六年级文言文训练
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
槔③又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。欲学为兵④，则老矣。 越有善农者，垦壤种稻，三年皆涝。人谓宜泄水⑤种黍，弗听，而仍其旧。顷之⑥。大旱累
岁。计其获，则偿歉而赢焉。 故曰:“旱则具⑦舟，热则具裘⑧。”天下名言也！ （选自《郁离子》）
(2) 答案：你既然不种田，竟然戏耍糟蹋别人的庄稼。 解析：本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意 重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有汝：你；句意为：你既然不种 田，竟然戏耍糟蹋别人的庄稼。
(3) 答案：赞扬本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产、农民有较深的感情的特点。 解析：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。 陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走 在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻 子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦 力，家家生活宽裕，人人丰衣足食！
5. 阅读下文，完成下列各题 陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊①取之耳。” 侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。是事广传，是以百姓勤于农植，家给人 足。 【注释】①聊：随便。②贼：损害，伤害。 (1) 解释加横线字词 尝出游 空类2 用此何为 空类2 (2) 用现代汉语翻译下面的句子 汝既不田，而戏贼人稻！
六年级文言文训练
练习一姓名_____成绩
（一）
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎是负．义也。”父不从作舆④捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具”谷曰：“他日父母老，无需更．作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。
1.解释文中加点的词语。
（1）是负．义也负：
（2）无需更．作此具更：
2.给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
父不从作舆捐祖于野。
3.原谷父亲后悔的原因是。
4.这个故事给我们启示是。
（二）
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗．所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号．而至，公迎谓．曰：‘求尔金耶’为指其处。其人喜，以一铤①为谢，却不受。
【注释】①铤：同“锭”，用以货币流通。
1.解释下列加点的词语。
（1）遗．所提囊遗：
（2）其人果号．而至号：
2. 给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。
3.“其人喜”的是。
4.王华具有和的品质。
（三）
邴原少孤①，数岁时，过书舍．而泣。师曰：“童子何泣”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故．泣耳。”师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒③相教不求资也。”于是遂就书④。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【注释】①孤：文中指的是失去父亲的孩子。②恻然：怜悯、同情。③徒：白白地，此处指免费上学。④就书：上书塾（读书）。
六年级语文课外文言文阅读精练八篇带答案
六年级语文课外文言文阅读精练八篇带答案
第一篇
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
第二篇
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
A.嬉：
B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：。
第三篇
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
六年级课外文言文阅读训练(共8篇)
课外文言文阅读训练
1、黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147 年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1、解释：①诏②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军适与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
1、解释：①署②适③弈④对⑤夸
2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！
人教部编版六年级语文文言文训练20篇经典题型带答案解析
人教部编版六年级语文文言文训练20篇经典题型带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读下面文言文，回答问题。
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人战！”乃焚香告家庙曰：“此去不负骨，誓不归矣。”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
【注】①里正：古代地方官吏名。
（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（）。
A.其父文荣，弱冠游楚弱冠：二十岁
B.客死归州官舍矣客死：死在异乡
C.寒燠失度，饥饱无时寒燠：极其寒冷
D.直至六月初始能步履步履：行走
（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。
①吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。
②或风雨骤至，往往淋漓达旦
（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？请概括作答。
2．阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳③。既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
六年级文言文练习大全及答案
六
年
级
文
言
文
练
习
名师精编
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
——《世说新语》节选[注释]
甚：非常
1、解释下面句子中的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：______ 乃：______
(2)孔指以示儿曰。示：______ 曰：_____
(3)未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________
2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1) 对话意思：
(2) 对话精妙极了，妙在何处?
