八年级物理上册_探究凸透镜成像规律》课件_人教新课标版
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人教版八年级物理上册《凸透镜成像的规律》PPT课件
课堂检测
能力提升题
(2)小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示,A‘、B’、C′分 别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前调节仪器时,曾在光屏上
看到窗外景物所成的清晰的像,这个像与图乙中烛焰 _____A_(选填
“A”“B”或“C”)的成像原理相同。当把蜡烛移动到M点时,在光屏 上找不到烛焰的像,因为此时烛焰 _____成__虚__像__(选填“成实像”“成虚 像”或“不成像”); (3)分析图乙中信息,凸透镜所成的实像都是 ___倒____(选填“正”或 “倒”)立的。蜡烛远离凸透镜时,烛焰所成的像__靠__近____(选填“靠近” 或“远离”)凸透镜。因此用相机拍照,拍完近景再拍远景时,应将相机 的镜头向_________远(离选填“靠近”或“远离”)景物的方向调一些,才 能拍出清晰的照片;
A.40cm
B.25cm
C.16cm
D.12cm
课堂检测
基础巩固题
5. 探究小组将装有半杯清水的圆柱形透明玻璃杯放在水平窗台上,透过玻
璃杯观察街对面的指路牌。当从水面上方观察时,看到指路牌上的箭头指
向右方;若从水面下方观察,下面有关现象和成像原理说法正确的是
( D)
A.箭头指向右方
B.指路牌上下宽度变大
A
O F B′
B
F
A′
巩固练习
例 在放映电影时,电影机的镜头上有一只小虫在爬动,那么我 们从银幕上将观察到( D ) A.放大的飞虫的像 B.银幕上飞虫移动的方向与飞虫实际移动方向相反 C.飞虫的黑影 D.对银幕画面没有影响,但亮度减弱
课堂检测
基础巩固题
1. 如图,手机扫描二维码,相当于给二维码拍了一张照片,手机摄像
⑤把蜡烛向凸透镜移近,改变物距u,使f<u<2f,仿照步骤④ 再做 2次试验,分别观察实像的大小和正倒,记录物距u和像距v;
人教版初中八年级物理上册 探究凸透镜成像的规律 PPT课件
设计实验
3、问题①:凸透镜、蜡烛、光屏应按什么 顺序摆放在光具座上?
问题②:怎样改变物距来研究像的性质 与物距的关系? 问题③:实验过程中应记录哪些现象和 数据?
学习目标
创设情境
走进探究
应用拓展
巩固练习
进行实验
1、记下凸透镜的焦距; 2、在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光 屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛 焰的中心在同一高度的同一直线上。 目的是使烛焰的像成在光屏的中央。 3、移动物体位置,使物距分别为u>2f;f<u<2f; u<f ,再移动光屏找像,眼睛观察光屏上的像, 直到最清晰为止; 4、记下物距、像距和成像情况。
走进探究 应用拓展
放大镜就是 凸透镜,能成 放大的、正立 的像。
巩固练习
学习目标
创设情境
我的困惑
那么同样是凸透镜,为什么可以成这样 不同的像呢 ?
学习目标
创设情境
走进探究
应用拓展
巩固练习
信息快递
u
F O
v
F
物体
f
f
像
1.焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离; 2.物距(u):物体到凸透镜光心的距离; 3.像距(v):像到凸透镜光心的距离。
人教课标版八年级上册《第三章 透镜及其应用》
三 探究凸透镜成像的规律
学习目标
知识与技能:理解凸透镜的成像规律。 过程与方法: ⒈学生能在探究活动中获得提出问题的能力、观察能 力、实验操作能力。 ⒉通过探究活动,体验科学探索的过程和方法。 ⒊学习从物理现象中建立物理概念,归纳科学规律的 方法。 情感、态度与价值观: ⒈乐于参加观察、实验等科学实践。 ⒉激发学生对科学的求知欲,勇于探索自然现象和日 常生活中的物理学原理。 ⒊培养学生认真严谨的科学态度、探究创造的心理品 质及互相协作的团队精神。
人教版八年级物理上册 凸透镜成像的规律 ppt图文课件
A.光屏上出现倒立放大的实像 B.光屏上出现倒立缩小的实像 C.将光屏远离凸透镜方向移动一段距离,光屏上才会出现倒立放大实像 D.无论怎样移动光屏,光屏上均不会出现实像
凸透镜成像的规律
例3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上 的位置如图所示,这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未画出).以下判断正
凸透镜成像的规律
凸透镜 投影仪 放大镜
探究凸透镜成像的规律 倒立 缩小 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像
凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像的规律
实验器材
f = 10cm
发光体
光屏
实验
探究凸透镜成像的规律
为了使烛焰的像,能够成在光屏的中央,我们需要调节烛焰、凸透镜、光屏 三者的中心在同一高度。
确的是( A )
A.光屏上的像是倒立放大的像 B.光屏上的像是倒立缩小的像 C.凸透镜的焦距可能是10cm D.该次成像规律与照相机原理相同
物理大师 格物致知 下次课见!
