八年级物理全册10.1科学探究杠杆的平衡条件习题课件(新版)沪科版
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2016春八年级物理全册 10.1 科学探究 杠杆的平衡条件 第1课时 杠杆及其平衡条件习题课件 (新版)沪科版
一、选择题(5×6 分＝30 分) 8．如图，这款图钉来自于一个初中生的创意，翘起部分为我们预留下施力空间。图钉作 为杠杆，其支点为( A．A 点 C．C 点
C
)
B．B 点 D．D 点 力
9．如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻 作用点和支点之间的是(
D
)
10．下列关于动力 F1 力臂的作图中，正确的是( C )
杠杆 1．(4 分)列车上有出售食品的手推车，如图所示，当前轮遇到障碍物 A 时，售货员向下
C ，当后轮遇到障碍物时，售货员 按扶把，若把手推车视为杠杆，这时杠杆的支点是________
B 向上抬扶把，这时杠杆的支点是________ 。
2．(4 分)如图所示，有一根均匀铁棒，为了使它保持水平，用力 F 在 B 端抬起，则支点 为______ A 点，若 F 方向不变，继续用力向上抬起 B 端，则支点为______ C 点。
(2)在杠杆两端挂钩码，改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在 原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
F1l1＝F2l2 。 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是____________
(3)根据第 2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。 他得出此错误结论的原因是________________________________ 。 将不同的物理量进行了加法运算
________N 330 。
15 ．如下图是一种起重机的简图，用它把重为 4×103 N 的货物匀速提起，若 O 为支点，且 OA＝12 m，OB＝4 m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使 起重机不翻倒， 其右边至少要配重为 ______N 1.2 ×104的物体。 16． 某同学分别用如图甲、 乙所示的两种方法挑着
八年级全册物理公开课-10.1科学探究：杠杆的平衡条件课件 沪科版
F
A G
a、先找到最长的力臂： 从支点到力的作 用点的连线是最长的力臂 b、作力臂的垂直线，并根据杠杆平衡条 件判断出最小力的方向
二画（画出力的作用线,延长 三引（引垂线,用虚线） 线用虚线）
四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂 足的距离 ）
16
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
F1 F2
O
l2
l1
画出下列各图的力臂
F1
l1 l2
F1
O支点
l2
F2 F1
O支点
l1
l2
l1
F2
F2
O支点
思考讨论
1 力臂一定在杠杆上吗？ 答：不是 2 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：改变
动力
F1
动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
o支点
阻力
F2
力臂：支点到力的作用线的垂直距离
(力的作用线：过力的作用点，沿
力的方向的直线)
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
F1
L1
o
L2
F2
画力臂的方法：
一找（找准支点）
L1
O
L2
费力省距离
慧
眼
识
金
A
理发剪刀
B
裁布剪刀
C
剪铁皮剪刀
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把 树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了 （ D） A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力
沪科版物理八下10.1科学探究：杠杆的平衡条件课件(共16张PPT)
支点
LB’
A
20 15 10 5
B
15 20
0
5
10
LA
LB
FA
FB
力臂
省力原因？支点到力的作用
线的 距离
请画出动力F1对应的动力臂L1
L1
20 15 10
L1
15
5
0
5
10
20
0
F1 F2
F2
图1
F1
图2
哪种情况下力臂长度方便测量？
实验:
探究阻力和阻力臂不变时，为使杠杆平衡， 动力和动力臂之间的关系？
L2
20 15 10 5
L1
0
5
10
15
20
F2
F1
杠 杆 平 衡 时 ， ________________________________________ 。
古人汲水的桔槔
古人捣米的舂
小 结
布置作业
一、寻找生活中的杠杆
二、预习杠杆的分类 三、完成课本P189页1-5 题
20 15 10 5
0பைடு நூலகம்
5
10
15
20
F2
F1
F1
F1
在阻力和阻力臂不变的情况下，为使杠杆平衡，
动力和动力臂的乘积一定 而且等于阻力和阻力臂的乘积 ____________________________________________________________ 。
实验三 探究：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻 力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
