(二)工程力学ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ)
工程管理专业本科培养方案-河海大学商学院
工程管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：管理科学与工程专业名称：工程管理专业代码：120103 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，掌握土木、水利工程技术及与工程建设管理相关的管理、经济和法律等方面的专业基础理论和基本技能，能力强，素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与建设管理有关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程施工、教学与科学研究等工作的高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习土木水利类工程技术、工程管理、经济法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理学、经济学和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理科学与工程领域内的基本知识、基本理论；2. 掌握从事工程项目管理、工程造价、工程招投标与咨询等工作所需的基本的分析方法和技术；3. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程管理领域问题的基本能力。
具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；具有综合应用各种方法查询资料，获取信息的初步能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习能力；4. 熟悉建筑、水利等行业领域内关于工程施工、工程建设管理等方面的方针、政策和法规；5. 了解水利、建筑等行业的行业需求及发展动态、工程项目管理理论前沿及其研究热点；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；6. 具有较强的语言与文字表达能力及组织、协调能力；具有较强的英语听、读、说、写能力，初步具备国际工程管理的能力；7、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和职业道德；8、初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质。
工程力学全英文Engineering Mechanics (2)
Fundamental Concepts and Principles of Statics
Fundamental Concepts of Statics
Force is the mechanical interaction between bodies that changes or tends to change the motion state or the shape of the body on which it acts.
opposite senses. Fifth Principle (Principle of Solidification)
C
The system will
move.
F If a freely deformable body (or body system)
subjected to the action of a force system is in M
without
changing
its
external
effect
on
a
rigid
body.
(Forces
are
sliding
vectors)
F
F F' F F
F
A
B
A
=
B
=
A
B
Fundamental Concepts and Principles of Statics
Third Principle (Principle of Force Parallelogram)
Fundamental Concepts and Principles of Statics
工程力学第2版课件
中间铰和固定铰支座的约束力过铰链的中心，方向不确定。通 常用正交的分力FNx,FNy表示。
必须指出的是，当中间铰或固定铰约束的是二力构件时，其约
束力满足二力平衡条件，沿两约束力作用点的连线，方向是确定的 。
例如