3、文章讲述了一个什么样的道理？
答案：
1、(1)诣：拜见乃：于是，就 (2)示：给……看曰：说 (3)未：没有闻：听见
2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
六年级课外文言文阅读训练(共8篇)
课外文言文阅读训练
1、黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147 年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1、解释：①诏②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军适与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
1、解释：①署②适③弈④对⑤夸
2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！
小学六年级语文文言文阅读练习题及答案三篇
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀狐假虎威
⼀、阅读《狐假虎威》，完成习题。
虎求百兽⽽⾷之，得狐，狐⽈：“⼦⽆敢⾷我也。天帝使我长百兽；今⼦⾷我，是逆①天帝命也。⼦以我为不信②，吾为⼦先⾏；⼦随我后，观百兽之见我⽽敢不⾛乎？”虎以为然，故遂与之⾏。兽见之皆⾛。虎不知兽畏⼰⽽⾛也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。]
1.解释带点字的意思。
（1）天帝使我长百兽：
（2）⼦以我为不信，吾为⼦先⾏：
（3）虎以为然，故遂与之⾏：
（4）兽见之皆⾛：
2.翻译句⼦。
（1）今⼦⾷我，是逆天帝命也。
（2）⼦随我后，观百兽之见我⽽敢不⾛乎！
（3）虎不知兽畏⼰⽽⾛也，以为畏狐也。
3.解释下列句⼦中加点词“之”的不同含义。
（1）观百兽之见我⽽敢不⾛乎：
（2）故遂与之⾏：
（3）其不善者⽽改之：
（4）曾⼦之妻之市：
（5）学⽽时习之：
（6 ）见藐⼩之物必细察其纹理：
4.从这则寓⾔可概括出的成语是______，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语______，它们都是⽤来⽐喻
_____⼀类⼈。21世纪教育版权所有
5.你是如何评价⽂中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
⼆、欣赏寓⾔故事《近朱者⾚近墨者⿊》，完成习题。
1.“近朱者⾚，近墨者⿊。”出处：晋·傅⽞《》。“
2.”近朱者⾚，近墨者⿊。“ 意思是。
3.这句话被⼈们⽤来⽐喻什么，不正确的选项是（）
人教部编版六年级语文经典文言文练习题50专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文经典文言文练习题50专项专题训练带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读。
青文胜为民请命
青文胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史④。龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。（选自《明史》卷一百四十）
[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南境内。③典史：县令的属官。④洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙（què）：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏章。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。⑿有司：官吏。
（1）解释词语：
①仕________ ②濒________ ③具________
④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________
（2）选择题：
①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（）
A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（）
A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。
（3）翻译句子：
①岁罹水患________
②死者相踵________
③遂自经于鼓下________
（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？
2．阅读文言文，完成小题。
六年级课外文言文阅读训练
六年级课外文言文阅读训练
故事一：《孔子惜风雨传》
孔子是古代中国著名的哲学家和教育家，他的言行被后人誉为“论语”。孔子的学生有很多，其中一位名叫曾子。
有一天，曾子去拜访孔子，看到孔子正在吹着笛子。曾子有些失望，觉得孔子应该努力学习而不是吹笛子。
曾子问道：“老师，你不觉得这是浪费时间吗？我们应该更加努力学习才对。”
孔子笑了笑，说：“风雨之中，我不怕受苦，就怕你受苦。何况吹笛子也是我的爱好，能帮我保持好心情。”
曾子感到很惭愧，他想起了孔子的一句话：“学而时习之，不亦悦乎。”他意识到，人生不仅仅是学习，也需要有适当的休闲娱乐。
从那以后，曾子更加努力学习的同时，也开始学会享受生活的乐趣。
故事二：《唐僧取经》
《西游记》是中国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人为了取得佛经，历经九九八十一难的故事。
唐僧取经的过程中，他们遇到了天地神仙、妖魔鬼怪等种种困难。但无论遇到多大的困难，唐僧始终坚持正道，始终坚持自己的信念。
一次，唐僧遇到了一只妖怪，妖怪要吃掉他。唐僧向妖怪述说了佛法的教义。妖怪被唐僧的谆谆教诲打动，最终放弃了伤害唐僧的念头，转变成了一只善鬼。
唐僧的修行精神感动了天地神仙，他们为唐僧和他的三个徒弟提供了很多帮助和指导。最终，唐僧取得了真经，带回了中国。
这个故事告诉我们，只要崇尚正义、坚守信念，就能克服各种困难，取得成功。
人教部编版六年级语文文言文训练30篇(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文文言文训练30篇(精编版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．阅读《郑人买履》，完成下面练习。
郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。已得履⑤，乃曰：“吾忘持度⑥。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【注释】①郑：春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。②者：（怎么样）的人。③度（duó）：量长短，动词。④坐：通假字，同“座”，座位。⑤履：鞋子。⑥度（dù）：量好的尺码。
（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。
度：A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。
①郑人有欲买履者，先自度其足。________
②已得履，乃曰：“吾忘持底。”________
③宁信度，无自信也。________
（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（）
宁信度，无自信也。
A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。
B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。
（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？（）
A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。
B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。
2．阅读文言文，完成练习。
滥竿充数①
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
