7.1牛顿第一定律(课时1)课件(沪科版八年级物理)
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科学探究：牛顿第一定律(课件)八年级物理下册(沪科版)
小车受阻 小车运动 力的情况 的路程
（3）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前 进的距离越 短 . （4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑， 物体将以不变的速一度直运动下去，可见，力不是使物体运动的 原因，力是改变物体 运动状态的原因. （5）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ 不是 ，应用了 科学推理 法.
第7章 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
教师 xxx
目录
C O N TA N T S
01 阻力对物体运动 的影响
03 惯性
02 牛顿第一定律
引入
情景引入
1
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。如果不再蹬地，它 最终就会停下来；冰壶在冰面上滑行一段距离，最终会停下来；推箱子， 箱子动，撤去力运动停止。
(3) “总保持”是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。
(4)“或”指物体不受力时,本来静止的总保持静止,本来运动的就总保持本来的速 度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
(5)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用 实验直接证明。
(6)牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动状态的原因。
03
惯性
惯性
1.定义： 物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体的这 种性质叫做惯性。 2.理解惯性: (1)牛顿第一定律揭示了物体具有惯性.牛顿第一定律也叫惯性定律. (2)惯性是物体固有的属性；一切物体，任何时候，都具有惯性. (3)惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否运动、是否受力以及运动状 态无关。
开车系安全带
安全气囊
（3）实验得出的结论：在同样条件下，平面越粗糙，小车前 进的距离越 短 . （4）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑， 物体将以不变的速一度直运动下去，可见，力不是使物体运动的 原因，力是改变物体 运动状态的原因. （5）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ 不是 ，应用了 科学推理 法.
第7章 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
教师 xxx
目录
C O N TA N T S
01 阻力对物体运动 的影响
03 惯性
02 牛顿第一定律
引入
情景引入
1
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。如果不再蹬地，它 最终就会停下来；冰壶在冰面上滑行一段距离，最终会停下来；推箱子， 箱子动，撤去力运动停止。
(3) “总保持”是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。
(4)“或”指物体不受力时,本来静止的总保持静止,本来运动的就总保持本来的速 度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
(5)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用 实验直接证明。
(6)牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动状态的原因。
03
惯性
惯性
1.定义： 物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体的这 种性质叫做惯性。 2.理解惯性: (1)牛顿第一定律揭示了物体具有惯性.牛顿第一定律也叫惯性定律. (2)惯性是物体固有的属性；一切物体，任何时候，都具有惯性. (3)惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否运动、是否受力以及运动状 态无关。
开车系安全带
安全气囊
科学探究：牛顿第一定律(课件)八年级物理下册(沪科版)
②战斗机投入战斗前要，往往要抛掉副油箱，为什么？
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
牛顿第一定律课件(共27张PPT)沪科版八年级
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速/保持车距
开车系安全带
小结
任务一：运动的世界
惯性一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质
惯
性
惯性的大小由质量决定
惯性的应用
巩固小练习
D
受到阻力
D
具有惯性
原本运动的物体
原本静止的物体
力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因
小结
任务一：运动的世界
牛
阻力越小，物体运动的距离越大。
顿
一切物体在没有受到力的作用
第
时，总保持静止状态或匀速直
一
线运动状态
定 律
牛顿第一定律
牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的
力是改变物体运动状态的原因
第七章 力与运动
§ 7.1 牛顿第一定律 （第2课时）
温故而知新
牛顿第一定律
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性
任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质
因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性小实验1
原来的鸡蛋和木板都处 于什么状态？
后来木板被弹走，鸡蛋 的状态变了吗？
这说明原来 静止 的小球，在水平方向上不受外 力作用时，水平方向上仍保持 静止 状态。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下 都有惯性。
惯性不是力，只能说“由于惯性”“具有惯性”。而 不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性 ”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
物体的惯性只与质量有关
探索新知识
任务二：惯性的利用和减小危害
沪科版八年级物理71《牛顿第一定律》PPT课件
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可 以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛 顿第一定律．
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
2、正在运动着的物体，若它所受一 切外力都同时消失，那么它将[ D ]
A．立即停下来； B．速度变慢逐渐停止； C．速度大小不改变但方向改变； D．作匀速直线运动。
用铁锤敲击铁钉， 钉子向下运动陷入 木板.停止敲击， 钉子就不再下陷.
