小学语文课文《一个小山村的故事》
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案
语文版：小学三年级上册语文第22课《宝贵的教科书》原文
及教案
【导语】《宝贵的教科书》主要记叙了在1947年保卫延安的战争中，延安小学的学生在极其艰苦的条件下，坚强地坚持学习，张指导员
为了保护教科书而献出自己的生命，说明教科书的宝贵及当时学习环境
的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷切期望。以下是作者整理的(语文版：小学三年级上册语文第22课《宝贵的教科书》原文及教案)，期望
帮助到您。【原文】
1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天
的战争环境中，我们仍旧坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳
当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块
代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么期望每人
都能有一本教科书啊！
一天下午，老师张指导员津津有味地对我们说：“告知大家一个
好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关
怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”
在同学们的喝彩声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”
“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“由于情形紧急，印刷
所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指
导员去印刷所取书。
书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，
恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，
嘶叫着。突然一架敌机咆哮着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗
s版小学语文三年级 教材特点
第一单元
本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，其中《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。这几篇课文紧扣一个“玩”字，充满了儿童生活情趣，表现了儿童天真活泼、充满好奇、富于幻想的特点，抒发了作者喜爱儿童的思想感情。
第二单元
本单元有四篇课文，其中《山雀》《蜗牛》《寓言两则》是精读课文，《好伙伴》是略读课文。这四篇课文与动物有关。整个单元紧扣“细心观察，用心思考”这个专题来编排。单元导语简介了动物的种类、活动空间等，并提示学生留心观察，用心思考。
第三单元
本单元由四篇课文和一个语文百花园组成。四篇课文都是弘扬科学精神的，其中《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子考科学家》是精读课文，《空气在哪里》是略读课文。
第四单元
本单元由四篇课文组成。四篇课文分别是精读课文《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》和略读课文《赵州桥》。四篇课文的共同主题是描写祖国的山河景观的秀美壮丽，表达了赞美祖国的情怀。
第五单元
本单元由四篇课文和“语文百花园五”组成。四篇课文的前三篇是精读课文，第四篇是略读课文。四篇课文从不同的角度共同表现了“爱”这一主题，告诉人们“爱”像甜甜的蜜汁，我们应该用清纯的眼睛和透明的心，去发现世界的美丽，去用真情酿造爱的蜜汁，学会给自己的心中注满爱，并把爱心献给亲人，献给别人，让人人都生活在爱的世界里。
第六单元
本单元是以“革命传统教育和意志品质”为主题，分别由精读课文《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》、略读课文《说话算数》和语文百花园六组成。《群众也在淋雨》、《珍贵的教科书》进行的是热爱祖国、热爱人民、勤奋学习，继承革命前辈优良传统思想教育。《“神童”的秘诀》、《说话算数》讲的是勤奋好学和诚实守信的事。
小学语文S版三年级上册《27 一个小山村的故事》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
毁灭树林，就是毁灭生态环境！
保护树林，就是保护我们的家园！
我是一条小溪， 曾经， 我是一个清澈晶莹的精灵， 我是一个快乐无忧的孩子。 我伴着清风， 我揽着鱼儿， 我装着诚心， 我带着诚意， 穿过高山， 流过平原， 一路欢歌来见你。
谁知道， 现在， 我变成一个又脏又黑的小丑， 我变成一个闷闷不乐的孩子， 垃圾缠着我， 污水排给我， 我装着满身的臭气， 我带着满身的伤痛， 我无奈地徘徊， 怎样， 我才能靠近你？
一年年，一代代，山上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了一栋栋大大小小的 房子，变成了各式各样的家具，还 有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟， 消失在天空中了。
一栋栋大大小小的房子 各式各样的家具 浓烟
什么都没有了——所有靠斧头 得到的一切，包括那些锋利的斧头。 你想对人们说些什么？
山上是郁郁葱葱的树林， 村边是来自百度文库澈见底的小河。 人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转 地歌唱， 看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
郁郁葱葱的树林
清澈见底的小河
鸟儿在林子里婉转地歌唱
鱼儿在小河中自由自在地游逛
看： 看： 听： 瞧： 闻：
树木郁郁葱葱 河水清澈见底 鸟儿婉转地歌唱 鱼儿自由自在地游逛 鲜花、瓜果的芳香
什么都没有了——所有靠斧头 得到的一切，包括那些锋利的斧头。 郁郁葱葱的树林
