初二物理-眼睛和眼镜

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初二物理第五章第四节眼睛和眼镜(含解析)

2019初二物理-第五章-第四节-眼睛和眼镜〔含解析〕

一、单项选择题

1.关于近视眼 ,在不戴眼镜时看不清物体 ,这时物体成的像在眼睛：〔〕

A. 视网膜上

B. 视网膜前

方 C. 视网膜前方 D. 以上都不对

2.以下关于眼镜度数的说法中正确的选项是〔〕

A. 近视眼镜的度数是正数 ,远视眼镜的度数是负数

B. 近视眼镜和远视眼镜的度数都是正数

C. 眼镜的度数就是镜片的焦度

D. 平常说的眼镜片的度数就是镜片的焦度乘100的值

3.如图是某人观察物体时 ,物体在眼球内成像示意图 ,那么该人所患眼病和矫正时应配制的眼镜片分别是〔〕

A. 远视凹透镜

B. 远视凸透

镜 C. 近视凹透镜 D. 近视凸透镜4.如下图的四幅示意图中 ,表示近视眼成像和近视眼矫正后成像情况的分别是〔〕

A. 乙和丙

B. 乙和

丁 C. 甲和

丙 D. 甲和丁

5.以下关于眼睛和眼镜的说法中不正确的选项是( )

A. 眼睛里的晶状体相当于凸透镜

B. 近视眼的折光能力太强

C. 远视眼中的晶状体焦距变小

D. 近视眼镜的镜片是凹透镜

6.关于眼睛及其视力矫正 ,以下说法中正确的选项是〔〕

A. 眼睛的晶状体相当于凹透镜

B. 物体通过晶状体所成的像是虚像

C. 矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凸透镜

D. 远视眼看不清近处景物 ,是因为景物的像落在视网膜的前方

二、填空题

7.在图中 ,________ 图为远视眼成像的示意图〔选填“甲〞或“乙〞〕．

8.如下图的是________ 眼成像光路情况 ,矫正这种眼睛视力的透镜对光线有________ 作用．

9.以下光路图分别画出了眼睛看近处和远处物体的两种光路 ,________ 描述了正常眼的成像情况 ,

初二物理：透镜及其应用知识点

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一

般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆。

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体

看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

☆池水看起来比实际的浅，是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的“虚像”，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的“虚像”。二、透镜

1、名词：

透镜：由透明材料磨制而成，两个折射面都是球面，或一面是球面另一面是平面的透明体。

凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;

凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：(O)即薄透镜的中心。

性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

初二物理第五章透镜及其应用第五节眼睛和眼镜公开课

八、眼镜的度数
1、什么是透镜焦度？
焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1 2、什么是眼镜的度数？镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
近视镜用凹透镜,焦距:f为负老花镜用凸透镜,焦距:f为正生活中不说"-",就说近视眼***度.
•
2、下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是远视眼(选填“近视”或“远视”)。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1．7mm，小于则该镜片边缘的厚度应 ____1．7mm(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
• 3、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是( C ) A．凸透镜相当于视网膜 B．蜡烛相当于晶状体 C．凸透镜相当于晶状体 D．光屏相当于晶状体
眼睛照相机
晶状体（相当于凸透镜）镜头（相当于凸透镜）结构瞳孔视网膜（有感光细胞）成像光圈底片（有感光材料）
倒立、缩小、实像
像距不变，当物距改变焦距不变，当物距改变时，调节作用时，通过改变晶状体的通过改变镜头与底片间的弯曲程度，来改变焦距，距离，来改变像距，使底使视网膜上成的像清晰。片上成的像清晰。
在老花镜下面可以来回移动，纸上得到的一个

