升
四、血小板（PLT）
形态特点：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能：凝血和止血。
不怕、不怕！当流血不严重时，原来血小板会在伤口聚集，形成凝血块，堵塞伤口，从而止血。
1、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是（C
A .红细胞和白细胞 C.血小板和红细胞 B.血小板和白细胞 D.血细胞和红细胞
为什么失血过多会导致死亡
为什么去医院需要做血常规检查？
第四章：人体内物质的运输
第一节：流动的组织——血液
血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成。
血浆
运载血细胞，运输养料和废物
血液
血细胞
红细胞：运输氧和二氧化碳
白细胞：
包围、吞噬病毒
血小板：凝血和止血
一、血浆
成分：90%是水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
三、白细胞（WBC）
形态特点：体积比较大，形态多样，有细胞核，是血细胞中数量最少的。功能：包围、吞噬病毒，对人体有保护作用，当人体白细胞的数量高于正常值时。可能身体有了炎症。

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最薄（只有（一）层上皮细胞）
最小（红细胞单行通过）
最慢
慢慢渗出
红色
伤口处
【点拨】（1）中医把脉把桡动脉（2）手上的青筋、输液和献血医生针扎的血管都是静脉。（3）静脉血流由分支流向主干，动脉血流由主干流向分支。
母题训练
中考预测 1. 人体内血液流经下列哪一部位时，会由动脉血变为静脉血（C ） A．肺泡周围的毛细血管网 B．左心室到主动脉 C．组织细胞周围的毛细血管网 D．右心房到右心室
第四单元生物圈中的人
第四章人体内物质的运输
目录 contents
考点突破
考点一考点二
考点三
考点四
考点五
课堂检测
考点一考点二
考点三
考点四
考点五
课后巩固
目录 contents
考点突破考点一血Fra bibliotek—流动的组织考点二血管考点三心脏的结构与功能考点四血液循环考点五输血与血型
考点突破1 血液—流动的组织
A．AB型，① B．AB型，② C．O型，③ D．O型，④
目录 contents
课堂检测
考点一血液—流动的组织
考点二血管考点三心脏的结构与功能考点四血液循环考点五输血与血型
课堂检测1 血液—流动的组织
1．（2016•厦门）人的血液组成包括（ B ） A．血清和血细胞 B．血浆和血细胞 C．血浆和红细胞 D．红细胞、白细胞和血小板 2．（2016•淄博）一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治．其血常规化验结果可能不在正常值范围的是（ B ） A．红细胞、血小板 B．红细胞、白细胞 C．血浆、白细胞 D．血小板、白细胞
最小
【点拨】 a. 血液呈红色是因为血红蛋白是一种含铁的蛋白质，贫血的人应该多吃一些蛋白质和含铁丰富的食物。 b.红细胞呈两面凹的圆饼状，可以增加运输氧的表面积。 c.白细胞吞噬一定数量的细菌后，就会死亡，死亡后的遗体以及吞噬的细菌形成脓液。 3.血液的功能：不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用
【点拨】 a. 静脉注射药物，药物到达患病处要经过心脏 2 次，经过的循环途径是体循环--肺循环---体循环，才输送到达患处。 b.动脉血是指含氧较丰富，颜色鲜红，二氧化碳较少的血液，静脉血是指含氧较少，颜色暗红，二氧化碳较多的血液。（肺动脉里流动的是静脉血，肺静脉里流动的是动脉血。）
母题训练
1.（2013广东）某人的血型是AB型，如需要输血时，最好给他输入的血型以及输入的血最先到达心脏的腔分别是(如下图)（ A ）
中考预测
1. 某同学是A型血，根据输血关系表，这位同学可接受的血型是（ A ） A．A型、O型 B．B型、O型 C. A型、B型、AB型 O型 D．AB型、O型
考点突破5输血与血型
1. 常见的 ABO 血型分为四种： A 型、 B 型、 AB型、 O型。 2.我国提倡 18-55 周岁的健康公民自愿献血。一次失血不超过 400 毫升可在短时间内补充而恢复正常。健康成年人每次献血 200-300 毫升不会影响健康。 3.输血原则：大量输血以输同型血为原则，否则可能引起红细胞凝集。在无同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的 O型血（万能输血者）。AB 型是万能受血者。 4.成分输血：大面积烧伤可补充血浆，严重贫血就补充红细胞悬液，血小板减少补充血小板悬液。
（2）体循环：左（心室）出右（心房）进；肺循环：右（心室）出左（心房）进。（3）动脉血变成静脉血的部位是身体各器官内的毛细血管，此处氧含量低，氧气与血红蛋白分离。静脉血变成动脉血的部位是肺泡外的毛细血管，此外氧含量高，氧气与血红蛋白结合。（4）体循环与肺循环是一个整体，不存在时间顺序，是同时进行的，体循环与肺循环输出的血量是一样的（左心室与右心室的血输出量相等）。 4.血液循环的意义：将养料和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳和含氮废物排出体外。
中考预测
1. 血液循环的动力来自心脏．图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图．有关分析正确的是（ C ）
A．③是右心室 B．④中的血液流向⑤ C．①中流的是动脉血 D．②中流的是动脉血
考点突破4血液循环
1.血液循环图解