踢出去的足球，虽 关闭了发动机的火车.
然会继续 “飞行”，虽然能继续向前运行.
但它总是会停下来 一段距离，但它最后
的.
总会停下来.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力时 才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
必须有力作用在物体上.物体才能运 动.不受推力而一直运动的物体是不 存在的。
的运动状态。
4、分析与论证实的验平器面材（：毛斜巾面、、棉粗布糙、程木度板不）同、
小车、刻度尺等
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾
大
短
2 棉布 较大
较长
3 木板
小
长
实验思考 (1)实验中用同样的小车从_相__同_的高度滑下,目的 是_为__了_保__证__小__车_在__三__种__水__平_表__面__上__的_初__始__速__度_相__同.
力是维持物体运动的原因（没有力的 作用，物体就不能运动）
伽利略对亚里士多德的观点提出了怀疑. 并做了一个理想实验来反驳其观点.
运动物体如果不受其它物体的作用. 其运动会是匀速的.而且将会永远运 动下去. 物体的运动不需要力来维持！
伽利略理想实验
两种观点 谁是谁非
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
2、正在运动着的物体，若它所受一 切外力都同时消失，那么它将[ D ]
A．立即停下来； B．速度变慢逐渐停止； C．速度大小不改变但方向改变； D．作匀速直线运动。
用铁锤敲击铁钉， 钉子向下运动陷入 木板.停止敲击， 钉子就不再下陷.
踢出去的足球，虽 关闭了发动机的火车.
然会继续 “飞行”，虽然能继续向前运行.
但它总是会停下来 一段距离，但它最后
的.
总会停下来.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力时 才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
必须有力作用在物体上.物体才能运 动.不受推力而一直运动的物体是不 存在的。
的运动状态。
4、分析与论证实的验平器面材（：毛斜巾面、、棉粗布糙、程木度板不）同、
小车、刻度尺等
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾
大
短
2 棉布 较大
较长
3 木板
小
长
实验思考 (1)实验中用同样的小车从_相__同_的高度滑下,目的 是_为__了_保__证__小__车_在__三__种__水__平_表__面__上__的_初__始__速__度_相__同.
力是维持物体运动的原因（没有力的 作用，物体就不能运动）
伽利略对亚里士多德的观点提出了怀疑. 并做了一个理想实验来反驳其观点.
运动物体如果不受其它物体的作用. 其运动会是匀速的.而且将会永远运 动下去. 物体的运动不需要力来维持！
伽利略理想实验
两种观点 谁是谁非
八年级物理全册第七章第一节科学探究：牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)沪科版
加
;
(2)伽利略通过理想实验提出自己的观点:运动物体不受其他力
的作用,将会
。
(3)你认为运动物体不受力时,会
。
提示:亚里士多德的观点:维持物体运动,就必须给它施加一定的 力;伽利略用理想实验证明了亚里士多德的观点是错误的,并提 出:运动物体不受其他力的作用,将会继续保持同样的速度沿直 线“永恒”运动下去。我们也可以在生活事实的基础上提出自 己的猜想:物体不受力时,将“运动”或“静止”。 参考答案:(1)力 (2)继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去 (3)运动(静止)
【方法归纳】根据牛顿第一定律解题的步骤
1.关于牛顿第一定律的下列说法中,正确的是( ) A.该定律是通过斜面上滑块运动实验直接得到的结论 B.该定律不能用实验证明,只是一种猜想 C.该定律可以用实验证明,因为它是力学的基本定律之一 D.该定律是在可靠事实的基础上,通过科学推理概括出来的理 想运动规律
第七章 力与运动 第一节 科学探究:牛顿第一定律
第一课时 牛顿第一定律
体验 摩擦力对物体运动的影响 活动1:推箱子。 活动2:踢足球。
(1)用力踢出去的足球立即停下来了吗?足
球最后停下来是由于受到
。
提示:(1)不运动 (2)没有 摩擦力
受到的外力同时消失,那么它将( )
A.立即停下来
B.慢慢停下来
C.改变运动方向
D.做匀速直线运动
【思路导引】解答本题的关键是分析出在不受外力前那一刻小
球处于运动还是静止状态。
【精讲精析】选D。本题考查牛顿第一定律的应用。小球在水 平面上滚动,处于运动状态。由牛顿第一定律可知,运动物体不 受外力时将保持匀速直线运动状态。故当一切外力全部消失时, 小球将保持原来的运动状态不变,做匀速直线运动。
科学探究：牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律 课件 沪科版物理八年级全一册
牛顿第一定律
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上 推理概括出来的