获取全套ppt,请关注V:物理大师
处的过程中,像的大小和像距的变化情况是( B )
A.像变大,像距变大 C.像变大,像距变小
B.像变小,像距变小 D.像变小,像距变大
凸透镜成像的规律
例2.在探究凸透镜成像规律的实验中,小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜 前某一位置时,恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像;
若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时,则( D )
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
u = f 不成像
实验
探究凸透镜成像的规律
凸透镜成像的规律
例3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上 的位置如图所示,这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未画出).以下判断正
凸透镜成像的规律
凸透镜 投影仪 放大镜
探究凸透镜成像的规律 倒立 缩小 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像
凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像的规律
实验器材
f = 10cm
发光体
光屏
实验
探究凸透镜成像的规律
为了使烛焰的像,能够成在光屏的中央,我们需要调节烛焰、凸透镜、光屏 三者的中心在同一高度。
确的是( A )
A.光屏上的像是倒立放大的像 B.光屏上的像是倒立缩小的像 C.凸透镜的焦距可能是10cm D.该次成像规律与照相机原理相同
物理大师 格物致知 下次课见!
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处的过程中,像的大小和像距的变化情况是( B )
A.像变大,像距变大 C.像变大,像距变小
B.像变小,像距变小 D.像变小,像距变大
凸透镜成像的规律
例2.在探究凸透镜成像规律的实验中,小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜 前某一位置时,恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像;
若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时,则( D )
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
实验
探究凸透镜成像的规律
u = f 不成像
实验
探究凸透镜成像的规律
初中物理人教版八年级上册《凸透镜成像的规律》课件PPT课件
柱面镜可以改变光路
由于柱面镜的反射面是曲面,因此可以改变光路的方向。这使得柱面镜在光学仪器中具有 广泛的应用,如望远镜、显微镜等。
复杂透镜组合成像规律探讨
复杂透镜组合由多个透镜组成
复杂透镜组合是由多个凸透镜或凹透镜组合而成的光学系统。这些透镜可以按照不同的方式进行组合,如串联、并联 等。
成像规律取决于组合方式
Part
02
凸透镜成像实验设计与操作
实验器材准备及使用方法
凸透镜
选择焦距适中的凸透镜, 1
检查其表面是否干净,无 划痕或气泡。
测量工具
4
直尺或卷尺,用于测量物 距和像距。
光源
2
使用平行光源或点光源,
如激光笔或手电筒。
光屏
3 用于接收凸透镜所成的像
,可以选择白色纸板或屏 幕。
实验步骤详解与注意事项
Part
04
学生实验操作过程展示与评价
学生实验操作过程视频展示
视频内容
学生按照实验步骤,正确组装实 验器材,调整凸透镜、光源和屏 幕的位置,观察并记录成像情况
。
视频亮点
学生操作规范,实验步骤清晰,成 像效果明显。
视频意义
通过视频展示,可以让学生更加直 观地了解实验过程和操作方法,加 深对凸透镜成像规律的理解。
能力。
教师点评及建议反馈
点评内容
教师针对学生的实验操程中的优点和不足 。
建议反馈
教师根据学生的实验表现和结果,给出针对性的建议和指 导,如如何改进实验操作、提高实验精度和效率等。
