【精品】部编人教版五年级语文下册同步练习：26威尼斯的小艇doc(有答案)

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人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷26、威尼斯的小艇(含答案)

人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷26、*威尼斯的小艇【课内片段阅读】片段一：船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，( 豪毫)不手忙脚乱。

怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。

两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼( 晴睛)忙极了，不知看（哪那）一处好。

1、用“\”划去括号内不正确的读音或汉字。

2、在选文中的横线上填上恰当--的关联词。

3、选文是围绕“”这句话来写的。

4、最能体现船夫驾驶技术好的一个词是。

5、文段的第一句话在这一段中所起的作用是，这一段作者采用的写法是。

6、联系课文，解释下列词语的意思。

（1）操纵自如：（2）手忙脚乱：7、“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现。

8、船夫技术非常好，体现在（）（多选）A、行船速度极快。

B、不管怎样拥挤，都能挤过去。

C、极窄的地方，平稳穿过。

片段二：商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

簇（cù zú）拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗（huá huà）笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（pō bó）在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1、选择文中括号内正确的读音，并打“√”。

2、写出下列词语的近义词。

静寂（）摇晃（）弯曲（）新鲜（）3、抄写文中的拟人句：4、想象一下威尼斯的人们还会乘着小艇去干什么？写一段话。

部编人教版五年级语文下册同步练习：26威尼斯的小艇doc(有答案)

威尼斯的小艇一、拼音乐园看拼音，写汉字。

ɡù tǐnɡ一大群人拥出来，走上了各自（）定的小（）。

jìnɡ jì wēi ní sī（）笼罩着这座水上城市，古老的（）又沉沉地入睡了。

二、词语天地1、比一比，再组词。

艇（）艄（）舱（）哗（）挺（）梢（）枪（）桦（）2、选词填空。

庄严庄重在这种严肃的场合，大家的表情都显得很（）。

那一天，他们（）地宣誓：为保卫祖国，甘愿献出生命！屹立耸立高大的建筑物（）在河边，影子倒映水中。

五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

三、课内阅读1、按课文填空并完成练习。

船头和船艄向上（），像（），行动轻快灵活，仿佛（）。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像（）。

我发现，这些句子都运用了的修辞方法，这样写的好处是。

2、扩写句子。

古老的威尼斯沉沉入睡，仿佛。

阵阵微风吹来，柳条摆起来，像。

五、阅读链接世界八大水城威尼斯在意大利东北部，全城以一条长45公里的运河为“主街”、177条水道为“支街”，加上2300条水巷，428座桥梁，成为世界水城之都。

阿姆斯特丹是荷兰首都，城内有100多个小岛，100多条运河，1000多座桥梁。

河水四通八达，游艇无处不到。

斯德哥尔摩号称“北欧的威尼斯”，为瑞典首都，它东濒波罗的海，西连海拉伦湖，有15个小岛，岛间水道、桥梁密布，连成一片。

苏州我国水城苏州，又称“东方威尼斯”。

城内水巷错杂、桥梁数百座，连接着具有中国特色的园林200多处。

曼谷位于湄公河三角洲，是泰国的首都。

它有数不清的运河和渠道，划船可抵各个街区。

斯里巴加湾为文莱首都，这里的住房大多建在水上，被称为“世界最大的水上乡村”。

英普提位于非洲大陆腹地，城市建在三个岛上，市民以船为家，靠水为生。

拉克斯为尼日利亚的首都，城中湖水、海水、桥梁、堤岸举目皆是，加上新建的立交桥，成为一座现代化的水城。

部分答案：一、雇艇静寂威尼斯二、2、庄重庄严耸立屹立三、1、好处是把小艇的样子和给乘客的感觉写得非常形象、具体。

五年级下语文同步阅读及答案-26.威尼斯的小艇-人教新课标

五年级下语文同步阅读及答案26.威尼斯的小艇威尼斯之夜船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhu ǎn zhu àn ）弯。

两边的建筑飞一般地往后倒（d ào d ǎo ）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1．我会划出文中括号内不正确的字和读音。