力是改变物体运动状态的原因
随堂练习
1．如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地， 它最终就会停下来，以下说法正确的是( C ) A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
由伽利略的结论可知： 力不是维持物体运动的原因。 伽利略否定了亚里士多德关于力是维持物体运动的错误结论。
②1644年法国物理学家笛卡儿补充了伽利略的结论，提出：
如果运动物体不受到任何力的作 用，它不会向左、右方向偏，将 永远沿原来的方向做匀速运动。
勒内·笛卡尔，1596年3月31日生于法国笛卡尔，法国哲学家、数 学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因 将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。
归纳
水平表面越光滑，小车 运动时受到的阻力越小， 通过的距离越长，速度减 小得越慢。
伽利略
笛卡尔
牛顿
科学真理的产生不是一蹴而就的，需要不断反思、 不断实验、不断改进。
牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受外力作用的时候，总保持匀速直线运动
状态或静止状态
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概 括出来的。不能用实验直接证明。
观察小车在平面上运动的距离 进行实验与收集证据 实验视频 :
实验数据：
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢
1
毛巾
最大
较长 最长
最快 较快 较慢
思考 仔细观察实验记录表，比较三次实验的距离你能发现 什么规律？
分析与论证 1. 分析比较表中内容可知:
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦力越 小 ，小车 前进的距离越 长 。影响小车滑行距离的主要因素_摩__擦___力__。
7.1牛顿第一定律课件沪科版物理八年级全一册
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
惯性的利用及其危害的预防 5.要把锤头和锤柄套紧，手握锤柄以相同的速度撞击坚硬
地面，合理的做法是 乙 （填“甲”或“乙”）。这 是利用了 锤头 （填“手”“锤柄”或“锤头”）具 有惯性。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
10.[2023·合肥瑶海区期中]氢气球上用绳子系着一个重物共同 以10 m/s的速度匀速上升，当到达某一高度时，绳子突然 断开，这个重物将 先向上运动后向下运动 （填“先向 上运动后向下运动”“立即向下运动”或“静止”）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第七章 力与运动 第一节：牛顿第一定律
惯性 1.如图所示为安徽中考体育项目足球折线运球。在测试
过程中，体重较大的同学由于 惯性 较大，绕弯变 向较为缓慢。
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2.[2023·合肥包河区期中]关于惯性，下列说法正确的是（ C ） A.物体运动速度越大，所受惯性力越大 B.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C.一切物体在任何情况下都有惯性 D.神舟飞船搭载的物体进入太空后没有惯性
12.[2023·仙桃期中]如图所示，是从水平匀速飞行的轰炸机上 先后投下的三颗炸弹，在无风、不计空气阻力的情况下， 能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（ B ）
A
Байду номын сангаас
B
C
D
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13.【创新题】[2023·广州从化区模拟]如图所示，玩具车一直 沿水平向右做匀速直线运动，车上有A、B、C三个洞，某 一时刻从车上的B洞（洞口足够大且朝上）沿竖直向上方 发射一个小球，忽略空气阻力，小球最终将（ B ） A.落在车上的A洞 B.落在车上的B洞 C.落在车上的C洞 D.以上情况都有可能
惯性的利用及其危害的预防 5.要把锤头和锤柄套紧，手握锤柄以相同的速度撞击坚硬
地面，合理的做法是 乙 （填“甲”或“乙”）。这 是利用了 锤头 （填“手”“锤柄”或“锤头”）具 有惯性。
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10.[2023·合肥瑶海区期中]氢气球上用绳子系着一个重物共同 以10 m/s的速度匀速上升，当到达某一高度时，绳子突然 断开，这个重物将 先向上运动后向下运动 （填“先向 上运动后向下运动”“立即向下运动”或“静止”）。
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第七章 力与运动 第一节：牛顿第一定律