例1-3 图示结构，分析AB、BC杆的受力。
工程力学 第2版 高职高专 ppt 课件
本课节小结
一、力的基本概念 1.力的定义 力是物体间相互的机械作用。
二、二力平衡公理与二力构件 二力构件—在二个力作用下处于平衡的构件一般称为二力构件 三、加减平衡力系公理与力的可传性原理
力的可传性原理 作用于刚体上某点的力，沿其作用线移动 ，不改变原力对刚体的作用效应。 四、平行四边形公理和三力构件
F2
FR
一点的两个力，可以合成一合力。合力是该 两力为邻边构成的平行四边形的对角线。
CA
F1
2.三力平衡汇交原理 构件在三个互不 F3 平行的力作用下处于平衡，这三个力的作
用线必共面且汇交于一点。
工程力学 第2版 高职高专 ppt 课件
3.三力构件 作用三个力处于平衡的构件称为三力构件。 三力构件三个力的作用线交于一点。若已知两个力的作用线
承面法线方向的运动 。
FN
活动铰支座的约束力过铰链 中心，垂直于支承面，一般按指
FN
向构件画出。用符号FN表示。
例1-5 图示钢架ABCD，试分析其受力。
F
F
B
C
B
C
A
D
A FAxFAy
D FND
课堂练习 分析判断图示构件的约束力画得是否正确? 并改正图中的错误。
工程力学 名词解释
工程力学名词解释1、稳定性（stability）: 是指构件在压缩载荷的作用下，保持平衡形式不能发生突然转变的能力；2、约束力（constraint force）: 当物体沿着约束所限制的方向有运动或运动趋势时，彼此连接在一起的物体之间将产生相互作用力，这种力称为约束力。
3、光滑面约束（constraint of smooth surface）: 构件与约束的接触面如果说是光滑的，即它们之间的摩擦力可以忽略时，这时的约束称为光滑面约束。
4、加减平衡力系原理：在承受任意力系作用的刚体上，加上任意平衡力系，或减去任意平衡力系，都不会改变原来力系对刚体的作用效应。
这就是加减力系平衡原理。
5、二力构件：实际结构中，只要构件的两端是铰链连接，两端之间没有其他外力作用，则这一构件必为二力构件。
6、自锁：主动力作用线位于摩擦角范围内时，不管主动力多大，物体都保持平衡，这种现象称为自锁。
7、固体力学（solid mechanics）：即研究物体在外力作用下的应力、变形和能量，统称为应力分析。
8、材料科学中的材料力学行为：即研究材料在外力和温度作用下所表现出的力学性能和失效行为。
9、工程设计（engineering design）：即设计出杆状构件或零部件的合理形状和尺寸，以保证它们具有足够的强度、刚度和稳定性。
10、微元（element）：如果将弹性体看作由许多微单元体所组成，这些微单元体简称微元体或微元。
11、弹性体受力与变形特点：弹性体在载荷作用下，将产生连续分布的内力。
弹性体内力应满足：与外力的平衡关系；弹性体自身变形协调关系；力与变形之间的物性关系。
这是弹性静力学与刚体静力学的重要区别。
12、外力突变：所谓外力突变，是指有集中力、集中力偶作用的情形：分布载荷间断或分布载荷集度发生突变的情形。
13、控制面：在一段杆上，内力按某一种函数规律变化，这一段杆的两个端截面称为控制面。
据此，下列截面均可为控制面：1）集中力作用点的两侧截面；2）集中力偶作用点的两侧截面；3）均布载荷（集度相同）起点和终点处的截面。
工程力学第2章(汇交力系)
2.力在平面上的投影
FM F cos
⑴ 力在平面上的投影是矢量。 ⑵ α：力与投影平面的夹角。
3. 力在直角坐标轴上的投影 · 一次投影法 Fx F cos
Fy F cos
Fz F cos
·二次投影法
Fx Fxy cos F cos cos Fy Fxy sin F cos sin
合力FR 的大小
FR ( Fx )2 ( Fy )2 ( Fz )2
合力FR 的方向
R
F cos( F ，i )
x
cos( FR，j )
R
F Fy
F
z
F cos( F ，k ) F
二、汇交力系平衡的解析条件
汇交力系平衡的充分且必要条件是力系的合力等于零。
角为60o ，若接触面光滑，试分别求出圆柱给墙面和夹板的压 力。
解:
FA Gtan30o 500 tan30o 288.7N
G 500 FB 577.4N o o cos 30 cos 30
几何法求解汇交力系简化与平衡问题总结：
⑴ 选择研究对象，分析受力情况，画出全部的 已知力和未知力，利用二力平衡、三力平衡汇交等定 律确定某些力作用方向（必须明确力的方向，否则容 易出错）。
Fx 0 : Fy 0 : F
z
FA FC cos 30o sin 0
FB FC cos 30o cos 0 FC sin30o P 0
0:
