有趣的生物课作文600字七年级
生物作文600字
生物作文600字生物作文600字七篇生物作文600字篇1“嘿，你知道生物老师叫什么吗？”马上就要上初一的第一节生物课了，我推了推旁边的同桌，低着头悄悄问道。
“我记得好像叫朱海燕吧。
”同桌想了一会说，“还是个女老师？”我在心中自言自语。
上课铃打响，一个捧着生物书的身影神不知鬼不觉地已在讲台前站定，笑眯眯地看着我们，待我用眼神锁定时，差点没让我惊得从椅子上摔下来。
油光发亮的脑袋，黑色边框的眼镜，小山似的身块，这种外貌怎么让我和朱海燕这个名字联系在一起。
最最关键的是，他还是一位正宗的男性老师。
上课前我一直在幻想，这是一位年轻漂亮的女老师，但他的到来，却一脚把我的美好幻想给踢飞了。
上了一会儿课，我发现不大对劲，这生物老师手里拿的生物书，怎么好像比我的小一些？我睁大了眼睛细细观察好一会儿明白了，原来老师的手过于巨大，这生物书在他手中就跟一本彩面抄一样大小。
还有他那随身携带的农夫山泉，一喝起来就跟我们小时候喝的口服溶液一样，一嘴下去半瓶没了。
不过又上了几节生物课，我发现。
我居然对生物这门学科产生了浓厚的兴趣。
因为老师是个挺幽默的人。
举个例子吧，那天我我们要学习显微镜的使用，他特地带来食物向大家演示，经过一番精心调试，他请一位同学上前观看标本。
这位同学盯着物镜看了老长时间，用一副比哭还难看的表情看着老师：“老师啊，里面黑漆麻糟的。
我啥也看不见。
”老师脸上的笑容一下子凝固，快步走到显微镜旁检查了好一会儿，用手指托了托眼镜，尴尬地咳嗽几声：“同学们，我这个反光镜没调，不过你们记住了，我给你们展示的是”大家立刻竖起了耳朵，全部盯着老师不动“错误的打开方式啊。
记住喽。
”班里先是安静了几秒，不知是谁轻笑了一声，就像一滴水掉入了油锅里，笑声传遍了教室里的每一个角落。
不过大家笑过之后都肯定不会再犯，和老师一样的错误了，会忘记调反光镜。
这就是我们的生物老师。
一个由内而外散发着幽默气息的老师。
生物作文600字篇2生殖自无性而有性以来，生物之进化既非惟外之所使而然，亦乃内之所愿也。
有趣的生物课_七年级记事
有趣的生物课
有趣的生物课
今天生物课，身材高大的刘老师拎着一架显微镜走进教室。
我们的眼球便全被吸引上去。
班长的一声“起立”后，同学们便将“老师好”喊得地动山摇。
老师似乎有点尴尬，咧开嘴勉强的笑了笑，大约是对我们“重物轻人”而心中不快吧。
的确，谁也不希望靠显微镜来赚取人气。
不过老师很快便调整了状态，开始介绍显微镜各部位的名称及操作要领。
前排的同学有点急不可耐、跃跃欲试；后排的同学都不由自主的站了起来，成为一片密不透风的松林。
还有人要往讲台上跑，课堂上顿时闹哄哄的。
老师大概是急了，扬起手臂，张开手掌，厉声说：“我看谁还跑，谁还站起来。
”教室里哗啦啦的一阵响，后面的“松林”全倒下去了；汹涌的潮水也在瞬间退了下去，没留下一个贝壳。
沉默了一会儿，老师宣布了个好消息：让我们轮流上去用显微镜观察观察尺子。
我们班的同学是绝对的活泼，个个立马欣喜若狂。
有人坐在凳子上将脖子伸得老长；有人站起来手舞足蹈；有人作势准备向前冲；有人看过了又厚着脸皮再次往讲台上跑，被举报后灰头土脸的溜回来；有人占着显微镜不让，犯了众怒被生拉硬拽下来……
不论你们说我们是给点阳光就灿烂也好，给点洪水就泛滥也罢，热爱科学，对新事物保持好奇心是没错的。
你看，上面又有一个同学占着显微镜不放呢……。
我最喜欢的一节生物课作文600字
我最喜欢的一节生物课作文600字作文一
《我最喜欢的一节生物课》
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲我最喜欢的一节生物课。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃响了，我们都赶紧坐到座位上，满心期待着这节生物课。
老师走进教室，手里拿着一个大大的透明盒子，盒子里装着几只可爱的小兔子。
同学们的眼睛一下子就亮了起来。
老师开始给我们介绍小兔子的生活习性，说小兔子喜欢吃胡萝卜和青菜，它们的眼睛红红的，像两颗红宝石。
老师还让我们观察小兔子的耳朵，长长的，总是竖起来，好像在听什么秘密似的。
然后，老师让我们轻轻地摸摸小兔子的毛，哇，那毛软软的，滑滑的，可舒服啦！我感觉小兔子就像一个温暖的小毛球。
这节课太有趣啦，我不仅看到了可爱的小兔子，还学到了好多关于它们的知识。
这就是我最喜欢的一节生物课！
作文二
《我最喜欢的一节生物课》
同学们，你们知道我最喜欢哪节生物课吗？让我来告诉你们吧！
那是一节关于花朵的生物课。
老师带我们来到了学校的花园里。
花园里的花开得可漂亮啦，五颜六色的。
