语音学复习资料
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总
一、语言学的定义与研究对象
1.语言学的定义及与其他学科的关系
2.语言的定义与特点
3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等
二、语音学
1.音素与音素的分类
2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等
3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等
4.语音变体：音位变体、变体规律等
三、词汇学
1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等
2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等
3.词的构成过程：派生、复合、转化等
4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等
5.词的语法功能：词类、语法关系等
四、语法学
1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等
2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等
3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等
4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等
5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等
五、语义学
1.语义的定义与特点
2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等
3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等
4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等
六、语用学
1.语用学的定义与研究领域
2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等
3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等
4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等
七、语言学研究方法与分支学科
语言学概论复习题
语言学概论复习题
[注意：本文档主要用于语言学概论课程的复习。以下是一系列与语言学概念和理论相关的问题。请读者运用所学知识回答问题，以便巩固和评估对于语言学基础知识的理解和掌握程度。]
一、定义与概念
1. 什么是语言学？
2. 语言学的研究对象是什么？
3. 请简要描述自然语言与人工语言的区别。
4. 什么是语音学？什么是语音？
5. 语言学中的“语音”和一般生活中的“语音”是否相同？
二、语音学
1. 什么是音素？
2. 什么是音位？
3. 请简要描述国际音标的作用和用途。
4. 什么是音节？
5. 请简要描述元音和辅音的区别。
三、形态学
1. 请简要定义“形态学”。
2. 什么是词素？
3. 请举一个例子，解释“单词”和“词”的区别。
4. 请简要说明自由词和实词的区别。
5. 什么是派生？
四、语法学
1. 请简要定义“语法学”。
2. 什么是句子？
3. 什么是短语？
4. 请简要说明短语结构语法（PSG）的原理和应用。
5. 请定义并举例说明主动语态和被动语态的区别。
五、语义学
语音学复习资料详细整理
语⾳学复习资料详细整理
⼀、名词解释：
1、什么是⾃由变体和条件变体？举例说明其类别。
（1）⾳位变体是同⼀个⾳位中具有互补关系的各个⾳素，是同⼀个⾳位的不同的变异形式。（2）⾳位变体包括条件变体和⾃由变体两类。①条件变体是只能出现在某种特定语⾳环境中的⾳位变体，它是⼀个⾳位在不同环境中受不同条件影响⽽产⽣的。例如⾳位中的变体A，往往⾃成⼀个⾳节或单独跟韵母组合，出现在的u后⾯或⾆根⿐韵母前⾯。②⾃由变体指能⾃由地出现在某种相同的语⾳环境中的⾳位变体。它不受条件地限制，可以随意地、⾃由地替换，不区别意义。例如我国南⽅⼤部分地区的⼈不区分⾆尖前⾳和⾆尖后⾳，把普通话的卷⾆⾳发成平⾆⾳，平⾆⾳亦可发成卷⾆⾳，这种变化不需要任何⾳素条件，当然也不区别意义。
2、⾳素和⾳位
（1）⾳素是从⾳质⾓度切分出来的最⼩的语⾳单位。
（2）⾳位是具体语⾔（包括⽅⾔）中具有区别词的语⾳形式的作⽤的最⼩语⾳单位，它是从语⾳的社会属性⾓度划分出来的最⼩语⾳单位。