由几何关系可得 cos 0.8 sin 0.6 解得： FA 10.39kN
FB 13.85kN FC 20kN
F2 = 4kN，F3 = 5kN，求三个力的合力。 解:
《工程力学》教学大纲
《工程力学》教学大纲《工程力学》课程教学大纲课程名称：工程力学英文名称：Engineering Mechanics课程性质：工程基础类考核方式：测试+作业+考试开课学期：第2学期适用专业：智能制造专业先修课程：高等数学，普通物理后续课程：毕业设计课程代码：IMEE1051学分/学时：2.5学分/45学时选用教材：兰向军、朱晓东、冯志华编著，工力学（第2版），苏州大学出版社2016年1月，ISBN 978-7-5672-1558-0一、课程性质和教学目标课程性质：工程力学基础是一门理论性较强的技术基础课，其任务是为工程结构的计算提供适当的方法。
人们通过对实际现象简化并理想化的过程，建立力学模型，并应用数学工具进行演绎，推出结论。
然后依靠实验或试验与实际系统进行比较。
本课程包括刚体静力学以及材料力学，研究物体受力分析、平衡条件、杆件的基本变形以及简单构件的强度和刚度计算。
教学目标：教学目标1:掌握常见工程材料的基本力学性能，以及在载荷作用下的平衡和变形规律，熟练应用相关公式计算平衡、强度和刚度。
教学目标2：掌握刚体静力学的基本理论，摩擦理论，固体力学的三个基本假设以及材料力学的平面假设，胡克定律，强度条件，扭转和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程问题中的作用。
教学目标3：掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本方法，能理论联系实际。
正确理解技术与社会的关系，学会对简单工程问题的提炼与表述,恰当利用文献检索以及测量数据，寻找合理的技术解决方案。
教学目标与毕业要求的对应性；毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求1工程知识1-1掌握专业所需的数理知识，能用于专业问题的理解、建模、分析与求解掌握常见工程材料的力学基本性质，以及教学目标1在载荷下的平衡与变形规律，熟练应用有关公式进行平的计算。
掌握刚体静力学、摩擦理论的基本理论，2-1能运用数理和工程知识进行专业领固体力学的三个基本假设以及材料力学的复杂工程问题中内涵的识别与理解教学目标2平面假设、虎克定律、强度条件、挠和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程分析毕业要求2问题分析2-3能够运用基本原理分析复杂的工程问题的影响因素、关键环节，并教学目标3证实解决方案的合理性问题的作用。
土木工程专业课程简介
土木工程专业课程简介ENC9105 工程设计导论Introduction to Engineering Design (2学分)本课程先讨论工程师的角色和职责，然后以一个小日常用品的创新设计过程为载体让学生学习使用一些会议、组织、计划、决策方面的工具，并作一些书面和口头报告的练习，为今后学习和工作打基础。
ENC9103 C语言程序设计C Language Programming（3学分）本课程是工学院非计算机专业一年级学生的必修课，旨在培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的初步能力。
本课程主要介绍C语言的数据描述、控制结构和结构化程序设计方法，以及解决数值计算、数据处理中常见问题的典型算法结构。
通过对本课程的学习，学生应能掌握C语言的基本语法和结构化程序设计方法，并具有运用C语言编程解决实际问题的一般能力，为今后相关课程的学习和专业相关计算机应用问题的解决奠定基础。
ENC9301工程师职业道德与责任Ethics and Professionalism of Engineers (1学分)本课程介绍工程师在社会发展中所扮演的角色、工程师的社会责任、职业道德以及工程师对于公众健康、安全、环境和可持续发展的责任。
并讨论工程师与环境、环境保护、领导才能、社会平等、工程法律基础、专业注册机构和工程职业法令等方面的问题。
ENC8000 创新设计项目Innovative Design (1学分)本课程为跨学科的团队合作项目，鼓励学生参加全国、省“挑战杯”竞赛、全国电子设计竞赛、ACM国际大学生程序竞赛、广东省高校软件杯比赛、广东省大学生程序设计竞赛等各种竞赛，以科研立项为基础，以创新学分为激励机制，充分发挥广大学生参加科技创新项目的积极性，培养学生的工程实践与科技创新能力，全面提高学生的综合能力与素质。