老师指着一朵红色的玫瑰花说：“这玫瑰花呀，不仅好看，还很香呢！”我凑过去闻了闻，真的好香，就像妈妈的香水味。
接着，老师又给我们看了一朵黄色的菊花，说菊花可以泡茶喝，对身体好。
然后我们看到了紫色的喇叭花，老师说喇叭花就像一个个小喇叭，会吹着好听的音乐。
这节课，我们在花园里认识了好多好多的花，我觉得特别有意思。
这就是我最喜欢的生物课啦！。
一场生动的生物课作文600字
一场生动的生物课作文600字英文回答：Today's biology lesson was a fascinating exploration into the complex world of living organisms. We delved into the intricacies of cellular structures, the marvels of genetics, and the incredible diversity of life forms on our planet.One of the most engaging aspects of the lesson was the hands-on experiment we conducted on plant cells. Using microscopes, we observed the living cells and their organelles under high magnification. It was astounding to witness the intricate machinery that drives the life processes within even the smallest organisms.We also explored the fascinating field of genetics, learning about the role of DNA in heredity and the inheritance of traits. The Mendelian principles of segregation and independent assortment provided a solidfoundation for understanding the patterns of inheritance.Moreover, we marveled at the vast diversity of life on Earth, from the microscopic bacteria to the majestic whales. The process of evolution was discussed in detail, shedding light on the remarkable adaptations and diversity weobserve in the natural world.Throughout the lesson, our teacher provided expert guidance and encouraged active participation. Their enthusiasm for the subject was infectious, fostering asense of curiosity and wonder in all of us. The interactive discussions and thought-provoking questions stimulated our critical thinking and deepened our understanding of biological concepts.In conclusion, today's biology lesson was anexceptional learning experience that sparked our interestin the wonders of the living world. The hands-on activities, engaging discussions, and expert insights provided a comprehensive and unforgettable exploration of theintricacies of biology.中文回答：今天的一节生物课是一次对生物世界的探索，着实令人着迷。
生物作文600字
生物作文600字有关生物作文600字八篇生物作文600字篇1我们学校内校门旁边西侧面有一个美丽的生物园。