【注】①选自《韩非子》。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。②南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。③说（yuè）：同“悦”，高兴。④廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。
六年级文言文阅读专项训练20篇(含答案)
D．我们要常怀一颗乐观、豁达的心，即使事情处于不好的一面，也要学会泰然处之。
阅读与感悟。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
一儿百度文库：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？”
56．把横线上的内容填写完整。
57．解释文中加点字的意思。
辩斗：。及：。
58．文中哪一句可以看出两小儿辩论内容的复杂性？用横线画出来。
8．请给加点的字注音，并说出其意思。
（1）一心以为( )有鸿鹄将至。为：
（2）为( )是其智弗若与？为：
9．两人学弈的结果是：（请用文中的话回答）。
这句话的意思是；
10．文中画横线的句子，运用了( )的方式。自问自答，总结了全文。
11．全文短小精悍，通过讲述一个完成故事，事中见理，告诉读者。
古文阅读。
54．根据课文内容，完成下面填空。
55．杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）
A．在对方姓氏上做文章，机智应答。
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)文言文阅读练1 - 寻隐者不遇
内容简介：本文是唐代诗人王维创作的一首绝妙小诗，诗中表达了诗人寻找隐士却未与其相遇的遗憾之情。
阅读文本：
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
文言文阅读练2 - 归园田居
阅读文本：
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
野竹成阴合，落英缤纷迎。晚霞聊自怡，初晴弥可喜。百卉丛林静，谁知有此花？
细草微风岸，危樯独夜船。
文言文阅读练3 - 渡汉江
内容简介：这是唐代文人杨炯创作的一篇游水诗，描绘了作者渡过汉江的情景。
阅读文本：
岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
`尚忆杨朱曾隐几多百年`，最是一昌年。
良人留连恋不舍，春草年年绿。
灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?烟中草木灞陵苑径何萧瑟。
红白胡同隔酒缸，青楼红梨千里香。
年少追求者杨柳，心中有望，几十鬼神堂。
厚禄冠城郭，济世安邦宽如海。最爱别盟和异姓同胞，枭蛇悲鬼哭累累。
我看此志怅愢，蓦然方想，人生如梦，哪里不是长堤。
一手一舞紫荆扇，无缘舞汉洛人莫韩光。
寻骨觅迹，空挥灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?
文言文阅读练4 - 渔歌子
内容简介：此篇为宋代苏轼创作的一首写渔村生活的诗，颂扬了自然和谐的渔人生活。
阅读文本：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
六年级文言文练习(含答案)
六年级文言文练习（含答案）
1越人种稻
郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔槔，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。未几盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泻水种黍，弗对，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿所歉而赢焉。
故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。
（1）解释下列字
盖：________ 鄙：________
兵：________ 偿：________
（2）翻译最后一段故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。
（3）文章运用了哪一种写作方法？
（4）这两个故事寄寓了什么道理？
（5）你更喜欢哪一个人物？为什么？
2叶公好龙
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。是叶公非好龙也，好夫似（sìshì）龙而非龙者也。
【注】①子高：叶公的字。②钩：衣带上的钩。③写：摹画。④凿：古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：到叶公住所处。⑦牖（yǒu）：窗户。⑧施（yì）：延伸。⑨还（xuán）走：转身就跑。⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。
（1）给短文中划线的字选择正确的读音。
好________（hǎo hào）似________（sìshì）
（2）根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。
（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。
六年级文言文训练
文言文训练（1）
刻舟求剑
楚人有涉1江者，其．剑自．舟中坠于水，遽（jù)2契(qì)3其舟，曰：“是4吾剑之所从坠。”舟止．，从其所契者
6乎？
5入水求之
．。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑
1涉--本指徒步过河，此指渡。2遽--立刻，匆忙。3契--用刀刻。4这里
5契者：刻的记号6惑：迷惑，糊涂
1．字义解释：
其（）自（）止（）之（）
2．句子翻译：
①楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
②求剑若此，不亦惑乎？
3．寓意
这个故事告诉我们
画蛇添足
楚有祠（cí）者1，赐其舍人2卮（zhī）3酒。舍人相谓4曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成．，引5酒且6饮之．，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固．无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终．亡7其酒。1祠者：祠者：主持祭祀的人2舍人：旧时王公贵族家中的门客。3卮：古代盛酒的器具。4相谓：互相商量，共同议论。5引：拿起。6且：准备。7亡：失掉，指未喝上。
1．字义解释：
成（）之（）固（）终（）
2．句子翻译：
蛇固无足，子安能为之足？
一人蛇先成，引酒且饮之
3．寓意
这个故事告诉我们
守株待兔
宋人有耕者。田中有株1。兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）2而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑3。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
1株：露出地面的树根和树茎2耒：古代的一种农具，形状像木叉。3笑：耻笑
1．字义解释：
释（）冀（）以（）治（）
2．句子翻译：
兔不可得得，而身为宋国笑。
兔走触株，折颈而死。
小学六年级语文文言文练习共19篇,有答案
六年级文言文练习一
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
——《世说新语》节选[注释]
甚：非常
1、解释下面句子中的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：______ 乃：______
(2)孔指以示儿曰。示：______ 曰：_____
(3)未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________
2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1) 对话意思：
(2) 对话精妙极了，妙在何处?
