健康教育之肢体功能锻炼方法共36页文档
脑梗死后遗症肢体锻炼健康教育指导
脑梗死后遗症肢体锻炼健康教育指导1、脑梗死后遗症概述1.1、脑梗死是指由于颅内或颅外血管病变导致的脑部血液供应不足，造成局部缺血、缺氧和脑组织细胞逝去的病变。
1.2、脑梗死后，患者往往会出现生活自理能力下降，肢体功能障碍等后遗症。
2、脑梗死后遗症肢体锻炼的重要性2.1、脑梗死后遗症肢体锻炼是康复治疗的重要组成部分，对于改善患者的肢体功能和生活质量具有重要意义。
2.2、通过科学规范的肢体锻炼，可以促进患者的运动功能恢复，预防肌肉萎缩和关节僵硬，减少并发症的发生。
3、脑梗死后遗症肢体锻炼的原则3.1、个体化：针对不同患者的肢体功能障碍情况，制定个性化的康复锻炼方案。
3.2、循序渐进：从被动锻炼到主动锻炼，逐步增加锻炼的强度和时间。
3.3、持之以恒：坚持锻炼，持续进行，才能有效地提高患者的肢体功能。
4、脑梗死后遗症肢体锻炼的方法4.1、被动关节活动：由康复治疗师协助完成，用于恢复肢体的关节活动度。
4.2、主动功能锻炼：包括主动上肢功能训练、主动下肢功能训练等，通过模仿日常生活动作进行锻炼。
4.3、步态训练：用助行器或步行架进行步态训练，逐步提高患者的行走能力。
5、脑梗死后遗症肢体锻炼的注意事项5.1、避免过度疲劳：患者在进行肢体锻炼时需要注意适度，避免过度疲劳导致身体不适。
5.2、避免损伤：在进行肢体锻炼时，需注意避免肢体和关节的损伤，避免加重病情。
5.3、注意疼痛反馈：在进行肢体锻炼时，患者需注意身体的疼痛反馈，及时停止锻炼以避免损伤。
6、结语脑梗死后遗症肢体锻炼对于恢复患者的日常生活能力和社会参与能力具有重要意义，希望患者和家属能够重视肢体锻炼的重要性，积极配合康复治疗师的指导，共同努力。
通过以上的文章，读者可以获得关于脑梗死后遗症肢体锻炼的基本知识和指导，并了解到肢体锻炼在康复治疗中的重要性和方法。
文章结构清晰，层次分明，符合知识文章的格式要求，同时语气正式客观，能够为读者提供准确有效的健康教育指导。
幼儿园体育课程肢体协调教案 幼儿园体育教案
幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，体育课程作为幼儿园教育的重要组成部分，对孩子们的身体和心理发育起着至关重要的作用。
在幼儿园体育课程中，肢体协调是一项非常重要的能力，它关系着孩子们的整体运动发展和身体协调能力的培养。
制定一套科学合理的幼儿园体育课程肢体协调教案对于幼儿园幼儿的身体健康和心理发展至关重要。
一、教案概述1.1 教案名称：幼儿园体育课程肢体协调教案1.2 编写时间：2022年6月1日1.3 教案编写人：XXX老师二、教学目标2.1 培养孩子们的肢体协调能力，包括手眼协调、身体协调等方面的能力。
2.2 培养孩子们的运动技能，提升他们的体能水平。
2.3 培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
三、教学内容和方式3.1 教学内容3.1.1 手眼协调训练：通过投掷球、接球等活动，培养孩子们的手眼协调能力。
3.1.2 身体协调训练：通过跑步、跳跃等活动，培养孩子们的身体协调能力。
3.1.3 动作技能训练：通过模仿动物行走、爬行等活动，培养孩子们的动作技能。
3.1.4 团队协作训练：通过集体游戏、合作活动等，培养孩子们的团队合作意识。
3.2 教学方式3.2.1 游戏化教学：通过丰富多彩的游戏活动，吸引孩子们的注意力，增加他们的学习兴趣。
3.2.2 示范引导：老师通过示范动作，引导孩子们正确学习动作技能。
3.2.3 个性化指导：针对不同孩子的特点，进行个性化的指导和训练。
四、教学评估4.1 观察评估：老师观察孩子们在活动中的表现，包括手眼协调、身体协调等方面的能力。
4.2 记录评估：通过记录孩子们在活动中的表现，进行定期评估，了解孩子们的进步情况。
五、教学资源5.1 运动器械：球类、跳绳、杠铃等。
5.2 教具：示范图、学习卡片等。
六、教学反思6.1 教学效果：根据评估结果，总结教学效果，对教学进行反思和完善。
6.2 教学体会：师生交流，了解孩子们对体育课程的体会和反馈，为教学改进提供参考。
总结：针对幼儿园体育课程肢体协调教案，我们要注重多样化的教学内容和方式，让孩子们在快乐学习中潜移默化地培养肢体协调能力。