点评意义
教师的点评和建议可以让学生更加全面地了解自己的实验 表现和结果,及时发现并改进自己的不足之处,提高实验 能力和水平。
初中物理人教版八 年级上册《凸透镜 成像的规律》课件 汇P报P人T:课XX 件
由于柱面镜的反射面是曲面,因此可以改变光路的方向。这使得柱面镜在光学仪器中具有 广泛的应用,如望远镜、显微镜等。
复杂透镜组合成像规律探讨
复杂透镜组合由多个透镜组成
复杂透镜组合是由多个凸透镜或凹透镜组合而成的光学系统。这些透镜可以按照不同的方式进行组合,如串联、并联 等。
成像规律取决于组合方式
Part
02
凸透镜成像实验设计与操作
实验器材准备及使用方法
凸透镜
选择焦距适中的凸透镜, 1
检查其表面是否干净,无 划痕或气泡。
测量工具
4
直尺或卷尺,用于测量物 距和像距。
光源
2
使用平行光源或点光源,
如激光笔或手电筒。
光屏
3 用于接收凸透镜所成的像
,可以选择白色纸板或屏 幕。
实验步骤详解与注意事项
Part
04
学生实验操作过程展示与评价
学生实验操作过程视频展示
视频内容
学生按照实验步骤,正确组装实 验器材,调整凸透镜、光源和屏 幕的位置,观察并记录成像情况
。
视频亮点
学生操作规范,实验步骤清晰,成 像效果明显。
视频意义
通过视频展示,可以让学生更加直 观地了解实验过程和操作方法,加 深对凸透镜成像规律的理解。
能力。
教师点评及建议反馈
点评内容
教师针对学生的实验操程中的优点和不足 。
建议反馈
教师根据学生的实验表现和结果,给出针对性的建议和指 导,如如何改进实验操作、提高实验精度和效率等。
点评意义
教师的点评和建议可以让学生更加全面地了解自己的实验 表现和结果,及时发现并改进自己的不足之处,提高实验 能力和水平。
初中物理人教版八 年级上册《凸透镜 成像的规律》课件 汇P报P人T:课XX 件
《凸透镜成像的规律》课件人教版物理八年级上册(共19张PPT)
2.点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜、光屏 与物体到凸透镜的距离有关
物远像近像变小 重复步骤4,物距由远及近,渐渐靠近凸透镜,分别观察物距在一二倍焦距之间、一倍焦距以内,物体经过凸透镜的成像情况。
实验需要测量的物理量:
的高度,让烛焰、凸透镜、光屏的中心 将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上,凸透镜固定在50cm处不动。
像。
实验需要测量的物理量:
把蜡烛放在离凸透镜(10cm处)远大于2倍焦距的地方,移动光屏,直到光屏上出现
像。
2f >u>f 放大 倒立 实像 成实像时,当物体从较远处向透镜靠近时(物距变小),像距如何变化?像的大小如何变化?
有没有倒立的虚像? (谁大谁就大)
将实验数据填入记录表格
异侧
实验需要测量的物理量:
u<f 放大 正立 虚像
同侧
像距与焦 应用 距关系
2f>v>f 照相机
v>2fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ投影仪
放大镜
讨论交流
1.像的虚实:凸透镜在什么条件下成实像?
在什么条件下成虚像?
焦点内外分虚实
2.像的大小:凸透镜在什么条件下成缩小的实像?
在什么条件下成放大的实像?
2倍焦距分大小
3.像的正倒:凸透镜所成的像有没有正立的实像?
(实像)物近像远像变大
物像同侧或异
把蜡烛放在离凸透镜(10cm处)远大于2倍焦距的地方,移动光屏,直到光屏上出现 凸透镜的焦距为10cm
凸透镜的焦距为10cm
侧 像。
把物体放在距凸透镜较远的地方,然后逐渐移近,观察成像的情况。
u>2f 缩小 倒立 实像 异侧 照相机、投影仪、放大镜三者成像比较
(谁大谁就大) 把蜡烛放在离凸透镜(10cm处)远大于2倍焦距的地方,移动光屏,直到光屏上出现
新人教版初中物理八年级上册:.凸透镜成像的规律课件
3.凸透镜成像的规律
1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道物距、焦距和像距之间的关系。
3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
温故而知新 照相机
投影仪
放探究凸透镜成像规律 提出问题
凸透镜成像的大小、正倒和虚实跟哪些因素有关呢?
