语音学复习资料

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语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科，重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。

在复习时，需要关注以下内容：1.国际音标的掌握，包括元音、辅音和音节等。

2.发音器官的构造和功能，比如舌头、喉头、声带等的作用。

3.音位与音素的区别，音位是语言中的最小语音单位，音素是语音的实际表现。

4.音变规律，比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。

二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科，包括句法学、词法学等分支。

在复习时，需要关注以下内容：1.语法的基本概念，包括句子、短语、词类等。

2.句法分析的方法，包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。

3.句子成分的分类与功能，包括主语、谓语、宾语、定语等。

4.语法关系的表示，包括句法树和依存关系图等。

三、语义学语义学是研究词义和意义的学科，包括词义学、语用学等分支。

在复习时，需要关注以下内容：1.语义的基本概念，包括词义、句义、语篇意义等。

2.词义的分类，包括编码词义和概念词义等。

3.语义关系的表示，包括隐性关系和显性关系等。

4.语义义原的掌握，比如用来描述词义的最小单位，可以用来解释多义、歧义、同义等现象。

四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科，包括语用规则、言语行为等方面。

1.言语行为的分类，包括表示、指示、陈述、询问等。

2.言语行为的成分，包括言辞、语境、意图等。

3.语用规则的掌握，比如礼貌原则、言外之意等。

4.言语行为的实现方式，包括直接言语行为和间接言语行为等。

以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容，学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。

此外，复习时可以参考相关的案例和实例，加深对语言学原理的理解和应用。

语言学纲要复习资料

语言学纲要复习资料语言学纲要复习资料语言学作为一门研究语言的学科，涵盖了广泛的内容，包括语音学、语法学、语义学、语用学等多个分支。

本文将对语言学的主要概念和理论进行复习和总结，以帮助读者更好地理解和掌握这门学科。

一、语音学语音学研究的是语音的产生、传播和接收。

它关注的是语音的物理特性和语音单位的分类与描述。

语音学的基本概念包括音素、音位、音节等。

音素是语言中最小的语音单位，而音位是具有区别意义的音素。

音节则是由一个或多个音位构成的，是语言中的基本音节单位。

二、语法学语法学研究的是语言的结构和规则。

它关注的是句子的构成和句法关系。

语法学的基本概念包括词类、短语、句子等。

词类是语言中的基本单位，包括名词、动词、形容词等。

短语是由一个或多个词构成的，具有某种语法功能的单位。

句子是由一个或多个短语构成的，具有完整意义的单位。

三、语义学语义学研究的是词语和句子的意义。

它关注的是词语和句子的含义和语义关系。

语义学的基本概念包括词义、句义、语义角色等。

词义是词语的基本含义，而句义是句子的整体含义。

语义角色是句子中不同成分所承担的语义功能。

四、语用学语用学研究的是语言使用的情境和目的。

它关注的是语言的交际功能和言语行为。

语用学的基本概念包括语用规则、语用失误、语用推理等。

语用规则是语言使用中的约定和规范，它决定了言语行为的合理性和恰当性。

语用失误是指在语言使用中出现的不恰当或误导性的言语行为。

语用推理是根据上下文和语境进行的推理和理解。

五、语言变异与语言变化语言是一种活动的、变化的社会现象。

语言变异研究的是不同地区、社会群体和个体之间的语言差异。

语言变化研究的是语言随时间的变化和演变。

语言变异和语言变化的原因包括地理因素、社会因素、历史因素、个体因素等。

六、语言习得与语言教学语言习得研究的是儿童和成人在自然环境中学习语言的过程。

语言教学研究的是如何有效地教授和学习语言。

语言习得和语言教学的理论和方法包括行为主义、认知主义、社会交际主义等。

《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料

《语言学纲要》第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。

音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。

也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。

如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。

非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。

例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。

区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。

每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。

运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。

音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。

语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。

这种变化，我们叫做语流音变。

音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。

这种节奏单元叫做音步。

二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。

八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ ?][ ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。

（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音? ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音 e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。