生物园有一条一米多高的黑乎乎的长栏杆围起来，大门也用黑色的小方钢制作而成。
生物园约有半个篮球场大，里面有许多各种各样的树木、花草和盆景。
树木有大有小，有高有低，长着绿油油的叶子。
春天花草真绿呀，仿佛像一块无瑕的翡翠，花卉开着各种各样的花朵，有红色的、黄色的、紫色的万紫千红。
盆景有各式各样的姿态，漂亮极了。
生物园中央有个水平如镜的小池塘，池中有个怪石嶙峋的假山。
黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游来游去。
一尘不染的荷叶浮在水面上。
假山的正前方还有一个花亭呢！往里走，第一眼看见的是一棵高大的芒果树，大约有三层楼高，树身粗壮，有很多树枝，长着厚厚的棕色的树皮，叶子密密麻麻的像一把大伞把阳光挡住。
芒果树的后面是一棵茂盛的榕树，大约有十米高，有许多有力的枝干，像个巨大的哨兵在站岗。
再往前走，是大约有六米高的金丝竹，金光闪闪，光彩夺目。
金丝竹像一个美丽的小姑娘，穿着金色的衣服，长着长长的金色头发，仿佛在花园中参观着里面的各种生物。
金丝竹的后面有一棵大约1。
8米高的仙人掌，绿色的叶掌一个接着一个往上长，活像众杂技演员搭人梯表演。
叶掌胖乎乎的，身上还长着锋利无比的银白色的刺，如果稍不小心碰一下，准会被扎伤流血。
我见过五彩缤纷的仙人掌，也看过银光闪闪的仙人掌，可是，我从来没见过象我们学校生物园里这样美丽的仙人掌。
这里的植物千奇百怪，形状各异，多姿多彩，真有意思。
我们在这里学到了不少知识。
生物作文600字篇2生物课上，一只蚱蜢直挺挺地躺在我面前，大眼中生命的光芒已经熄灭。
而手中拿着各式刀具的我和其他同学一样，用雕塑般呆滞的目光看着它，丝毫未见对逝去生命的惋惜之情。
刀切向蚱蜢的时刻，骤然间我仿佛被惊醒一般，脑中莫名地想起童年时与虫的一次次邂逅。
春日，蚕食桑叶。
养蚕是童年里的一大乐趣，也是我对责任的最初体验。
蚕不会发声，但我总将蚕食桑叶时悦耳的沙沙声当做蚕演奏的小提琴曲，当做是娇弱的蚕对幼小的我的回报之声。
我的生物课作文600字
我的生物课作文600字
一堂超有趣的生物课。
哎呀，今天的生物课简直让我大开眼界！老师拿出那个大大的
显微镜，一放上去，那些小小的细胞就像变魔术一样出现在屏幕上。
你知道吗，那些细胞就像一个个小房子，里面住着好多小东西，忙
忙碌碌的。
我们班里的小科学家们一个个都围在实验台前，拿着放大镜仔
细瞅着植物切片。
绿色的叶子在放大镜下变得超级复杂，脉络就像
地图一样，通向各个角落。
这真的让我感叹大自然的神奇！
老师走过来说，“看这里，这就是生命的起点。
每个细胞都有
它的使命，它们一起努力，才有了我们这个多彩的世界。
”听完这话，我突然对生命有了更深的敬畏。
课间休息时，我随便翻了一本关于生物进化的书。
那些从单细
胞到复杂生物的故事，简直就像是在看一部科幻大片！我简直不敢
相信，生命是怎么一步步走到现在的。
上课铃一响，大家又回到座位上。
老师开始讲生态系统，说每个生物都在里面扮演着重要的角色。
我突然想到，我们人类不也是其中的一部分吗？我得好好保护这个大家庭才行！
总的来说，这堂生物课真是让我收获满满！下次课，我还想来探索更多生命的奥秘！。
七年级下册生物消化与吸收科普性作文
七年级下册生物消化与吸收科普性作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:从粒米到肌肉消化与吸收的奇妙之旅大家好,我是一个刚升入七年级的小小生物迷!前阵子我们上了一节很有趣的生物课,老师讲解了人体是如何把食物变成养分,然后被我们身体所吸收利用的。
听完以后我对这个过程可谓又惊又叹,十分神奇!今天就让我来给大家娓娓道来这精彩绝伦的"消化与吸收"之旅吧。
首先,我们要先从食物谈起。
我们每天都要进食以获取能量和营养,但是这些熟悉的食物外表看起来都挺"简单"的,比如一碗白米饭、一根胡萝卜、一片肉排啦。
可是你知道吗?食物里其实包含了许多复杂的大分子,我们的身体是无法直接吸收和利用它们的。
所以这就需要消化系统出马,把这些大分子分解成小分子,才能被我们的身体吸收哦。
消化过程从口腔开始。
当我们把食物送进嘴里的时候,就会分泌出唾液。
唾液里含有一种重要的消化酶,叫做淀粉酶。
淀粉酶就像是一把小剪刀,能把大分子淀粉裁剪成小分子糖类。
不过我们嚼的时间太短,淀粉酶还来不及把所有淀粉都分解完。
所以,食物在被吞咽之后就会沿着食道一路到达胃部。
胃部里充满了胃酸,胃酸的工作就是帮助蛋白质在这里开始被分解。
另外胃壁还会分泌一种叫做蛋白酶的消化酶,它负责把大分子蛋白质裁剪成小分子氨基酸。
接下来,这些被初步消化过的食物就被缓缓推进到小肠。