截肢患者下肢功能锻炼的健康教育
ｌ ０３
２ 组疗程 均为 １ 个月 ，治疗 期间停用 其他 中西药物 ，门诊随访 ， 纪录临 床症 状体 征的变化 ， 疗程 结束后进 行疗程 判定 。
脾 胃虚 弱 ， 外邪 犯 胃，“ 两虚相得 ， 乃客其 形 ， 日 之下 ， 种病因 ” 久 多 互 相作 用 ， 郁而 发热 ， 损伤 胃体 黏膜 ， 胃相 连 ， 响肝气疏 泄 ， 肝 影 肝 气犯 胃 ， 气滞血 瘀 ， 胃互 为表 里 ， 脾 病情缠 绵 ， 耗气 伤阴 ， 导致 脾气 虚 弱 ， 胃阴 亏 耗 ，脾 胃 虚 寒 等 症 。 笔者 经过多年 临床实 践 ，认 为肝 胃不 和 ，脾 胃虚弱 ，湿热蕴脾 等是慢性 浅表性 胃炎主要 的临床病理变化 特点 ， 该病初 期或发作 期以 气滞 ， 胃热多见 ， 久病则 为虚中夹实 ， 热错 杂 ， 寒 治疗 上益气养 阴 ， 疏 肝健脾 养 胃并举 ，补气生津 ， 阴两顾 。 气得升 ，胃得润降 ，清升 气 脾 浊 降， 出人有序 ， 胃则安和 。 故笔者用茯 苓、白术 、 参健脾益 气， 党 宁 心安神 ， 扶助正 气 ， 提高细 胞免疫功能 ， 促进 胃黏 膜的再生和修复 ， 柴 胡 、郁金疏肝 利胆理气 ，砂仁 、木香和 胃降逆 ， 黄连 、蒲公英清 热祛 邪 ， 灭幽 门螺 杆菌 ，白芍 、甘草柔肝缓 急止痛 ， 杀 甘草 还可 以调 和诸 药， 延胡 索活血行 气止痛 ， 且根据临 床症状 ， 随证加 减 ， 辩证施治 ， 诸 药合用 ， 具有疏肝健脾 和胃 ， 理气活血 止痛 ， 扶正祛邪 修复 胃黏膜损 伤之功 ， 达到治 愈 目的 。 代药理学研 究表明 ， 脾益 胃， 现 健 活血 祛瘀 止痛 药能增强机 体免疫功 能 ， 改善 胃肠 的消化 、吸收 、 运动功能 ，改 善 胃黏膜的血 液循环 ， 从而 改善人体 自身营养状 态 ， 促进 胃黏膜 的修 复 与再 生 。 床观察表 明 ， 临 治疗组的 治愈率及总有效 率优于对 照组 ， 而 改 善 胃脘 痛 、饱 胀 、暖气 等症状 方面 明显优于对 照组 （ ＜０ ０ ） 尸 ．１ 。
身体运动功能训练原理与方法
• 英国体能训练协会（UK Strength and Conditioning Association，UKSCA）
Functional Training---Team China
3、从体能训练组织上，美国不仅有体能协会和训练基地，还有很多高 水平体能训练中心，他们形成多学科交叉的团队模式，包括医生、运动防护 师、运动矫正师、物理治疗师、运动营养师、心理咨询师、体能训练师、按 摩师等专业工作者，具有很强的研发能力。
4、从高中到大学、职业俱乐部、国家队都配有体能教练员。
AP重点是为运动员提供一个提高专项技、战术发挥水 平所需的各种训练要素的有效整合系统。其培训课程分为 四级。
理疗师
Functional Training---Team China
组织：美国国家运动医学学会 NASM
National Academy of Sports Medicine
机构简介：美国国家运动医学学会，专门的 私教培训机构，为会员提供课程培训、学校教 育、考试认证等业务，偏医学和健康方面。 授予证书： 主要为NACM-CPT ( The NASM Certified Personal Trainer ) 美国运动医学协会私 人训练师
机构：国内情况
国家体育总局备战伦敦奥运会身体功能训练团队 训练局： 国家队体能训练中心 北体大： 科研中心体能训练实验室 体能训练教研室 首体： 身体功能训练专业博士点 北京体科所： BRISS 体能训练营 上海市体能协会 （美国国家体适能协会上海分部） 其他省市体育局、体科所体能中心、体能研究室、体能工作站
1、一级培训 重点是通过介绍AP的训练基本理论和训练方法论，帮 助教练员掌握走向成功的方法和理念，核心内容主要包括 AP 训练方法论、功能运动筛查、预康复与核心柱力量训 练、超等长训练、加速训练、绝对速度训练、多向速度训 练、旋转力量与旋转爆发力、能量代谢系统训练、恢复与 再生、营养评价和补充、竞技能力测试等内容。
健康教育手册
（三）康复锻炼体操