语言学概论复习重点

1.phonetics(语音学) A branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription. e.g:p. bilabial, stop.：（1）articulatory phonetics(发音语音学), from the speakers’ point of v iew（2）acoustic phonetics(声学语音学), from the hearers’ point of view（3）auditory phonetics(听觉语音学), from the physical way or means by which sounds are transmitted from one to another.2.pragmatics(语用学)，a field of study to take care of that part of meaning of language in use.In many ways, pragmatics is the study of speakers intended meaning, or even the “invisible meaning”. Pragmatics can also be defined as the study of speaker meaning.Micropragmatics(微观语用学)：The research on the analyses of larger chunks of language, such as a whole conversation, an article or even a chapter of a novel or one act of a play in the user interaction concerning the mechanisms by which speakers encode their message in skilful ways and how hearers arrive at the intended meanings in spite of the differences between the literal meaning and the intended meaning is called macropragmatics. To study the meaning of such pieces of language in smaller contexts is called micropragmatics.” R eference(指称)，deixis（指示），anaphora(回指) and presupposition(预设)” are all topics in this field.3.phonology(音位学)：phonology is the description of the systems and patterns of speech sounds in a language（1）phonemes, the smallest phonological unit that can distinguish meaning(eg:sip\zip)2.minimal pairs and sets minimal pairs: a pair of words, identical in every way except for one sound segment in the same position minimal set：a group of words differential by one sound segment in the same position3. free variation(自由变体) when two or more sounds occur in the same position without any apparent change of meaning, they are said to be in free variation (eg: either 的两种发音)Cooperative principle there is a set of assumptions guiding the conduct of conversation this is what called cooperative principle. It means that we should say what is true in a clear and relevant manner.4.Syntax(句法) If we focus on the structure and ordering of components within a sentence, we are studying what is known as the syntax of a language. It means the rules governing the combination of words into sentence.Every sentence is a sequence of words, but not every sequence of words is a sentence.The prescriptive Approach（规定的方法）: This view ofgrammar as a set of rules for the “proper” use of a language is st ill to be found today and may be best characterized as the prescriptive approach.The Descriptive Approach（描述性的方法）: Linguists collect samples of the language they are interested in and attempt to describe the regular structures of the language as it is used, not according to some view of how it should be used. This is called the descriptive approach1.Structural analysis:its main objective is to study the distribution of linguistic forms in a language.2.Immediate constituent analysis(直接成分分析法): Language is linear and hierarchical. We can analyze language from its largest level to the smallest level, that is from its construction to its constituents by means of substitutability and expansion. The first divisions or cuts of a construction are called immediate constituents and the final cuts as the ultimate constituents. The approach to divide the sentence up into its immediate constituents by using binary cutting until obtaining its ultimate constituents is called immediate constituent analysis.5.Variations of the same phonemes（音位变体）means any different forms of the same phoneme in different phonetic environments.6. Descriptive and prescriptive grammars: descriptive grammars attempt to tell what is in the language, while prescriptive grammars tell people what should be in thelanguage.most modern linguistics are descriptive, it attempts to describe what people accurat ely say. Traditional grammars told people how to use a language. As traditional grammar trie d to lay down rules,they are often called prescriptive. To put it simple, description tells people what it is in a language while prescription tells people what should be in a language.Descripti ve---describe/analyze linguistic facts observed or language people actually use(modern linguistic)Prescriptive---lay down rules for correct linguistic behavior in usinglanguage(traditional grammar)7. duality(二重性) L anguage is a system, which consists of two sets of structures, or two levels at the lower or the basic level there is a structure of sounds, which are meaningless. But the sounds of language can be grouped and regrouped into a large number of units of meaning such as morphemes and words.8. arbitrariness(任意性) one design feature of human language,which refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.9.morphology(形态学) Morphology, as a branch of linguistics, is thus the study of theinternal structure forms and classes of words.(unfriendly: unhappily, unkindly, unlonely)A morpheme（词素,形态素）is a minimal unit of meaning or grammatical function. eg: tourists(tour,ist,s)Free morphemes（自由词素）: A word must contain an element that can stand by itself, that is, a free morpheme, such as talk, car, friend.Lexical morphemes（open class of word）：词汇语素(look, love, happy)Functional morphemes(closed class of words)：功能语素(but, when, the)Bound morphemes: bound morphemes are actually affixes(词缀)Derivational morphemes(派生词缀) which are used to make new words in the language and are often used to make words of a different grammatical category from the stem.(-er, -ness, -ly)Inflectional morphemes(曲折词缀)：which are not used to produce new words, but rather to show aspects of the grammatical functional of a word.(-’s, -s, -ed, -ing, -er, -est)10. assimilation(同化) sounds belonging to one word or one syllable (音节)can cause changes in sounds belonging to neighboring words or syllables，this is called assimilation. 11. tone language(声调式语言)language in which the meaning of a word depends on the pitch at which it is uttered.Chinese is tone language while English is not. In English, tone is regarded as a phonological f eature distinguish meaning.12.diacritics(变音符号) a sign placed above or below a character or letter to indicate that it has a different phonetic phonetic value, is stresses, or for some other reason.13. root(词根) A word must contain an element that can stand by itself, that is, a free morpheme, such as talk. Such an element is called a root. A word may contain more than one root, in which case it is a compound word , eg: bookshop, blackbird14. Blending(混成构词法) A single new word can also be formed by combing two separate forms. This process is usually called blending. Typically, blending is finished by taking only the beginning of one word and joining it to the end of another word.15. Acronym(首字母组合词) some new words are formed from the first letters of a series of words. They are pronounced as single words. Words of this kind are called acronym. Such as UNESCO, NATO16.Derivation(派生法), Which is done by adding affixes to other words or morphemes. In contrast to compounding, a derivational word consists of at least a free morpheme and abound morpheme.17. compounding（复合法). Words like typewriter, workshop, tractor-driver are formed by putting two words together. This way of building new words is called compounding. Compounding is a productive way of word formation. By means of compounding, two free morphemes are combined to form a compound.18. Stress(重音) when a word has more than one syllables, one of them will be pronounced with more prominence than others. This brings us to another speech sound phenomenon, that of stress.Nouns have first syllable stress, verbs second.19. syllable(音节) these units, which are often longer than one sound and smaller than a whole world, are called syllables.20. prototype(原型) the members of a particular community which are considered as the best examples of a lexical category are said to be prototype. According to prototype theory, people decide whether an en tity belongs to a category by comparing that entity with the prototype. For example, sparrow c an be said the prototype of birds.21. lexical gap(词汇空缺) the absence of a word in a particular place in a semantic field of a language is called lexical gap. For instance, in English there is no singular noun that covers both cow and bull.22. semantic field (语义场) a set of words with an identifiable semantic connection23. sense and reference(意义和指称) sense and reference are two different, though related, aspects of meaning.Sense is to be defined in terms of relationships which hold between the linguistic elements themselves(mostly words), it is concerned with intralinguistic(语言内部的关系) relations eg: bachelor and married have the sense relationship of bachelor=never married Reference deals with the relationship between the linguistic elements ( words, sentences ,etc) and the non-linguistic world of experience. Eg: things, actions, events and qualities.24. suffix(后缀) The suffix, which is added to the end of a word, and which usually changes the part of speech of a word.25. recursiveness(递归性)Recursion is the process a procedure goes through when one of the steps of the procedure involves invoking the procedure itself. Recursion in linguistics enables 'discrete infinity' by embedding phrases within phrases of the same type in a hierarchicalstructure.26. cohesion(衔接) cohesion is an important field of study in discourse(谈话，谈论) analysis. it refers to the grammatical and \or lexical relationships between the different elements of a discourse. This may be the relationship between different sentences or between different parts of a sentence.Five types of cohesive devices: reference, substitution(替代,替换), ellipsis(省略), conjunction, lexical cohesion27. coherence(连贯性) coherence refers to the relationships which link the meanings of utterances in a discourse.28. reflective meaning(反射意义) is the meaning which arises in cases of multiple conceptual meanings, when one sense of a word forms part of our response to another sense.(the nuclear family, the nuclear age)29. associative meaning(联想意义)Is the essential and inextricable part of what language is,and is widely regarded as the central factor in verbal communicatiIs the essential and inextricable part of what language is,and is widely regarded as the central factor in verbal communication.It means the meaning of words may be discussed in terms of what they denote or refer to.30. ambiguity (消解歧义)The lexical ambiguity of a word or phrase pertains to its having more than one meaning in the language to which the word belongs.31. iconicity(象似性，形象性) iconicity is the conceived similarity or analogy between the form of a sign (linguistic or otherwise) and its meaning, as opposed to arbitrariness. Iconicity of order (顺序的象似性)refers to the similarity between temporal events and the linear arrangement of elements in a linguistic construction. It reflects the consistency of language with human cognition and the objective world..eg: I came, I saw, I conquered.(a.He opened the bottle and poured himself a glass of wine. b. He poured himself a glass of wine and opened thebottle.)Iconicity of distance accounts for the fact that things which belong together conceptually tend to be put together linguistically, and things that do not belong together are put at a distance.(a. I killed the chicken. B. I caused the chicken to die.) Iconicity of distance can also give a satisfactory explanation to the sequence of multi-adjectives before a noun.Iconicity of complexity. The phenomenon that linguistic complexity reflects conceptual complexity. Iconicity of complexity accounts for our tendency to associate more from withmore meaning and, conversely, less form with less meaning. This idea has long been an important aspect of markedness theory. Marked forms and structures are typically more complex than unmarked ones.(a. On the Brighten train from Victoria I met her. b. On the Brighten train from Victoria I met the girl from next door.)32. Allomorpheme(语素变体)some morphemes are realized by more than one morphemes depending on the context they occur. Allomorphemes are phonological variants of the same morpheme.33.Tree diagram: S=NP(Art+N)+VP(V+NP[Art+N])34. Illocutionary acts: the extra meaning of the utterance produced on the basis of its literal meaning.35. language: a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.36. linguistics: the scientific and systematic study of language. 37. elision: the leaving out of a sound or sounds in speech.38.pragmatics:a branch of linguistics that studies language in use. 39. stem:the base to which one or more affixes are attached to create a more complex form that may be another stem or a word.40.semetic role: the way in which the referent of a noun phrase is involved in the situation described or represented by the clause, for example as agent, patient, or cause.。