裸露的土地
语文版：小学三年级上册语文第27课《一个小山村的故事》原文及教案
【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是整理的（语⽂版：⼩学三年级上册语⽂第27课《⼀个⼩⼭村的故事》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 ⼭脚下，曾（céng）经有过⼀个美丽的⼩⼭村。⼭上是郁郁葱（cōng）葱的树林，村边是清澈（chè）见底的⼩河。⼈们每天都能听见鸟⼉在林⼦⾥婉（wǎn）转地歌唱，看到鱼⼉在⼩河中⾃由⾃在地游逛（guàng）。
村⾥住着⼏⼗户⼈家。不知从什么时候开始，家家都有了⼀两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎
（līn）起斧头到⼭上去，把树⽊⼀棵⼀棵砍倒，运下来。就这样，⼭上出现了*（luǒ）露的⼟地。
⼀年年，⼀代代，⼭上的树⽊不断减少，*露的⼟地不断扩（kuò）⼤……树⽊变成了⼀栋（dòng）栋⼤⼤⼩⼩的房⼦，变成了各式各样的家具，还有⼤量的树⽊随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村⼦⾥家家户户的⽇⼦过得都还不错。
然⽽，不知过了多少年、多少代，在⼀个⾬⽔奇多的⼋⽉，⼤⾬没喘⽓⼉，⼀连下了五天五夜，到第六天黎明，⾬才停下来。可是，⼩⼭村却已经被咆哮（páoxiào）的⼭洪冲得⽆影⽆踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的⼀切，包括（kuò）那些锋利的斧头。
【教案】
教学⽬标：
1、指导学⽣朗读课⽂。
2、引导学⽣了解⼀个美丽的⼩⼭村被洪⽔卷去的原因，使学⽣懂得要合理地利⽤和保护⼤⾃然的资源。
中小学语文课文分类汇总
现代诗歌目录
《大海的歌》------(语文版三年级第五册)
《春天的小雨滴滴滴》------(语文版三年级第六册) 《飞吧，海鸥》------(语文版三年级第六册)
《绿叶的梦》------(语文版四年级第七册)
《芦叶船》------(语文版四年级第七册)
《小草之歌》------(语文版四年级第七册)
《种子》------(语文版四年级第八册)
《怒吼吧，黄河》------(语文版六年级第十一册)
《我们上路了》------(语文版六年级第十二册)
《校园交响诗》------(语文版六年级第十二册)
《山的那边》------(人教版七年级上册)
《长城谣》------（语文版八年级下册）
《假如生活欺骗了你》------(人教版七年级下册)
《未选择的路》------(人教版七年级下册)
《再别康桥》------(语文版九年级下册) 内容见附录
《致橡树》------（人教版高一年级）内容见附录
《大堰河，我的保姆》------(语文版八年级下册) 内容见附录《雨巷》------（人教版高一年级）内容见附录
古诗文目录
《早发白帝城》------(语文版三年级第五册) 内容见附录《绝句》------(语文版三年级第五册) 内容见附录
《江雪》------(语文版三年级第五册)
《逢雪宿芙蓉山主人》------(语文版三年级第五册) 《惠崇<春江晚景>》------(语文版三年级第六册)
《游园不值》------(语文版三年级第六册)
《从军行》------(语文版三年级第六册) 内容见附录
《塞下曲》------(语文版三年级第六册)
三年级语文下册：一个小村庄的故事教学设计(精选7篇)
三年级语文下册：一个小村庄的故事教学设计(精选7篇)
课文《一个小村庄的故事》教案篇一
学情分析：
学生由于年龄及所处的环境，对诗歌中所述的内容没有生活体验。可是，随着年级的增长，经过四年的语文学习实践活动，对一些学习方法，学习要求等已经有所掌握，也有了不少收集和处理信息的能力及朗读能力。对这样一首现代诗，针对学生的情况，以读代讲，引导学生读出现代诗的节奏和韵律美，进而体会诗歌的丰富内涵，学生是比较好掌握的。
教材分析：
《这儿，原来是一座村庄》是一首叙述性诗歌，以现代诗歌的形式，用简洁优美的语句叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化，表达了诗人对家乡变化的惊喜，和对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
诗歌一共有8个小节，写了三方面的内容。第1、2小节由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。第3—7小节生动、形象地描绘了改革开放以来这座村庄的可喜变化，抒发了诗人惊喜、赞叹的情感。第8小节总结全诗，讴歌改革开放、党的富民政策给村庄带来了巨大的变化，而人民的生活将来会更加美好。
教学目标
1.掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。
2.指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄(深圳)、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。
3.引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。
小学语文_7 一个小村庄的故事教学设计学情分析教材分析课后反思
《一个小村庄的故事》教学设计
一．教学目标
（一）知识与能力目标：
1会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，通过观察，掌握“葱”等生字的正确书写。
2有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
（二）过程与方法目标：
1．通过联系上下文和生活实际的方法，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
2.通过深入感受小村庄早先的美丽，在前后对比中感知小村庄的变化，探究变化原因。
(三)情感、态度和价值观目标：
引导学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。激发学生热爱自然、珍惜资源的意识。
二．教学重难点