2．根据词语的意思写出反义词。

拥挤（）窄（）倒退（）3．画“ ”的句子，可以用（）一词概括。

4．我会用“不管……总……”造一个句子。

______________________________________________________________5．找出这一段的中心句，用“ ____”线画出来。

6．我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。

我的眼睛忙极了，我看_______________________________；看到_______________________________；还看到 _______________________________……威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。

在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤（ch àn zh àn ）动。

泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似（sì shì）乎远比我们法国北部夜空中的星星要多。

我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。

如果领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。

要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。

部编版五年级下册《威尼斯的小艇》同步练习题(含答案)

一、下列加点字读音正确的一项是()。

A.艄公(shào)B.哗笑(huā)C.翘起(qiāo)D.尼姑(ní)二、看拼音，写词语。

dǎo gào cù xīn zòng héng gù yòng( ) ( ) ( ) ( )bǎo mǔsī wén chuáng diàn mǎ tóu( ) ( ) ( ) ( )三、查字典，完成练习。

“拥”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节();用部首查字法，应先查部首()。

在字典中的解释有:①持有;②抱:③挤着走:④围着。

请为下面的“拥”选择合适的解释(填序号)。

(1)一大群人拥出来() (2)簇拥在一起的小艇()四、选词填空。

沉寂安静静寂宁静1.同学们拿到试卷开始紧张地答题，考场上异常的()。

2.水面上渐渐()，只见月亮的影子在水中摇晃。

3()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。

4这声尖利的哭喊破坏了夜晚的()。

五、照样子把句子补充完整，使句子更生动、更具体。

例:威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

1.草地软软的,2.阳光照在波光粼粼的湖面上，六、阅读课文片段，完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.片段是围绕哪句话来写的?用“——”画出来。

2.“两边的建筑飞一般地倒退”表现了。

3.想一想，回答问题：(1)“船夫的驾驶技术特别好”主要体现在哪些方面?(2)你认为“船夫的驾驶技术特别好”的原因是什么?4.如果此刻你正坐在威尼斯的小艇上，你会有怎样的心情和感想?七、阅读短文，完成练习。

密西西比河上的黎明[美]马克·吐温黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。

部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》同步训练(含答案)

部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》同步训练一、基础运用1．看拼音，写字词。

船shāo 保mǔdǎo告gù主tiào望飞chílíng dāng shēng chù2．给加点字选择正确的读音。

（1）哗：huā huá哗．啦啦哗．笑哗．众取宠（2）翘：qiáo qiào翘．起翘．尾巴翘．首以待（3）泊：bó pō停泊．湖泊．淡泊．名利3．比一比，再组词。

威垫姆戚热拇码艄蚂船4．在括号里填上适当的词语。

的桥梁的妇女的威尼斯的街道的影子的水上城市的声音的船只的交通工具5．选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……（1）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

（2）行船的速度极快，来往船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

（3）河道怎么拥挤，船夫能左拐右拐地挤过去。

（4）遇到极窄的地方，船夫能平稳地过去，速度非常快，还能作急转弯。

6．根据课文内容填空。

（1）商人夹了大包的货物，匆匆小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸的空气。

老人带了全家，坐着小艇上教堂去作。

（2）“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

”这段话写出了小艇的特点。

主要从小艇的长度、造型、三个方面来描述。

作者把小艇比作，写出了小艇长、窄、深的特点；比作，写出了小艇两头翘起的特点；比作，写出小艇轻巧灵活的特点。

（3）这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开等方面，介绍了水城维尼斯独特的交通状况和。

7．按要求写句子。

①威尼斯人睡了。

（扩句）____________________________________________________________________________________________②小艇穿过一座座形式不同的石桥。

人教版五年级下册语文《威尼斯的小艇》同步练习(含答案)

人教版五年级下册语文《威尼斯的小艇》同步练习（含答案）一、单选题。

1．选出不是比喻句的一项（）A．小艇有点像独木船。

B．船头和船艄向上翘起，像新月的样子。

C．小艇行动轻快，灵活仿佛一条蛇。

2．“船夫的驾驶技术特别好，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

”选出与这句话中“操纵”一词意思最接近的一个词。

（）A．操作B．操劳C．操心D．操持二、读拼音，写词语。

zòng héng chuán shāo diàn zǐchuāng liánhuò wùbǎo mǔdǎo gào mǎ tóu三、用“√”给划线的字选择正确的读音。