汉语言文学复习资料一

汉语言文学复习资料一汉语言文学是中国传统领域中的一个重要部分，它涵盖了许多学科，例如语言、文学、哲学、历史等，是中华文化的精华所在。

为了帮助汉语言文学专业的学生更好地复习，我们整理出了以下内容，供大家参考。

一、语言学语音学语音学是研究人类声音系统的科学。

它主要探讨发音、音位、音系等相关内容。

在汉语言文学中，语音学是非常重要的一门课程，因为汉语句子的意思很大程度上取决于读者对它的正确读音。

以下是一些汉语语音学的知识点：•韵母：在说汉语时，韵母是起到连接声母和声调的作用的，可以理解为声母和声调的连字符。

•声母：声母是汉语中最基本的发音单位，它是声音的起始部分，在发音中用来传递意义。

•声调：汉语是一个声调语言，声调是词意的一个重要组成部分。

词汇语法词汇语法是一门研究语言中词类、句式结构及其语法复合形式的学科。

在汉语言文学的学习中，词汇语法也是必不可少的一门课程。

以下是一些汉语词汇语法的知识点：•名词：名词可以用来表示人、事、物或概念，名词在句子中常作主语、宾语等成份。

•动词：动词用来表示动作或是状态，它在句子中表示主谓关系，也可以带上对象等宾语。

•形容词：形容词是用来描述事物的性质、特征和状况的词语，可以用来修饰名词或充当补语。

汉语语法汉语语法是汉语言文学的核心部分，它是研究汉语语言结构特点的学科，包括语义、语用、句法等方面的内容。

以下是一些汉语语法的知识点：•句子的主谓宾结构：在中文语言中，往往是主语在前，谓语在中，宾语在后。

例如，“我明天去上海”。

•句子成分的识别：在中文语言中，词语之间的顺序通常是不固定的，根据它们词义关系在句子中的位置不同，可分主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。

二、文学学诗词曲诗词曲是汉语文学的三个基本门类之一，包括古诗、唐诗、宋词、元曲等。

以下是一些汉语诗词曲的知识点：•五言绝句：五言绝句是中国古典诗歌的一种，它以五个字为一个句子，且不押韵。

代表作品有杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

复习版语音学

5、边音
发音原理：发音时，舌尖和上齿龈接触，舌头两边留有空隙，气流从舌头两边通过。代表音：l
根据发音时气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。
送气音：发音时，口腔呼出的气流较强。如：p t k c ch q 不送气音：发音时，口腔呼出的气流较弱。如：b d g z zh j
开口呼（15个）不是i,u, ü和以i,u, ü起头的韵母 ɑ,o,e, ê ,-i(前), i(后), ɑi,ei, ɑo,ou, ɑn,en, ɑng,eng,er. i,iɑ,ie,iɑo,iou, iɑn,in,iɑng,ing.
齐齿呼（9个）
i和以i起头的韵母
合口呼（10个）
u和以u起头的韵母
塞音
不送气送气
b P z c f s
d t zh ch sh r j q x
g k
塞擦音
不送气送气
擦音
清音浊音
h
g)
第四章语音的结合
主要内容
一、音节二、复合元音三、复辅音四、汉语的语音结构
一、音节
音节是由一个或几个音素组成的最小的语音片断。汉语里，一个音节就是一个汉字。（儿化的情况除外）
u,uɑ,uo,uɑi,uei, uɑn,uen,uɑng, ueng,ong.
ü, üe, üɑn, ün,iong.
撮口呼（5个）
ü和以ü起头的韵母
三、辅音的分类（以汉语声母为例）
声母的发音是由发音部位和发音方法来决定的。
发音部位：发辅音时，口腔对气流构成阻碍的部位。发音方法：发辅音时，气流破除发音部位所构成阻碍的方法。

语言学复习提纲：语音学与语法学要点

语言学复习提纲：语音学与语法学要点
一、语音学要点
1. 发音器官与音素
•发音器官包括声门、舌头、唇等部位，能够产生不同音素。

•音素是语言中的最小音位单位，分为元音和辅音等。

2. 声调与音节
•声调是语言中一个音节的音高变化。

•音节是一个完整的语音单位，包含元音和辅音。

3. 音变与语音规则
•音变是一种音素发音的变化规律。

•语音规则是对语言中音素发音的稳定规范。

二、语法学要点
1. 词类与句子成分
•词类包括名词、动词、形容词等，是构成句子的基本单位。

•句子成分包括主语、谓语、宾语等，构成句子的结构要素。

2. 句法关系与语法规则
•句法关系指不同句子成分之间的关系。

•语法规则是组织句子成分的规律，保证句子构成符合语言习惯。

3. 语法意义与语法功能
•语法意义是句子结构所表达的含义。

•语法功能是句子中成分在语言交际中所承担的作用。

三、总结
以上是语言学中语音学与语法学的要点内容，通过学习这些基本知识，可以更好地理解语言的结构和功能。

细致的复习与实践可以帮助我们提高语言表达和沟通能力，在日常生活和学习工作中更加游刃有余。

语言学概论自考复习资料第二章第一节

第⼆章语⾳第⼀节语⾳的性质⼀、语⾳是语⾔的物质外壳 1.语⾳在语⾔中的作⽤：（1）语⾳是由⼈的发⾳器官发出的，负载着⼀定的意义，并作为语⾔符号系统载体的物质外壳。

（2）语⾔是⼈类交流思想，传递信息的交际⼯具，语⾳是语⾔的物质外壳。

语⾔借助声⾳这种可以被感知的物质形态，才能使语⾔成分物质化，⽆形的意义才能够被传递，接受、辨别和理解。

（3）语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。

（4）离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。

2.语⾳与-般声⾳的区别：（1）语⾳是由⼈的发⾳器官发出的，（2）并且这种声⾳能负载-定的意义，（3）并且是作为语⾔符号系统载体的，⽽-般的声⾳不具备这些特点。

3.语⾳学的性质和任务：语⾳学是研究语⾳的学科，它研究语⾳在“发⾳→传递→感知”过程中的⽣理、物理和⼼理特征，分析语⾳的各种要素和社会功能，彼此之间的结合关系，以及语⾳系统的构成和发展演变规律等。

⼆、语⾳的物理属性 1.语⾳物理属性的含义：指物体受外⼒的作⽤⽽发⽣振动，并推动周围的空⽓形成声波，声波传到⼈的⽿朵⾥，引起⿎膜的振动，刺激听觉神经⽽使⼈产⽣声⾳的感觉。

2.语⾳四要素：是指⾳⾼、⾳强、⾳长、⾳质，任何⼀种声⾳都具有这四个⽅⾯的物理属性。

⾳⾼决定于频率，⾳强决定于振幅，⾳长决定于发⾳体振动的时间，⾳质决定于⾳波的形式。

3.⾳⾼：就是声⾳的⾼低，是由频率的⼤⼩决定的，频率同⾳⾼成正⽐。

4.⾳⾼同发⾳体的形状和质地的关系：相对⽽⾔，⼤的、长的、粗的、厚的发⾳体振动慢、频率低、发出的声⾳也低；⽽⼩的、短的，细的、薄的、紧的发⾳体振动快、频率⾼，⾳也⾼。