“只要给我一个支点， 我就可以移动地球”
观察思考： 工具的基本特征？
都受到力的作用 都绕固定点转动 都是硬棒
八年级物理全册第十章第一节科学探究：杠杆的平衡条件(第1课时杠杆及平衡条件)课件(新版)沪科版
第十章 机械与人 第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
第一课时 杠杆及平衡条件
体验 认识杠杆 活动1:用起子起酒瓶盖。 活动2:用螺丝刀撬图钉。
(1)活动1中,起子可绕
点转动(选填“A”
“B”或“O”)。
(2)活动2中,螺丝刀可绕
点转动,手抓住
点更省力。(均选填“A”“B”“C”或“O”)
提示:(1)O (2)O A
母向
调节。某小组得到的两组实验数据如表所示:
动力 F1/N
2
动力臂 L1/cm
5
阻力 F2/N
1
1
6
2
根据实验数据,可以得出的结论是 表述均可)。
阻力臂 L2/cm
10 3 (用文字或符号
【解析】本题考查杠杆平衡条件的探究。杠杆平衡的原则是与 下沉端反方向调节平衡螺母。由表中数据可知F1L1=F2L2。 答案:左 F1L1=F2L2
3.(2013·潍坊中考)如图所示,活塞式抽水机手柄可以看作 是绕O点转动的杠杆,它在动力F1和阻力F2的作用下处于平衡 状态,则( )
A.F1·OC=F2·OA C.F1·OE=F2·OA
B.F1·OD=F2·OB D.F1·OE=F2·OB
【解析】选D。本题考查了对力臂及杠杆平衡条件的理解。动 力臂是支点到动力作用线的距离,阻力臂是支点到阻力作用线的 距离,根据动力臂和阻力臂的定义并结合题图可知,此时的动力 臂是OE,阻力臂是OB,杠杆处于平衡状态,根据杠杆的平衡条件 可知F1·OE=F2·OB。
4.实验数据及分析:
实验次数 02
阻力 F2/N
1
阻力臂 l2/m 0.04
2
3
0.02
2
0.03
3
第一课时 杠杆及平衡条件
体验 认识杠杆 活动1:用起子起酒瓶盖。 活动2:用螺丝刀撬图钉。
(1)活动1中,起子可绕
点转动(选填“A”
“B”或“O”)。
(2)活动2中,螺丝刀可绕
点转动,手抓住
点更省力。(均选填“A”“B”“C”或“O”)
提示:(1)O (2)O A
母向
调节。某小组得到的两组实验数据如表所示:
动力 F1/N
2
动力臂 L1/cm
5
阻力 F2/N
1
1
6
2
根据实验数据,可以得出的结论是 表述均可)。
阻力臂 L2/cm
10 3 (用文字或符号
【解析】本题考查杠杆平衡条件的探究。杠杆平衡的原则是与 下沉端反方向调节平衡螺母。由表中数据可知F1L1=F2L2。 答案:左 F1L1=F2L2
3.(2013·潍坊中考)如图所示,活塞式抽水机手柄可以看作 是绕O点转动的杠杆,它在动力F1和阻力F2的作用下处于平衡 状态,则( )
A.F1·OC=F2·OA C.F1·OE=F2·OA
B.F1·OD=F2·OB D.F1·OE=F2·OB
【解析】选D。本题考查了对力臂及杠杆平衡条件的理解。动 力臂是支点到动力作用线的距离,阻力臂是支点到阻力作用线的 距离,根据动力臂和阻力臂的定义并结合题图可知,此时的动力 臂是OE,阻力臂是OB,杠杆处于平衡状态,根据杠杆的平衡条件 可知F1·OE=F2·OB。
4.实验数据及分析:
实验次数 02
阻力 F2/N
1
阻力臂 l2/m 0.04
2
3
0.02
2
0.03
3
沪科版物理八年级10.1《科学探究杠杆的平衡条件》ppt课件
F1
L2
或
＝
F2
L1
思考与讨论
1、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
什
么作用?
★ 作用是调节杠杆自身的平衡
2、 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
3、为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ※便于测量动力臂和阻力臂
杠杆平衡条件的应用
例题：当在杠杆处于平衡状态，并且已知石头对杠杆的压力为 3000N，动力臂和阻力臂分别为180cm和6cm，请问动力为多少？
1.什么是杠杆
可是直的也可是弯的
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 。
杠杆的五要素： F1
支 点(O)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离
L1
o
L2
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
C. 铡刀、天平、钓鱼杆；
D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
练习二
下列说法中哪些是正确的（ ）
D
A. 使用杠杆一定会省力；
B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂；
C. 动力臂是支点到动力作用点的距离；
D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端 重力G相比（ ）
1
2
3
进行实验与收集证据
实验次数 左 边
右边
F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
0.5 10 1 5
2
1 15 1.5 10
3
1.5 20 2 15
1科学探究：杠杆的平衡条件(课件)沪科版八年级物理全一册
O A
F2
你做对 了吗？
B F1 已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400N
求：F1=?