①簇拥在一起的小艇一会儿就散（sǎn sàn）开了，消失在弯曲（qū qǔ）的河道中，传来一片哗（huā huá）笑和告别的声音。

②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横（héng hèng）在水上，大大小小的船都停泊（pō bò）在码头上。

③静寂笼（lóng lǒng）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

四、比一比，再组词。

艇茸祷梢挺耸涛艄五、查一查，填一填，选一选。

“艇”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法，先查，再查，在字典中有①轻便的小船：游艇。

汽艇。

②某些大船：潜水艇，鱼雷艇，舰艇。

在文中的“小艇”是六、根据要求写词语。

近义词：闻名——灵活——新鲜——反义词：残破——簇拥——倒退——七、请你选择最恰当的词语写在横线上。

沉寂静寂①水面上渐渐，只见月光的影子在水中摇晃。

②笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

庄严庄重③这件衣服适合的场合穿。

④的老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告。

八、按课文内容填空。

①威尼斯是世界闻名的城市，小艇成了。

小艇外形，行动。

②船夫的驾驶技术特别好。

行船速度极快，来往船只很多，他。

部编版五年级语文下册第七单元《威尼斯的小艇》同步练习附答案 (4)

部编版五年级语文下册18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo （）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。

打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。

我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。

（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。

（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。

（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。

（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。

（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。

七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。

部编语文五下威尼斯的小艇课后练习(含答案)2

部编语文五下威尼斯的小艇课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（）A．闻名——著名静寂——安静B．遮掩——遮盖偶尔——偶然C．灵活——灵巧遐想——遐思D．安闲——忙碌拥挤——宽松2．下列词语搭配有错误的一项是( )。

A．软软的沙发神秘的风采B．灵活的动作神奇的画作C．慢慢地散开深厚的晨雾D．拼命地奔跑悠闲地看书3．下列句中加点词的反义词不正确的一项是（）。

A．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许．．。

（反对）B．静寂．．笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（热闹）C．只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱．．的光芒。

（强烈）D．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的淤泥。

（富饶）4．下列句子中没有错别字的一项是（）。

A．无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。

B．一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。

C．这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

D．孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

5．下面说法正确的一项是（）。

A．“轰然倒去”的“轰”字，用部首查字法应查“车”字旁，再查4画。

“轰”字原意是形容声音很大，在这里有突如其来的感觉。

B．“弗”是独立结构，共6画，这个字属于象形字，部首是“弓”。

C．“板凳”的“凳”字属于上下结构，这个字属于形声字，“登”是它的声旁；按音序查字法应先查“D”，后查“deng”。

6．对下面句子理解最恰当的一项是（）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

五年级下册语文《威尼斯的小艇》阅读练习及答案

五年级下册语文《威尼斯的小艇》阅读练习
及答案
《威尼斯的小艇》
1、课文通过介绍为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

2、操纵自如课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

是从（1）。

（2）。

3、小艇与人们生活密切关系：白天，夜晚，。

这一静一动的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用──艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，小艇是小城重要的。

4、本课的写作特点是：
5、本文是马克·吐温的一篇写景散文。

我们还学过他写的《》
6、理解句子：
1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案

部编版五年级语文下册
第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
1.默读课文。

说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。

这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

2.读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。

加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

3.如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。

早上起来,坐上小艇,欣赏沿途美丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。

4.读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。

部编人教本五年级下册语文《威尼斯的小艇》同步练习题及答案

部编人教本五年级下册语文《威尼斯的小艇》同步练习题及答案【基础达标】一、看拼音，写词语。

xiǎo tǐnɡ tínɡ bó chuán shāo chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ二、比一比，再组词。

祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )三、选词填空。

耸立屹立1.威尼斯河道两旁( )着许多的石头建筑。

2.天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。

【课文回顾】四、按课文内容填空。

1.威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。

②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像__________________；③行动轻快灵活，仿佛__________________。

④船内舒适自在，皮垫子像________一般。

2.把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。

【能力提升】五、读课文，并回答下面的问题。

正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

花团锦簇：姹紫嫣红：（2）写出几个带有“花”字的成语。

例：花团锦簇（3）“这一种境界”是指。

“颇”的意思是。

（4）联系生活实际说说为什么“人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？六、阅读短文《荷兰的郁金香》，回答问题。