5.⾳⾼在语⾔中的作⽤：（1）⾳⾼在⼀些语⾔中有区别意义的作⽤。

（2）⾳⾼在任何语⾔中都是语调的主要构成要素，⽽语调则可以表达各种语⽓以及说话⼈的态度和情绪等。

6.⾳强与使发⾳体振动的外⼒的关系：（1）⾳强指声⾳的强弱，它决定于⾳波振幅的⼤⼩。

现代汉语语音知识

音位变体
一种语言中，有时一个音位往往包含着几个有细微
差别的音，这些音不能区别意义，它们是这个音位的音位变体。例如，普通话中的/a/音位，包含几个音素，它们都是/a/音位的变体（音位变体就是一个音位的具体表现形式，音位与音位变体的关系是类别与成员的关系。“变体”不是相对“正体”而言的，所有的成员都叫变体。音位变体分“条件变体”和“自由变体”两种。前面提及的/A/音位的各种变体都有各自出现的条件，就属“条件变体”。没有条件限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫“自由变体”，例如，普通话中，“外”开头的音属“自由变体”
二语音学的基本概念
音节音素、音位音位变体
音节、音素、音位

1、音节 2、音素音素是最小的语音单位。 3、音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。音位和音素都是一种语言中最小的语音单位，但音素是从音色的角度划分的音，音位则是从辨义的角度归纳出来音类。音位的归纳主要是看被考察的音素是否处在对立的位置上。
参考书目
《普通语音学纲要》（修订本）罗常培、王均/商

务印书馆《历史语言学》徐通锵/商务印书馆《汉语语音史》王力/ 商务印书馆《汉语语音学》周同春/ 北京师范大学出版社《实验语音学概要》吴宗济、林茂灿 /高教出版社《语音学教程》林焘、王理嘉/ 北京大学出版社《语音学》朱晓农/商务印书馆，2009 《上海声调实验录》朱晓农/上海教育出版社,2005 《音路历程》（光碟）中国社会科学院语音研究所国际音标周殿福发音（录像带）
音位定义的理解
首先，音位是属于一定语言和方言的，离开具体语
言无法谈。比如在方言区，z-zh c-ch s-sh n-l n-ng 都可以互换，这些都是音位的变体，属于同一个音位。其次，从音素的对立、互补上看所谓对立，就是在同样的语音环境，两个音素互换，意义发生变化，说明这两个音素是不同的音位。即不同的音位区别意义。所谓互补，就是两个音素互相出现在不同的环境，但是可以互换，互换后意义不发生改变，这就是同一个音位。即同一音位不区别意义。

中文语音学知识点

中文语音学知识点一、声母声母是汉语拼音中的第一个音素，指在发音时，在元音之前叫出的辅音，也称声音。

声母是一个音节的头部，用来区分和鉴别不同的音节。

1. 单声母：单个辅音构成的音，如b, p, m, f等。

2. 复合声母：由辅音和韵母i, u结合构成的音，如zh, ch, sh等。

二、韵母韵母是汉语音节的核心部分，由声母和声母之后的元音构成。

韵母包括单韵母和复韵母两种形式。

1. 单韵母：由单个元音构成的音，如a, o, e, i, u, ü等。

2. 复韵母：由辅音和元音构成的音，如ai, ou, ei, an, en, ang, ing等。

三、声调声调是在汉语拼音中用虚线表示，用来区分不同意思的音节。

汉语普通话中的声调有四个：阴平、阳平、上声、去声。

声调是音节的一个重要组成部分，发音时要根据正确的声调来区分意思。

1. 阴平：声调符号是一条水平线，不做标记。

2. 阳平：声调符号是一个向右倾斜的虚线“ˇ”。

3. 上声：声调符号是一个向上的斜线“ ”。

4. 去声：声调符号是一个向下的斜线“ ˋ”。

四、声音的发音部位声音的发音部位是指在发音时，声带、舌头、嘴唇等器官的位置。

声音的发音部位直接影响音的清浊、音的高低、音的前后等音质特点。

1. 清音：声带发音，不带气，如p, t, k等。

2. 浊音：声带发音，带气，如b, d, g等。

3. 牙音：舌尖与上齿接触或接近的音，如z, c, s等。

4. 唇音：嘴唇为发音部位的音，如m, f, p等。

五、声音的发声方法声音的发声方法是指在发音时，声带振动和气流通过口腔、鼻腔产生声音的方式。

声音的发声方法直接影响音的声调、语音音色等特点。

1. 清辅音：喉头声带振动，气流通过口腔产生声音，如p, t, k等。

2. 浊辅音：喉头声带振动，气流通过口腔产生声音，如b, d, g等。

3. 鼻音：声带振动，气流通过鼻腔产生声音，如m, n, ng等。

4. 复音：声带振动，气流同时通过口腔和鼻腔产生声音，如z, c, s 等。

语言学复习2,4,5章

第二章1.Phonetics（语音学）：studies speech sounds, including the production of speech, the descriptionand classification of speech sounds, words and connected speech, etc.注意研究研究语音，包括言语的产生（也就是言语在现实中怎样形成、传递和接受），言语的声音，语音的描写和分类，词语和话语连接的是语音学phonetics。

而不是phonology(音系学)，morphology（形态学），syntax （句法学），semantics (语义学)或pragmatics （语用学）。

2.phoneme （音位）：（1）定义：simply refers to a “unit of explicit sound contrast”, 最小的语音对立单位。

就是我们平时所见的最小的语音。

（2）minimal pairs：最小对比对The group of similar sounds to that phoneme is called minimal pairs. 而和那个音位类似的音叫做最小对比对。

（3）书写时，放在//里面：“By convention, a phoneme is placed between slant lines(/ /) while a phone i s placed between square brackets ([ ]).”（P39书上39页）“一般来说，音位放在双斜线（//）内，而语音放在方括号内”。

如：/i:/, /i/, /ai/都是音位，而[help],[pli:]等等都是整个单词的语音。

3.Places of articulation （发音位置）(1). 关于发音位置，我们需要掌握以下几种，以及包括的音，会出选择题比较，哪个和另外三个不属于一类。

小学语音题知识点总结

小学语音题知识点总结语音是语言学中的一个重要分支，它主要研究语音的产生、传播和特征。

掌握好语音知识对于学习语言、提高语言表达能力至关重要。

下面是小学语音知识点总结，希望对大家有所帮助。

一、声母和韵母声母和韵母是构成汉字拼音的基本单元。

声母是一个音节的开头部分，韵母指的是一个音节的结尾部分。

声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s韵母：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong二、声调声调是用来区分意义的重要语音特征。

在汉语中，不同的声调可以使相同的音节意义不同。

一声：平声，声调符号ˉ，例子：mā、tā、nǎ二声：上声，声调符号ˊ，例子：má、tá、ná三声：去声，声调符号ˇ，例子：mǎ、tǎ、nǎ四声：入声，声调符号ˋ，例子：mà、tà、nà三、音节音节是发音的基本单位，包括声母和韵母。

例如，"mā"是一个音节。

四、音变音变是指语音在不同语音环境中发生的变化。

比如，当声母“d”与韵母“i”连在一起时，发生音变，读作“zh”。

五、儿化音儿化音是指带有"r"音的音节，例如"er"、"ar"、"or"、"air"等。

在这些音节中，"r"发音比较明显。

六、元音交替元音交替是指两个元音在一些词语中可以相互交换使用。

比如，“nián”和“nìan”都是正确的。

七、连读连读是汉语中特有的语音现象，两个相邻的音节在快速连读时会产生变化。

例如，“我喜欢”快速连读时，读作"wǒ xǐhuān"。

《语言学概论》知识点复习(二)