2.血液循环途径的文字表述（重点）：（1）体循环：左心室 →主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网 →各级静脉→ 上下腔静脉 → 右心房体循环的特点：动脉流动脉血，静脉流静脉血，流经体循环后各级体静脉氧气减少，代谢废物增多。（2）肺循环：右心室 →肺动脉→肺部毛细血管网 → 肺静脉 → 左心房肺循环的特点：动脉流静脉血，静脉流动脉血，流经肺循环后肺静脉氧气增加，代谢废物减少。 3.小结体循环和肺循环的规律：（1）血流方向：心室——动脉——毛细血管——静脉— —心房
母题训练
1. （2011 广东）小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应。主要原因是（ D ） A．温度太低，保暖不足 B．血液中的红细胞减少 C．营养补充不及时，能量不足 D．血红蛋白跟氧的结合减少 2.（2012 广东）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离，这使红细胞具有的功能是（ B ） A．运输蛋白质 B．运输氧 C．运输二氧化碳 D．运输废物
考点突破3 心脏的结构与功能
1.识别下图中心脏各部分的名称
2. 心脏的结构及所连血管：（1）心脏共四个腔，其上下相通，左右不相通。（ 2 ）右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，肺静脉，左心室连接主动脉。左心房连接 (3)瓣膜：包括房室瓣和动脉瓣两种。功能：保证血液只能从心房流向心室，再从心室流向动脉，防止了血液倒流。 3.心脏功能:将血液泵到全身，是血液循环的动力来源。与功能相适应的特点如下：（1）心脏主要由心肌（肌肉）构成，能有节律地收缩和舒张。（2）心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚，保证血液能输送到相应的部位。
4. 血液在血管里循环流动，下面有关知识叙述正确的是（ C ） A．血液属于人体基本组织中的营养组织 B．动脉血管内有防止血液倒流的动脉瓣 C．肺静脉里流的是动脉血 D．静脉血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分进行物质交换
5. （2015广东）下图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表述正确的是（C ）
母题训练
1.（2011 广东）右图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是( B )
A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离 B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红 C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径 D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动
2. （2014 广东）关于血液在人体心脏中流动方向正确的是( A ) A．肺静脉→左心房→左心室→主动脉 B.肺静脉→左心室→左心房→主动脉 C．主动脉→左心房→左心室→肺静脉 D.上下腔静脉→左心房→左心室→主动脉
【点拨】 a.心脏的记忆口诀：上房下室，房静室动。注意：心脏左侧（左心房、左心室）都流动脉血，心脏右侧（右心房、右心室）都流静脉血。 b.动脉瓣位于心室与动脉之间，而不是动脉血管内，动脉本身无动脉瓣。
母题训练
1.（2012 广东）下图为人的心脏工作示意图，相关叙述错误的是( B )
A.①与②之间有瓣膜 B.③内流的血液为静脉血 C.④是左心室，心脏壁最厚 D.表示心房收缩状态的是甲图
中考预测
1. （2014•荆州）荆州市某初中学校的一位生物教师到西藏山南地区参加支教工作．半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加（该教师未患病），则增加的血液成分最可能是（ B ） A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
2.如图，曲线表示血液中某种成分含量变化趋势，该曲线不能表示的是（ D ）
3. 下列有关动脉血管的叙述，错误的是（ C） A．动脉血管大多分布在身体较深的部位 B．在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉 C．手臂上的一条条“青筋”就是动脉 D．动脉管壁厚、弹性大，管内的血流速度快
4. （2013广东）如图为人体三种血管示意图，有关说法错误的是 C
A．血流方向是：a→b→c B．血流最慢的是血管b，有利于物质交换 C．血管a为动脉，管壁薄、血压高 D．血管c中有瓣膜，能防止血液倒流
A．血液流经肺部时氧气含量的变化 B．血液流经小肠时氨基酸含量的变化 C．血液流经垂体时生长激素含量的变化 D．血液流经大脑时葡萄糖含量的变化
考点突破2 血管
血流方图向（功示能） a. 将血液动从心脏脉送到身体各部分的血管（离心）
管壁管血流腔速度方式最厚较喷出弹性大，最快（大无）动脉瓣
B
D
A．①是静脉 B．②是毛细血管 C．③是动脉 D．全是毛细血管
A．①血管为静脉 B．③血管为是动脉 C．四肢的①血管里有动脉瓣 D．四肢的③血管里有静脉瓣
3.（2012广东）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中，判断动脉血管的最佳方法是寻找（ D ） A、管壁最厚、弹性最大的血管 B、血液颜色鲜红的血管 C、血流方向从心脏流出的血管 D、血液由主干流向分支的血管
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。(如右图) 1.血浆（1）颜色：淡黄色。（2）成分：水约占 90%，血浆蛋白约占 7%，葡萄糖、氨基酸等约占 3%。（3）主要作用：运载血细胞，废物运输人体生命活动所需要的的营养物质。【点拨】血红蛋白和各种血细胞都不属于血浆的成分。 2.血细胞（1）显微镜下的三种血细胞图示（右图）
出血颜色止血鲜红远心（肺端动脉暗红）
b. 将血静液从脉身体各部分送回心脏的血管（回心）

第四单元-第四章 人体内物质的运输1

4.4 人体内物质的运输 大单元教学

2020中考生物一轮复习课件 ：4.第四章人体内物质的运输

(新人教版)2019版七年级下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输1流动的组织─血液教案(生物)

永泰县二中七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织——血液

人教版七下生物第四单元 第四章 人体内物质的运输