⑤被动翻身：多指从仰卧翻至侧卧位。先将患 者左（右）侧上肢外展至约90度，右侧上肢至于 腹部，下肢交叉。辅助者立于右，一只手放在患 者肩部，另一只手从右大腿下穿过，搭在另一腿 上，双臂同时用力，将患者右侧身体抬起，翻至 侧卧位。
4、生命体征平稳后，应尽早进行床上、床边及下床活动， 主动运动患肢。
5、神志不清，躁动者加护栏并适当约束，防止跌伤、伤人 或自伤。
翻身拍背的目的和方法
一、目的 1、变换体位，防止压疮 2、通过叩击背部，松动痰液，使患者容易咳出痰液。
二、方法：空心掌自外向内，自下向上叩击背部。
脑卒中康复锻炼
2
康复体操
（三）康复锻炼体操
（9）被动床坐位：患者发病后早期初次坐起 或长期卧床后采用逐渐增加角度的被动坐位法： 先将床头摇起15-30度，休息3-5分钟，逐渐增加 角度，每次增加10-15度，增加坐位时间5-10分 钟，经过2-3天的训练呈床上90度直位保持30分 钟后开始保持独立坐位。
（三）康复锻炼体操
脑卒中康复锻炼
1
急性期指导
休息与活动指导
1、脑梗死患者急性期卧床休息，应取平卧位，头部不宜抬 高。注意保持瘫痪肢体的功能位，并适当被动运动患肢与关节
2、脑出血患者急性期应绝对卧床休息，头部抬高15—30度 ，减轻脑水肿，翻身时应保护头部，动作轻柔得体。
3、昏迷患者平卧头偏向一侧，取下活动性假牙,以防误吸， 确保呼吸道通畅。
移动肩，然后移动双腿，整理好肢位。
（三）康复锻炼体操
（6）移动 ①侧方移动：
患者双脚踩在床上，屈膝、抬臀并向一侧 移动，辅助者站在患侧，先向同一方向移动肩， 然后移动双腿，整理好肢位。
第四章 肢体康复
ADL其得分评价是否具备生活自理能力的标 志。养老护理员根据其评定得分，结合实 际情况，给予适量的照料。既不要盲目 “包办代替”，使老人产生过多的依赖， 也不要“大松手”，使老人过于疲劳。
第二节 肢体康复操作技能
肢体训练的方法 老年人常用的作业疗法 老年人生活动作训练 健身器材的使用
老年人常用的作业疗法
训练方法 1）每次训练开始时先做患侧上肢关节的被动运动，从肩 关节开始到肘、腕及手关节，时间约5分钟。 2）根据老人患侧上肢的功能状况，训练患侧上肢与健侧 上肢的协调运动，时间25--30分钟以上。 3）训练中，健侧手重叠在患侧手背下，借助健侧带动患 侧，运动双上肢。 4）训练中，利用躯体前屈的重心，做肩、肘、腕关节的 多种类型的组合运动。手指的运动和肩、肘的肢体位置必 须保持独立。 5）手指如果有自己运动时，可采用圆球、圆柱体、方体 谜盒插跳棋进行抓、捏的练习。
保证康复训练器械的安全使用
(4)注意用电安全：需要用电的训练器械，首先要 检查供电线路是否能满足器械供电要求，如电压 (进口器械尤其注意电压)、额定电流、是否有地 线和保险丝。其次，要懂得一些用电常识. (5)应具备必要的环境条件：场地要足够大，训练 场所要相对清静，防止使用者注意力转移导致误 操作。 (6)要监控使用者的身体、精神状态：状态不佳者 避免器械训练，以防因误操作发生意外。
健身器材的使用
助行器（walking aids） 无动力助行器、功能性电刺激助行器、 动力助行器 杖stick、步行器walking frame
轮椅
轮椅选择、轮椅使用
自助器具 个人卫生用具 洗澡用具 饮食用具 转移用具 家居用具 书写辅助用具 升降机运输系统
手指阶梯
增强体质的锻炼方法
增强体质的锻炼方法
首先，有氧运动是增强体质的重要方式之一。
有氧运动可以提
高心肺功能，增强心血管系统的耐力，如慢跑、游泳、骑行等。
这
些运动可以有效地促进血液循环，增加肺活量，提高身体的代谢能力，帮助人们保持良好的身体状态。
其次，力量训练也是增强体质的重要方式。
通过力量训练，可
以增强肌肉力量和耐力，改善身体的姿势和平衡能力。
常见的力量
训练包括举重、引体向上、深蹲等动作，这些动作可以有效地增强
肌肉群的力量，提高身体的爆发力和耐力。
另外，柔韧性训练也是增强体质的重要组成部分。
通过柔韧性
训练，可以增加关节的灵活性，预防运动损伤，改善身体的姿势和
平衡能力。
常见的柔韧性训练包括瑜伽、普拉提、拉伸训练等，这
些训练可以有效地改善身体的柔韧性，提高身体的协调性和灵活性。
在进行增强体质的锻炼方法时，需要注意以下几点，首先，要
根据自己的身体状况和锻炼目的合理安排锻炼计划，避免过度锻炼
导致身体受伤。
其次，要选择适合自己的运动项目，根据自己的兴
趣和身体条件选择合适的运动方式，保持锻炼的持续性和稳定性。
