综合分析能力题型

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综合分析

综合分析
这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法,应注意以下几点:第一,负面信息要弱化。主要是运用一些弱化词语,比如“一些”“某些”地方确实存在。第二,要第一时间破题,就是透过现象看问题的本质,指出问题的实质。然后可以按照上面的思路进行作答。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则:
(1)对待消极事物能够分析透彻,寻找到出现此类问题的原因。对于负面事件(如官员腐败问题)不应该逃避,若考题出现这样的情况,也要面对。
(3)将这些结合公务员的实际情况来谈。如螺丝钉精神对你成为一名公务员有何种指导意义。
答题思路
背景陈述:背景
判断表态:表明态度(肯定)
分层论证:政策针对什么问题+起到什么好处(效果)
对策提升:在工作中如何去更好的贯彻执行
消极类
【例题】孕妇丈夫拒绝签字,医生不救人,导致病人死亡。这事你怎么看?
题型特点分析
辩证类:请你谈谈对职业排队人的看法?
三、从题目涉及的层面来分综合分析类试题可分为:经济类;政治类;文化类;社会类。
经济类:广东省委书记汪洋说:“金融危机对中国经济来讲,既是模式之危,又是发展之机。”请谈谈你的看法。
政治类:国家主席胡锦涛开通微博后,在短短的时间内拥有上万的粉丝,你怎样看待这一问题?
文化类:中央十套的节目“百家讲坛”有人说好,有人说不好,谈谈你的看法。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则:
(1)对事物或者新生事物做一个情况介绍。情况介绍包含的内容有很多,如社会影响,人们的理解等,考生只需要抓住自己想说的进行阐述便可。
(2)能够从事物的各个方面进行分析。如,国家的“限塑”规定,目的是为了减少白色污染,但是对一次性塑料袋实施收费的措施会引起部分群众的不满,这里面的工作就必须做好。制度的执行是有一定的困难性的,在答题的时候可以简单进行分析,然后采取措施。考生最好能对事物正反两方面进行分别阐述。

综合分析

综合分析

(二)分析(原因、影响)
(1)辩证看待、积极看待、消极看待 (2)客观地看待、正确地看待 (3)需要大力贯彻(推进)的;坚决反对 的; (4)需要深刻反省(思考)的
(三)分析论证 (1)主体分析法 (2)维度分析法 (3)妖法
主体分析法
个人:公民、劳动者、消费者、经营者、官员 家庭
启示:人的一生,应该是充满理想、勇于行动、善于学习、坚持原则 的一生。
不久前,浙江省委书记赵洪祝在座谈时郑重叮嘱基层干部: 我们的工作就是要让群众有个好心情。请谈谈你对这句话 的理解。
关注群众的真实感受,是对唯GDP政绩观的校正。 怎么样让群众心情好 公务员要为人民服务
某省省长新当选时说,要以“百姓说好, 背后说好,任后说好”为最高荣誉,对此, 你怎么看?
7.工作能力
二、基本答题思路
对策细化:语言扩充(主体+对象+内容+方法+效果)
【例】
国家食品安全部门(主体)应该针对食品生产及加工厂家(对象)所生产加 工的程序以及成果(内容)通过定期抽样检查检测的方式(方法)以保证食 品安全流通,杜绝安全隐患(效果)。 媒体(主体)一方面应该通过宣传知识和定期报道现状(内容)的方式(方 法)加强民众(对象)的环保意识(效果),另一方面要通过暗访披露和后
2010年3月14日,国务员总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见 面,在回答记者提问讲到“今后几年,道路依然不平坦,甚至充满荆 棘,但是我们应该记住这样一条古训:行百里者半九十。不可有任何 松懈、麻痹和支援。”请问,你如何理解“行百里者半九十”这句话?
指行百里路,走了九十里,也只是走了一半,其 深层含义是说,就是当事情越接近成功,就越艰 难、越关键、越要集中精神认真对待; 从个人来讲,要善始善终; 从国家来说,政府正处于改革的攻坚阶段,不能 掉以轻心,要以更大的决心加快推进改革。

公务员面试综合分析类题目(含答案)

公务员面试综合分析类题目(含答案)

综合分析类题目(一)普通型如:1.怎么理解科学发展观?2.谈谈你对以人为本的认识?这样的题型,是最基础的题型,发散性非常强,可以宏观的看,也可以抓住某一点具体的谈。

一般来讲,开头先解释下题中涉及的名词,再交代一下背景,把科学发展观或以人为本与公务员联系起来,与人民群众联系起来,与自身联系起来。

由大到小,由抽象到具体,这样会避免大而空,适合理论基础薄弱的同学。

同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导,具有这种能力,一切面试题目都会迎刃而解。

3.如果你成为一名公务员,你会有什么样的政绩观?这道题比前两个题上升一个层次,前两个题中只有一个元素,而这道题中有两个元素,“公务员”与“政绩观”的关系。

通常是提出问题(解释名词或描述现象),分析政绩观(阐述树立政绩观的原因、重要性、影响),措施(如何树立正确的政绩观)。

实际上是按照申论的提出问题,分析问题(包括重要性、原因、影响等),解决问题的思路进行答题的。

这里要注意,申论和面试是相辅相成的,面试是口头申论,毕竟不是书面申论,所以申论强调全面性,答面试题只要围绕一点谈透就可以,不用面面俱到。

(二)消极型如:1.两会期间,有代表反映地方存在“村骗乡,乡骗县,一直骗到国务院”的现象,请你谈谈看法。

这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法,应注意以下几点:第一,负面信息要弱化。

主要是运用一些弱化词语,比如“一些”“某些”地方确实存在。

第二,要第一时间破题,就是透过现象看问题的本质,指出问题的实质。

然后可以按照上面的思路进行作答。

【答题要点】(1)破题:这种现象在我国一些地方确实存在,反应了某些地方政府工作人员上有政策、下有对策的不良工作作风和态度。

(2)影响:上有政策,下有对策,损害了人民群众的利益,损害了当与政府的威信和形象。

(3)原因:部分地方政府官员没有真正树立起向人民服务的意识;行政管理体制也存在椅子而问题;缺乏必要的监督、监管机制。

(4)措施:一方面公务员必须加强学习,牢固树立权为民所用,利为民所谋,情为民所系的服务意识,坚决服从上级政府的领导,贯彻上级党与政府的政策方针,更好的为人民服务;另一方面,应该加大行政管理体制的改革力度,完善政绩考核机制,尤其要完善行政监督机制,完善政府内部监督,同时也要重视社会监督和人民群众的监督。

