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小学一年级班主任年度工作总结范文5篇

小学一年级班主任年度工作总结范文5篇小学一年级班主任年度工作总结范文篇1 时间真快啊!这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。

工作以来，作为一年级的班主任，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。

通过不断的摸索和思考，这一路走来，逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。

一、培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。

这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。

要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。

这个要求做到了，再提新要求。

这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。

为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。

这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。

小学一年级班主任工作计划总结（四篇）

小学一年级班主任工作计划总结（四篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

小学一年级班主任工作计划总结篇1--- 到“天天讲，时时讲，处处讲”。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。

学会正确使用和拨打110、119、120电话。

6、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

二、重点工作：2．走人行横道，不在马路上嬉戏打闹；3．不闯红灯，横穿马路时走斑马线；4．严禁骑摩托车及电动车，上放学骑自行车要走专用车道；车速不能过快，严禁脱手骑车；严禁骑自行车上学。

5、严禁学生在上学放学路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

（二）、强化教学楼内的安全教育1．教室、走廊、通道严禁追逐打闹；2．课间不要趴在走廊栏杆上；不爬窗台、桌2 --- 门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。

不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。

总之，小学生班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是，学生的安全是重中之重，下学期，我讲继续竭尽全力把学生的安全工作做得更好。

来源各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢4小学一年级班主任工作计划总结篇2小学教学工作计划表学生基本情况学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析：六年级学生对原自然学科的掌握已有一定程度的了解，但大部分学生还只是停留在形象理解和认识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手实验能力、观察能力和思考能力还需要进一步的提高，小学教学工作计划表。

小学一年级班主任计划总结(6篇)

小学一年级班主任计划总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

发言的体态及声音的高低。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。

”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。

”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。

这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。

那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。

"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

一年级班主任工作计划总结(三篇)