猜想
1.与物体到凸透镜的距离有关 物距(u) 2.与像到凸透镜的距离有关 像距(v) 3.像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关
进行实验
分析和结论
物距与焦 像距与焦 距的关系 距的关系
像的性质
应用
正倒 大小 实虚
u>2f f < v < 2f 倒立 缩小
f<u< 2f
v>2f
倒立 放大
u < f 像、物同侧 正立 放大
实像 照相机 实像 幻灯机 虚像 放大镜
规律方法
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小. 物远像近像变小,物近像远像变大.
凸透镜成像规律 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小. 物远像近像变小,物近像远像变大.
成倒立 成倒立 缩小实像 放大实像
U>2f 2f>u>f u<f
2f
f
O
f
2f
照相机 幻灯机 放大镜
3.某物体放在离凸透镜20cm处,无论怎样移动光屏,光
屏上始终得不到像,则该凸透镜的焦距可能是( A )
A.30 cm
B.15 cm
C.10 cm
D.5 cm
4.如图,凸透镜到物体的距离为8cm ,则该凸透镜的焦
距可能是( A )
A.10cm
B.8cm
C.5cm
D.3cm
5.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成 一清楚的半身像,现要改拍全身像,则应该( B ) A.照相机远离该同学,镜头向前调节 B.照相机远离该同学,镜头向后调节 C.照相机靠近该同学,镜头向前调节 D.可能是正立等大的虚像
1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道物距、焦距和像距之间的关系。
3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
温故而知新 照相机
投影仪
放探究凸透镜成像规律 提出问题
凸透镜成像的大小、正倒和虚实跟哪些因素有关呢?
猜想
1.与物体到凸透镜的距离有关 物距(u) 2.与像到凸透镜的距离有关 像距(v) 3.像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关
进行实验
分析和结论
物距与焦 像距与焦 距的关系 距的关系
像的性质
应用
正倒 大小 实虚
u>2f f < v < 2f 倒立 缩小
f<u< 2f
v>2f
倒立 放大
u < f 像、物同侧 正立 放大
实像 照相机 实像 幻灯机 虚像 放大镜
规律方法
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小. 物远像近像变小,物近像远像变大.
凸透镜成像规律 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小. 物远像近像变小,物近像远像变大.
成倒立 成倒立 缩小实像 放大实像
U>2f 2f>u>f u<f
2f
f
O
f
2f
照相机 幻灯机 放大镜
3.某物体放在离凸透镜20cm处,无论怎样移动光屏,光
屏上始终得不到像,则该凸透镜的焦距可能是( A )
A.30 cm
B.15 cm
C.10 cm
D.5 cm
4.如图,凸透镜到物体的距离为8cm ,则该凸透镜的焦
距可能是( A )
A.10cm
B.8cm
C.5cm
D.3cm
5.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成 一清楚的半身像,现要改拍全身像,则应该( B ) A.照相机远离该同学,镜头向前调节 B.照相机远离该同学,镜头向后调节 C.照相机靠近该同学,镜头向前调节 D.可能是正立等大的虚像
探究凸透镜成像规律课件人教版八年级物理上册
③
F F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像
2024/9/24
④
2024/9/24
F F
f u=f 不成像
⑤
F
F
2024/9/24
f u<f 正立放大虚像
镜头(凸透镜)
屏幕 像
投影仪
投影片 (物)
应 用
设
()
像
照相机能成倒立
计 课
的、缩小的实像。
题
预
备
实
镜
验
(
头
投影片上的图案
1 0
凸 透
使凸透镜、光屏和光源的中心大致在同
一高度,为了使烛焰的像成在光屏的中
央。
2024/9/24
2024/9/24
物距 (u)
倒立 或正立
像的性质 放大 实像 或缩小 或虚像
像距 ( v)
应用
一束平行光