3、正⽞波：正弦波是频率成分最单⼀的周期性重复的波，因其波形是数学上的正弦曲线⽽得名。描写正弦声波的两个基本声学参数是频率和振幅。
复合波：正弦波是纯⾳发出的声波，绝⼤多数的声波都不是纯⾳的声波，⽽是复杂的声波。这些复杂的波都可以分解成多个正弦波。
4、区别特征
区别特征⼜称区别性特征（distinctive）是⽤⼆分法的⼿段（⼜称“偶分法则”binary feature convention）来分析⼀切语⾔的语⾳特征的⼀个概念。指在具体的语⾳系统当中具有区别⾳位作⽤的发⾳特征。
语音学理论测试题
语音学理论测试题
一、概述
语音学是研究语音及其使用的学科，其理论系统包括声音的产生、传播和接受等方面。本文将对语音学理论进行测试，旨在检验读者对于语音学的了解程度。以下为语音学理论测试题：
二、测试题
1. 什么是音素？
2. 请解释音位与音位对的概念。
3. 什么是语音的音量？
4. 请解释国际音标的作用与特点。
5. 请说明清音与浊音的区别。
6. 简要介绍元音与辅音的区别。
7. 请描述声调在语音中的作用。
8. 什么是音节？
9. 请解释共振峰的概念。
10. 请解释元音形成的三个重要条件。
11. 什么是连读？请举例说明。
12. 请简述摩擦音的产生机制。
13. 请说明辅音的发音方式与特点。
14. 请描述喉音的发音机制。
15. 什么是语音语调？请举例说明不同语音语调的特点。
16. 请解释韵律的概念。
17. 请说明鼻音的发音方式与特点。
18. 请解释辅音的音色。
19. 请简要介绍语音学在语言教学中的应用。
20. 请介绍语音学研究的主要方法。
三、答案解析
1. 音素是语言中具有区别意义的最小语音单位。
2. 音位是语言中用于构建词汇和句子的基本音素单位，音位对是指在某一语言中能够区别词义的两个音位。
3. 语音的音量指的是声音的强度或响度，是描述声音强弱的属性。
4. 国际音标是一套用于表示世界上各种语言音素的国际通用符号系统，其作用是记录语音的发音方式，特点是精确、全面。
5. 清音与浊音是辅音的基本特征，清音是指发音时声带不振动的辅音，浊音则相反。
6. 元音是发音时口腔呈开放状态，气流顺畅通过的音。辅音则是发
现代语言学 复习要点
现代语言学复习要点
现代语言学是研究语言的本质、结构、演化和使用的学科，涉及到语音学、语
法学、语义学、语用学等多个方面。下面是现代语言学中的重要知识点，帮助您进行复习。
语音学
音位与音素
音位是语音学中的基本单位，是被感知为一种有区别的声音的语音单位。音素
是语音学中的一个概念，是语音中能够起差别作用的最小单位。一种语音中可能存在多个音位，但其对应的音素数量通常比较少。 ### 调值语音学中通常使用调值
来表示声音的高低的。不同的语言中可能有不同数量的调，比如汉语中有四个音调，英语中没有固定的调值。### 音系音系是指一种语言中所有音位（包括所有音素）的总体，包括其音位的数量、种类和分布等方面。
语法学
句子成分
句子成分是指构成句子的基本单词、短语或从句。一般来说，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。 ### 句子结构句子结构是指句子内不同成分的
组成方式。对于不同语言，其句子结构可能存在明显差异，如英语中主语一般出现在谓语前，而在汉语中通常是在谓语后。 ### 语法关系语法关系是指句子中不同
成分之间的关系，如主语与谓语之间的关系、宾语与谓语之间的关系等。
语义学
词义
词义是单词所表达的概念或意义。不同的单词可能存在相同或相似的词义，因
此在语义学中通常需要进行词义分类和比较。 ### 语义关系语义关系是指单词、
短语、句子等之间的意义相互联系。常见的语义关系包括同义关系、反义关系、上下位关系等。 ### 语篇意义语篇意义是指句子及其上下文所构成的整体意义。在
语篇分析中，不仅要关注句子内部的语义关系，还需考虑句子与上下文之间的语义关系。
第一讲 语音复习
26个字母的音标
思考
国际音标【ｊｕ】和【ｊｕ：】属于发音 组合还是元音？
１.元音。因为元音字母Ｕｕ的发音为【ｊ ｕ：】。是以辅音因素开头的元音
２.发音组合。因为在国际音标表里没有这个 发音，而且以【ｊｕ：】和【ｊｕ】开头 的单词其不定冠词往往用ａ，如一本有用 的书英语说法是“ａ ｕｓｅｆｕｌ book”。
为什么出现如此Байду номын сангаас况呢？
不懂国际音标！
学习音标并不是难事， 但是 意义却非常深远！
1. 发音准确，说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说， 语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮 助他们准确发音，快速提高自身听、读英 语的能力。学习好48个国际音标，为日后 的学习打下坚实的基础。英语在生活中说 的机会比中文少得多，很多中小学生说英 语像香港人说普通话一样，听他们说的英 语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标， 发音地道了、纯正了，听力也随之提高， 中考、高考的应试能力大大加强了。