结构化面试四大题型详解之一:综合分析类

结构化面试四大题型详解之一:综合分析类

结构化面试四大题型详解之一:综合分析类在面试中,如果采用结构化面试的方式一般由四道题组成,如广东省就是如此。

而且题型的分布也比较均匀:分别是综合分析、计划组织协调、人际关系、应变能力、求职动机,其中简单的是自我认知、组织协调以及人际关系处理这三类题目,因为这三类型题目是相当有规律可循的,所以考生在备考过程中可以通过练习达到高分的目的。

综合分析题型是最难的一种题型,也是考核学生素质最全面的题型。

在考官评分考核表中,对于综合分析题型是这样定义的:对事物能从宏观方面进行总体考虑;对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑;能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

所以,综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力,而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维,既要有宏观的把握,还要有微观的深入,如此,才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘,形成一个基本的框架,而要将题答好,还需要有理有据,由浅及深,由点及面。

综合分析中的社会热点题,如果考生平时不注意积累,到面试时“临时抱佛脚”,往往捉襟见肘,难以应对自如。

对于政策方针的理解类问题,要指明政策方针的内容;阐明提出这个政策方针的背景;指出它的意义;指出实现的途径;联系自身,对于政策方针,每年都有不一样的热点,反正都是按照上面的套路回答。

对于社会现象的认识类问题。

首先要说明可能这个社会现象存在,判断是局部还是大局问题。

大局是好的,主流是好的。

只是极少数,极其个别的,党和国家正在努力解决这些问题,我本人更加有这样的义务;核心:分析现象是否符合党和国家的政策,社会进步,判断是好是坏及其产生的原因和影响;解决的办法:正确对待,采取相应的措施,一种现象的产生要得以解决并非短期内的事,要深思熟虑,从长计议,做好长期解决的准备。

答题要点:坚持辩证的态度,全面看待问题,有多元化的视角,才能别出心裁。

比如提问,俗话说,多个朋友多条路,对此你是什么看法?考虑到事物正反方面,考生应先阐明一般原理,客观来说,朋友应该是多多益善的。

综合能力测试题型

综合能力测试题型

综合能力测试题型综合能力测试是对个人在多个方面进行综合评估的一种测试形式,以考察个体的综合能力水平。

综合能力包括认知能力、逻辑思维能力、创造力、组织能力、沟通能力等多个方面。

本文将向您介绍几种常见的综合能力测试题型以及解题方法。

一、推理判断题推理判断题主要考察个体的逻辑思维和判断能力。

题目通常以文字、图表或者图形的形式呈现,需要根据所提供的信息进行分析判断。

解题方法:1. 仔细阅读题目描述,理清题意。

2. 利用所提供的信息进行推理,分析各种可能性。

3. 根据推理得出的结论进行判断,选择正确答案。

二、文字材料解析题文字材料解析题主要考察个体的阅读理解和综合分析能力。

题目通常由一篇文章或者一段文字材料构成,要求对文中所述内容进行分析和解答问题。

解题方法:1. 仔细阅读材料内容,理解材料主旨和要点。

2. 根据问题要求,在材料中找到相关信息,进行提取和分析。

3. 结合问题和材料的内容,给出准确答案,并给出合理的理由。

三、图表数据分析题图表数据分析题主要考察个体对图表或者数据的解读能力。

题目通常由一张表格、图表或者统计数据构成,要求根据所提供的数据进行分析和回答问题。

解题方法:1. 仔细观察图表或者数据,理解图表或数据的含义和关系。

2. 根据题目要求,提取图表或数据中的关键信息。

3. 运用数学或者逻辑思维方法对数据进行分析,给出准确答案,并给出合理的解释。

四、创造力拓展题创造力拓展题主要考察个体的创造力和灵活思维能力。

题目通常要求个体根据所给的提示或者条件进行创造性思维和表达,提出新的解决方案或者创意。

解题方法:1. 理清题目要求,确保对提示或者条件的理解准确。

2. 运用创造性思维,灵活运用所学知识和经验,提出新的观点或者解决方案。

3. 结合问题要求,给出合理有效的创意,并适当解释或者说明。

综合能力测试题型要求个体在限定的时间内,准确、全面地解答问题。

想要提高综合能力的表现,在平时的学习和工作中,可以注重培养逻辑思维、阅读理解和创造性思维能力,积累经验和知识,锻炼解决问题的能力。

综合应用能力案例分析题以及公文写作题型整理

综合应用能力案例分析题以及公文写作题型整理

综合应用能力A类复习资料一、归纳分析归纳概括能力——分析问题(一)审题对象要分的得背景+现状(好现象+好做法)+影响(意义、价值、作用、成效)+对策经验1.概括信息:(1)积极信息:理念(这样做要实现什么样的目标)作用、意义、成绩、成效、经验、新变化(现在的好现象,好做法)工作重点(重点要解决的问题、开展的工作、对策与措施)(2)消极信息:问题、危害、短板、缺失(3)中性信息:表现、特点、特征、变化(过去-现在)2.概括原因:积极现象的原因是积极的,而消息现象的原因是消极的例:产业转型的原因:转型的好处,不转型的危害。

3.案例分析(某个工作人员存在的问题):态度恶劣,方法不全,推卸责任,工作失职注意:带引号词,通常需要解释。

问题类:1.针对人员管理:人员不充足,业务水平差,服务意识差,态度不端正,经验不足,责任意识薄弱,缺乏常识2.针对机制体制:机制不健全,不科学,不合理、使用不便捷、缺乏调薪考核机制。