初二【物理(人教版)】眼睛和眼镜

眼睛和眼镜
年级：八年级
学科：物理（人教版）
Leabharlann Baidu
眼睛和眼镜
年级：八年级
学科：物理（人教版）
春
夏
秋
冬
一、眼睛的结构
眼球是由角膜、晶状体、睫状体、视网膜等组成。
瞳孔角膜
晶状体睫状体
玻璃体视网膜
视神经
在视网膜上成倒立、缩小的实像
物体
凸透镜光屏
凸透镜成实像时，f 不变，u 减小，v 增大
四、远视眼及其矫正
A 物体
A 物体
F
光屏（视网膜）
o A'
厚
F
光屏（视网膜）
o A'
薄
远视眼应该配戴凸透镜还是凹透镜呢？会聚作用发散作用
正常眼看近处的物体
晶状体太薄，折光能力太弱，像在视网膜的后方。
远视眼成像于视网膜后
矫正：配戴对光有会聚作用的凸透镜。
近视眼远视眼
晶状体对光的偏折能力
成像
厚强视网膜前
薄弱视网膜后
矫正
凹透镜凸透镜
五、眼镜的度数
透镜焦度焦距 f 以米为单位
五、眼镜的度数
D=Φ×100
凸透镜（远视镜片）的度数是正数凹透镜（近视镜片）的度数是负数
右眼左眼
平均近视25度平均远视75度

初二物理透镜知识点

初二物理透镜知识点梳理

第五章透镜及其应用

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在云中自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。

二、透镜

1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。

2、典型光路

3、填表：

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

《眼睛和眼镜》人教版八年级初二物理上册PPT课件

睫状体
瞳孔
角膜晶状体共同作用相当于凸透镜
相当于光屏视网膜视神经玻璃体
视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。
来自物体的光
会聚在视网膜上
人眼看清远处物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。
迁移训练 1
A 2. 眼睛是一部高度精密的光学系统，下列围绕眼睛的讨论，错误的是( )
A．视网膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C．晶状体相当于一个凸透镜 D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的
迁移训练 1
C 3．关于眼睛的调节，下列说法正确的是( )
A．看远处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得凸一些 B．看远处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得凸一些 C．看近处物体时，睫状体应收缩，使晶状体变得凸一些 D．看近处物体时，睫状体应放松，使晶状体变得扁平一些
区”)看远处同学，再不需要频繁地戴上或摘下眼镜了。
迁移训练 2
11.如图所示来自百度文库在光具座上依次放置点燃的蜡烛、装水的透明塑料袋、光屏。装水的透明塑料袋是一个水透镜，塑料袋与装有少量水的注射器相连，可通过注射器向塑料袋中加水或吸水来改变水透镜的厚度。
迁移训练 2
(1)用注射器向袋中加水时，透镜变厚，折光能力变__强________(填“强”或“弱”)；

八年级物理《6.4 眼睛和眼镜》探究活动方案(北师大版)

北师大版《6.4 眼睛和眼镜》探究活动方案

课题：调查班上近视眼情况

活动目的：

通过调查班上近视眼情况，分析近视眼的形成原因，提出保护视力、预防近视的措施．活动指导：

⑴调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表．了解视力不佳的同学平时的用眼习惯，以及它们是如何矫正视力的．

⑵向眼科专家请教，并在老师指导下查阅资料，谈谈青少年视力下降的原因，提出保护视力、爱护眼睛的措施．

成果形式：调查报告及板报宣传

用心爱心专心

人教版初二物理第12讲：眼睛和眼镜、显微镜和望远镜(学生版)

眼睛和眼镜、显微镜和望远镜

___________________________________________________________________________ _______

1.通过眼睛和眼镜进一步理解透镜的成像规律

2.了解望远镜、显微镜的大致原理。

1.凸透镜成像规律：

(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成、的 (像距：f<v<2f)，如照相机；

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u<2f),成、的 (像距：v>2f)。如幻灯机。

(3)物体在焦距之内（u<f）,成、的。

2.眼睛和眼镜．

(1)人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

(2)近视眼看不清远处的景物，需要配戴透镜；

远视眼看不清近处的景物，需要配戴透镜。

3.望远镜和显微镜

(1)望远镜能使远处的物体在近处成像.其中

a.伽利略望远镜目镜是透镜，物镜是透镜；

b.开普勒望远镜目镜物镜都是透镜.