惯性 1.如图所示为安徽中考体育项目足球折线运球。在测试
过程中，体重较大的同学由于 惯性 较大，绕弯变 向较为缓慢。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.[2023·合肥包河区期中]关于惯性，下列说法正确的是（ C ） A.物体运动速度越大，所受惯性力越大 B.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C.一切物体在任何情况下都有惯性 D.神舟飞船搭载的物体进入太空后没有惯性
12.[2023·仙桃期中]如图所示，是从水平匀速飞行的轰炸机上 先后投下的三颗炸弹，在无风、不计空气阻力的情况下， 能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（ B ）
A
Байду номын сангаас
B
C
D
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13.【创新题】[2023·广州从化区模拟]如图所示，玩具车一直 沿水平向右做匀速直线运动，车上有A、B、C三个洞，某 一时刻从车上的B洞（洞口足够大且朝上）沿竖直向上方 发射一个小球，忽略空气阻力，小球最终将（ B ） A.落在车上的A洞 B.落在车上的B洞 C.落在车上的C洞 D.以上情况都有可能
(沪科版)八年级物理：7.1《科学探究、牛顿第一定律》(1)ppt课件
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基初础中过物关理课◎件综合应用 ◎能力提升 ）
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八年级物理 牛顿第一定律的第一课时课件 沪科版
3．下列现象中不能用惯性知识解释 的是( B )
A．跳远运动员的助跑速度越大， 跳远成绩往往越好
B．用力将物体抛出去，物体最终 要落到地面上
C．子弹离开枪口后，仍能继续高 速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将 敌方飞奔的马绊倒
4．有一热气球以一定的速度竖直上升
到某一高度时，从热气球里掉出一个物 体，这个物体离开热气球后将( A )
毛巾
最大
最短
最快
2 3 推理
粗布条 木板 玻璃
推理 某材料
推理想象 理想平面
较大 较小 最小 最最小 无阻力
较长 长 最长
最最长 无限长
较快 较慢 最慢 最最慢 不变
滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地运动下去。
300年前，伽利略曾采用 类似的方法得出结论：如果 物体在运动中不受到力的作 用，它的速度将保持不变。
5、在无风的情况下，从水平匀速向右飞 行的飞机上先后落下了三个球，若不计 空气阻力，在地面上的人看到这三个球 下落过程中，排列的情况应该是（ ）
A.
B.
C.
D.
分析：货物从飞机上落下前，与飞机一起水 平向右匀速飞行，具有向前的速度，从飞机 上先后落下后，由于无风，又不计空气阻力， 因此水平方向上没有受到力的作用，由于货 物具有惯性而保持水平方向上的匀速直线运 动状态，即三包货物沿水平方向和飞机具有 相同的速度，在水平方向上通过的路程相等。 由于重力的作用，先落下的在最下面。
解析： ①明确力和物体的运动无关，力只与物体运动状态的改变有关。 ②物体保持静止或匀速直线运动状态，是物体不受力时的运动规 律，并不是力作用的结果。
有关牛顿第一定律的例题
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
沪科版八年级全册第七章1 科学探究：牛顿第一定律(共31张PPT)
7、竖直向上抛的石块，能继续上升是因为 惯性 ，
上升速度逐渐 减小 （填“增大”或“减小”）；
石块下降是因为重受力
作用，速度 增大
将8、以相同速度滚。动，但质量不同的物体，质量小的
容易被拦住，而质量大的不容易被拦住，这说明物体 惯性大小取决于物体的 质量大小 。
9、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（D ）
伽利略
伽利略却对这种 观点提出了质疑， 他通过理想实验 来反驳这一观点。 （运动物体如果 不受力的作用， 其运动会是匀速 的，而且将永远 运动下去。）
伽里略是在分析大量事实的基础上进行合乎逻辑的科
学推理，不是凭空想象。伽里略的理想实验驳斥了 亚里士多德的关于力是维持物体运动状态的原 因的学说。
当时法国科学家笛卡尔进一步的 结论是“物体不受到任何外力作 用的时候，不仅速度大小不变， 而且运动方向不变，将沿原来的 方向匀速运动下去。
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗
糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩
擦力时小车的运动情况。
接触 面
毛巾 棉布 木板
小车受到摩擦力的大 小（填“大、较大、最 小”）
大 较大 最小
小车在水平面上运动 的距离（填“短、较 长、最长”）