工作强度大,不达标类型单一。

3.针对基础设施建设:设备装备落后,无人监管与定期维修,缺乏配套设施,环境卫生差,存在安全隐患,资源利用率低4.针对政策法规:法规不健全,政策调整缺乏过渡方案,监管不到位,针对提出的新功能列出需要了解的问题:了解程度、时效性、安全性、技术成熟度、便捷度、兼容性(二)阅读材料要找的全(文字材料、图表材料)1.文字材料阅读:宏观+微观,先总后分。

(1)宏观阅读:首尾句——中心思想(2)微观阅读:标志性词汇,标点符号,高频词。

使用动+宾结构。

2.图表材料:材料中既有文字也有图表,先看文字,材料中有图表则必有得分点文字+数据=处理最值(最大、最小、最多、最少)时间+文字=最早、最晚(近)的时间观察整体表格的变化趋势(三)要点加工合并要合理1.要点的前置词:具体内容2.需要写前置词的情况(1)题干:明确要求归纳……概括……指出问题并概括表现(2)要求:归纳得当、合理分类、要点明确、分条列项(3)对象::对策、作用、特点、特征、理念均需要写前置词3.如何写前置词?(1)按照材料的首尾句写前置词(2)按照主语:家庭、学校、社会(3)层面:管理、服务、组织、制度、规模等层面二、提出对策的能力——解决问题对策要具有针对性,可行性,操作性1.如何提出对策?(1)直接对策:材料中的标志词:建议、提议、要、应该、需要、必须、材料中成功案例的经验、成效(2)推对策:原因→对策,问题→对策问题结合对策类题型:要求问题与对策要一一对应一段:问题1+对策1 二段:问题 2+对策2 三段::问题3+对策3[注意]两问式提出对策需要先对问题进行整合,再提出对策(一)宣传手段:1.加大宣传引导。

综合分析题型

综合分析题型

综合分析题型综合分析能力,是公务员考试结构化面试中最重要的一种题型,由综合和分析两个部分组成。

综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。

分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。

在面试中,它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑,而且能从微观方面予以考虑,并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

就近几年的面试情况来看,计划组织协调能力、处理人际关系能力和应急、应变能力等类的题目,考生回答的相对较好,得分也比较高。

对于综合分析能力类的问题,考生的成绩不甚理想,偏题、离题或者答非所问的现象十分严重,很多考生也恰恰因为这种类型的题目回答失败而不能成功地通过面试,与公务员失之交臂。

的确,在短短五分钟的时间里而且是高度紧张的状态下,达到全面、正确、完整地回答一个综合分析型的题目不是一件容易的事情。

所以,如何角度巧妙、逻辑严密、条理清晰地把这类题目回答出来,获得各位考官的高度认可,成为参加公务员结构化面试的考生所必须面对而且必须解决的问题。

申论和面试有一定的关系,其中最直接体现的就是综合分析这种题型。

综合分析题型里面分了很多题型,现在逐一分析:1、普通型1、怎么理解科学发展观?2、雷锋的螺丝钉精神在当代是否还有意义?(2008年1月北京边检局面试真题)【题型特点分析】这样的题型,是最基础的题型,发散性非常强,可以宏观的看,也可以抓住某一点具体的谈。

一般来讲,开头先解释下题中涉及的名词,再交代一下背景,把科学发展观或雷锋的螺丝钉精神与公务员联系起来,与人民群众联系起来,与自身联系起来。

由大到小,由抽象到具体,这样会避免大而空,适合理论基础薄弱的同学。

同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导,具有这种能力,一切面试题目都会迎刃而解。

【破题钥匙】此类题型应把握以下几个原则:1、在众多的观点中,抓住其中的一两点,切不可泛泛而谈。

面试综合分析类题型的五大答题技巧

面试综合分析类题型的五大答题技巧

面试综合分析类题型的五大答题技巧(蓝色字是我写的)(这篇的目的主要是让你学习故事漫画类和名言警句类的题,虽然国考不常出,但是地方可能会出,所以有备无患)面试中综合分析类的题型是必考题型,也是最难的题型。

这种题型可以分为如下几种类型:(一)普通型(这种类型一般不太常见)如:1.怎么理解科学发展观?2.谈谈你对以人为本的认识?这样的题型,是最基础的题型,发散性非常强,可以宏观的看,也可以抓住某一点具体的谈。