第一讲 语音复习
Ask and answer:
为什么要学习音标？ ？？？
大多数英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：
课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着 读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。 可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词 是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中 高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大 学阶段也会出现！
语言学基础复习(全)
语言学基础复习(全)
1. 什么是语言学？
语言学是研究语言的科学领域。它探究语言的结构、性质和使用，并研究语言之间的相互关系。
2. 语音学
语音学是语言学的一个分支，研究语言中的音素、音系和语音规律。它涉及到语音的产生、传播和感知。
3. 语法学
语法学是研究语言中的句法结构和规则的学科。它研究句子的结构、词类和句法关系等。
4. 语义学
语义学研究语言中词语、短语和句子的意义。它关注词义、义项和语义关系等。
5. 语用学
语用学研究语言的使用方式和交际功能。它研究语言的意图、推理和上下文等因素。
6. 语言变异和语言变化
语言变异和语言变化是研究语言不同方言、变体以及语言演变过程的学科。
7. 语言学与其他学科的关系
语言学与其他学科如心理学、认知科学、社会学和人机交互等有紧密的联系和应用。
8. 语言学的研究方法
语言学采用多种研究方法，包括实地调查、语料库研究、实验
研究和理论推导等。
9. 语言学的应用领域
语言学的应用领域包括教育、语言教学、翻译、语音识别、自
然语言处理等。
10. 语言学的发展前景
随着科技的进步和社会的发展，语言学在多个领域将继续发展，如自然语言处理、人机交互、机器翻译等。
以上是对语言学基础的简要复习，希望能够帮助你加深对语言
学的理解。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料
语言学纲要》第三章 语音和音系
、名词解释
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位
的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体 —— 处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，
于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表， 位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、
区别特征 —— 具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特
清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
然的单位。
语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、
高低、长短或松紧的交替， 形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
、填空或简答
1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
语音四要素 —— 音高、音重
强） 、音长、音质。
音位
具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。 也是按语音
即不起区别词的语音形
式的作用， 我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位， 则处
是同一个音 非音质音位
音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、 声、去声，是由音高的变化形
成的而不是音质变化形成的，就是非音 音质音位。
征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，