5、百米赛跑时，运动员到达终点时不能立即停下来， 这是由于 惯性 ，运动员要保持 原来的运动 状 态，继续向前运动一段距离后才能停下来。
6、在匀速行使的车厢内，提一手提包，提包处于静
止 状 态。若 发 现 手提包向后摆动，说明此时列车
在 加 （选填“加”或“减”）速，这是因为手
由提于包惯性，要保一种性质，惯性的大小决定 于物体的质量。
沪科版物理八年级7.1科学探究：牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律课件.pptx
4．(10 分)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同 的物体(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度 滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
(1)本实验的研究对象是__小__车____。
(2)通过对所提供的图的分析，观察到的现象是：平面越光滑，小
飞得远，又落在有效区内( B )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
14．如图所示，一个小球在来回摆动，小球在到达最低点 A 点时速度达到最大，若此时
小球受到的一切外力消失，小球将___保__持__匀__速___直__线__运__动_____；到达最高点 B 点时小球的瞬 时速度为零，若此时小球受到的一切外力消失，小球将保__持__静___止_。
7．在地上滚动的小球，速度越来越慢，最后停止运动，这是因为( C )
A．推力减小的缘故
B．阻力增大的缘故
C．小球受阻力的缘故
D．小球不受力的缘故
8．关于牛顿第一定律，以下说法正确的是( D )
A．是通过斜面小车实验直接得到的结论 B．只是通过理论分析得出的规律
C．是日常生活中得出的结论
D．是在实验基础上，经过分析推理得到的
变”或“不改变”)。
3．(8 分)在水平地面上推一木块，木块运动，撤掉这个推力，木块静止，
亚里士多德认为物体的运动___需__要___(填“需要”或“不需要”)力来维持； 如图所示，冰壶离手后，此时__不__受____(填“受到”或“不受”)人的推力的 作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动_不__需___要__(填“需要”或“不需 要”)力来维持；木块和冰壶最终变为静止都是因为受到了___阻__力___作用的 原因，说明力是__改___变___(填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
沪科版八年级全一册物理课件：7.1《科学探究：牛顿第一定律 》
伽利略的观点： 运动的物体如果不受其他物体的作用，其运
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
22
原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
23
物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
24
❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
25
❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
22
原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
23
物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
24
❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
25
❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
沪科版八年级物理7.1科学探究：牛顿第一定律课件 (共35张PPT)
多的方便．例如，将东西扔出去、将衣服上 的灰尘拍打掉等．
（2）惯性有时也会给我们带来危害，需 要防范．惯性是造成许多交通事故的原因， 行驶中的汽车和自行车，由于惯性不能立即 停下来，即使是急刹车，也要向前运动一段 才能停下来．
为避免发生交通事故，我们的交通部门都 采取了哪些措施？发布了哪些禁令？
行人要走人行道，自行车要走慢车道，机 动车在不同的道路上要有不同的限制速度．
有些城市有明确的快车道、慢车道与单行 线．
公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘 客必须使用安全带，防止在紧急刹车时发生伤 害事故．
课堂练习：
1.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停
止之前，如果它所受的外力同时消失，那
么小车的运动情况是
（D）
A.运动越来越快
B.立即停下来
C.运动越来越慢，最后停止
D.做匀速直线运动
推理：假设小车受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动.