最后，要合理安排休息时间，让身体有充分的恢复时间，避免过度疲劳。
总之，增强体质的锻炼方法包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练，通过合理安排锻炼计划和注意锻炼细节，可以有效地提高身体的健康水平，让我们拥有更健康、更强壮的体魄。
希望大家能够根据自己的实际情况，选择合适的锻炼方法，坚持锻炼，享受健康的生活。
帮助肢体障碍老年人进行功能训练精PPT课件
3)膝关节稳定性控制
训练可在站立位下尽可能患肢持重，上肢可扶持肋木、平衡杠或 桌椅进行患膝0-15°范围有控制的缓慢活动
（请手绘或动画一张图）
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(5)步行训练 1）手杖步行
采用三点支持步行一般对于病重的老年人，预测以后不能 恢复至独立行走或稳定性差的老年人，必须使用辅助器步行 者，应较早给予使用手杖的训练指导
7、多选题 桥式运动的作用有（ ）。
A、帮助老年人增加躯干的运动 B、可以抑制下肢伸肌痉挛模式 C、有利于提高骨盆对下肢的控制和协调能力 D、减少压疮的发生
答案 ABCD
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8、多选题
肢体障碍老年人运动康复的内容包括（ ）。
A、床上翻身的训练 C、坐位训练 E、步行训练。
B、桥式运动 D、站位训练
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环境准备：
整洁、地面平 整、空气清新、温 湿度适宜、宽敞安 全。
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用物准备
床及床上用品、软枕， 带有扶手与靠背的椅子、 拐杖、洗漱用具等
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3.2 制定训练方案
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根据老年人的情况和医院医生的康复计 划制定适合老年人的康复训练方案，内容包 括要达到的目标、每天的训练内容、训练时 间等。
答案 ABCDE
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9、顺序多选题
肢体障碍老年人进行康复训练正确的步骤顺序应是
（ ）。
A、进行训练
B、制定训练方案
C、工作准备
D、观察记录。
答案 CBAD
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10、多选题
在为肢体障碍的老年人进行康复训练前，护理员准 备工作包
括有（ ）。 A、着装整齐 B、了解老人身体情况 C、检查老人衣裤、鞋子是否合适 D、掌握肢体障碍老年人训练的内容和方法。
肢体功能锻炼健康教育对脑卒中患者康复的影响
应重视健康教育工作 ， 舍得投资保证健康教育顺利开展 。另外 应完善后勤支持 系统 ， 协调 好各部 门关 系 ， 护理人员从 非护 把
理工作 中解放 出来 ， 合理配备护理人员 ， 合理安排班次 ， 保证护
理人员 有足够 的时间和精力去开展健康教育工作。 健康教育作为一项重要 的护理手段 ， 在各级医院 中已大力 推广 ， 过开展健康教育 ， 通 不仅使 患者 的 自我保 健意识 和能力 增强 ， 还使护患关系更为密切融洽 ， 患者满意度提高 ， 同时也使 护士工作责任感增 强 ， 自身 价值 得到充分 体现 ， 增强 了护士 的
有 显著性差异。 结论
健康教育能够提 高脑卒 中患者对肢体功
能锻 炼相关知识的认知 水平 ， 而提 高治疗效果 ， 从 改善 生活质
量。
【 关键词 】脑卒 中 肢体功能锻 炼
健康教 育
影响
随着现代人们生活水平 的提高 ，不 良生活 习惯不 断增加 ，
不 同人群 、 不同时期 ， 取不同 的形式进 行教育 ， 采 如交谈 、 范 示 性 教育 ， 发放健 康教 育手册 ， 放录像 ， 挂 图文并茂 的图片 播 悬 等， 以增加对患者 的吸引力 ， 增强教育效果 。 ２４ 及 时评价 ， ．． ４ 反馈再 教育 ， 加强质量 管理 听取 患者