一般来讲,开头先解释下题中涉及的名词,再交代一下背景,把科学发展观或以人为本与公务员联系起来,与人民群众联系起来,与自身联系起来。

由大到小,由抽象到具体,这样会避免大而空,适合理论基础薄弱的同学。

同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导,具有这种能力,一切面试题目都会迎刃而解。

3.如果你成为一名公务员,你会有什么样的政绩观?这道题比前两个题上升一个层次,前两个题中只有一个元素,而这道题中有两个元素,“公务员”与“政绩观”的关系。

通常是提出问题(解释名词或描述现象),分析政绩观(阐述树立政绩观的原因、重要性、影响),措施(如何树立正确的政绩观)。

实际上是按照申论的提出问题,分析问题(包括重要性、原因、影响等),解决问题的思路进行答题的。

这里要注意,申论和面试是相辅相成的,面试是口头申论,毕竟不是书面申论,所以申论强调全面性,答面试题只要围绕一点谈透就可以,不用面面俱到。

(二)消极型如:1.两会期间,有代表反映地方存在“村骗乡,乡骗县,一直骗到国务院”的现象,请你谈谈看法。

这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法,应注意以下几点:第一,负面信息要弱化。

主要是运用一些弱化词语,比如“一些”“某些”地方确实存在。

(意思就是,当某个问题确实存在,你就说问题是个别的,毕竟你不能说共产党不好)第二,要第一时间破题,就是透过现象看问题的本质,指出问题的实质。

然后可以按照上面的思路进行作答。

【答题要点】(1)破题:这种现象在我国一些地方确实存在,反应了某些地方政府工作人员上有政策、下有对策的不良工作作风和态度。

1.综合分析能力训练

1.综合分析能力训练

专项训练第一项综合分析能力训练题一、模拟测试题卷一:2008年8月22日,大连客运段火车为帮助日籍乘客赶上飞机,在靠近机场的车站临时停车1分钟。

事后日籍乘客专门用汉语写来表扬信,并称“这在世界上任何一个国家都是做不到的”。

此事引发了公众极大的争议。

你认为火车是否应该为满足乘客要求而停车?为什么?1.表态:是服务意识方面的问题,是如何以人为本的问题,应辩证地看。

2.分析:①正确:服务要以人为本。

②不足:一是服务不应分对象,二是制度有严肃性。

△可从审题角度入手,联想到日期正好在奥运期间;日本乘客是用汉语写信,表明中国文化得到承认、弘扬;争议与对日本人的民族情绪的关系。

卷二:有人说“别人对我多好我就对别人多好”,有人说“我对别人多好别人就对我多好”,以此为人际关系法则,你怎么看?1.表态:应辩证看待。

都有一定的道理。

(要反对、先赞成;要赞成、先反对)2.理由:①有理:对他人应常怀感恩之心;对自己应以付出为首。

②不足:对他人不能要求等价交换;对自己的付出不能追求回报。

3.做法:①多想他人的好,少想自己对他人的好,②多想自己的错,少想他人的错。

卷三:年初,有万州形象工程之称的“三峡明珠观光塔”被拆除。

这项工程由万州区龙宝管委会投资建设,设计总投资3500余万元,2004年3月开工建设,2005年4月被突然叫停,整个前期工程耗资1000万余元。

你对此事有什么看法。

1.表态:应有正确的政绩观,科学看待形象工程。

2.分析:①思想层面,为人民服务;②制度层面,监督;③实践层面,社会影响。

3.做法:①科学决策、民主决策。

②建立责任追究制;③正确对待舆论。

△可联系修了拆就是“折腾”来展开。

卷四:为什么我国评选道德模范以“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”五项为标准?他们有什么榜样作用?谈谈你的看法。

1.判断:是传统文化与现代社会需要的结合,好。

2.分析:①传统美德的丰富内涵,②现代社会的文明需求。

③未来发展需要。

综合能力测试试题

综合能力测试试题

综合能力测试试题一、文字表达能力(500 字)请你以“我喜欢的季节”为题,写一篇不少于300字的短文,描述你喜欢的季节以及你喜欢的原因。

二、逻辑思维能力(500 字)下面是一道逻辑思维题,请你给出你的解答和理由:小明是一个热爱运动的人,他每天都会去晨跑。

有一天,他在晨跑过程中发现了一个钱包。

钱包里有一张身份证,上面有照片、名字和地址等信息。

小明认真看了一下,发现这个人住在他家附近。

他跑到这个人的家门口,按了门铃,把钱包还给了失主。

失主非常开心地接过钱包,感激地说:“谢谢你,以后有机会一定请你吃饭。

”请问,钱包里有多少钱?三、数学能力(500 字)下面是一道数学题,请你给出你的解答和推理过程:有一群动物,头上有17只,脚下有50只。

这群动物中既有鸡又有兔子,问这群动物中鸡和兔子各有多少只?四、创新能力(500 字)请你以“未来城市交通”为题,提出自己的设想和建议,如何利用现有技术和创新思维改善城市交通状况,并解决交通拥堵、环境污染等问题。

五、综合分析能力(500 字)下面是一道综合分析题,请你给出你的分析和结论:某餐馆引进了新的智能点餐系统,顾客可以通过手机App进行点菜并付款。

同时,餐馆还保留了传统的服务员点菜方式。

经过一段时间的使用,收集到了以下数据:1. 智能点餐系统的使用率为60%。

2. 传统点菜方式的使用率为40%。

3. 在使用智能点餐系统的顾客中,有70%的人表示满意。

4. 在使用传统点菜方式的顾客中,有80%的人表示满意。

5. 顾客平均等待时间为使用智能点餐系统时为5分钟,使用传统点菜方式时为8分钟。

请分析以上数据,并给出你的结论:智能点餐系统是否能够取代传统点菜方式,并说明你的理由。

以上为综合能力测试试题,你可以根据每一部分的要求进行回答。

综合分析类问题

综合分析类问题

综合分析类问题综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力,在面试中,它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑,而且能从微观方面予以考虑,并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

综合分析类问题,具体又可分为政府自身建设类、社会问题类、漫画类、公共政策类和哲理类五大题型。

1、政府自身建设类从2005年开始,一些突发性事件的接连发生,人们的目光越来越投向政府自身建设,民众对政府的要求越来越高,批评的声音也越来越尖锐。

就该类题目所涉及的问题来看,主要集中在公务员作风建设、廉政建设、公信力建设、节约型机关建设等方面。

这类问题的解答框架,与社会问题类的题目有很多相似之处,考生完全可以遵循认识问题、分析问题、解决问题的基本框架来组织答案。

但是这类题目往往在考察考生的智慧,爱动脑筋的考生往往避开问题的实质不谈,顾左右而言他,从容自若地牵着考官的思维,在愉悦的氛围中,展示本身的学识、修养和能力。

2、社会问题类例题:“蚁族”,是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括,被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。

你如何看待“蚁族”问题?此类问题,类似于申论,可以参照申论的基本解答思路,也符合认识事物的基本思路,即,提出问题--分析问题--解决问题,当然三个层面可以根据具体情况有所侧重。

例如上题可以按以下思路做答。

【提出问题】这个现象的出现,不是空穴来风,而是有一定的原因的。

我们应该辨证地分析,慎重地对待。

【分析问题】大学毕业生宁愿“蜗居”于经济发达的大城市,甘当“蚁族”,也不愿去中西部地区和农村就业,在这种选择背后,有一种“剪刀差”不容忽视:中西部地区和农村需要人才,却难以吸引大学毕业生。