也是从听觉上感受到的最自
语流音变
音位和音位组合的时候， 由于受说话时快慢，
高低、强弱的不
同和邻音的影响， 可能发生不同的临时性的变化
这种变化，我们叫做语流音变。
语言学复习提纲：语音学与语法学要点
语言学复习提纲：语音学与语法学要点
一、语音学要点
1. 发音器官与音素
•发音器官包括声门、舌头、唇等部位，能够产生不同音素。
•音素是语言中的最小音位单位，分为元音和辅音等。
2. 声调与音节
•声调是语言中一个音节的音高变化。
•音节是一个完整的语音单位，包含元音和辅音。
3. 音变与语音规则
•音变是一种音素发音的变化规律。
•语音规则是对语言中音素发音的稳定规范。
二、语法学要点
1. 词类与句子成分
•词类包括名词、动词、形容词等，是构成句子的基本单位。
•句子成分包括主语、谓语、宾语等，构成句子的结构要素。
2. 句法关系与语法规则
•句法关系指不同句子成分之间的关系。
•语法规则是组织句子成分的规律，保证句子构成符合语言习惯。
3. 语法意义与语法功能
•语法意义是句子结构所表达的含义。
•语法功能是句子中成分在语言交际中所承担的作用。
三、总结
以上是语言学中语音学与语法学的要点内容，通过学习这些基本知识，可以更好地理解语言的结构和功能。细致的复习与实践可以帮助我们提高语言表达和沟通能力，在日常生活和学习工作中更加游刃有余。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料.doc
《语言学纲要》第三章语音和音系
一、名词解释
语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位
音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位
音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答
1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
中文语音学知识点
中文语音学知识点
一、声母
声母是汉语拼音中的第一个音素，指在发音时，在元音之前叫出的
辅音，也称声音。声母是一个音节的头部，用来区分和鉴别不同的音节。
1. 单声母：单个辅音构成的音，如b, p, m, f等。
2. 复合声母：由辅音和韵母i, u结合构成的音，如zh, ch, sh等。
二、韵母
韵母是汉语音节的核心部分，由声母和声母之后的元音构成。韵母
包括单韵母和复韵母两种形式。
1. 单韵母：由单个元音构成的音，如a, o, e, i, u, ü等。
2. 复韵母：由辅音和元音构成的音，如ai, ou, ei, an, en, ang, ing等。
三、声调
声调是在汉语拼音中用虚线表示，用来区分不同意思的音节。汉语
普通话中的声调有四个：阴平、阳平、上声、去声。声调是音节的一
个重要组成部分，发音时要根据正确的声调来区分意思。
1. 阴平：声调符号是一条水平线，不做标记。
2. 阳平：声调符号是一个向右倾斜的虚线“ˇ”。
3. 上声：声调符号是一个向上的斜线“ ”。
4. 去声：声调符号是一个向下的斜线“ ˋ”。
四、声音的发音部位
声音的发音部位是指在发音时，声带、舌头、嘴唇等器官的位置。
声音的发音部位直接影响音的清浊、音的高低、音的前后等音质特点。
1. 清音：声带发音，不带气，如p, t, k等。
2. 浊音：声带发音，带气，如b, d, g等。
3. 牙音：舌尖与上齿接触或接近的音，如z, c, s等。
4. 唇音：嘴唇为发音部位的音，如m, f, p等。
五、声音的发声方法
声音的发声方法是指在发音时，声带振动和气流通过口腔、鼻腔产
《语言学概论》知识点复习(二)
00541《语言学概论》知识点复习（二）
第二章语言的物质载体—语音
第一节语音概说
一、什么是语音
1、语音是语言的物质载体，是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
2、（1）语音是人的发音器官发出的声音。（2）语音是代表一定意义的声音。语音同语义紧密地联系在一起，须臾不可分离。它有别于也是人的发音器官发出的无意义的声音，如：咳嗽、喷嚏、呼噜，等等。（3）语音是一种社会现象，而语音之外的声音则是一种自然现象。
二、语音的属性
语音和其他声音一样，是物体振动而产生的音波，因此具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，因此具有生理属性；更重要的是，“什么语音表达什么意义” 必须是使用该语言的全社会成员约定俗成的，因此语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性
1、音高：声音的高低，它决定于音波的频率。振动越快，频率越大，音高就越高。汉语普通话语音中的声调指的便是音高。