小肠是整个消化系统中最重要的部分,因为身体中几乎所有的营养吸收都发生在这里。
小肠的长度足足有6米哦!为什么需要这么长呢?这是因为小肠的内壁上布满了无数的小绒毛,它们的总面积相当于一个网球场那么大。
所有的营养分子都要在这些绒毛上被吸收进入血液,供给全身上下每一个细胞。
消化液在小肠里发挥着最后也是最重要的作用。
胰腺会释放出消化酶去分解淀粉、蛋白质和脂肪,把剩余的食物全部分解成小分子。
与此同时胆汁也会从肝脏释放出来,帮助脂肪被更好地消化和吸收。
经过小肠的'精细加工"后,我们就把所有需要的营养分子都吸收了。
精选我最喜欢的一堂课的作文生物课【9篇】
我最喜欢的一堂课的作文生物课【精选9篇】“唉，烦死了，下节又是作文课！”同桌的埋怨声一下把我从周公那拉了回来。
“什么？下节上作文课？真是的，昨晚忘了恶补几篇作文了！”“对啊对啊，怎么办呢……”“丁零零……”在同学们的抱怨和上课铃声中，班主任兼语文老师的老班走了进来。
他看了看下面一个个愁眉苦脸的同学们，微微一笑。
“这节课我们写作文……”老班的话还没说完，就听见下面一声：“不就是写一篇不少于六百字的文章，还要写出真情实感嘛！”说话的正是老班的秘书——语文课代表。
老班又是一笑，接着说：“我们这次写作，不要求字数，但一定要新奇，有创意。
”班里一下骚动起来。
我把刚刚快要喊走我的周公踢在了一边。
“这次作文的主体就是它。
”说着用黑板擦敲了一下讲台。
同学们一惊，随后就进入了创作阶段。
几分钟后，老班发话了：“哪位同学来读一下自己的大作。
”底下又是一阵骚动。
站起来的是我们班上公认的大文豪小G同学：“与黑板有缘，与粉笔有染。
”他的话一出口，班里先是一片沉寂，随后老师带头鼓起了掌，班内随即爆发出一阵热烈的掌声。
老班说：“就是这样，要敢于想象。
哪个同学再来？”班里的气氛活跃了起来。
十几分钟后，同学们觉得不过瘾，又让老师写了一个主题——太阳。
我很快写下了一句话，接着举起了手。
老班便把我叫起来。
“夏天，你灼烧着大地；冬季，你躲起来睡觉；你什么意思？”底下一阵惊讶，老班说：“这么说你是不喜欢太阳喽？”我轻轻地补充道：“夏天，你灼烧着大地；冬季，你躲起来睡觉；你什么意思？但你依然是我的最爱。
”底下随即又是一阵掌声。
这节有趣而又让我印象深刻的语文课，在一阵阵掌声中结束了。
My favorite subject is Math，I like it very much。
Some students think math is difficult，but i think math is interesting。
In my stduy time, I often practice Exercitationes，I hope to improve my Math grade。
生物课真好作文600字
生物课真好作文600字
滑溜溜、肉红色的蚯蚓在托盘中缓慢地蠕动着，我们三个从未近距离接触过蚯蚓的女孩像看稀世宝一样目不转睛地盯着它们，它们似乎是被我们看得害羞了，悄无声息地朝暗处挪去。
这是我们在上生物实验课，教生物课的颜老师拿着粉笔，在黑板上刷刷地写着“光对蚯蚓的生活有没有影响”作为本节课的标题，我们带着众多的疑问，开始做实验。
按照颜老师交代的实验步骤，我们先井井有条地制作场景，将生物书遮住托盘的二分之一，把蚯蚓放在托盘的中心线也就是书遮住的部分与没遮住部分的交界处。
只见蚯蚓迅速地缠到了一起，只剩个别几条开始往书遮住的暗处爬去。
两分钟后，仍有许多条蚯蚓在明处，缠成一个球状。
蚯蚓不都是生活在暗处的吗？怎么在明处不动了？
实验进行到六分钟，陆陆续续有十几条蚯蚓往暗处爬了，我惊喜地对其他两个组员说：“快看，进去了好多呀！”再看看明处，又有一条又长又肥的蚯蚓从明处爬向暗处，还有两条短小的蚯蚓尾随其后，像极了妈妈带着孩子。
我赶忙把这一现象在书上记录了下来。
约二十分钟的样子，所有的蚯蚓都已齐刷刷的待在暗处了。
我们顺利完成了实验。
通过这二十分钟的实验，我们获得了蚯蚓愿意在暗处生活的结论。
这堂实验课真是有趣，我们不仅近距离看到了憨态可掬的蚯蚓，更是在观察中得到科学的结论，这也是我人生中第一次通过仔细观察得到实验结论。
我喜欢上了观察，由此喜欢上了生物这门课。
精选关于生物作文600字五篇
关于生物作文600字五篇这节是生物课，老师叫我们站好队，排成一列，进入教室。
老师给我们放了一段视频，那段视频讲的是鸟类，那有布谷鸟、麻雀、蜂鸟等其它鸟类。
视频看到一半，老师要我们把自己喜欢的鸟写在纸上，然后老师给我们每人发了一张纸，我很奇怪，老师为什么不让同学们拿自己的纸呢，平常就算同学没带纸，老师也不会借的呀，今天居然主动拿出来！我们大家都非常奇怪。