重点：通过从前和现在的对比，感知小村庄的变化，探究变化原因。引导学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
难点：过联系上下文和生活实际的方法，理解含义深刻的句子，并体
会其表达效果。
三．教学过程
（一）．谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢听故事吗？喜欢听什么故事？
（预设学生：童话故事、寓言故事、神话故事等）
同学们喜欢的故事五花八门，那么今天，我们也要一起学习一个故事，一个小村庄的故事。（板书课题，学生齐读）。
（二）．初读感知，整体把握
1.同学们，要了解小村庄就要先解决生字这个拦路虎。
出示生字课件：郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、裸露、一栋栋、应有尽有、喘气儿、黎明。
学生排火车读，一人读一词，其他同学跟读。师纠正读音，及时评价：声音洪亮、读音准确，读进了心里等。
重点讲：“裸露（luǒlù）”、“喘气儿”的读音，“裸露（luǒlù）”中“露”是多音字，在这里读“lù”；“喘气儿”注意儿化音的读法。
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《大海的歌》------(语文版三年级第五册)
《春天的小雨滴滴滴》------(语文版三年级第六册) 《飞吧，海鸥》------(语文版三年级第六册)
《绿叶的梦》------(语文版四年级第七册)
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《我们上路了》------(语文版六年级第十二册)
《校园交响诗》------(语文版六年级第十二册)
《山的那边》------(人教版七年级上册)
《长城谣》------（语文版八年级下册）
《假如生活欺骗了你》------(人教版七年级下册)
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《致橡树》------（人教版高一年级）内容见附录
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《早发白帝城》------(语文版三年级第五册) 内容见附录《绝句》------(语文版三年级第五册) 内容见附录
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《逢雪宿芙蓉山主人》------(语文版三年级第五册) 《惠崇<春江晚景>》------(语文版三年级第六册)
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《塞下曲》------(语文版三年级第六册)
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 句子练习。
（1）给句子加标点。
______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______
（2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。（修改病句）
（3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句）
（4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句）
（5）小艇像新月。（扩句）
（6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句）
（7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话）
（8）你不像个党员。（改为反问句）
（9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。
祖国欢欣鼓舞人民诞生伟大了中国感到的
2. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号
一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______
3. 给下列句子加标点符号。
①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______
②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______
③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______
4. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
小学语文_《7一个小村庄的故事》教学设计学情分析教材分析课后反思
《7一个小村庄的故事》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。
2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。
3.能有感情地朗读课文。
（二）过程与方法
创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。
（三）情感态度与价值观
领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。
（四）创新素质培养目标：
重点：培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。
教学分析与处理
（一）教材分析
这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。
（二）学生分析
本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。
（三）重点、难点、创新点、德育点、空白点的确立。
重点：
1.理解小村庄变迁的过程和原因。
2.理解含义深刻的句子。
难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
德育点：
1.通过质疑，培养学生的问题意识，鼓励学生敢于提出问题，发表自己的观点。