解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：
C
F1
l2 l1
F2
0.1m 0.7m
1400
N
200 N
答：需要在B端竖直向下用200N的力才 能撬起石头。
作业:P169. 第1、2、3题
现实生活中的杠杆
F
L2 O 支 点
阻力
F2
动力
F1
L1 动 力 作 用 线
这些概念很重要
支点 杠杆绕着转动的固定点，用0表示。
动力 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
杠 杆
二、杠杆的平衡
提问： 什么是杠杆的平衡？ 探究实验：
用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并 使其平衡？
归纳结论：
当杠杆在动力和阻力的作用下静止或 做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。
实验探究：杠杆的平衡条件
1 、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 、猜想与假设：
1、什么叫杠杆
2、杠杆的五要素：
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
3、标画出杠杆 的五要素
o L2 ◎
L1
F2
F1
o L1 . L2
F2
F1
L1
O L2
L2
O
F1
F1
F2
F2
画力臂的方法：
一找（找准支点） 二画（画出力的作用线） 三引（引垂线） 四标（标垂足---直角符号、 标力臂---支点到垂足的距离 ）
八年级物理全册10.1科学探究：杠杆的平衡条件(第1课时认识杠杆及杠杆的平衡)习题课件(新版)沪科版
F1 选填“F1”或“F2”)方向 力是 420 N，沿____( 63 所用的力最小，最小力是________N 。
4．(教材改编题)在图中：①标出支点 O 的位置；②画出作用在撬 棒上的力 F1 的力臂。
5．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
(1) 实 验 前 他 应 调 节 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 ， 其 目 的 是
距离 。 作用线的________ 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 3 ．杠杆平衡的条件是 ________________________________ ，即 F1l1＝F2l2 。 __________
当堂练习 1．如图所示，O 是支点，在 B 端挂一重物，为使杠杆平衡，要在 A 端加一个力，下列说法中正确的是( C ) A．F1 的力臂为 OD B．F2 的力臂为 AD C．F3 的力臂为 OA D．沿三个方向力的大小一样
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的 C 位置斜向下拉， 若每个钩码 重 1 N， 当杠杆在水平位置平衡时， 测力计的示数将________( 选填“大 大于 于”“等于”或“小于”)1N。
2 ．列车上有出售食品的手推车 ( 如图所 示 )， 若货物在车内摆放均匀， 当前轮遇到障 碍物 A 时，售货员向下按扶把，这时手推车
C 可以视为杠杆， 支点是________( 写出字母)； B 当后轮遇到障碍物 A 时，售货员向上提扶把，这时支点是________ 。
3．如图所示，已知撬棒 AD＝1 m，CD ＝BC＝0.15 m，石头垂直作用在撬棒上的
便于在杠杆上直接读出力臂大小 ____________________________________________________________
____________。
4．(教材改编题)在图中：①标出支点 O 的位置；②画出作用在撬 棒上的力 F1 的力臂。
5．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
(1) 实 验 前 他 应 调 节 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 ， 其 目 的 是
距离 。 作用线的________ 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 3 ．杠杆平衡的条件是 ________________________________ ，即 F1l1＝F2l2 。 __________
当堂练习 1．如图所示，O 是支点，在 B 端挂一重物，为使杠杆平衡，要在 A 端加一个力，下列说法中正确的是( C ) A．F1 的力臂为 OD B．F2 的力臂为 AD C．F3 的力臂为 OA D．沿三个方向力的大小一样
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的 C 位置斜向下拉， 若每个钩码 重 1 N， 当杠杆在水平位置平衡时， 测力计的示数将________( 选填“大 大于 于”“等于”或“小于”)1N。
2 ．列车上有出售食品的手推车 ( 如图所 示 )， 若货物在车内摆放均匀， 当前轮遇到障 碍物 A 时，售货员向下按扶把，这时手推车
C 可以视为杠杆， 支点是________( 写出字母)； B 当后轮遇到障碍物 A 时，售货员向上提扶把，这时支点是________ 。
3．如图所示，已知撬棒 AD＝1 m，CD ＝BC＝0.15 m，石头垂直作用在撬棒上的