当我们全班同学都写完了之后，就在那一瞬间，全班人都变成了自己喜欢的鸟，包括老师！而且我们所在的地方根本不是教室，而是跟视频里一样的地方，顿时我们惊呆了，我还是第一次在这样的环境里上课！老师要我们去观查鸟类，可是我们正要飞过去的时候，突然全班人都从空中掉了下来，应为我们不会飞呀，我们不知道怎样扇动翅膀呀！我们大家都极坏了。
这时老师飞过来告诉我们“孩子们，你们只要在心里想这翅膀怎样扇动，翅膀就会怎样扇动！于是我们大家都按老师说的做，果真，我们大家都飞起来了，可是就唯独裴昀没有飞起来，裴昀大叫“老师，为什么我飞不起来，我都是按您的方法去做的呀！”这时老师拿了个体重秤过来，让裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！难怪他飞不起来，原来是超重了。
于是老师给他装了三双翅膀，他才飞起来！我们大家都去找自己喜欢的鸟类观察，我观察得是啄木鸟，刚好我变的也是啄木鸟，所以我就学它，我找到了一棵树，我在哪不停的啄，当我啄出了一条虫西子的时候，我在想，我既然已经变成了啄木鸟，我因该也可以吃吧，就在我要吃的时候，老师走过来阻止我，老师说虽让我们已经变成了鸟，但是我们的身体结构还是和人类一样的，所以不能吃。
于是我把那条虫子刁给一条真的啄木鸟，就在这时，下课铃响了，我们变回了人类，我真开心能有这么神奇的生物课！许许多多的人只在电视上看到过海底的生物，未知的海洋世界对于人们来说是那么的陌生，是那么的神秘与神奇。
海底植物的差异是很大的。
他们的颜色多种多样，有紫色的，也有红色的……他们的形状千姿百态，各不相同。
一堂有趣的生物课作文500字
篇一:《一堂有趣的课(500字)作文》精选作文:一堂有趣的课(500字)作文今天，老师神神秘秘地对我们说：今天，我们要上一节十分有趣的作文课。
老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着1＋1＝？老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：1＋1＝2。
小刚连忙反驳道：谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。
小红慢条斯理地走上讲台，说：一加上一等于王字。
小梅接着说：1＋1＝1这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。
小梅又慢慢地解释道：一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！同学们这时才明白了。
老师说：你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。
如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋&&我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。
必胜队先来，电加上网子等于电网。
必胜队加一颗星。
必胜队欢呼雀跃。
梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：自行车加电瓶等于电动车。
小明为梦之队荣获了一颗星。
大家争先恐后地说着，谁也不让谁。
有的说：绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。
有的说：西瓜加冰等于西瓜冰棒。
有的说：灯管加灯丝等于灯泡。
还有的说：剩饭加蛋等于蛋炒饭。
&& 这场比赛在欢快的笑声中结束了。
通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。
五年级:好舰篇一：一堂有趣的作文课一堂有趣的作文课江阴市口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。
篇二：一堂有趣的课作文{一堂有趣的生物课作文500字}.一堂有趣的课南阳市篇三：小学作文：一堂有趣的课一堂有趣的课今天，我们上了一堂有趣的课。
上课时，老师在讲台上语气轩昂地对我们说：“同学们，今天大家表现得都很认真，为了表扬大家，下面我给大家表演一个神奇的魔术吧！”老师顺手从两个同学手中借了两本书，把书抖了抖，让我们看看里面没有东西，为了让我们相信，老师还特意请了两位同学当助手，要他们一页一页的检查。
【精品】生物作文600字四篇
生物作文600字【精品】生物作文600字四篇生物作文600字篇1早就听说，兴伟奇石博览会去年在8月25日开幕时有许多的化石，当时就想去看看了，而且妈妈还给我看了许多相关的资料，弄得我心痒痒，可我一直没能去看。