2、音强：声音的强弱，它决定于音波的振幅。振幅的大小同发音时用力的大小有关。
3、音长：声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。
4、音质（音色）：声音的本质和特色，一种声音区别于其他声音的个性或特征。是语音‚物理四要素‛中最重要的特征。声音经过声腔使之放大并形成不同音质的语音。由此得知造成元音音质差别的因素主要是共鸣器的形状不同。
（二）语音的生理属性
1、动力部分——肺和气管
2、发音体——喉头
3、发音体——声带
4、共鸣器（声腔）——口腔和鼻腔
按照发声器官能否活动，可以将之分为‚主动发音器官‛和‚被动发音器官‛。主动发音器官包括嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等，被动发音器官包括牙齿、齿龈、硬腭等。
言语理解知识点总结题库
言语理解知识点总结题库
一、语音知识点
1. 音素和音标
音素是语言中最小的语音单位，是一种音位，是一种能够使意义上的区别的具体音。
音标是用来标示音素的文字符号，通过音标可以准确地表示语音发音。
2. 音节结构
音节是语音的基本单位，它由音素组成。音节结构包括开音节、闭音节、双元音节等。
开音节是以元音结尾的音节，闭音节是以辅音结尾的音节，双元音是由两个元音组合而成
的音节。
3. 语音规律
语音规律指的是语音在不同环境下的发音变化规律，如音变现象、重读音节、连读现象等。
二、语义知识点
1. 词汇的搭配
词汇搭配指的是不同词汇之间搭配使用所形成的习惯词组或习惯用法。
2. 词义的推断
词义推断是指通过上下文推断词语的意思，包括词义的直接推断和间接推断。
3. 词汇的歧义
词汇歧义是指一个词语具有多种意思，造成理解上的困惑。
三、语篇知识点
1. 语篇的衔接
语篇的衔接指论述、叙述等句子在语篇中的连接和衔接方式，包括使用连词、引导词、代
词等方法。
2. 语篇的主题
语篇的主题是指整个语篇所表达的中心思想、主旨或主要内容。
3. 语篇的结构
语篇的结构包括起承转合、层次分明、条理清晰等特点。
以上是言语理解的相关知识点总结，通过学习和掌握这些知识点，可以更好地理解和理解语言信息，提高言语理解的能力。
【复习】语音学知识点精编
【复习】语音学知识点精编
绪论
音系学/言语科学/实验语言学
生理语音学（发音）：研究发音器官在发音阶段的生理特性
物理语音学（声学）：研究口耳之间传递的语音的声学特性
感知语音学（听觉）：研究语音感知阶段的生理和心理特性
言语交际全过程
发音—》传递—》感知
语音学：研究人类说话的学科
语音：人类发音器官发出来的，具有一定意义、能起社会交际作用的声音。
副语言现象：咳嗽、打哈欠（表意义时）
前语言时期：婴儿模仿说话
应用：
②韵母（一般而言都有，音节中除声母、声调的部分）：
1.韵头（介音）
2.韵腹：不可缺少，自成音节除外
3.韵尾
★音素：从音色角度划分，是构成音节最小的语音单位，由元音和辅音组成。（一个音节1~4个音素）
汉语每个单字就是一个音节。
★音节：最小语音片段，由音素构成自然感到的语音结构基本单位。可以没有辅音，但不可以有两个辅音相连。
★声调：高低升降（音节）由音高觉得、具有区别意义作用。
★音位：最抽象、最简单的语音单位。
★振幅：空气质点的振动幅度，也是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。
★基音：组成复音的纯音中频率最低，振幅最大的纯音。
★基频：基音的频率，由声带颤抖的频率决定
（Hz）
能发音的物体都有其固有频率。
★共振：两物体固有频率相同，其中一个在外力作用下发声，另一个物体受到相同频率空气质点运动的影响也会发声，是能量的加迭。
（二）语音发音机制
生理基础：
发音：肺动力发音
听觉：外、中、内耳
神经：神经元、大脑皮层语言区
★人类发音器官：
声门下（发音时动力）：
肺（肺气流）、横膈膜、气管
声门（主要发声体）：
语音学复习资料
一：名词解释
1．声源：因振动而发声的物体叫做声源
2．振幅：空气质点振动幅度叫做“振幅”，即空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。
3．基音：组成复音的各个纯音振幅不同，频率也不同，其中频率最低、振幅最大的叫基音。
4．共振：如果两个物体的固有频率相同，其中一个在外力的作用下发出声音，另一个物体受到相同频率的空气质点运动的影响，也会发出声音来，这种现象叫做声音的共振（共鸣）。
5．浊音生源：气流通过声门时，使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。
6．紊音声源：发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，气流通过时形成紊乱的湍流，产生嘶嘶的噪声，就是紊音。