不可千篇一律 。 如文化程度高者 ， 内容可适当深一些 ， 则 对文化 程度低 、 年龄偏大者 ， 则予 以浅显易懂的教育。 了促进患者执 为 行护理计 划 ， 变不 良习惯 ， 改 进行健 康教育时最好 让患者家 属 参与其 中。 于实施健康教育 中好的方法和技巧 ， 相互交流 ， 对 应 予 以宣传和推广。 ２４ 开展形 式多样 的健康教育手 段 ．． ３ 健康教 育应针 对
健康教育处方
健康教育处方(1)支气管哮喘1、避免接触引起发病的过敏原。
2、好发季节可遵医嘱服用预防药物，以预防发作或减轻症状。
3、劳逸有度，生活有规律。
4、好发季节要避免呼吸道感染，以免加重病情。
5、发病期间，应遵医嘱服用药物。
如果服药后仍不能控制，甚至病情加重时，应立即去医院治疗。
心力衰竭1、轻度应限制体力活动，重度应卧床休息，心功能改善后应适当下床活动。
2、少吃多餐，宜食低盐饮食，忌盐腌制食品及含盐炒货。
3、不吸烟、不喝酒、不喝浓茶、咖啡及其它兴奋剂。
4、严格遵医嘱服药，定期门诊随访。
5、感冒、腹泻、发热或病情变化时要及早就诊。
6、年轻女性病人有心功能不全者不宜妊娠、生育。
脑血管意外1、急性期应绝对卧床休息，忌搬动，特别是头部。
就近平板床送入医院治疗。
2、康复期采取循序渐进的方法进行肢体功能锻炼。
3、动态监测血压变化，定期检查血脂，饮食宜低盐低脂。
4、不吸烟、不喝酒。
保持情绪稳定，生活要有规律，保持大便通畅。
5、遵医嘱服药，不可自行停药。
胃、十二指肠溃疡1、注意精神卫生，避免情绪激动。
锻炼身体、增强体质，注意劳逸结合。
2、戒除烟、酒嗜好，避免烟、酒损伤胃粘膜及延缓溃疡的愈合。
3、建立良好的饮食习惯：进食应有规律，忌暴食，避免食入对胃有刺激的食品，如油煎食品、辛辣食品、浓茶及咖啡等。
避免食入过甜的食物。
4、应在医师的指导下，按时按量服用各类药物，以保证治疗效果。
禁用损伤胃粘膜的药物，如阿斯匹林、消炎痛、强的松等。
5、定期检查，症状突然加重或明显变化时，应及时就诊检查。
6、急性发作期应注意休息，避免精神紧张，应少吃多餐。
病毒性肝炎1、急性期和慢性活动期应充分休息，如有条件应住院隔离治疗。
2、康复期应劳逸结合，合理安排工作、学习和休息，不能过度疲劳。
3、食物要富含营养、易于消化。
4、不外出就餐，必要时应自备餐具。
5、忌饮酒，预防感冒、腹泻等。
6、有临床症状时适当服用保肝药，不滥吃补品，避免长期服用损肝药物。
7、定期检查肝功能。
截肢术后的健康教育
截肢术后的健康教育术后引导患者注视残端，消除残肢幻痛，以加强对肢体截除的心理承受。
搬动残肢时注意保护残端。
积极引导患者进行功能锻炼，最大限度地发挥残肢的功能。
帮助设计实际可行的谋生手段和生活方式。
更换床上用物时动作轻巧，避开残端.定期去医院复查,防止病情恶化.截肢后肢体残端的功能锻炼及健康教育病情稳定后开始残肢功能锻炼，以增强肌力。
鼓励患者勤翻身,每天俯卧2次以上，每次30分钟。
俯卧时在腹部及大腿放置一枕，用力下压软枕，以增强肌力。
在两腿之间放置一软枕，(膝上截肢术后除外）残肢用力向内挤压，以增强内收肌肌力，防止外展挛缩.用弹性绷带每天包扎数次，对残端给予经常的，均匀的压迫，促进残端软组织收缩。
对残进行按摩，拍打，用残端踩蹬,先蹬踩在柔软的物品上，逐渐由软到硬。
定期去医院复查,防止病情发生变化。
截肢后下床的健康教育截肢后应鼓励患者早日坐起或离床，上肢术后1－2天可离床活动，下肢术后2－3天练习坐起，如全身情况好，术后5－6天可开始扶拐离床活动。
初次下地要防止患者因不习惯而失去重心跌倒。
患者还可因初次下床不习惯而情绪低落，必须及时予以鼓励和帮助。
要指导患者正确用拐,以防意外。
下地过早，过晚都会对骨折的愈合及康复造成不良的影响。
下床时机最好掌握在骨痂形成期,此期局部疼痛消失，肿胀消退,软组织已修复，骨折断以初步稳定。
双手抓牢稳固的器具下地活动,每天练习程度需有一定尺度,训练以不产生疼痛为限，在2－3个月内使各关节达到接近正常的活动功能,以恢复正常工作及生活.骨折患者经过治疗能否完成日常工作是体现我们治疗效果的重要环节。
髋关节人工置换术健康教育1继续进行屈髋锻炼,术后6周时，髋关节屈曲可达90度。