现在可好了，学校组织的清明节扫墓换成了去兴伟参观古生物化石博物馆，我心里有一种说不出来的喜悦。
我们坐着车来到了兴伟古生物化石博物馆。
咦！这博物馆建得还真有新颖：“兴伟古生物化石博物馆”几个锦绫装裱的大字镶在博物馆的中央，门与旁边还凹凸着，呈现出特有的立体感。
博物馆建筑设计不但外表新颖美观，内装饰也布置很美，具有一定的视觉冲击力。
我们先上了楼，楼上是一些奇石书画展：奇石主要有千奇百怪的园林景观石、典雅华贵的黄腊石、珠光宝气的青绿孔雀石等。
在这些类别奇石中，比较著名的有：贵州本土的红水河石、盘江石、安顺普定马场石及各种稀有矿物晶体；广西的红水河石、来宾石；安徽的灵壁石；江浙的太湖石、昆山石等。
这些大小各异、姿态万千、怪状层叠的古生物化石和奇石，像一颗颗闪闪发光的宝石一样，把整个博物馆装点得高雅、华贵、亮堂。
而书画多数都是一些山水画或梅花。
大家从楼上下来，眼前展现的高大的鱼龙化石——九龙壁，会使你感觉到进入一个神奇奥妙的古生物“王国”。
我看过了,古生物化石主要来自关岭、兴义等地。
我想多数肯定流失于民间个人手中，没有得到很好的保护。
博物馆建成后，这些珍贵具有上亿年历史、文化厚重的古生物化石才得以汇集起来，得到妥善的保护。
馆内古生物化石主要有鱼龙、贵州龙、海百合等大类。
同学们纷纷拿出了相机来拍摄，大家争先恐后的，生怕自己拍不着。
除了这些，博物馆里还有一些名贵的东西：像水晶，我看了上面的标价，吓得我一身冷汗：小的要5万，大的可以买到11万呢！不过这些水晶还真的很美：晶莹剔透，在灯光下，显得雍容华贵。
这次参观圆满地结束了，再想想那些化石，还真有点舍不得了，不过我相信，以后肯定还会有机会来参观的。
生物作文600字篇23月7日早上，那天是星期六，住在表伯家里的伙伴们在表伯的带领下，我们兴冲冲地骑着自行车，前往诏安县沈耀初美术馆去参观“世界生物展”。
生物作文600字
生物作文600字精选生物作文600字合集十篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的生物作文600字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生物作文600字篇1那天，我生物竟考了满分。
当我用手捂着看手机上的分数时，发现我生物竟考了满分！那时，我的心脏仿佛都要从胸腔里蹦出来一样，异常兴奋。
那满分仿佛像个大馅饼一样，砸在了正在吃饭的我身上。
我那一整天都是乐呵呵的，父母对我也是百般讨好。
从此，生物这两个字好像刻在了我的心上，同时还伴随着些许压力。
可能是爱屋及乌吧，生物老师就成了我心中最最重要的老师，或是朋友，不断鞭策我，鼓励我！转眼又到期未考试，想起生物老师最后那期待又带点留恋的眼神，我在心里暗暗下决心，一定要再考一次满分！可是，老天爷偏偏不给我面子，下了考场后，我满怀希望地打开那道不确定的题的答案，发现现实给了我大大一个巴掌！错了！竟然错了！我的眼泪像河水一样淌了出来。
我赶紧拭干了泪水，伏在桌子上，想起自己曾经的诺言。
为什么！到底为什么！我到底做错了什么，竟然让生物老师失望。
想起生物老师那期待的眼神，我感觉我就是生物老师命里的罪犯。
都怪我，怪我当初复习不够，不好。
那天，如果我生物没考满分，就不会让生物老师对我抱有那么大的期望；那天，如果生物没考满分，我也不会有那么大的奢求。
有人安慰道，你看那学霸不也错了些。
可她不明白的是，我与生物老师是经历了这次考试才各自加深了感情，可转眼又要分道扬镳，我们很快会成为两个生命里的匆匆过客。
但我与生物老师相处磨合的这两年，却是我无论如何也磨灭不了的记忆，我不愿意就此忘记。
生物老师，对不起，我弥补不了我们之间的遗憾，我没法给您最后的礼物了。
对不起！虽我与您缘分已尽，不能再在课堂上相见，但生物这门课已占据了我心中的所有。
那天，如果我生物没考满分，生物老师与我都可能高兴些吧……。
生物劳技课作文
生物劳技课作文
今天上午，我们最喜欢的劳技课终于到了。
这次我们的任务是用土豆，鸡蛋，猪肉作为主要食材煮出两菜一汤。
进入劳技课教室后，老师给我们分配好各组的桌子和灶台，同学们就开始忙活开了。
首先同学们铺好了桌布，然后大家把各自带的食物都放到了桌子上做准备。
有的同学在做土豆泥;有的同学在做汤,有的同学在做蛋饺;还有的同学在炒菜.…。
我看见我们的组长李沛瑶正在压土豆泥，我就立刻过去帮忙，不一会儿又圆又大的土豆，就被我们全部压成泥末了，然后我们又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黄瓜丁和小番茄粒，并将它们搅拌在一起，然后用一个小圆勺取适量盛到摆在盘里的薯片上。
香喷喷的好诱人呀!