与之相对的是,过多的大学毕业生集中于发达地区的大城市,造成劳动力的相对过剩。

这就形成了鲜明的对照,一面是欠发达地区和农村的就业“洼地”,另一面却是发达地区和大城市的就业“井喷”。

公务员面试的五大题型分析

公务员面试的五大题型分析

1 、请你做一个自我介绍。

(2022 年2 月南昌海关、沈阳海关、杭州海关、宁波海关,南京海关、北京国税面试真题)2、介绍个性格,你的朋友多不多?(2022 年1 月外交部面试真题)3、谈谈你的实习经历?(2022 年1 月外交部面试真题)4 、介绍一下你的背景,谈谈为什么报考公务员。

(2022 年2 月中国邮政面试真题)5、说说现实生活和社会中有哪些不道德的现象?(2022 年3 月江苏国税局面试真题)【题型特点分析】基本素质考察题是公务员考试中最常见的,有人说:“这样的题目是最没有科学含量,又是最难作答的题目。

”通过上面的几道题目大家能看到,这些问题都是些跟自己生活相关的东西。

很广泛,能说上一些,但是能说的内容很少。

考官之所以会问这样的问题,其目的是为了通过这些最简单的题目,对考生进行一个了解。

考察考生的性格特点、心里素质、工作能力等方面的信息。

如第四题,为什么报考公务员这是考察考生的求职动机,也就是考察考生的人生观,价值观等方面信息。

在这一类的问题上切勿浮现重大错误,否则将直接影响考官对考生的印象分。

【破题钥匙】在答这样的题目考生要把握几个原则:1、一定要结合自己的实际情况,扬长避短。

不少考生为了表示自己有能力,过分夸大自己。

这样的做法会给考官留下不好的印象,即使有能力,也应该谦虚。

而更多的考生而是为了证明自己有能力,虚构出不少自己从没有做过的事情,这是不可取的。

2 、从身边的小事说起。

最能影响自己的人,如父母,老师,同学等。

这样的表述听者更容易接受,更加真实。

3、一定要体现正确的人生观、价值观。

不要把自己生活中的不良习惯体现在答题内容中。

4、分条理,简单清晰的叙述。

如第二题介绍性格。

如果是从两个方面介绍,说出特点,然后用生活中的事例说边可以。

朋友多不多这样的问题,是带有陷阱性质的。

如果说不多,证明的是这个人性格并不好,可能孤僻,可能不合群,也可能是不善于交际。

如果有朋友不少,又会显得这个人过于圆滑等。

综合能力测试考试题型

综合能力测试考试题型

综合能力测试考试题型综合能力测试是一种常见的考试形式,旨在评估考生在综合能力方面的表现。

这种考试常常采用多种题型,以全面了解考生的知识、技能和解决问题的能力。

下面将介绍几种常见的综合能力测试题型。

一、选择题选择题是综合能力测试中最常见的题型之一。

它要求考生在给定的选项中选择一个正确答案。

选择题通常包括单项选择和多项选择两种形式。

在回答选择题时,考生需要仔细阅读题干和选项,理解问题的要求,分析选项之间的差异,并选择最符合要求的答案。

二、填空题填空题要求考生根据题干中的提示,在空白处填上正确的答案。

填空题可以是单词、短语、句子或段落的填写。

考生需要具备一定的词汇量和语法知识,能够根据上下文理解意思,并正确运用所学知识进行填写。

三、阅读理解题阅读理解题是综合能力测试中较为常见的一种题型。

它要求考生根据给定的阅读材料,回答相关问题。

阅读材料可以是文章、新闻报道、广告等。

考生需要仔细阅读材料,理解文章的大意和细节,从中提取出问题所需要的信息,正确回答问题。

四、案例分析题案例分析题常见于综合能力测试中,旨在考察考生的问题分析和解决能力。

它要求考生根据给定的案例或情景描述,提出解决问题的方案或意见。

在回答案例分析题时,考生需要分析问题的根本原因,综合运用所学知识和经验,提出可行性较高的解决方案。

五、写作题写作题要求考生用文字表达观点、理论或论点,并提供合理的论证和例证。

写作题可以是议论文、应用文或说明文等,考生需要有一定的写作能力和逻辑思维能力,能够清晰地表达自己的观点并进行合理的论证。

综合能力测试题型的选择和设计根据考试目的和要求而不同。

不同的题型能够综合考察考生的知识水平、思维能力、动手能力和解决问题的能力。

在面对综合能力测试时,考生应提前了解各种题型的特点,合理分配时间和注意力,深入理解问题的要求,灵活运用所学知识进行解答。

综合能力测试题型的掌握与熟练度需要考生在平时的学习中进行积累和训练。

通过多做题、多练习,不断提高问题的分析和解决能力,才能在综合能力测试中取得好成绩。

综合分析能力

综合分析能力

综合分析能力一.概述:综合分析就是从整体上把握事物,把事物视为多层次,多方面,多阶段相互联系的统一体,对各部分和各要素进行周密的分析,把有内在联系的归结起来,从整体上真正认识客观规律。

综合分析能力测试主要考察应试者能否把握事物的本质,对事物的认识是否深刻,判断是否准确,分析是否透彻,条理是否清晰,思维是否敏捷,表达是否流程。

二.题型分类:时政热点类问题;社会现象类,公共政策类。

言语理解类:名言警句,社会流行语类。

其他——漫画题,联想题,演讲题,窜词,编故事,情景模拟题等。

三,答题结构与思路,提出观点——议论观点——落实观点扣题——背景,破本质分析——谈影响,析原因对策——谈措施,提方案升华——结合自身岗位,联系政策理论,展望未来方向。

时政热点类(一)提出观点:开门见山提出问题的本质并提出自身的观点。

方法:1、点名本质;通过结合归类讲社会现象准确地归到相应的社会问题类型中,从而看到了社会问题背后隐藏的大社会问题,进而探索到问题的本质——政治,经济,文化,生态。