2不要盘腿，用外展装置保持下肢处于外展位.侧卧位时，两膝间放置只枕头，不允许向手术侧肢体侧卧位.3上厕所、洗澡时，应避免髋关节过度屈曲，不坐低凳，若有胸痛、小腿肿胀，髋部红肿或切开部位出血或流脓时,应及时就医。
功能锻炼健康教育
功能锻炼健康教育1:.正确的床上卧位关系到康复预后的好坏，为预防并发症应使患肢置于良好体位，即良肢位。
可使肢体处于功能位置，预防压疮和肢体挛缩并为进一步康复训练创造条件。
良肢位的摆放（1）仰卧位：在肩胛后方放一薄垫，纠正肩胛内旋内收，肩稍外旋，伸肘腕，手指伸展，防止手指屈曲挛缩；下肢呈膝、髋自然屈曲;踝关节保持背屈。
（2）健侧卧位：患侧肩前屈90 度左右，手平放于枕上，伸肘，下肢患侧膝、髋屈曲，放于支持枕上使髋稍内旋。
（3）患侧卧位：患肩前伸，伸肘前臂旋后，腕指伸展，患侧下肢稍后伸，屈膝，健侧下肢放于患肢前方，其下垫枕，注意患肩不能受压，防止肩关节损伤。
2.早起进行功能锻炼对颅脑损伤的病人有重要的意义，肢体瘫痪疾病功能康复训练，注意由小关节到大关节，先轻后重，由被动到主动，由近心端及远心端，循序渐进。
早期先在床上锻炼，以后逐渐离床，随后锻炼行走。
（1）床上训练：伸肘训练、双上肢上举、患侧上肢上举、桥式运动、起坐训练、挤压肩关节、牵伸躯干肌、肘关节旋前旋后活动、骨盘带摆动、分夹腿运动、仰卧位屈膝运动、仰卧位床边屈膝、俯卧位屈膝等。
（2）坐位训练：坐位平衡训练、坐位下患肢持重训练、坐-站起训练、坐位下屈膝和踝背曲训练、坐位下的上肢训练等。
（3）站立训练：站立平衡训练、立位下屈膝训练、膝关节稳定性控制等（4）步行训练：手杖和扶持下步行、上下楼梯训练等（5）平衡共济训练：通过自行摇摆或治疗者摇摆训练动态下的平衡能力，也可进行单腿站立、踩直线站立和行走来进行高水平的平衡训练。
训练期间需有人在旁边保护。
3：失语病人的语言功能康复训练应从最简单的“啊”音开始，然后说出生活中实用的单词，如吃、喝、水、尿等，反复强化训练，一直到能用完整的语句表达需要想法。
4：对于小便失禁的患者，留置导尿要注意关闭导尿管。
每隔2-4小时，有尿意时开放一次，每次放尿量以200-300ml为宜。
逐渐锻炼其排尿功能，争取早日拔出尿管。
平时多饮水，保持尿色清亮，注意防止泌尿系感染。
偏瘫健康宣教的内容及方法
偏瘫健康宣教的内容及方法偏瘫是一种常见的神经系统疾病，主要表现为肢体功能受限，严重影响患者的生活质量。
为了帮助偏瘫患者更好地了解和管理自己的疾病，偏瘫健康宣教显得至关重要。
本文将介绍偏瘫健康宣教的内容和方法，希望能对患者和照顾者有所帮助。
一、偏瘫健康宣教的内容1. 偏瘫疾病知识了解偏瘫的病因、发病机制、症状和分类等基本知识，可以帮助患者更好地理解自己的疾病。
宣教内容可以包括偏瘫的定义、常见症状、可能的并发症以及治疗和康复的重要性等方面。
2. 康复训练偏瘫患者的康复训练是恢复肢体功能的重要途径。
宣教内容可以包括康复训练的目的、方法和注意事项等。
例如，介绍常见的康复训练项目，如肌肉锻炼、平衡训练、日常生活技能训练等，并提供相关的操作指导。
3. 饮食和营养合理的饮食和营养对偏瘫患者的康复恢复至关重要。
宣教内容可以包括饮食原则、食物选择和烹饪方法等。
例如，介绍高纤维、低脂肪的饮食，推荐摄入富含维生素和矿物质的食物，以及提供一些简单的健康食谱。
4. 心理支持偏瘫患者常常面临生活环境和身体功能上的改变，容易产生负面情绪和心理压力。
宣教内容可以包括心理支持的重要性、应对压力和焦虑的方法等。
例如，介绍积极的心态和心理调适的技巧，建议患者寻求家人和专业人士的支持。
二、偏瘫健康宣教的方法1. 个体指导针对每位偏瘫患者的具体情况，进行个体化的健康宣教。
医生、护士或康复师可以与患者进行面对面的沟通，解答疑问并提供相关的资料和指导手册。
2. 家庭访问对于行动不便的患者，医疗人员可以进行家庭访问，就偏瘫健康宣教的内容进行详细介绍和指导。
通过与家属面对面的交流，可以更好地了解患者的实际情况，并提供个性化的健康宣教。
3. 康复教育班开设偏瘫康复教育班，邀请专家进行讲座和培训，向患者和家属传授偏瘫康复的知识和技巧。
通过集中培训的方式，可以更好地传递健康宣教的内容，患者和家属也可以相互交流和分享经验。
4. 健康宣传资料编写健康宣传资料，包括宣教手册、宣传海报和健康知识小册子等。
健康教育之肢体功能锻炼的方法
精品