焦距特点：物镜焦距长，目镜焦距短。

(2)显微镜能使微小的物体放大，显微镜的目镜和物镜都是透镜

焦距特点：物镜焦距短，目镜焦距长。

题型一：眼睛和眼镜

例1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。若来自近处物体的光线，经晶状体折射后成像情况如图1，则正确的说法是（）

初二上学期--物理人教版眼睛和眼镜显微镜和望远镜(提高) 知识讲解

眼睛和眼镜显微镜和望远镜（提高）

【学习目标】

1.知道眼睛的构造和眼睛视物的原理；

2.理解近视眼和远视眼的成因；

3.掌握近视眼和远视眼的矫正；

4.知道显微镜和望远镜的基本构造；

5.理解显微镜将物体放大的原理和望远镜望远的原理。

【要点梳理】

要点一、眼睛的结构

1、结构：睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、视网膜、视神经、玻璃体等部分构成。

2、视物原理：晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，来自物体的光，经过他的折射后在视网膜上成倒立缩小的实像，再经视神经系统传入大脑，就能看到物体。

3、远点：依靠眼睛的调节所能看清的最远的点。正常眼睛的远点在无限远处。

4、近点：依靠眼睛的调节所能看清的最近的点。正常眼睛的近点大约在10cm处。

5、明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫明视距离。

要点诠释：

2、从图中可以看出，一只眼的观察范围大约是150°，而两只眼的观察范围就接近180°。人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。人只有同时使用两只眼睛，才能准确地判断物体的前后距离。

要点二、近视眼和远视眼的成因及矫正

2、眼镜：

（1）焦度：透镜的焦距越短，折光本领越大，透镜焦距的倒数叫透镜焦度。用φ表示即：

f Φ=

（2）焦距以米为单位时，焦度的单位是屈光度。眼镜度数是屈光度数乘以100。如焦距为1/5m的凸透镜，焦度为5屈光度，用它做成的远视镜片为+500度。

（3）度数：远视镜的度数为正数，近视眼的度数为负数。

要点诠释：

1、近视眼的远点为有限距离，近点也比正常眼近，远视眼的近点变远。

初二物理知识点总结之眼睛和眼镜

上学的时候，是不是经常追着老师要知识点？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是店铺精心整理的初二物理知识点总结之眼睛和眼镜，仅供参考，欢迎大家阅读。

眼睛和眼镜

1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。

透镜

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：

1、凸透镜：边缘薄，中央厚。

2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：

凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

探究凸透镜成像规律

实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。

《眼睛和眼镜》教学设计

一、教学目标

(1)知识和技能目标：

1．了解眼睛的构造，明白眼睛是如何样看见物体的。

2．通过了解晶状体的调剂过程，明白人眼观看远处和近处物体都能看清晰的缘故。

3．通过分析近视和远视形成的缘故，了解近视眼和远视眼是如何样矫正视力的，明白用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。

4．体会科学技术与日常生活紧密的联系，有将科学技术应用于日常生活的意识。

(2)过程和方法目标：

通过探究近视眼的成因及其矫正，使学生进一步把握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想假设→实验验证→交流评估→得出结论→应用结论解决实际问题。培养学生的制造性思维过程以及初步的观看、分析和概括能力。

(3)情感态度和价值观目标：

使学生形成情愿与他人合作学习的意识。在从生活走向物理，物理走向生活的学习过程中培养学生的制造精神、实事求是的科学态度。

二、重点、难点

重点：从光学角度探究近视眼和远视眼的成因及其矫正，系统整理本章知识。

难点：近视眼和远视眼的成因。

三、分析学情及实施策略

学生在七年级生物课上就差不多学习了眼睛的构造和功能，因此对眼睛的结构，如何看到物体，近视眼远视眼的成像位置偏前偏后一点都不生疏，都有直观的印象，但关于如何从光学角度分析眼睛成像，近视眼远视眼的成因及如何矫正却没有更多的了解或摸索。他们只是明白结果而已。针对初二学生的年龄特点，教学中应对其引起足够的重视，要力求以形象、直观的方法和手段来切实关心学生澄清模糊的认识。因此我自制了教具，