CIV9200工程测量Engineering Survey（2学分）本课程是土木工程专业的一门专业基础课程。
工程力学
工程力学(engineering mechanics) 应用于工程实际的各门力学学科的总称。
常指以可变形固体为研究对象的固体力学。
广义的工程力学还包括水力学、岩石力学、土力学等。
工程力学是力学的一个新分支，它从物质的微观结构及其运动规律出发，运用近代物理学、物理化学和量子化学等学科的成就，通过分析研究和数值计算，阐明介质和材料的宏观性质，并对介质和材料的宏观现象及其运动规律作出微观解释。
工程力学的产生工程力学作为力学的一个分支，是20世纪50年代末出现的。
首先提出这一名称并对这个学科做了开创性工作的是中国学者钱学森。
在20世纪50年代，出现了一些极端条件下的工程技术问题，所涉及的温度高达几千度到几百万度，压力达几万到几百万大气压，应变率达百万分之一～亿分之一秒等。
在这样的条件下，介质和材料的性质很难用实验方法来直接测定。
为了减少耗时费钱的实验工作，需要用微观分析的方法阐明介质和材料的性质；在一些力学问题中，出现了特征尺度与微观结构的特征尺度可比拟的情况，因而必须从微观结构分析入手处理宏观问题；出现一些远离平衡态的力学问题，必须从微观分析出发，以求了解耗散过程的高阶项；由于对新材料的需求以及大批新型材料的出现，要求寻找一种从微观理论出发合成具有特殊性能材料的“配方”或预见新型材料力学性能的计算方法。
在这样的背景条件下，促使了工程力学的建立。
工程力学之所以出现，一方面是迫切要求能有一种有效的手段，预知介质和材料在极端条件下的性质及其随状态参量变化的规律；另一方面是近代科学的发展，特别是原子分子物理和统计力学的建立和发展，物质的微观结构及其运动规律已经比较清楚，为从微观状态推算出宏观特性提供了基础和可能。
工程力学虽然还处在萌芽阶段，很不成熟，而且继承有关老学科的地方较多，但作为力学的一个新分支，确有一些独具的特点。
工程力学着重于分析问题的机理，并借助建立理论模型来解决具体问题。
只有在进行机理分析而感到资料不够时，才求助于新的实验。
(二)工程力学ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ)
(1)可以簡介有關工程力學之書籍，鼓勵學生走進圖書館增進專業知能。
(2)鼓勵學生利用網路找尋工程力學資訊，培養蒐集資訊的能力。
(3)善用材料樣品實物及教學媒體等教具，可提升教學品質及教學效果。
(4)取用生活實例，以活動的方式讓學生從中學習。
5.教學相關配合事項
教學除顧及主題學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。
第二學年第一二學期本科目目標在協助學生從其生活經驗具體實例中了解力之意義及特性奠定工程力學之正確觀念培養學習興趣啟發思考創新使學生有繼續進修的能力
(二)工程力學ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ)
表2-3工程力學ⅠⅡ科目大要
學分數：6
建議開課學期：第二學年第一、二學期
本科目目標在協助學生從其生活經驗具體實例中了解力之意義及特性，奠定工程力學之正確觀念，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生有繼續進修的能力。從理化所學之古典力學出發來介紹「力」的特性單位。進而探討(1)力矩、力偶、平衡、磨擦、重心；(2)空間力系，各力X.Y.Z軸之分力；(3)空間共點、平行、非共點非平行合力；(4)空間共點、平行、非共點非平行平衡；(5)平面重心、慣性矩、迴轉半徑、平行軸慣性矩定理；(6)應力、應變、彈性係數；(7)剪應力剪應變，剛性係數。教學時力求將力學所學的應用到生活上來，以培養學生隨時觀察力之無所不在，並從生活實例來出題。
3.奠定工程力學之正確觀念，以利銜接材料力學、結構學等相關專業學科之學習，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生有繼續升學、進修的能力。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.概論
1.質點與剛體。
2.力與力系。
3.向量與純量。
工程力学第2版课件课件
梁的简化计算
在工程实际中，梁的简化计算是根据梁的实 际受力情况，将其简化为简支梁、悬臂梁、 外伸梁等模型，以便进行力学分析和计算。
梁的弯曲内力与内力图
弯曲内力的概念
弯曲内力是指梁在弯曲变形过程中，由于受到外力作用 而产生的内部应力。
内力图的绘制
内力图是表示梁上各截面处内力的图形，通过内力图可 以直观地了解梁的受力情况，并对其进行强度和刚度分 析。