实像点
V=f 测凸透镜焦距
u>2f 倒立 缩小 实像 f<v<2f 照相机、
u =2f
f<u<2f
u=f
规律精炼
2024/9/24
2024/9/24
倒立 等大 实像 v=2f 倒立 放大 实像 v>2f
不成像、得到一束平行光
测凸透镜焦距
投影仪、 幻灯片
u<f 正立 放大 虚像
放大镜
作图研究
①
利用通过凸透镜的三条特殊光线
F F
f u>2f f<v<2f 倒立缩小实像
2024/9/24
②
F F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
2024/9/24
探究凸透镜成像的规律
新人教版八年级物理上册《5.3探究凸透镜成像规律》课件(共23张PPT)
2021/3/17
物距 (u)
倒立 或正立
像的性质 放大 实像 或缩小 或虚像
像距 ( v)
应用
一束平行光
u>2f U=2f
f<u<2f
u=f
最小、最亮的光斑 (实像点)
V=f
倒立 缩小 实像 f<v<2f
倒立 等大 实像 v=2f 倒立 放大 实像 v>2f
不成像、得到一束平行光
测凸透镜焦距
照相机、 眼睛
F
F
f
2f
2021/3/17
a bc d e
F
F
2f
2、把烛焰放在
点,屏上出现清晰的像时,
屏距凸透镜最远。
3、把烛焰放在
点,屏上不会出现像。
2021/3/17
例、某同学拍毕业合影后,想拍一张单身像。摄影师应采取
的方法是( B )
A.使照相机靠近同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 B.使照相机靠近同学,同时镜头往前伸,离胶片远些 C.使照相机远离同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 D.使照相机远离同学,同时镜头往前伸,离胶片远些
②
F F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
2021/3/17
③
F F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像 投影仪成像原理
2021/3/17
④
2021/3/17
F F
f u=f 不成像
⑤
F F
f u<f 正立放大虚像 放大镜成像原理
2021/3/17
凸透镜成像与__物_距__(__物_体__到__透_镜__的__距_离有)关
测凸透镜焦距
投影仪、 幻灯机
u<f 2021/3/17
物距 (u)
倒立 或正立
像的性质 放大 实像 或缩小 或虚像
像距 ( v)
应用
一束平行光
u>2f U=2f
f<u<2f
u=f
最小、最亮的光斑 (实像点)
V=f
倒立 缩小 实像 f<v<2f
倒立 等大 实像 v=2f 倒立 放大 实像 v>2f
不成像、得到一束平行光
测凸透镜焦距
照相机、 眼睛
F
F
f
2f
2021/3/17
a bc d e
F
F
2f
2、把烛焰放在
点,屏上出现清晰的像时,
屏距凸透镜最远。
3、把烛焰放在
点,屏上不会出现像。
2021/3/17
例、某同学拍毕业合影后,想拍一张单身像。摄影师应采取
的方法是( B )
A.使照相机靠近同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 B.使照相机靠近同学,同时镜头往前伸,离胶片远些 C.使照相机远离同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 D.使照相机远离同学,同时镜头往前伸,离胶片远些
②
F F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
2021/3/17
③
F F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像 投影仪成像原理
2021/3/17
④
2021/3/17
F F
f u=f 不成像
⑤
F F
f u<f 正立放大虚像 放大镜成像原理
2021/3/17
凸透镜成像与__物_距__(__物_体__到__透_镜__的__距_离有)关
测凸透镜焦距
投影仪、 幻灯机
u<f 2021/3/17
新人教版八年级物理上册:53探究凸透镜成像规律 课件(共26张PPT)
1,记下凸透镜的焦距;f= 10 厘米 2,在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、