一年级班主任工作计划总结在过去的一年里，我作为一年级班主任，通过制定了详细的工作计划，认真履行了班主任的职责。

在教学、管理和师生关系等方面，我付出了很多努力，取得了一定的成效。

下面是我对一年级班主任工作的总结。

一、教学工作在教学工作方面，我注重启发学生的思维、培养学生的兴趣和培养学生的自学能力。

我制定了详细的课堂教学计划，并按照计划有序地进行教学。

我注重灵活运用各种教学方法，结合学生的实际情况，因材施教，提高了教学质量。

我在课堂上注重教育学生的品德，培养学生的习惯和良好的学习态度，使他们养成了良好的学习习惯。

二、管理工作在管理工作方面，我积极参与学生的日常生活和课外活动，制定了一系列管理制度。

我注重班级纪律的落实，建立了行为规范，使学生懂得遵守规则和礼貌待人。

我注重培养学生的自理能力，鼓励学生主动解决问题，培养学生的独立思考能力。

我注重与学生家长的沟通，定期与家长进行联系，及时了解孩子在家的表现和学习情况，共同协作，促进孩子的全面发展。

三、师生关系在师生关系方面，我注重与学生的互动，关心学生的成长和发展。

我倾听学生的心声，了解他们的困难和需求，帮助他们解决问题。

我尽量做到公正、公平地对待每一位学生，不随意偏袒、歧视任何学生。

我在教学中注重表扬鼓励，及时给学生反馈，激励他们继续努力。

我尽量做到耐心、细心地倾听学生的意见和建议，积极调整自己的教育方法，满足他们的需求。

四、自我提升在工作中，我意识到自己的不足和需要提升的地方。

我通过参加各种教育培训、读教育类书籍、和其他老师交流等方式，不断提高自己的教育水平和素质。

我也积极参加学校组织的各种教育活动和研讨会，与其他班主任互相学习和交流经验。

我相信只有不断提升自己，才能更好地完成班主任的工作。

总结起来，一年级班主任的工作需要全方位的运筹帷幄。

在过去的一年里，我认真履行了职责，尽力做好每一项工作。

通过不断地总结和反思，我发现了自己的不足并进行了积极的改进。

小学一年级班主任工作计划总结（三篇）

小学一年级班主任工作计划总结班主任是学校中非常重要的角色之一，负责管理和照顾班级中的学生，并与家长进行沟通和合作。

下面是一个小学一年级班主任一学期的工作计划总结，共____字。

第一阶段：了解学生和建立良好的师生关系（第一周）在学期初，我花了一周时间来了解学生并与他们建立良好的师生关系。

我进行了以下工作：1. 个人介绍和班级规则：我向学生介绍自己，并让他们了解班级规则和行为准则。

我解释了什么是尊重和合作，并制定了班级奖励和惩罚制度。

2. 学生问卷调查：为了更好地了解学生的兴趣、优点和需求，我设计了一份学生问卷调查。

通过这份问卷，我可以更好地了解每个学生的个性和学习方式。

3. 个别对话：我与每个学生进行了短暂的个别对话，了解他们的家庭背景、兴趣爱好和学习情况。

这有助于我更好地了解每个学生的需求，并为他们提供更好的帮助和指导。

4. 班级活动：我组织了一些班级活动，如合作游戏和班级聚餐，以加强班级凝聚力和培养学生之间的友谊。

第二阶段：教学工作和学生问题解决（第二至六周）在第二至六周，我主要关注以下工作：1. 教学计划：我制定了一份详细的教学计划，包括每周的教学内容和活动。

我根据学生的学习水平和需求进行差异化教学，并为他们提供针对性的学习资源。

2. 课堂管理：我确保课堂秩序良好，学生专心听讲。

我使用多种教学方法和资源，以保证学生的参与度和学习效果。

3. 个别辅导：我为学习困难的学生提供个别辅导，并与他们的家长进行沟通，制定学习计划和目标。

4. 学生问题解决：如果学生之间出现纠纷或有其他问题，我会及时进行调解和解决，确保学生和谐相处，并倡导积极向上的班级氛围。

第三阶段：家长沟通和班级管理（第七至十周）在第七至十周，我主要关注以下工作：1. 家长会：我组织了一次班级家长会，与家长分享学生的学习情况和班级活动安排。

我听取家长的意见和建议，并解答他们的疑问。

2. 家访：我进行了一些家访，与学生的家长面对面交流，了解他们对学生教育的期望和需求。

小学一年级班主任工作总结及计划（三篇）

小学一年级班主任工作总结及计划一、工作总结过去一年，我作为小学一年级的班主任，经历了很多挑战和成长。

以下是我对过去一年工作的总结：1. 加强班级管理作为一年级班主任，我意识到管理班级是工作的重中之重。

通过与学生建立良好的师生关系，我能够有效地管理学生的学习和生活，同时也能够及时解决问题和处理纠纷。

我经常组织班会，进行集体讨论和决策，鼓励学生们参与班级活动和公益活动，提高他们的集体荣誉感和责任感。

2. 个性化教育小学一年级学生的特点是个体差异大，我积极探索个性化教育的方法，根据学生的特点和需求，制定个性化学习计划和辅导方案。

我与学生的家长保持密切联系，了解他们的家庭教育情况，及时与他们沟通和协调，共同努力为学生提供更好的教育环境。

3. 课程改革我积极参与学校的课程改革工作，关注教学内容和方法的改进。

我参加教研活动，与其他班主任共同研讨教育教学问题，分享经验和教学资源。

我积极应用多媒体教学手段，设计生动有趣的课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。

4. 关注学生的全面发展作为一年级班主任，我不仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的综合素质。

我组织各类活动，如班级文艺晚会、体育比赛等，让学生们展示自己的才艺和特长。

我给每个学生制定个人成长计划，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，提高自己的自理能力和社交能力。

二、工作计划接下来的一年，我将继续努力，进一步完善我的工作，提高我的专业能力。

以下是我对未来一年工作的计划：1. 加强教育教学能力我将继续加强自己的专业知识和教育教学能力的提升。

我将参加更多的培训和研讨会，深入学习教育教学理论和方法，不断提高自己的教学水平。

我将积极参与学校的教学改革工作，积极研究和应用新的教学手段和方法，提高教学效果。

2. 建立良好的师生关系我将继续加强与学生之间的互动和沟通，建立良好的师生关系。

我将关注每个学生的学习和生活，帮助他们解决问题和困惑。

我将定期与学生和家长进行面谈，了解他们的需求和意见，及时调整工作和教育方法，提高学生的学习效果和满意度。

有关小学一年级班主任年度工作计划范文(6篇)

有关小学一年级班主任年度工作计划范文刚踏入学校大门的一年级小学生，对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。

每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。

一、班级基本情况：本班现有学生____人，孩子们刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低，注意力容易分散;在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。

（一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点，我班制定了班规儿歌，并组织学生进行理解背诵，从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范.老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育，自我管理的能力.1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。

同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。

不迟到、不早退，严格请假制度。

上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。

小学一年级班主任个人年度工作计划范文【6篇】

小学一年级班主任个人年度工作计划范文【6篇】一年级班主任个人年度工作计划【篇一】一、指导思想以学校德育理念为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针和素质教育。