03
平面力系
平面力系的合成与平衡
平面力系的概念
在平面内，力系由若干个平行于平面的力组 成，这些力作用于物体上，使物体在平面内 运动。
平面力系的合成
根据平行四边形法则，将两个或多个力合成一个合 力。
平面力系的平衡
当一个力系中的所有力在作用点上相互抵消 ，使得物体处于静止或匀速直线运动状态时 ，该力系称为平衡力系。
工程力学第2版课件
目录
• 绪论 • 静力学基础 • 平面力系 • 空间力系 • 材料力学基础
目录
• 拉伸与压缩 • 剪切与挤压 • 圆轴的扭转 • 弯曲变形
01
绪论
工程力学的研究对象
工程力学定义
工程力学是一门研究工程结构与机械 运动规律的科学，主要包括静力学和 动力学两个部分。
研究对象
工程力学主要研究对象是工程中的各 种结构、机械和设备，以及它们在各 种外力作用下的运动规律和稳定性。
平面力系的平衡问题分类
根据物体的形状和受力情况，可以将平面力系的 平衡问题分为刚体平衡和弹性平衡两类。
3
平面力系的平衡问题求解方法
通过力的合成与分解、建立平衡方程、求解未知 数等方法，可以求解平面力系的平衡问题。
04
空间力系
力在空间直角坐标轴上的投影
土木工程专业课程介绍
土木工程专业课程简介目录专业基础平台必修课工程制图Ι(一)/(二)专业基础必修课理论力学Ⅰ材料力学结构力学(一)结构力学(二)工程材料土木工程概论工程测量土力学工程地质水力学(土木类)土木工程建设法规荷载与结构设计原理混凝土结构原理钢结构原理土木工程施工砌体结构工程概预算与招投标工程项目策划与管理基础工程专业基础必修选课弹性力学与程序设计土木工程机械基础结构可靠度结构优化设计工程经济学建筑工程模块必修课房屋建筑学混凝土结构设计钢结构设计多高层建筑结构设计建筑结构抗震预应力混凝土结构设计建筑工程模块选修课结构CAD城镇规划原理建筑结构选型高层建筑施工建筑设备工程建筑结构检测路桥工程模块必修课道路勘测设计路基路面工程桥梁工程公路小桥涵路桥工程模块选修课交通工程道路CAD道桥工程检测城市立交与道路规划桥梁施工钢筋混凝土刚架桥钢桥桥梁抗震桥涵水文岩土工程模块必修课岩石力学岩土工程测试技术土木工程防灾减灾学地基处理地下工程土动力学与抗震岩土工程模块选修课岩土工程数值分析土质学环境岩土工程学高层建筑桩基础挡土结构与基坑工程土木工程施工与管理模块必修课房屋建筑学概论施工管理原理与技术建筑工程投资与合同管理建筑工程进度控制建筑工程质量控制土木工程施工与管理模块选修课物业管理概论建设项目投资房产地开发与经营工程建设监理概论专业选修课水利工程概论水能规划工程水文学水工建筑物水利工程施工水力机械水电站建筑物数字水利水利水电工程地基处理水工建筑物病害治理实践教学环节测量实习认识实习地质实习混凝土楼盖结构设计课程设计土木工程施工课程设计毕业实习毕业设计房屋建筑学课程设计钢筋混凝土厂房结构设计课程设计钢结构设计课程设计建筑结构综合训练(自主创新型)道路勘测设计课程实习路基路面工程课程设计桥梁工程课程设计基础工程课程设计地下工程课程设计地基处理课程设计工程概预算课程设计工程项目管理课程设计工程制图(土)Ⅰ(一)/(二)课程简介课程名称：工程制图(土)Ⅰ(一)/(二) Engineering GraphicsⅠ课程代码：AX001121/2B学分：3+4学时：48+64选课对象：土木工程专业修读要求：无内容提要：本课程是本专业学生必修的专业基础课。
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五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.概論
1.質點與剛體。
2.力與力系。
3.向量與純量。
4.牛頓的三大運動定律。
5.力之外效應。
6.力之可傳性。
2
第一學期
2.平面共點力系
10
13.梁之撓曲
1.概述。
2.曲率與彎曲力矩關係。
3.彎矩面積法求撓度與斜度。
4.重疊法求撓度與斜度。
5.共軛梁法求撓度與斜度。
10
14.平面應力
1.平面應力。
2.主平面、主應力。
3.合成應力。
4
六、教學要點：
1.教材編選
(1)教材編排依據心理學之通則，誘導學生研習工程力學的興趣，並發揮其潛能。
(2)教材之編寫應由易而難，由簡到繁，著重基礎理論與實務，以利日後升學、進修。
8
9.應力與應變
1.概述。
2.虎克定律。
3.楊氏係數。
4.應力應變圖。
5.蒲松比。
6.多向應力之應變相互影響。
7.體積應變。
8.結構之靜不定問題。
12
第二學期
表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
10.剪力