3、文章讲述了一个什么样的道理？
答案：
1、(1)诣：拜见乃：于是，就 (2)示：给……看曰：说 (3)未：没有闻：听见
2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
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2018.8.7练习一姓名_____成绩
（一）原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负．义也。”父不从作舆④捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更．作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。
1.解释文中加点的词语。
（1）是负．义也负：
（2）无需更．作此具更：
2.给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
父不从作舆捐祖于野。
3.原谷父亲后悔的原因是。
4.这个故事给我们启示是。
（二）王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗．所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号．而至，公迎谓．曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤①为谢，却不受。
【注释】①铤：同“锭”，用以货币流通。
1.解释下列加点的词语。
（1）遗．所提囊遗：
（2）其人果号．而至号：
2. 给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。
公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。
3.“其人喜”的是。
4.王华具有和的品质。
（三）邴原泣学
邴原少孤①，数岁时，过书舍．而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故．泣耳。”师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒③相教不求资也。”于是遂就书④。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【注释】①孤：文中指的是失去父亲的孩子。②恻然：怜悯、同情。③徒：白白地，此处指免费上学。④就书：上书塾（读书）。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）过书舍．而泣舍：
（2），中心感伤，故．泣耳故：
２．给划线句断句并用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3．文中老师愿意教邴原的原因是。
4.短文体现了老师的精神，末句体现了邴原的精神。
【参考答案】
1.（1）背，违背，背弃（2）再，还，又
2.父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃他。
3.生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。
4.老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。（或者：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。）
【参考答案】
1.（1）遗失（2）大声哭
2.王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。
3.金子失而复得。
4.不贪财物乐于助人考虑周到（任选两点）
【参考答案】
1.（1）房屋（2）所以
2. 你如果有志读书,我可以白白地教你,不收你的学费。
3.邴原贫不丧志，立志求学的精神感动了老师
4.无私奉献勤奋刻苦
2018.8.11 练习二姓名_____ 成绩
（一）老农识画
马正惠公尝珍其所藏戴嵩①《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓②见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀③间，虽壮夫膂力④不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。(选自宋•曾敏行《独醒杂志》)
【注释】①戴嵩：唐代著名画家。②输租氓：缴纳田租的农民。③髀：大腿。④膂力：体力
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）有输租氓见而窃．笑窃：（2）似不类．矣类：
2．对文中画线句意思理解正确的一项是。（3分）
A.老农质疑画，问他错的地方。
B.先生质疑他，问他笑的原因。
C.大家质疑他，问他笑的原因。
D.先生质疑画，问他错的地方。
3．老农指出《斗牛图》上的瑕疵是。（用文中原文回答）（2分）
4．对“公为之叹服”的原因，理解最恰当的一项是（3分）
A. 老农观察仔细能够指出画中的错误。
B. 老农不畏权势敢于指出画中的错误。
C. 老农凭借经验轻松指出画中的错误。
D. 老农根据赏画知识指出画中的错误。
（五）傅永发愤读书
傅永①字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（李延寿《北史•傅永列传》）
【注释】①傅永：南北朝时武将。②露布：公开的文告。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）寻．复南奔寻：（2）涉．猎经史涉：
2．对文中画线句意思理解正确的一项是。（3分）
A．有个朋友给他书籍，但是他却不能阅读。B．有个朋友给他写信，但是他却不会回信。
C．有个朋友给他写信，但是他却不能阅读。D．有个朋友给他书籍，而且不要他回信答谢。
3．傅永发奋读书的原因是（用原文词语回答）
4．本文给我们的启示是（3分）
A．只要正确对待挫折，就能取得进步。B．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C．知不足而后努力，就能有所成就。D．只要用心学习，年龄再大也不晚。
（六）李存审授镞
李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④，当知尔父起家如此也。”（据《资治通鉴》改写）) 【注释】①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）位极．将相极：（2）命．藏之命：
2．对文中画线句意思理解正确的一项是。
A. 你们的父亲在家乡很少只带着一把剑。
B. 你们的父亲很少只带一把剑离开家乡。