营造和谐的学风，努力提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的新一代人。

二、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学生的学习兴趣，让他们主动学习。

鼓励学生勇于创新和探索。

3.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。

4.形成团结进步的良好班风，班干部分工明确，提高学生管理能力。

三、班级概况这学期班上有39名学生，其中男生27名，女生12名。

这个班的学生热爱班集体，积极活泼。

大多数孩子有初步的学习意识，能按时完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级事务，并从中锻炼和提高自己，可塑性很强。

但也有少部分孩子在入学前就有不良行为习惯，缺乏学习意识。

他们已经半个学期没入学了，还需要在这些孩子身上下大力气。

虽然有困难和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，这学期他们会有所改变。

四、重点工作1.完善班干部管理，继续培养一批有能力的班干部，找到第二梯队，激发学生潜能。

2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的.沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

4.加强心理健康教育，关心每一个学生的成长，特别是成长困难学生的成长，努力让每一个学生快乐成长，聪明学习。

五、对自身的要求关心爱护学生，尊重公平的对待每一个学生，尤其是差生和身体有缺陷的学生，要奉献出全部的爱。

注意发现有特长的学生进行培养和引导，对表现异常的学生认真分析原因并加以引导。

平日里要按照职业道德严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，营造良好的氛围，用自己的行动潜移默化地教育每一个学生。

一年级班主任个人年度工作计划【篇二】一、基本情况本班共有48人。

小学一年级班主任年度工作总结(6篇)

小学一年级班主任年度工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。

另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体三、培养有管理能力的小干部四、平时加强与家长的联系小学一年级班主任年度工作总结（二）本学期，担任小学一年级____班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。

二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《____规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。

得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。

有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。

小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。

小学一年级班主任年度工作总结(3篇)

小学一年级班主任年度工作总结伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。

经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显着,特总结如下：一,为人师表,率先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.1、重视在课堂内的常规训练.对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.2,规范学生常规.为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.三、以真爱去感染学生。

小学一年级班主任工作计划总结3篇

小学一年级班主任工作计划总结3篇小学一年级班主任工作规划总结1我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进展的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂,最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任规划如下：一、常规教育方面为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.因此,我打算从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立“小小监视岗“,特地负责监视检查学生的日常行为,并在晚点时间进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“最正确拇指奖“.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

比方：可以利用校园电视节目,故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育。

另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步标准学生的行为习惯。

4、对于学生的书写读的姿态,我将采纳“我的姿态最棒“的活动进展监视,并在课堂上随时提示与帮忙。

一年级班主任年度工作计划（四篇）

一年级班主任年度工作计划今年我又接手一年级班主任工作，通过一年的工作经验积累，我知道学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯，因而我决定从以下一个方面着手工作：一、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示南圩小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!二、工作思路（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体：1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪;2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好;3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好;4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。

实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯;5、培养团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进行一次队干部培训），发挥队干部的榜样作用。

民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。

（二）对学生进行思想品德教育：1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行;2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育;3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

（三）教育学生努力学习：1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣;2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）关心学生身心健康：1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识;2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

小学一年级班主任工作总结与计划（三篇）

小学一年级班主任工作总结与计划一、工作总结：作为一名小学一年级班主任，我深感责任重大，充满了挑战和机遇。

在过去的一年里，我认真履行班主任职责，努力为学生们创造了一个和谐、积极的学习环境。

在教育教学工作中，我积极探索创新，分析问题，总结经验，为下一学年做好工作提供了宝贵的经验。

1. 学生管理方面在学生管理方面，我注重培养学生良好的习惯和行为规范。

我和家长积极沟通，加强家校合作，共同关心和引导学生的行为。

同时，我也注重学生自我管理能力的培养，组织学生参加各种活动，让他们学会自主决策和互助合作。

2. 教学管理方面在教学管理方面，我注重教学内容与学生实际情况的结合，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

我注重在班级中建立良好的学风和氛围，鼓励学生积极思考和探索，提高他们的学习能力和品质。

3. 班级建设方面在班级建设方面，我努力为学生们创造一个和谐、积极的学习环境。

我组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我也注重发掘学生的特长，让他们在班级中展示自己的才艺，提高自信心和团队合作能力。

二、工作计划：基于过去一年的经验和总结，我制定了下一学年的工作计划，以提升工作效率和提供更好的班主任服务。

1. 学生管理方面：（1）加强学生品德教育，培养良好的行为习惯和道德品质。

（2）格外关注困难学生，与家长密切合作，制定个性化教育方案，帮助他们克服困难。

（3）定期开展班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进班级凝聚力。

2. 教学管理方面：（1）针对不同学生的学习水平和兴趣爱好，制定个性化的教学计划。

（2）加强与科任老师的合作，共同协调和指导学生的学习。

（3）利用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3. 班级建设方面：（1）注重班级的文化建设，让学生有归属感和集体荣誉感。