1.剪應力。
2.剪應變與剛性模數。
3.剪應力與正交應力。
4.剛性模數與彈性係數之關係。
表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要
一、科目名稱：工程力學ⅠⅡ（Engineering MechanicsⅠⅡ）
二、學分數：6
三、先修科目：基本的理化常識及基本數理能力(即加減乘除四則運算)
四、教學了解力之意義及特性。
2.由學生的生活體驗出發了解平衡的概念及意義，使學生對平衡有感覺。
(二)工程力學ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ)
表2-3工程力學ⅠⅡ科目大要
學分數：6
建議開課學期：第二學年第一、二學期
本科目目標在協助學生從其生活經驗具體實例中了解力之意義及特性，奠定工程力學之正確觀念，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生有繼續進修的能力。從理化所學之古典力學出發來介紹「力」的特性單位。進而探討(1)力矩、力偶、平衡、磨擦、重心；(2)空間力系，各力X.Y.Z軸之分力；(3)空間共點、平行、非共點非平行合力；(4)空間共點、平行、非共點非平行平衡；(5)平面重心、慣性矩、迴轉半徑、平行軸慣性矩定理；(6)應力、應變、彈性係數；(7)剪應力剪應變，剛性係數。教學時力求將力學所學的應用到生活上來，以培養學生隨時觀察力之無所不在，並從生活實例來出題。
1.力之分解。
2.共線力系之合成。
3.共點力系之合成與分解。
4.自由體圖。
5.二力與三力之平衡。
6.共點力系平衡之分析。
4
3.平面平行力系
1.力矩與力矩原理。
2.力偶及其特性。
3.力之平移。
4.平行力系之合成與分解。
5.平行力系平衡之分析。
8
表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)
單元主題
內容綱要
分配節數
(3)教材之編寫應儘量以日常生活的實例，引起學生的學習動機，並隨時顧及日常生活上的實際應用，使工程力學與日常生活緊密結合。
(4)例題之設計應具有示範性與發展性。
2.教學方法
(1)以教科書為主並融入學生之生活經驗或學習經驗，培養對工程力學之基礎概念。
(2)隨時觀察學生對於所教是否有感覺、信心，而隨時調整教學方法。
4.教學資源
(1)可以簡介有關工程力學之書籍，鼓勵學生走進圖書館增進專業知能。
(2)鼓勵學生利用網路找尋工程力學資訊，培養蒐集資訊的能力。
(3)善用材料樣品實物及教學媒體等教具，可提升教學品質及教學效果。
(4)取用生活實例，以活動的方式讓學生從中學習。
5.教學相關配合事項
教學除顧及主題學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。
表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)
(3)採多元教學，除了傳統的教學方法外，可以採用分組討論等方式來實施。
3.教學評量
(1)應逐週考核學生作業及筆試，注重平時表達思考能力並適時做補救教學。
(2)定期評量是評量學生學會了多少，而不是評量學生有多少不知道。
(3)評量方式多元。除了作業、筆試外，應配合單元目標採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告、軼事紀錄等方式。
備註
4.共面非共點非平行力系
1.力系之合成與分解。
2.力系平衡之分析。
8
5.空間力系
1.空間單力之X.Y.Z之分力。
2.空間共點力系之合成與分解。
3.空間共點力系之平衡分析。
4.空間平行力系之合成與分解。
5.空間平行力系之平衡分析。
6.空間非共點非平行力系之合成與分解。
7.空間非共點非平行力系之平衡。
8
6.桁架
1.概述。
2.節點法。
3.截面法。
4.圖解法。
8
7.摩擦力
1.摩擦之定義。
2.摩擦角及靜止角。
3.平面滑動摩擦。
4.斜面滑動摩擦。
5.滾動摩擦。
8
8.重心、形心及慣性矩
1.重心。
2.形心。
3.組合面之形心。
4.慣性矩。
5.平行軸定理。
6.組合形之慣性矩。
7.極慣性矩。
8.迴轉半徑。
9.斷面模數。
5.三種彈性係數之關係。
8
11.梁之剪力與彎曲力矩
1.概述。
2.剪力與彎曲力矩。
3.剪力圖與彎曲力矩圖。
4.荷重、剪力與彎曲力矩之關係。
5.危險斷面。
6.簡支梁受移動負載之最大剪力與彎曲力矩。
10
12.梁內應力
1.中立面、中立軸與彈性曲線。
2.梁內彎曲應力。
3.雙料梁之彎曲應力。
4.梁內剪應力。
5.組合梁之應力分析。