在灶台边的同学们也于得热火朝天，忙得不亦乐平，只见他们拿着锅铲不停地翻炒，不时地往锅里添油加醋，整个教室里都弥漫着菜香味，把同学们个个馋得直流口水，不一会儿，各组的大厨们都完成了自己的菜着。
我们组做的是土豆沙拉，青菜蛋花汤，蛋饺和土豆焖猪肉，土豆沙拉，甜脆可口，带着淡淡的奶油香味;蛋饺松软鲜嫩;鸡蛋汤里的青菜绿油油的，鸡蛋黄黄的，像是草从里开满了黄色的鲜花。
我们迫不及待地都尝个遍，这些菜真是美味极了!在老师和同学们的品尝后，给我们组点评了一个“最佳美食奖”，而我们也给美食来了一个光盘行动，一点都没浪费。
这一次的劳技课同学们都能互相帮助，互相配合，圆满地完成了任务。
但是也有一些疏漏的地方比如:我们组的同学忘记带桌布，只好临时去别组蹭了一张;同学们在做菜的时候，如果能戴上口罩就能更加卫生了:还有就是这次菜的分量有些少，让人感觉什么都好，就是太少没吃饱。
这次劳技课在欢声笑语中结束了，但是同学们还觉得意犹未尽，期待着下一次劳技课的来临,。
最新生物作文600字5篇精选
生物作文600字5篇十年后，我顶着一头像干草一样的杂发，戴着眼镜，胡子又粗又长，眉毛十分地粗，我是一个生物学家，正在自己的工作室中研究基因呢。
我坐在椅子上，在想基因的配制，如：蚊子的基因和兔子的基因混在一起，就会造成兔子可能背上长出一双小翅膀，还可能去吸血；狮子的基因和狗的基因加在一起呢，那么会使狮子像狗一样听话，摇尾巴，可以算得上是一种新宠物了。
基因配制实在是太有趣了，于是我配制了很多新型的基因动物，开成一个新型动物园，在这里，人们可以和很多以前完全想像不到的动物接触。
最近动物园的访客量变得多起来了，许多游客在动物园的留言本上催我研发一些新生物，联合国的秘书长也常常来看我又研发出什么新生物，可我却毫无头绪，这可愁死我了。
这时，一个员工建议道：“老板，我们之前不是有一些恐龙的基因，可以……〞我茅塞顿开，拍了一下他的肩膀，对他说：“你，升职来当我的助手！〞我一路小跑到实验室，马上开始调配，助手把全部的基因都拿了出来，我把霸王龙和迅猛龙的基因倒入实验的机器中，两种基因的颜色从青到绿，从绿到红，一下子玻璃储藏仓中冒出了一个庞然大物。
“吼——〞的一声巨响，它猛力地抓着钢化玻璃，他恶狠狠地瞪着我们。
因为担忧这种强大的生物破坏力太强，我们大量地为它添加了狗的基因，结果，他不再拍打玻璃，渐渐冷静了下来。
如果它可以像飞机一样载人飞起来就好了，大家纷纷要求参加古翼鸟的基因，加了之后它的背上迅速长出了翅膀，酷毙了！接着我又参加了猴基因，让它更灵活。
现在，它长着迅猛龙的头，霸王龙的身体，古翼鸟的翅膀，像狗一样听话，比猴子还灵活，我给它取名叫“基因始祖龙〞。
有了基因始祖龙的参加，动物园的访客量已经超过百亿了，电视台记者纷纷来采访我成功的秘诀是什么？我说：“是自信和坚持不懈的努力。
〞很多人都上过生物课，但是前不久在我的梦中出现了关于对22世纪的.生物课。
那个时候的生物课程根本上与我们的差不多，但是有很多还是不一样的地方。
生物作文600字4篇精选
【热门】生物作文600字4篇进入初中，我们的课程实在是在大变样了，不但科目增加了，还有了多媒体，使课程变得非常生动、有趣。
开学以来，我最难忘的一课，莫过于那节生动的生物课了。
我们的生物教师姓王，就在这个星期四，他给我们上了一节生动的多媒体生物课。
王教师真有他创意，把一本?物种起源?当作课件的第一页。
在?物种起源?的封面上，生物进化论的奠基人——达尔文正笑吟吟地看着我们，似乎要告诉我们生物学的真谛。
只见王教师用摇控器轻轻一按，生物课开始了。
首先，教师一边放映图片，一边侃侃而谈生物的开展史：从46亿年前的宇宙大爆炸，讲到20亿年前微生物生衍的太古宙；又从三叶虫横行的元古宙，讲到显生宙的鹦鹉螺；从恐龙遍布的三叠纪、侏罗纪、白垩纪，讲到极度寒冷的冰河世纪。
王教师有如一位神奇的魔法师，带着我们来到各个时代，一同去研究那些活灵敏现的生物。