在相同条件下，小车在三个平面上运动， 水平方向没有受到推力或牵引力的作用时， 仍然向前运动．这说明“物体只要运动就 得受力”这种观点是错误的，也可以说明 力不是维持物体运动的原因．
英国物理学家牛顿总结了伽利略等科学 家的研究成果，建立了力和运动的关系的第 一条规律，也就是牛顿第一定律．
第7章 力与运动
第1节 科学探究：牛顿第一定律
复习回忆: （1）力的作用效果：力能改变物体的
___形__状____，力能改变物体的__运__动__状__态__. （2）物体的运动状态改变是指速__度__大__小__
改变或__运__动__方__向__改变两个方面.
书包不用手拿就不会动，只有我们背着 它，才能使它移动. 生活中还有很多物体， 只有用力才能使它们动起来.
（2）惯性有时也会给我们带来危害，需 要防范．惯性是造成许多交通事故的原因， 行驶中的汽车和自行车，由于惯性不能立即 停下来，即使是急刹车，也要向前运动一段 才能停下来．
为避免发生交通事故，我们的交通部门都 采取了哪些措施？发布了哪些禁令？
行人要走人行道，自行车要走慢车道，机 动车在不同的道路上要有不同的限制速度．
有些城市有明确的快车道、慢车道与单行 线．
公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘 客必须使用安全带，防止在紧急刹车时发生伤 害事故．
课堂练习：
1.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停
止之前，如果它所受的外力同时消失，那
么小车的运动情况是
（D）
A.运动越来越快
B.立即停下来
C.运动越来越慢，最后停止
D.做匀速直线运动
推理：假设小车受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动.
在相同条件下，小车在三个平面上运动， 水平方向没有受到推力或牵引力的作用时， 仍然向前运动．这说明“物体只要运动就 得受力”这种观点是错误的，也可以说明 力不是维持物体运动的原因．
英国物理学家牛顿总结了伽利略等科学 家的研究成果，建立了力和运动的关系的第 一条规律，也就是牛顿第一定律．
第7章 力与运动
第1节 科学探究：牛顿第一定律
复习回忆: （1）力的作用效果：力能改变物体的
___形__状____，力能改变物体的__运__动__状__态__. （2）物体的运动状态改变是指速__度__大__小__
改变或__运__动__方__向__改变两个方面.
书包不用手拿就不会动，只有我们背着 它，才能使它移动. 生活中还有很多物体， 只有用力才能使它们动起来.
7.1.科学探究：牛顿第一定律—沪科版八年级物理全册课件
7.1牛顿第一定律
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
“车为什么 总要停下来？”
[来源:学科网ZXXK]
踢出去的足 球能永远飞行吗?
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体持续 运动，就必须对它施加力的 作用。如果这个力被撤销， 物体就会停止运动。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律
3、惯性只与质量有关（与速度无关）。 质量大的物体惯性大，表现为运动状态不易改变。
例：汽车上坡前要加速，目的是增大惯性（ × ） 例：减速带的作用是降低速度，减小惯性（ × ）
4、物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其原来 运动状态的改变。 5、惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到 惯性。
失，则小球＿＿＿＿＿B ＿＿
（A：掉到地面上， B：沿水平方向做匀速直线运动）
2.一小球从斜面滚动到A点时的速度
为1米/秒，方向为圆的切线方向，假
如此时小球受到的外力突然消，则
小球的运动规迹是（ B ）
A1
B2 C3
D4
小军用绳子拴着一金属小球，使小球做 来回摆动，如果小球上升到最高点C时， 受到的力突然全部消失，则小球将
[B ]
A．做匀速直线运动 B．在C处静止 C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止 如果小球上升到最高点时，绳子突然断 裂，
则小球将＿从＿C＿处＿竖＿直＿下＿＿落
当堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法正 确的是B（ ） A、物体受力才会运动 B、力使物体的运动状态发生改变 C、停止用力，运动的物体就会停止 D、力是使物体保持静止或匀速直线运 动状态的原因
4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一 个外力的作用，它的运动状态是否一定会改 变？
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
“车为什么 总要停下来？”
[来源:学科网ZXXK]
踢出去的足 球能永远飞行吗?