水凸透镜，由于它的薄厚可调，因此模拟晶状体进行一系列的成像研究，学生同意起来也更容易些，更有利于学生探究近视眼和远视眼。

人教版初二物理上册眼睛和眼镜练习题.doc

眼睛和眼镜练习题

1.人的眼睛像一架照相机，从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上，在视网膜上所成的像是（）

A.倒立、放大的实像

B.正立、缩小的虚像

C.倒立、缩小的实像

D.正立、放大的虚像

2.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体．拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊．在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（）

A．将蜡烛靠近凸透镜

B．将光屏远离凸透镜

C．将光屏靠近凸透镜

D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜

3.小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清，小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是（）

A.远视眼，凸透镜

B.远视眼，凹透镜

C.近视眼，凸透镜

D.近视眼，凹透镜

4.善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼镜属于 __ ___(选填“近视眼”或“远视眼”)。如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A 区厚薄均匀，B 区可以矫正视力。张老师戴这种眼镜就可以通过___ __看远处同学(填“A 区”或“B 区”)，再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。

5.谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”，它是一个戴在眼睛上的微型电脑，如图所示:使用时要盯着眼前12mm处的镜片屏幕，上网阅读、观看视频等。它的推出让人惊叹科技的进步，但也带来诸如电磁辐射等负面影响，长期使用不会导致近视，近视眼看远处物体时像成在视网膜的——（选填“前方”或“后方”），需要配戴。（选填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。

初二物理眼睛和眼镜练习题及答案

初二物理眼睛和眼镜练习题及答案眼睛和眼镜

5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

1.(2021江苏金湖模拟)以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是( )

A.潜望镜

B.近视眼镜

C.照相机

D.放大镜

思路解析：潜望镜是利用平面镜对光的反射原理制成的，A 选项正确。近视眼镜是利用凹透镜对光的折射原理制成的，B错。照相机是利用凸透镜对光线的折射原理制成的，C错。放大镜是利用凸透镜的放大原理制成的，D错。

答案：A

2.眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的

__________;晶状体相当于照相机的__________，它把光线会聚在视网膜上;视网相当于照相机的__________。

思路解析：人的眼睛可以简化成一个凸透镜和一个屏。曈孔相当于照相机中的光圈(凸透镜)，视网膜相当于照相机的底片。

答案：光圈镜头底片

3.近视眼的明视距离_________25 cm，配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以得到矫正;远视眼的明视距离25 cm，其近点比正常眼远，配戴用凸透镜制作的远视镜(又叫老花镜)可以得到矫正。

思路解析：正常人的明视距离是25 cm，就是物体放在距人的眼睛25 cm处看得最清楚。当物体放在小于25 cm处方能看清楚的人，他的眼睛是近视眼;当物体放在大于25 cm处方能看清楚的人，他的眼睛是远视眼。