便于在杠杆上直接读出力臂大小 ____________________________________________________________
____________。
新沪科版八年级物理全册10.1科学探究：杠杆的平衡条件 精品课件
B.实验中如何方便地提供动力和阻力？ （多个钩码） （弹簧测力计）
C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？ （刻度尺） （在杠杆上标记均匀刻度）
实验步骤：
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置 平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力 计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡， 记下弹簧测力计示数。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:09:41 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
2. 为什么要进行多次实验探究？ （便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规 律）
给我一个支点和一根足够长的硬 棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
【思考】 阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？
四、杠杆的分类
【杠杆的分类】 省力杠杆有哪些特点？
1
省 力 杠 杆 【特点】 动力臂大于阻力臂
动力小于阻力，省力 费距离 【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等
一、杠杆
这三个用具有什 么共同特点
C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？ （刻度尺） （在杠杆上标记均匀刻度）
实验步骤：
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置 平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力 计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡， 记下弹簧测力计示数。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:09:41 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
2. 为什么要进行多次实验探究？ （便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规 律）
给我一个支点和一根足够长的硬 棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
【思考】 阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？
四、杠杆的分类
【杠杆的分类】 省力杠杆有哪些特点？
1
省 力 杠 杆 【特点】 动力臂大于阻力臂
动力小于阻力，省力 费距离 【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等
一、杠杆
这三个用具有什 么共同特点
八年级物理全一册课件-10.1 科学探究：杠杆的平衡条件16-沪科版
一、自主学习书本P184-187 完成以下内容
1、杠杆的定义 2、支 点 3、动 力 4、阻 力 5、动力臂 6、阻力臂
杠 杆：
钢丝钳
杆秤 瓶盖起子
道钉撬
火钳 独轮车
这些用具是杠杆吗？
古代的杠杆
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
F1 动 力
有关杠杆的几个名 支动词点力：：杠使杆杠绕杆着转转动动的的力固，定用点F1，表用示O。表示。
2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四：F1 ·L1=F2 ·L2
提问：你还有其 他的假设吗？
3、制定计划与设计实验
·
思考与讨论
1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用? 作用是调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡
第一节 科学探究：杠杆的平 衡条件
“给我一个立足点和一根
足够长的硬棒，我就能移动 地球。”
——阿基米徳
请观察下面几幅图
这三个用具有什 么共同特点
学习目标：
1、知道杠杆及杠杆的五要素 2、能通过实验探究出杠杆的平衡条件
学习重点：
杠杆及杠杆的五要素、杠杆的平衡条件
学习难点：
正确画出力臂和利用杠杆平衡条件解决简单问题
O L2
（4）标垂足,定力臂
思考讨论：
1、 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 、杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3、 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
二、实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