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体持续 运动，就必须对它施加力的 作用。如果这个力被撤销， 物体就会停止运动。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律
3、惯性只与质量有关（与速度无关）。 质量大的物体惯性大，表现为运动状态不易改变。
例：汽车上坡前要加速，目的是增大惯性（ × ） 例：减速带的作用是降低速度，减小惯性（ × ）
4、物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其原来 运动状态的改变。 5、惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到 惯性。
失，则小球＿＿＿＿＿B ＿＿
（A：掉到地面上， B：沿水平方向做匀速直线运动）
2.一小球从斜面滚动到A点时的速度
为1米/秒，方向为圆的切线方向，假
如此时小球受到的外力突然消，则
小球的运动规迹是（ B ）
A1
B2 C3
D4
小军用绳子拴着一金属小球，使小球做 来回摆动，如果小球上升到最高点C时， 受到的力突然全部消失，则小球将
[B ]
A．做匀速直线运动 B．在C处静止 C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止 如果小球上升到最高点时，绳子突然断 裂，
则小球将＿从＿C＿处＿竖＿直＿下＿＿落
当堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法正 确的是B（ ） A、物体受力才会运动 B、力使物体的运动状态发生改变 C、停止用力，运动的物体就会停止 D、力是使物体保持静止或匀速直线运 动状态的原因
4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一 个外力的作用，它的运动状态是否一定会改 变？
新沪科版八年7.1《科学探究：牛顿第一定律》课件
初中物理课件
2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
笛卡儿 (Descartes,1596-1650)
初中物理课件
2.牛顿第一定律
内容：一切物体总保持 匀速直线运动状态或静 止状态,除非作用在它 上面的力迫使它改变这 种状态.
初中物理课件
牛顿 (Newton,1642-1727)
2.牛顿第一定律
（1）理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态 力不是维持物体运动的原因 ②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态 力是改变物体运动状态的原因
2.牛顿（第惯一性定定律律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
初中物理课件
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你 奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你
脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
（2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状 态不变的性质
①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
只与质量有关 质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
（3）惯性及对惯性的理解
2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
笛卡儿 (Descartes,1596-1650)
初中物理课件
2.牛顿第一定律
内容：一切物体总保持 匀速直线运动状态或静 止状态,除非作用在它 上面的力迫使它改变这 种状态.
初中物理课件
牛顿 (Newton,1642-1727)
2.牛顿第一定律
（1）理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态 力不是维持物体运动的原因 ②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态 力是改变物体运动状态的原因
2.牛顿（第惯一性定定律律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
初中物理课件
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你 奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你
脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
（2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状 态不变的性质
①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
只与质量有关 质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
（3）惯性及对惯性的理解
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§7.1.2 惯的物体不受力 时一直保持匀速直线运动状态不变，原来静止的物体 不受力时就保持静止状态。
我们把物体保持运动状态不 变的性质叫惯性。
说明：
1.惯性是一切物体所固有的一种属性。 2.惯性不是力，它是一种性质。 3.惯性的大小与物体的运动状态无关，只与物体 的质量大小有关。 4.描述惯性要用”由于惯性”，而不能说”在惯 性的作用下——"
教材图7—5的惯性小实验，你 看到了什么。
尝试解释这种现象。
生活当中有很多惯性现象，有的对我们有用，也有很 多对我们有害，下面来看一下几个例子。
看图，解释如何利用惯性的？
为什么要使用安全带？
解释惯性现象的思路： 物体原来的状态 条件的改变 物体由于惯性 保持原来的运动状态不变
我们把物体保持运动状态不 变的性质叫惯性。
说明：
1.惯性是一切物体所固有的一种属性。 2.惯性不是力，它是一种性质。 3.惯性的大小与物体的运动状态无关，只与物体 的质量大小有关。 4.描述惯性要用”由于惯性”，而不能说”在惯 性的作用下——"
教材图7—5的惯性小实验，你 看到了什么。
尝试解释这种现象。
生活当中有很多惯性现象，有的对我们有用，也有很 多对我们有害，下面来看一下几个例子。
看图，解释如何利用惯性的？
为什么要使用安全带？
解释惯性现象的思路： 物体原来的状态 条件的改变 物体由于惯性 保持原来的运动状态不变