答案：小于大于

4.(2021江苏南通海门模拟)人的眼睛的晶状体相当于

____________镜，矫正近视眼所配戴的眼镜的镜片是

____________镜。

思路解析：根据透镜成像规律及近视眼的成因即可填出答案。

初二物理眼睛和眼镜试题

1.如图中画的视王小刚同学的眼镜，从眼睛判断，他的眼睛（）

A．是远视眼

B．是近视眼

C．视力常，眼镜是太阳镜

D．一只眼视力基本正常，另一只是近视眼

【答案】A

【解析】远视眼戴凸透镜，物体在凸透镜的一倍焦距以内，物体成正立的、放大的虚像．

近视眼戴凹透镜，物体射出的光线经凹透镜后发散，发散光线的反向延长线会聚成像，成正立、

缩小的虚像．

太阳镜是透明的厚度相同的玻璃，戴上太阳镜看物体，不改变物体的大小．

通过眼镜看书本上的文字，通过两个镜片都看到放大的字，所以小刚戴的眼镜两个都是凸透镜，

是远视眼镜，小刚的眼睛是远视眼．

故选A．

【考点】远视眼的成因与矫正办法．

点评：掌握凸透镜、凹透镜、透明玻璃的成像情况是解决本题的关键．

2.近视眼的镜片是透镜，老花眼镜的镜片是透镜．

【答案】凹，凸

【解析】近视眼是只能看清近处的物体，看不清远处的物体，像会聚在视网膜前；

而远视眼是只能看清远处的物体，看不清近处的物体，像会聚在视网膜后．

因凹透镜使光线发散，所以可以矫正近视眼，

而凸透镜对使光线有会聚作用，所以可以矫正远视眼，即老花眼，

故答案为：凹，凸．

【考点】近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法．

点评：本题考查了近视眼的矫正及远视眼的矫正．

3.如图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图，根据光路图，这个人需

佩戴装有镜的眼镜加以矫正．

【答案】凸透

【解析】要解答本题需掌握：①人的眼睛像一架神奇的照相机，外界物体在视网膜上成倒立、缩

小的实像；

②远视眼是像成在视网膜的后方．应佩戴凸透镜．

(完整版)初二物理透镜详细知识点

第一节透镜

1.透镜的看法

透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，透镜能让光辉透过去，在进入和走开透

镜时，光经过两次折射而改变光路，所以透镜是一种折射镜。

2.依照透镜的形状，可把透镜分为两大类：如图甲所示，中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜，

如图乙所示，中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜。

比方：放大镜、老花眼镜的镜片都是凸透镜，近视眼镜的镜片是凹透镜。

3.主光轴：透镜上经过透镜的两个球面球心的直线叫主光轴（镜片的两个表面或最少一个表

面是球面的一部分），简称主轴。

光心：主光轴上有个特其他点，经过这个点的光流传方向不变，这个点叫做透镜的光心，

用字母“O”表示。能够认为薄透镜的光心就在透镜的中心。

4.实验研究：凸透镜和凹透镜对光辉的作用。

结论：凸透镜对光有汇聚的作用，凹透镜对光有发散的作用。所以凸透镜也叫汇聚透镜，凹透镜也叫发散透镜。

5.焦点和焦距

（1）凸透镜的焦点和焦距

凸透镜能使跟主光轴平行的光汇聚在主光轴上的一点，这个点叫做焦点，平时用字母 F 表示，焦点到透镜光心的距离叫做焦距，平时用字母 f 表示。凸透镜两侧各有一个焦点，两侧

的两个焦距相等。

由于光路可逆，若把光源放在凸透镜的焦点上，光源射向凸透镜的光，经凸透镜折射后将变为平行光，所以利用凸透镜可产一生行光。

（2）凹透镜的虚焦点

凹透镜能使跟主光轴平行的光辉经过凹透镜后变得发散，且这些发散光辉的反向延长线订交在主光轴上的一点，这一点不是本质光辉的汇聚点，所以叫做凹透镜的虚焦点。虚焦点到凹

f 表示。

透镜光心的距离叫做焦距，平时用字母

（3）大概测量凸透镜焦距的方法

人教版八年级物理上册第5章第4节眼睛和眼镜教案

第4节眼睛和眼镜

【知识与技能】

1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的．了解用眼护眼常识．

2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法．

【过程与方法】

1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力．

2．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法．

【情感、态度与价值观】

1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神．

2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱健康．

【重点】

眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正．

【难点】

近视和远视的成因．

知识点一眼睛

【自主学习】

阅读课本P100，完成以下问题：

1．眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于胶卷．

2．眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状．看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，折光能力变弱，远处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，折光能力变强，近处物体射来的光线刚好会聚于视网膜上．

3．正常人眼观察近处物体最清楚，而又不疲劳的距离大约是25 cm，这个距离叫做明视距离．

【合作探究】

探究一眼睛

1．结合眼睛的模型和照相机的成像图，观察眼睛的结构．你知道眼睛是如何看到物体的吗？

答：晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了．