八年级物理全册 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件(第2课时 杠杆的运用)习题课件 (新版)沪科版
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
第2课时 杠杆的运用
知识清单 1 ． 省 力 杠 杆 的 动 力 臂 ___大__于___ 阻 力 臂 ， ____能____ 省 力 ， 但 _____费___距离。 2 ． 费 力 杠 杆 的 动 力 臂 ___小_于____ 阻 力 臂 ， ___不__能___ 省 力 ， 但 ___省_____距离。 3．等臂杠杆的动力臂___等__于___阻力臂，不省力也不费力。
2019/7/13
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
12
5．利用杠杆投掷石球，如图，作用在 A 点的力沿___b_____方向时 最小。已知石球重 100 N，OA∶OB＝1∶4， 则作用在 A 点力的最小值为___4_0_0___N。 (不计杠杆自重及摩擦)
6．如图所示，用固定在墙上的三角支架 ABC 放置空调室外机。如 果 A 处螺钉松脱，则支架会绕___C___点倾翻。已知 AB 长 40 cm，AC 长 30 cm。室外机的重力为 300 N，正好处在 AB 中 点处，则 A 处螺钉的水平拉力为__20_0___N(支架重力 不计)。为了安全，室外机的位置应尽量___靠__近___(选 填“靠近”或“远离”)墙壁。
第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
第2课时 杠杆的运用
知识清单 1 ． 省 力 杠 杆 的 动 力 臂 ___大__于___ 阻 力 臂 ， ____能____ 省 力 ， 但 _____费___距离。 2 ． 费 力 杠 杆 的 动 力 臂 ___小_于____ 阻 力 臂 ， ___不__能___ 省 力 ， 但 ___省_____距离。 3．等臂杠杆的动力臂___等__于___阻力臂，不省力也不费力。
2019/7/13
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
12
5．利用杠杆投掷石球，如图，作用在 A 点的力沿___b_____方向时 最小。已知石球重 100 N，OA∶OB＝1∶4， 则作用在 A 点力的最小值为___4_0_0___N。 (不计杠杆自重及摩擦)
6．如图所示，用固定在墙上的三角支架 ABC 放置空调室外机。如 果 A 处螺钉松脱，则支架会绕___C___点倾翻。已知 AB 长 40 cm，AC 长 30 cm。室外机的重力为 300 N，正好处在 AB 中 点处，则 A 处螺钉的水平拉力为__20_0___N(支架重力 不计)。为了安全，室外机的位置应尽量___靠__近___(选 填“靠近”或“远离”)墙壁。
八年级物理全一册课件-10.1 科学探究：杠杆的平衡条件19-沪科版
F1
O
1.应先找出支点的位置
l2 F2
2.再沿动力和阻力的作用方向画出力的作 用线
3.然后从支点作这些力的作用线的垂线。 这个垂线就是力臂。
想一想 画出图中杠杆各力的力臂
l1
F1
O
l2 F2
思考讨论
想 一 想?
1 力臂一定在杠杆上吗？
答：不是
2 若一力作用在杠杆上，作用点 不变，但作用方向改变，力臂 是否改变？
想一想
生活中的杠杆有哪些呢？
瞧瞧这些杠杆
剪刀 天平
钳子
起瓶器
扳手
介绍杠杆的几个名词。
a:支点O 杠杆绕着转动的点
O
l2
.
b:动力F1 使杠杆转动的力
F1 l1
c:阻力F2 阻碍杠杆转动的力
F2
d:动力臂l1 从支点到动力作用线的垂直距离。
e:阻力臂l2 从支点到阻力作用线的垂直距离。
怎样找力臂？ 方法：
答：改变
展示预习效果
结论：动力臂越长、阻力臂越短，越省力；动力臂 越短、阻力臂越长，越费力。
所以人们为了用较小的力撬大石块时，就要把支 点放到离石块较近的地方，增大动力臂、减小动力。
提出问题：
杠杆平衡需要满足什么样的条件呢？
想一想?
提问：什么是杠杆的平衡？
归纳结论：
当杠杆在动力和阻力的作用 下，保持静止状态或匀速转动 状态，我们就说杠杆处于平衡 。
D．在右端用弹簧测力计竖直向上拉
知识回顾
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本节你还有哪些疑问？
小结：
1、杠杆：在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒。
2、杠杆的五要素： 支点、动力、阻力、动力臂及 阻力臂。
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关闭
C
解析
答案
一
二
三
2.在图中画出力 F1 的力臂和力臂 L2 对应的力 F2。
关闭
力臂是从支点到力的作用线的距离,即从支点向力 F1 所在的直线作垂线段,即为力 F1 的 力臂 L1;力臂 L2 对应的力 F2 的作用点在杠杆上,方向向下。
关闭Leabharlann 如图所示解析答案
一
二
三
二、探究杠杆的平衡条件 3.如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平 位置平衡。 如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码, 则杠杆( )
第十章
机械与人
第一节
科学探究:杠杆的平衡条件
1.杠杆 (1)定义:在 力的作用 下能绕着 固定点 转动的硬棒。