00541《语言学概论》知识点复习（二）第二章语言的物质载体—语音第一节语音概说一、什么是语音1、语音是语言的物质载体，是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。

2、（1）语音是人的发音器官发出的声音。

（2）语音是代表一定意义的声音。

语音同语义紧密地联系在一起，须臾不可分离。

它有别于也是人的发音器官发出的无意义的声音，如：咳嗽、喷嚏、呼噜，等等。

（3）语音是一种社会现象，而语音之外的声音则是一种自然现象。

二、语音的属性语音和其他声音一样，是物体振动而产生的音波，因此具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，因此具有生理属性；更重要的是，“什么语音表达什么意义” 必须是使用该语言的全社会成员约定俗成的，因此语音又具有社会属性。

社会属性是语音的本质属性。

（一）语音的物理属性1、音高：声音的高低，它决定于音波的频率。

振动越快，频率越大，音高就越高。

汉语普通话语音中的声调指的便是音高。

2、音强：声音的强弱，它决定于音波的振幅。

振幅的大小同发音时用力的大小有关。

3、音长：声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。

4、音质（音色）：声音的本质和特色，一种声音区别于其他声音的个性或特征。

是语音‚物理四要素‛中最重要的特征。

声音经过声腔使之放大并形成不同音质的语音。

由此得知造成元音音质差别的因素主要是共鸣器的形状不同。

（二）语音的生理属性1、动力部分——肺和气管2、发音体——喉头3、发音体——声带4、共鸣器（声腔）——口腔和鼻腔按照发声器官能否活动，可以将之分为‚主动发音器官‛和‚被动发音器官‛。

主动发音器官包括嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等，被动发音器官包括牙齿、齿龈、硬腭等。

（三）语音的社会属性在一种语言或方言里，什么意义用什么声音来表达是任意的、约定俗成的，是社会因素决定的。

语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系统，语音的社会属性是语音的本质属性，语音本质上是一种社会现象。

【复习】语音学知识点精编

【复习】语音学知识点精编绪论音系学/言语科学/实验语言学生理语音学（发音）：研究发音器官在发音阶段的生理特性物理语音学（声学）：研究口耳之间传递的语音的声学特性感知语音学（听觉）：研究语音感知阶段的生理和心理特性言语交际全过程发音—》传递—》感知语音学：研究人类说话的学科语音：人类发音器官发出来的，具有一定意义、能起社会交际作用的声音。

副语言现象：咳嗽、打哈欠（表意义时）前语言时期：婴儿模仿说话应用：②韵母（一般而言都有，音节中除声母、声调的部分）：1.韵头（介音）2.韵腹：不可缺少，自成音节除外3.韵尾★音素：从音色角度划分，是构成音节最小的语音单位，由元音和辅音组成。

（一个音节1~4个音素）汉语每个单字就是一个音节。

★音节：最小语音片段，由音素构成自然感到的语音结构基本单位。

可以没有辅音，但不可以有两个辅音相连。

★声调：高低升降（音节）由音高觉得、具有区别意义作用。

★音位：最抽象、最简单的语音单位。

★振幅：空气质点的振动幅度，也是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。

★基音：组成复音的纯音中频率最低，振幅最大的纯音。

★基频：基音的频率，由声带颤抖的频率决定（Hz）能发音的物体都有其固有频率。

★共振：两物体固有频率相同，其中一个在外力作用下发声，另一个物体受到相同频率空气质点运动的影响也会发声，是能量的加迭。

（二）语音发音机制生理基础：发音：肺动力发音听觉：外、中、内耳神经：神经元、大脑皮层语言区★人类发音器官：声门下（发音时动力）：肺（肺气流）、横膈膜、气管声门（主要发声体）：喉头、声带、声门声门上（共鸣与调节作用）：软腭、口腔、唇上腭被动发声，舌头主动发声。

（三）语音感知人耳构造：外耳：耳廓、耳道★中耳（保护内耳）：鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）内尔：半规管、前庭窗、耳蜗柯替氏直接和听神经相连。

通向咽腔的咽鼓管是与外界空气沟通的一条通道，可以平衡内外气压。

(四)语音的切分和分类★声波是由音质（音色）、非/超音质（音高、音强、音长）四个要素组成。

第三章-语音

第三章语音名词解释①音素因素是从音质的角度划分出来最小的语音单位。

音素可以分为元音和辅音两大类。

②国际音标国际音标是一组用来标示人类所能发出来的各种声音（指单音或音素）的语音符号系统。

最初是“语音学教师协会”于1888年8月制订公布的一套记音符号。

国际音标记录语音的优点是：首先，国际音标是根据“一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一个音素”的原则制定的，音素和符号一一对应，不会出现含混的毛病。

其次，国际音标大部分采用世界上很多民族通用的拉丁字母的小写印刷体，形体比较简单清晰，容易掌握。

第三，国际音标符号比较完备，它所代表的音和标音方法世界各国基本上是统一的，能够比较精确地记录世界上各种语言的语音。

③元音原因是发音时气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音。

④辅音辅音是发音时气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。

⑤音位音位是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义最小语音类型单位。

⑥音位变体两个或几个有互补关系且语音相似的音素、两个互相替后不区别词的意义的音素都可以归入一个音位，这两个或几个音素就是一个音位的变体。

因为变体是属于同一个音位的各个音素。

奋音位变体是指构成同一音位的几个音素是该音位的变异形式。

⑦音节音节是语音中最小的结构单位，也是听觉上能够辨别出来的最小的语音单位。

⑧语流音变人们说话时，具体的音素组合在一起，形成长短不等的一段段的语流。

在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫语流音变。

⑨同化同化是指语流里两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近的现象。

同化可分为顺同化和逆同化，它们一般都是为了顺口而产生的。

⑩异化异化是指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近的现象。

⑪弱化弱化是指语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻近音的影响而变成一个较弱的音的现象。

语言学概论复习(全)

语言学概论复习(全)语音是语言的重要组成部分，是指发音的声音和音调。

不同的语言和方言有不同的语音系统，包括语音的音位、音系、音调等。

语音学研究语音的产生、结构、变化和规律，是语言学的一个重要分支。

语音的正确使用对于交际和沟通至关重要，因此语音教育也是语言教育中重要的一部分。

学语义学是语言学的一个分支，研究语言符号与其所表示的意义之间的关系。

它涉及到语言符号的语用、语境、隐喻等方面，是语言学中非常重要的一个领域。

语义学的研究对象包括词汇、短语、句子等，其目的是揭示语言符号与意义之间的规律和机制。

重新改写：语音是语言的声音，是承载语言符号系统的媒介。

它是人类发音器官发出的具有交际功能的有意义声音，具有自然属性和社会属性双重属性。

在语言的音形义三个基本属性中，语音是第一属性。

语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色。

元音是一种音素，与辅音相对。

元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。

汉语拼音方案的字母代表的音属于元音。

元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的。

每个元音的音质由舌位的高低、前后和嘴唇的圆展这三个因素的结合决定。

文白异读指的是一个方言中不少汉字具有两个或多个有文雅/白俗风格区别的语音形式，形成系统的层次。

文读一般是读书音，使用于正式场合，来自权威方言或者民族共同语；白读是口语音，使用于非正式场合，是本方言自己的读音。

历史比较法是根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法，是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。