2、价值判断:判断社会现象对社会,人民,历史发展国家机关工作等的利弊:积极的、消极的、争议类的现象,从而准确提出自己的观点。

(二)论证观点:方法1、从内容维确讨论;背景、现状;影响,意义;原因,结果。

背景、现状——现象的产生是基于一定社会背景的,通过描述的背景和现状,将以往发生的类似或类似事件陈述,用事实说话,找到社会现象反应的本质支撑提出的观点。

影响,意义——影响是现象对未来的预判,社会现象产生的影响有积极,消极两个方面;意义是现象对当下社会发展的作用,而且是积极作用为主。

原因,结果——原因是引起一定现象的现象,结果是被引起的现象明确社会现象产生的原因更能把握社会现象的本质。

2方法维度;政府,社会,相关集体,个人A主体分析法:(分析问题的时候,能够站在不同主体的和立场对问题进行分析)例题:如今,很多农民工招聘会出现了不少大学生,尤其是重点大学学生的身影,你怎么看?分析:当下,很多大学生,甚至是重点大学的大学生为找工作不惜去农民工招聘会碰运气的做法,反映出当下大学生就业难的窘迫。

公务员面试原题解析综合分析能力(一)

公务员面试原题解析综合分析能力(一)

综合分析能力(一)1.嫦娥卫星发射成功。

记者向工程师祝贺成功时,向工程师询问成功的秘诀,工程师说:“别人感冒我吃药。

”对此谈谈你的看法。

【答题要点】(1)简要说明工程师的这句话的理解:“别人感冒我吃药”,是说别人感冒了,我也需要赶紧吃药预防,以防止我也感冒。

联系到嫦娥卫星发射成功,我认为这句话说明了要学会预防,防患于未然,航天事业需要严谨工作作风,其他国家的卫星出现了问题,我们同样需要关注,检视别人的问题我们是否存在,如果有问题就需要马上改整,从而保证了嫦娥卫星的发射成功。

(2)在工作中“别人感冒我吃药”同样适应我们每个人,就如同“蝴蝶效应”一样,蝴蝶在巴西上空偶尔扇动几下翅膀,可能在一个月后的美国得克萨斯州会引起一场风暴,无数事实证明,一个小的疏漏和隐患,往往可能诱发大的灾难,因此我们做好事故预防具有重要启示。

其实,任何事故都有诱因和征兆,都有一个由量变到质变的过程;“凡事预则立;不预则废”我们要考虑到可能出现的问题,提前做好准备,从而获得成功。

2.现在大学生都忙于考证,比如说计算机等级证书,英语证书等,忽视了对专业课的学习,对于这种现象,你怎么看?【答题要点】(1)考证热的现象反映了当前大学教育中专业课程设置与社会职业需要的脱节或矛盾,也反映了社会对大学生就业技能要求的短视眼光,需要在教育与就业观念等方面进行深入的反思。

(2)大学生的“考证热”有如下三点原因:一、大学教育中专业课程设置不合理,现有的专业课的学习不能满足就业的需要。

二、行业准入门槛高。

随着我国市场经济的深入发展,人才市场逐步规范,一些岗位实行职业资格准入制度是必然的。

劳动和社会保障部发布的需要持职业资格证上岗的岗位已达90个。

三、就业压力大。

近年,随着我国高等院校的不断扩招,就业难成为不争的事实。

考证的原始动力还是在于方便求职,毕竟多拿一个证,就多一个就业机会,多一条生活出路。

四、盲目跟风心理。

从众心理让一些大学生赶持证“时髦”。

公务员申论综合分析题常见七大题型

公务员申论综合分析题常见七大题型

公务员申论综合分析题常见七大题型1、启示型分析题启示型分析题,主要要求考生准确理解给定材料中所体现的现象和问题,并从中得出经验或教训。

主要的提问形式有“说明从。

受到哪些启示”、“谈谈你从。

得到哪些启示”、。

“提供了哪些启示”、“应从。

中吸取哪些教训”、“对。

的经验教训进行总结”等[示例]试分析“给定材料6-9”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。

(15分)要求:观点明确,分析恰当,条理清楚,不超过350字。

2、评论型分析题评论型分析题,主要针对材料中出现的社会现象、事件、或观点,让考生对此进行评价并作出结论,主要提问形式有“有对上述观点进行评述”、“对。

进行分析,谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就。

进行分析评论”等。

“评论”、“评点”、“评价”、“评述”等是该题型的关键词。

[示例]在[在给定资料四]中,老陈认为:欺客、宰客等不良现象都和导游有关,而根子却不在导游,海南旅游的畸形发展,都是“零负团费”惹的祸。

请对上述观点进行评述。

要求:有理有据,逻辑严谨,分析恰当,不超过400字。

3、概括型分析题概括型分析题,旨在考查考生能否对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳。

这种题型考查的内容比较广泛,比如“分析依据”、“分析特点”、“分析影响”、“分析新变化”、“分析优势”等等。

[示例]“给定资料7”提到,山西煤炭资源整合是场大进小退、优先劣退的改革,请结合资料内容,谈谈这一观点得出的主要依据。

(20分)要求:观点明确,条理清晰,具有针对性。

300字以内。

4、阐释型分析题阐释型分析题要求考生对给定资料的特定部分,如一句话、一个词、一个观点等进行解释说明,既揭示其本来意义,又挖掘其深层意义。

重点考查考生结合上下文准确、简明地阐释给定资料的能力。

其典型提问形式有“谈谈你对。

”的理解、“请阐释。

观点”等。

[示例]给定资料中多次提到了“功利阅读”,对此你是怎样理解的?(20分)要求:分析合理,观点明确,200字左右。

结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析

结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析

结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型:第一类是社会现象类,具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类,具体来说,就是指与教育教学有关的名言警句。

样题如下:1.社会现象:你如何看待“择校热”现象?2.名言警句:你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?(二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的,答题思路都可以概括为以下三个步骤:首先,盖帽子,即表明态度。