(2)五要素 ①支点:杠杆绕着转动的点,如图中 O 。 ②动力:使杠杆转动的力,如图中 F1 。 ③阻力:阻碍杠杆转动的力,如图中 F2 。 ④动力臂: 支点到动力作用线 的距离,如图中 l1。 ⑤阻力臂: 支点到阻力作用线 的距离,如图中 l2。
(3)力臂不一定在杠杆上,如图(b)所示。 (4)若力的作用线过支点,则它的力臂为零。
【例题】在如图所示中:①标出支点 O 的位置;②画出作用在撬 棍上的力 F1 的力臂。
点拨:解答此类题目的程序如下: 确定支点 O → 画力 F 的作用线 → 过点 O 作 F 作用线的垂线段 → 标注
解析:支点是杠杆绕着转动的固定点,观察题图可知,杠杆是围绕 小石块转动,所以杠杆与小石块接触的点即为支点。力 F1 的力臂是 指从支点到力 F1 的作用线的距离,从支点向力 F1 的作用线作垂线段 即为其力臂 L1。 答案:如图所示
一
二
三
一、杠杆的概念及五要素 1.下列关于杠杆的说法中正确的是( ) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆可以是直的,也可以是弯的 D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离
关闭
杠杆不一定是直的,只要能绕着固定点转动的物体都可以看作是杠杆,杠杆可直可弯,没 有形状限制,A 错、C 正确;杠杆一定要有支点,B 错;力臂是从支点到力的作用线的距离, 是点到线的距离,而不是点到点的距离,故 D 错。
关闭
杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积 ,哪端的力和力臂乘积较大,哪端就下降,由题意可知 A. 仍然平衡 杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码时,左端力和力臂乘积大于右端力和力 B. 不平衡,左端下降 臂乘积,故 B 选项正确。
C.不平衡,右端下降 B D.无法确定
解析
关闭
答案
一
二
三
4.物理实验小组的同学利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分 别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
正确理解力臂 (1)力臂指的是从支点到力的作用线的距离,而不是从支点到力 的作用点的长度。 (2)作用在杠杆上的一个力的作用点不变,力的方向改变时,那么 力臂一般要改变。如图(a)(b)所示,力 F 的大小一样,由于作用在杠杆 上 A 点的方向不同,力臂就不同,(a)图中 F 的力臂 l 比(b)图中 F 的力 臂 l'大。
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是方便测 量 。
一
二
三
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为
测量 序号 ① ② 动力 F1/N 1 2 动力臂 L1/cm 20 15 阻力 F2/N 2 1 .5 阻力臂 L2/cm 10 20
2.杠杆的平衡 (1)杠杆在动力和阻力作用下静止 时,我们称为杠杆平衡。 (2)杠杆的平衡条件:通过实验探究,我们发现杠杆平衡的条件 是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2) 。 3.杠杆的分类 (1)省力杠杆:l1>l2, 省力费距离 。如:手推车。 (2)等臂杠杆:l1=l2,不省力不省距离 。如:天平。 (3)费力杠杆:l1<l2, 费力省距离 。如:理发剪刀。
N。
关闭
③ 3 由题图可知 5 ,左边下降,所以应调节右端的平衡螺母向右 15 本题考查了杠杆的平衡条件。 (1) 移动。当杠杆水平时 ,杠杆与重力的方向垂直,这样容易测量力臂的大小。 (2)由实验①② (3)有的同学按现有方案得出如下结论 :“动力× 支点到动力作用点的 可知,动力×动力臂=阻力×阻力臂,所以空格处的数据应为 1。(3)在实验中,既改变了力的 距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件 大小,又改变了力臂的大小,并测量了多次,所以 A、C、D 错误。力臂的大小与支点到力 不符,原因是实验过程中 (填字母)。 的作用点的距离并不一定相等 ,力臂的大小是由支点及力的方向决定的 ,当力的方向发生 变化时 ,力臂也会变化,故 B 正确。 A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点 (1)右 力臂 (2)1 (3)B D.实验次数较少,结论具有偶然性
解析
关闭
答案
一
二
三
三、杠杆的分类 5.如图所示,赛艇的桨可看成一个
杠杆。
关闭
本题考查杠杆的分类方法。使用桨划水时,手离船桨支点的距离远小于水到船桨支点的 距离,即船桨的动力臂远小于阻力臂,所以它是费力杠杆。
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费力
解析
答案
C
解析
答案
一
二
三
2.在图中画出力 F1 的力臂和力臂 L2 对应的力 F2。
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力臂是从支点到力的作用线的距离,即从支点向力 F1 所在的直线作垂线段,即为力 F1 的 力臂 L1;力臂 L2 对应的力 F2 的作用点在杠杆上,方向向下。
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一