7．瞬音声源：发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬时间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破音。
8．开放型音段：气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能够顺利通过，这样产生的最小音段就是开放型的。
9．封闭性音段：如果这条通路的某一部分封闭起来，气流被阻不能畅通，这样产生的最小音段就是封闭型的。
10．半元音：如果发音时开口度很小，接近于封闭状态，气流外出时只受到极轻微的阻碍，这时发出来的声音就是介于元音和辅音之间的声音。这种处于元音和辅音之间的声音可以称为“半元音”。
11．单元音：不和其他元音结合就能在音节中单独存在的元音叫做单元音。
12．塞音：持阻阶段阻碍完全闭塞，使气流无法通过，声音短暂间歇，维持到除阻阶段，阻碍突然放开，气流骤然冲出，形成极为短暂的瞬音。
13．擦音：持阻阶段阻碍并不完全闭塞，让气流挤出去形成湍流，产生紊音。
语言学概论复习(全)
语言学概论复习(全)
语音是语言的重要组成部分，是指发音的声音和音调。不同的语言和方言有不同的语音系统，包括语音的音位、音系、音调等。语音学研究语音的产生、结构、变化和规律，是语言学的一个重要分支。语音的正确使用对于交际和沟通至关重要，因此语音教育也是语言教育中重要的一部分。
学
语义学是语言学的一个分支，研究语言符号与其所表示的意义之间的关系。它涉及到语言符号的语用、语境、隐喻等方面，是语言学中非常重要的一个领域。语义学的研究对象包括词汇、短语、句子等，其目的是揭示语言符号与意义之间的规律和机制。
重新改写：
语音是语言的声音，是承载语言符号系统的媒介。它是人类发音器官发出的具有交际功能的有意义声音，具有自然属性和社会属性双重属性。在语言的音形义三个基本属性中，语音是第一属性。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色。
元音是一种音素，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。汉语拼音方案的字母代表的音属于元音。元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的。每个元音的音质由舌位的高低、前后和嘴唇的圆展这三个因素的结合决定。
文白异读指的是一个方言中不少汉字具有两个或多个有文雅/白俗风格区别的语音形式，形成系统的层次。文读一般是读书音，使用于正式场合，来自权威方言或者民族共同语；白读是口语音，使用于非正式场合，是本方言自己的读音。历史比较法是根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法，是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。
音位是从语音的社会属性的角度划分出来的最小的能区别意义的线性单位。一个音位往往包含几个音素。音位的作用是区分词或语素的语音形式。语文学是广义的语言学，研究古代书面语，旨在解读古典文献。其发源地有古印度、古中国、古
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一：名词解释
1．声源：因振动而发声的物体叫做声源
2．振幅：空气质点振动幅度叫做“振幅”，即空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。
3．基音：组成复音的各个纯音振幅不同，频率也不同，其中频率最低、振幅最大的叫基音。
4．共振：如果两个物体的固有频率相同，其中一个在外力的作用下发出声音，另一个物体受到相同频率的空气质点运动的影响，也会发出声音来，这种现象叫做声音的共振（共鸣）。
5．浊音生源：气流通过声门时，使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。
6．紊音声源：发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，气流通过时形成紊乱的湍流，产生嘶嘶的噪声，就是紊音。
7．瞬音声源：发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬时间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破音。
8．开放型音段：气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能够顺利通过，这样产生的最小音段就是开放型的。
9．封闭性音段：如果这条通路的某一部分封闭起来，气流被阻不能畅通，这样产生的最小音段就是封闭型的。