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1、手指（不可过度牵拉，锻炼中每个动作以活动结束后不 痛为度）
首先、依次牵拉病人左手及右手大拇指、食指、中指、无 名指、小指，５遍。
其次、帮病人活动各个手指的掌指关节及指间关节。
精品
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第三、帮病人点按合骨、劳宫穴，力度因人而异，不可按出红斑 及淤青。
精品
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2、腕关节（锻炼中每个动作以活动结束后不痛为度） 首先、帮助病人被动锻炼腕关节背伸，２０个。 其次、帮助病人被动锻炼腕关节屈曲，２０个。
精品
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第三、帮助病人被动锻炼腕关节桡偏，２０个。 第四、帮助病人被动锻炼腕关节尺偏，２０个。
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3、肘关节（锻炼中每个动作以活动结束后不痛为度） 首先、帮助病人被动锻炼肘关节屈--伸，２０个。 其次、帮助病人被动锻炼肘关节旋前，２０个。 第三、帮助病人被动锻炼肘关节旋后，２０个。
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8、背部（排痰拍背着重左侧，从下到上从两侧到中间） 首先、帮助病人从右下部拍打至右肩，3遍。 其次、帮助病人从左下部拍打至右肩，3遍。 第三、帮助病人从中间下部拍打至大椎，3遍。
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8.双手十指交叉运动
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9.抬臀运动
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肢体功能锻炼的方法
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肢体功能锻炼是指主动或者被动地活动患者的肢体， 避免肢体功能萎缩的方法。
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肢体功能锻炼的目的
加快肢体功能恢复的速度。 改善偏瘫肢体功能恢复的程度。 预防偏瘫肢体的畸形和挛缩。 预防长期卧床患者肢体的废用性萎缩。 提高患者生活质量。
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骨折(术后康复期)患者健康教育
骨折（术后康复期）患者健康教育（一）疾病简介骨折是指骨结构的连续性完全或部分断裂。
多见于儿童及老年人，中青年人也时有发生。
病人常为一个部位骨折，少数为多发性骨折。
经及时恰当处理，多数病人能恢复原来的功能，少数病人可遗留有不同程度的后遗症。
（二）健康指导1.骨折病人经过整复和固定以后。
应观察石膏或夹板周定的是否太紧。
如发现骨折部位的远端（手指或脚趾）有严重肿胀，皮肤发红、发紫或破溃时请及时与医务人员联系。
2.骨折后应抬高患肢：可用枕头垫起骨折的肢体，促进血液循环。
3.骨折后长期卧床的病人，请配合医护人员定时翻身或轴线翻身，按摩受压的皮肤，预防压疮发生。
4.长期卧床者应多进食高蛋白、富含粗纤维的食物，多吃蔬菜、水果、多饮水，严禁进食生冷、辛辣、油腻食物，保持大便通畅，必要时服用缓泻剂帮助排便，预防便秘、泌尿系统结石等发生。
5.功能锻炼也很重要，在身体允许的情况下尽早下床活动，不能下床的病人请在医务人员指导下进行床上肢体运动，有利于骨折的愈合和功能的恢复。
6.功能锻炼的方法：（1）骨折早期功能锻炼：骨折损伤2周内，应限制肢体原位不动，进行自主的肌肉收缩和舒张，如握拳和足趾运动。
（2）骨折中期功能锻炼：骨折后3~6周后到8~10周这段时期，①继续进行患肢肌肉的舒缩运动。
②逐步活动骨折部位的远近端关节，动作应缓慢，活动范围由小到大。
③如接近愈合期时，上肢可较大幅度地活动肩、肘、腕关节，下肢练习抬腿、屈伸膝关节和小剂量负重训练。