二
三
二、探究杠杆的平衡条件 3.如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平 位置平衡。 如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码, 则杠杆( )
第十章
机械与人
第一节
科学探究:杠杆的平衡条件
1.杠杆 (1)定义:在 力的作用 下能绕着 固定点 转动的硬棒。
(2)五要素 ①支点:杠杆绕着转动的点,如图中 O 。 ②动力:使杠杆转动的力,如图中 F1 。 ③阻力:阻碍杠杆转动的力,如图中 F2 。 ④动力臂: 支点到动力作用线 的距离,如图中 l1。 ⑤阻力臂: 支点到阻力作用线 的距离,如图中 l2。
(3)力臂不一定在杠杆上,如图(b)所示。 (4)若力的作用线过支点,则它的力臂为零。
【例题】在如图所示中:①标出支点 O 的位置;②画出作用在撬 棍上的力 F1 的力臂。
点拨:解答此类题目的程序如下: 确定支点 O → 画力 F 的作用线 → 过点 O 作 F 作用线的垂线段 → 标注
解析:支点是杠杆绕着转动的固定点,观察题图可知,杠杆是围绕 小石块转动,所以杠杆与小石块接触的点即为支点。力 F1 的力臂是 指从支点到力 F1 的作用线的距离,从支点向力 F1 的作用线作垂线段 即为其力臂 L1。 答案:如图所示
一
二
三
一、杠杆的概念及五要素 1.下列关于杠杆的说法中正确的是( ) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆不一定要有支点 C.杠杆可以是直的,也可以是弯的 D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离
关闭
杠杆不一定是直的,只要能绕着固定点转动的物体都可以看作是杠杆,杠杆可直可弯,没 有形状限制,A 错、C 正确;杠杆一定要有支点,B 错;力臂是从支点到力的作用线的距离, 是点到线的距离,而不是点到点的距离,故 D 错。
关闭
杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积 ,哪端的力和力臂乘积较大,哪端就下降,由题意可知 A. 仍然平衡 杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码时,左端力和力臂乘积大于右端力和力 B. 不平衡,左端下降 臂乘积,故 B 选项正确。
C.不平衡,右端下降 B D.无法确定
解析
关闭
答案
一
二
三
4.物理实验小组的同学利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分 别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
正确理解力臂 (1)力臂指的是从支点到力的作用线的距离,而不是从支点到力 的作用点的长度。 (2)作用在杠杆上的一个力的作用点不变,力的方向改变时,那么 力臂一般要改变。如图(a)(b)所示,力 F 的大小一样,由于作用在杠杆 上 A 点的方向不同,力臂就不同,(a)图中 F 的力臂 l 比(b)图中 F 的力 臂 l'大。
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是方便测 量 。
一
二
三
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为
测量 序号 ① ② 动力 F1/N 1 2 动力臂 L1/cm 20 15 阻力 F2/N 2 1 .5 阻力臂 L2/cm 10 20
2.杠杆的平衡 (1)杠杆在动力和阻力作用下静止 时,我们称为杠杆平衡。 (2)杠杆的平衡条件:通过实验探究,我们发现杠杆平衡的条件 是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2) 。 3.杠杆的分类 (1)省力杠杆:l1>l2, 省力费距离 。如:手推车。 (2)等臂杠杆:l1=l2,不省力不省距离 。如:天平。 (3)费力杠杆:l1<l2, 费力省距离 。如:理发剪刀。
N。
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③ 3 由题图可知 5 ,左边下降,所以应调节右端的平衡螺母向右 15 本题考查了杠杆的平衡条件。 (1) 移动。当杠杆水平时 ,杠杆与重力的方向垂直,这样容易测量力臂的大小。 (2)由实验①② (3)有的同学按现有方案得出如下结论 :“动力× 支点到动力作用点的 可知,动力×动力臂=阻力×阻力臂,所以空格处的数据应为 1。(3)在实验中,既改变了力的 距离=阻力× 支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件 大小,又改变了力臂的大小,并测量了多次,所以 A、C、D 错误。力臂的大小与支点到力 不符,原因是实验过程中 (填字母)。 的作用点的距离并不一定相等 ,力臂的大小是由支点及力的方向决定的 ,当力的方向发生 变化时 ,力臂也会变化,故 B 正确。 A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点 (1)右 力臂 (2)1 (3)B D.实验次数较少,结论具有偶然性
解析
关闭
答案
一
二
三
三、杠杆的分类 5.如图所示,赛艇的桨可看成一个
杠杆。
关闭
本题考查杠杆的分类方法。使用桨划水时,手离船桨支点的距离远小于水到船桨支点的 距离,即船桨的动力臂远小于阻力臂,所以它是费力杠杆。
关闭
费力
解析
答案