2.通过培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
创新点：巩固与创新运用环节中，让学生自由发言，谈感受，表现自己对环境保护的感悟。
空白点：
多处设置空白，主要体现在解决重点，突破难点中。学生自由研读，提出问题等。
s版小学语文三年级上册27课《一个小山村的故事》
27 一个小山村的故事
教学内容：
1.有感情的朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。
2.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
3.培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
教学重点：
理解一个美丽的小山村最后什么都没有了的原因。
教学难点：
使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
教学过程：
一．导入新课。
1.孩子们，你们喜欢听故事吗？下面我们就来听听这样一个故事：播放《一个小山村的故事》课文朗读录音。
2.这节课我们就来学习《一个小山村的故事》，板书课题，齐读课题。
3.你们想去看看吗？出示课件：小山村美丽的画面。
二．自由读课文。
1.这个小山村里面到底藏着什么故事呢？请同学们快速把课文读一读。边读边想：这个小山村曾经是怎样的？
2.师：我想你们这些爱读书的孩子们肯定在书中找到了答案，谁来说说这个小山村曾经是怎样的？（美丽）板书：美丽。课文第几自然段告诉了我们？
三、感受小山村的美丽和惊人变迁。
1.喔，这么美丽的小山村就藏在第一自然段里面。课件出示第一自然段的内容，咱们把第一自然段读一读，看看课文围绕小山村的美写了哪几种景物？（树林、鸟儿、小河、鱼儿）
2.课文又是怎样把小山村的美写具体的？
（1）品读句子：山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。
树林——几棵树算是郁郁葱葱吗？那怎样才算是郁郁葱葱呢？（树木多，长的苍翠茂盛才叫郁郁葱葱。）这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定是（清新
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《大海的歌》------(语文版三年级第五册)
《春天的小雨滴滴滴》------(语文版三年级第六册) 《飞吧，海鸥》------(语文版三年级第六册)
《绿叶的梦》------(语文版四年级第七册)
《芦叶船》------(语文版四年级第七册)
《小草之歌》------(语文版四年级第七册)
《种子》------(语文版四年级第八册)
《怒吼吧，黄河》------(语文版六年级第十一册)
《我们上路了》------(语文版六年级第十二册)
《校园交响诗》------(语文版六年级第十二册)
《山的那边》------(人教版七年级上册)
《长城谣》------（语文版八年级下册）
《假如生活欺骗了你》------(人教版七年级下册)
《未选择的路》------(人教版七年级下册)
《再别康桥》------(语文版九年级下册) 内容见附录
《致橡树》------（人教版高一年级）内容见附录
《大堰河，我的保姆》------(语文版八年级下册) 内容见附录《雨巷》------（人教版高一年级）内容见附录
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《早发白帝城》------(语文版三年级第五册) 内容见附录《绝句》------(语文版三年级第五册) 内容见附录
《江雪》------(语文版三年级第五册)
《逢雪宿芙蓉山主人》------(语文版三年级第五册) 《惠崇<春江晚景>》------(语文版三年级第六册)
《游园不值》------(语文版三年级第六册)
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部编版小学语文《总也倒不了的老屋》课文原文及赏析
部编版小学语文《总也倒不了的老屋》课文原文及赏
析
《总也倒不了的老屋》课文原文：
在一个遥远的小山村，有一座老屋。它的屋顶破了个大洞，门板也歪歪斜斜的。大家都说它快要倒了。
一天，一只小猫跑过来，对老屋说：“等等，老屋！请再站一会儿吧，我的脚受伤了，找不到地方躲雨。”老屋低头看看，说：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一会儿吧。”过了一天又一天，小猫的脚好了，它高兴地离开了。
接着，一只老母鸡走过来，对老屋说：“等等，老屋！请再站一会儿吧，我刚孵出的小鸡还没有长大，找不到安全的地方住。”老屋低头看看，说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站一会儿吧。”过了一个月又一个月，小鸡们长大了，老母鸡带着它们离开了。
然后，一只小蜘蛛爬过来，对老屋说：“等等，老屋！请再站一会儿吧，我还没有织完我的网，找不到地方安家。”老屋低头看看，说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿吧。”小蜘蛛一边忙着织网，一边给老屋讲故事。就这样，老屋一直站在那里，总也倒不了。
《总也倒不了的老屋》赏析：
这篇课文通过描述老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事，展现了无私的帮助和深深的关爱。老屋虽然破旧，但因其善良和包容，一次次为需要帮助的小动物提供庇护，从而赢得了“总也倒不了”的赞誉。
课文寓言性强烈，形象生动，富有教育意义。老屋的形象象征着坚韧不拔的精神和无私奉献的品质，而小动物们的求助则代表了生活中各种困难和挑战。通过老屋的帮助，作者传达了关爱他人、乐于助人的价值观。
此外，课文的语言简洁明快，情节紧凑有趣，易于引发孩子们的阅读兴趣和思考。同时，故事中的人物关系和情节发展也富含哲理，引导孩子们理解善良、互助和坚韧的重要性。
小学三年级上册语文第27课《一个小山村的故事》原文及教案
小学三年级上册语文第27课《一个小山村的故事》原文及教案
【原文】