光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心 与烛焰的中心在同一高度,目的是使烛焰的像 成在光屏的中央; 3,移动凸透镜位置,使物距分别为L物>2f; f<L物<2f;L物<f 再移动光屏找像,眼睛 观察光屏上的像,直到最清晰为止;
应 用
分界点:一倍焦距 分虚实,二倍焦距 分大小;
设 计
实像的位置:物在外(二倍焦距以外)、像在间(焦距与二
课 题
倍焦距之间);物在间、像在外。
预
实像的变化:物近像远像变大。
备
实
验
1 0
5
论 证
口 诀
练 习
拓 展
挑 战
返 回
结 束
小结:
1、虚实像的分界处是u=f处 一焦分 虚实
2、成放大像与缩小像的分界处是 u=2f,二焦分大小、虚像同侧正(正立) 实像异侧倒(倒立)
•
上图中几个元件的名称为:
A是: 光具座
,B: 光屏
,
C是: 凸透镜,
D是: 烛焰 。
预备知识:
1.物距(u): 物体 到 凸透镜中心
2.像距(v): 像 到 凸透镜中心
u
v
25
40
68
u=?15cm V =?28cm
应 用
的距离;
设 计
课
题
预
的距离; 备 实 验
1 0
5
论 证
口 诀
练 习
拓 展
小结:
3、成实像时,u越小,v越大,像越 大。物距越小像越大。(像进物退, 像变大,反之像变小。)
4、成虚像时,u越小,像越小。物 距越小像越大。
光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心 与烛焰的中心在同一高度,目的是使烛焰的像 成在光屏的中央; 3,移动凸透镜位置,使物距分别为L物>2f; f<L物<2f;L物<f 再移动光屏找像,眼睛 观察光屏上的像,直到最清晰为止;
应 用
分界点:一倍焦距 分虚实,二倍焦距 分大小;
设 计
实像的位置:物在外(二倍焦距以外)、像在间(焦距与二
课 题
倍焦距之间);物在间、像在外。
预
实像的变化:物近像远像变大。
备
实
验
1 0
5
论 证
口 诀
练 习
拓 展
挑 战
返 回
结 束
小结:
1、虚实像的分界处是u=f处 一焦分 虚实
2、成放大像与缩小像的分界处是 u=2f,二焦分大小、虚像同侧正(正立) 实像异侧倒(倒立)
•
上图中几个元件的名称为:
A是: 光具座
,B: 光屏
,
C是: 凸透镜,
D是: 烛焰 。
预备知识:
1.物距(u): 物体 到 凸透镜中心
2.像距(v): 像 到 凸透镜中心
u
v
25
40
68
u=?15cm V =?28cm
应 用
的距离;
设 计
课
题
预
的距离; 备 实 验
1 0
5
论 证
口 诀
练 习
拓 展
小结:
3、成实像时,u越小,v越大,像越 大。物距越小像越大。(像进物退, 像变大,反之像变小。)
4、成虚像时,u越小,像越小。物 距越小像越大。
新人教版八年级物理上册:5.3凸透镜成像规律课件 (共29张PPT)
3、某物体放在离凸透镜20厘米处, 无论怎样移动光屏,光屏上始终
得不到像,则该凸透镜的焦距可 能是( )A A、30厘米 B、15厘米 C、10厘米 D、5厘米
4、放映幻灯机时,屏幕上的像太大,想 让屏上的像变小些,可以采用的方法是 ( A)
A.将幻灯机移近屏幕,并使幻灯片 远离镜头
B.将幻灯机移近屏幕,并使幻灯 片靠近镜头
• •
• 实验结论:当物距_大__于__二__倍__ 焦距时,成倒立、缩 小的_实___(实/虚)像。
实验探究二:
调节物距、像距使光屏上成倒立、放大的像。 实验数据:
实验结论:当物距大于一倍小于二倍 焦距时,成 倒立、放大的_实___ (实/虚)像。
实验探究三:
把物距调到小于焦距时,你能在光屏上找 到它的像吗?用眼睛从光屏这侧通过透镜观察 烛焰,你能看到它的像吗?这个像是放大的还 是缩小的呢?是正立的还是倒立的呢? 实验结论:当物距_小_于__焦距时,成__虚__像。
C.f<2cm
D.5cm<f<8cm
6、 小华在做“探究凸透镜成像规律”实验,其 实验装置的示意图如图所示,a、b、c、d、e是主光 轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二 倍焦距点。
•
•
在a、b、c、d、e这五个点中:①把烛焰放在
___e_____点上,可以成正立、放大的虚像;②把烛
焰放在____a____点上,所成的像最小;③把烛焰放
2021/11/3
2021/11/3
F F
f u=f 不成像
F F
2021/11/3
f u<f 正立放大虚像
凸透镜成像规律
物 距 正倒 大小 虚实 像距 应 用
相关主题
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2012-12-10
三 探究凸透镜成像的 规律
实验器材
点燃保证蜡烛的像始终能成在光屏上?