10．半元音：如果发音时开口度很小，接近于封闭状态，气流外出时只受到极轻微的阻碍，这时发出来的声音就是介于元音和辅音之间的声音。这种处于元音和辅音之间的声音可以称为“半元音”。
11．单元音：不和其他元音结合就能在音节中单独存在的元音叫做单元音。
12．塞音：持阻阶段阻碍完全闭塞，使气流无法通过，声音短暂间歇，维持到除阻阶段，阻碍突然放开，气流骤然冲出，形成极为短暂的瞬音。
13．擦音：持阻阶段阻碍并不完全闭塞，让气流挤出去形成湍流，产生紊音。
14．塞擦音：成阻阶段阻碍完全闭塞，气流无法通过；进人持阻阶段后阻碍略略放松，让气流挤出去产生摩擦，形成一种先塞后擦的音，称为“塞擦音”。
15．鼻音：成阻阶段口腔里形成的阻碍完全闭塞，但软腭下降，打开气流通往鼻腔的通路，在持阻阶段气流能顺利从鼻腔出去，形成鼻音。
16．边音：舌尖形成阻碍不让气流通过，但舌头两边或一边留出空隙，让气流从舌边流出，这样发出的声音称为“边音”。
17．颤音：发音器官中双唇、舌尖和小舌的肌肉都具有一定的弹性，当气流通过时这些部位受气流冲击产生颤动，发出来的声音就是“颤音”。
18．闪音：如果舌尖不是连续颤动而只是弹动一次，轻轻一闪，就是舌尖闪音。
19．通音：持阻阶段口腔的通路接近于开放，气流通过时只产生极轻微的摩擦，甚至可以没有摩擦，称为“通音”或“无擦通音”。
20．复元音：一个音节内部，两个或者三个元音相连而组成的元音群。
21．复辅音：一个音节内部，由两个或者三个辅音相连而构成的辅音群。
22．音连：从一个音到另一个音，中间必然经历的过渡阶段，叫做音联，又叫做音渡。
23．声调：音高是言语中不可缺少的物理因素，具有区别音节意义的音高就是“声调”。
24．调类：把一种语言中出现的所有的调值加以归类，的出来的类别就是调类。
25．语流音变：语流内的一连串音紧密连接，发音部位和发音方法不断改变，有时因前后音互相影响，使语音发生明显的临时变化，这种语音变化就是“语流音变”。
26．同化作用：不相同的音在语流中相互影响变得发音相同或相似，这种音变称为同化
作用。
27．异化作用：相同或相似的音在语流中接近时，发音容易拗口，于是产生了异化作用，变得发音不相同或不相似。
28．连读变调：声调语言的两个或两个以上音节连在一起时，音节所属调类的调值有时会发生变化，这种现象称为“连续变调”。
29．区别特征：一种语言的全部音位都可以分解和归纳为若干语音特征的对立，这种语音特征就是区别特征。
30．音位：音位是一种语言或者方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
二：简答题
1．原音的特点是什么？
（1）发元音时气流顺利通过声腔，声带颤动，形成的声波都是周期性的，因此元音都是浊音。（2）发元音时声腔各部分用力比较自然均衡，气流能够畅通无阻，气流量自然也就比较弱。（3）元音的音色是由声腔的共振决定的。（4）
2 . 原音的声学特点是什么？
1)元音的声源是声带颤动产生的周期性声带音，声带音通过声腔时产生共振作用，和声腔固有频率相同或相近的一些频率得到加强，另外有一些频率则减弱甚至消失。
2)谐波的频率越高，振幅就越小。
3)声学特点还表现在元音发音机制和共振峰的关系：
①F1和舌位高低密切相关。舌位高，F1就低；舌位低，F1就高。
②F2和舌位前后密切相关。舌位靠前，F2就高；舌位靠后，F2就低
③F2和嘴唇的圆展也有关系。圆唇作用可以使F2降低一些。
3 . 辅音的特点是什么？
（1）由于气流暂时被阻不能通过或只能勉强挤出去，所产生的声音大都是瞬音或紊音。
（2）发辅音时气流量强一些。
（3）发辅音时声腔都要形成阻碍。
4 . 辅音的声学特点是什么？
(1)从发音方法上来说有三：发音方法的不同是三种声源（浊音、紊音、瞬音）的不同或组合方式的不同。尖锋即冲直条，是瞬音在语图上的表现，颤音和闪音在语图上的表现也是尖锋；乱纹是紊音在语图上的表现；横杠是浊音在语图上的表现。
(2)音征，反映了辅音对临近元音共振峰频率的影响。
(3)塞音的持阻阶段在语图上表现为为尖峰之前有一段基本空白的间隙。
(4)辅音的清浊在语图上的表现是低频横杠的有无上。
(5)辅音的不同发音部位拥有不同的音轨。
5 . 音节结构类型有哪些？
元音V辅音C
（1）V：VV VVV
（2）C-V：CV CCV CCCV CVV CCVV CCCVV CVVV CCVVV CCCVVV （3）V-C：VC VCC VCCC VVC VVCC VVCCC VVVC VVVCC VVVCCC （4）C-V-C：书上没有，呃......课件上也没有。
（5）汉语音节的结构类型：（C）+（V）V（V，N，P）
6 .普通话四声的特点有哪些？
（1）平声分为阴平和阳平：阴平声是从古代清声母平声演变来的，阳平声是从古代浊声母平声演变来的。
（2）全浊上声并人去声这可以说是北方方言的共同特点。