接着，我们就要学习研究生物的方法——观察了。
王教师给我们展示了几张图片，告诉我们第一张图片里是一张压花，也就是植物标本。
对于压花这一点我们是一看就懂，可是第二张图上的一动不动的小白兔就让我们不明白了。
生物教师告诉我们，原来这只小白兔是在死后把内脏都掏空，填入棉花，成了一个可以研究的标本。
而第三张图片那么是一只浸泡在药水里的青蛙，用来展示青蛙的神经构造。
接下来，教师又给我们看了一些高精度仪器：可以滴出几微克水的滴管，可以让植物种子变异的机器，还有可以把动物的基因移到植物身上的转基因机器，非常有趣。
可就在我们听得津津有味的时候，下课铃却终止了这一切。
爱因斯坦说过：“兴趣是人类最好的教师。
〞这堂生动的生物课激起了我对生物的兴趣，使我受益匪浅。
一个奇怪的梦，把我引入了海底深渊。
在海面上，湛蓝的大海和天空似乎连成一线，在那笔直的海平线上，无边无际。
海是那么的'平静，静得让人感觉到可怕！往下一层，海水是那么的蓝，迎面的鱼儿正在欢快的畅游，凶猛的鲨鱼正在周游着等待着猎物的到来，海中一刻的寂静，顿时一群银色鱼儿聚在一团，卷了起来朝同一个方向游去，鲨鱼马上张大嘴巴，飞速的朝那团鱼儿游去，张开血盘大的嘴，一口张了过去，鱼儿惊吓得飞奔的朝海底游去，鲨鱼的大嘴终于合拢了，海里恢复了平静，吃饱了的鲨鱼终于也停顿了活动，渐渐的朝海底游去……在光亮的海里，一个个海中霓虹灯——水母它们正在欢快的畅游，那轻薄透亮的大罩拖着那千千万万长长的丝条，襟飘带舞，无可想到那是他们的机密武器，一条小鱼从它面前走过它伸长它那长长的丝条刺了过去，鱼儿措手不及被它刺了过去，毒刺使小鱼昏迷了，重重的向海的垂下去，水母在那刹那吞食了它，也许美丽的生物也有恶毒的一面。
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有趣的生物课作文600字七年级
同学们，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
新的学期，步入新的学校，认识新的同学和老师，同时也增加了几门新课——生物、历史、地理，一切对于我来说都是新的。
记得第一次上生物课，生物老师步履轻快地走进教室，看着老师一副学生的面孔，有的同学窃窃私语：“生物老师真年轻啊！”我不由得心想：老师比我们大不了多少岁吧，他会讲课吗？一会儿老师讲的我听不懂怎么办？一连串的问号在我脑中浮现。
这时，老师拍拍讲桌，说：“请大家把书翻到第一页，我们来讲第一单元第一章‘生物的特征’”说着，在黑板上写了板书，虽然老师的板书不太好，但这节课仍讲得绘声绘色。
在讲生物圈的时候，老师讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这个简单的道理。
通过几节课的学习，我们仿佛走进了奇妙的生物世界——与众不同的生石花；会“害羞”的含羞草；有细胞壁的植物细胞……奇妙的生物世界如画卷一般在我们的面前展开。
周三的一节课，我们学的是“植物细胞”，老师投入地讲着，同学们也记下了笔记，但仍有些同学两眼茫然地看着老师。
老师低下
头去，仿佛在想怎样讲能让同学们明白。
忽然，老师抬起头来，眼睛望向同学们的桌面。
在望向我们这一排时，我仿佛看见老师的眼睛里冒出了光，像找到了办法。
然后，老师指着我的铅笔袋说：“看见那个同学的铅笔袋了吗？如果下次再不记得西瓜为什么这么红，就看看她的铅笔袋。
”同学们齐刷刷的，都把目光投向我的铅笔袋。
前面的同学还拿起了铅笔盒，装作要吃的样子，然后放下了。
小西瓜好像害羞了，脸更红了。
它似乎再说：“主人，快把我收起来吧！”我连忙把铅笔袋塞进书箱里。
以后，同学们都记住了西瓜为什么这么红。
多么有趣的一节生物课啊！
在新老师声情并茂的讲解下，我们知道了一个个有关生物的知识，也进一步了解了美丽的大自然。
地球是所有生物共同的家园，我们人类和各种各样的生物都在这里生活和繁衍，让我们一起保护地球吧！。