综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错,所以考生需要先盖一个帽子表明态度。

在此需要注意的是,作为教师,考生的观点不能过于偏颇和激烈,对待事物的态度要辩证,所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面,又有它的局限性”。

其次,阐明观点。

针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式,说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的,也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题,在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈,如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说,也可以按照宏观、微观不同层次来谈。

针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式,从合理和不合理这两个方面来谈,也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。

最后,做总结。

在阐明观点后,为保证答题的完满,考生可以在最后做一个简短的总结。

总结既可以照应开头的帽子,也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。

(三)结构化面试“综合分析类”试题详解1、你如何看待“择校热”现象?【参考答案】目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。

目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象;其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象;再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。

结构化面试综合分析类五种常见题型

结构化面试综合分析类五种常见题型

结构化面试综合分析类五种常见题型综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力,在国家公务员考试面试中,它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑,而且能从微观方面予以考虑,并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

综合分析类问题,具体又可分为哲理类、公共政策类、社会问题类、政府自身建设类和漫画类五大题型。

1、哲理类例如,一个猎豹一直追逐一只羚羊,虽然旁边有不少惊慌失措的羚羊,但它只认定了它所追逐的一只,因为它知道,被它追逐的这只羚羊很快就会筋疲力尽,而其它羚羊力气还有很多。

谈谈你对这个故事的理解。

此类问题的可以从多角度解答,思路可以较为发散,例如上题,既可以从执着、坚持的角度作答,也可以从“执着中保持清醒的头脑,善于思考”,“知己知彼,百战百胜”等角度做答。

2、公共政策类例如,09年以来,北京、上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市为水价上涨进行听证或者调整了水价,有些城市上涨幅度甚至达到了45%。

你的看法是什么?此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上,展开分析,或者积极支持或者辩证分析,并能提出自己建设性的意见和建议,例如上题可以按以下思路解答。

【亮明观点】推进资源性产品价格和环保收费改革,既是完善社会主义市场经济体制,提高资源配置效率的客观需要,也是推动节能减排,促进我国经济发展方式转变的迫切要求。

【利弊分析】作为与民生密切相关的公共产品,自来水的属性首先在于公益性,其次才是商业性,调价应当充分考虑广大居民尤其是困难群众的承受能力。

否则,一刀切式的提价,不但起不到节约用水的约束作用,反而会伤害部分群众的利益,损害社会公平。

我国作为最缺水的13个国家之一,节约用水的必要性自不待言,水价偏低也是不争的事实,因此,借助于价格杠杆调控也无可厚非。

但将节约用水的希望完全寄托在涨价上,显然没看到我国水价机制的根本问题。

只有真正建立和理顺水资源的价格机制,才能一劳永逸解决水资源浪费问题。

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综合分析能力题型
(一)小热点材料分析题
模拟题1:据说某省已制定地方法规,禁止网络人肉搜索。

有人说这是对个人尊严的维护,也有人说,这不利于反腐。

对这个问题,你怎么看。

答:对这个问题,我有如下三点看法:
第一、某省通过制定地方法规来禁止网络人肉搜索,体现了依法治国、依法行政的执政理念,是政治进步的表现,值得赞赏。

第二、“人肉搜索”顾名思义就是指发动网民来查找某人或某事的详细情况,并在网上公布结果,以大众的力量搜索出真相。

对“立法禁止”看法不同,两种观点各有道理:
一方面:禁止“人肉搜索”,能维护个人隐私不被侵犯,有其积极意义。

有些“人肉搜索”游走在法律边缘,通过撩拨部分网民的窥私心理,打着正义的幌子来发泄个人不良情绪,大肆侵犯、发布个人隐私资料,造成对无辜者的误伤。

例如,只因一句“网络很黄很暴力”,年仅13岁的小学生张殊凡的视频、图片、信息、恶搞漫画、帖子一夜之间泛滥成灾,更有甚者将她的出生年月、所在学校、考试成绩以及家庭成员悉数搜索出来,对她造成了严重了心理危害。

另一方面:人肉搜索之所以备受推崇,恰恰与监督缺陷有关。

当“上级监督下级太远,同级监督同级太软,下级监督上级太难,组织监督时间太短,纪委监督为时太晚”成为监督软肋,人肉搜索就有着表达民意、公民监督的特殊意义。

“人民群众的眼睛是雪亮的”,通过全民监督、网民接力,将贪官绳之以法也不乏其例,周久耕一案就是典型。

所以在曝光官员腐败行为,揭露社会黑暗面等方面,“人肉搜索”有其积极意义,不宜一禁了。

其实这两种看法并不矛盾,“人肉搜索”是一把双刃剑,使用时应该受到法律约束,甚至可以通过追惩机制遏制其弊,以防误伤;同时也应适当鼓励、提倡这种民众监督方式让“人肉搜索”成为一种威慑力量,反贪除垢。

第三、“人肉搜索”不是反腐的惟一途径,党和政府对腐败问题高度重视,通过创设“官员财产申报制度”等一系列新措施,加大反腐力度,相信定能起到较好的监督作用。

第四、网络安全越来越受到重视,我们不仅要通过立法来防止对个人隐私权的侵犯,更要注意杜绝对国家机密、政府秘密的泄漏。

(二)悖论题
主要考察逻辑思辩能力。

1、表明态度;
2、分别阐释;
3、抽象本质;
4、阐述关系;
5、联系实际或自身(特别是公务员岗位)。

有人说做事时“要抓大放小”,而有人则坚持“细节决定成败”,谈谈你对这两种观点的看法。

答:对这个问题,我有如下四点看法:
第一、这两种看法都有一定道理,但如果各执一词,互不补充,就会有失偏颇,在解决具体问题时,把握“抓大放小”和坚持“细节决定成败”都很重要。

第二、“抓大放小”很重要,是因为它既是一种管理理念,也是一种管理方式。

意思是抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,做好宏观控制,对次要矛盾和矛盾的次要方面进行微观调节。