音位是从语音的社会属性的角度划分出来的最小的能区别意义的线性单位。

一个音位往往包含几个音素。

音位的作用是区分词或语素的语音形式。

语文学是广义的语言学，研究古代书面语，旨在解读古典文献。

其发源地有古印度、古中国、古希腊-罗马，分别涉及构词法、文字、音韵、训诂、语法、修辞、逻辑等方面。

语言联盟指的是一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但是各语言仍然有相当数量的核心词根彼此不同。

语音学复习资料

一：名词解释1．声源：因振动而发声的物体叫做声源2．振幅：空气质点振动幅度叫做“振幅”，即空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。

3．基音：组成复音的各个纯音振幅不同，频率也不同，其中频率最低、振幅最大的叫基音。

4．共振：如果两个物体的固有频率相同，其中一个在外力的作用下发出声音，另一个物体受到相同频率的空气质点运动的影响，也会发出声音来，这种现象叫做声音的共振（共鸣）。

5．浊音生源：气流通过声门时，使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。

6．紊音声源：发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，气流通过时形成紊乱的湍流，产生嘶嘶的噪声，就是紊音。

7．瞬音声源：发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬时间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破音。

8．开放型音段：气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能够顺利通过，这样产生的最小音段就是开放型的。

9．封闭性音段：如果这条通路的某一部分封闭起来，气流被阻不能畅通，这样产生的最小音段就是封闭型的。

10．半元音：如果发音时开口度很小，接近于封闭状态，气流外出时只受到极轻微的阻碍，这时发出来的声音就是介于元音和辅音之间的声音。

这种处于元音和辅音之间的声音可以称为“半元音”。

11．单元音：不和其他元音结合就能在音节中单独存在的元音叫做单元音。

12．塞音：持阻阶段阻碍完全闭塞，使气流无法通过，声音短暂间歇，维持到除阻阶段，阻碍突然放开，气流骤然冲出，形成极为短暂的瞬音。

13．擦音：持阻阶段阻碍并不完全闭塞，让气流挤出去形成湍流，产生紊音。

14．塞擦音：成阻阶段阻碍完全闭塞，气流无法通过；进人持阻阶段后阻碍略略放松，让气流挤出去产生摩擦，形成一种先塞后擦的音，称为“塞擦音”。

15．鼻音：成阻阶段口腔里形成的阻碍完全闭塞，但软腭下降，打开气流通往鼻腔的通路，在持阻阶段气流能顺利从鼻腔出去，形成鼻音。

16．边音：舌尖形成阻碍不让气流通过，但舌头两边或一边留出空隙，让气流从舌边流出，这样发出的声音称为“边音”。

语音知识复习题

语音知识复习题语音是语言学的一个重要分支，它研究的是语言中的语音实现和相互关系。

掌握语音知识对于正确发音和听力理解都具有重要意义。

下面是一些语音知识复习题，帮助大家回顾和巩固相关知识。

一、辨音题1. 下列单词中哪一个与其他三个读音不同？A. catB. mapC. bagD. rat2. 下列单词中哪一个发音与其他三个不同？A. chairB. earC. carD. bear3. 下列单词中哪一个的重音与其他三个不同？A. aboutB. aloneC. uponD. rely4. 下列单词中哪一个发音与其他三个不同？A. thinkB. thatC. motherD. them二、音标题1. 用国际音标表示下列单词中划线部分的音素。

1）book: /bʊk/ 2）train: /treɪn/ 3）sheep: /ʃiːp/ 4）potato:/pəˈteɪtəʊ/2. 用国际音标表示下列单词的音节划分。

1）computer: /kəmˈpjuːtər/ 2）information: /ɪnfəˈmeɪʃən/ 3）elephant: /ˈɛlɪfənt/ 4）interesting: /ˈɪntərɪstɪŋ/三、连读题1. 下列句子中哪一个存在连读？A. I am going to the supermarket.B. She is studying for her exam.C. He has a red car.D. We were late for the party.2. 下列句子中哪一个不存在连读？A. Come and see the new movie.B. I like to eat ice cream.C. The dog is barking at the door.D. It is raining heavily outside.四、重读题1. 下列单词中哪一个的重读音节位置与其他三个不同？A. bananaB. tomatoC. potatoD. cucumber2. 下列句子中哪一个单词的重读音节位置与其他三个不同？A. I want some water.B. He played a beautiful song.C. She wrote a long letter.D. They went to the beach.五、音变题1. 下列单词中哪一个有音变现象发生？A. batB. busC. catD. cap2. 下列单词中哪一个没有音变现象发生？A. sheepB. shopC. shipD. show答案：一、辨音题1. D2. A3. B4. C二、音标题1. 1）/bʊk/ 2）/treɪn/ 3）/ʃiːp/ 4）/pəˈteɪtəʊ/2. 1）/kəmˈpjuːtər/ 2）/ɪnfəˈmeɪʃən/ 3）/ˈɛlɪfənt/ 4）/ˈɪntərɪstɪŋ/三、连读题1. B2. C四、重读题1. D2. C五、音变题1. B2. A以上是本次语音知识复习题的答案。