五下语文作业本26威尼斯的小艇答案

我家乡的风景可美啊！春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。
语文作业本
26、威尼斯的小艇
稍抢涛难
稍微抢劫波涛困难
俏枪铸淮
俏丽手枪铸造淮南
操纵自如目不暇接
独木舟
田沟里的水蛇
挂在天停泊
沿河做生意在小艇里高声谈笑
去郊外呼吸新鲜空气
看戏的人们
上教堂做祷告回家
小艇的动与静和人们的生活密切相关。

部编版(新课程标准)2017-2018学年五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》同步练习

部编版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

chuán shāoqiào qǎchuāng liánjià shǐ________________________________yōng jǐxiǎo tǐngjiào tángdǎo gào________________________________2.给形近字组词艇________独 ________艄________建________驶________挺________浊________稍________键________驾________ 3.在横线上填上恰当的词语。

________的城市 ________的垫子 ________的地方________的空气 ________的老人 ________的河道、4.选择划线字的正确读音。

圣经（jìng jīng）________戏院（xì xǜ）________簇拥（cù chù）________哗笑（huá huā）________沉寂（jì jī）________笼罩（zhào zhāo）________5.查字典填空。

（1）“操”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“珑”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。

五年级语文下册26《威尼斯的小艇》综合练习（含答案）

五年级语文下册26《威尼斯的小艇》综合练习（含答案）
一、阅读《威尼斯的小艇》，填空。

1、课文围绕“威尼斯的小艇”写了四个方面的内容：（1）小艇是主要的交通工具；（2）小艇的样子；（3）船夫的驾驶技术高超；（4）小艇与人们的生活息息相关。

2、在第一自然段中，“大街”指的是河道。

“汽车”指的是小艇。

3、第二自然段写小艇的外观时，用三个比喻写出了小艇的什么特点？
答:1、把小艇比作独木舟，写出了长、深、窄特点。

2、把小艇比作挂在天边的新月，写出了两边向上翘起特点。

3、把小艇比作田沟里的水蛇，写出了行动轻快灵活特点。

二、按要求写句子。

1、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

（改为反问句）
难道我们会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？
2、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？（改为陈述句）
这时候天快黑了，你还过冈，一定会枉送自家性命。

3、妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。

”（改为转述句）
妈妈对我说，明天她要出差，叫我要照顾好自己。

4、母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”（改为转述句）
母亲对客人说，叫他们快尝尝荔枝。

1。

人教版小学五年级语文第8单元课时同步练习-26威尼斯的小艇(1)附答案

新課標人教版小學五年級語文下冊第8單元課時同步練習-26威尼斯的小艇（1）附答案【字詞薈萃】1.看拼音，寫詞語。

tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè( ) ( ) ( )chī jīnɡ dàɡài jǐ liánɡ( ) ( ) ( )2. 比一比，再組詞。

莞（）姹（）錦（）完（）詫（）綿（）3.給破音字組詞。

qí( ) zhènɡ( )奇正jī( ) zhēnɡ( )【句段集錦】給下列加點的詞語換一種說法，意思不變。

（1）愛美大概也算是人的天性吧。

（）（2）多麼奇麗的景色！（）（3）我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。

（）【課文連結】讀課文，並回答下面的問題。

正是這樣，也確實不錯。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。

許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。

每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。

人人為我，我為人人。

我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

（1）聯繫上下文，解釋下列詞語的意思。

花團錦簇：姹紫嫣紅：（2）寫出幾個帶有“花”字的成語。

例：花團錦簇（3）“這一種境界”是指。

“頗”的意思是。

（4）聯繫生活實際說說為什麼“人人為我，我為人人”這種境界是“耐人尋味”的？生活中你有沒有感受過類似的境界？你的理解是：【課外延伸】1.閱讀:荷蘭的鬱金香在茫茫花海中，荷蘭人最迷鬱金香。

走遍荷蘭，你會發現鬱金香到處開放。

那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。

鬱金香花色繽紛，而且每種顏色有個美妙動聽的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅花邊的，被譽為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。