对于国家发展而言,坚持以经济建设为中心,国企改革“抓大放小”,对于民族昌盛而言,把握时代主流,“有所为有所不为”。

对于祖国统一,“只要承认一个中国,其他问题都可以谈”。

第三、坚持“细节决定成败”也很重要。

古人就提倡"天下大事,必作于细",杂交水稻之父袁隆平,是从一株天然“野败”研究起才成功的。

如果他当初没能在稻田中细心观察,他就不能发现那株天然“野败”,更不能解决数亿人的温饱问题。

而周恩来总理更是一贯提倡注重细节,精益求精。

第四、“抓大放小”和“关注细节”其实并不矛盾,两者之间是对立统一的关系。

人们在解决问题是先要“抓大方小”把握重点,理清思路;然后再“关注细节”真抓实干、扎实推进才能把事情办好。

另外,领导工作要求侧重“抓大放小”,而作为一名新上岗的公务员,我应该更侧重注重细节,以踏实细致的工作作风为人民办好事!
(三)古语新说题
1、历史文化背景;
2、分析古语本意;
3、与时俱进,加以理解;
(1)把握关键词;(2)总体把握;(3)多角度打开思维。

4、联系实际或自身(特别是公务员岗位)。

说说你对“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的看法。

答:第一、这两句诗出自龚自珍的《已亥杂诗》,本意为我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。

这是一首出色的政治诗,写作背景是万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的封建社会。

要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。

而这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,国家才有希望。

第二、在当前,这两句诗也具有重要的现实意义:
一方面,人才只有使用才能创造价值。

科学发展以人为本,人才发展以用为本。

要把以用为本贯穿于人才培养、引进和使用各个环节,以用好用活人才为核心推进人才工作体制机制创新和人才发展政策创新,着力解决当前人才工作中存在的人才“不够用”、“不适用”、“不被用”等问题,努力使各类人才各得其所、用当其时、各展所长。

不拘一格降人才,要求选人用人要有大视野、大智慧、广渠道,为各方面的优秀人才创造脱颖而出的机会。

“不拘一格”,内涵极其丰富。

如年龄,就不能一刀切,姜子牙80岁可拜丞相,甘罗12岁也可任上卿;如学历,也不能越高越好,科班博士可当央视主持人,高中生邢质斌也可干主播;如个性,应宽容大度一些,无论温文尔雅的刘伯承,还是少有文气的许世友,都可委以重任;如来源,无论组织举荐、群众推荐还是“毛遂自荐”,都要一视同仁,不可厚此薄彼。

另一方面,近些年,为防范用人上的腐败,在干部选用问题上出台了一系列制度安排,并逐步增加了一些民主程序,制度选人渐成干部任用的主渠道,一批优秀人才在“制度内”得到选拔任用。

我毫不怀疑制度设计者的初衷是好的,也不否认其进步因素与积极效果。

但是,任何制度设计都是有一定局限性的,在实践中需要有一个完善的过程。

过去单一的“伯乐相马”的选人方式有较大的随意性,容易给以权谋私者留下漏洞。

但实事求是地讲,那些出以公心的“伯乐”,凭着他们对党的忠诚和慧眼,还是选拔了大批优秀人才的,不然我们党的事业就没有今天的成就。

现在仍在重要岗位上的领导干部,不少是“伯乐”发现举荐任用而不是“考”出来的。

总的来说,制度后面是观念,看待干部,使用干部,必须坚持实践第一,客观辩
证,实事求是,不拘一格。

解决人才“不够用”、“不适用”、“不被用”问题,其实不难,毛泽东早就说过:“怎么好说没有干部呢?丢掉错误的观点,干部就站在面前了。


(四)哲理题
只要能自圆其说即可,并注意适当煽情。

1、阐述哲理的基本涵义;
2、思路一定要开阔,或者抓住一两点展开论述;
3、联系实际或自身(特别是公务员岗位)。

科学家在研究A物质时无意中发现了B物质,对此,你有什么看法?
答:对此我谈三点哲学原理,一点感想:
1、这看似偶然,实质必然,所以这首先揭示了偶然性与必然性的哲学原理,偶然性寓于必然性之中,是必然性的特殊表现形式。

2、这还说明人们对客观规律的认识总是落后于事物的发展变化。

任何事物的发展都有规律可循,但这种规律不是一成不变的,世上没有永恒的真理。

因此,我们必须与时俱进,不断调整视角,完善制度,甚至改革现有体制。

3、这也说明世间万物不是孤立存在的,是相互联系、相互制约的。

在我们进行社会主义现代化建设时,莫不于此。

解决了个人崇拜,推行了实事求是,却出现了思想保守、体制僵化;打开了国门,对外开放,却飞进了西方苍蝇;实现了国家工业化,却形成了一代又一代的农民弱势群体;反哺了农民,却引发了新一轮通货膨胀;发展了经济,却要为天价环保埋单……举不胜举。

4、一点感想。

既然B物质的出现是必然的,是客观规律,是不可避免的,那么就要求我们科学家、设计师在研究A物质时能高瞻远瞩、通盘考虑,B物质如果有利,就要加速它的出现,扩大它的影响,B物质如果有弊,就要尽量延缓它的进程,减少它的负作用,只有这样,才不至于头痛医头,脚痛医脚,疲于应付,事倍功半。

(五)时事政治题一般针对社会热点事件。

注意回答层次性,适当引用套语,表明态度。

1、总体概括,定性。

2、主要原因或问题。

应简洁,以三条最佳。

(1)政策不到位;(2)法制不健全;(3)监督不得力。

3、主要对策。

(1)落实政策;(2)健全法制;(3)加强监督;(4)综合。

(六)多变量题
(七)流行语评述题
有些人在解决群众问题时信奉:“摆平就是水平,搞定就是稳定”,你怎么看!
1、一般具有消极意义,故应先表态;
2、力求抓住本质,指出流行语说明什么;
3、针对消极意义展开论述,说明现象或问题造成的危害;
4、如有可能,采取对策。

实在无对策,就说明相信党的政策能够解决;
5、联系实际或自身(特别是公务员岗位)。

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