【自考】语音学复习资料

语音学复习资料I. Multiple choice:( c ) 1. ______ is the science of speech sounds. a. Phone b. Phonemec. Phoneticsd. Phonology( b ) 2. In producing all vowels there is vibration of the vocal cords, so all vowels are ______.a.voicelessb. V oicedc. frontd. long( c ) 3. ______ consonant sounds are made with the lips closed.a. Fricativeb. Lateralc.Bi-labial d. Dental( b ) 4. The ending –s in “games”should be pronounced ______.a. /s/b. /z/c. /iz/d. /zi/(b ) 5. In ______ assimilation the assimilated sound is influenced by the preceding sound.a. regressiveb. Progressivec. doubled. reciprocal( b ) 6. ______ means the omission of a sound or sounds, either within the body of a word or at a junction of words.a.Assimilationb. Elisionc. Linkingd. Liaison( c ) 7. The ______ of a sound is the length of time during which it is held on continuously in a given word on phrase.a.voiceb. Spellingc. lengthd. form( a ) 8. ______ isconcerned with the stressingof individual words of two ormore syllables when they arepronounced in isolation.a. Word stressb.Sentence stress c.Intonation d. Tone( d ) 9. A rhythm unit isformed by a stressed ______,together with unstressedsyllables which may comebefore the stress and after it.a. vowelb.consonant c. soundd. syllable( b ) 10. These groupsof words which are closelyconnected in meaning and ingrammar are called ______.a. sound-linkingb. sense groupsc. pausingd. rhythm( d ) 11. The stressedsyllable of the last prominentword is a marker of thehighest importance, and it iscalled the ______ of the tune.a.tailb.pre-headc. headd. nucleus(b ) 12. A______represents a stressedsyllable pronounced with afall in pitch within thatsyllable.a. dashb.downwardcurve c. upward cured. dot( a ) 13. In un-emphaticEnglish speech the ______stressed syllable in asentence is usuallypronounced on the highestpitch.a. firstb. Secondc. thirdd. fourth( b ) 14. The ______tone express “certainty”or“completeness”.a. risingb.Falling c. falling-risingd. rising-falling( c ) 15. Auxiliary andmodal verbs are stressed______ of a sentence.a. in the middleb. at the endc. atthe beginningd. at any position(a ) 16. ______covers thearticulation,classification andcombination ofthe Englishspeech sounds.a. Phoneticsb.Phonology c. Phoned. Phoneme( c ) 17. StandardEnglish is the sort of Englishbased on the ______ dialect.a. New Yorkb. Cambridgec.London d.Washington( d ) 18. The modernphonetic transcription that ismost widely used now is the______.a. NarrowTranscription b.Broad Transcriptionc. Symbolsd. InternationalPhonetic Alphabet( d ) 19. /m/ is a nasalaccording to ______.a. the tensenessb. place of articulationc. work of thevocal cords d. manner ofarticulation( b ) 20. The ending–ed in “planned”ispronounced ______.a. /t/b. /d/c. /id/d. /it/( a )21. In producing______ theobstruction isformed in theglottis,between thetwo vocalcords.a. glottalb. velarc.lateral d.semi-vowel( b ) 22. In producing______ theobstruction isformed betweenthe tip of thetongue and theupper frontteeth.a. labio-dentalb. dentalc.alveolard. velar( b )23. The ending –sin “games”should bepronounced ______ .a. /s/b. /z/c. /iz/d. /zi/(b ) 24. The organs ofspeech, such as the teethridge, the palate are in______ cavity.a. nasalb. mouthc.tongued. pharynx( a ) 25. If threeconsonants should clustertogether at the beginning of aword, the first must be______.a. /s/b. /p/c. /b/d. /w/(d ) 26. ______ isconcerned withthe sound systemof language, itstudies thefunctioning ofthe speechsounds.a. Phoneb. Phonemec. Phoneticsd. Phonology( c ) 27. ______ soundsin English aremade with the softplate lowered.a. stopb. nasalc. velard. lateral( c )28. ______consonant soundsare made with thelips closed.a. Fricativeb. Lateralc. Bi-labiald. Dental( d ) 29. A rhythm unit is formed by a stressed ______, together with unstressed syllables which may come before the stress and after it.a. vowelb. consonantc. soundd. syllable( b ) 30. These groups of words which are closely connected in meaning and in grammar are called ______.a. sound-linkingb. sense groupsc. pausingd. rhythm( d ) 31. The stressedsyllable of the last prominentword is a marker of thehighest importance, and it iscalled the ______ of the tune.a. tailb. pre-headc.head .nucleus( b ) 32. A______represents a stressedsyllable pronounced with afall in pitch within thatsyllable.a. dashb.downward curve c.upward cure d. dot( a ) 33. In un-emphaticEnglish speech the ______stressed syllable in asentence is usuallypronounced on the highestpitch.a. firstb.Secondc.third d. fourth( b ) 34. The ______tone express “certainty”or“completeness”.a. risingb. Fallingc. falling-risingd.rising-falling( c ) 35. ______ is thescience of speech sounds.a. Phoneb. Phonemec.Phonetics d.Phonology( a ) 36. ______ coversthe articulation, classificationand combination of theEnglish speech sounds.a. Phoneticsb.Phonology c. Phoned. Phoneme(c ) 37. StandardEnglish is the sort of Englishbased on the ______ dialect.a. New Yorkb. Cambridgec.Londond. Washington(d ) 38. The modernphonetic transcription that ismost widely used now is the______.a. NarrowTranscription b.Broad Transcriptionc. Symbolsd. InternationalPhonetic Alphabet( d ) 39. /m/ is a nasalaccording to ______.a. the tensenessb. place ofarticulationc. work of thevocal cords d. manner ofarticulation( a ) 40. The ending –edin “helped”is pronounced______.a. /t/b. /d/c. /id/d. /it/( a )4 1. In producing______ the obstruction isformed in the glottis,between the two vocal cords.a. glottalb.velar c. laterald. semi-vowel( b )42. In producing______ the obstruction isformed between the tip of thetongue and the upper frontteeth.a. labio-dentalb.dental c. alveolard. velar(c ) 43. The ending –sin “changes”should bepronounced ______ .a. /s/b. /z/c. /iz/d. /zi/( b ) 44. The organs ofspeech, such as the teethridge, the palate are in______ cavity.a. nasalb. mouthc.tongue d. pharynx( a ) 45. If threeconsonants should clustertogether at the beginning of aword, the first must be______.a./s/b. /p/c. /b/d. /w/(d )46. ______ isconcerned with the soundsystem of language, it studiesthe functioning of the speechsounds.a. Phoneb. Phonemec. Phoneticsd. Phonology(c )4 7. ______sounds in English are madewith the soft plate lowered.a. Stopb. nasalc. velard. lateral( c ) 48. ______consonant sounds are madewith the lips closed.a.Fricativeb. Lateralc. Bi-labiald. Dental( d ) 49. A rhythm unitis formed by a stressed______, together withunstressed syllables whichmay come before the stressand after it.a.vowelb. Consonantc. soundd. syllable(b ) 50. These groupsof words which are closelyconnected in meaning and ingrammar are called ______.a. sound-linkingb. sense groupsc.pausing d. rhythm( d ) 51. The stressedsyllable of the last prominentword is a marker of thehighest importance, and it iscalled the ______ of the tune.a. tailb. pre-headc. headd. nucleus(a ) 52. A ______represents a stressed syllable pronounced with a fall in pitch within that syllable.a. dashb. downward curvec. upward cured. dot( a ) 53. In un-emphatic English speech the ______ stressed syllable in a sentence is usually pronounced on the highest pitch.a. firstb. Secondc. thirdd. fourth( b ) 54. The ______ tone express “certainty”or “completeness”.a. risingb. Fallingc. falling-risingd. rising-falling( c ) 55. ______ is the science of speech sounds.a. Phoneb. Phonemec. Phoneticsd. Phonology( a ) 56. ______ covers the articulation, classification and combination of the English speech sounds.a. Phoneticsb. Phonologyc. Phoned. Phoneme ( c ) 57. Standard English is the sort of English based on the ______ dialect.a. New Yorkb. Cambridgec. Londond. Washington(d ) 58. The modern phonetic transcription that ismost widely used now is the______.a. Narrow Transcriptionb. Broad Transcriptionc. Symbolsd.InternationalPhonetic Alphabet(d ) 59. /m/ is a nasalaccording to ______.a. the tensenessb. place ofarticulationc. work of thevocal cords d. manner ofarticulation(c ) 60. The ending–ed in “protected”ispronounced ______.a. /t/b. /d/c. /id/d. /it/II. Choose the suitableanswers:1. A language consists ofthe important elements,namely () () () ()().a. speech soundsb.vocabulary c.grammar d. Signse. symbols2.In Englishpronunciation the vocalcords are drawn