调节蜡烛、透镜、光屏的 中心,使它 们的三心在同一高度上,为了使烛焰的 像成在光屏的中央。
提出猜想
物体到透镜的距离 凸透镜成像可能与__________________有关
物体到透镜的距 离简称为物距(u) 像到透镜的距离 简称为像距(v)
随堂练习
例:如图所示,保持凸透镜的位置不变,先后 把烛焰放在a、b、c、d、e各点,并分别调整光 屏的位置。则: 1、把烛焰放在 点,屏上出现的像最大; 把烛焰放在 点,屏上出现的像最小。
a bc
de
F
F
f 2f
2012-12-10
a bc
de
F
F
f 2f
2、把烛焰放在 点,屏上出现清晰的像时, 屏距凸透镜最远。 3、把烛焰放在 点,屏上不会出现像。
2012-12-10
F
F
f u=f 不成像
2012-12-10
F
F
f u<f 正立放大虚像
2012-12-10
2012-12-10
物距 (u)
一束平行光
像的性质 倒立或 正立 放大或 实像或 缩小 虚像 实像点
应用 像距( v ) V=f f<v<2f
测凸透镜焦 距
u>2f
倒立
缩小
实像
照相机 投影仪 放大镜
u=2f
f<u<2f u=f u<f
倒立
倒立 正立
等大
放大 放大
实像
实像 虚像
v=2f
v>2f
不成像、得到一束平行光
镜头(凸透镜)
应 用
设 计 课 题 预 备 实 验
像
照相机能成倒立 的、缩小的实像。
( )
镜 头 凸 透 镜
屏幕
像 投影仪
投影片 (物)
投影片上的图案 通过凸透镜形成一个 放大的、倒立的实像.
1 0 5 论 证 口 诀 练 习 拓 展 挑 战 返 回 结 束
( )
放大镜就是凸 透镜,能成放大的、正 立的虚像。
交流合作
实验思考
3、当成实像时,如用手挡住透镜的 上半部,猜一猜,光屏上的像可能有 什么变化?
2012-12-10
F
F
f
2012-12-10
实验拓展
1、在实验中,你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗?
2、在实验中,你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什 么位置吗?
2012-12-10
交流合作
实验思考
3、什么情况下像和物体在凸透镜两侧? 什么情况下像和物体在凸透镜同侧?
2012-12-10
交流合作
实验思考
4、当凸透镜成实像时,随着物距的 减少,像距是怎样变化的?
2012-12-10
规律精炼
2012-12-10
2012-12-10
例: 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中 凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在距 凸透镜15cm处,在凸透镜另一侧的光屏上 观察到了蜡烛清晰的像,这个像一定是( )
A 倒立放大的实像
B 倒立缩小的实像
C 正立放大的实像
D 正立放大的虚像
2012-12-10
例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时,在 光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸 透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处,则成像 的情况是 ( ) 解析: 凸透镜所成像的性质与物距有关,由 第一次成倒立放大的实像可知:f<u<2f,即 f<30cm<2f,解得:15cm<f<30cm,当物 距为65cm,u>2f。所以成倒立缩小的实像。
2012-12-10
如何测定凸透镜焦距?
2012-12-10
· F
O
·
· F
· F
O
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· F
· F
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·
· F
· F
O
·
· F
作图研究
利用通过凸透镜的三条特殊光线
F
F
f u>2f f<v<2f 倒立缩小实像
2012-12-10
F
F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
2012-12-10
F
F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像