（2）发掘学生的特长和潜能，组织班级文艺活动，提高学生的自信心和团队合作能力。

（3）加强家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关心和培养学生的全面发展。

小学一年级班主任年度工作总结范文（三篇）

小学一年级班主任年度工作总结范文尊敬的各位领导和同事：大家好！我是XX小学一年级班主任，非常荣幸能够在过去这一年里担任一年级班主任的职务。

回顾过去的一年，我深感班级教育工作的艰巨性和重要性。

在学校的正确领导下，我全身心地投入到一年级的教育教学工作中，并对自己工作进行了认真的总结。

以下是我的年度工作总结。

一、教育教学工作我认为，班级教育的核心任务是促进学生全面健康发展，培养学生的学习兴趣和学习习惯。

在教育教学方面，我秉持着科学教学、研究学生、关爱学生的原则，做到了以下几点：1.深入研究学生，了解学生的特点和需要。

我在班级中开展了丰富多彩的教学活动，通过观察和交流，了解每个学生的个性、兴趣、优势和不足，为针对性地教育指导提供了基础。

2.制定个别计划，关注学生的个别发展。

根据学生的差异性，我针对性地制定了个别学习计划，注重对学生的个别辅导，使每个学生能够在自己的发展阶段上有所进步。

3.注重学生全面发展。

在班级教育中，我不仅注重学生的学习成绩，也注重学生的品德和素养的培养。

通过开展各类活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。

二、班级管理工作班级管理是班主任工作的重要内容，我的管理工作主要包括班级文化建设、班委管理和家校合作，具体如下：1.班级文化建设。

我积极发挥班级活动的主导作用，组织学生进行各类文化活动，如手工制作、艺术表演等，不仅丰富了学生的课余生活，也促进了班级的凝聚力。

2.班委管理。

我重视班委的培养和发展，定期召开班委会，通过会议讨论和活动组织，培养学生的组织能力和协作精神，使班委能够更好地发挥作用。

3.家校合作。

我与家长保持密切联系，积极参与家长会和家访活动，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的发展问题，形成了家校合作的良好局面。

三、思想政治工作思想政治工作是班主任工作的重点和难点，我始终把思想政治教育摆在班级教育的核心位置，做了以下几点工作：1.营造良好的学习氛围。

我通过各种方式和方法，引导学生树立正确的学习观念和学习态度，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的学习习惯。

一年级班主任年终工作总结(4篇)

一年级班主任年终工作总结尊敬的领导：我是某小学一年级的班主任，现向您提交一份年终工作总结报告，谨以此向领导汇报本学期一年级工作情况，并对自己的工作进行总结和反思。

一、工作概述本学期，我全面负责一年级班级管理工作，共计担任班级班主任的角色10个月。

在我担任班主任期间，班级共有45名学生，其中男生23名，女生22名。

所有学生均在正常年龄段内，没有特殊情况。

二、班级管理与教育（一）班级管理作为班主任，我注重班级管理，努力营造积极向上的班风班纪。

我在班级管理中具体做到以下几个方面：1. 班级规章制度的制定：我根据学校的要求制定了一套适合一年级学生的班级规章制度，并向学生和家长进行了详细的介绍和解释。

2. 班级日常管理：我每天坚持早操和班会，并且组织学生进行班级值日、卫生和安全检查等活动，培养学生的自理能力和责任感。

3. 班级的安全管理：我注重学生的安全教育，并且组织学生参加相关的消防演练和应急疏散演练，确保学生的安全。

（二）学生教育与管理在学生教育与管理方面，我注重以德育为核心，全面提升学生的综合素质和道德修养。

1. 品德教育：我注重培养学生良好的品德品质，关注学生的道德修养和行为习惯，我采用生活例行调查等方式了解学生在家庭与社会生活中的表现，并根据学生需要进行必要的教育指导。

2. 学习管理：我注重学生的学习管理，关注学生的学习动向和学习情况，每月进行一次班级考试，及时发现学生的学习问题，并与学科老师进行沟通，采取个别辅导和家长沟通等方式帮助学生提高学习成绩。

3. 表彰与激励：学期末，我根据学生的表现，对优秀学生进行表彰及奖励，并组织学生参加班级聚餐等活动，激励学生取得更好的成绩。

三、家校合作家校合作是一个学生有健康成长的重要保障，我积极与家长进行联系和交流，定期组织家长会和家访活动，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