山脚下，曾（céng）经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱（cōng）葱的树林，村边是清澈（chè）见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉（w ǎn）转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛（guàng）。
村里住着几十户人家。不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸（luǒ）露的土地。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩（kuò）大……树木变成了一栋（dòng）栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮（p áoxiào）的山洪冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括（kuò）那些锋利的斧头。
【教案】
教学目标：
1、指导学生朗读课文。
2、引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。
3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重难点：
重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。
难点：懂得合理地利用和保护大自然的资源。
教学准备：
课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资料
教学过程：
三年级上册语文所有课文目录
三年级上册语文所有课文目录
人教版三年级上册课文目录
第1课《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》
第3课《爬天都峰》
第4课《槐乡的孩子》
第5课《灰雀》
第6课《小摄影师》
第7课《奇怪的大石头》
第8课《我不能失信》
第9课《古诗两首》
第10课《风筝》
第11课《秋天的雨》
第12课《听听，秋的声音》
第13课《花钟》
第14课《蜜蜂》
第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》
第17课《孔子拜师》
第18课《盘古开天地》
第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》
第21课《古诗两首》
第22课《富饶的西沙群岛》
第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港，璀璨的明珠》
第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》
第27课《陶罐和铁罐》
第28课《狮子和鹿》
第29课《掌声》
第30课《一次成功的实验》
第31课《给予树》
第32课《好汉查理》
三年级上册语文版课文目录
1.《大海的歌》
2.《帽子和鸟窝》
3.《庐山的云雾》
4.《吹泡泡》
5.《沙滩上的童话》
6.《山雀》
7.《蜗牛》
8.《寓言两则》
9.《好伙伴》
10.《电脑棋手》
11.《走马灯的奥秘》
12.《孩子考科学家》
13.《空气在哪里》
14.《古诗两首》
15.《庐山的云雾》
16.《锡林郭勒大草原》
17.《赵州桥》
18.《七颗钻石》
19.《平分生命》
20.《倾斜的伞》
21.《一颗小豌豆》
22.《群众也在淋雨》
23.《珍贵的教科书》
24.《“神童”的秘诀》
25.《说话算数》
26.《古诗两首》
27.《父亲、树林和鸟》
28.《一个小山村的故事》
29.《南极，一篇净土》
30.《炎帝创市》
语文S版三年级上册《一个小山村的故事》课件
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况 ，是否能够积极回答问题，参 与讨论，是否能够主动分享自
己的见解。
知识掌握程度
通过课堂小测验、作业等方式 评估学生对课文的理解和知识 的掌握程度。
思维能力发展
评价学生在课堂上的思考能力 和问题解决能力，是否能够运 用所学知识分析问题，提出解 决方案。
思维和解决问题的能力。
教学手段
多媒体课件
利用PPT展示课文内容 、图片和视频，提高课
堂效率。
实物展示
展示小山村相关的实物 或模型，增强学生的直
观感受。
互动白板
利用互动白板进行讲解 、标注和讨论，增强师
生互动。
网络资源
引导学生利用网络查找 相关资料，拓宽知识面 ，培养自主学习能力。
05
教学评价与反馈
词语解释
解释课文中的重要词语，帮助学生理 解文意。
03
教学过程
导入
故事导入
讲述一个与小山村有关的故事，引起学生的兴趣，引导他们 进入课文情境。
图片导入
展示小山村的风景图片，让学生观察并描述，再引出课文内 容。
课文讲解
生字词讲解
对课文中的生字词进行详 细解释，包括字音、字义 、用法等。
段落分析
分段讲解课文，分析每段 的内容、意义和在全文中 的作用。
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小学语文课文《一个小山村的故事》
山脚下，曾（céng）经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱（cōng）葱的树林，村边是清澈（chè）见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉（wǎn）转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛（guàng）。
村里住着几十户人家。不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸（luǒ）露的土地。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩（kuò）大……树木变成了一栋（dòng）栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮（páoxiào）的山洪冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括（kuò）那些锋利的斧头。