（3）骨折后期功能锻炼：可进行全面的肌肉和关节活动，加大活动量和活动范围，直到最后功能恢复。
7.功能锻炼需科学、适当、循序渐进，避免发生再次骨折、肌肉或韧带撕裂、关节肿胀等并发症。
8.定期复查，不适随诊。
幼儿园体育课程肢体协调教案和运动游戏设计
幼儿园体育课程肢体协调教案和运动游戏设计一、引言在幼儿园阶段，体育教育的重要性不言而喻。
幼儿期是儿童身体发育和运动能力成长的关键时期，开展科学、合理的体育活动对幼儿的全面发展至关重要。
本文将从肢体协调教案和运动游戏设计两个方面对幼儿园体育课程进行探讨，希望能为幼儿园体育教育工作者和家长提供一些启发和帮助。
二、肢体协调教案设计1. 肢体协调概念肢体协调是指身体各部位之间的动作和力量的配合、控制和平衡。
在幼儿园阶段，肢体协调能力的培养对幼儿的成长至关重要，不仅关系到幼儿的身体发育，还关系到幼儿的学习和生活。
在设计幼儿园体育课程时，应该注重肢体协调教案的设计与实施。
2. 肢体协调教案设计要点（1）根据幼儿芳龄和生理发育特点，科学设置肢体协调教学目标；（2）采用多种形式的活动，如舞蹈、游戏、器械操等，促进幼儿身体各部位协调运动；（3）结合故事情节或生活情境设计肢体协调活动，增强幼儿的参与度和兴趣；（4）定期评价和调整教案，确保幼儿的肢体协调能力得到全面提高。
三、运动游戏设计1. 运动游戏的意义运动游戏是幼儿体育教育的重要形式之一，它不仅可以增强幼儿的体能，还可以培养幼儿的团队合作精神、社交能力和观察力。
设计富有创意和趣味性的运动游戏对幼儿的多方面能力发展至关重要。
2. 运动游戏设计要点（1）游戏规则简单明了，容易理解和操作；（2）注重团队合作，鼓励幼儿相互配合，共同完成游戏任务；（3）增加趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情和竞争欲望；（4）关注安全性，避免幼儿在游戏中受伤。
四、个人观点在幼儿园体育课程中，肢体协调教案和运动游戏设计的重要性不言而喻。
我认为，作为体育教育工作者和家长，应该注意培养幼儿的肢体协调能力和运动兴趣，为他们的健康成长打下良好的基础。
五、总结幼儿园体育课程肢体协调教案和运动游戏设计是促进幼儿全面发展的重要手段。
通过科学的教案设计和多样化的运动游戏，可以有效提高幼儿的肢体协调能力和体育兴趣，为他们健康成长奠定坚实基础。
《健康教育处方》word版
健康教育处方（冠心病）1、合理饮食，少吃动物脂肪和胆固醇含量高的食物，如蛋黄、鱼子、动物内脏等。
少吃肉，多吃鱼和豆制品，以及富含维生素的蔬菜、水果。
2、节制饭量，控制体重。
3、限制钠盐的摄入，每日10克以下为宜。
4、不吸烟，节制饮酒。
5、生活要有规律，避免过度紧X和情绪波动。
保持大便通畅、睡眠充足。
6、可做轻微的体育活动，如打太极拳、做广播操、散步等。
7、如有高血压应在医师指导下长期服用降压药物，使血压保持在正常或较低水平。
要治疗高血脂症、糖尿病等可能加重冠心病的疾病。
8、常备缓解心绞痛的药物，以便随时服用。
若有持续疼痛或服药不能缓解，应立即到就近的医院急诊。
注意控制情绪，过度喜怒哀乐，易诱发冠心病人心脏猝死。
健康教育处方（高血脂）1、人体中的脂肪大部分从食物中来，所以高脂血症的人饮食应有节制，主食中应搭配部分粗粮，副食品以鱼类、瘦肉、豆及豆制品、各种新鲜蔬菜、水果为主。
少食精制食品、甜食、奶油、巧克力等。
2、海带、紫菜、黑木耳、金针菇、香菇、大蒜、洋葱等食物有利于降低血脂和防治动脉粥样硬化，可以常吃。
饮牛奶宜去奶油，不加糖。
蛋类原那么上每日不超过1只。
3、烹调时避免用油炒、油煎。
少吃花生，因其中含油甚多，但可以食用核桃肉、瓜子仁、果仁等。
4、胆固醇过高者应少食蛋黄、肥肉、动物内脏、鸡鸭皮、虾皮、鱼子、脑等含胆固醇量高的食物。
甘油三酯过高者要忌糖、忌甜食，并限制总食量。
5、饮食治疗应持之以恒，降脂药物应在医生指导下服用。
6、积极参加体育锻炼，并坚持不懈，以利于脂肪的消耗。
健康教育处方（高血压）1、饮食宜低盐饮食，食盐每天不超过5—10克，不吸烟，不喝酒。
2、选择对体力负担不大的运动，如步行、慢跑、打太极拳等。
也可按摩头面部，促使血管平滑肌放松，方法为先搓热两手，再用手反复按摩头面部20—30次。
3、动态监测血压变化，定期检查血脂，控制高脂肪饮食，不吃动物的内脏及其制品，可常食用鱼类、豆制品、黑木耳、山楂等。