我还专门开设了一个班级微信群，方便与家长进行及时沟通和交流，也方便家长之间之间的互相联系和交流。

小学一年级班主任工作计划总结2023年(4篇)

小学一年级班主任工作计划总结2023年首先，这份方案体现出这位班主任日益形成的研究意识。

班主任工作的创造性，体现在对本班级学生发展状态的认识和成长需要的透析上。

在本份方案中，对本班级上学期的发展状态进行了自觉的总结，对问题进行了分析，进而提出本学期的工作目标：“本学期我将从学生个体培养，发展到小组意识的培养，以小组为单位开展行规、十分钟队会等小家务管理建设的日常化评比，为入队做好充分的准备。

”应该说，一年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成、新习惯的养成、班级岗位的启蒙教育等方面的，而在二年级开展小队建设，强化学生群体意识的形成与发展，从而促进学生的综合发展，是很值得探索的、富有年段特点的学生研究工作。

相对而言，每一个月的教育主题有比较细致的设计，但还可以进一步强化设计的针对性，不必仅仅集中在行为习惯的培养方面。

而且，我们在本学校其他班主任的工作中，也看到相当多的班主任具有了这样的研究意识。

例如，倪老师对一年级学生状态的分析是：“二、一（4）班共28人。

男生13人，女生15人。

外省市借读生5人。

学生入学前来自不同的幼儿园，个别学生从未受过学前教育，另外他们各自的家庭环境，社区环境的不同造成学生行为习惯的养成程度的差异甚大。

例如：来自---幼儿园的孩子在课堂上能思想集中地听课、思考、主动参与教学活动，对老师提出的行规要求完成情况较好;家住--新村的孩子存在不少行为漏习，在课堂、课间纪律，用餐纪律等要求上老师往往要多次、反复提醒、纠错后才有所改进;而没有受过学前教育（没上过幼儿园）的孩子由于长期生活在以家人为中心的家庭环境中，依赖于家长的庇护下，入学后不能适应学校环境。

心理上出现排斥现象，表现为长时间哭泣、不吃饭、中途自己回家等行为。

本学期，班级建设重在培养学生良好的行为、学习习惯，使学生乐于与同学、老师交往，热爱小学生活，热爱班集体。

由于学生习惯的培养是一个循序渐进的过程，又有反复、不稳定等特性，因此行规的培养以树立小榜样为突破口，以“小岗位”为载体，以每周养成一个行为（或学习）好习惯为形式，结合老师评，学生自评、互评，家长评等评价机制对不同层次的学生设立相应的达标要求，以激励每个孩子的自身优势在学校、班级的各项活动中得以发展。

一年级班主任年度工作总结5篇

一年级班主任年度工作总结5篇一年级班主任年度工作总结120__年，我担任杨店小学一年级的班主任同时负责数学教学工作，在这一年里，在校领导的正确领导下，在各位同仁的帮助下，完成了各项工作内容，现将一年来的工作总结如下：一、以引导为手段，做好常规工作。

一年级现有学生34人，其中男生16人，女生18人，个别学生年龄偏小，且有部分学生没有上过学前班，基础较薄弱，刚开学时常出现上课铃响了还有学生在操场上玩耍的现象，而且还存在着在学生上课坐姿，写字姿势不正确的问题，针对这些问题，首先是对他们进行了常规教育和训练。

为了让他们学习正确的读书和写字姿势，每天做到“注意提醒四个一”：一是读书时，注意提醒全班同学拿起书做到“四个到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是写字时，注意提醒个别学生纠正不正确的姿势，三是发言时，注意提醒站姿端正，两眼平视前方，态度自然大方，声音要响亮，吐词要清楚，语言表达流畅。

四是听讲时，注意提醒听清楚说话的内容，如每天放学布置作业是什么内容，都会让学生进行复述。

现在学生们都能用正确姿势在课堂上进行读、写、站、听、说了，达到了一年级学生日常行为规范的要求。

本学期，区教育局领导来我校进行教学验收时听了本年级一节数学课《认识钟表——整时》，课后领导对我班的常规教育进行了肯定。

二、以活动为抓手，做好班级工作。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生的个性才能百花争艳，特别是集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

在这学期，我们积极带领学生参加学校组织的各项活动。

如在全校举行的广播操比赛中我班获得低年级组第一名；在冬季运动会上，我班学生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分别获得长跑名次；学校举行的国学经典诵读比赛中我班学生刘纯希、刘君竹、冯成敏均获得第二名、第三名的好成绩等等，通过不同形式活动的开展，我班现在形成了一个健康向上，团结协作的集体，大家的凝聚力、集体荣誉感都不断加强。