neartogether and vibratewhen we pronounce()()()()().a. vowelsb.voiceless consonants c.voiced consonantsd. the larynxe. thetip of the tongue3.According to themanner of articulationof consonant we maydistinguish ()()()()().a. plosivesb.fricatives c. affricatesd. nasalse. semi-vowels4.In English a weak formof a word is generallydistinguished from astrong form by ()()()()().a.thedifference invowelsoundsb.The absenceof a soundc.Thedifference inthe length ofa voweld.Theabbreviatedform of aworde.The wordaccent5.In English intonation thenucleus has differenttones. The mostimportant tones are()()()()().a. the falling toneb. the rising tonec. the falling rising toned. the rising falling tonee. the rising-falling-risingtone6.As a means ofcommunication by wordof mouth, language isused ()()()()().a. in oral speechb. in written languagec. in listeningd. in reading aloude. inbody language7.The voicelessconsonants are usually()()()()().a. aspiratedb. strongc. longd. Deepe.descriptive8.The English purevowels (monophthongs)are classified accordingthe principles of()()()()().a.the height ofthe raisedpart of thetongueb.the part ofthe tongueraisedc.the length ofthe voweld.the position(or shape) ofthe lipse.the degree oftenseness9.In Englishpronunciation elision isdivided into ()()()()().a. historical elisionb. contextual elisionc. linear elisiond. micro elisione.macro elision10.Main tone patterns ofAmerican speech are()()()()().a. the falling toneb. half falling tonec. the rising toned. the falling-rising tonee. the rising falling tone11.In order to study speechsounds, it is necessary toknow and learn theorgans of speech andtheir functions, as()()()()().a. the teethb. the lipsc. the tongued. the mouth cavityand the nasal cavity e.the vision12.According to the placeof articulation ofconsonant we maydistinguish ()()()()().a. bi-labialb. labio-dentalc. dentald. alveolare. palatal13.The English purevowels (monophthongs)are classified accordingthe principles of()()()()().a.the height ofthe raisedpart of thetongueb.the part ofthe tongueraisedc.the length ofthe voweld.the position(or shape) ofthe lipse.the degree oftenseness 14.The alternation ofstressed and unstressedsyllables results in theinfluence of rhythmupon ()()()()().a. word stressb. sentence stressc. key wordsd. rhythmic groupe. the tempo of speech15.In the case of the sound[f], occur initially in“feel”, the followinganswers would be given:()()()()().a. voicelessb. labio-dentalc. fricatived. Aspiratede.strong and long 答案 1. (1)(2)(3)()() 2.(1)(3)()()() 3. (1)(2)(3)(4)(5)4. (1)(2)(3)()()5.(1)(2)(3)()()6.(1)(4)()()()7.(1)(2)(3)()()8.(1)(2)(3)(4)(5)9.(1)(2)()()()10.(1)(2)(3)(4)()11.(1)(2)(3)(4)() 12.(1)(2)(3)(4)(5) 13.(1)(2)(3)(4)(5) 14.(1)(2)()()() 15.(1)(2)(3)(4)(5)III. Explain the followingterms:1.Assimilation2.Rhythm3.IPA4.Wordstress 5. Head6 .Liaison7.Incomplete Plosion8.Sentence stress 9.Tail10.Elision 11.Intonation 12.Pre-head答案1. In connected speech,sounds, under the influenceof their neighbors, arereplaced by other sounds.Sometimes two neighboringsounds influence each otherand are replaced by a thirdsound which is different fromboth the original sounds. Thisprocess is called assimilation.2. Rhythm in Englishspeech is based onstress. A rhythm unit isformed by a stressedsyllable, together withunstressed syllableswhich may comebefore the stress andafter it.3. The modern phonetictranscription that ismost widely used nowis the InternationalPhonetic Alphabet. Thecharacteristic of thistranscription is thateach symbol mustalways represent onesound and never anyother, and one soundmust be represented byonly one symbol.4．Word stress isconcerned with thestressing of individualwords of two or moresyllables when they arepronounced inisolation.5. The head begins withthe stressed syllable ofthe first prominentword (before thenucleus) and ends withthe syllableimmediately precedingthe nucleus.6. If we want to speakEnglish fluently, we must tryto avoid pronouncing eachword as if it were isolated.We must try to link wordstogether smoothly andnaturally.7. When a plosiveconsonant is immediatelyfollowed by another plosive,only the second plosive isfully exploded, but theclosure is held for double theusual time.8.Some words lose theirstresses, especially when wetalk quickly, other wordskeep their stresses and thesestressed syllables form whatis called sentence-stress9.All syllables followingthe nucleus are called the tail.10.Elision means theomission of a sound orsounds, either within thebody of a word or at ajunction of words. There arehistorical elision andcontextual elision.11.By intonation wemean the rise and fall of thepitch-change of the voicewhich take place on thenucleus.12.The pre-head consistsof any syllables before thestressed syllable of the firstprominent word.IV. Answer the followingquestions:1.What is lateralplosion?When a plosiveconsonant is immediatelyfollowed by the lateral ［l］as in metal , you must notallow the tip of the tongueto leave the teeth ridge, butwhen ［l］is made, the sidesof the tongue move awayfrom the sides of the palateso that the air passes roundthe sides of the tongue. Thisis known as the lateralplosion.2.How do youunderstand thefalling-rising tone?The fall and rise maybe confined within onesyllable, a fall from ratherhigh to low and then a riseto about the mid pitch. Ifthere is an unstressedsyllable following thenuclear syllable, the falloccurs on the nuclearsyllable and the rise on thetail; if there are two or more than two unstressed syllables, following the nuclear syllable, the fall still occurs on the nuclear syllable and the unstressed ones rise gradually to about the mid pitch. The falling-rising tone combines the falling tone’s meaning of “assertion”, “certainty”with the rising tone’s meaning of “incompleteness”. At the end of a sentence, it often conveys a feeling of reservation.3.What is SecondRise?When we read a long sentence with many stresses, we find it uncomfortable to keep our voice descending throughout. To get over this difficulty it is natural to raise our voice a little at a proper stressed syllable and let the descent start from a new high tone. This also helps produce a more lively impression even though the sentence is not long, as syllables thus raised in pitch are given rather more importance. The second rise in a sentence is shown by the sigh (↑) in front of the syllable to be lifted.4.How to read theconsonant clusterswell?Two things must be remembered when you read consonant clusters: (1) Don’t insert any vowel sound between the consonants. (2) The first consonant must be said very gently and quickly, and thesecond one is very oftenformed while the first one isbeing pronounced.5.What is StandardEnglishPronunciation?It is the sort ofEnglish based on theLondon dialect andused by educatedpeople in southernEngland. It is thepronunciation used bythe announcers of BBCand also widely usedthroughoutEnglish-speakingcountries. It has beenaccepted everywherefor the teaching ofEnglish to foreigners.6. How do youunderstand the fallingtone?The fallingglide may startfrom the highpitch of thespeaking voiceand fall to thelowest pitch, orfrom a mid pitchto the lowestpitch. The fallingglide is mosteasily perceptiblewhen it takesplace on asyllablecontaining a longvowel or adiphthong. Thefalling toneexpresses“certainty”or“completeness”.Thus astraight-forwardstatementnormally endswith a fallingtone, since itasserts a fact ofwhich the speakeris certain.7.What is nasalplosion?When a plosiveconsonant isimmediately followedby a nasal consonant,the explosion of theplosive consonant inthis case is not made bythe air escapingthrough the mouth, butthe mouth closure isretained and theexplosion is made bythe air escapingsuddenly through thenose at the momentwhen the soft palate islowered to form thenasal plosion.8. How do youunderstand the risingtone?A risingglide may extendfrom low to mid,or from mid tohigh. It is moreeasily perceptiblewhen it occurs ona syllablecontaining a longvowel or adiphthong. Therising toneexpresses“uncertainty”or“incompleteness”or “politeness”. Ageneral questionusually has arising tone, as thespeaker isuncertain of thetruth of what heis asking about.V. Application questions。